湖北省教師管理條例

❶ 湖北省義務教育條例的總則

第一條 為了保障適齡兒童、少年接受義務教育的權利，促進義務教育均衡發展和教育公平，全面實施素質教育，鞏固提高義務教育水平，根據《中華人民共和國義務教育法》和其他有關法律、行政法規，結合本省實際，制定本條例。
第二條 本省依法實施九年義務教育制度，並加快普及學前教育和高中階段教育。
義務教育是強制性、免費性、普及性的公益性事業，各級人民政府必須依法保障所有適齡兒童、少年平等接受義務教育。
實施義務教育不收學費、雜費，並逐步實行免費提供教科書制度。實施義務教育所需的師資以及經費、圖書、設備、校舍等，由縣級以上人民政府依法予以保障。
第三條 實施義務教育堅持優先發展、育人為本、改革創新、促進公平、提高質量的工作方針。
縣級以上人民政府應當合理配置教育資源，促進義務教育均衡發展，改善薄弱學校的辦學條件，並採取措施，保障農村、貧困地區、少數民族地區實施義務教育。
第四條 義務教育實行省人民政府統籌規劃實施、縣級人民政府為主管理的體制。
省人民政府制定全省義務教育實施規劃，決定義務教育工作中的重大事項，統籌落實全省義務教育經費，組織實施全省義務教育工作並進行督促檢查。
市（州）人民政府制定本行政區域義務教育實施規劃，籌措本級政府義務教育經費，對所屬部門和下級人民政府實施義務教育工作的情況進行督促檢查。
縣級人民政府負責實施義務教育的具體管理工作，制定本行政區域義務教育事業發展規劃，規劃和建設學校，加強教師隊伍建設，依法落實應當由本級政府承擔的義務教育經費，保證學校正常運轉和學校安全，維護學校周邊秩序。
縣級以上人民政府教育行政部門具體負責義務教育實施工作，其他有關部門在各自職責范圍內負責義務教育實施中的相關工作。
鄉鎮人民政府、街道辦事處按照規定的職責做好義務教育的實施工作。
第五條 縣級以上人民政府實行義務教育工作目標責任制度和問責制度，將義務教育均衡發展、入學保障、教師隊伍建設、素質教育、經費投入、學校安全等情況，作為考核政府、有關部門及其負責人的重要內容。
發生違反本條例的重大事件，妨礙義務教育實施，造成重大社會影響，負有直接領導責任的人民政府負責人或者教育行政部門負責人應當引咎辭職。

❷ 新機制和非新機制教師崗的區別

1、新機制教師和非新機制教師的區別是：新機制是正常事業編，非新機制教師就是定向招聘。
2、所謂新機制，是指新的「合同制"教師。人社部關於《事業單位人事管理條例》於2014年7月1日開始正式實施。合同制教師，即每三年簽訂一次」聘用合同「，根據合同性質和條款，新機制教師與學校的關系，是」合同關系「。本質是為提高工作效率，能上能下，能進能出。講白了，根據每年年終測評和個人意願，三年測評平均不合格的，學校可以根據合同條款要求整改，直至辭退。個人覺得不適應或不適合教學崗位的，可以要求辭職或調離。這部分的教師就是2014年7月1日以後的新教師，施行新機制。
3、非新機制教師，是指2014年7月1日以前退休的教師。這部分的教師，《事業單位人事管理條例》正式實施之前，盡管有些學校2006年以前就實施了合同制，但都屬於非新機制，故簡稱非新機制教師。
4、省委、省政府高度重視新機制教師待遇問題，自去年事業單位績效工資提標以來，省教育廳聯合省直相關部門進行了大量調研，在調查研究的基礎上，經省政府同意，出台了《關於進一步完善農村義務教育學校新機制教師隊伍管理的意見》(鄂教人[2015]6號)。《意見》要求：縣級人民政府及教育、人社、財政等部門要嚴格落實國家和省級關於教師待遇的各項政策要求，確保新機制教師在工資福利、社會保險、職稱評定、職務晉升、崗位聘用、表彰獎勵等方面與當地教師享受同等待遇。對2013年以來國家和省級出台的調整基本工資、績效工資以及實施養老保險等政策，要按當地教師同等對待，今後國家和省級出台相關政策，都要按政策執行。新機制教師使用事業編制，縣級編制部門要按要求為新機制教師辦理實名制登記手續。

