衛生法律法規教案

『壹』 煤礦安全生產法律法規教案

一、凡煤礦新建、改建和擴建工程項目（以下簡稱煤礦建設項目），在立項前建設單位必須委託具有國家煤礦安全評價資質的中介機構進行安全預評價，對安全生產條件進行專門論證，對建設項目安全設施的安全性進行綜合分析，提出安全生產的對策和具體措施；建設項目竣工後，根據聯合試運轉報告進行安全驗收評價；
二、煤礦生產礦井在取得安全生產許可證前必須進行安全現狀綜合評價；
三、設計單位必須根據安全預評價結果，編制安全設施設計（即：安全專篇），制定安全生產措施；施工、監理和設備材料供應等單位，應嚴格依據設計文件進行施工、監理和設備材料供應，確保安全設施設計方案的有效實施。
四、根據國家局有關規定，煤礦安全評價報告實行審查、備案程序。為便於煤礦安全評價工作的順利進行，結合我省煤礦實際，特對相關程序規定如下：
1、煤礦安全預評價、驗收評價報告由省安全生產監督管理局負責組織審查，或由其委託具有資質的中介機構進行審查；
2、煤礦安全現狀綜合評價報告的審查由省安全生產監督管理機構根據礦井生產能力實行分級管理。年生產能力在6萬噸（含6萬噸）以上礦井由省安全生產監督管理局負責組織審查；或由其委託具有資質的中介機構進行審查，市州安全生產監督管理局派員參與；年生產能力在6萬噸以下礦井由市（州）安全生產監督管理局負責組織審查，或由其委託具有資質的中介機構進行審查，縣（市）安全生產監督管理局派員參與。各審查機構應將安全評價報告連同審查意見一並報省安全生產監督管理局備案。
3、省安全生產監督管理局負責對全省范圍內各類煤礦安全設施設計（即安全專篇）的審查和竣工驗收。
五、各級安全生產監督管理部門要嚴格依據國家局令第六號對煤礦建設項目的安全設施從立項、可行性研究、安全評價、設計審查、施工、聯合試運轉和竣工驗收等全過程進行監督管理。對未進行安全設施「三同時」的煤礦建設項目，不予辦理有關安全生產許可手續

『貳』 中華人民共和國禁毒法》第13條規定，（ ）和學校應當將禁毒知識納入教育、教學內容，對學生進行禁毒宣

教育行政部門。

《中華人民共和國禁毒法》第十三條：

1、教育行政部門、學校應當將禁毒知識納入教育、教學內容，對學生進行禁毒宣傳教育。

2、公安機關、司法行政部門和衛生行政部門應當予以協助。

據統計，全國現有登記在冊的吸毒人員中，35歲以下的青少年佔三分之二以上，其中，絕大部分青少年是在不了解毒品的危害性的情況下染上毒癮的。所以，把青少年列為毒品教育重點對象是開展毒品預防教育工作的重要環節，是遏制新吸毒人員滋生的關鍵。對學生進行禁毒宣傳教育有利於培養安全防範意識，對毒品提高警惕。樹立起正確的價值觀念，遠離毒品，促進學生身心健康茁壯成長。

(2)衛生法律法規教案擴展閱讀：

開展豐富多彩的禁毒教育活動，增強學生拒毒的內在動力：

1、充分利用了全校集合、升旗儀式等形式對全體師生進行了宣傳教育，讓他們知道什麼是毒品，毒品有哪些危害等知識，使全體師生樹立「依法禁毒，構建和諧」的意識。

2、積極開展「禁毒宣傳進課堂」活動。充分利用學課優勢，結合教學內容，學校及各個班級進行了板報專題宣傳禁毒、反毒的宣傳報道，使全體師生樹立「吸毒違法，販毒犯罪」的意識，積極宣傳毒品的危害以及我國開展禁毒取得的重大成績。

3、利用周會、升旗儀式等機會由校領導結合具體的事例對學生進行「禁毒、」教育。學校對「毒品」的宣傳教育，渠道多，氛圍濃，大量的圖片資料，豐富的信息材料、隨處可見的警言警句，時時提醒學生「毒品猛於虎」。學生通過閱讀、瀏覽宣傳資料，讓學生親自去參與教育活動，讓學生自己去獲取「毒品、艾滋病」的知識，切身去感受其危害，對預防毒品有了一個初步的認識，有了一定的「拒毒」意識。

『叄』 五年級品德與社會上冊第二單元:法律在我身邊教案

法律，生命的保護傘
（1課時）
目的要求：
1、通過學習，知道保護未成年人的根本法律是《中華人民共和國未成年人保護法》，知道未成年人是指未滿十六周歲的公民。
2、了解《中華人民共和國未成年人保護法》，能就法律條款中的有關規定對身邊的現象發表評論。
3、在成長過程中，知道並學會用法律保護自己。

重點難點：
重點：通過學習《中華人民共和國未成年人保護法》，對身邊的事情有更深刻的認識，能夠就法律條款中的有關規定對身邊的現象發表評論，並學會用法律保護自己。
難點：學會用法律保護自己。
課文說明：
學會健康地生活，僅僅遠離惡習、毒品、邪教，還是不夠的，生命之路是美好又曲折的，要使生命之樹茁壯成長，還必須拿起法律的武器保護自己。本課著重介紹了《中華人民共和國未成年人保護法》，通過具體生動的案例，讓學生在評論中了解《中華人民共和國未成年人保護法》的相關條款，學會運用法律，為生命撐起保護傘。

教學過程：
一、創設情境，導入新課
最近，有一位同學露露遇到了一件煩惱的事，你想聽一聽他的煩惱，幫助他解決煩惱嗎？（願意！）
讓我們來聽一聽他的心聲吧！
我無法原諒母親偷看了我的信。
「媽，你過來，這是什麼。」 我抓起一疊信狠狠地問，「媽，你真的太令我失望了。」媽媽有點不知所措，「小楓，媽也是為了你好啊，你看你都上初中了，媽不想你分心啊，媽本來打算等你考完了再給你的。」「為我好？為我好就不應該把信藏起來。」這是的我已經完全喪失理智了，「你不但藏我的信還看我的信……」「媽沒看啊。」「沒看？那這是什麼。」我舉起手中的一封信，顯然這已經被拆開過的。「你以為你是我媽媽就可以管我的一切嗎？我也是人，我也需要自由，你為什麼私自拆看我的信件，你不知道私自拆人信件是犯法的嗎？作為一個母親，你就不能認識到這件事的錯誤性和嚴重性嗎？！」
同學們，你知道這件事的嚴重性嗎？
（侵犯了隱私權）

