促進師生健康校規章制度

Ⅰ 健康促進校園內容怎麼寫

「健康促進學校」是世界衛生組織在全球范圍內致力推廣的一個項目,是由英文Health Promoting School直譯過來的,內容包括建立健全學校的衛生政策、改善學校的物質環境和社會環境、改善社區關系、提高個人健康技能、改善健康服務等幾個方面。2003年底,在市教育局的幫助下,我校被確定為寧波市首批中國和世界衛生組織聯合致力倡導的「健康促進學校」項目推廣發展學校。
我校是省無吸煙先進單位、市心理健康教育會員學校,又處於城市中心,學生的營養教育和預防傷害相對做得較好,但隨著獨生子女家庭的增多,孩子們的生活自理能力不強。基於這種情況,我校開展了以「生活技能」(根據世界衛生組織的定義,生活技能是個人有效地處理日常生活中的各種需求和挑戰的能力,尤其是指與心理社會和人際交往相關的一些能力)為切入點的健康教育的實踐研究。
一、建立項目領導小組和實施小組,健全各種規章制度
我校成立了創建「健康促進學校」這一項目的領導小組和實施小組,由校長親任領導小組組長,副書記任實施小組組長,政教處負責日常工作,各處室分工協作,職責明確,並堅持每月一次的小組會議。另外,我校參加了浙江省組織項目培訓會議,赴溫州考察當地的創建工作。在健康教育過程中,我校不斷完善各種規章制度,力求做到「制度健全,規范管理」,向管理要效益,以規范出成效。
二、拓寬宣傳渠道,讓「健康」觀念深入人心
1. 我校將「健康促進學校」這個概念進行了分解,用平實易懂的語言對它進行詮釋,印發了《「健康促進學校」解讀》系列文章,並由政教處利用電視直播的形式向廣大師生講解,使大家了解「健康促進學校」的宗旨、背景、原則和特點,認識到這一項目的重要意義,從而使他們自覺地投身於活動中。
2. 通過校園「生活金鑰匙」活動,藉助學生自身的宣傳力量,宣傳「健康促進學校」。我校經過校園十佳「生活金鑰匙」比賽,結合平時在健康促進活動中的綜合表現選拔產生10位「生活金鑰匙」,並且組織他們開展一些集體活動。
3. 我校303班幾位女生自發合作,為「健康促進學校」譜寫了一首歌,歌名叫《夢的超越》,這首歌現已成為我校創建「健康促進學校」的主旋律,也是我校健康教育節的主題曲,為我校宣傳「健康促進學校」賦予了藝術的美感。
三、精心策劃,舉辦學校健康教育節
2004年12月,我校舉辦了校首屆健康教育節,舉行了清新雅緻的開幕式暨「美的展示」插花、拼盤比賽,同時通過「健康你我他」知識競賽,讓廣大學生了解基本的健康知識,增強他們的健康信念。
2005年10月,我校舉辦了第二屆健康教育節。開幕式後的「安全萬里行」技能比賽,我們邀請到了寧波市江東區交警大隊和江東區消防大隊的民警協助我們一起承辦,吸引了眾多媒體的關注。
2006年12月,我校舉辦了第三屆健康教育節。通過開幕式後的「校園健康大使」評選大賽,10位同學獲得「校園健康大使」稱號。緊接著,學校與寧波市江東區消防大隊合作舉辦了消防逃生模擬演習,之後。消防警官作了總結並現場演示滅火器的使用方法,讓學生親身體驗了火災中的逃生技能。在市急救中心的協助下,我們舉行了「四大救護」比賽,各班派一個救護分隊參加止血、包紮、固定、搬運比賽,在市急救中心的培訓下,比賽取得了成功,達到了預期的效果。

