學規章守底線體會

A. 如何加強把握原則堅持底線的心得體會

要嚴格自律，不失底線，不該做的堅決不做，不該拿的堅決不拿，在利益誘惑面前穩得住，始終保持新時代的政治本色，始終為自己的初心保鮮不變質。「行之以躬，不言而信」。堅持原則，堅守底線，始終秉持「有所為有所不為」的價值導向。

增強大局意識。領導幹部要提高政治站位和戰略定力，在事關全局和原則的問題上立場堅定、態度鮮明。要高度重視維護全局利益、長遠利益、根本利益，決不能只顧眼前利益、計較一時得失，最終影響大局。

(1)學規章守底線體會擴展閱讀：

堅持底線思維要求我們凡事從壞處准備，努力爭取最好的結果。堅持底線思維是我們黨治國理政的重要思想方法、工作方法、領導方法，也是認識把握外部環境深刻變化和我國改革發展穩定面臨的新情況新問題、有效應對各種風險挑戰的必然要求。

堅持底線思維，需要學習科學理論，增強大局意識，常懷憂患之心，堅定戰略意志，弘揚斗爭精神。

B. 小學生守則,規范心得體會

一、充分認識《守則》和《規范》
《守則》和《規范》集中體現了對小學生思想品德和日常行為的基本要求，對學生樹立正確的理想信念，養成良好行為習慣，促進身心健康發展起著重要作用。《守則》和《規范》的發布，是教育系統加強青少年學生思想道德建設的一項重要措施，我校領導高度重視，認真組織全校師生學習《守則》和《規范》，並從本校實際出發，健全學校制度，制定切實可行的活動方案，做到教育的經常化、制度化。
二、全面理解《守則》和《規范》
根據小學生身心發展特點和規律，《守則》從大處著眼，對學生思想品德形成和行為習慣養成提出了基本要求，《規范》從小處著眼，從行為習慣養成入手，提出具體的、操作性較強的要求。《規范》是對《守則》的細化。
三、認真學習《守則》和《規范》
針對小學生的年齡、習慣特點，我校制定了一系列切實可行的活動方案，並付諸行動，取得了很好的效果：
第一階段：宣傳到位、教材到班
各班同學對《守則》、《規范》進行了學習、反思，各班級通過黑板報、自編小報、作文、日記等形式展示了學習成果，各班利用課間、班隊會和中午時間學習。各班建立起學《守則》、《規范》、《制度》的良好氛圍。
第二階段：新舊對比學守則、古人教我懂規范
結合開學初制定的計劃晨讀時間誦讀《三字經》、《弟子規》的規定，在我校三至六年級中開展「新舊對比學守則、古人教我懂規范」活動。發動各班學生在《三字經》和《弟子規》中找《守則》、《規范》的影子。通過從古文中找事例，從古人身上學精神，使學生感受到中華民族傳統文化的博大精深，產生民族自信心和自豪感。
低年級各班由於年齡小，由班主任帶領學生一起，一條一條讀，一條一條講，讓學生對每一條都理解，都清楚。
第三階段：今天你進步了嗎？
通過幾項活動，同學們認識到了《守則》、《規范》的重要性。學校繼而提出「今天你進步了嗎？」的口號，號召全體學生能以《守則》、《規范》為行為准則，用自己的實際行動，讓老師、家長、同學們看到自己的變化、自己的進步。
為了確保活動長期有效的開展下去，大隊部號召各班建立了「守則、規范小本本」、「班級塗鴉本」，讓學生記錄自己的成長經歷。
這項活動到現在為止還沒有結束，我們還將通過一系列的活動、比賽進行加強訓練。

