廣西專業技術職務試行條例

A. 專業技術人員如何晉升職稱

這是河南省的衛生職稱考試，裡面有你要的東西 如醫學論文沒准備好可以找我。。。。 我QQ就行、、、希望你成功

各省轄市和鞏義市、項城市、永城市、固始縣、鄧州市人事(人事勞動)局，省直各單位：
根據國家和我省職稱改革精神，結合衛生專業人員的實際，在廣泛徵求意見的基礎上，經與業務主管部門協商一致，我們對《河南省衛生技術人員高級專業技術職務任職資格申報、評審條件》（豫人職〔2002〕28號）進行了修訂。現將修訂後的《河南省衛生技術人員高級專業技術職務任職資格申報、評審條件》印發給你們，請遵照執行。

附件：河南省衛生技術人員高級專業技術職務任職資格申報、評審條件

二○○七年八月七日

河南省衛生技術人員高級專業技術職務任職資格申報、評審條件

總 則

一、為客觀、公正地評價衛生技術人員的能力與水平，鼓勵多出成果，多出人才，促進衛生技術隊伍整體素質的提高，推動我省衛生事業的發展，根據《衛生技術人員職務試行條例》和我省職稱改革有關政策規定，結合我省衛生技術人員的實際和崗位要求，制定本條件。
二、衛生專業高級專業技術職務設副主任醫（葯、護、技）師、副主任中醫師，主任醫（葯、護、技）師、主任中醫師。副主任醫（葯、護、技）師、副主任中醫師為副高級職務，主任醫（葯、護、技）師、主任中醫師為正高級職務。
三、衛生專業高級專業技術職務任職資格採取考試與評審相結合的方式進行。專業理論知識和工作能力（水平）採取考試方法進行評價。
四、本條件為衛生技術人員申報和評審委員會評審時掌握的基本條件，評審委員會可以依據本條件制定相應的實施辦法。用人單位向評審委員會推薦人員的條件，由用人單位根據本條件和《河南省衛生高級專業技術職務業務工作能力及工作量要求》（見附件）及單位業務工作實際制定。
五、本條件適用於經衛生行政部門批準的醫療、預防、保健機構和葯品監督、計劃生育管理部門批準的機構中現從事衛生技術工作的專業技術人員。
分則
一、申報條件
（一）擁護黨的路線、方針和政策，堅持四項基本原則，遵紀守法，具有良好的職業道德和敬業精神。
（二）身體健康，能全面履行崗位職責。
（三）任現職以來（近5年）年度及任期考核均為合格以上。
（四）外語水平符合國家和省外語考試的有關政策規定。
（五）醫、護專業須取得相應的執業醫師資格、執業護士資格並經執業注冊。
（六）有下基層醫療機構工作任務的專業，申報人應當按有關規定完成下基層工作任務。
（七）學歷和任職年限分別符合以下要求。
1、申報評審副主任醫（葯、護、技）師、副主任中醫師任職資格者，需具備下列條件之一：
(1)取得博士學位，擔任主治（管）醫（葯、護、技）師、主治中醫師專業技術職務2年以上；
(2)研究生畢業並取得碩士學位，擔任主治（管）醫（葯、護、技）師、主治中醫師專業技術職務4年以上；
(3)大學本科畢業，擔任主治（管）醫（葯、護、技）師、主治中醫師專業技術職務5年以上；
(4)在鄉鎮衛生院工作的衛生技術人員，中專畢業後在鄉鎮衛生院從事衛生專業工作20年以上，擔任主治（管）醫師、主治中醫師專業技術職務8年以上;大學專科畢業後在鄉鎮衛生院從事衛生專業工作15年以上，擔任主治（管）醫師、主治中醫師專業技術職務6年以上，可申報副主任（中）醫師。
(5)在縣（不含省轄市所屬的區）醫療衛生單位工作的衛生技術人員，全日制普通高等院校大學專科畢業後在縣以下醫療衛生單位連續從事衛生專業工作20年以上，擔任主治（管）醫（葯、技）師、主治中醫師專業技術職務6年以上，可申報副主任醫（葯、技）師、副主任中醫師。
2、申報評審主任醫（葯、護、技）師、主任中醫師任職資格者，需具備以下條件：
大學本科畢業以上學歷，擔任副主任醫（葯、護、技）師、副主任中醫師專業技術職務5年以上。
3、護理專業中專畢業後取得護理專業大學專科學歷兩年以上，且中專畢業後連續從事護理工作20年以上的技術骨幹，擔任主管護師專業技術職務6年以上；或護理專業中專畢業後連續從事護理工作25年以上的技術骨幹，擔任主管護師、副主任護師專業技術職務5年以上，所在醫院符合床位和設崗要求的，可分別申報副主任護師、主任護師。
4、破格評審副主任醫(葯、技)師、副主任中醫師專業技術職務任職資格人員應具備中專畢業以上學歷，破格評審主任醫(葯、技)師、主任中醫師專業技術職務任職資格人員應具備大學專科畢業以上學歷，獲省級二等以上科技進步獎者可不受此限制。
（八）經組織選派援外、援藏、援疆的醫療隊隊員，可優先申報評審高級專業技術職務任職資格。
二、評審條件
(一)副主任醫（葯、護、技）師、副主任中醫師任職資格評審條件
1、系統掌握本專業的基礎理論知識，熟悉與本專業相關學科的理論知識，了解本專業國內外現狀和發展趨勢，不斷吸取新理論、新知識、新技術，並用於醫療實踐。
2、具有較豐富的臨床和技術工作經驗，能熟練進行本專業各種疾病的診斷治療工作，熟練處理急診和危重病人的搶救工作，熟練掌握各種診斷治療的操作技術，能解決本專業復雜疑難的技術問題。任現職期間，平均每年參加臨床（技術）工作不少於40周，兼職的管理人員平均每年參加臨床（技術）工作不少於15周。工作能力及工作量符合《河南省衛生高級專業技術職務業務工作能力及工作量要求》。
3、具有指導下級醫師、進修醫師的能力。能主持門診病例及病房查房討論，每年為下級醫師、進修醫師講授專題課至少2次。有帶教2名住院醫師的經歷。
4、有一定的科研能力，掌握科研選題、課題設計及研究方法；能結合臨床（技術）實踐提出課題，開展科研工作，並進行課題總結。
5、具備下列3條中的1條。
（1）在中國科學技術協會主管且中華醫學會主辦的中華學術期刊上發表本專業有較高學術水平的論文2篇，限獨著或第一作者。
（2）在省屬醫療衛生單位工作的人員，須有省級以上CN學術刊物上發表本專業有較高學術水平的論文5篇以上，均限獨著或第一作者，其中至少有3篇是發表在國家級學術期刊或國內核心學術期刊上。
在省轄市屬醫療衛生單位工作的人員，須有省級以上CN學術刊物上發表本專業有較高學術水平的論文5篇以上，均限獨著或第一作者，其中至少有1篇是發表在國家級學術期刊或國內核心學術期刊上。
在縣（市）屬醫療衛生單位工作的人員，須有省級以上CN學術刊物上發表本專業有較高學術水平的論文3篇以上，均限獨著或第一作者。