Ⅱ 遵守學校規章制度對學生自己有什麼好處 舉一例 最好貼近生活

規章制度對學生的好處淺談班級管理制度的重要性淺談班級管理制度的重要性著名的教育學家巴特爾曾經說過:「愛是一種偉大而神奇的力量,老師承載著愛的目光,哪怕僅僅是投向學生的一瞥,孩子們幼小的心靈都會感光顯影,映出美麗的圖像……」今天我想說的是:孩子們需要班主任老師愛的目光。班主任是一個教學班的組織者和領導者,他們的工作影響著每一個學生在德智體各方面的健康成長,影響著他們一生的生活道路。我作為眾多班主任中的一員,既感到自豪又感到任務的艱巨。那麼,怎樣才能做好班主任工作呢?一、認真負責,嘴勤腳勤是做好班主任工作的前提作為一名年輕的班主任老師,我缺乏的是經驗,可我認為「認真負責」、「嘴勤腳勤」是做好班主任工作的前提。這份責任感不僅來源於我的對這份職業的執著,更來源於我對孩子們的愛。因為我們學校白天是全封閉式的學管理,學生在校用午餐,所以我不僅要管理他們的學習,同時還要照顧他們的生活。對於每一個孩子我盡量給予他們最大的幫助與呵護。俗話說:十年樹木,百年樹人。這些孩子正處於人生的關鍵時期,無論是老師還是家長都有責任幫助他們完***生的過渡。而在班級學習生活中,班主任與他們接觸時間最長,最容易了解他們,更容易做他們的工作,所以我在平時時刻注意孩子們的變化,及時地幫助他們撥正人生的航向,駛向正確的人生港灣。二、為人師表,率先垂範班級是學校教育、教學工作最基層的組織單位,而班主任則是這個單位的領導者、組織者和管理者,班主任工作是塑造學生靈魂的工作,班主任對創設良好的班集體,全面提高學生素質,陶冶學生情操,培養全面發展的人才,具有舉足輕重的地位和作用。在學校里,班主任接觸學生的時間最長,開展的教育活動最多,對學生的影響最大,在學生面前自己就是一面鏡子、一本書。因此,規范學生的行為,首先要規范自己的行為;提高學生的素質,9月開學了!--學校德育工作材料必備首先要提高自身的素質。在教育工作中,真正做到為人師表,率先垂範。我作為一名班主任,在工作實踐中,要求學生做到的,我首先帶頭做到;要求學生講文明禮貌,我首先做到尊重每一位學生人格,從不挖苦諷刺他們;教育他們熱愛勞動,我每天早上和學生一塊打掃環境衛生和教室清潔衛生;教育學生搞好團結,我首先做到和各位教師搞好團結;和學生交知心朋友;在學習上,要求學生書寫認真工整,我在板書時首先做到書寫規范認真。這樣自己的一言一行已經成了一種無聲的教育。教師是學生心目中的榜樣,在全面推進素質教育的今天,作為教師更應提高自身素質,樹立職業道德,以高尚的道德風范去影響學生,當好學生健康的指導者和引路人。三、愛生如子是做好班主任工作的關鍵偉大的教育家陶行之先生曾經說過「沒有愛就沒有教育」。「感人心者,莫先乎情。」幾年來,我努力做到於細微處見真情,真誠的關心學生,熱心的幫助學生。我深信,愛是一種傳遞,當教師真誠的付出愛時,收獲的必定是孩子更多的愛!感受孩子們的心靈之語,便是我最快樂的一件事!「愛是教育的潤滑劑",愛是溝通教師與學生情感的紐帶。通過和學生接觸,我充分認識到了「愛心」在師生關系中所起到的關鍵作用。談到班主任的工作,我不禁想起法國作家拉封丹的一寓言「北風和南風比試,看誰能把一個人身上的大衣吹掉。北風首先施展威力,行人為了抵禦北風的侵襲,把大衣裹得緊緊的;南風則徐徐吹動,風和日暖,行人覺得暖洋洋的,開始解開紐扣接著脫掉大衣。」這則寓言給了我很大的啟示:「北風」,「南風」無異於班主任積極的工作方法,而「行人」也就是「學生」了。我們在工作中,是用高八度的調子,盛氣凌人去壓服學生呢?還是用誠摯的情感去熱愛、尊重、信任每一個學生呢?當然,我們都願意選擇後者,願意做「南風」,也就是說在工作中要運用情感和愛來誘導,教育學生對學生有愛,並不等於一味的遷就和放縱他們。所以這個「愛」必須和「嚴」相結合,只有這樣學生才能接受理解你的愛。四、強化日常行為規范教育,加強各種能力的培養中學教育主要是養成教育,一個人能否養成良好的行為習慣和高尚的思想品德,關鍵在於中學階段的教育,特別是低段的教育。學生良好的思想行為不是一朝一夕形成的,而是通過每一件事,每一項活動,每一節課,長期熏陶才能形成。1、重視在課堂內的常規訓練,培養學生的自控能力。我首先要對他們進行常規教育和訓練,嚴格要求,一抓到底。長期以來,我針對班上學生實際,利用一切有利時間加強了學習習慣的培養。首先訓練學生正確讀書和寫字的姿勢,每天提醒他們注意習慣的培養。讀書時要求全班同學都拿起書做到手到、眼到、口到、心到。只要做作業,就不停地提醒糾正不良姿勢。當學生起來發言時,則要求他們站端正,兩眼平視前方,態度自然大方,並且說話時聲音要響亮,吐詞要清楚。在聽的能力方面,則要求他們注意聽別人說話,聽清楚說話的內容,記在心中,要說得出來。這些辦法對學生聽的習慣養成起到了一定的促進作用。現在學生在

Ⅲ 健康促進校園的內容

學校健康促進的實施內容：

1.學校健康政策

食品安全

禁煙、禁酒、禁毒

提供健康篩查、基本急救和處置服務

應對突發公共（衛生）事件

保障男女平等

符合本校學生特點的醫學教|育網搜集整理健康教育計劃

2.學校健康教育

健康教育課

健康活動

健康咨詢與健康行為指導

全面增加學生的健康知識，發展健康技能！

3.學校健康社會環境

人際環境：學校內師生間、員工間、以及員工和學生間的相互關系。

事務環境：校內各種活動安排及措施，如課醫學教|育網搜集整理程安排、作息制度、安全措施等。

物質環境：學校的基礎環境及自然環境，建築、設施、採光、排水等。

4.社區關系

學校與所在社區、相關社會團體時間的聯系

5.個人健康技能

6.學校衛生服務

預防接種

體檢篩查，生長發育監測

常見病防治，急救與輕微外傷處理

心理咨詢

傷殘學生的特殊服務

Ⅳ 小學各種規章制度【急求】

新安小學管理制度匯編

崗 位 職 責
管 理 制 度

（二00九年三月一日修訂）

目 錄
1、前 言 ………………………………………………2
2、管理目標 …………………………………………………3
（1）德育管理目標 …………………………………………4
（2）智育管理目標 …………………………………………4
（3）體育衛生管理目標 ……………………………………4
（4）藝術教育管理目標 ……………………………………4
（5）勞動及安全教育管理目標 ………………………………5
3、崗位職責 ………………………………………………6
（1）校長職責 …………………………………………………6
（2）教導主任職責 ……………………………………………6
（3）總務主任職責 ……………………………………………6
（4）學科教研組長職責 ………………………………………7
（5）年級組長職責 …………………………………………7
（6）班主任職責 ……………………………………………8
（7）大隊輔導員職責 ………………………………………8
（8）保管員職責 ……………………………………………9
4、管理制度 ……………………………………………10
（1）校務公開制度 ……………………………………………11
（2）教師工作制度……………………………………………12
（3）教學工作制度……………………………………………13
（4）班主任工作制度…………………………………………14
（5）大隊輔導員工作制度 …………………………………14
（6）《規范實施細則》 ……………………………………15
（7）後勤管理制度……………………………………………20
（8）功能室管理制度 ………………………………………22
5、教師獎勵 ……………………………………………26
（1）文明教師標准……………………………………………26
（2）優秀教師標准……………………………………………26
（3）優秀輔導員標准 ………………………………………27
（4）教育教學質量獎懲辦法…………………………………28
6、學生獎勵 ……………………………………………32
（1）文明學生標准 ………………………………………32
（2）三好學生標准 ………………………………………32
（3）特長生標准 ………………………………………33
（4）進步學生獎勵標准 ……………………………………35
（5）模範班級標准 ………………………………………35