同學們，法律是保護個人隱私權的。讓我們來學習一下：

第三十條 任何組織和個人不得披露未成年的個人隱私。
第三十一條 對未成年人的信件，任何組織和個人不得隱匿、毀棄；除因追查犯罪的需要由公安機關或者人民檢察院依照法律規定的程序進行檢查，或者對無行為能力的未成年人的信件由其父母或者其他監護人代為開拆外，任何組織或者個人不得開拆。

在這花樣的年華里，我們的未成年人卻受到很多的傷害。這傷害猶如航船時的暗礁，可能產生致命的打擊，一切不及挽回。我們自己應該學會自我保護，要做到知法、懂法，用法律保護自己。積極維護自身的合法權利。你知道維護少年權益該用什麼法律武器嗎？
（《中華人民共和國未成年人保護法》）
二、初步學習《中華人民共和國未成年人保護法》
讓我們閱讀課文22頁，走進《中華人民共和國未成年人保護法》
2分鍾後，你有什麼收獲？
隨機：
（一）、課件出示：《中華人民共和國未成年人保護法》通過、公布、施行的日期以及相關條款。（1991年9月4日第七屆全國人民代表大會常務委員會第二十一次會議通過 1991年9月4日中華人民共和國主席令第50號公布 自1992年1月1日起施行）學生自主閱讀,並再次進行評論。
（二）、課件出示：第一章 總則
第一條 為了保護未成人的身心健康，保障未成年人的合法權益，促進未成年人在品德、智力、體質等方面全面發展，把他們培養成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義事業接班人，根據憲法，制定本法。
初步了解《中華人民共和國未成年人保護法》是保護未成年人的根本大法。
三、了解法律保護的權益。教師引導學生認識：生活中的合法權利受到侵害時，我們可以運用法律來積極維護自身的合法權利。出示案例，展開分析。
1、父母可以帶未成年人子女到歌廳唱歌嗎？
案例：一天晚上吃過飯，小強的爸爸說：「沒什麼事情做，帶你歌廳唱歌吧」。結果到了歌廳門口，門衛卻說：「大人可以進去，小孩不能進，看見這牌子了嗎『未成年人禁止入內』」。小強的爸爸不理解：「我們花錢進去唱歌，憑啥不讓我兒子進？」
分析：《未成年人保護法》第二十三條規定：營業性舞廳等不適宜未成年人活動的場所，有關主管部門和經營者應當採取措施，不得允許未成年人進入。現在，社會上有很多舞廳，而法律規定禁止小朋友進入營業性舞廳。一方面舞廳並不適合小朋友，另一方面舞廳的消費將浪費小朋友的精力和時間，影響小朋友完成自己的學業。而且小朋友沒有經濟收入，進入營業性舞廳消費，會增加家長的負擔。
這些場所折經營者如果放任或誘惑小朋友進入這些場所，應受到法律的制裁。按照《預防未成年人犯罪法》的規定，小朋友進入營業性舞廳等不適宜未成年人的場所是一種不良行為，家長和老師都有責任進行教育和制止。
2、兒童的智力成果受法律保護嗎？
案例：小明是個聰明愛動手的孩子，經常自己做一些小發明，他只有14歲，還沒成年，他的發明能申請專利得到保護嗎？
分析：我國《未成年人保護法》明確規定：國家依法保護未成年人的智力成果不受侵犯。對待有特殊天賦或者有突出成就的未成年人，國家、社會、家庭和學校應當為他們的健康發展創造有利條件。我國《民法通則》規定：公民、法人享有著作《版權》，依法有署名、發表、出版、獲得報酬的權利。公民、法人依法取得的專利權受法律保護。公民對自己的發現享有發現權。發現人有權申請領取發現 證書、獎金或者其它獎勵。我國的《著作權法》和《專利法》也有類似的規定。經常有兒童獲得美術繪畫的國際國內的大獎；有的兒童還出版了自己的詩集。
3、誰是孩子的監護人？
案例：李某夫婦在一次交通事故中雙雙身亡，留下一對雙胞胎兄弟。兄弟倆由於沒有父母管教，經常跟社會上一些不三不四的小青年來往，最近因參與盜竊活動，被公安機關收審。但由於兄弟倆年齡還小，被免除刑事責任。公安機關通知他們的監護人來派出所領人，但親戚們對兄弟倆已經頭疼至極，都不願意去。
分析： 那麼，究竟誰是孩子的監護人？誰該去領孩子呢？對於這個問題，我國《民法通則》第十六條做了詳細規定：「未成年人的父母是未成年人的監護人，未成年人的父母已經死亡或者沒有監護能力的，由下例人員中有監護能力的人擔任監護人：
（一）祖父母、外祖父母；
（二）兄姐；
（三）關系親密的其他親屬、朋友願意承擔監護責任，經未成年人的父、母所在單位或者未成年人住所地的居民委員會、村民委員會同意的。」對擔任監護人有爭議的，由未成年人的父、母所在單位或者未成年人住所地的居民委員會、村民委員會在近親屬中指定。對指定不服提起訴訟的，由人民法院裁定。後來通過村民委員會的調停，倆兄弟終於由大舅領回了家。
4、未成年可以進游戲廳嗎？
案例：育新小學附近有個游戲廳，盡管門前立著「未成年人禁止入內的牌子」，卻仍有很多同學放不後到游戲廳玩游戲，游戲廳這種做法對嗎？
分析：玩游戲機是些小朋友生活中非常喜歡的游戲。許多家庭都為小朋友購置了游戲機。社會上也存在著各種各樣的游戲廳。這些地方對許多小朋友都有吸引力。但是，小朋友應當認識到過多玩游戲機的害處：長時間玩游戲機會影響身體健康；不加控制地玩游戲機會妨礙學業；經常玩一些暴力的游戲可能會誘發犯罪。因此，對一些營業性游戲廳，法律作了特別的規定。根據《未成年人保護法》的規定，游戲廳的入口處應當張掛「禁止中小學生入內」的標牌，而且真正做到不允許未成所人入內。國家的法律明確要求游戲廳禁止小朋友入內，這種規定的根本目的在於保護小朋友的健康成長。

