學校促進師生健康的規章制度

㈠ 學校里的規章制度需要老師和學生共同遵守嗎為什麼

你好，需要的，只不過呢學生有專門的學生守則，而對於老師而言有對老師專門的守則，因為畢竟老師和學生身份不同，管理制度不能一概而論，再有就是學生守則的一些條例老師也會去遵守畢竟為人師表是需要為學生做一個典範帶頭作用的，當然，你說的規章制度，既然都提高到這個地步了那麼肯定是需要共同遵守的，前提條件就是看某條規則是否指明了對象，如果沒有指明對象那麼是需要大家共同遵守的，如果指明了對象，就不應該強加於非指定對象，希望可以幫助到你！

㈡ 學校為什麼要制定學生管理規章制度

採集、分編、上架和借閱工作。
二、努力學習和熟練掌握圖書管理業務，按照《中國圖書館圖書分類法》做好圖書的分類、編目，新書要及時上架，投入使用，努力提高圖書的利用率和周轉率。
三、做好館藏書刊的驗收、登記、造冊工作，保管好各類報紙、期刊、雜志，定期裝訂成冊並編目歸檔。保持資料完整無損，便於讀者查找。
四、做好破舊圖書和有重要價值資料的修補、裝裱工作，提出館藏的注銷、剔除意見。
五、負責圖書排架、整架，做好各類統計、清點與記錄的計算機管理工作，圖書書標、卡片、登錄號、索書號、帳目要清楚、齊垡，做到書賬相符。
六、幫助和指導學生借閱圖書和查找資料，嚴格借閱手續，教育學生愛護圖書，歸還時做到不污損，不丟失，不無故延期。 七、做好圖書館、閱覽室的清潔衛生，防火、防盜、防塵、防曬、防蟲、防潮等工作。

保管人員職責
1、樹立為教學服務，為師生服務的思想，認真做好儀器、教具的管理使用工作。
2、管理好儀器、教具，要做到分類陳列，總帳和分帳完備，

要帳、卡、物相符。
3、保持儀器、教具的完好、整潔、及時做好破損儀器、教具的修復工作。
4、按照教材和授課教師要求，准備好儀器、教具，協助任課教師做好工作。
5、儀器、教具如有缺損，應填寫「儀器、教具缺損登記」並報教導處，酌情處理。 計算機管理人員職責
1、要根據學校工作計劃和計算機的教學計劃，制定學期上機實習計劃。
2、認真執行各項規章制度。掌握常用的計算機硬體和軟體知識，對有關設備應經常進行檢查維護，保證計算機設備的正常使用。
3、刻苦鑽研業務，熟悉教材及其要求的全部實習內容，對學生實習中提出的問題應給予正確解答。
4、上機實習時要積極協助任課教師，保證實習課的正常進行。要求學生認真填寫計算機使用記錄冊。
5、注意培養學生良好的上機實習習慣，要求學生認真遵守《學生上機實習守則》和《計算機操作規程》。
6、注意提高自身素質，不斷學習和更新計算機軟、硬體知識，以適應計算機教學不斷發展的需要。

7、認真做好計算機室設備的清點和帳目管理工作。定期進行計算機病毒的消除和重要文件備份工作。
8、積極開展實習教學研究活動，不斷改進實習方法，努力提高實習效率。積極向學校提出計算機室建設和設備更新等方面的意見。
9、做好計算機室衛生、安全防範和財產保護工作，熟悉防火器材的使用，經常檢查安全措施的落實情況。
10、調入或調出計算機室工作，應及時辦好交接手續，做到實物清點，帳目清楚，以保證計算機室工作的正常進行。 臨時校衛生員崗位職責
一、負責制定學校醫療衛生保健計劃並定期進行檢查和督導。 二、經常對師生進行衛生保健的宣傳教育，聯系南庄衛生院按時組織好各種預防、接種工作。協助南庄衛生院做好學生的衛生保健、體質檢查、衛生宣傳、衛生檢查等工作。 三、保存建立學生健康卡片，進行健康分析，制定保健措施。 四、重視近視眼病的預防與治療，制定學生視力保護計劃。 五、負責對學生突發病、意外傷害事故的緊急護送醫院救護，並監護病情變化。
六、配合學校各項活動，做好防病救護工作。誠心為您回答，希望可以幫助到您，贈人玫瑰，手有餘香，好人一生平安，有用的話，給個好評吧O(∩_∩)O~

㈢ 學校規章制度對學生有什麼好處

平時正常來的生活也許你感覺源不到學校的規章制度有什麼用，但是請注意以下二個方面：
1.關於獎勵方面的規章制度
2.關於處分方面的規章制度
前者對你比較重要，後者就更重要了，如果不行犯了校規校際給了處分，尤其是大處分是要記住檔案的，要熟讀哦

㈣ 國有國法，校有校規，在你的學校中一定有很多規章制度來規范中學生的行為，使學生都能健康成長。請你寫...