前 言
以提高全體學生的整體素質為根本目的，全面貫徹黨的教育方針。「創辦一流現代化農村小學，造就未來高素質合格公民」是我們的辦學宗旨。「為農村現代化建設奠基，為孩子未來發展鋪路」是我們的辦學理念。「以德育人、以情育人、以美育人、以樂育人」是我們的教育思想。「品行端正、人格健全、思維活躍、發展協調、特長初露」是我們的培養目標。 為了加強我校制度化管理，使管理工作逐步走向規范化、科學化，保證我校素質教育、教育科研的順利進行，我們在學習外地先進管理經驗的基礎上，再一次結合本校的實際，對已有的制度進行重新審查、調整和補充，編印成一本較系統的《新安小學管理制度》。要求全體教職員工都能按章辦事，各級管理人員都能依章管理，做到有獎有罰，優勝劣汰，激勵全體人員的積極性，同心同德，辦「規范＋特色」的學校，育「全面＋特長」的學生，為培養跨世紀的一代「四有」新人而努力。

第一部分 管 理 目 標
一、學校總的管理目標：認真貫徹教育方針，深入開展素質教育，努力把我校辦成一所現代化農村小學。
辦學目標：創辦一流現代化農村小學，造就未來高素質合格公民。最終達到設備現代化、隊伍高水平、質量上一流、市縣特色校。
教育理念：以德育人、以情育人、以美育人、以樂育人。
育人目標：教做人、求真知、善思考、會創新。
培養目標：品行端正、人格健全、思維活躍、發展協調、特長初露。
發展目標：將學校辦成具有精神感召力和文化品位的場所，讓校園成為學生健康成長的精神樂園，成為標准化的農村實驗學校。
辦學理念：為農村現代化建設奠基，為孩子的未來發展鋪路。
管理理念：以服務求信任，以質量求生存，以科研求發展。
校 風：文明 勤奮 求實 創新 教 風：敬業 奉獻 拼搏 進取 學 風：好學 勤學 樂學 博學 二、具體目標 1、德育管理目標： （1）培養學生具有愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的思想感情，培養學生自理、自強、自護、自律、自學能力。 （2）對學生進行集體主義教育，培養集體主義精神。 （3）對學生進行勞動教育，增強勞動觀點，養成勞動習慣。 （4）對學生進行愛學習教育和愛科學教育，使學生熱愛學習，努力提高學習成績。 （5）對學生進行文明禮貌和法紀教育，使學生養成文明有禮，遵紀守法的良好品德。
（6）對學生進行良好的意志品格教育，使學生從小具有良好的意志和品格。 （7）對學生進行良好的生活態度教育，使學生具有分辨美醜善惡的能力，抵制不良影響。 2、智育管理目標： （1）要求全體學生切實掌握各科基礎知識和基本技能，在發展智力的同時，提高能力。 （2）要求各科按計劃完成教學任務，學生能全面掌握各門學科的體系和知識結構，每年教學質量得到大面積提高；按教學大綱要求，扎實掌握閱讀、書寫、表達、計算的基礎知識的基本技能；掌握最基本的自然、社會和生活常識和基本技能。 （3）學好兩種語言：普通話、英語；寫一手好字：鋼筆字、毛筆字。 （4）學生參加各級類型的學習競賽要取得良好成績，獲得較好的名次。 3、體育、衛生管理目標： （1）通過有目的、有計劃地組織學生參加各種體育活動，促進學生身體的各種技能健康發展，身體素質得到全面提高。能有較強的適應自然環境能力和對疾病的抵抗力。 （2）要求學生切實掌握所學的體育的基礎知識、基本技能和技術，懂得一些衛生常識，體育科及格率要求95％以上，優秀率70％，達標率95％。 （3）要求學生自覺鍛煉身體、講究衛生。 （4）成立學校田徑、籃球、乒乓球、武術等興趣小組，積極開展第二課堂活動。 4、藝術教育管理目標
（1）認真學習新課程標准，充分認識並發揮藝術教育獨特的育人功能，通過營造藝術教育氛圍，開展豐富多採的藝術教育活動，全面提升學生的藝術鑒賞水平，藝術表現水平以及藝術創新能力，使學生的藝術素質與其他素質和諧同步發展。
（2）學校藝術教育堅持面向全體學生，堅持普及與提高相結合，堅持群體提高與個體特長發揮相結合，堅持日常教學與活動競賽相結合，使學校藝術教育工作思路更寬，方法、途徑、載體更趨多元。
（3）器樂進課堂，使每個古小畢業的學生，至少都能掌握一種樂器的基礎知識及演奏技巧。
（4）初步具有知美、愛美、賞美的情感和感受美、欣賞美和表現美的能力，具有廣泛的興趣。
（5）在上好藝術類學科課，構建校園藝術文化氛圍的基礎上，進一步抓好聲樂、銅管樂、舞蹈、打擊樂、書法、繪畫等興趣小組的訓練工作。
（6）創出我校藝術教育特色，全面提高學生的藝術水平、培養一批藝術特長生。 5、勞動及安全教育管理目標： （1）要求學生懂得勞動光榮、懶惰可恥。人人熱愛勞動，參加力所能及的勞動、公益勞動和簡單的勞動技能，養成勞動習慣。 （2）要求學生愛護公物，勤儉節約，初步具有吃苦耐勞、艱苦奮斗的精神。 （3）要去學生提高自理、自治、自護能力，通過扎實的安全教育，使學生遵守交通安全規則，知曉防煤氣中毒、食物中毒、觸電、溺水等安全自護常識，力爭不發生各種事故。

