教師資格政策法規

A. 陝西省教師資格證考試教育政策法規試題

在網路里找

B. 教師資格證每年能考幾次都在什麼時候

教師來資格證全國統考的省源份一年考兩次，第一次是前一年12月份報名，3月份筆試。第二次是9月中旬報名，11月筆試。非統考省份就不一定了。 教師資格證考試改革時間從2015年考試正式實施。改革後將實行國考，考試內容增加、難度加大。改革後將不再分師范生和非師范生的區別，想要做教師都必須參加國考，方可申請教師資格證。

C. 請問教師招聘考試的教育政策法規和教育法律法規一樣嗎因為我看的國考教師資格證的書 沒有單獨買招聘的

您好!明尚教育為你解答。教育法律法規相比較教育政策法規會缺時政方面的知識，就是最回近的教育政策答 ，像國家最近公布的的2010—2020年的綱要還有其他方面的，建議你借本書看看區別，以免錯過一些重要的知識點。

D. 誰有：陝西省教師資格考試《教育政策法規》考試或試題指導

08年教育法規考試試題及答案
一、填空題（共 10 題，每小題 2 分，共 20 分）
1.教育法是調整各級各類教育的關系的法律規范的總稱。
2.教育法規定國家保護教師的合法權益，改善教師的工作條件和生活條件，提高教師的社會地位。
3.教師主要通過教職工代表大會形式參與學校的民主管理。
4.依法治校是依法治教的要求，也是落實學校辦學自主權、提高管理效率、保護有關法律關系主體合法權益的需求。
5 .教師的平均工資水平應當不低於或者高於國家公務員的平均工資水平，並逐步提高。
6 .中國公民在各級各類學校和其他教育機構中專門從事教育教學工作，應當依法取得教師資格。
7 .《教師法》規定，教師是履行教育教學職責的專業人員。
8. 學校依法對學生的人身安全承擔教育、管理、保護責任。
9 .《教師法》明確規定實行教師資格制度、教師職務制度和教師聘任制度，從而奠定了教師任用與管理的新機制，構成了教師管理法律制度的核心。
10. 在我國，教師節是每年的9月10日。
二、單項選擇題（共 10 題，每題只有一個正確選項，每題 2 分，共20 分）
1. 根據法律的規定，我國義務教育學校的內部管理體制為______（ D ）。
A、教師負責制 B、校務委員會負責制 C、家長委員會負責制 D、校長負責制
2. 教師資格證書的適用的地域范圍是：______（ A ）。
A. 在全國范圍適用 B. 只在本地區適用
C. 只在本校適用 D. 在外國也適用
3. 中華人民共和國公民有受教育的______。（ C ）
A 權利 B 義務 C 權利和義務 D 權力
4. 學校不履行法律法規規定的義務，情節嚴重或者造成嚴重後果，根據有關法律規定，______要承擔相應的法律責任。（ D ）
A 校長 B 學校負責人 C 有關直接負責人 D 學校負責人和有關直接負責人
5.教師認為行政機關的具體行政行為侵犯其合法權益，應當自知道具體行政行為之日起______日內提起行政復議申請，法律、法規規定超過此時限的除外。（
D ）
A.15 B.20 C.30 D.60
6. ____是國家統一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益性事業。（ A ）
A.義務教育 B.中等教育 C.職業教育 D.高等教育
7. 在學生傷害事故處理中，學校責任適用的歸責原則是：____（ A ）
A、過錯責任原則 B、無過錯責任原則
C、嚴格責任原則 D、公平原則
8.學校____聘用曾經因故意犯罪被依法剝奪政治權利的人擔任工作人員。（ B ）
A.可以 B.不得 C.特殊情況可以 D.經批准可以
9.教師對學校或者其他教育機構侵犯其合法權益的，或者對學校或者其他教育機構作出的處理不服的，可以向教育行政部門提出申訴，教育行政部門應當在接到申訴的次日起____內作出處理。（
C ）
A.15 日 B.20 日 C.30 日 D.60 日