四、請你出招。
同學們，我們要加強自我保護意識，當少年兒童的合法權益受到侵害時，應該怎麼辦？(學生以小組為單位，自主選擇課文中的其他案例，進行評論。)
◇看圖片評議：
1. 全班交流。
2. 師：評論了這些案例，請你選擇一位主人公，把最想說的話寫下來。
◇看漫畫評議。
◇表演小品《她該怎麼辦》
◇我們經常聽到 「棍棒底下出孝子」、「不打不成器」等等，請發表你的看法。
◇學生就教材「小討論」中的第三題展開小組討論。。

隨機進行知識學習

投影：

五、小結

生活中處處有法律，法律保護未成年人的正當權利，未成年人要增強法制觀念，依法律已，增強自我保護意識，依法維護自身的合法權益。
……
附錄：《中國人民共和國未成年人保護法》重點
1、接受義務教育的權利。
第九條 父母或者其他監護人應當尊重未成年人接受教育的權利，必須使適齡未成年人按照規定接受義務教育，不得使在校接受義務教育的未成年人輟學。

2、接受父母撫養的權利。
第八條 父母或者其他監護人應當依法履行對未年成人的監護職責和撫養義務，不得虐待、遺棄未成年人；不得歧視女性未成年人或者有殘疾的未成年人；禁止溺嬰、棄嬰。
回答：

3、保守個人隱私權。
第三十條 任何組織和個人不得披露未成年的個人隱私。
第三十一條 對未成年人的信件，任何組織和個人不得隱匿、毀棄；除因追查犯罪的需要由公安機關或者人民檢察院依照法律規定的程序進行檢查，或者對無行為能力的未成年人的信件由其父母或者其他監護人代為開拆外，任何組織或者個人不得開拆。

二.

4、享受勞動保護權。
第二十八條 任何組織和個人不得招用未滿十六周歲的未成年人，國家另有規定的除外。
任何組織和個人依照國家有關規定招收已滿十六周歲未滿十八周歲的未成年人的，應當在工種、勞動時間、勞動強度和保護措施等方面執行國家有關規定，不得安排其從事過重、有毒、有害的勞動或者危險作業。

5、維護自己人格尊嚴的權利。
第十五條 ： 學校、幼兒園的教職員應當尊重未成年人的人格尊嚴，不得對未成年學生和兒童實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為。

6，人身安全、財產繼承權。
第十六條 學校不得使未成年學生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教學設施中活動。
任何組織和個人不得擾亂教學秩序，不得侵佔、破壞學校的場地、房屋和設備。
讓我們走進未成年的心靈，聆聽他們對家的自白。有請趙子延同學。
附錄：《中國人民共和國未成年人保護法》
（1991年9月4日第七屆全國人民代表大會常務委員會第二十一次會議通過）

第一章 總則
第一條 為了保護未成年人的身心健康，保障未成年人的合法權益，促進未成年人在品德、智力、體質等方面全面發展，把他們培養成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義事業接班人，根據憲法，制定本法。
第二條 本法所稱未成年人是指未滿十八周歲的公民。
第三條 國家、社會、學校和家庭對未成年人進行理想教育、道德教育、文化教育、紀律和法制教育，進行愛國主義、集體主義和國際主義、共產主義的教育，提倡愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的公德，反對資本主義的、封建主義的和其他的腐朽思想的侵蝕。
第四條 保護未成年人的工作，應當遵循下列原則：
（一）保障未成年人的合法權益；
（二）尊重未成年人的人格尊嚴；
（三）適應未成年人身心發展的特點；
（四）教育和保護相結合。
第五條 國家保障未成年人的人身、財產和其他合法權益不受侵犯。
保護未成年人，是國家機關、武裝力量、政黨、社會團體、企業事業組織、城鄉基層群眾性自法組織、未成年人的監護人和其他成年公民的共同責任。
對侵犯未成年人合法權益的行為，任何組織和個人都有權予以勸阻、制止或者向有關部門提出檢舉或者控告。
國家、社會、學校和家庭應當教育和幫助未成年人運用法律手段，維護自己的合法權益。
第六條 中央和地方各級國家機關應當在各自的職責范圍內做好未成年人保護工作。
國務院和省、自治區、直轄市的人民政府根據需要，採取組織措施，協調有關部門做好未成年人保護工作。
共產主義青年團、婦女聯合會、工會、青年聯合會、學生聯合會、少年先鋒隊及其他有關的社會團體，協助各級人民政府做好未成年人保護工作，維護未成年人的合法權益。
第七條 各級人民政府和有關部門對保護未成年人有顯著成績的組織和個人，給予獎勵。

第二章 家庭保護
第八條 父母或者其他監護人應當依法履行對未成年人的監護職責和扶養義務；不得虐待、遺棄未成年人；不得歧視女性未成年人或者有殘疾的未成年人；禁止溺嬰、棄嬰。
第九條 父母或者其他監護人應當尊重未成年人接受教育的權利，必須使適齡未成年人按照規定接受義務教育，不得使在校接受義務教育的未成年人輟學。
第十條 父母或者其他監護人應當以健康的思想、品行和適當的方法教育未成年人，引導未成年人進行有益身心健康的活動，預防和制止未成年人吸煙、酗酒、流浪以及聚賭、吸毒、賣淫。
第十一條 父母或者其他監護人不得允許或者迫使未成年人結婚，不得為未成年人訂立婚約。
第十二條 父母或者其他監護人不履行監護職責或者侵害被監護的未成年人合法權益的，應當依法承擔責任。
父母或者其他監護人有前款所列行為，經教育不改的，人民法院可以根據有關人員或者有關單位的申請，撤銷其監護人的資格；依照民法通則第十六條的規定，另行確定監護人。