第二部分 崗 位 職 責
校 長 職 責
校長是學校行政的最高負責人，既是行政工作的決策者，又是行政工作的指揮者。因此要求校長： 1、對學校工作全面負責，按照教育、教學規律辦學，全面完成教育、教學任務。 2、領導學校的教育、教學工作及師生的思想政治工作。 3、培養和提高教師，組織全校教職工政治、文化、業務學習，使教師勝任教育教學工作。 4、領導和組織體育、衛生工作，提高師生的健康水平。 5、抓好勞動教育、安全教育。 6、抓好勤工儉學工作，改善辦學條件，改善師生福利。 7、管理好校舍、設備和經費，依靠幹部和群眾，籌集資金，改善辦學條件。
副校長協助校長完成上述任務，並突出抓好分管工作。
二、教導主任職責
1、協助校長全面貫徹落實黨的教育方針，以正確的教育思想指導教育教學工作，實施國家制定的課程計劃、教學計劃、課程標准，全面完成教育、教學任務。 2、協助校長制訂與實施學校工作計劃，具體組織和管理教學業務，包括教師的教學計劃制定、備課、上課、作業批改、輔導、成績考核、教學總結、課外活動和教研活動等。 3、具體組織管理學生的思想政治教育工作，指導班主任、少先隊工作的開展。 4、領導和處理好各項教學工作。 三、總務主任職責
1、在校長的領導下，主持總務處工作。
2.根據學校工作計劃，結合財力人力實際，制訂可行的總務工作計劃，做好工作總結。
3合理安排、協調後勤人員工作，抓好後勤人員的學習，加強職業道德修養，充分調動大家的工作積極性。
4.根據財物管理制度的規定，嚴格審批各項支出，嚴格執行購物申請制度，勤儉辦學，增收節支。
5.全面掌握學校財產物資的分布情況，搞好校舍維修和基建工作，搞好環境建設，創建文化校園，綠色校園。
6.保障學校供應，嚴格執行物品出入庫制度，積極爭取各方面的支持與協作，改善教職工生活，減輕教職工後顧之憂，為教育教學服務
四、學科教研組長職責
1、做好學科組教師的思想工作，以身作則，把自己科組建設成為一支思想開放、理念先進，既有獨立思考和創新精神，又有互助合作、積極向上的小隊伍，鼓勵老師勇於挑戰自我，大膽實踐，形成自己個人的教學風格。 2、落實學校制訂的教研教改方案和學科課題研究計劃。 3、指導開展課外小組活動，並創造出成績。 4、做好有關資料檔案積累。
五、年級組長職責
1、協助校長在一個年級組上全面貫徹黨的教育方針，有創造性落實學校工作計劃，全面完成教育教學任務。 2、抓好全年級組的班主任工作和少先隊工作，開展以「自主合作，求真立德」為核心的班風建設，積極探索新形式、新內容，不斷加強德育工作的針對性、實效性，強化學生德育實踐。 3、協助教導處組織和管理好年級組的教學工作，積極開展課改工作，組織老師走「學習——實踐——反思——提高」的教改之路，幫助教師從經驗型向專家型轉變，形成濃厚的教研氛圍和個人教學風格，促教師快速成長。 4、組織全年級師生開展各種文體衛生活動和課外活動，提高師生的健康水平。 5、密切與全年級老師、學生聯系，全面了解全級師生的思想學習工作情況，及時做好引導工作。 六、班主任職責
1、班主任的職責是熱情關懷、愛護學生，負責做好本班學生的思想政治工作，積極組織學生開展「三講兩實踐」活動，教育學生遵守學生守則和行為規范，努力使本班形成一個遵守紀律、團結向上、勤奮學習、朝氣蓬勃的集體，使學生在德育、智育、體育幾方面都得到發展。
2、經常與科任教師聯系，了解和研究學生的思想情況，教育學生明確學習目的，端正學習態度，改進學習方法，學好各門功課，不斷提高學習成績。
3、關心學生的生活和身體健康，加強生活管理，組織和指導本班學生參加文體活動，搞好清潔衛生，培養學生具有良好的生活習慣。
4、組織領導班委會的工作，指導本班少先隊開展活動。
5、負責組織領導本班學生參加生產勞動，指導學生的課外活動，配合有關科任教師開展課外科技活動。
6、與學生家庭和社會有關方面取得聯系，加強學生的思想政治工作。
7、對本班學生的安全負責，加強安全教育和管理。

七、少先隊大隊部輔導員職責
1、依據學校總體計劃精神和校德育領導小組的要求，制定全校對學生進行思想政治教育的學期計劃與實施辦法及其他規章制度，組織管理全校學生思想政治教育和紀律作風培訓工作，並在期末作好德育工作總結。
2、領導各年級組工作，組織班主任工作的檢查總結和經驗交流。通過「德育處——年級組——班主任」這一系統，以《小學生守則》和《小學生日常行為規范》為主要依據，全面關心學生在德、智、體、美、勞各方面的發展，不斷提高教育教學質量。
3、組織全校值周、值日與各項紀律衛生等檢查評批工作，負責對學生的考勤工作，管理針對學生品行的各項獎罰制度的評比和實施工作。
4、主持每周升旗儀式和各種節日紀念活動，指導年級學生大會、班會活動。
5、組織有益學生身心發展的各種課內外社會調查、生產實踐與文體活動。
6、主管學校廣播室、黑板報等全校思想宣傳教育工作。
7、負責組織學生的德育考核、文明禮儀之星、優秀班隊幹部的評選審批工作。
八、保管員職責
1、負責保管學校的辦公用品、圖書以及學校教育教學設施設備的管理和維護，對各種物品造冊登記。 2、驗收學校購買的各種物品，並登記上冊。 3、負責各種物品的領出，並登記。 4、做到保管室物資存放有序，保持清潔衛生。 5、定期清點校產，做到家底清楚。