在鄉鎮衛生院工作的衛生專業技術人員，須有省級以上CN學術刊物上發表本專業學術論文1篇以上，限獨著或第一作者(含省級學術會議上大會宣讀的論文)。
（3）同時具備下列條件者：
①在省屬醫療衛生單位工作的人員，須有省級以上CN學術刊物上發表本專業有較高學術水平的論文4篇以上，均限獨著或第一作者，其中至少有2篇是發表在國家級學術期刊或國內核心學術期刊上。
在省轄市屬醫療衛生單位工作的人員，須有省級以上CN學術刊物上發表本專業有較高學術水平的論文3篇以上，均限獨著或第一作者，其中至少有1篇是發表在國家級學術期刊或國內核心學術期刊上。
在縣（市）屬醫療衛生單位工作的人員，須有省級以上CN學術刊物上發表本專業有較高學術水平的論文3篇以上，其中2篇獨著或第一作者，其餘限前2名。
②獲本專業省轄市（廳）級三等以上科技進步獎、科技成果獎（限前7名）。
(二)主任醫（葯、護、技）師、主任中醫師任職資格評審條件
1、精通本專業的系統理論知識，並在本專業某一方面有較深造詣。熟悉與本專業相關學科的理論知識，掌握本專業國內外現狀及最新發展趨勢，不斷吸取新理論、新知識、新技術，並用於醫療實踐。
2、具有豐富的臨床和技術工作經驗,能熟練進行本專業各種疾病的診斷治療工作， 熟練處理急診和危重症的搶救工作，熟練掌握各種診斷治療的操作技術，能解決本專業復雜疑難的重大技術問題。任副高級職務期間，平均每年參加臨床（技術）工作不少於35周，兼職的管理人員平均每年參加臨床（技術）工作不少於12周。工作能力及工作量符合《河南省衛生高級專業技術職務業務工作能力及工作量要求》。
3、能夠指導和組織本專業的全面業務技術工作，具有較強的帶教和培養本專業中、高級專門人才的能力。每年為下級醫師、進修醫師講授專題課至少3次；有培養2名主治醫師的經歷。
4、具有追蹤本專業先進水平及獨立承擔科研工作的能力，能根據本專業的發展提出課題，並有課題設計、組織和總結的能力。
5、具備下列3條中的1條：
（1）在中國科學技術協會主管且中華醫學會主辦的中華學術期刊上發表本專業有較高學術水平的論文3篇，限獨著或第一作者。
（2）在省屬醫療衛生單位工作的人員，須有省級以上CN學術刊物上發表本專業有較高學術水平的論文6篇以上，均限獨著或第一作者，其中至少有4篇是發表在國家級學術期刊或國內核心學術期刊上。
在省轄市以下醫療衛生單位工作的人員，須有省級以上CN學術刊物上發表本專業有較高學術水平的論文6篇以上，均限獨著或第一作者，其中至少有1篇是發表在國家級學術期刊或國內核心學術期刊上。
（3）同時具備下列條件中的2條以上（其中第①條為必備條件）。
①在省屬醫療衛生單位工作的人員，須有省級以上CN學術刊物上發表本專業有較高學術水平的論文5篇以上，均限獨著或第一作者，其中至少有3篇是發表在國家級學術期刊或國內核心學術期刊上。
在省轄市以下醫療衛生單位工作的人員，須有省級以上CN學術刊物上發表本專業有較高學術水平的論文4篇以上，均限獨著或第一作者，其中至少有1篇是發表在國家級學術期刊或國內核心學術期刊上。
②正式出版過本專業有較高價值的專著（編委以上，本人編寫有關章節，字數3萬字以上。在省級醫療衛生單位工作的人員限副主編以上, 字數5萬字以上）。
③獲本專業省轄市（廳）級二等以上科技進步獎、科技成果獎（限前5名），或省級三等以上科技進步獎（限前7 名）。
三、破格評審高級專業技術職務任職資格條件
(一)破格評審副主任醫(葯、技)師、副主任中醫師專業技術職務任職資格人員，除符合上述專業理論知識和工作經歷、能力要求外，還必須具備下列條件中的2條以上（其中第1條為必備條件）。
1、在國家級CN學術刊物上發表本專業有較高學術水平的論文5篇以上，均限獨著或第一作者，其中至少有2篇是發表在國內核心學術期刊上。
2、獲本專業省級三等以上、省轄市（廳）級一等科技進步獎、科技成果獎（限前3名），或省轄市（廳）級二等 科技進步獎、科技成果獎兩項（限前2名）。
3、經省政府同意,省人事廳參與, 在全省范圍開展的行業綜合表彰或省轄市政府授予的先進工作者（不含單項表彰）。
(二)破格評審主任醫(葯、技)師、主任中醫師專業技術職務任職資格人員，除符合上述專業理論知識和工作經歷、能力要求外，還必須具備下列條件中的3條以上（其中第1條為必備條件）。
1、在國家級CN學術刊物上發表本專業有較高學術水平的論文6篇以上，均限獨著或第一作者，其中至少有3篇是發表在國內核心學術期刊上。
2、獲本專業國家級三等、省級二等以上科技進步獎（限前3名）。
3、正式出版過本專業有較高水平的著作（限主編，本人編寫5萬字以上）。
4、國家或省部級勞動模範、先進工作者（不含單項表彰）。
附則
一、本條件規定的申報條件和評審條件應同時具備，論文、科研成果、著作等業績均應為任現職以來取得的。
二、本條件所稱「以上」「以下」均含本級。
三、所提供的學術刊物必須是公開發行，有CN刊號（不含增刊、專刊、特刊、論文集等）；個案報道、綜述、科普性文章和篇幅短小的論文摘要等不作為評審論文對待。
四、科研成果需提供鑒定材料和證書；著作需提供有關編寫內容、字數的證明，著作不含論文匯編、習題集、手冊類、診療常規等。
五、取得成人教育（含自學考試）中醫專業學歷的只限申報中醫或中西醫結合專業技術職務任職資格；取得成人教育（含自學考試）西醫專業學歷的只限申報西醫或中西醫結合專業技術職務任職資格。
六、發生醫療事故者，經相應醫療事故鑒定委員會鑒定後3年內不能申報高一級專業技術職務任職資格。
七、《河南省衛生高級專業技術職務業務工作能力及工作量要求》中未列入的專業參照相近專業掌握。
八、國家級學術期刊是指國家一級學會（中華醫學會、中華預防醫學會、中國葯學會、中華護理學會、中華中醫葯學會、中國中西醫結合學會、中國針灸學會、中國康復醫學會）主管、主辦的，國家衛生部、國家中醫葯管理局、國家食品葯品監督管理局主管、主辦的醫學專業學術期刊。
九、機關、學校及廠礦等企事業所屬醫療衛生單位的級別劃分標准原則是:設在縣（市）地域內（不含省轄市所屬的區）少於150張床位（含150張床位）的按縣屬醫療衛生單位對待，多於150張床位的按省轄市屬醫療衛生單位對待。設在省轄市內的按其主管部門的隸屬關系和級別確定。
十、本條件自發布之日起實行。以往規定與本條件不一致的，以本條件為准。

