企業導師的規章制度

『壹』 高管培訓必須高端

當然，也存在部分高管自視過高的情況。
他們自恃在公司的資歷和經驗，忽視對管理技能和專業技能的掌握。
在這種情況下，可以考慮引入標桿學習、領導力測評等方法，讓他們認識到自己的差距和不足。
同時，可以建議領導按業績提拔和晉升優秀年輕人才，創造出一種職業危機感，迫使他們參加培訓部門組織的培訓活動。
>>有了培訓方向，如何操作高管培訓成了我們接下來考慮的問題。
1幫助高層選出培訓項目 各種個人或小組形式的管理訓練：例如人際技能的掌握。
角色扮演：讓參與者提前熟悉自己將來可能擔任的職位。
同僚之間的圓桌討論：讓管理者接觸同行業、同圈層人士。
導師制度（傳幫帶制度）：幫助管理者成長為企業導師的相關課程。
管理情境模擬：讓管理者提前面對自己將來可能碰到的難題和挑戰。
針對性技能培養：提高業務或技術能力的結構化課程。
例如媒體素養訓練，主要針對可能頻繁受訪的管理者。
針對性個人職涯評估與發展：職業規劃培訓，這是接班人計劃或個人生涯計劃的一部分。
2進行培訓需求溝通 由於管理者時間比較緊、任務重，因此培訓經理最好以推薦方式把脈高管的培訓需求。
試想，我們拿很大一堆培訓課程介紹或從模糊的談話開始尋找培訓切入點，效率不高，且容易給高管留下准備不充分、不專業的形象。
3敲定培訓選好導師 與普通培訓選擇一樣，我們可以選擇試聽或同行推薦、市場調查摸清高管所需培訓哪些課程比較有針對性，哪些導師口碑較好。
在考慮這些因素的同時，可適當探聽課程的參與學員有哪些，畢竟好的「同學」有時也會促成一次較為成功的培訓。
案例： 王琳在一家業務繁多的服裝公司市場部工作，她喜歡這份工作中的創造性部分，但對部門及員工日常管理這等瑣事沒有多大興趣。
因此，她上任部門主管3個月，工作一直很不順手。
與HR部門溝通後，培訓經理根據王琳的狀態為她推薦了角色扮演與優秀培訓教練，幫助其完成晉升蛻變。

『貳』 企業實習生管理制度

企業實習管理制度
接收實習生制度
一、因重大任務確需使用實習生的，要嚴格控制人數和使用時間。由車間提出書面申請，說明使用的理由、人數、時間，經分管領導審核同意、批准後，將申請書和實習生介紹信交人力資源部備案，方能使用實習生。使用前要了解實習生的德才情況，把好質量關。凡有劣跡的實習生，一律不得使用。
二、使用實習生的車間，要教育他們遵守我司的各項規章制度特別是計算機管理制度，嚴格保密制度。實習生不得帶任何其他人員進入公司，中午、晚上和節假日期間無公司人員值班不得滯留車間。辦公室、文件櫃鑰匙，不得交由實習生保管使用。
三、實習生實習期間食宿自理，交通工具自行解決，除上班時間在我公司實習外，其他時間一切活動所發生的一切事情與本公司無關。
四、車間人員對實習生要合理安排工作，認真指導他們實習。實習結束後，所在車間根據每個實習生的現實表現寫出實習鑒定，由人力資源部審核後蓋章。
五、凡是未經批准使用實習生的，或在使用中對實習生管理不嚴，造成機器損壞、數據丟失、病毒的，或無故延長使用實習時間的，對車間主要負責人給予批評教育；情節嚴重的，取消車間主要負責人當年目標獎，且車間主要負責人和指導指導教師不得參加年度評先。
安全實習規則
一、
學生進廠必須接受安全教育，合格後方可上崗。
二、不準在工作場所追逐、打鬧或大聲喧嘩，更不準隨便進入其他實習場所。
三、嚴格遵守本崗位的操作規程，確保人身及設備的安全。
四、未經同意不準動用，或啟動非自己所用的設備，不準亂動電閘。
五、下班離崗時，應切斷電源，對電烙鐵等帶高溫的工具要做適當處理，方可離去。
六、未經同意，不得私自動用易燃易腐的物品，發現火情應及時報告。
七、實習人員要培養良好的科學學風，使用的工具、材料應放置整齊，工作場所要整潔，做到文明實習，文明生產。
八、對違反規定者，除批評教育外，還要影響其實習成績。嚴重違反上述規定者，停止其實習，並報有關部門給予處分。
實習車間防火規定
一、嚴格執行有關電器安裝標准，符合消防安全要求，並由專職電工負責安裝電器設備和線路。
二、嚴格火源、電源管理，配備消防器材。
三、定期進行消防安全教育，掌握消防基本常識，能夠熟練使用消防器材。
四、嚴格控制使用電加熱器，不準隨便拉電線。
五、不準在車間內及易燃易燥物品旁抽煙、使用明火，設備用完後注意斷電。

