加強法律法規學習

⑴ 如何加強黨員幹部黨內法規制度學習

一、完善黨內法規制定體制機制
根據《中國共產黨黨內法規制定條例》的有關規定，黨內法規的制定工作包括規劃與計劃、起草、審批與發布、適用與解釋，以及備案、清理與評估等環節。每一部黨內法規都要走完這幾項規定動作。以規劃與計劃為例，2013年11月，中央公布《中央黨內法規制定工作五年規劃綱要》，這實際上是給中央黨內法規和地方黨內法規的制定工作提供了一個「路線圖」和「時間表」。在制定相關的黨內法規過程中，根據這部黨內「立法法」的有關規定，黨章是最根本的黨內法規，是制定其他黨內法規的基礎和依據。制定過程應遵守黨必須在憲法和法律范圍內活動的規定。在黨內立法過程中，按照分級立法的原則，由中央辦公廳會同有關部門制定規劃和計劃，中央紀委、中央各部門根據自己的職責許可權，按照一定的程序對黨員和黨組織的行為做出規范，並適時予以公布，使各級黨組織和廣大黨員有規可依。此為其一。其二，按照開門立法的原則，鼓勵黨員甚至黨外群眾有序參與到黨內立法工作中來，鼓勵和尊重專家學者對黨內立法提出咨詢意見和政策建議，一些黨內法規的初稿和徵求意見稿可以通過媒體、網路予以公布，廣泛聽取黨員群眾的意見，做法民主立法、科學立法。其三，按照黨內法規和國家法律相整合的原則，將基層一些成熟的做法和經驗，上升為政策，成熟的並帶有普遍適用性的政府上升為黨內法規。條件成熟時，可以將黨內法規經過法定程序由國家立法機關制定成為國家法律。
二、加大黨內法規備案審查和解釋力度
黨內法規備案審查制度，由黨內法規工作機構負責實施，自發布之日起30日內由制定機關報送黨內法規工作機構備案審查。備案審查的主要內容，是對該黨內法規進行政治性、法律性、政策性、合理性、合規性等進行審查，即看該黨內法規是否同黨章和黨的理論、路線、方針、政策相抵觸；是否同憲法和法律不一致；是否同上位黨內法規和規范性文件相抵觸；是否與其他同位黨內法規和規范性文件對同一事項的規定相沖突；規定的內容是否明顯不當；是否符合制定許可權和程序。在審查過程中，發現黨內法規和規范性文件存在上述的不一致、相抵觸、相沖突以及明顯不當的情況的，中央辦公廳法規工作機構經批准可以建議制定機關自行糾正，制定機關應當在30日內作出處理並反饋處理情況，逾期不作出處理的，中央辦公廳提出予以糾正或者撤銷的建議，報請中央決定。