第三部分 管 理 制 度
校 務 公 開 制 度
凡有關學校教育改革發展的重大舉措，涉及教職工切身利益的普遍問題、社會、家長普遍關心和反映敏感的問題，除黨的工作要求和國家法律規定應當保密的事項外，都應當在適當的時間和適當的范圍內，採取適當的方式予以公開。 一、校內公開事項 1、學校發展規劃以學校近期辦學目標及思路。 2、學校財務管理制度和收支情況。 3、學校工程建設項目招標過程、結果及工程款結算情況。 4、大宗物資或貴重儀器采購過程、價目、總額。 5、教職工評先、評優、獎懲及年度考評的過程、結果。 6、教師和幹部職稱評定、聘任和任用方案。 7、教職工工資調整，資金分配，福利安排、住房、醫療和養老保險金提交情況。 8、民主評議校級領導的情況和結果，校級領導的廉潔自律的情況。 9、其它應公開並應該和可以公開的事項。 二、社會、家長公開事項 1、學校辦學目標和發展規劃。 2、師德承諾、校風、教風、學風建設。 3、每學期各年級的課程設置、課時計劃和教學作息時間安排。 4、收費公開。含收費依據、項目、標准、辦法和收支結算。 5、教材及教輔用書征訂計劃，其他代辦收費項、辦法、標准、收支結算情況。 6、省、市、縣、鎮優秀學生及優秀學生幹部等評選條件辦法和結果。 7、新生入學的錄取方法、原則。 8、學籍管理辦法和結果公開。含擇校、借讀、轉學、休學、復學常規和手續。 9、學生伙食、點心管理辦法。月（季度）伙食費開支情況或學校後勤服務管理社會化的辦法、過程和結算。 10、學生及家長測評師德行風的結果。 三、校務公開的基本形式和方法 1、校務公開以召開教職工代表大會為基本形式。 2、學校建立永久性公開欄或公示櫥窗。 3、定期召開家長委員會和社會各界人士代表參加的座談會，或通過家長會、社區教育委員會等形式推行校務公開。 4、學校認真使用收費登記卡，公布每學期學生應交費用的標准和收支標准。 5、有特定需要時，學校印發告家長書，向社會、家長公開部分特定項目。 6、根據特定需要。召開不同層次的校情發布會，分別公開相關事項。

Ⅳ 學校管理的8個方面有哪些

學校管理的8個方面有:

一、辦學管理。

1、辦學思想端正，全面貫徹國家的教育方針，認真實施素質教育。樹立正確的教育觀和質量觀，面向全體學生，促進學生全面發展。

2、堅持依法治校，遵守教育法律法規，不亂辦學，不亂收費，不舉辦「校中校＂，不分重點班和非重點班。建立健全學校各項規章制度。

3、實行校長負責制，完善全員聘用制、崗位責任制。堅持民主管理學校，推行校務公開。

二、教師管理。

4、執行教師資格制度，所有教師持證上崗。組織教師進修，開展校本培訓和教研活動，建立集體備課制度。

5、加強師德建設。教育教師遵章守紀，愛崗敬業，教書育人，為人師表；認真備課、上課、布置批改作業、輔導學生和組織課外活動；尊重學生人格，不歧視、侮辱、體罰和變相體罰學生，維護學生的合法權益；不搞有償家教。

三、學生管理。

6、德育為首。開展民族精神教育、理想信念教育、公民道德教育、法律紀律教育、心理健康教育。

7、規范學生行為。教育學生自覺遵守《中小學生守則》和《日常行為規范》。培養學生良好的行為習慣。

8、堅持全員育人。學校有健全的黨團和少先隊組織，有班主任制度，有與家庭、社會聯系與合作制度。

四、教學科研管理。

9、嚴格按規定開齊開足課程。創造條件開設地方課程和校本課程。有秩序安排教育教學工作，不隨意停課，不組織學生參加商業性的慶典、演出活動。上好體育課、藝術課，保證學生每天有1小時的體育活動時間。

10、改進教學方式。引導學生自主、合作、探究學習，注重培養學生的獨立思考能力、創新能力和實踐能力，發展學生的個性特長。

11、減輕學生過重課業負擔。小學、初中、高中學生每天在校活動總量分別不超過6小時、7小時、8小時；家庭作業量分別不超過1小時、1.5小時、2小時。

12、建立科學的學校評價制度。評價學生，立足於促進學生的全面發展。小學實行等級記分制，中學推行綜合素質評定。不為班級和學生排名次，不以考試成績和升學率作為衡量教育教學工作的唯一標准。

13、健全校本教研製度。研究教育教學中的重點、難點問題，促進教育教學質量的提高。

14、執行學籍管理規定。小學、初中學生兔試入學，不留級，不開除。小學、初中每班學生數不超過50人，高中不超過54人。不舉辦復讀班。

五、安全管理。

15、建立健全安全管理制度。及時消除隱患，預防發生事故。建立校園突發事件預警機制，落實各項應急措施。加強安全教育，增強師生的安全防範意識和自護自救能力。

16、定期對校舍、設施進行安全檢查，防火、防盜、防觸電、防滋擾、防中毒、防意外傷害等措施落實到位。加強門衛管理，禁止無關人員進入校園。校車必須定期經公安交管部門檢測。組織學生戶外活動有安全措施。

六、校園管理。

17、建設平安、文明、和諧校園。優化校園環境，力求凈化、綠化、美化、人文化。校內車輛停放整齊，地面無雜物，牆面無污損。環境布置有文化內涵，體現教育功能。

七、後勤管理。

18、堅持服務育人、管理育人。制訂食堂衛生制度和采購驗收制度，確保食品衛生安全；建立學生宿舍值日制度，保證整潔衛生；建立宿舍管理制度，堅持夜間值班、巡查；建立發生群體性傳染病、食物中毒應急制度，及時採取隔離、治療措施。