六、任何人發現火情後，都應迅速准確報警。
火警電話
119。
金工實習安全管理制度
•
一、實習學生要進行三級安全教育，要認真學習遵守各種安全操作規程。
•
二、學生到車間學習，不準穿拖鞋、涼鞋、不準戴圍巾手套，男同學不準穿短褲、背心，女同學不準穿高跟鞋、裙子，要戴工作帽。
•
三、車間里的電閘、開關、配電櫃不準隨便亂動，以防造成停電短路事件。
•
四、不準在車間內抽煙。
•
五、不準在車間內追逐、打鬧、喧嘩、以免造成事故或影響他人工作。
•
六、如發生事故，要保持冷靜，迅速採取措施，切斷電源，防止事故擴大，並注意保護現場，及時向指導教師報告。

『叄』 新員工導師評價怎麼寫幫助熟悉企業文化、規章制度、工作環境、團隊成員（用幾個字回答就行）

摘要 專業知識過硬，容易相處，愛崗敬業。能夠讓學員快速上手了解公司

『肆』 如何使新員工迅速適應企業制度和文化

一、學習公司員工手冊，了解公司管理制度
新入職員工可能最先接觸的就是員工手冊，在這本手冊中新員工會了解到很多關於公司的情況。例如公司的簡介、員工行為規范與職業行為准則、工作時間以及假期管理、薪資管理與員工福利、獎懲制度、財務制度等等。只有了解這些新員工才能在今後的工作中不會違法公司的相關規定，促使今後的工作更加的順利。了解公司的發展史，公司的理念是什麼，個人的行為與公司的理念是否一致，如不一致應該如何改進。那麼了解這些可以說進入一個新公司邁出了第一步。
二、工作中多學、多問、多與同事溝通
加入到一個新的環境，一切都是陌生的，這就要求新員工在工作中要多學、多問、多與同事溝通。遇到棘手或者拿不準的問題，萬不可不懂裝懂，需要多多請教老員工，因為他們更加熟悉公司的環境，更加了解工作流程，多與老員工溝通會避免自己走彎路。
積極參加公司組織的活動，勤與發言，要讓別人認識自己。因為在工作中你和同事深入接觸的機會有限，大家都忙於自己的事務，不可能過多的交流。而在一些非正式場合則可以對公司的團隊有更深地了解。讓自己融入到團隊中去，當然融入團隊不是拉幫結派，和新同事相處需要一視同仁。
三、 態度決定一切
態度決定一切，好的態度才是好的開始，不論以前有什麼樣的工作經歷，到一個新公司首先不僅僅是要對《員工手冊》的學習，更加重要的是個人心態的調整。

『伍』 如何開展企業的培訓管理工作

以往，企業內多採用線下面對面授課、文字版培訓材料自學和線上非同步視頻授課的方式，存在成本過高、互動性較差、時效性不足、教學效果無法評估等諸多弊端，難以滿足企業培訓需求。隨著雲視頻會議系統的普及，遠程視頻培訓逐漸成了企業培訓的首選。相對於傳統培訓方式，遠程視頻培訓有節約成本、高效連接、效果可評估、隨時鞏固和復看等優點。

• 節約成本

分布式辦公成為常態，給企業培訓部門帶來極大的麻煩。為保證教學效果，不得不採取異地培訓的方式，但不管是培訓師出差到分公司所在地還是受訓者來總部，交通、食宿等成本都非常高。採用遠程培訓，講師在總部培訓室就可以和全國各地受訓人員進行面對面高清視頻連接。全球領先的音視頻技術保證移動網路和互聯網環境下，講師、學員雙方也能進行真人1:1高清實時音視頻交互，實現完全沉浸式的教學體驗。