• ,,.,donotknowwhattosellaschool,,evento15yuanabox,.,.

• 

㈤ 學校健康教育管理制度怎樣寫

學校健康教育工作制度
一、組織落實建立健康教育領導小組（由主管體衛校長任組長，主管體衛主任為副組長，組員由健康教育任課教師及校醫組成），做到各負其責，開展好工作。
二、每年度初制定出健康教育工作計劃，交到學校審批後納入學校總計劃之中，根據計劃逐項完成工作，並寫出工作總結，從中找出差距，以歷改進。
三、學校健康教育工作繼續貫徹《學校衛生工作條例》和《學校健康教育評價方案》，不斷增強廣大學生的健康意識，提高學生的健康水平。
四、做好健康教育工作
1、健康教育知識，每半月進行宣傳一次（利用板報、講座、廣播、班會等形勢）。
2、健康教育開課率達100%，並納入學校教學計劃，排入學校大小課表中。
3、健康教育課每半月一課，並有專、兼職任課教師，有教案、教科書、學生有聽課筆記、記分冊、成績單，同其它科參加其中、期末考試。
4、健康教育教師，定期參加培訓，進行備課、教研、評課等項活動。
5、定期檢查學生個人衛生。6、認真填寫學校健康教育工作檔案及資料積累等保管工作，做到不缺項，不漏項，內容完整，數據准確。

㈥ 高中學校對學生的規章制度

校內常規

1．愛護學校桌椅、儲物櫃、空調、電扇等一切公共財產，節約水電和衛生用品。

2．愛護花草樹木，不亂折亂摘。

3.校園內不騎車、溜車；自行車放在指定位置。

4.學生出入校門如帶大件行李、樂器、電器及公物等應辦理出門手續。

5.學生在校期間原則上不會客人，課間出校門，要經班主任或年級組長批准。

6.課間不隨便進他班教室，不串樓層。

7.嚴禁在教學樓內搞體育活動、吹口哨、大聲喧嘩或追跑打鬧。

8.不得在教室和校園內下棋、玩牌，不進行任何形式的賭博活動。

9.講究文明舉止，不得打架罵人；不坐桌子、講台、窗檯、不踩椅子。

10.不得串通校外人員來校尋事、辱罵、威脅或毆打同學。

定義:

校規是學校所定的學生必須遵守的規則，用來規范一個學校的師生的語言和行為。

作用:

校規具有一定的約束和指導作用，旨在為師生營造更加和諧的學習和工作環境。

一、 考勤常規

1．學生必須按時到校，每節課按時進班上課，不遲到，不早退或曠課。

2．因病請假應有醫院診斷證明或家長請假條（病假超過三天必須有醫院診斷證明），突然因病不能來校，家長要及時通過電話或其它途徑親自向班主任說明情況。

3．事假應事先請假，經允許再行離校，不事先請假以曠課論。因突發事情不能來校，家長要及時通過電話或其它途徑親自向班主任說明情況。

4．遲到或早退三次按曠課一節計算，遲到或早退15分鍾以上者，按曠課一節計算，曠課5節給予紀律處分。

二、 課堂常規

5．兩分鍾預備鈴響後，立即進入教室，把課本、文具及有關用品放在課桌左上角，靜候教師上課。上課鈴響後進入教室的應記遲到。

6．上課鈴響後，教師進入教室，班長喊「起立」，向老師行注目禮，老師還禮後坐下上課。下課鈴響後，老師宣布下課，全體「起立」，老師離開教室後，學生方可離開教室。

7．學生遲到需喊「報告」，經老師同意後，方可進入教室。

8．上課專心聽講，積極思考，回答老師的問題，認真做好課堂練習或測驗，不看與本科無關的書刊，不經老師同意，不許談話。

9．課堂上不起鬨，不許擅自調換座位，不許隨便離開座位。

10．老師提問，學生應起立回答。學生要求發言應先舉手，經老師允許後起立發言。

11．上課時要坐姿端正，不許趴在桌上。衣著整齊，不圍頭巾，不戴帽子和手套。

12．未經老師允許，不喝水、不吃東西。

13．課桌上只准擺放學慣用具。

14．自習課要保持安靜，獨立完成作業或學習。

15．要嚴格遵守實驗課、體、音、美課等科的特殊規定。

16．班長要及時填寫《課堂情況記錄》，課後交任課老師簽

字，每天交班主任查閱，必要時講評。

㈦ 遵守學校規章制度對學生自己有什麼好處 舉一例 最好貼近生活

規章制度對學生的好處淺談班級管理制度的重要性淺談班級管理制度的重要性著名的教育學家巴特爾曾經說過:「愛是一種偉大而神奇的力量,老師承載著愛的目光,哪怕僅僅是投向學生的一瞥,孩子們幼小的心靈都會感光顯影,映出美麗的圖像……」今天我想說的是:孩子們需要班主任老師愛的目光。班主任是一個教學班的組織者和領導者,他們的工作影響著每一個學生在德智體各方面的健康成長,影響著他們一生的生活道路。我作為眾多班主任中的一員,既感到自豪又感到任務的艱巨。那麼,怎樣才能做好班主任工作呢?一、認真負責,嘴勤腳勤是做好班主任工作的前提作為一名年輕的班主任老師,我缺乏的是經驗,可我認為「認真負責」、「嘴勤腳勤」是做好班主任工作的前提。這份責任感不僅來源於我的對這份職業的執著,更來源於我對孩子們的愛。因為我們學校白天是全封閉式的學管理,學生在校用午餐,所以我不僅要管理他們的學習,同時還要照顧他們的生活。對於每一個孩子我盡量給予他們最大的幫助與呵護。俗話說:十年樹木,百年樹人。這些孩子正處於人生的關鍵時期,無論是老師還是家長都有責任幫助他們完***生的過渡。而在班級學習生活中,班主任與他們接觸時間最長,最容易了解他們,更容易做他們的工作,所以我在平時時刻注意孩子們的變化,及時地幫助他們撥正人生的航向,駛向正確的人生港灣。二、為人師表,率先垂範班級是學校教育、教學工作最基層的組織單位,而班主任則是這個單位的領導者、組織者和管理者,班主任工作是塑造學生靈魂的工作,班主任對創設良好的班集體,全面提高學生素質,陶冶學生情操,培養全面發展的人才,具有舉足輕重的地位和作用。在學校里,班主任接觸學生的時間最長,開展的教育活動最多,對學生的影響最大,在學生面前自己就是一面鏡子、一本書。因此,規范學生的行為,首先要規范自己的行為;提高學生的素質,9月開學了!--學校德育工作材料必備首先要提高自身的素質。在教育工作中,真正做到為人師表,率先垂範。我作為一名班主任,在工作實踐中,要求學生做到的,我首先帶頭做到;要求學生講文明禮貌,我首先做到尊重每一位學生人格,從不挖苦諷刺他們;教育他們熱愛勞動,我每天早上和學生一塊打掃環境衛生和教室清潔衛生;教育學生搞好團結,我首先做到和各位教師搞好團結;和學生交知心朋友;在學習上,要求學生書寫認真工整,我在板書時首先做到書寫規范認真。這樣自己的一言一行已經成了一種無聲的教育。教師是學生心目中的榜樣,在全面推進素質教育的今天,作為教師更應提高自身素質,樹立職業道德,以高尚的道德風范去影響學生,當好學生健康的指導者和引路人。三、愛生如子是做好班主任工作的關鍵偉大的教育家陶行之先生曾經說過「沒有愛就沒有教育」。「感人心者,莫先乎情。」幾年來,我努力做到於細微處見真情,真誠的關心學生,熱心的幫助學生。我深信,愛是一種傳遞,當教師真誠的付出愛時,收獲的必定是孩子更多的愛!感受孩子們的心靈之語,便是我最快樂的一件事!「愛是教育的潤滑劑",愛是溝通教師與學生情感的紐帶。通過和學生接觸,我充分認識到了「愛心」在師生關系中所起到的關鍵作用。談到班主任的工作,我不禁想起法國作家拉封丹的一寓言「北風和南風比試,看誰能把一個人身上的大衣吹掉。北風首先施展威力,行人為了抵禦北風的侵襲,把大衣裹得緊緊的;南風則徐徐吹動,風和日暖,行人覺得暖洋洋的,開始解開紐扣接著脫掉大衣。」這則寓言給了我很大的啟示:「北風」,「南風」無異於班主任積極的工作方法,而「行人」也就是「學生」了。我們在工作中,是用高八度的調子,盛氣凌人去壓服學生呢?還是用誠摯的情感去熱愛、尊重、信任每一個學生呢?當然,我們都願意選擇後者,願意做「南風」,也就是說在工作中要運用情感和愛來誘導,教育學生對學生有愛,並不等於一味的遷就和放縱他們。所以這個「愛」必須和「嚴」相結合,只有這樣學生才能接受理解你的愛。四、強化日常行為規范教育,加強各種能力的培養中學教育主要是養成教育,一個人能否養成良好的行為習慣和高尚的思想品德,關鍵在於中學階段的教育,特別是低段的教育。學生良好的思想行為不是一朝一夕形成的,而是通過每一件事,每一項活動,每一節課,長期熏陶才能形成。1、重視在課堂內的常規訓練,培養學生的自控能力。我首先要對他們進行常規教育和訓練,嚴格要求,一抓到底。長期以來,我針對班上學生實際,利用一切有利時間加強了學習習慣的培養。首先訓練學生正確讀書和寫字的姿勢,每天提醒他們注意習慣的培養。讀書時要求全班同學都拿起書做到手到、眼到、口到、心到。只要做作業,就不停地提醒糾正不良姿勢。當學生起來發言時,則要求他們站端正,兩眼平視前方,態度自然大方,並且說話時聲音要響亮,吐詞要清楚。在聽的能力方面,則要求他們注意聽別人說話,聽清楚說話的內容,記在心中,要說得出來。這些辦法對學生聽的習慣養成起到了一定的促進作用。現在學生在