這是河南省的衛生職稱考試，裡面有你要的東西 如醫學論文沒准備好可以找我。。。。 我QQ就行、、、希望你成功

B. 如何填寫《專業技術職務資格評審表》

如何填寫《專業技術職務資格評審表》

現以申報高校教師系列副高級及以上專業技術職務，
填寫
《高級專業技術職
務資格評審表》為例，其他各類、各級專業技術人員，可根據上級規定和具體要
求參照填寫：

一表一：基本情況

⒈姓名：用字要固定，要與檔案中的一致。

⒉曾用名：包括筆名，應填寫使用較多、影響較大的。

⒊出生年月：按公歷填寫，要與檔案中的一致。如「
1965
年
1
月出生」，
應寫為「
1965.01
」。

⒋出生地：填寫申報人出生的地方。

⒌籍貫：填寫祖籍所在地。

⒍工資：填交通銀行工資條中第一欄的數字。

⒎行政職務：
填寫擔任的主要行政職務，
如在教研室、
實驗室擔任職務也可
填上。

⒏身體狀況：根據本人的實際情況填寫「健康」、「良好」、「

一般」或
「較差」。

⒐最高學歷欄中：

①學校、專業：應寫全稱，要求與畢業證書上的名稱一致。

②學歷
(
學制
)
：
按國家教育行政部門的規定填寫最高階段的學歷，
並註明學
制。其中研究生要寫明：博士研究生、碩士研究生、在職研究生班；工農兵學員
填「大學」，雙學士學位必須填兩個學位；僅有學位而無學歷的，只填寫學位。
其他如有必要可填兩個學歷層次。

⒑現任專業技術職務及取得資格時間：
填本人所具有的專業技術職務資格及
職稱批文中所明確的資格起算時間。

⒒現從事何種專業技術工作：
主要應圍繞擬申報職稱所涉及的學科領域及現
從事的工作性質來歸納概括，
寫明具體的專業。
如申報高校教師系列職務者，
可
填寫「從事××專業的教學、科研」。

⒓專業技術職務及資格審批機關及審批時間：

①審批機關：根據本人持有職稱證書上的審批機關填寫。

②審批時間：審批公布的下文時間。

⒔何時加入中國共產黨
(
共青團
)
任何職：除時間外，要明確加入何組織。

⒕懂何種外國語言：要寫明語種和讀、寫、聽、說及筆、口譯能力。通過等
級考試的要寫明何時何單位組織的幾級考試。

⒖何時何地受何獎懲：以任現職以來的獎懲情況為主。

二表二：主要經歷

1.
主要經歷包括學習經歷和社會經歷：

①學習經歷：從初中填起。要寫清所在學校、系、專業的全稱，學習起止時
間。業余時間參加業大、函大、電大或自學考試等學歷學習也應填上。

②社會經歷：
應分別填寫清楚不同時期在何單位何部門從事何專業技術工作
的經歷，
以及專業技術職務逐級晉升的時間、
系列、
名稱
（如專業技術職務屬
「破
格」晉升，應加以說明）。

⒉主要經歷最好按時間遠近順序加以敘述，
學習經歷和社會經歷內容可交叉
寫。

三表三：國內外學習、培訓、進修經歷

1.
主要內容指繼續教育的經歷，
也可包括研究生層次的教育或參加學術研討
會。

⒉排列順序：通常依時間由遠及近排序。

⒊該表的內容應按規定提交證明材料，
如結業證等，
並在相應欄目同時標注
「見附件×」。

四表四：任現職以來專業技術工作總結

該欄是評審表的主體內容和關鍵內容，
一定要多下功夫寫好，
使之成為基層
單位、學校和各類各級評審委員會推薦、評審的重要事實依據。

1.
「任現職以來」時間界定，系指從現任職務資格取得的時間之後算起。中
途重新確認的系列職務資格與此同，
仍從同級職務資格取得的時間後填寫，
並應
有所側重。

⒉文字表述講求詳略得當，
注意兼顧與所提交的其他申報材料的相互呼應關
系。
在內容上應全面詳盡簡明扼要地概述任現職以來的工作實績。
按所申報的相
應系列職務任職條件和應履行職責的標准要求衡量，
集中突出地寫明自己在哪方
面已達到規定條件要求，
以及具備符合晉升條件的具體情況。
要突出重點，
有針
對性地去寫，條理要清晰，要一目瞭然，如教師系列可從思想政治素質、教學、
科研、課程建設、學科建設、實驗室建設、教書育人等幾個方面去寫。要少寫閑
話、廢話、形容詞，多寫成績、結果數量詞。所及之處，應有材料依託，且支撐
有力。
必要時可在文中標注
「詳見附件×」
，
同時依次做好附件材料的著錄編目。
如該欄內容較多，可根據需要加附頁填寫。

五表五：任現職以來主要專業技術工作業績登記

1.
「任現職以來」時間界定，與表四起止時間一致。

⒉任現職以來在院內各職能部門備案立項的科研項目、
專利、
教學項目、
實
驗室建設項目等，
除在此表相關欄目作文字說明外，
還應提交項目立項書、
完成
情況、效果及獲獎的有效證明材料，並將之歸入附件材料。在「附件目錄」中逐
一編目。