第三章 學校保護
第十三條 學校應當全面貫徹國家的教育方針，對未成年學生進行德育、智育、體育、美育、勞動教育以及社會生活指導和青春期教育。
學校應當關心、愛護學生；對品行有缺點、學習有困難的學生，應當耐心教育、幫助，不得歧視。
第十四條 學校應當尊重未成年學生的受教育權，不得隨意開除未成年學生。
第十五條 學位、幼兒園的教職員應當尊重未成年人的人格尊嚴，不得對未成年學生和兒童實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為。
第十六條 學校不得使未成年學生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教學設施中活動。
任何組織和個人不得擾亂教學秩序，不得侵佔、破壞學校的場地、房屋和設備。
第十七條 學校和幼兒園安排未成年學生和兒童參加集會、文化娛樂、社會實踐等集體活動，應當有利於未成年人的健康成長，防止發生人身安全事故。
第十八條 按照國家有關規定送工讀學校接受義務教育的未成年人，工讀學校應當對其進行思想教育、文化教育、勞動技術教育和職業教育。
工讀學校的教職員應當關心、愛護、尊重學生，不得歧視、厭棄。
第十九條 幼兒園應當做好保育、教育工作，促進幼兒在體質、智力、品德等方面和諧發展。

第四章 社會保護
第二十條 國家鼓勵社會團體、企業事業組織和其他組織及公民，開展多種形式的有利於未成年人健康成長的社會活動。
第二十一條 各級人民政府應當創造條件，建立和改善適合未成年人文化生活需要的活動場所和設施。
第二十二條 博物館、紀念館、科技館、文化館、影劇院、體育場（館）、動物園、公園等場所，應當對中小學生優惠開放。
第二十三條 營業性舞廳等不適宜未成年人活動的場所，有關主管部門和經營者應當採取措施，不得允許未成年人進入。
第二十四條 國家鼓勵新聞、出版、廣播、電影、電視、文藝等單位和作家、科學家、藝術家及其他公民，創作或者提供有益於未成年人健康成長的作品。出版專門以未成年人為對象的圖書、報刊、音像製品等出版物，國家給予扶持。
第二十五條 嚴禁任何組織和個人向未成年出售、出租或者以其他方式傳播淫穢、暴力、兇殺、恐怖等毒害未成年人的圖書、報刊、音像製品。
第二十六條 兒童食品、玩具、用具和游樂設施，不得有害於兒童的安全和健康。
第二十七條 任何人不得在中小學、幼兒園、托兒所的教室、寢室、活動室和其他未成年人集中活動的室內吸煙。
第二十八條 任何組織和個人不得招用未滿十六周歲的未成年人，國家另有規定的除外。
任何組織和個人依照國家有關規定招收已滿十六周歲未滿十八周歲的未成年人的，應當在工種、勞動時間、勞動強度和保護措施等方面執行國家有關規定，不得安排其從事過重、有毒、有害的勞動或者危險作業。
第二十九條 對流浪乞討或者離家出走的未成年人，民政部門或者其他有關部門應當負責交送其父母或者其他監護人；暫時無法查明其父母或者其他監護人的，由民政部門設立的兒童福利機構收容撫養。
第三十條 任何組織和個人不得披露未成年人的個人隱私。
第三十一條 對未成年人的信件，任何組織和個人不得隱慝、毀棄；除因追查犯罪的需要由公安機關或者人民檢察院依照法律規定的程序進行檢查，或者對無行為能力的未成年人的信件由父母或者其他監護人代為開拆外，任何組織個人不得開拆。
第三十二條 衛生部門和學校應當為未成年人提供必要的衛生保健條件，做好預防疾病工作。
第三十三條 地方各級人民政論應當積極發展托幼事業，努力辦好托兒所、幼兒園，鼓勵和支持國家機關、社會團體、企業事業組織和其他社會力量興辦哺乳室、托兒所、幼兒園，提倡和支持舉辦家庭托兒所。
第三十四條 衛生部門應當對兒童實行預防接種證制度，積極防治兒童常見病、多發病，加強對傳染病防治工作的監督管理和對托兒所、幼兒園衛生保健的業務指導。
第三十五條 各級人民政府和有關部門應當採取多種形式，培養和訓練幼兒園、托兒所的保教人員，加強對他們的政治思想和業務教育。
第三十六條 國家依法保護未成年人的智力成果和榮譽權不受侵犯。
對有特殊天賦或者有突出成就的未成年人，國家、社會、家庭和學校應當為他們的健康發展創造有利條件。
第三十七條 未成年人已經受完規定年限的義務教育不再升學的，政府有關部門和社會團體、企業事業組織應當根據實際情況，對他們進行職業技術培訓，為他們創造勞動就業條件。

第五章 司法保護
第三十八條 對違法犯罪的未成年人，實行教育、感化、挽救的方針，堅持教育為主、懲罰為輔的原則。
第三十九條 已滿十四周歲的未成年人犯罪，因不滿十六周歲不予刑事處罰的，責令其家長或者其他監護人加以管教；必要時，也可以由政府收容教養。
第四十條 公安機關、人民檢察院、人民法院辦理未成年人犯罪的案件，應當照顧未成年人的身心特點，並可以根據需要設立專門機構或者指定專人辦理。
公安機關、人民檢察院、人民法院和少年犯管教所，應當尊重違法犯罪的未成年人的人格尊嚴，保障他們的合法權益。
第四十一條 公安機關、人民檢察院、人民法院對審前羈押的未成年人，應當與羈押的成年人分別看管。
第四十二條 十四周歲以上不滿十六周歲的未成年人犯罪的案件，一律不公開審理。十六周歲以上不滿十八周歲的未成年人犯罪的案件，一般也不公開審理。
對未成年人犯罪案件，在判決前，新聞報道、影視節目、公開出版物不得披露該未成年人的姓名、住所、照片及可能推斷出該未成年人的資料。
第四十三條 家庭和學校及其他有關單位，應當配合違法犯罪未成年人所在的少年犯管教所等單位，共同做好違法犯罪未成年人的教育挽救工作。
第四十四條 人民檢察院免予起訴、人民法院免除刑事處罰或者宣告緩刑以及被解除收容教養或者服刑期滿釋放的未成年人，復學、升學、就業不受歧視。
第四十五條 人民法院審理繼承案件，應當依法保護未成年人的繼承權。
人民法院審理離婚案件，離婚雙方因撫養未成年子女發生爭執，不能達成協議時，應當根據保障子女權益的原則和雙方具體情況判決。