❸ 湖北省義務教育條例的學校建設安全

第二十七條 縣級以上人民政府根據本行政區域內居住的適齡兒童、少年的數量和分布狀況、地理地質條件、交通環境等因素，依法制定學校設置規劃，並將其納入城鄉建設總體規劃。
學校設置規劃應當根據新城區開發、舊城區改造、鄉鎮和村莊撤並以及當地適齡兒童、少年數量增減情況適時調整。
第二十八條 新建、改建、擴建居民區需要設置學校的，應當納入教育設施專項規劃。城鄉規劃行政部門在核發居民區建設項目建設工程規劃許可證前，應當徵求本級教育行政部門的意見。學校建設應當與居民區同步規劃、同步建設、同步交付使用。當地人民政府應當依法提供所需建設用地，並對公辦學校用地資金和建設資金予以保障。
第二十九條 因城鄉建設需要拆遷學校的，房屋拆遷人應當與當地教育行政部門協商，按照先建設後拆遷的原則，根據學校布局調整方案重新建設。重新建設應當確保校園規模和設施完整，用地面積不得少於原用地面積，存量資產不得減少。縣級人民政府及其教育行政部門應當妥善安排學校拆遷後學生的就學。
第三十條學校建設應當符合國家規定的辦學標准、選址要求和建設標准，適應教育教學需要，確保學生和教職工安全。加快實施中小學校舍安全工程。
縣級人民政府及其教育行政部門應當按照方便農村偏遠地區低齡學生就近、安全入學的原則，合理規劃布局，設置必要的教學點，並加強教育教學設施設備和師資配備。鄉鎮中心學校應當加強指導和管理，保證教學點的教育教學質量。
第三十一條 縣級人民政府按照國家、省規定的標准，加強農村寄宿制學校的建設和管理，配套完善教育教學設施設備以及宿舍、食堂、飲用水、廁所、沼氣等生活設施，改善師生的生活環境和學習、工作條件，並根據寄宿制學校的特點，配備必要的工勤人員。工勤人員的工資和福利待遇，不得從寄宿學生生活補助費中列支。
寄宿制學校應當建立健全安全、衛生、生活等管理制度，保障寄宿學生的人身安全和身心健康。
第三十二條 縣級以上人民政府及其有關部門、學校建立健全學校產權登記制度，明確產權關系，防止學校國有資產流失。
任何單位和個人不得以任何名義改變或者變相改變公辦學校的性質，不得侵佔、破壞學校的校舍、場地和教育教學設施、設備。未經依法批准，不得將校舍、場地和教育教學設施設備轉讓、出租或者改變用途。
實施義務教育的公辦學校依法參與舉辦的民辦學校，應當具有與公辦學校相分離的獨立校園和基本教育教學設施，實行獨立的財務會計制度，具有獨立的法人資格，獨立招生，獨立頒發學業證書。
第三十三條 縣級人民政府應當健全學校及周邊綜合治理聯席會議制度和警校經常性聯系制度，組織教育、公安、工商行政、文化、交通、衛生、環境保護、城市管理等部門以及鄉鎮人民政府（街道），維護學校周邊治安、食品、交通等安全秩序，並落實學校配備安全保衛人員的規定，保障學校、學生、教師安全。村（居）民委員會應當予以協助。
任何組織和個人不得違反國家有關安全防護距離的規定，在學校周邊興建存在安全隱患或者產生環境污染的企業、設施；不得違反國家有關規定在學校周邊設立互聯網上網服務營業場所、營業性歌舞娛樂場所；不得從事影響學校安全和教育教學的活動。城鄉規劃行政部門在辦理學校周邊建設工程規劃許可證時，應當徵求學校意見。
第三十四條 縣級人民政府定期組織對學校校舍安全進行檢查，對需要維修、改造的，應當及時予以維修、改造；學校應當加強校舍的日常安全檢查和維護。
學校應當建立健全安全管理責任制度，加強對學生和教職工的安全教育，制定突發事件應急預案並定期組織演練，定期排查並及時處置安全隱患。發生自然災害、突發事件危及學生人身安全時，學校、教師應當優先保護學生安全，及時、有效組織學生避險。
學校應當按照國家和省的規定投保學生意外傷害校方責任保險，所需費用在學校公用經費中列支。
第三十五條 學校應當嚴格執行國家和省規定的收費項目及標准，不得以任何名義和理由自行設定收費項目或者提高收費標准。
學校應當實行校務公開，在校園醒目位置公示國家和省規定的收費項目、收費標准、收費依據，接受學生和家長的監督。
第三十六條 學校實行校長負責制。校長應當符合國家規定的任職條件和資格，由縣級人民政府教育行政部門依法聘任，並依照學校章程對學校實施管理。校長實行任期制，在同一所學校任職滿兩屆的一般應當進行交流。推行校長職級制。
學校應當建立健全與家長、社區的聯系制度，建立家長委員會，為家庭教育提供指導。對涉及學生利益的重要決策事項，學校應當聽取家長委員會的意見。