⒊專業技術工作名稱：
應按照項目申請書中的名稱填寫全稱，
並在項目名稱
後註明項目批准編號或項目批文文號；

⒋排列順序：先按科研項目、專利、教學項目、實驗室建設項目分類，再按
項目的重要性進行排列。

⒌工作內容：填寫應簡明扼要，一目瞭然。

⒍本人起何作用：
一般指在已經完成的或正在進行的專業技術工作中，
申報
者本人所處的地位和所發揮的作用，應填寫「獨立」、
「主持」、
「主要參加」、
「參加」
或
「協助」
等字樣。
如屬主要參加人員應寫明排第幾名；
如屬合作項目，
除在相關欄目作文字說明外，還應提交有效證明材料。

⒎完成情況：寫明項目課題的進展情況，應填寫「已結題」或「在研」等。

⒏效果、效益：要按實際完成情況填寫，切不可誇大事實。

⒐獲獎成果：要寫明授獎部門、獎勵名稱和等級。

⒑專利：要寫明專利的授予單位和級別等。

六表六：任現職以來完成教學工作情況

⒈「任現職以來」時間界定：自任現職以來至本次申報晉升的當年
12
月底
止，
在該任職內所完成的教學工作量。
如任職年限已超過規定晉升年限，
擬申報
高級視具體情況可填近五年的、中級填近四年的教學情況。

⒉只要任現職以來承擔過教學任務的人員，都應填寫該欄目內容。

⒊要求按學期分時間段填寫。
要填寫清楚主講課程名稱及其他教學任務名稱
（如帶畢業論文、設計、實習）等，學生人數按實際人數填寫，課堂教學按實際
周課時數、總學時數填寫（不能填寫教學工作量），帶畢業論文、設計、實習周
學時數欄可不填，總學時數按實際周數（天數）填寫，不折算成學時數。脫產進
修或休產假等情況需註明（脫產進修和休產假時間不計算在年均數內）。

⒋在備注欄最後要求填寫授課門數、總學時數和年平均數

⒌指導研究生情況、指導教師進修提高情況：要寫清指導博士生、碩士生、
進修人員的人數，指導其完成科研及其它任務的情況和成績。

⒍對實驗室建設的貢獻：
應根據本人任現職以來，
參與有關實驗室建設的情
況如實填寫。

⒎對學校德育工作的貢獻：
申報副教授職稱的教師，
申報時必須在任現職期
間有
1
年以上學生教育管理工作經歷
（包括專兼職團干、
專兼職學生輔導員、
班
主任等）
或
1
年以上下鄉支教、
掛職鍛煉的工作經歷，
思想政治教育工作考核成
績良好以上。這類人員該欄目必須認真填寫，缺一不可。

七表七：任現職以來著作、論文及重要技術報告登記

1.
「任現職以來」時間界定，與表四起止時間一致。

⒉日期：
指出版日期，
可按時間先後順序或重要程度排列
（建議按文章重要
性排列）。

⒊名稱：要列出著作、論文全稱。

⒋獨著、
合著或譯著：
要註明本人在所列出的著作或論文中所起的作用，
一
個人單獨完成的須填
「獨著」
；
兩個或兩個以上的成員合作完成的須填
「合著」
，
並註明本人在其中的排名；如為翻譯文章，則填「譯著」。

⒌出版：須註明出版社全稱；

⒍登載：
須註明著作或論文刊登刊物的名稱、
刊期及頁碼，
屬於增刊的必須
加以註明，經科技處核實屬於核心期刊的才能註明，否則不能亂注。

⒎獲獎：須註明獲獎名稱、級別、等級及授獎單位。

八表八：考試成績及答辯情況

⒈考試成績：
主要填寫晉升職稱所要求的各種考試，
如職稱外語考試、
職稱
計算機考試的成績。

⒉答辯情況：
由相應系列高級評委會根據申報者答辯情況填寫結論性評語及
答辯等級。

九表十：任現職以來年度及任職期滿考核結果

⒈「任現職以來」時間界定：自任現職以來至去年
12
月底，在該時期內的
歷年考核結果。
如任職年限已超過規定晉升年限，
可視具體情況填近
5
年的年度
考核結果。

⒉考核結果：由申報者到人事處查實後按「優秀」、「稱職」和「不稱職」
填寫。

⒊考核單位：
填寫本人的工作單位。
如在我院工作並參加考核的教職工，
統
一填寫「廣西工學院」；從外單位調入我院工作的教職工，在外單位工作期間參
加考核的，須填寫外單位的名稱。

⒋考核委員會（小組）負責人簽章：由職改辦對考核結果審核後，加蓋公章
以示確認。

十表十一：自我鑒定

應按照相應系列
《試行條例》
中的政治和業務條件的要求進行填寫，
落款處
必須用筆簽署本人姓名及日期，用計算機列印無效。

C. 怎麼填寫專業技術職務任職資格審批表

一表一：基本情況

⒈姓名：用字要固定，要與檔案中的一致。

⒉曾用名：包括筆名，應填寫使用較多、影響較大的。

⒊出生年月：按公歷填寫，要與檔案中的一致。如「

1965

年

1

月出生」，

應寫為「

1965.01

」。

⒋出生地：填寫申報人出生的地方。

⒌籍貫：填寫祖籍所在地。

⒍工資：填交通銀行工資條中第一欄的數字。

⒎行政職務：

填寫擔任的主要行政職務，

如在教研室、

實驗室擔任職務也可

填上。

⒏身體狀況：根據本人的實際情況填寫「健康」、「良好」、「

一般」或

「較差」。

⒐最高學歷欄中：

①學校、專業：應寫全稱，要求與畢業證書上的名稱一致。

②學歷

(

學制

)

：

按國家教育行政部門的規定填寫最高階段的學歷，

並註明學

制。其中研究生要寫明：博士研究生、碩士研究生、在職研究生班；工農兵學員

填「大學」，雙學士學位必須填兩個學位；僅有學位而無學歷的，只填寫學位。

其他如有必要可填兩個學歷層次。

⒑現任專業技術職務及取得資格時間：

填本人所具有的專業技術職務資格及

職稱批文中所明確的資格起算時間。

⒒現從事何種專業技術工作：

主要應圍繞擬申報職稱所涉及的學科領域及現

從事的工作性質來歸納概括，

寫明具體的專業。

如申報高校教師系列職務者，

可

填寫「從事××專業的教學、科研」。

⒓專業技術職務及資格審批機關及審批時間：

①審批機關：根據本人持有職稱證書上的審批機關填寫。

②審批時間：審批公布的下文時間。

⒔何時加入中國共產黨

(

共青團

)

任何職：除時間外，要明確加入何組織。

⒕懂何種外國語言：要寫明語種和讀、寫、聽、說及筆、口譯能力。通過等

級考試的要寫明何時何單位組織的幾級考試。

⒖何時何地受何獎懲：以任現職以來的獎懲情況為主。

二表二：主要經歷

1.