10. 侵佔學校及其他教育機構校舍、場地及其他財產的，依法承擔____（ C ）。
A.行政責任 B.刑事責任 C.民事責任 D.AB兩種責任
三、多項選擇題（共 10 題，每題有兩個以上正確選項，每題 2 分，共20 分）
1.教師法律救濟的途徑是指教師認為其權益受到損害時，請求解決或補償的渠道或方式。一般可分為：（ABC ）
A.司法救濟 B.行政救濟 C.社會救濟 D.自力救濟
2. 以下哪些處罰種類屬於教育行政處罰：（ ABCD ）。
A.警告、罰款 B.責令停止招生 C.撤銷教師資格 D.吊銷辦學許可證
3. 李某是一名教師，可以行使的權利有：（ ABC ）
A、通過教職工代表大會或者其他形式，參與學校的民主管理
B、參加進修或者其他方式的培訓。
C、在寒暑假期帶薪休假
D、責令上課不遵守紀律的學生離開教室
4.學生傷害事故的處理途徑有：（ABC ）
A.自行協商解決； B.申請調解；
C.傷害事故的賠償；D.不予理睬
5.根據現有教育法律、法規規定，可以依法提起學生行政申訴的對象和內容包括：（ ABCD ）
A.對學校給予的處分不服的 B.對學校侵犯其合法財產權的
C.對學校侵犯其人身權的 D.對學校侵犯其知識產權的
6. 我國教育法規定的在校學生的權利有：（ ABCD ）
A、參加教育教學活動權 B、獲得資助權 C、獲得公正評價權 D、申訴、訴訟權
7.學校作為法人的主要特點：（ ABC ）
A.公益性 B.民事活動范圍的有限性
C.財產的受限性 D.盈利性
8. 為保障教師完成教學任務，保證教師權利的實現，各級政府、有關部門、學校應當履行的職責有：( ABCD )
A、提供符合國家安全標準的教育教學設施和設備
B、提供必須的圖書、資料及其他教育教學用品
C、對教師在教育教學、科學研究中的創造性工作給以鼓勵和幫助
D、支持教師制止侵犯學生合法權益的行為
9.教師有下列情形之一的，由所在學校、其他教育機構或者教育行政部門給予行政處分或者解聘。（ BCD ）
A.因不可抗力給教育教學工作造成損失的
B.故意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失的
C.體罰學生，經教育不改的
D.品行不良，侮辱學生，影響惡劣的
10. 國家建立統一的義務教育教師職務制度。教師職務分為：（ ABC ）
A．初級職務 B.中級職務 C.高級職務 D.特級職務
四、簡答題（共 4 題，每題 5 分，共 20 分）
1、學校應履行哪些義務？
教育法規定，學校及其他教育機構應當履行下列義務：
1.遵守法律、法規。
2．貫徹國家的教育方針，執行國家教育教學標准，保證教育教學質量。
3．維護受教育者、教師及其他職工的合法權益。
4．以適當方式為受教育者及其監護人了解受教育者的學業成績及其他有關情況提供便利。
5．遵照國家有關規定收取費用並公開收費項目。
6．依法接受監督。
2、教師應當依法履行哪些義務？
教師應當履行下列義務：
（一）遵守憲法、法律和職業道德，為人師表；
（二）貫徹國家的教育方針，遵守規章制度，執行學校的教學計劃，履行教師聘約，完成教育教學工作任務；
（三）對學生進行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團結的教育，法制教育以及思想品德、文化、科學技術教育，組織、帶領學生開展有益的社會活動；
（四）關心、愛護全體學生，尊重學生人格，促進學生在品德、智力、體質等方面全面發展；
（五）制止有害於學生的行為或者其他侵犯學生合法權益的行為，批評和抵制有害於學生健康成長的現象；
（六）不斷提高思想政治覺悟和教育教學業務水平。
3、教育法律原則的具體內容是哪些？
(1)促進人的全面發展的原則
（2）尊重和保障受教育權的原則
（3）教育優先發展的原則
（4）維護受教育者健康成長的原則

