反邪教規章制度

『壹』 反邪教的五大要素是哪些

什麼是邪教？
1.讓你荒了田、拋了家、棄了學去相信「神」的是邪教。
2.宣揚「世界末日」就要到了，只有加入他們的組織才能得救的是邪教。
3.鼓吹入了「教」能治病、能消災避難的是邪教。
4.欺騙、威逼婦女受教主凌辱的是邪教。
5.說傳統宗教過時了，要信新「神」的是邪教。
6.非法集會時鬼鬼祟祟、亂喊亂叫、亂唱亂跳，甚至做出違反人倫的行為的是邪教。
7.讓你用騙人的手段誘使他人加入的是邪教。
8.加入後不讓退出的是邪教。
9.把社會、政府、普通老百姓當成「魔」的是邪教。
10.以「神」的名義煽動成員對抗政府的是邪教。
邪教的「教」不是指宗教的「教」，而是特指一類邪惡的說教，邪惡的勢力。根據最高人民法院最高人民檢察院關於辦理組織、利用邪教組織破壞法律實施等刑事案件適用法律若干問題的解釋，邪教組織指冒用宗教、氣功或者以其他名義建立，神化、鼓吹首要分子，利用製造、散布迷信邪說等手段蠱惑、蒙騙他人，發展、控製成員，危害社會的非法組織。

『貳』 崇尚科學反對邪教的古詩

熙寧口號 其五
百姓命懸三尺法，千秋誰恤兩端情 。
近聞崇尚刑名學，陛下之心乃好生 。

反對邪教詩歌
生命誠可貴，邪教意欲摧。

九洲起瘴霧，人間生異魅。

一噬失志趣，再食生命危。

侵者入骨髓，迷亂不知罪。

肉身為狸豺，狂吠把人追。

科學生生命，醒獅未曾睡。

張其廬山目，夢客魂靈歸。

文明新風尚，忽如春風吹。

健康生百福，龍子龍孫貴。

遠離邪教徒，時刻響警雷。

科學健吾身，人權第一位。

迷信安可信，鬼邪不可畏。

躬行祛惡義，莫做偽善美。

思想速解放，中華業績偉。

四海慶昇平，山河歌壯美。

關於崇尚科學反對邪教詩歌

七律《和郭沫若同志》

一九六一年十一月十七日

一從大地起風雷，

便有精生白骨堆。

僧是愚氓猶可恕，

妖為鬼蜮必成災。

金猴奮起千鈞棒，

玉宇澄清萬里埃。

今日歡呼孫大聖，

只緣妖霧又重來。

滿江紅《和郭沫若同志》

一九六三年一月九日

小小寰球，

有幾個蒼蠅碰壁。

嗡嗡叫，

幾聲凄厲，

幾聲抽泣。

螞蟻緣槐誇大國，

蚍蜉撼樹談何易。

正西風落葉下長安，

飛鳴鏑。

多少事，

從來急；

天地轉，

光陰迫。

一萬年太久，

只爭朝夕。

四海翻騰雲水怒，

五洲震盪風雷激。

要掃除一切害人蟲，

全無敵。

給我分吧

我的很好了

崇尚科學,反對邪教的詩歌
七律《和郭沫若同志》

一九六一年十一月十七日

一從大地起風雷，

便有精生白骨堆。

僧是愚氓猶可恕，

妖為鬼蜮必成災。

金猴奮起千鈞棒，

玉宇澄清萬里埃。

今日歡呼孫大聖，

只緣妖霧又重來。

滿江紅《和郭沫若同志》

一九六三年一月九日

小小寰球，

有幾個蒼蠅碰壁。

嗡嗡叫，

幾聲凄厲，

幾聲抽泣。

螞蟻緣槐誇大國，

蚍蜉撼樹談何易。

正西風落葉下長安，

飛鳴鏑。

多少事，

從來急；

天地轉，

光陰迫。

一萬年太久，

只爭朝夕。

四海翻騰雲水怒，

五洲震盪風雷激。

要掃除一切害人蟲，

全無敵。

『叄』 反邪教七字順口溜有哪些

邪教邪教真可惡，破壞家庭和幸福。

煽動政府窩里斗，拉攏黨員信教言。

鼓吹世界末日論，迷信人們來加入。

欺騙成員來捐款，得來錢財敬教主。

哄騙他人有神靈，誘惑購買邪書器。

自吹自封為大師，吹已身有靈異術。

得到人群信任後，再來吹說邪歪論。

歪論蠱惑人心靈，使得聽從邪教派。

邪教騙人不高明，拉買恐嚇蒙騙人。

邪教並非是宗教，莫把宗教當邪教。

邪教宗教有區別，兩教行為皆看清。

發現邪教要舉報，自身安全最重要。

聽到鼓吹不心動，切記莫要來加入。

同學一定要警惕，認清邪教真面目。

邪教的危害

1、國家的危害

首先邪教會讓穩定的國家政治變得脆弱，對於國內穩定的局面有一個波動，邪教滲透力極強，容易侵入到國家機關單位和事業單位之中，讓人們的信仰和三觀崩裂，盲目的反對國家反對政府。