❹ 《五險一金》湖北省「省招教師」到底有權利擁有「五險一金」的權利嗎

當然擁有五險一金的權利，無論是不是省招教師,
你們有權利要求單位繳納社保，按照流程你可以向勞動監察部門投爽要求單位補交社保這是法律明確規定的；
也可以同單位協商解決

❺ 湖北省小學勞動教師配備標准

摘要 一、全面構建大中小學勞動教育體系

❻ 湖北省教師編制每年都有嗎

湖北省教師編制每年都有，且分為全省統一招聘和各市區組織招聘，主要集中在上半年。由於地區單招比較分散，下面詳細湖北省農村義務教師招聘和事業單位聯考的招聘。

湖北農村義務學校教師招聘的前身是湖北特崗教師，為加強農村義務教育教師隊伍建設，促進農村義務教育均衡發展，創新教師補充機制，提高教師隊伍整體素質，逐步解決教師總量不足和結構不合理等問題，在不改變教師管理事權的前提下，在現有教師編制內設立特別崗位，由國家公開招募高校畢業生擔任特別崗位教師。

事業單位D類中小學教師招聘為事業單位教師崗招聘考試，由各地市、區、縣人社局發布公告。此類招聘的崗位基本由綜合崗、教師崗、醫療崗等（事業單位分類考試改革後分為ABCDE五類）構成。

• 招考條件

湖北農村義務學校教師招聘分為新機制和非新機制以及市縣城區崗位，其中新機制為全省統一招考條件：

1.有理想、有追求、責任感強，愛教敬業，樂於奉獻;

2.學習成績優良，身心健康，具有符合教師崗位的專業能力，有較好的表達能力和較強的綜合素質;

3.具有相應的學歷，其中新機制教師應具有大學本科及以上學歷;

4.持有相應學段教師資格證書，持有高學段教師資格證人員可以報考低學段的崗位。

5.報考新機制教師年齡應在30周歲以下。資教生(含特崗生)、「三支一扶」服務期滿人員報名參加考試的，年齡可放寬至35周歲以下。對報考脫貧縣的，年齡可放寬至40周歲以下。

報考各地幼兒園、城鎮義務教育學校、各地自主招聘的農村義務教育學校教師崗位的考生，除應滿足招聘條件所列的基本條件外，還須滿足各地招聘公告中公布的其他條件。

再來看湖北事業單位D類中小學教師招聘的條件：

1.年齡應在18周歲以上、35周歲以下，經招聘單位同意，博士研究生和具有中級專業技術職稱的應聘人員，年齡可放寬到40周歲，具有高級專業技術職稱的應聘人員，年齡可放寬到45周歲；

2.具有正常履行職責的身體條件和心理素質；

3.具備崗位所需的專業或技能條件；

4.崗位所需要的其他條件。

這里的崗位所需專業和技能條件是指學歷、學位、專業等要求，除開少量特殊教育教師崗位，其他均為大學本科及研究生要求，專業需要符合崗位專業。

相對來說，湖北農村義務教師招聘的報考要求更低，不限專業，難度也要低一些。

• 考試內容

• 湖北農村義務教師招聘筆試科目簡要分析

筆試內容分為教育教學專業知識和綜合知識兩科，均採用閉卷方式進行。

教育教學專業知識科目分學段、分學科命題，根據教學需要和招聘條件，以學科專業知識為主要內容。如：教學論與學科教學法、分析和解決教育教學實際問題的基本技能、普通高校相關專業基礎課程范圍內的基本知識。

綜合知識科目涵蓋政治、經濟、法律、科技、歷史、時事、英語、計算機等方面的知識，同時考察考生的觀察分析、邏輯思維、語言理解、綜合協調、競爭發展能力和心理素質。

2.湖北事業單位D類中小學教師招聘筆試科目簡要分析

基於事業單位不同招聘崗位對人的能力素質有不同要求，中小學教師類（D類）：主要適用於中小學和中專等教育機構的教師崗位。

《職業能力傾向測驗（D類）》：（客觀題）

是針對中小學和中專等教育機構的教師崗位公開招聘工作人員而設置的考試科目，主要測查與中小學教師職業密切相關的、適合通過客觀化紙筆測驗方式進行考查的基本素質和能力要素，包括常識判斷、言語理解與表達、判斷推理、數量分析、策略選擇等部分。