• 高效連接

以往的培訓模式受場地空間不足、時間難統一等限制，無法大規模、高頻次舉辦，使用以雲視頻會議系統為基礎的遠程培訓完美解決了連接難的痛點，講師用系統發起遠程培訓，通過微信、簡訊、電子郵件等方式發給受訓者，學員用手機、電腦、微信小程序、會議終端等都可以一鍵進入線上培訓室，隨時隨地建立全球高清視頻連接。系統已全面打通主流硬體，iPhone、安卓手機、Windows電腦、Mac OS電腦、會議終端、大屏顯示器等均完美支持。

• 效果可評估

培訓是為了提高員工的工作能力，形式主義的培訓課程對提高員工核心競爭力毫無幫助，及時評估培訓效果尤為重要，遠程培訓系統支持答題功能，講師發起在線答題，受訓者用答題器作答，系統收集反饋數據並處理，講師通過統計結果了解學員對知識點的掌握情況，直觀、全面的評估效果，並及時作出教學調整。AI+外接設備的組合讓教學效果可量化，培訓變得更高效。

• 隨時鞏固和復看

只聽課不復習很難真正掌握所講知識點，傳統培訓場景下學員只能邊聽邊記筆記，課堂效果無法保障。遠程視頻培訓系統支持全程錄屏功能，培訓結束後，受訓者能回看完整課程，不錯過任何重要知識點。通過語音識別技術，系統還能生成文字版培訓筆記，在線簡單編輯後即可導出，方便學員隨時查看。上課認真聽講、下課看錄播視頻和文字培訓筆記復習，保證學員能充分、高效地掌握所學知識。

網路通訊設施不斷完善，雲計算、音視頻等技術不斷成熟，雲視訊技術也迎來了爆發式發展，並已廣泛應用於各個領域，遠程培訓是雲視頻會議系統眾多應用場景中的一個，作為網路時代先進的培訓方式肯定會得到更迅速的發展。未來，遠程視頻培訓必將取代傳統培訓，成為企業內員工培訓的最佳解決方案，也將推動整個國內人力資源行業的大變革。

小魚易連是一家採用雲計算技術實現多方視頻會議及視頻業務應用的雲視頻生態系統公司，創業短短3年就成了全球雲視頻會議行業的領導者，在「雲」的大趨勢下，雲視訊技術將成為未來最基礎的溝通方式。以雲視頻會議為基礎，結合企業真實需求深度開發的遠程招聘、遠程培訓、視頻會議、溝通會商等應用場景將顛覆企業現有的經營模式，引領企業走進低成本、高效率運營的新時代。

『陸』 學生頂崗實習手冊中「」與企業指導教師溝通情況」應該寫什麼啊

溝通情況主要考察的是學生能否基本滿足企業的用人要求，能夠按照規定完成各項工作。參考範文如下：

該生在實習期間，態度誠懇極其認真，工作積極、細心、踏實，能虛心接受指導；同時善於思考，能夠舉一反三，具有較強地外語溝通能力和溝通技巧，能保質保量地完成領導交辦的任務。

同時該生能夠嚴格遵守我中心的各項規章制度，能與同事和睦相處，表現出較好的團隊合作精神和敬業精神。也能夠靈活運用自己的知識解決工作中遇到的實際困難。

(6)企業導師的規章制度擴展閱讀

溝通原則：

1、要善於尋找和學生的共同語言。教師和學生談話，不僅僅是對學生施以幫教，還有大量很生活化的交流。這些交流，可以增進師生感情，維系師生之間良好的關系。

2、要學會對學生的事「感興趣」。學生如果認為教師和自己有「代溝」，就很難產生「自己人」的感覺。對學生感興趣，其實就是對自己從事的工作感興趣，對人的心靈世界充滿好奇心。