19、建立健全學校財產管理制度。建立校舍定期檢查、維修制度，及時消除危房。圖書、實驗儀器、音體美器材、計算機設備等分類登記造冊，定期清查、檢修、維護。民主理財，財務公開。堅持勤儉辦學，反對鋪張浪費。

八、檔案管理。

20、建有檔案資料室，健全檔案管理制度。建立學校行政、教育教學、教師業務、學生學籍、師生健康、人事、財務、固定資產、榮營實物等各類檔案，保管好、使用好檔案資料。

Ⅵ 學校健康教育管理制度怎樣寫

學校健康教育工作制度
一、組織落實建立健康教育領導小組（由主管體衛校長任組長，主管體衛主任為副組長，組員由健康教育任課教師及校醫組成），做到各負其責，開展好工作。
二、每年度初制定出健康教育工作計劃，交到學校審批後納入學校總計劃之中，根據計劃逐項完成工作，並寫出工作總結，從中找出差距，以歷改進。
三、學校健康教育工作繼續貫徹《學校衛生工作條例》和《學校健康教育評價方案》，不斷增強廣大學生的健康意識，提高學生的健康水平。
四、做好健康教育工作
1、健康教育知識，每半月進行宣傳一次（利用板報、講座、廣播、班會等形勢）。
2、健康教育開課率達100%，並納入學校教學計劃，排入學校大小課表中。
3、健康教育課每半月一課，並有專、兼職任課教師，有教案、教科書、學生有聽課筆記、記分冊、成績單，同其它科參加其中、期末考試。
4、健康教育教師，定期參加培訓，進行備課、教研、評課等項活動。
5、定期檢查學生個人衛生。6、認真填寫學校健康教育工作檔案及資料積累等保管工作，做到不缺項，不漏項，內容完整，數據准確。

Ⅶ 學校制定促進學生健康的政策

學校制定促進學生健康的政策，其實是為了學生的健康著想的，學生應該聽學校的

Ⅷ 健康學校內容

健康學校建設標准及內容
健康學校：適用於傳播健康理念，普及健康知識，培養學生自我保健意識，促進學生養成健康文明生活方式的中小學校。下面也就具體的闡述他健康學校的內容。和其他的注意事項。
1.基本內容
（1）校園內為全面無煙環境。
（2）各項設施符合《學校衛生工作條例》等相關工作條例或標准。
（3）近三年內不曾發生集體性食物安全事故、傳染病爆發流行、飲用水污染事故、校方責任致使學生殘疾、死亡和傷害等事故，近3年內不曾被相關行政部門通報批評。
2.組織管理
（1）學校領導公開承諾建設健康學校，全體師生廣泛參加健康學校建設。
（2）成立由校領導、校醫(有醫學相關教育背景）、骨幹教師、家長代表等成員組成的學校健康促進領導小組，有專人負責實施。
（3）定期召開例會，制定年度健康學校建設工作計劃和實施方案，年終有工作總結。
（4）根據學生特點確定健康教育內容，做到教學計劃、教學材料、課時、師資「四到位」。健康學校建設標准及內容（2019年版）
健康學校：適用於傳播健康理念，普及健康知識，培養學生自我保健意識，促進學生養成健康文明生活方式的中小學校。
1.基本內容
（1）校園內為全面無煙環境。
（2）各項設施符合《學校衛生工作條例》等相關工作條例或標准。
（3）近三年內不曾發生集體性食物安全事故、傳染病爆發流行、飲用水污染事故、校方責任致使學生殘疾、死亡和傷害等事故，近3年內不曾被相關行政部門通報批評。
2.組織管理
（1）學校領導公開承諾建設健康學校，全體師生廣泛參加健康學校建設。
（2）成立由校領導、校醫(有醫學相關教育背景）、骨幹教師、家長代表等成員組成的學校健康促進領導小組，有專人負責實施。
（3）定期召開例會，制定年度健康學校建設工作計劃和實施方案，年終有工作總結。
（4）根據學生特點確定健康教育內容，做到教學計劃、教學材料、課時、師資「四到位」。3.環境建設
（1）環境整潔、無衛生死角，無安全隱患，周圍環境安靜。
（2）有衛生室或保健室，配備專職衛生專業技術人員或專職/兼職保健教師。
（3）校園內有全民健康生活方式行動標識，可能發生危險的地方有明顯的安全警示標識。
（4）食堂應達到食品衛生安全要求，禁止提供高糖食品，有專職/兼職營養師，提供學生營養餐。
（5）校園內無自動售賣含糖飲料、碳酸飲料的設施。避免售賣高鹽、高糖及高脂食品。
4.活動開展
（1）每天上下午各做1次眼保健操，督促學生讀寫時坐姿端正。使用電子屏幕產品開展教學時長原則上不超過教學總時間的30%。
（2）以班級為單位健康教育課程開課率達到100%，學生每學期健康教育課至少6學時，內容包括合理膳食、科學運動、齲齒預防、視力保護、煙草危害等。
（3）利用校園廣播、校園刊物、宣傳欄等開展健康生活方式宣傳，包括全國愛眼日、全國學生營養日、全民健康生活方式日、全國愛牙日等，每年不少於4次。
（4）每年至少組織2次健康技能學習活動，如認識營養標簽、正確刷牙、視力和脊柱保健等。
（5）定期開展心理健康和預防傷害的教育活動，每學期至少1次，提供多渠道心理咨詢和心理援助。
（6）至少有1名健康生活方式指導員，定期開展健康宣傳與指導，每月至少1次。
（7）學生每天在校體育活動時間不低於1小時，培養每名學生至少1項運動愛好，培養終身運動的習慣。
（8）學校利用家長、家長信、新媒體平台等途徑向學生家長開展健康教育活動，每年不少於1次。
（9）針對教師定期開展健康培訓,每年覆蓋60%以上的教師。
（10）定期組織學生體檢，完善學生健康檔案。