2、社會危害

會擾亂社會秩序，邪教最大的特點在於煽動人心，製造群體效應，在這樣的情況下社會治安遭受著極大的挑戰。他還會採用不同的借口來聚財斂財，公民的財產會被大肆搜刮，更為復雜的是會對人民群眾進行洗腦，使其違背正常的道德倫常，法律和制度遭到藐視，讓人們變得反社會、反文明。

3、人權的危害

邪教會傷害生命，禁錮人的自由，他還會通過貶低其他宗教來達到邪教崇高的地步，在人民被邪教控制後，剝奪自身的個人財產權、生命權等權利，使得和平民主的社會氣氛重新的變得壓抑封建，讓群眾的思想變得混亂。

『肆』 一名教師應有的職責是什麼

1、教師的責任是教書育人，首先要教會每個學生學會知識，然後教會他們做人的道理，做一個品德優良、尊老愛幼、對社會有用的人。
2、愛與責任，相得益彰。「愛」與「責任」是師德的靈魂。「愛」與「責任」也是辨證的統一。「愛」是責任的體現，而「責任」是愛的化身。「愛與責任」將是一個永恆的話題，它需要全體教師不斷用自己的實際行動續寫篇章，教師的指導、鼓勵、贊美、欣賞和支持，永遠是學生最好的禮物。透過愛的鼓勵和安慰，讓他們祛除心中的不安，勇敢地面對生活中的各種挑戰，擔負起我們肩上的責任。

『伍』 輔警能在場開罰單嗎

輔警不可以開罰單，輔警一般不屬於國家公務人員。輔警的職責是在交通警察指導下承擔部分執勤工作，可以「維護道路交通秩序，勸阻違法行為」、「維護交通事故現場秩序，保護事故現場，搶救受傷人員等工作，而不得有其他執法行為。
【法律依據】
《行政處罰法》第十八條行政機關依照法律、法規或者規章的規定，可以在其法定許可權內委託符合本法第十九條規定條件的組織實施行政處罰。行政機關不得委託其他組織或者個人實施行政處罰。委託行政機關對受委託的組織實施行政處罰的行為應當負責監督，並對該行為的後果承擔法律責任。受委託組織在委託范圍內，以委託行政機關名義實施行政處罰；不得再委託其他任何組織或者個人實施行政處罰。

『陸』 反邪教教育宣傳內容是什麼

反邪教教育宣傳內容如下：

1、邪教說來真可怕，蠱惑人心害大家。

2、反邪教要靠大家，聯合起來你我他。

3、邪教組織是魔鬼，裝神弄鬼迷惑人。

4、發現邪教早報告，緊緊盯住不放過。

5、傳播邪教要犯法，告訴大家要守法。

6、我們一起來記住，邪教禍害你我他。

7、時時刻刻警鍾響，眼睛擦亮意志堅。

8、多少案例親說法，遠離邪教頂呱呱。

邪教的危害

1、國家的危害

首先邪教會讓穩定的國家政治變得脆弱，對於國內穩定的局面有一個波動，邪教滲透力極強，容易侵入到國家機關單位和事業單位之中，讓人們的信仰和三觀崩裂，盲目的反對國家反對政府。

2、社會危害

會擾亂社會秩序，邪教最大的特點在於煽動人心，製造群體效應，在這樣的情況下社會治安遭受著極大的挑戰。他還會採用不同的借口來聚財斂財，公民的財產會被大肆搜刮，更為復雜的是會對人民群眾進行洗腦，使其違背正常的道德倫常，法律和制度遭到藐視，讓人們變得反社會、反文明。

3、人權的危害

邪教會傷害生命，禁錮人的自由，他還會通過貶低其他宗教來達到邪教崇高的地步，在人民被邪教控制後，剝奪自身的個人財產權、生命權等權利，使得和平民主的社會氣氛重新的變得壓抑封建，讓群眾的思想變得混亂。

『柒』 學校單方面制訂的規章制度是否具有法律效力

學校依據的其實是民法通則中關於侵權的規定，作為小孩的法定監護人，您應該為小版孩造成他人財產損權失的行為負責。這和學校的規定沒有多大關系。

至於造成財產損失的責任分擔，學校讓您賠償的具體數額。這些都是可以要求學校舉證的。您如果有不同意見，可以提出來，雙方協商，如果不能大成協議，那就建議讓校方向法院起訴。

『捌』 安全管理制度

一、安全生產工作管理制度 1、安全工作例會制度 2、安全生產資金保障內管理制度 3、勞動防護容用品管理制度 4、特種作業人員管理制度 5、安全檔案管理制度 6 、安全生產舉報制度二、 安全生產責任制度 1、總 則 2、崗位責任 3、部門職責 4、考核 三、安全生產教育培訓制度 四、安全生產檢查制度 五、設備管理與維修保養制度 六、消防和危險源管理制度 七、安全生產工作獎懲制度 八、事故報告和處理制度 http://www.zjkcl.gov.cn/showLaw.do?method=loadInfo&id=