黨內法規解釋制度，是指黨內法規制定機關根據法定許可權和程序，按照一定的標准和原則，對黨內法規的含義以及法規所使用的概念、術語等進行進一步說明的活動。黨內法規的解釋同黨內法規具有同等效力。黨內法規的解釋是黨內政治生活中法規實踐的重要組成部分，又是法規實施的重要前提。
不管是黨內法規的備案審查，還是黨內法規的解釋，都是為了提高法規立法質量，黨內法規的立法質量，增強黨內法規建設的合法性，彰顯黨內法規的嚴肅性、權威性，目的是建成內容科學、程序嚴密、配套完備、運行有效的黨內法規制度體系。
三、注重黨內法規同國家法律的銜接和協調
黨內法規和國家法律之間存在什麼關系？二者既有區別，又有聯系。區別在於：制定機關、制定程序、調整對象、適用范圍、實施方式不同。從制定機關和制定程序看來，黨內法規是黨的中央組織、中央紀律、中央各部門以及各省、自治區、直轄市黨委根據黨內立法程序制定的，而國家法律則是由國家立法機關依據立法程序制定的。從調整的對象來看，黨內法規主要調整的是黨內關系和黨內政治生活，而國家法律主要調整的的是社會關系和社會秩序。從適用范圍來看，黨內法規僅適用黨組織和黨員，而國家法律則適用於包括中國共產黨黨組織和黨員在內的一切國家機關、社會組織和公民。從實施方式來看，黨內法規主要是以黨的紀律作為強制手段，而國家法律則由國家強制力保證實施。
盡管有上述明顯的不同，但二者相輔相成，辯證統一，都是中國共產黨依法治國、依法執政的重要依據，黨內法規制度體系和國家法律規范體系都是中國特色社會主義法治體系的重要組成部分。對於中國社會主義法治建設來說，二者又是相互補充、相互協調的。也就是說，黨內法規既是管黨治黨的重要依據，也是建設社會主義法治國家的有力保障，是國家法律的重要保障。黨內法規在條件成熟時可以經過法定程序上升為國家法律。此為其一。其二，黨內法規的制定與實施都要在國家憲法和法律范圍內開展，不能超越、逾越、凌駕於國家憲法和法律之外、之上。其三，黨內法規要嚴於國家法律，從黨的先進性建設的角度來看，這是因為加入中國共產黨，成為中國共產黨這個執政黨組織的一員，就要模範遵守國家法律，按照黨規黨紀以更高標准嚴格要求自己。
如何實現二者的銜接和協調？在推進社會主義法治建設過程中，要用兩手，兩手都要硬，即運用國家法律法規這一手，規范約束包括黨組織在內的一切國家機關、社會組織、公民，使他們的行為符合社會主義法律規范體系，同時也要運用好黨內法規這一「軟法」之手，加大黨內法規的執行力度，使黨員特別是黨員領導幹部既有國家法律意識，也有黨內法規意識。兩手同時抓，才能使國家法律規范體系和黨內法規制度體系發揮出合力，才能將中國特色社會主義法治道路走好。
四、黨內法規制度比法律的要求更嚴格
從法的位階來看，國家憲法和法律要高於黨內法規，也不是說黨內法規不能與國家憲法和法律相抵觸，在對黨內法規進行清理過程中，所堅持的一條原則是黨內法規和規范性文件要符合國家憲法和法律的有關規定。但是在制定黨內法規和黨的制度中，應按照比法律的要求更加嚴格的標准來要求黨員和黨組織。只有這樣，才能充分體現中國共產黨是先鋒隊階級，才能體現黨的先進性。
黨內法規嚴於國家法律，有兩層含義，一是對黨組織的規范和約束要嚴於其他國家機關、社會團體等。黨組織作為先鋒隊組織這一特性要求對黨組織的約束不能低於、松於其他組織。特別是黨組織應該率先遵守由自己提出的國家法律或法令，為全社會守法做出表率。二是對黨員的規范和約束要嚴於一般的公民。這是因為黨員入黨誓詞中就有遵守黨的紀律，它的意義就是說，入黨時就已經把自己的一些權利讓渡出去，自願接受更為嚴格的黨紀約束，這是一種承諾。從這個道理，我們可以看出，在黨內法規的制定和執行過程中，應該按照嚴於法律的要求約束自己、約束自己所在的黨組織。
比如，我國的現行法律，沒有「通姦罪」條款，而「性賄賂」也未入罪。從國家法律的角度，「通姦」不是罪，無法納入法律懲處的范疇，頂多是道德譴責，是社會層面違反道德規范的問題。但從黨內法規的角度，「通姦」的性質就比較惡劣了。也就是說，對於黨員幹部來說，「通姦」行為盡管不「違法」，但卻「違紀」了。根據《中國共產黨黨員紀律處分條例》把「嚴重違反社會主義道德的行為」專列為第十四章，其中第一百五十條規定：「與他人通姦，造成不良影響的，給予警告或者嚴重警告處分；情節較重的，給予撤銷黨內職務或者留黨察看處分；情節嚴重的，給予開除黨籍處分。與現役軍人的配偶通姦的，依照前款規定從重或者加重處分。重婚或者包養情婦（夫）的，給予開除黨籍處分。」這一規范，顯示的是對黨員要求的嚴格，對「先進分子」的要求原本應該如此。
五、提高黨內法規執行力
對於當代中國來看，黨內法規的執行力是國家治理體系和治理能力現代化的重要內容。法規的執行力與國家制度體系和制度執行力密切相關。提高黨內法規的執行力，讓黨內法規不再「懸空」，不再貼在牆上，印到紙上，而是切切實實地走到黨內政治生活中來，我們需要做很多的功課。比如，法規的執行離不開良法的制定，一些法規為什麼執行不了，是因為法規本身無法執行，可操作性差，因此，要提高黨內法規的立法質量。此為其一。其二，加強黨內法規工作隊伍建設，特別是黨內法規的立法、執行、監督等方面的人才培養，將大批具有黨建專業和法學專業背景的同志充實到黨內法規的工作隊伍當中來。其三，嚴格執法。比如，黨的十八屆三中全會決定，「查辦腐敗案件以上級紀委領導為主，線索處置和案件查辦在向同級黨委報告的同時必須向上級紀委報告辦案線索」，這條規定實際上就大大提高了黨內法規的執行力，線索處置和案件查辦在黨內法規的范圍內得到切實有效的推進，避免了一些地方在紀律查辦案件時受到同級黨委特別是黨委「一把手」的干涉、干擾。