第六章 法律責任

第四十六條 未成年人的合法權益受到侵害的，被侵害人或者其監護人有權要求有關部門處理，或者依法向人民法院提出訴訟。
第四十七條 侵害未成年人的合法權益，對其造成財產損失或者其他損失、損害的，應當依法賠償或者承擔其他民事責任。
第四十八條 學校、幼兒園、托兒所的教職員對未成年學生和兒童實施體罰或者變相體罰，情節嚴重的，由其所在單位或者上級機關給予行政處分。
第四十九條 企業事業組織、個體工商戶非法招用未滿十六周歲的未成年人的，由勞動部門責令改正，處以罰款；情節嚴重的，由工商行政管理部門吊銷營業執照。
第五十條 營業性舞廳等不適宜未成年活動的場所允許未成年人進入的，由有關主管部門責令改正，可以處以罰款。
第五十一條 向未成年人出售、出租或者以其他方式傳播淫穢的圖書、報刊、音像製品等出版物的，依法從重處罰。
第五十二條 侵犯未成年人的人身權利或者其他合法權利，構成犯罪的，依法追究刑事責任。
司法工作人員違反監管法規，對被監管的未成年人實行體罰虐待的，依照刑法第十百八十三條的規定追究刑事責任。
溺嬰的，依照刑法第一百三十二條規定追究刑事責任。
明知校舍有倒塌的危險而不採取措施，致使校舍倒塌，造成傷亡的，依照刑法第一百八十七條的規定追究刑事責任。
第五十三條 教唆未成年人違法犯罪的，依法從重處罰。
引誘、教唆或者強迫未成年人吸食、注射毒品或者賣淫的，依法從重處罰。
第五十四條 當事人對依照本法作出的行政處罰決定不服的，可以先向上一級行政機關或者有關法律、法規規定的行政機關申請復議，對復議決定不服的，再向人民法院提起訴訟；也可以直接向人民法院提起訴訟。有關法律、法規規定應當先向行政機關申請復議，對復議決定不服再向人民法院提起訴訟，依照有關法律、法規的規定辦理。
當事人對行政處罰決定在法定期限內不申請復議，也不向人民法院提起訴訟，又不履行的，作出處罰決定的機關可以申請人民法院強制執行，或者依法強制執行。

第七章 附則

第五十五條 國務院有關部門可以根據本法制定有著條例，報國務院批准施行。 省、自治區、直轄市的人民代表大會常務委員會可以根據本法制定實施辦法。
第五十六條 本法自1992年1月1日起施行。

附：
刑法有關條文
第二十六條 教唆他人犯罪的，應當按照他在共同犯罪中所起的作用處罰。教唆不滿十八歲的人犯罪的，應當從重處罰。
如果被教唆的人沒有犯被教唆的罪，對於教唆犯，可以從輕或者減輕處罰。
第一百三十二條 故意殺人的，處死刑、無期徒刑或者十年以上有期徒刑；情節較輕的處三年以上十年以下有期徒刑。
第一百八十二條 虐待家庭成員，情節惡劣的，處二年以下有期徒刑，拘役或者管制。
犯前款罪，引起被害人重傷、死亡的，處二年以上七年以下有期徒刑。
第一款罪，告訴的才處理。
第一百八十三條 對於年老、年幼、患病或者其他沒有獨立生活能力的人，負有撫養義務而拒絕撫養，情節惡劣的，處五年以下有期徒刑、拘役或者管制。
第一百八十七條 國家工作人員由於玩忽職守，致使公共財產、國家和人民利益遭受重大損失的，處五年以下有期徒刑或者拘役。
第一百八十九條 司法工作人員違反監管法規，對被監管人實行體罰虐待，情節嚴重的，處三年以下有期徒刑或者拘役；情節特別嚴重的，處三年以上十年以下有期