『柒』 如何有效開展企業培訓工作

企業可以從以下幾個角度開展內部培訓：
(1)標准化培訓產品
各種類型的公開培訓教材+線上培版訓課堂，具有標權准化、資源豐富、費用低廉等優點。
使用公開培訓教材也為培訓的開展提供了便利條件，企業可以因時、因勢使用這些教材統一組織培訓， 也可以為員工自我學習創造條件。
(2)培養企業內部培訓師
內部培訓師通常在企業中工作多年，具有豐富的工作經驗和優秀的業績，可以將自己的工作心得與實際問題結合起來，有針對性地開展培訓工作。
(3)成立員工互助學習小組
員工互助學習小組旨在通過相互的交流提升小組成員整體技能水平。
它可以隨時隨地根據需要進行，調動參與者的積極性;小組成員可以從更寬闊的視野去分析問題、了解企業整體運作，也可以為崗位輪換等培訓手段的實施做准備。
成功的員工互助學習小組也為企業集中精力去轉變培訓職能奠定了基礎。

『捌』 如何建立有效的人才培養機制

遵循以復下的基本原則 才能建立有效的制企業員工培訓體系：
1、理論聯系實際、學以致用的原則
員工培訓要堅持針對性和實踐性，以工作的實際需要為出發點，與職位的特點緊密結合，與培訓對象的年齡、知識結構緊密結合。
2、全員培訓與重點提高的原則
有計劃有步驟的對在職的各級各類人員進行培訓，提高全員素質。同時，應重點培訓一批技術骨幹、管理骨幹，特別是對中高層管理人員。
3、因材施教的原則
針對每個人員的實際技能、崗位和個人發展意願等開展員工培訓工作，培訓方式和方法切合個人的性格特點和學習能力。
4、講求實效的原則
效果和質量是員工培訓成功與否的關鍵，為此必須制定全面周密的培訓計劃和採用先進科學的培訓方法和手段。
5、激勵的原則
將人員培訓與人員任職、晉升、獎懲、工資福利等結合起來，讓受訓者受到某種程度的鼓勵，同時管理者應當多關心培訓人員的學習、工作和生活。