⑵ 社區矯正人員要學習的法律法規有哪些

有三方面：

1、是加強法制意識的培養，在學習社區矯正有關規定的基礎上，主要組織學習了《刑法》、《刑事訴訟法》中的相關規定，以矯正對象提問的方式，切實法律層面的困惑和問題。

2、是促進自我意識的覺醒，要求矯正對象在矯正期間遵守法律、法規規定，從思想上樹立反省意識，積極改正錯誤的觀點和行為，從而達到一個合格、模範公民的標准。

3、是樹立不斷學習的意識，要求矯正對象在矯正期間自覺加強各方面的學習，樹立正確的人生觀、道德觀、法制觀，不斷完善自身，加強人格塑造，為順利融入社會打下堅實基礎。同時，司法所工作人員以教育與溝通相結合的形式了解了各位矯正對象的生活情況。通過學習，社區矯正對象一致表示，一定按照相關法規好好改造自己，爭做遵紀守法的公民。

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社區矯正

是指針對被判處管制、宣告緩刑、裁定假釋、暫予監外執行這四類犯罪行為較輕的對象所實施的非監禁性矯正刑罰。

社區矯正實施的最初原因是為緩解監獄罪犯過多而產生的壓力。其目的是為通過政府、社會以及愛心人士的幫助，使矯正對象改正惡習，並幫助他們重新回歸社會。社區矯正其非監禁刑罰的性質可以使其在不脫離社會、不脫離生活的情況下，並藉助政府、社區、社會愛心人士以及親人的幫助下能更好的適應社會並且回歸社會，實現再社會化的過程。2003年全國在北京、天津、上海、江蘇、浙江和山東6個省市實行社區矯正工作試點，已推廣至全國。