主要經歷包括學習經歷和社會經歷：

①學習經歷：從初中填起。要寫清所在學校、系、專業的全稱，學習起止時

間。業余時間參加業大、函大、電大或自學考試等學歷學習也應填上。

②社會經歷：

應分別填寫清楚不同時期在何單位何部門從事何專業技術工作

的經歷，

以及專業技術職務逐級晉升的時間、

系列、

名稱

（如專業技術職務屬

「破

格」晉升，應加以說明）。

⒉主要經歷最好按時間遠近順序加以敘述，

學習經歷和社會經歷內容可交叉

寫。

三表三：國內外學習、培訓、進修經歷

1.

主要內容指繼續教育的經歷，

也可包括研究生層次的教育或參加學術研討

會。

⒉排列順序：通常依時間由遠及近排序。

⒊該表的內容應按規定提交證明材料，

如結業證等，

並在相應欄目同時標注

「見附件×」。

四表四：任現職以來專業技術工作總結

該欄是評審表的主體內容和關鍵內容，

一定要多下功夫寫好，

使之成為基層

單位、學校和各類各級評審委員會推薦、評審的重要事實依據。

1.

「任現職以來」時間界定，系指從現任職務資格取得的時間之後算起。中

途重新確認的系列職務資格與此同，

仍從同級職務資格取得的時間後填寫，

並應

有所側重。

⒉文字表述講求詳略得當，

注意兼顧與所提交的其他申報材料的相互呼應關

系。

在內容上應全面詳盡簡明扼要地概述任現職以來的工作實績。

按所申報的相

應系列職務任職條件和應履行職責的標准要求衡量，

集中突出地寫明自己在哪方

面已達到規定條件要求，

以及具備符合晉升條件的具體情況。

要突出重點，

有針

對性地去寫，條理要清晰，要一目瞭然，如教師系列可從思想政治素質、教學、

科研、課程建設、學科建設、實驗室建設、教書育人等幾個方面去寫。要少寫閑

話、廢話、形容詞，多寫成績、結果數量詞。所及之處，應有材料依託，且支撐

有力。

必要時可在文中標注

「詳見附件×」

，

同時依次做好附件材料的著錄編目。

如該欄內容較多，可根據需要加附頁填寫。

五表五：任現職以來主要專業技術工作業績登記

1.

「任現職以來」時間界定，與表四起止時間一致。

⒉任現職以來在院內各職能部門備案立項的科研項目、

專利、

教學項目、

實

驗室建設項目等，

除在此表相關欄目作文字說明外，

還應提交項目立項書、

完成

情況、效果及獲獎的有效證明材料，並將之歸入附件材料。在「附件目錄」中逐

一編目。

⒊專業技術工作名稱：

應按照項目申請書中的名稱填寫全稱，

並在項目名稱

後註明項目批准編號或項目批文文號；

⒋排列順序：先按科研項目、專利、教學項目、實驗室建設項目分類，再按

項目的重要性進行排列。

⒌工作內容：填寫應簡明扼要，一目瞭然。

⒍本人起何作用：

一般指在已經完成的或正在進行的專業技術工作中，

申報

者本人所處的地位和所發揮的作用，應填寫「獨立」、

「主持」、

「主要參加」、

「參加」

或

「協助」

等字樣。

如屬主要參加人員應寫明排第幾名；

如屬合作項目，

除在相關欄目作文字說明外，還應提交有效證明材料。

⒎完成情況：寫明項目課題的進展情況，應填寫「已結題」或「在研」等。

⒏效果、效益：要按實際完成情況填寫，切不可誇大事實。

⒐獲獎成果：要寫明授獎部門、獎勵名稱和等級。

⒑專利：要寫明專利的授予單位和級別等。

六表六：任現職以來完成教學工作情況

⒈「任現職以來」時間界定：自任現職以來至本次申報晉升的當年

12

月底

止，

在該任職內所完成的教學工作量。

如任職年限已超過規定晉升年限，

擬申報

高級視具體情況可填近五年的、中級填近四年的教學情況。

⒉只要任現職以來承擔過教學任務的人員，都應填寫該欄目內容。

⒊要求按學期分時間段填寫。

要填寫清楚主講課程名稱及其他教學任務名稱

（如帶畢業論文、設計、實習）等，學生人數按實際人數填寫，課堂教學按實際

周課時數、總學時數填寫（不能填寫教學工作量），帶畢業論文、設計、實習周

學時數欄可不填，總學時數按實際周數（天數）填寫，不折算成學時數。脫產進

修或休產假等情況需註明（脫產進修和休產假時間不計算在年均數內）。

⒋在備注欄最後要求填寫授課門數、總學時數和年平均數

⒌指導研究生情況、指導教師進修提高情況：要寫清指導博士生、碩士生、

進修人員的人數，指導其完成科研及其它任務的情況和成績。

⒍對實驗室建設的貢獻：

應根據本人任現職以來，

參與有關實驗室建設的情

況如實填寫。

⒎對學校德育工作的貢獻：

申報副教授職稱的教師，

申報時必須在任現職期

間有

1

年以上學生教育管理工作經歷

（包括專兼職團干、

專兼職學生輔導員、

班

主任等）

或

1

年以上下鄉支教、

掛職鍛煉的工作經歷，

思想政治教育工作考核成

績良好以上。這類人員該欄目必須認真填寫，缺一不可。

七表七：任現職以來著作、論文及重要技術報告登記

1.