4、學校安全工作的職責有哪些？
（1）保證設施安全
（2）完善安全制度
（3）落實安全教育
（4）安全管理到位
（5）及時救治傷病
（6）常備應急預案
五、論述題（20 分）
結合實際，談談如何實施依法治校、構建和諧校園。
拙人認為依法治校，構建和諧和校園可從如下「五強化」入手，拋磚引玉，歡迎指正。
（一）堅持依法治校，強化教育教學管理。
學校要認真貫徹落實《義務教育法》有關教育教學的法律規定，依法全面實施素質教育。要嚴格執行國家課程計劃，堅持面向全體學生，教書育人，堅持德育為首，促進學生全面發展。義務教育學校嚴格禁止拒收服務范圍內義務教育階段學生，嚴格禁止舉辦重點校、重點班，嚴格禁止未經教育行政部門審定批準的教材、教輔資料進校園，嚴格禁止舉辦針對中、小學生的文化補習班，嚴格禁止組織學生參加未經教育主管部門批準的各項競賽活動，嚴格禁止體罰和變相體罰學生及違規補課等增加學生過重的課業負擔和心理負擔的行為。
（二）堅持依法治校，強化師德師風管理。
按照《教育部關於印發〈關於加強中小學教師職業道德建設若干意見〉的通知》（教基[2000]28號）精神，強化師德師風教育，著力解決師德建設中存在的突出問題。以全面提高教師職業道德素養為中心，以「當人民滿意的教師」為目標，以教書育人、關愛學生、為人師表為重點，使學校教師形成愛崗敬業、無私奉獻、積極向上的良好職業道德氛圍。
（三）堅持依法治校，強化校園文化管理。
強化校園文化和環境建設，充分發揮校園隱性教育的功能。學校要提高對校園文化和環境建設的認識，建立健全學校文化和環境管理工作機制，增強搞好校園文化和環境的主動性、創造性和持久性，讓每一個校園綠化、凈化、美化、人文化，努力營造一個「以美促德、以美益智」的育人環境。
（四）堅持依法治校，強化學校收費管理。
認真落實農村義務教育經費保障機制及收費政策，健全學校收費管理自我約束機制，結合「價格服務進校園」工作的實施，進一步規范學校收費行為，堅決杜絕亂收費行為。積極申報和爭創「價格誠信單位」，創建「價格服務進校園示範學校」，為素質教育的實施、和諧校園的構建創造良好的條件。
（五）堅持依法治校，強化學校安全管理。
強化學校安全管理，維護正常的教育教學和生活秩序，保障師生人身和財產安全。貫徹「安全第一、預防為主」的原則，加強安全教育，規范安全制度，落實安全責任，建設安全校園。

E. 教師資格證一年可以考幾次

教師資格證一年可以考2次。

1、教師資格認定理論課考試每年3月、11月各舉行一次。報名時間為每年1月、9月（在普通高校在校學生的報名時間由自考辦另定）。

2、根據省教師資格認定指導中心意見，全日制普通高校畢業班學生，在未取得畢業證書前允許參加教師資格認定理論考試，但在申請參加教學技能測試時，應已獲得相應學歷證書。

3、凡報名當年年底未達到國家法定退休年齡，具備《教師法》規定教師資格條件並願意從事教師工作的中國公民，均可申請並依法認定幼兒園、小學、初級中學、高級中學、中等職業學校（含實習指導）教師資格。

(5)教師資格政策法規擴展閱讀：

1、教師資格制度是一種國家法定的職業許可制度。最早的教師資格制度發軔於1782年的美國佛蒙特州，後來西方主要國家也陸續確立教師資格制度。上個世紀中葉，世界各國、尤其是發達國家掀起一場聲勢浩大的教師專業化浪潮。

2、教師資格制度的法律法規、政策依據是《教師資格條例》。中國公民在各級各類學校和其他教育機構中專門從事教育教學工作，必須依法取得教師資格。

3、取得教師資格的公民，可以在本級及其以下等級的各類學校和其他教育機構擔任教師；但是，取得中等職業學校實習指導教師資格的公民只能在中等專業學校、技工學校、職業高級中學或者初級職業學校擔任實習指導教師。

4、被撤銷教師資格的，5年內不得報名參加考試；受到剝奪政治權利，或故意犯罪受到有期徒刑以上刑事處罰的，不得報名參加考試。曾參加教師資格考試有作弊行為的，按照《國家教育考試違規處理辦法》(教育部令第33號，下同)的相關規定執行。