《綜合應用能力（D類）》：（主觀題）

是針對中小學和中專等教育機構的教師崗位公開招聘工作人員而設置的考試科目，旨在測查應試人員綜合運用教育學、心理學等相關知識和技能，分析、解決中小學教育教學問題的能力。主要題型包括辨析題、案例分析題、教育方案設計題等。

• 崗位待遇

兩者都有編制，但是事業單位D類中小學教師崗考上即有編制，農教則需要三年服務期後上編制。事業單位D類一般都是在城區，而農村義務教師一般都在鄉鎮。除了工資，還有交通和生活便利方面的差距。

除了以上內容呢，選崗方面也是具有差距的，湖北農村義務教師是選擇對應的地區學科學段教師崗，等筆試面試體檢通過之後才會進行具體的學校崗位選擇，依據考試的分數排名優先選擇。而湖北事業單位D類中小學教師崗是直接在崗位表進行選擇，筆試面試通過之後在選擇的學校上崗。

❼ 湖北省申請認定教師資格人員體檢標准及辦法有哪些

湖北省申請認定教師資格人員體檢標准及辦法

一、為了順利實施教師資格制度，根據《教師資格條例》及其實施辦法，參照高等師范院校、中等師范學校招生工作的有關規定，結合我省實際情況，特製訂本標准及辦法。

二、參加體檢的人員范圍：申請各類教師資格的人員，除退(離)休人員外，均需參加體檢。

三、體檢標准：體檢的結論分合格、不合格兩種，凡有下列情況之一者，均為體檢不合格。

1、患先天性心臟病者(經手術治癒者除外)、患頻發性前期收縮者，心電圖不正常者、患心肌病及其他器質性心臟者。

2、血壓超過18.66/12kpa(140/90毫米汞柱)，低於11.46/7.46kpa(86/56毫米汞柱);單項收縮壓超過21.33kpa(160毫米汞柱)，低於10.66kpa(80毫米汞柱);舒張壓超過12kpa(90毫米汞柱)，低於6.66kpa(50毫米汞柱);使用降壓葯物後無治療效果者。

3、結核病患者，但下列人員除外：患原發性肺結核、浸潤肺結核，已硬結穩定者。患結核性胸膜炎已治癒，或治癒後遺有胸膜肥厚者。患肺外結肺(腎結核、骨結核、腹膜結核等)、血行播散型肺結核治癒兩年以上經醫院(或結核病防治所)專科檢查無變化者。

患淋巴腺結核已臨床治癒無症狀者。

4、患支氣管擴張病者。或幼年時患過支氣管哮喘病，之後仍復發者。

5、患慢性肝炎且肝功能不正常者(肝原病原攜帶者，但肝功能正常者除外)。

6、患各種惡性腫瘤、各種結締組織疾病(膠原疾病)、內分泌系統疾病(如糖尿病、尿崩病，肢端肥大症等)者。患血液病者(單純缺鐵性貧血除外)。患慢性腎炎者，或患急性腎炎治癒不足兩年者。

7、有癲癇病史、精神病史、癔病史、夜遊症者。

8、肺切除超過一葉、肺不張一葉以上者。

9、患類風濕性脊柱強直病者，患慢性骨髓炎者。

10、患光眼及視網膜、視神經疾病者(陳舊性或穩定性眼底病除外)。

11、兩上肢或兩下肢不能運用者。

12、兩耳聽力均在3米以內，或一耳聽力在5米以內、另一耳全聾，或雙耳全聾者(特殊情況除外)。

13、屈光不正(近視眼或遠視眼)，鏡尺度數大於800度，或單盲、雙盲者(特殊情況除外)。

14、口腔有生理缺陷或因耳鼻喉科疾病妨礙發音者(特殊情況除外)。

15、除以上各項外，有其他影響健康和教學工作的疾病者。

四、體檢機構：由各級教師資格管理機構指定的醫院負責體檢。

2012年6月，教師教育標准醞釀出台，確立了「兒童為本」、「實踐取向」、「終身學習」三大原則。改革後的師范課程將著重於教師實踐能力的提高。

教師工作的重心必須從「教會知識」轉向「教學生會學知識」，即所謂的「授之以漁」。新的教師專業標准和課程標准要求教師不單單是「教書匠」，教師尊重孩子的學習權，與學生平等地對話。所以新標准要求教師必須要研究教育對象（學生），杜絕「目中無人」的教育方式。