『肆』 綜合實踐課,法律在我心中教案

《法在我心中》主題班會教案

一、活動目的：通過實際案例，呼喚青少年的良知，增強學生的法制意識，杜絕犯罪現象的發生，幫助學生形成正確的人生觀與道德觀。
二、活動形式：案例分析、集體討論、談感想、知識競答、詩歌朗誦、實話實說、集體宣誓 三、活動准備：學習有關法制常識；學生自己總結身邊發生的不文明行為。 四、活動程序： （一）、我看******
甲乙合：尊敬的老師，親愛的同學們：大家好！
主持人甲：同學們，在網際網路上鍵入「校園暴力」這一主題詞進行搜索，立即可以獲得15800個校園犯罪案件。來自中國青少年犯罪研究會的統計資料表明，近年來，青少年犯罪總數已經佔到了全國刑事犯罪總數的45%。 主持人乙：走上違法犯罪的道路，有時只是一念之差，可以說，我們既是「弱勢人群」，又容易變為「高危人群」。因此，開展法制教育是很有必要的。我們今天班會的主題就是： 甲乙合：「法在我心中」
主持人甲：******，一個令人嘆息的名字，一起震驚全國的殺人案，一次不同尋常的審案經歷。
主持人乙：因打牌時被懷疑作弊，便將4位同學殘忍地殺害了！並將屍體藏在宿舍內的4個衣櫃里。
主持人甲：******於XX年6月17日被執行了槍決，這是一個意料之中的死亡結局，但是******不是一個句號。******猶如一根鋒利的針，挑破了我們時常不文明的膿瘡，刺痛了我們已經日益麻木的神經。
主持人甲：社會的反思：我們要實施一種普遍的文明教化，把有關人和文明的最基本規則，灌輸給每個人，使這些戒律能夠在激情、罪惡的慾望涌動的時候，有效地起到約束作用。 主持人乙：******的反思：最想對親人們說聲對不起！下面，讓我們一起來聽一聽******獄中「懺悔書」！
（夜已經很深了，面對著這高牆鐵網，我無法入眠，思緒像飛。幾年的大學生活彷彿就在眼前，但我此刻卻是在這樣一個地方。表面上看我很平靜，但到了這種境地，試問誰又能做到心如止水呢？
那四名被害者也和我一樣，家裡都有父親母親，兄弟姐妹，也和我一樣經歷了多少年的寒窗苦讀，也和我一樣對未來充滿期待。但我當初怎麼就那麼輕易地毀了他們呢？ 就因為一次打牌吵架，我決定了走上這條路。現在我以一個旁觀者的身份看，這是多麼荒謬，多麼無知啊！這是多麼地悲哀，多麼地殘酷啊！難道生命就這么脆弱？難道這世界上就沒有什麼值得留戀的嗎？不是的！現在我是這么想的，以前也是！但是那幾天我的心裡只有苦惱，只有恨，諸多後果都未曾設想。很多事情來不及思考，就這樣發生了。事後才知道造成的影響是多麼大，才知道給親人造成了多麼大的傷害。也才明白傷心難過的遠遠不止我的親人朋友。後悔啊，但木已成舟，我是無力挽回的了。我是想對整個社會說聲對不起，想對那四名同學的親人朋友說對不起，但你們會接受么？對於這么一個惡魔，你們會接受么？） 主持人甲：******的「懺悔書」，既是他的內心獨白，也是對我們青少年的真情告白，從他的「懺悔書」里，我們似乎看見了他悔恨的淚水，******是一個悲劇，可這幕悲劇的成因在哪裡呢？請同學們展開激烈的討論，並談談自己的感想。
學生a：像******那樣為一點小事就去殺人的人，在我們的社會中畢竟是少數，我們不必為此大驚失色。
學生b：對於a同學的發言，我表示強烈抗議！******殺人案如冰山一角，不能不引起我們的反思，如果不採取強有力的措施，中國還會有成千上萬個******，你們說可怕不可怕？ 學生c：他因為人格嚴重扭曲導致慘劇發生，是心理陰暗而缺乏良好教育的結果，他向我們敲響了警鍾！我們必須使自己成為一個人格健康的學生，否則，悲劇將層出不窮。習慣決定性格，性格決定命運！
學生d：******用生命的代價、血的教訓還不能喚醒沉醉的人們嗎？我無法想像******走向刑場時，他的母親是怎樣的悲痛！年邁的父親看著兒子倒在刑場上，又是怎樣的無奈！發生在同齡人身上的悲劇一定不能在我們身上重演。
學生e：我們應該懂得珍愛生命，做任何事情之前都應該考慮一下後果。
學生f：******學習成績那麼好,可是他不懂得如何去做人，我們不禁要問：完善人格與完善知識哪個更重要? （二）、法律知識競答賽
主持人甲：喪鍾已為******敲響，那麼警鍾為誰而鳴？這是一個需要溝通的時代，這是一個崇尚合作的時代，這是一個呼喚人格完善的時代。給心靈留一扇窗，吸納新鮮空氣，沐浴燦爛陽光。多一些理智和關懷，少一點沖動和責備，生活中的些許晦澀就會逐漸淡漠。
主持人乙：非常感謝剛才同學們的精彩發言，為了增強大家的法律意識，做一個知法、懂法、守法的好公民，我們為大家帶來了扣人心弦的法律知識競答賽。 （1）我國未成年人保護法保護的對象是(b) a、未滿16周歲的我國公民 b、未滿18周歲的我國公民 c、未滿20周歲的我國公民 d、未滿22周歲的我國公民
（2）有的家長規定，兒子可以上學，女兒不給讀書，幫做家務。這種做法違反了未成年人保護法中的(a)
a、 家庭保護 b、 學校保護 c、 社會保護 d、司法保護 （3）未成年人要依法自律，是指(c)
a、法律提倡做的事情嘗試著去做，法律不允許做的事情一般不要去 做 b、法律提倡做的事情嘗試著去做，法律不允許做的事情堅決不做 c、法律提倡做的事情積極著去做，法律不允許做的事情堅決不做
d、自覺遵守未成年人保護法的一些禁止性規定，不做違反法律的事情
（4）未成年人自我保護能力很弱，甚至缺乏自我保護的能力，因此，需要法律給予(a) a、特殊保護 b、 特殊關注 c、 特殊照顧 d、特殊援助 （三）、學會斷案
主持人甲：陸璨帶來了扣人心弦的法律知識競答賽，王楠楠還我們帶來了「學會斷案」 案例1.誰應為未成年人夜不歸宿負責任？
曉雪今年17周歲。自今年5月份起，她在課余時間常與社會上一些不三不四的青年人混在一起，進行小的賭博，觀看色情淫穢錄像，甚至夜不歸宿。 叔叔得知此情況後告訴了曉雪父母，並勸說他們多管管孩子。可他們卻說曉雪已經懂事，不會出問題的。無奈，叔叔又找到留宿曉雪的房屋主人李某交涉。李某卻反唇相譏：「你侄女願意住在這兒，叫我有什麼辦法，你家人是如何教育孩子的？」請問，曉雪父母和房主李某的行為是否違法，應承擔什麼法律責任？ 答案：違法
案例2.父母不讓孩子上學違法嗎？
村民趙某家有一子一女，均達到法定入學年齡。但趙某有重男輕女思想，僅讓其九歲的兒子上學，其女兒則被留在家裡幫助幹活。村委會幹部多次勸說趙某將女兒送到學校去讀書，均被趙某以自家的事不用他人來管而拒絕。你認為趙某的做法是否違法？ 答案：違法 （四）、詩歌朗誦 主持人甲：通過剛才的普法學習，讓我們對法律有了更深入的了解，法，就在我們心中，請欣賞沈飛詩歌朗誦《法，在我心中》 （五）、自我反省
主持人甲：法律像眼睛，時刻伴我行。法，對我們十分重要。在實際生活中，我們有好多不文明的行為甚至是違法的行為，下面讓我們班組織同學們開展了「校園不文明行為」大盤點社會調查活動，同學們好好反省，在自己身上是否也存在這些不文明行為？ (1)大聲喧嘩、搶佔座位、不排隊； (2)無故曠課逃學；(3)賭博和變相賭博（如到游戲廳）；(4)懶惰不愛勞動；(5)進入未成年人不該進入的場所；(6)說臟話謊話；(7)損壞公共財產及公共設施；(8)不尊重師長；(9)亂拿他人物品及小偷小摸；(10)打架斗毆；(11)觀看收聽色情淫穢作品；(12)吸煙酗酒；(13)索要或強行佔有他人財物；(14)冷漠自私；(15)盲目攀比、愛慕虛榮；(16)以強凌弱；(17)貪吃零食、不講衛生；(18)奢侈浪費；(19)辱罵他人。 （六）、庄嚴宣誓 主持人甲：通過這次活動，我們懂得了預防青少年犯罪的重要性,下面是集體宣誓活動。 甲乙丙合：與法同行，暢享成長。 主持人乙：全體起立！宣誓！
我面對國旗，庄嚴宣誓：我是中華人民共和國公民，崇尚法制，遵紀守法；捍衛正義，維護和平；弘揚社會新風，崇尚科學文明；健康成長，完善人格；團結拼搏，奮發進取；為祖國的繁榮富強貢獻青春和智慧！（宣誓活動使同學們受到警示，得到啟迪，樹立自尊、自愛、自律、自警、自醒的精神，為將來登上成功的顛峰打下良好的基石！） 主持人甲：讓我們共同滿懷信心地歌唱《明天會更好》。
主持人乙：今天的主題班會開得十分成功，通過這次班會，同學們進一步認識了法律法規的意義，願同學們樹立法律意識，讓法永遠與你相隨，讓幸福快樂永遠與你們相伴！