『玖』 企業如何培養人才

轉載以下資料供參考

X公司戰略人才培養方案

§1、總則 第一條 目的 建立和完善公司人才培養機制，通過制定有效的人才培養與開發計劃，合理地挖掘、開發、培養公司戰略後備人才隊伍，建立我們公司的人才梯隊，為公司的可持續發展提供智力資本支持。
第二條 原則 堅持「內部培養為主，外部培養為輔」的培養原則，並採取「滾動進出」的方式進行循環培養。
第三條 人才培養目標 公司人才培養目標始終堅持「專業培養和綜合培養同步進行」的人才培養政策，即公司培養專家型的技術人才和綜合型的管理人才。專家型的技術人才指在某一工作領域內掌握較高技術水平的人才，綜合型管理人才指在本單位或本部門工作領域具備全面知識，有較高管理水平的人才。
第四條 人才培養組織體系 公司建立「統分結合」的人才培養體系，職能部和各項目組作為人才培養的基地負責人才培養對象的初步甄選和人才培養計劃的具體實施，人力資源部作為公司人才培養的組織協調部門負責人才培養規劃、人才甄選標准和程序的制定、培養對象的確定和培養計劃的統籌安排。
第五條 主要內容 本管理辦法由以下幾個方面組成：戰略人才培養體系的構成、戰略人才的甄選、戰略人才培養模式、戰略人才的培養方法、戰略人才的淘汰與晉升。
§2、戰略人才培養體系的構成 公司戰略人才培養體系由「雛鷹計劃」、「飛鷹計劃」和「精鷹計劃」和「雄鷹計劃」四個部分組成。由這四個部分共同構成公司戰略人才庫。
第六條 「雛鷹計劃」 該計劃旨在通過對有上進心、樂於學習、積極進取的新入職大學生的培養，使其逐步成為成長為部門技術骨幹、業務骨幹。
第七條 「飛鷹計劃」 該計劃旨在通過對公司現有的有兩年以上工作經驗的、有進一步培養潛質的普通員工進行培養，使其逐步成長為各職能部門的負責人。
第八條 「精鷹」計劃 該計劃旨在通過對公司有進一步培養潛質的中層管理幹部進行培養，使其逐步成長為公司能夠獨當一面的人才，為公司副總、總監一級的崗位儲備人才。
第九條 「雄鷹計劃」 該計劃旨在對通過對現有高級管理人員和技術領軍人物的培養，使其逐步成長為全面的人才，為公司今後的戰略擴張作好准備。 通過上述四個計劃，逐步將培養對象培養成為關鍵崗位繼任者和公司後備人才。關鍵崗位主要指公司根據當前或根據未來發展所需要的一些重要中級和高級崗位。後備人才主要是指公司為因應未來發展變化而儲備的一些可替代公司某些中、高級崗位的具有培養潛質的人才。
§3、 戰略人才的甄選
第十條 目的 通過科學的測評，慎重地甄選，選拔出真正具有領導或專業潛質的後備人才，以樹立公司用人及人才晉升理念。
第十一條 甄選條件 進入戰略人才培養隊伍的員工必須能夠勝任現有崗位工作，有強烈進取精神，有一定的培養潛質。
第十二條 甄選工具 1、《戰略人才推薦表》（見附件一） 2、《職業錨（職業傾向）自我評價測試問卷》（見附件二） 3、《管理人員能力評價表》（見附件三） 4、職業滿意度測試（見附件四） 5、《霍蘭德職業傾向測驗量表》（見附件五）
第十三條 甄選程序 對於公司戰略人才，首先由人力資源部根據甄選條件和甄選工具提候選人員名單，然後由總經理確認戰略人才庫入選人員名單。
§4、戰略人才的培養模式 為了適應不同崗位的需要，結合員工的職業生涯發展規劃，公司對戰略人才採用下列兩種培養模式：
第十四條 復合型經營管理人才培養模式 對於復合型經營管理人才，公司採取寬口徑培養模式，即採用：輪崗工作（不同系統）+掛職鍛煉（不同部門）+新項目工作+繼續教育多種培養方式相結合的方式進行培養。
第十五條 業務/管理型專才培養模式 對於業務/管理型專才，強調又紅又專，在業務線和管理線上深度培養。公司採取線**叉培養模式，即採用：業務或專業領域內輪崗+項目工作+繼續教育+內部指導人培養等多種培養方式進行培養。
§5、戰略人才的培養方法 為了保證人才培養的針對性、有效性，公司對列入戰略人才培養計劃的各級人員採用不同的培養方式。 第一部分：對於列入「雛鷹計劃」的人員 對於列入「雛鷹計劃」的後備人員可以採取內部導師、在職培訓、外部培訓等方法進行培養。具體內容如下：
第十六條 內部導師 根據公司《內部導師手冊》及公司《內部導師管理制度》，對列入「雛鷹計劃」的人員進行培養。
第十七條 在職培訓 凡列入公司「雛鷹計劃」的公司戰略人才的員工必須按公司《培訓積分管理制度》完成必須的積分。規定期限內沒有積滿培訓積分的將不在作為公司戰略人才進行培養。
第十八條 外部培訓 根據公司《培訓管理制度》，凡列入公司「雛鷹計劃」的戰略人才可以參加公司付費的外部長短期培訓，但必須與公司簽訂相應的培訓協議，凡拒不簽署培訓協議的，公司將不在作為公司戰略人才進行培養。 第二部分：對於列入「飛鷹計劃」的人員 對於列入「飛鷹計劃」的後備人員可以採取內部導師、崗位輪換、在職培訓、外部培訓等方法進行培養。具體內容如下：