F. 怎樣考取教師資格證

教師資格證考試

筆試一般在每年的3月和11月各舉行一次；面試一般在每年5月和次年1月各舉行一次。

註：具體需要根據各個省份教育廳發出的公告，比如四川是統考地區，但是是目前一年一次考試。

生在報名前應查詢並認真閱讀考試公告（各省筆試公告一般在報名前兩三周左右發布），確定自身是否符合報名條件。

在考試公告規定的網上報名時間內進行網上報名。

考試機構對考生報名信息進行審核。有些省份為網上審核，考生提交信息後只需等待人工後台審核；有些省份為現場審核，考生需攜帶相應材料前往指定地點現場確認。

一般現場確認需攜帶材料如下：

（一）戶籍在本省內的考生：

1、考生本人有效二代身份證及戶口簿原件、復印件；

2、考生本人相關學歷、畢業證明、技術資格證明等原件、復印件。

（二）人事關系在本省的考生

1、考生本人有效二代身份證原件、復印件；

2、由人事關系管理部門出具的人事關系證明原件、復印件；

3、考生本人相關學歷、畢業證明、技術資格證明等原件、復印件。

（三）在省內高校就讀的畢業班學生：

考生本人有效二代身份證（原件、復印件）、學校學籍管理部門或教學管理部門出具的證明及學生證原件報考教師資格考試。

一、教師資格證筆試考試

筆試前需列印准考證，按照準考證上明確的時間、地點和其他要求參加考試。准考證一般可在考前一周登陸教育部中小學教師資格考試網站報名系統。

筆試內容：

幼兒園兩科（綜合素質、保教知識與能力）

小學兩科（綜合素質、教育教學知識與能力）

中學三科（綜合素質、教學知識與能力、學科知識與能力）

中職文化課（高級中學相同）

中職專業課、實習指導（綜合素質、教學知識與能力）

成績查詢系統開放後，考生可登錄中小學教師資格考試網查詢筆試考試成績。如對成績有異議，可咨詢當地考試機構如何復核。筆試單科成績有效期為2年。

二、教師資格證面試報名

筆試成績均合格且在有效期內的考生，需參加面試。

半年內報名過筆試的考生可直接登陸，以往參加考試的考生需重新注冊，重新注冊不影響已取得的筆試成績。按照指引選擇報考考區、面試類別、面試科目等。

註：幼兒園面試不分科目。小學面試科目分語文、英語、社會、數學、科學、音樂、體育、美術。中學面試科目與科目三相一致。

網上申請報名後，考試機構對考生報名信息進行審核，具體審核方式見當次面試公告安排。支付費用後可在報名系統中查詢報名是否成功。

教師資格證面試考試

面試具體時間及面試地點以准考證上信息為准。一般考前一周考生可登陸報名系統下載並列印面試准考證。

面試形式主要為：試講、答辯及結構化面試方式。

面試沒有具體分數，只有「合格」與「不合格」。如對結果有異議，可咨詢當地考試機構如何復核。

(6)教師資格政策法規擴展閱讀：

教師資格證書分類

教師資格證分（自上而下兼容）：

（一）幼兒園教師資格證；

（二）小學教師資格證；

（三）初級中學教師和初級職業學校文化課、專業課教師資格證（以下統稱初級中學教師資格證）；

（四）高級中學教師資格證；

（五）中等專業學校、技工學校、職業高級中學文化課、專業課教師資格證（以下統稱中等職業學校教師資格證）；

（六）中等專業學校、技工學校、職業高級中學實習指導教師資格證（以下統稱中等職業學校實習指導教師資格證）；

（七）高等學校教師資格證。

（八）成人/大學教育的教師資格證，按照成人教育的層次，依照上款規定確定類別。

G. 高中教師資格證怎麼取得 需要什麼條件

教師資格證是教育行業從業人員教師的許可證，在我國師范類大學畢業生須在學期期末考試中通過學校開設的教育學和教育心理學課程考試，並且要在全省統一組織的普通話考試中成績達到二級乙等（中文專業為二級甲等）以上，方可在畢業時領取教師資格證。非師范類和其他社會人員需要在社會上參加認證考試等一系列測試才能申請教師資格證。
1、非師范類學生要取得教師資格，必須加試教育學和教育心理學，所以你准備復習參加教育部門舉辦的考試或者去考自學考試相關的科目。

2、教師證全國通用，不管你哪裡任教，這個都沒有問題

3、教師資格證只是從業證書，只要你能通過四門考試，就可以得到
教師資格證考試（有些地方考教育學，教育心理學，教師職業道德，教育政策法規）

1、非師范類學生要取得教師資格，必須加試教育學和教育心理學，所以你准備復習參加教育部門舉辦的考試或者去考自學考試相關的科目。

2、教師證的考試屬於地方考試，但可全國通用，取得了任何地方都承認。

3、教師資格證只是從業證書，只要你能通過2（4）門理論考試，並且取得普通話合格證書，然後申請自己想要教的科目，那需要個試講，通過後，還要參加體檢，體檢合格後就可以得到你想要的專業資格證書。
考試科目
教師資格考試主要考教育學和教育心理學。
凡已有或准備取得大專學歷的考生都可以報名參加考試。