教育部部長袁貴仁出席師范生免費教育與教師教育創新座談會時表示，中國要進一步完善教師教育的相關政策，在創新教師培養模式、逐步建立教師教育標准體系、研究制定和完善教師資格標准等方面進行探索。

《教師教育標准》主要是針對中小學教師，涵蓋教師標准、教師教育標准、課程標准、評價標准等四個方面。

❽ 湖北省義務教育條例的教師隊伍建設

湖北省義務教育條例的教師隊伍建設內容在在第五章 教師隊伍建設

第三十七條教師應當忠誠於人民的教育事業，為人師表，恪守職業道德，履行教育教學職責，完成教育教學工作任務，提高教育教學質量。依法維護教師權益，提高教師地位，保障教師待遇。全社會應當尊重教師。

第三十八條 教師應當取得國家規定的教師資格，符合規定的教師崗位聘任條件。實行教師資格證書定期登記制度。省人民政府教育行政部門統一組織中小學教師資格考試和資格認定，統一組織新進教師招考。縣級人民政府教育行政部門按照規定履行中小學教師的招聘錄用、職務（職稱）評聘、培養培訓和考核等管理職能。建立完善教師補充機制，新進義務教育學校教師主要從免費師范生、特崗生或者資教生中招聘錄用。

第三十九條縣級以上人民政府應當保障教師的平均工資水平不低於或者高於當地公務員的平均工資水平，並按時足額發放。特殊教育教師的特殊崗位津貼，按照國家和省有關規定執行。縣級以上人民政府應當保障教師的社會保險待遇，提高教師的醫療保障水平，改善教師的工作和生活條件。

第四十條逐步實行城鄉統一的中小學編制標准。縣級以上人民政府應當健全完善中小學編制管理制度，並根據學生人數變化和教育教學需要，建立動態調整機制，保持教師隊伍年齡結構和專業結構的合理性、適應性。任何部門和單位不得擠占、挪用教師編制。

第四十一條縣級以上人民政府教育行政部門應當加強教師培訓機構建設，制定教師繼續教育規劃和培訓計劃，對教師實行每五年一個周期的全員培訓。省人民政府教育行政部門統一規劃、定期組織農村教師接受免費培訓。

第四十二條實行教師績效考核制度。學校應當將考核結果作為教師崗位聘任、職務（職稱）晉升、績效工資分配、實施獎懲等的重要依據。建立完善教師退出調整機制。對不能勝任教育教學工作的教師，由縣級人民政府教育行政部門組織培訓；經培訓仍不能勝任教育教學工作的，應當調離教學崗位。

第四十三條 公辦學校教師不得從事或者組織學生參加有償家教和有償培訓，不得到社會辦學機構兼職兼課。

❾ 您好，考湖北的教師編制有專業要求嗎

考湖北的教師編制部分崗位有專業要求，需要學科專業或者相近專業才可以報考。湖北省編制教師招聘條件主要包括學歷、專業、年齡、教師資格證等方面的要求，但是根據招考單位的不同，對於部分條件會有所寬松，比如專業。

湖北省農村義務教師統一招聘考試對於專業就沒有要求，只限制了其他的條件：具有相應的學歷，其中新機制教師應具有大學本科及以上學歷；持有相應學段教師資格證書，持有高學段教師資格證人員可以報考低學段的崗位。報考新機制教師年齡應在30周歲以下。資教生（含特崗生）、「三支一扶」服務期滿人員報名參加考試的，年齡可放寬至35周歲以下。對報考脫貧縣的，年齡可放寬至40周歲以下。報考各地幼兒園、城鎮義務教育學校、各地自主招聘的農村義務教育學校教師崗位的考生，除應滿足招聘條件所列的基本條件外，還須滿足各地招聘公告中公布的其他條件。

但是湖北省事業單位D類招聘教師就對於專業有比較高的要求，大部分崗位除了學歷、年齡、教師資格證之外，對於專業有著非常明確的要求，比如2021年武漢事業單位招聘小學語文教師崗位的要求：年齡18-35周歲；本科學歷，學士學位；中國語言文學類專業、學科教學（語文方向）專業、小學教育（語文方向）專業；具有小學及以上學段教師資格；以本科學歷報考的須具有全日制本科學歷。

然後就是一些地方招聘，比如十堰市直招聘教師、鄂州市直招聘教師等，專業要求都不一樣，可能不限可能有指定或者相關專業，需要根據具體公告要求做出分辨，可以多多關注訂閱號【湖北教師招聘信息】，查看湖北當地教師招聘的招考條件。

❿ 湖北省中小學教師違反三亂是如何處理的

沒有人管，很隨意