『伍』 2014山東煙台龍口市事業單位考試筆試時間和筆試內容

您好，中公教育為您服務。

2014山東煙台龍口市事業單位招聘考試

報名時間：2014年3月2日8：30-3月4日17：00;

審核時間：2014年3月2日13：30-3月5日12：00;

繳費時間：2014年3月2日13：30-3月5日17：00;

查詢時間：2014年3月2日13：30-3月8日17：00;

列印准考證時間：3月12日8：30-3月14日17：00

筆試時間：2014年3月15日

考試內容：教育類崗位筆試科目為教學基礎知識和綜合寫作兩科，按教學基礎知識和綜合寫作6:4的比例百分制計算筆試總成績，筆試總成績計算到小數點後兩位數，尾數四捨五入。教學基礎知識主要包括教育學、教育心理學、時事方針、教師法以及教師職業道德規范等有關法律知識。綜合寫作主要考察考生基礎寫作水平。

衛生類崗位筆試科目為衛生法律法規和衛生專業基礎知識(含思想品德)兩科，按衛生法律法規和衛生專業基礎知識2:8的比例百分制計算筆試總成績，筆試總成績計算到小數點後兩位數，尾數四捨五入。衛生專業基礎知識分四類：中醫內科學、中醫外科學、中醫骨傷科學、中醫婦科學、中醫學、針灸推拿、針灸推拿學等統一使用中醫臨床試卷;護理類統一使用護理試卷;葯學、中葯、中葯學等統一使用葯劑試卷;其它衛生類專業統一使用西醫臨床試卷。

其他類崗位筆試科目為公共基礎知識和綜合寫作兩科。按公共基礎知識和綜合寫作3:7的比例百分制計算筆試總成績，筆試總成績計算到小數點後兩位數，尾數四捨五入。公共基礎知識主要包括政治經濟理論、思想品德、法律常識、時政方針等基礎性知識。綜合寫作主要考察考生基礎寫作水平。