㈧ 如何遵守學校的規章制度

學校為了正常運行，都有一套完整的規章制度。如教學制度、教育制度、管理制度、作息制度等等。班集體是學校的組成部分，必須嚴格遵守學校的規章制度。本班學生是學校的學生，必須嚴格遵守學校關於學生管理的各項規章制度。

班幹部除了要以身作則以外，還要安排時間帶領同學認真學習學校的相關制度，按照相關制度要求學生、規范學生行為。力爭做到全班學生都能夠按照學校的規章制度，要求自己、約束自己，落實在實際行動當中。

建立班級制度

在學習貫徹落實《中小學生守則》、《中學生日常行為規范》和學校規章制度的同時，班集體要建立符合本班實際的規章制度。俗話說，沒有規矩，不成方圓。班幹部要根據本班的實際情況，在學習、生活、衛生、紀律、管理等方面制定一些規章制度，如班幹部輪換制、值日生負責制等，做到有章可循。

班幹部要帶領同學自覺遵守本班的各項制度，做到有章必循。

班幹部要發動學生互相監督、互相激勵。除了自己帶頭以外，平時要求學生都要以主人翁的態度參與班級管理，發現違紀違規違章行為，敢於出面制止，做到違章必究。

班級制度不要求過多、過繁，但一定要適合本班特點。班級制度可以以規定、制度、辦法等方式呈現，也可以以公約、標語、順口溜等形式呈現。班級制度建設一定要充分發揮學生的積極性，讓學生廣泛參與。力爭做到人人都參與班級制度建設，形成事事有人管，人人都管事的局面。

㈨ 學校健康促進的實施內容有哪些

、提高對健康的認知水平，增強自我保健意識和能力。
通過課堂內外的各種教育和倡導，使兒童青少年掌握較系統的衛生科學知識。樹立敬畏生命、珍惜生靈、熱愛生活、保護生態環境資源的信念和正確的健康價值觀，並為其離校後一生中選擇健康的生活實踐打下基礎。

2、降低常見病患病率，提高生長發育水平。
在校兒童青少年最常見的疾病有：近視、沙眼、齲齒、脊柱彎曲異常、鼻炎、蛔蟲感染、神經衰弱、運動損傷、貧血、肝炎、結核病等。上述疾病和缺陷，大多與學生的學習生活緊密相聯，只要積極開展健康教育與健康促進，使學生掌握預防知識，結合學校定期體檢和矯治，患病率是可以下降的。
3、預防各種心理障礙，促進心理健康發展。
由於兒童青少年的年齡不同，由生理發育水平所制約的心理水平也不相同。目前，中國學生在心理品質方面存在明顯弱點，例如：缺乏應付挫折能力，意志比較薄弱，缺乏競爭意識與危機意識等。要根據兒童青少年不同年齡階段的身心發育狀態，運用有針對性的教育和訓練，培養兒童青少年健康的心理狀態以及改善和適應環境的能力，有計劃有目的地傳授心理衛生知識，開展心理咨詢和行為指導，預防各種心理障礙，促進兒童青少年心理素質的提高。
4、發揮健康潛能，提高學習效率。
身心健康是學習的基本條件，視聽器官功能良好，作息制度合理，良好的環境條件，使學生處於最佳心理狀況等等都有利於發揮兒童青少年健康潛能，提高學習效率。
5、增強保護環境、節約資源的意識。
教育兒童青少年，建立人與生態環境統一的健康觀，重視生存和生活環境，樹立保護環境的意識，自覺維護環境衛生，努力節約資源，造福子孫後代。

㈩ 學校制定促進學生健康的政策

學校制定促進學生健康的政策，其實是為了學生的健康著想的，學生應該聽學校的