Ⅸ 健康承諾書上填孩子身份證號還是家長身份證號

填寫孩子本人的身份證號。
【拓展資料】
健康承諾書範文
各位老師，各位同學們：
你們好！
健康促進學校，是學校為了我們能更好的健康成長，倡導用學校的整個環境，來幫助我們建立和發展良好的適應能力，以及相應的信心、自尊，並培養我們一些有效的策略和技能。為此我們承諾，一定不辜負學校的期望，努力做到以下幾點：
一、明確目的。創建健康促進學校，其目的就是為了促進我們每一位同學的學習和健康。促進健康能更好地促進和提高我們的學習潛能和創造力，從而更好地服務於社會，反過來我們在學習的同時可以不斷掌握和積累健康方面的知識、技能來促進我們的身心健康，推動和發展我們周圍的人來關心、支持、服務於健康。
二，增強意識。樹立健康第一的責任意識，因為人的生命只有一次，身心健康對個人來說，終身受益，維系著個人的幸福快樂；對家庭而言，健康維系著家庭的負擔，對社
會而言，健康是一種資源，維系著國家的前途命運，因此，健康是我們每個人的共同責任。
三，積極參與。認真積極地參加我校健康促進學校的`各項教育和實踐活動，從中了解和積累更多的健康知識，把學到的知識應用於日常生活，養成良好的健康習慣，掌握更多的健康技能，切實促進我們的身心健康，做一個健康促進的實踐者。
四，加強宣傳。積極宣傳和發動自己周圍的同學、父母、社區人人來關心、參與、支持、幫助我們的健康促進學校，做一個健康促進的宣傳者，使周圍的人來促進、影響我們的健康促進。 同學們！讓我們積極行動起來，人人爭做一名健康促進活動的實踐者、宣傳者、倡導者，一起來共同創建我校的健康促進學校，使學校成為我們每一個同學健康生活與學習的樂園吧！
樂陵市第一中學
20xx-10-23
為樹立以人為本、以健康為中心的管理理念，維護和促進職工的身心健康，我公司將開展健康促進工作，鄭重承諾如下：
一、 依據「預防為主，防治結合，重點干預，依法管理」的工作原則，積極推進健康促進企業的建設；
二、 嚴格執行國家勞動保護相關法律法規，積極改善公司員工的工作和生活環境；
三、 對員工開展健康教育及健康促進活動，不斷提高員工健康素質和健康素養；
四、 發揚民主，鼓勵員工主動的參與健康管理和活動。
公司將信守以上承諾並接受社會各界監督
二_XX年十月十五日
為推進落實「將健康融入所有政策」策略，倡導「健康支出優先，健康教育先行」理念，探索建立健康促進學校工作模式和長效機制，提高師生健康素養水平，我們謹向社會公開承諾：
一、組織健全。成立健康促進學校工作領導小組，校長是第一責任人，明確相關職能部門職責；領導小組定期召開例會。
二、落實經費。將健康促進學校工作納入學校重點工作，所需經費在學校公用經費中列支。
三、制度完善。學校充分考慮健康因素，制定一系列促進師生健康的政策、規章制度和管理措施。包括校內全面禁煙；食品安全；飲水和環境設施；合理安排課時，保障學生每天1小時體育活動時間；開設健康教育課；開展健康教育活動，提高學生健康素養；查驗預防接種證；禁用違禁葯物；確保學生安全；突發事件應急預案；困難學生幫扶等內容。
四、提供良好的學習和生活環境。學校建築物及配套設施達國家標准，環境整潔優美，飲用水安全，營養膳食安全合理，無安全隱患，
五、營造良好的學校社會人文環境。師生尊重互愛，展示良好的校訓校風；成立興趣小組，開設藝術課程，開展心理健康教育活動，提高師生健康素養。
六、提供學校健康教育服務。設置衛生室或與轄區醫療衛生機構合作，為師生提供健康教育、醫療服務和心理輔導；建立完善師生體檢和健康管理機制；建立突發公共衛生事件、傳染病、學生常見病與多發病管理機制。
七、提高師生健康技能。開設高質量的健康教育課，保障學生體育鍛煉時間和強度，開展特定主題的健康教育活動，養成良好的健康行為習慣，提高師生健康素養水平和身體素質。
八、加強學校與家庭、社會健康互動。定期邀請家長參與學校健康教育活動，召開主題家長會，與家長共同促進學生健康；組織學生參加社區健康實踐活動，爭取政府和社區支持，營造良好健康促進氛圍。
九、無煙環境達到無煙學校標准。
我們將嚴格遵守本承諾，歡迎社會各界全程監督。舉報監督電話：
承諾單位(蓋章)
法定代表人：XXX
20xx年 月 日
自平安縣被確定為「創建全國健康素養促進示範縣」以來，社區居委會公開承諾創建「健康促進社區」，承諾如下：
1、我社區倡導全體居民參與健康社區建設。
2、成立社區主要負責同志參加的健康社區領導小組，明確職責分工，定期召開例會。
3、 將健康社區建設納入社區發展規劃，制定促進 居民健康的規章制度和相關措施。
4、有專人負責健康社區工作，有工作計劃和總結，健康活動有記錄。
5、建設無煙環境。
6、保持自然環境整潔，營造促進健康的社會人文環境。
7、基層醫療衛生機構深入社區提供基本健康教育服務。
8、社區自發組織健康講座和多種形式的健康主題活動，社區全民積極參與。
9、提高居民健康素養。
10、居民體育鍛煉有所提高，吸煙率和肥胖率有所下降。
平安路社區
20xx年1月25日
為充分發揮本機構的作用，促進國民對健康管理理念的認知和理解，帶動健康管
理行業的穩步發展，樹立健康管理機構的良好形象，不斷提升健康管理質量和服務水平，更好地為人民健康服務，自覺接受社會和群眾的監督，使本機構的健康管理服務能完善
有效的為客戶服務，現向全社會鄭重承諾如下：
一、熱情有禮、貼心服務、專業嚴謹、一切以客戶為中心，為客戶提供專業貼心的服務。
二、實行服務收費項目標准公開統一。根據不同客戶的需求，進行准確檢測、規范產品推廣、不亂配產品、不做不必要的檢測、不亂設收費項目、不隨便提高收費標准。
三、服務人員嚴格遵守廉潔盡責、無微不至、客戶之上、細心周到的原則。
四、認真開展服務好、質量好、品德好、讓客戶滿意的「三好一滿意」活動，接受群眾的監督。
五、實行服務質量責任制。客戶提出的問題和要求都必須認真對待，務求客戶對健康管理服務內容的了解和認同。
六、定期加強服務人員的專業知識培訓，不斷完善服務設施，提高服務水平，確保服務質量。
七、秉承「一切以人為本」的服務理念，規范健康管理服務內容，對整個健康管理過程全程跟蹤，嚴格把關，使用質量可靠、安全有效的產品，不斷推出新的服務項目和健康產品。提升健康管理的服務質量。
八、優化服務流程，引進相關專業人員和專家，合理配置服務人力資源，積極開展優質健康管理服務工程。開展對社區老年人、少年兒童，以及病患人員和慢性病病人的關懷了解，追蹤訪問、提供相關健康知識輔導。
九、 尊重客戶的知情權、選擇權、監督權，保護客戶的隱私權。本機構有權利和義 務保證每個客戶資料的私隱性和保密性。
十、完善投訴機制，及時處理客戶投訴和建議，實行客戶投訴待崗制，凡被客戶投訴的員工一律給予待崗處理，情節嚴重者一律實行自動離職處理。本機構將嚴格履行以上承諾，虛心接受監督，如果您對我們的服務有不滿意的地方，歡迎您的投訴舉報，我們經調查核實後，將嚴肅處理，並將處理結果及時反饋給您。 投訴電話：
香港采一國際健康管理機構有限公司
20xx年01月23日
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Ⅹ 如何建立健全良好的學校制度文化