第十九條 內部導師 根據公司《內部導師手冊》及公司《內部導師管理制度》，對列入「飛鷹計劃」的人員進行培養。
第二十條 崗位輪換 1、輪崗目的：由於飛鷹計劃主要在於培養中層管理人員，所以其崗位輪換的目的主要是使其能夠熟悉部門內部不同崗位的主要職責和不同崗位間的配合情況。 2、輪崗前提：輪崗人員必須勝任本職工作。 3、輪崗范圍：本部門內部不同崗位間的輪換。 4、輪崗周期：輪崗周期原則上分為三個月和六個月，具體輪崗時間由各單位根據實際情況確定。 5、輪崗審批：部門內部人員的輪崗需由部門經理審批，公司人力資源部備案。 6、輪崗人員的管理：部門內部輪崗的人員仍由部門經理對其日常工作進行管理。
第二十一條 內部培訓 凡列入公司「飛鷹計劃」的公司戰略人才的員工必須按公司《培訓積分管理制度》完成必須的積分。規定期限內沒有積滿培訓積分的將不再作為公司戰略人才進行培養。 第二十二條 外部培訓 根據公司《培訓管理制度》，凡列入公司「飛鷹計劃」的戰略人才可以參加公司付費的外部長短期培訓，但必須與公司簽訂相應的培訓協議，凡拒不簽署培訓協議的，公司將不再作為公司戰略人才進行培養。 第三部分：對於列入「精鷹計劃」的人員 對於列入「精鷹計劃」的後備人員可以採取內部導師、崗位輪換、內部培訓師、在職培訓、外部培訓等方法進行培養。具體內容如下：
第二十三條 內部導師 根據公司《內部導師手冊》及公司《內部導師管理制度》，對列入「精鷹計劃」的人員進行培養。
第二十四條 崗位輪換 1、輪崗目的：由於精鷹計劃主要在於培養高層管理人員和技術拔尖人才、銷售拔尖人才，所以其崗位輪換的目的主要是使其能夠熟悉公司不同部門主要職責和不同部門間的配合情況。 2、輪崗前提：輪崗人員必須勝任本職工作。 3、輪崗范圍：公司不同部門間的輪換。 4、輪崗周期：輪崗周期原則上分為三個月、六個月和一年三種，具體輪崗時間由各單位根據實際情況確定。 5、輪崗審批：部門間的輪崗需由主管副總審批，公司人力資源部備案。 6、輪崗人員的管理：部門間輪崗的人員由新任職部門的主管領導對其日常工作進行管理。
第二十五條 內部培訓師 為了滿足公司高級崗位所必須的溝通能力、表達能力以及知識自主積累總結能力，凡列入公司「精鷹計劃」的公司戰略人才，根據公司《內部培訓師管理制度》，報名參加內部培訓師，並完成相應的工作。凡不報名參加內部培訓師或未能完成《內部培訓師管理制度》規定工作的，將不再作為公司戰略人才進行培養。
第二十六條 內部培訓 凡列入公司「精鷹計劃」的公司戰略人才的員工必須按公司《培訓積分管理制度》完成必須的積分。規定期限內沒有積滿培訓積分的將不再作為公司戰略人才進行培養。
第二十七條 外部培訓 根據公司《培訓管理制度》，凡列入公司「精鷹計劃」的戰略人才可以參加公司付費的外部長短期培訓，但必須與公司簽訂相應的培訓協議，凡拒不簽署培訓協議的，公司將不再作為公司戰略人才進行培養。 第四部分：對於列入「雄鷹計劃」的人員 對於列入「雄鷹計劃」的後備人員可以採取崗位輪換、內部培訓師、在職培訓、外部培訓等方法進行培養。具體內容如下：
第二十八條 崗位輪換 1、輪崗目的：由於雄鷹計劃主要為公司培養分公司總經理級或副總經理（公司運營副總經理、營銷副總經理、工程副總經理）人才，所以其崗位輪換的目的主要是使其能夠熟悉公司不同部門主要職責和不同部門間的配合情況。運營副總經理主管財務部、綜合部、報建部、成本部、營銷副總經理主管銷售和策劃、工程副總經理主管工程部、監理部、招標部，針對上述主管區域不同將有針對性的培訓。 2、輪崗前提：輪崗人員必須勝任本職工作。 3、輪崗范圍：公司不同部門間的輪換。 4、輪崗周期：輪崗周期原則上分為三個月、六個月和一年三種，具體輪崗時間由各單位根據實際情況確定。 5、輪崗審批：部門間的輪崗需由主管副總審批，公司人力資源部備案。 6、輪崗人員的管理：部門間輪崗的人員由新任職部門的主管領導對其日常工作進行管理。
第二十九條 內部培訓師 為了滿足公司高級崗位所必須的溝通能力、表達能力以及知識自主積累總結能力，凡列入公司「雄鷹計劃」的公司戰略人才，必須根據公司《內部培訓師管理制度》，報名參加內部培訓師，並完成相應的工作。凡不報名參加內部培訓師或未能完成《內部培訓師管理制度》規定工作的，將不再作為公司戰略人才進行培養。
第三十條 內部培訓 凡列入公司「雄鷹計劃」的公司戰略人才的員工必須按公司《培訓積分管理制度》完成必須的積分。規定期限內沒有積滿培訓積分的將不再作為公司戰略人才進行培養。
第三十一條 外部培訓 根據公司《培訓管理制度》，凡列入公司「雄鷹計劃」的戰略人才可以參加公司付費的外部長短期培訓，但必須與公司簽訂相應的培訓協議，凡拒不簽署培訓協議的，公司將不再作為公司戰略人才進行培養。