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『陸』 如何建立有害作業人員健康卡片檔案

第一章 總則
第一條 為加強學校衛生工作，提高學生健康水平，根據國家教育部、衛生部頒發的《學校衛生條列》，結合我校實際，制定本管理辦法。
第二條 本管理辦法所稱學校衛生，是指學校的教學衛生、體育衛生、健康教育、環保衛生、用水衛生、飲食衛生、勞動衛生、師生保健等衛生管理、疾病監測和衛生設施配置。
第三條 學校衛生工作的主要任務是：
1．對學生進行健康教育，培養學生良好的文明衛生習慣；
2．不斷改善學校衛生環境和教學衛生條件，保障師生身體健康；
3．加強對傳染病、學生常見病的防治工作，防範突發公共衛生事件。
第四條 學校衛生工作貫徹依法管理的原則，堅持預防為主、以人為本的工作方針，努力提高師生員工的健康水平。
組 織
第五條 主管教育的校長應對學校的衛生管理負全面責任，主持制定確保學校衛生的要求、任務、工作目標，加
強對學校衛生的全面領導。
第六條 學校成立了以張炎為組長，以呼延毅、趙林平為副組長，以各處室主任、班主任為組員的衛生管理小組。
教育處成立了以呼延毅為會長，李紅星為副會長，王文學，郝亮為主管，部分班長為會員的愛衛會。成立了以呼延儀毅為組長，李紅星為副組長，李賢為主管，樓管及班主任為成員的公寓樓衛生管理小組。成立了以張炎組長，呼延毅、趙林平為副組長，蘭春榮為主管，各處室主任為成員的食堂衛生管理小組。
第七條
1．學校衛生管理小組：負責 組織編制學校衛生管理制度、完善學校衛生設施配置、組織協調和檢查落實學校衛生的各項工
2．愛衛會：負責檢查、督促教室、校園及周邊環境的衛生打掃及保潔。
3．教學處：負責合理安排學生學習時間、健康教育列入教學大綱等，以及督查教室衛生條件等衛生管理工作。
4．體育部：負責學生體育教學和活動的衛生管理和安全管理。
5．教育處、團委：組織志願者隊伍積極參與學校衛生工作：定期組織座談會，聽取學生對學校衛生的意見。
6．衛生所：組織落實各項學校衛生的監測工作，做好健康教育、師生保健和各項防治工作。
7．校長辦公室：統籌協調、督查落實。
8．財務處：確保校部確定的衛生經費的合理使用。
9．公寓樓管理小組負責公寓樓衛生的打掃，保潔及公物的擺放。
10.食堂衛生管理小組負責食堂衛生的全面管理。
第三章 工作要求
第八條
1．學校合理安排學生的學習時間。
2．學校教學建築、環境早雜訊、採光、照明、室內微小氣候等環境質量，以及黑板、課桌椅的設置應符合國家有關標准（詳見附錄，《學校教學活動場所及設施衛生標准》）。
3．健康教育納入教學計劃。健康教育列為新生入學教育內容，開設健康教育課。
第九條
1．學校體育場館和器材應符合衛生和安全要求。
2．體育教學或課外活動應加強對學生的指導。運動項目和強度應當適合學生的生理承受能力和體質健康狀況，防止發生傷害事故。
3．體育教學和活動的安排，應當注意女學生的生理特點，並給予必要的照顧。
第十條
1．組織學生參加勞動或生產實訓時，應事先進行安全教育，並提供必要的安全和衛生防護措施。
2．組織學生參加生產實訓或者生產勞動時，接觸有毒有害物質的，按照國家有關規定，提供保健待遇。並按規定定期對他們進行體格檢查，加強衛生防護。
3．安排勞動或者體力活動時，應當注意女學生的生理特點給予必要的照顧。
第十一條
1．食堂建築和設施，以及設備配置符合食品衛生要求。
2．認真貫徹食品衛生法律、法規，加強飲食衛生管理，辦好學生膳食，加強營養指導。
3．食堂工作人員必須要持健康合格證上崗。
第十二條
1．衛生基礎設施（衛生間、垃圾箱房）符合國家標准。
2．供水設備、管道材料符合國家標准，為學生提供符合國家衛生標準的飲用水。
3．學生宿舍建築及設施、設備配置達到市教委規定標准。
第十三條
1．校園環境保持整潔。
2．禁止在校園內栽種有害有毒植物。
3．加強除害工作，蚊、蠅、鼠、蟑螂密度符合國家衛生標准。
4．禁止在校園及公共場所吸煙。
第十四條
1．加強健康教育和衛生宣傳教育工作。
2．學校開展心理咨詢和健康咨詢工作。對殘疾和體弱學生，加強醫學和心理咨詢工作。
3．學校要求教職員工每年進行一次體格檢查。
4．每年根據國家體育局出版的《學生體質健康標准》，通過測試來了解學生的健康狀況。
5．加強志願獻血者的體格檢查和體檢鑒定工作。
第十五條
1．學校配備處理一般傷病事故的救護用品，並開展現場救護知識和一般技術的培訓工作。
2．積極開展學生常見病的群體預防工作。
3．貫徹執行傳染病防治法律、法規，做好傳染病的預防和控制管理工作。
4．加強突發公共衛生事件的防範和應急管理工作。
第四章 管理要求
第十六條
1．學校衛生主管部門，應不斷完善學校衛生管理制度，逐步建立健全常效衛生管理機制。
2．衛生保健機構應建立健全管理制度，建立學生體質健康卡片、建立教職員工健康檔案。
建立健全體格檢查結果反饋機制。
3．根據本管理辦法的要求，建立健全學校衛生管理標准和技術標准，逐步建立健全學校衛生質量保證體系。
第十七條
1．學校衛生納入學校發展規劃，納入校區建設整體規劃，由發展規劃處組織落實。
2．根據上級部門要求，結合本校實際情況，由教育處統籌協調，編制年度計劃。
3．加強衛生基礎設施建設，列入行政專項經費預算范圍。
第十八條
1．納入處室職責和崗位職責范圍。按學校處室和個人考核規定，進行年終考評工作。
2．對在學校衛生工作中成績顯著的處室和個人，學校將根據有關管理部門制定的評優方案，進行表彰和獎勵。
3．違規處室和個人，管理部門應出具整改通知書或通報批評。造成嚴重後果者，應根據財產物資、後勤服務質量、愛國衛生、綠化管理等差錯事故處理規定進行處理。
第五章 附 則
第十九條
本管理辦法由教育處負責解釋。
第二十條
本管理辦法自頒布之日起施行，原學校相關文件或規定自然終止。

『柒』 煤礦安全生產法律法規教案

所謂「安全生產」，就是指在生產經營活動中，為避免造成人員傷害和財產損專失的事屬故而採取相應的事
故預防和控制措施，以保證從業人員的人身安全，保證生產經營活動得以順利進行的相關活動。 《辭海》中將「安全生產」解釋為：為預防生產過程中發生人身、設備事故，形成良好勞動環境和工作秩序而採取的一系列措施和活動。
《中國大網路全書》中將「安全生產」解釋為：旨在保護勞動者在生產過程中安全的一項方針，也是企業管理必須遵循的一項原則，要求最大限度地減少勞動者的工傷和職業病，保障勞動者在生產過程中的生命安全和身體健康。後者將安全生產解釋為企業生產的一項方針、原則和要求，前者則解釋為企業生產的一系列措施和活動。根據現代系統安全工程的觀點，上述解釋只表述了一個方面，都不夠全面。
概括地說，安全生產是為了使生產過程在符合物質條件和工作秩序下進行的，防止發生人身傷亡和財產損失等生產事故，消除或控制危險、有害因素，保障人身安全與健康、設備和設施免受損壞、環境免遭破壞的總稱。

『捌』 幼兒園法律法規知識宣傳月教案

活動目標：1、培養幼兒初步的自我保護意識。 2、讓幼兒了解火災發生的幾種原因，懂得如何防範。 3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護能力。 活動准備：課件、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標志。 活動重點難點： 重點：防火； 難點：自救。 活動過程 1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災的東西，激發幼兒的活動興趣。 2、觀看課件，引導幼兒說出火災的危害。火不僅能燒毀房子，燒傷人，還會燒毀森林，污染空氣。 3、通過課件，引導幼兒說出預防火災的方法，認識「防火」標志。 ①預防火災，小朋友們不能隨便玩火。 ②蚊香不能靠近容易著火的物品。 ③不能隨便燃放煙花爆竹。 ④小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應及時踩滅。 ⑤認識「嚴禁煙火」的標志。

『玖』 企業管理人員培訓法律法規教案怎樣做

（一）教材分析
教材分析部分的寫作要求：三個操作要求：（1）分析《課程標准》的要求.（2）分析每課教材內容在整個課程標准中和每個模塊（每本教材）中的地位和作用.（3）分析高中每課教材內容與初中教材相關內容的區別和聯系.
（二）學生分析
學生分析部分的寫作要求：三個操作要求：（1）分析學生已有的認知水平和能力狀況.（2）分析學生存在的學習問題.（3）分析學生的學習需要和學習行為.
（三）教學目標
教學目標部分的寫作要求：三個操作要求：（1）確定知識目標.（2）確定能力、方法培養目標及其教學實施策略.（3）確定引導學生情感、態度、價值觀目標的教學選點及其教學實施策略.