一、通過加強學校物質文明建設，形成學校的物質文化
在校園文化建設中，物質文化是推進學校文化建設的必要前提，是校園文化建設的重要組成部分和重要的支撐。校園物質文化，屬於校園文化的硬體，其每一個實體，以及各實體之間結構的關系，無不反映了某種教育價值觀。完善的設施、合理的布局、各具特色的建築和場所，能使人心曠神怡、賞心悅目，有助於陶冶校園人的情操，塑造校園人的美好心靈，激發校園人的開拓進取精神，約束校園人的不良風氣和行為，促進校園人的身心健康發展。
校園物質文化既是校園文化的物質載體，又是校園文化的重要表現形式。要重視提高學校物質建設的文化品位，根據教育特點、區域特點、時代特點, 吸納中外文化的精華，科學規劃，合理布局，在建設規范化、標准化的基礎上，形成自己獨特的文化風格。

二、通過全員參與，開展各種創建活動，形成學校的行為文化
校園行為文化是師生文明素質的表現，是校園文化建設的最終體現，表現在學生的文明行為、教師的教育行為、學校的管理行為以及學校人際關系等方面。
校園行為文化既是學校文明程度的體現，也是學校教育、管理水平的體現。學校要認真落實《中小學生守則》和《中小學生日常行為規范》，積極開展「文明修身」工程，在學生中開展修道德之身、修心靈之身、修健康之身、修溢美之身、修創新之身，引導學生開展基礎道德教育、心理健康教育、體育美育活動和科技創新活動，培養德智體美全面發展的創新型人才。要重視師德建設，增強廣大教師爭做光榮的人民教師的責任感、使命感，激發廣大教師嚴格自律，恪盡職守，樹立人民教師良好師表形象。學校要依法治校，通過民主管理，調動每一位教職工的積極性，及時地排除和避免教職工之間、師生之間、學生與學生之間的矛盾和沖突，形成一個團結、和諧、統一的集體。

三、通過建立各項規章制度，形成學校的制度文化
校園制度文化作為校園文化的內在機制，包括學校的傳統、儀式和規章制度，是維系學校正常秩序必不可少的保障機制，是校園文化建設的保障系統。「沒有規矩，不成方圓」，只有建立起完整的規章制度，才能規范師生行為，保證校園各方面工作和活動的開展與落實。
學校的各項管理制度，既是廣大師生的行為准則，又是校園文化的重要內容和表現形式。學校要建立健全科學的管理制度，使學校各項工作有章可循，體現依法治教、依法治校。學校重大事項的決策和實施，要按章辦事、不徇私情，體現公平、公正、公開的原則，促進廣大師生形成良好的行為習慣、健康文明的生活方式，高尚的道德情操和積極向上的精神風貌。

四、提煉辦學育人理念，形成學校獨特的精神文化。
校園精神文化是校園文化的核心，是學校的靈魂，主要包括校園歷史傳統和被全體師生員工認同的共同文化觀念、價值觀念、生活觀念等意識形態，是一個學校本質、個性、精神面貌的集中反映。
校園文化建設不是孤立的建設活動，而應把它定位為各類創建活動的集合，與各級規范化學校、各類示範學校、各級文明學校、花園式學校、綠色學校等的創建工作結合起來，把它作為提高學校管理層次，體現學校辦學特色，推動學校不斷向更高層次邁進的有效載體；應重視發揮師生的主體作用，採取有力措施，調動廣大師生全員、全程、全方位自主參與校園文化建設的積極性，讓師生在主動參與中得到鍛煉，提升知識品位、文化修養及價值觀念，實現師生和學校共同發展，共同提高，為學校的可持續發展打下堅實的基礎。