「任現職以來」時間界定，與表四起止時間一致。

⒉日期：

指出版日期，

可按時間先後順序或重要程度排列

（建議按文章重要

性排列）。

⒊名稱：要列出著作、論文全稱。

⒋獨著、

合著或譯著：

要註明本人在所列出的著作或論文中所起的作用，

一

個人單獨完成的須填

「獨著」

；

兩個或兩個以上的成員合作完成的須填

「合著」

，

並註明本人在其中的排名；如為翻譯文章，則填「譯著」。

⒌出版：須註明出版社全稱；

⒍登載：

須註明著作或論文刊登刊物的名稱、

刊期及頁碼，

屬於增刊的必須

加以註明，經科技處核實屬於核心期刊的才能註明，否則不能亂注。

⒎獲獎：須註明獲獎名稱、級別、等級及授獎單位。

八表八：考試成績及答辯情況

⒈考試成績：

主要填寫晉升職稱所要求的各種考試，

如職稱外語考試、

職稱

計算機考試的成績。

⒉答辯情況：

由相應系列高級評委會根據申報者答辯情況填寫結論性評語及

答辯等級。

九表十：任現職以來年度及任職期滿考核結果

⒈「任現職以來」時間界定：自任現職以來至去年

12

月底，在該時期內的

歷年考核結果。

如任職年限已超過規定晉升年限，

可視具體情況填近

5

年的年度

考核結果。

⒉考核結果：由申報者到人事處查實後按「優秀」、「稱職」和「不稱職」

填寫。

⒊考核單位：

填寫本人的工作單位。

如在我院工作並參加考核的教職工，

統

一填寫「廣西工學院」；從外單位調入我院工作的教職工，在外單位工作期間參

加考核的，須填寫外單位的名稱。

⒋考核委員會（小組）負責人簽章：由職改辦對考核結果審核後，加蓋公章

以示確認。

D. 畢業證是廣西自治區教育廳頒發的可以考護士資格證嗎

1、考試介紹。
護士資格考試，即護士執業資格考試，是評價申請護士執業資格者是否具備執業所必須的護理專業知識與工作能力的考試。考試由國家統一考試大綱，統一命題，統一合格標准。2015年護士執業資格考試時間：2015年5月16日。
護士執業資格考試是作為單位聘任相應技術職務的必要依據。
具有護理、助產專業中專和大專學歷的人員,參加護士執業資格考試並成績合格,可取得護理初級(士)專業技術資格證書;護理初級(師)專業技術資格按照有關規定通過參加全國衛生專業技術資格考試取得。
具有護理、助產專業本科以上學歷的人員,參加護士執業資格考試並成績合格,可以取得護理初級(士)專業技術資格證書;在達到《衛生技術人員職務試行條例》規定的護師專業技術職務任職資格年限後,可直接聘任護師專業技術職務。
2、申請參加護士執業資格考試的人員，應當在公告規定的期限內報名，並提交以下材料：
（一）護士執業資格考試報名申請表；
（二）本人身份證明；
（三）近6個月二寸免冠正面半身照片3張；
（四）本人畢業證書；
（五）報考所需的其他材料。
申請人為在校應屆畢業生的，應當持有所在學校出具的應屆畢業生畢業證明，到學校所在地的考點報名。學校可以為本校應屆畢業生辦理集體報名手續。
申請人為非應屆畢業生的，可以選擇到人事檔案所在地報名。

E. 如何辦理廣西壯族自治區職稱外語和計算機免試證

國家職稱計算機免試條件
（一）具有計算機專業中專畢業及以上學歷的人員；
（二）獲得碩士學位，初次認定中級專業技術職務任職資格的人員；
（三）獲得博士學位的人員；
（四）參加全國計算機軟體資格、水平考試的合格人員；
（五）1954年12月31日以前出生的人員；
（六）轉換系列參加同級專業技術職務評聘工作的人員。
全國職稱英語報考范圍和對象
凡晉升、聘任專業技術職務，其級別屬專業技術職務試行條例中規定需具備一定外語水平的專業技術人員，及過去參加國家統一的中級專業技術資格考試(會計師、經濟師、統計師、審計師)，成績合格，已取得專業技術資格的專業技術人員應參加職稱外語等級考試。但對1977年全國恢復高考前入學的大、中專畢業生，現從事圖書資料、文博、檔案、群眾文化、工藝美術、中醫、中葯工作以及在大、中專學校、技工學校從事公共政治理論課、中古字型大小課程教學的專業技術人員，可選考古漢語(醫古文)或外語。1977年恢復高考後入學的大、中專畢業生，必須參加職稱外語等級考試。
想要獲得面試證最好再咨詢下當地的人事局和考試部門，更多的職稱信息請參考博大考神職稱英語考試網以及博大考神職稱計算機考試網。祝好運。

F. 請問我可以評中級工程師嗎

樓主，職稱與您在哪家工作單位上班沒有關聯的，助工滿4年可以評了。
一、申報條件及任職年限要求
1. 中專畢業:在同專業或相近專業崗位上見習期滿1年,可認定為
技術員, 再從事專業技術工作4年可認定助理工程師。
2. 大專畢業: 在同專業或相近專業崗位上見習期滿1年,可認定
為技術員,再從事專業技術工作2年,可認定為助理工程師。
3. 大學本科畢業: 在同專業或相近專業崗位上見習期滿1年, 可
認定為助理工程師,再從事專業技術工作4年可晉升工程師(中
級)。
4. 雙學士學位獲得者,可認定為助理工程師, 再從事專業技術工
作3年,可晉升工程師(中級)。
5. 碩士學位獲得者,在本專業工作1.5-3年,可認定為工程師(中
級).