C. 中學生守則體會600字

要遵守學校的校規，上學不遲到，不早退。在遇到老師的時候要主動的打招呼。要熱愛科學，努力學習，遵守社會公德。要積極參加社會公益活動，可以增強課外鍛煉的意識。遇到不會做的問題時，要主動去找同學討論，老師講解。不要自己憋在心裡不說。要做一個懂禮貌，愛學習，尊敬他人，知錯就改的中學生。
我們應該做講究衛生，養成良好衛生習慣，平等待人，與人為善。尊重他人的人格。宗教信仰，名族風俗習慣。 謙恭禮讓，尊老愛幼。幫助殘疾人，尊重教職工，見面行禮或主動問好，回答師長問話要 起立。給老師提意見態度要誠懇。不應該要未經允許進入他人房間。
自從我讀了《中學生日常行為規范》，我意識到一個中學生應當做什麼，不應當做什麼。以前，我有許多不文明行為如：亂花錢，不節約用水電，說謊話……許多毛病。現在已經被改正過來了。其實，我們大家都應該與人為善，尊老愛幼，幫助殘疾人，謙恭禮讓。珍惜時間，保持心理健康，珍愛生命，見義勇為，對違反社會公德行為...
在學習《中學生日常行為規范》後，我深刻的體會到了，作為一名中學生，一定要自尊自愛，注重儀表。對於女學生而言，一定要自重。在校一定要誠實守信，禮貌待人。不能口是心非，要說到做到，言而守信。同學之間要誠實以待。見到長輩老師要問好，要認真學習，勤奮努力。遵規守紀要做到，在不同場合要注重遵紀守法。做一個遵紀守法的小公民。在家要勤儉節仆，不能浪費，孝敬父母，多做力所能及的家務，為父母分擔。
我意識到一個中學生應當做什麼，不應當做什麼。以前，我有許多不文明行為如：亂花錢，不節約用水電，說謊話……許多毛病。現在已經被改正過來了。其實，我們大家都應該與人為善，尊老愛幼，幫助殘疾人，謙恭禮讓。珍惜時間，保持心理健康，珍愛生命，見義勇為，對違反社會公德行為要勸阻。
《中學生日常行為規范》是我們中學生必知的系列。上面有我們的一些須知內容，指導我們走正確的道路。現在，我們走進了青春期，一些壞的性格是不可避免的。我們很容易在迷茫的道路上迷失方向。《中學生日常行為規范》就像路標一樣讓我們走上正確的道路。《中學生日常行為規范》上有怎樣保護自己，還有思想指導，讓我們健康茁壯地成長！
我們這群90年代後的新生兒永載著祖國的未來的希望，肩負著繁榮中華的責任。這就意味著我們應該做什麼，不該做什麼，該怎麼做。《中學生日常行為規范》給我們立了一個界限，一個准則。我們必須守住那條底線，不能逾越。我們應該遵照它，做到它，做好它。做一個自立、自強、自尊、自愛、自信的新時代未來的接班人。
讀過《中學生日常行為規范》後，我知道了我應該做什麼，不應該做什麼。如果我們違反以上的行為，那麼我們就會給老師留下不好的印象。一旦定下來了，那麼你做十件好事也很難挽回老師對你的印象。作為女生更應該自尊自愛，我們要禮貌待人，不要口是心非，不要浪費父母辛辛苦苦掙來的血汗錢，一定要孝敬父母，如果不犯以上的行為，就算學習不好，但你在老師心中一定是個好孩子。
《中學生日常行為規范》是我們每個人都要注意的，所以我們更要學習這幾點：一是熱愛祖國，熱愛人民，熱愛中國共產黨。二是熱愛科學，努力學習，勤思好學，樂於探究。這是我們每天要做的事。如果我們不按照《中學生日常行為規范》來做，我們做的方法是不對的。我們都能感受到中學生守則的規范。如果有的人不按照中學生日常行為規范去做事情，他(她)做的事情有百分之九十都是不對的，所以我們更要按照《中學生日常行為規范》去做。
學習《中學生日常行為規范》，我知道了很多道理。現在我們是一個中學生了，我們應該學會孝敬父母，尊敬師長、禮貌待人。熱愛集體，團結同學，互相幫助、關心他人。我們還要學會誠實守信。知錯就改，還要有責任心等。我們不要學習一些不該學的東西，如不說臟話、罵人、打架、賭博、設計未成年人不宜的活動和場所，我們還不應該隨地吐痰，不亂扔廢物等。我們要學習應該學習的，這樣我們一定會成為棟梁。
人們常說：「國有國法，家有家規。」學校也有學校的規定。作為一個學生要有做學生的樣子，學生到學校來是學習的，不是來玩的。可是有些學生到校是來談戀愛的，把學習的事拋到腦後，這樣只會浪費你父母掙來的錢。作為一個學生，你更應該好好孝順父母。不應該向父母索要大量的金錢和貴重的東西，更不應該和別人互相攀比，愛慕虛榮。作為學生義務是：好好學習，孝敬父母。長大回報父母的養育之恩，這是最基本的道德。孩子成材是天下所有父母的希望。俗話說：「可憐天下父母心。」哪個父母不希望自己的孩子成材，所謂望子成龍，望女成鳳。即使孩子犯了錯，也不捨得打。學生應該注意儀表，舉止文明，拾金不昧，尊重他人，樸素大方……

D. 如何落實把握原則,堅持底線心得體會

寫作思路：首先引出話題，其次是舉例，最後寫做法。

有句話說：「原則，乃成事之基礎。」人生做事，一定要有自己的原則，原則即為自己做事的底線，體現的是一個人的人品。一個人是否堅守原則和底線，是判斷其人品好壞的最好方式。有原則底線的人，知道什麼該做，什麼不該做，做事對得起自己，也對得起他人。

有原則的人，會越過越好；沒原則的人，會越過越差有句話說：「君子愛財取之有道。」誰都喜歡錢，但不是誰都能在錢面前把握好自己。

有些事情可以有所為，但有些事情是有所不為。蔣潔敏、李東生、楊金山、令計劃、周本順等這些省部級大老虎在利益面前喪失了自己的原則，等待他們的將是漫長的鐵窗生涯。

在利益面前，你的原則會體現你的價值觀，也會決定你今後的人生高度。為了利益，違背原則的人，爬再高都會有狠狠跌落的時候。只有堅守原則的人，才能爬得更高、走得更遠。

作為一名老師，要努力加強自身業務能力，不斷提高教學水平，愛生愛崗敬業，堅守教師從教的職業道德底線，學習悟懂《教師法》，並逐條對照自身行為，約束好自己的言行，不要犯情緒沖動辱罵或違規體罰學生的錯誤。