二 中級工程師評定原則
《工程技術人員職務試行條例》規定的任職基本條件：
擔任工程師職務，應具備下列條件：
1、具備下列部門之一的條件
（1）生產、技術管理部門
①基本掌握現代生產管理和技術管理的方法，有獨立解決比較復雜的技術問題的能力。
②能夠靈活運用本專業的基礎理論知識和專業技術知識，熟悉本專業國內外現狀和發展趨勢。
③有一定從事生產技術管理的實踐經驗，取得有實用價值的技術成果和經濟效益。
④能夠指導助理工程師的工作和學習。
（2）研究、設計部門
①有獨立承擔較復雜項目的研究、設計工作能力，能解決本專業范圍內比較復雜的技術問題。
②較系統地掌握本專業的基礎理論知識和專業技術知識，熟悉本專業國內外現狀和發展趨勢。
③有一定從事工程技術研究、設計工作的實踐經驗，能吸收、採用國內外先進技術，在提高研究、設計水平和經濟效益方面取得一定成績。
④能夠指導助理工程師的工作和學習。
2、獲得博士學位後，經考察合格；獲得碩士學位或取得第二學士學位，從事助理工程師工作二年左右；獲得學士學位或大學本科畢業，從事助理工程師工作四年以上；大學專科畢業，從事助理工程師工作四年以上。
若滿足以上條件，所在單位會向上級主管部門申請，組織評審時，評審對象應提交的材料按如下順序裝訂成冊（如材料多可以分成2冊）：
（1）材料目錄；
（2）學歷證書（復印件）1份；
（3）專業技術職務資格證書（復印件）1份；
（4）聘任書（或聘約書）（任期內連續）1套；
（5）外語考試合格證書（復印件）或《外語免試審核表》（附表5）或《外語考試成績審定表》（附表）1份；
（6）計算機應用能力考核合格證（復印件），屬於免試對象的提供計算機專業畢業證書復印件或45周歲以上的身份證復印件1份；
（7）單位轉體文件或工資轉移單（轉體單位或分流人員必附）1份；
（8）《破格推薦高、中級專業技術職務審批表》批件（附表）1份；
（9）個人專業技術工作總結（列印稿）1份；
（10）專業技術人員考核表（事業單位人員為《事業單位工作人員年度考核登記表》）（近兩年年度考核表）1套；
若要分冊自以下材料開始，裝訂順序如下：
（1）材料目錄（本冊）；
（2）論文、論著或研究報告（復印件），已經發表的論文、論著應同時提供刊物的封面及目錄復印件1套；
（3）研究成果（復印件）1套；
（4）項目獲獎證書等（復印件）1套。
以下材料不需要裝訂：
（1）《專業技術職務任職資格評審表》（不得列印和復印）3份；
（2）《推薦工程師職務任職資格人員情況綜合表》（附表8）統一使用B4規格紙張，一式25份；
（3）外語考試合格證原件，或《外語免試審核表》或《外語考試成績審定表》（內容與裝訂成冊中一樣）1份；
（4）計算機應用能力考核合格證原件，或計算機專業畢業證書復印件，或45周歲以上的身份證復印件1份；
（5）《破格推薦高、中級專業技術職務審批表》批件1份（內容與裝訂成冊中一樣）；
（6）提交多篇論文或著作者，請選一篇為代表作並註明。

G. 高校職稱評審表封面的"專業名稱"須填寫全稱如何解讀

如何填寫《專業技術職務資格評審表》現以申報高校教師系列副高級及以上專業技術職務，填寫《高級專業技術職務資格評審表》為例，其他各類、各級專業技術人員，可根據上級規定和具體要求參照填寫：一表一：基本情況⒈姓名：用字要固定，要與檔案中的一致。
⒉曾用名：包括筆名，應填寫使用較多、影響較大的。
⒊出生年月：按公歷填寫，要與檔案中的一致。
如「1965.01」。
⒋出生地：填寫申報人出生的地方。
⒌籍貫：填寫祖籍所在地。
⒍工資：填交通銀行工資條中第一欄的數字。
⒎行政職務：填寫擔任的主要行政職務，如在教研室、實驗室擔任職務也可填上。
⒏身體狀況：根據本人的實際情況填寫「健康」、「良好」、「一般」或「較差」。
⒐最高學歷欄中：①學校、專業：應寫全稱，要求與畢業證書上的名稱一致。
②學歷（學制）：按國家教育行政部門的規定填寫最高階段的學歷，並註明學制。
其中研究生要寫明：博士研究生、碩士研究生、在職研究生班；
工農兵學員填「大學」，雙學士學位必須填兩個學位；
僅有學位而無學歷的，只填寫學位。
其他如有必要可填兩個學歷層次。
⒑現任專業技術職務及取得資格時間：填本人所具有的專業技術職務資格及職稱批文中所明確的資格起算時間。
⒒現從事何種專業技術工作：主要應圍繞擬申報職稱所涉及的學科領域及現從事的工作性質來歸納概括，寫明具體的專業。
如申報高校教師系列職務者，可填寫「從事××專業的教學、科研」。
⒓專業技術職務及資格審批機關及審批時間：①審批機關：根據本人持有職稱證書上的審批機關填寫。
②審批時間：審批公布的下文時間。
⒔何時加入中國共產黨（共青團）任何職：除時間外，要明確加入何組織。
⒕懂何種外國語言：要寫明語種和讀、寫、聽、說及筆、口譯能力。
通過等級考試的要寫明何時何單位組織的幾級考試。
⒖何時何地受何獎懲：以任現職以來的獎懲情況為主。
二表二：主要經歷1.主要經歷包括學習經歷和社會經歷：①學習經歷：從初中填起。
要寫清所在學校、系、專業的全稱，學習起止時間。
業余時間參加業大、函大、電大或自學考試等學歷學習也應填上。
②社會經歷：應分別填寫清楚不同時期在何單位何部門從事何專業技術工作的經歷，以及專業技術職務逐級晉升的時間、系列、名稱（如專業技術職務屬「破格」晉升，應加以說明）。
⒉主要經歷最好按時間遠近順序加以敘述，學習經歷和社會經歷內容可交叉寫。
三表三：國內外學習、培訓、進修經歷1.主要內容指繼續教育的經歷，也可包括研究生層次的教育或參加學術研討會。
⒉排列順序：通常依時間由遠及近排序。
⒊該表的內容應按規定提交證明材料，如結業證等，並在相應欄目同時標注「見附件×」。
四表四：任現職以來專業技術工作總結該欄是評審表的主體內容和關鍵內容，一定要多下功夫寫好，使之成為基層單位、學校和各類各級評審委員會推薦、評審的重要事實依據。
1.「任現職以來」時間界定，系指從現任職務資格取得的時間之後算起。
中途重新確認的系列職務資格與此同，仍從同級職務資格取得的時間後填寫，並應有所側重。
⒉文字表述講求詳略得當，注意兼顧與所提交的其他申報材料的相互呼應關系。
在內容上應全面詳盡簡明扼要地概述任現職以來的工作實績。
按所申報的相應系列職務任職條件和應履行職責的標准要求衡量，集中突出地寫明自己在哪方面已達到規定條件要求，以及具備符合晉升條件的具體情況。
要突出重點，有針對性地去寫，條理要清晰，要一目瞭然，如教師系列可從思想政治素質、教學、科研、課程建設、學科建設、實驗室建設、教書育人等幾個方面去寫。
要少寫閑話、廢話、形容詞，多寫成績、結果數量詞。
所及之處，應有材料依託，且支撐有力。
必要時可在文中標注「詳見附件×」，同時依次做好附件材料的著錄編目。
如該欄內容較多，可根據需要加附頁填寫。
五表五：任現職以來主要專業技術工作業績登記1.「任現職以來」時間界定，與表四起止時間一致。
⒉任現職以來在院內各職能部門備案立項的科研項目、專利、教學項目、實驗室建設項目等，除在此表相關欄目作文字說明外，還應提交項目立項書、完成情況、效果及獲獎的有效證明材料，並將之歸入附件材料。
在「附件目錄」中逐一編目。
⒊專業技術工作名稱：應按照項目申請書中的名稱填寫全稱，並在項目名稱後註明項目批准編號或項目批文文號；
⒋排列順序：先按科研項目、專利、教學項目、實驗室建設項目分類，再按項目的重要性進行排列。
⒌工作內容：填寫應簡明扼要，一目瞭然。
⒍本人起何作用：一般指在已經完成的或正在進行的專業技術工作中，申報者本人所處的地位和所發揮的作用，應填寫「獨立」、「主持」、「主要參加」「參加」或「協助」等字樣。
如屬主要參加人員應寫明排第幾名；
如屬合作項目，除在相關欄目作文字說明外，還應提交有效證明材料。
⒎完成情況：寫明項目課題的進展情況，應填寫「已結題」或「在研」等。
⒏效果、效益：要按實際完成情況填寫，切不可誇大事實。
⒐獲獎成果：要寫明授獎部門、獎勵名稱和等級。
⒑專利：要寫明專利的授予單位和級別等。
六表六：任現職以來完成教學工作情況⒈「任現職以來」時間界定：自任現職以來至本次申報晉升的當年12月底止，在該任職內所完成的教學工作量。
如任職年限已超過規定晉升年限，擬申報高級視具體情況可填近五年的、中級填近四年的教學情況。
⒉只要任現職以來承擔過教學任務的人員，都應填寫該欄目內容。
⒊要求按學期分時間段填寫。
要填寫清楚主講課程名稱及其他教學任務名稱（如帶畢業論文、設計、實習）等，學生人數按實際人數填寫，課堂教學按實際周課時數、總學時數填寫（不能填寫教學工作量），帶畢業論文、設計、實習周學時數欄可不填，總學時數按實際周數（天數）填寫，不折算成學時數。
脫產進修或休產假等情況需註明（脫產進修和休產假時間不計算在年均數內）。
⒋在備注欄最後要求填寫授課門數、總學時數和年平均數⒌指導研究生情況、指導教師進修提高情況：要寫清指導博士生、碩士生、進修人員的人數，指導其完成科研及其它任務的情況和成績。
⒍對實驗室建設的貢獻：應根據本人任現職以來，參與有關實驗室建設的情況如實填寫。
⒎對學校德育工作的貢獻：申報副教授職稱的教師，申報時必須在任現職期間有1年以上學生教育管理工作經歷（包括專兼職團干、專兼職學生輔導員、班主任等）或1年以上下鄉支教、掛職鍛煉的工作經歷，思想政治教育工作考核成績良好以上。
這類人員該欄目必須認真填寫，缺一不可。
七表七：任現職以來著作、論文及重要技術報告登記1.「任現職以來」時間界定，與表四起止時間一致。
⒉日期：指出版日期，可按時間先後順序或重要程度排列（建議按文章重要性排列）。
⒊名稱：要列出著作、論文全稱。
⒋獨著、合著或譯著：要註明本人在所列出的著作或論文中所起的作用，一個人單獨完成的須填「獨著」；
兩個或兩個以上的成員合作完成的須填「合著」，並註明本人在其中的排名；
如為翻譯文章，則填「譯著」。
⒌出版：須註明出版社全稱；
⒍登載：須註明著作或論文刊登刊物的名稱、刊期及頁碼，屬於增刊的必須加以註明，經科技處核實屬於核心期刊的才能註明，否則不能亂注。
⒎獲獎：須註明獲獎名稱、級別、等級及授獎單位。
八表八：考試成績及答辯情況⒈考試成績：主要填寫晉升職稱所要求的各種考試，如職稱外語考試、職稱計算機考試的成績。
⒉答辯情況：由相應系列高級評委會根據申報者答辯情況填寫結論性評語及答辯等級。
九表十：任現職以來年度及任職期滿考核結果⒈「任現職以來」時間界定：自任現職以來至去年12月底，在該時期內的歷年考核結果。
如任職年限已超過規定晉升年限，可視具體情況填近5年的年度考核結果。
⒉考核結果：由申報者到人事處查實後按「優秀」、「稱職」和「不稱職」填寫。
⒊考核單位：填寫本人的工作單位。
如在院工作並參加考核的教職工，統一填寫「廣西工學院」；
從外單位調入院工作的教職工，在外單位工作期間參加考核的，須填寫外單位的名稱。
⒋考核委員會（小組）負責人簽章：由職改辦對考核結果審核後，加蓋公章以示確認。
十表十一：自鑒定應按照相應系列《試行條例》中的政治和業務條件的要求進行填寫，落款處必須用筆簽署本人姓名及日期，用計算機列印無

H. 教師職稱評定條件及流程是什麼

一、不同級別下的教師職稱評定條件如下：

1、基本掌握教育學生的原則和方法，能夠正確教育和引導學生；

2、具有教育學、心理學和教學法的基礎知識，基本掌握所教學科的專業知識和教材教法，能夠完成所教學科的教學工作；

3、具備大學專科畢業學歷，並在小學、初中教育教學崗位見習1年期滿並考核合格；或者具備中等師范學校畢業學歷，並在小學教育教學崗位見習1年期滿並考核合格。

二、流程：

1、了解評職稱的條件，確定自己是否符合評職稱的條件。

2、准備評職稱的各種材料，其中論文材料需要提前准備，審核的時間比較長。除此之外，還有業績證明等。

3、材料需要蓋章的，要提前和公司聯系好。

4、提交材料。

5、等待審核。

6、公示。

7、獲得職稱資格。

(8)廣西專業技術職務試行條例擴展閱讀：

職稱的總結：

1、中學教師的職稱：一級教師為中級職稱（相當於大學里的講師職稱）；

2、高級教師（為高級職稱相當於大學里的副教授），特級教師相當於大學里的教授或醫院里的主任醫師；

3、小學高級教師是教師職稱名，級別略高於中學一級教師，簡稱「小高」 ；

4、中學高級教師是教師職稱名，是中學教師所能取得的最高職稱。簡稱「中高；

5、在中學教師的職稱系列中,高級教師是該系列的最高級職稱。特級教師不屬於中學教師的職稱列，只有個別或少數優秀的高級教師才能晉升，與高校的教授享受同級待遇。