⑶ 法律法規學習心得

著名的教育家陶行知說「從生活與教育的關繫上說，是生活決定教育。從效力上說，教育更通過生活才能發出力量而成為真正的教育。」 教育承擔了使每一個社會成員社會化的重任，對中學生的法制教育在其中的意義更是毋庸置疑。
人生在世，難免遇到難以抉擇的時候，但,當你正處於十字路口不知道該何去何從時,你將做出如何決擇?在現實生活中,有許多人不能明辨是非而選錯了道路使自己後悔一生,尤其是我們青少年。在大力推進素質教育的今天，應試教育的陰影仍然存在，不少學生成了應試教育條件下的失敗者。他們年齡還小，心理壓力大，心理發展很不穩定。
在他們身上，容易養成不良習慣，發生違法行為，加上一些學校應試當先，忽視對學生進行法制教育，極易導致上述學生造成或輕或重的法律後果，使得青少年犯罪率越來越高。因此當前為適應建立「社會主義法治國家」的要求，充實和完善學校對青少年學生的思想道德建設工作，加強法制教育，增強青少年法律意識尤為重要。
.在我們身邊，一些同學老是犯錯誤，法律紀律觀念淡薄，屢教不改。認為：只要自己不去殺人放火就行了，犯點小錯誤又有什麼大不了的呢？不過俗話說得好：「小時偷針，大時偷金。」「小時偷油，大時偷牛。」
這就告訴了我們：如果一個人從小就沒有養成良好的行為習慣，沒有良好的法律紀律意識，隨意做損壞公物，打人，罵人，甚至偷竊等壞事，不僅僅是給你個人的形象抹黑，而且會漸漸腐蝕你的心靈，收集你失去辨別善惡的能力。漸漸地，你就會情不自禁地犯這樣那樣的錯誤。如果你不能夠痛改前非，繼續發展下去，那些惡習就會在你心理根深蒂固，而且會越變越嚴重。到時，你很可能走上犯罪的道路，最終等待你的，就只有失去人生自由的監獄了。
學習《魏書生教育》心得體會

⑷ 加強法律知識學習的重要意義是什麼

通過學習法律只是，可以使自己的法律意識有所提高，能夠領悟到法律的深層內涵，處理事情一般會理性些，從而可以使大學生思想產生質的轉變。 在學習過程中，通過老師講解很多鮮活生動的案例，使我們理解到馬克思主義法學的基本理論、觀點和鄧小平的民主法制思想，掌握了基本的法學知識，理解憲法和法律的基本精神、基本規范，理解和實踐黨的十五大報告提出的依法制國的基本方略，提高對法的重要性的認識，增強法律意識，另一方面，做為新一代的大學生，作為21世紀的中國的建設者，通過學習這門課程，加強自我修養，依法規范自己的行為。

通過學習經濟法規，學習合同法，學習婚姻法等。可以使大學生深刻理解到我們的權利和義務，使我們能夠在日後的學習工作生活過程中正確的行使我們的權利，正確的履行我們應盡的義務。在學習工作過程中，更能正確地遵守法律規定，使我們更能夠在工作生活中免受困擾，保護自身生命財產安全。

法律知識是大學生必備素質之一，我們必須通過他，樹立正確的人生觀，價值觀。促進和規范人與人之間的關系，正確的處理人與人之間關系問題。公平交易，平等……，在生活過程中，遵守法律，享受個人權利，履行義務。

同時還能學到國與國之間的法律，這些法律所規范的范圍不僅僅在國內，而是規范國際關系。了解如何處理國際關系。

作為新世紀大學生，是中國社會主義國家的主人，也是先進文化技術水平的先進代表，所以大學生要樹立國家主人翁的責任感和人民公僕的義務感。在畢業後走上工作崗位之前，努力家強公民意識，法律意識的培養，樹立人民公僕的法律義務感和全心全意為人民服務的思想，以備將來走上工作崗位，更好地為人民服務。

通過學習，在心中重新建立了法的概念，全面認識了法的功能，懂得了法律是整個社會的調解器的功能。懂得了法律在社會中的全面調解功能，我國法律的調解范圍已經涉及民主保障、社會管理、經濟協調、文化科技發展、生態平衡、環境保護、人口控制、資源節約以及權利制約、國際糾紛仲裁等十分廣闊的領域，成為了整個社會的調解器。但是我國法律相對來說還並不是很完善，完善法律也將成為新一代大學生的工作。

學習法律常識，普及法律，刻不容緩。通過學習法律只是，可以使自己的法律意識有所提高，能夠領悟到法律的深層內涵，處理事情一般會理性些，從而可以使大學生思想產生質的轉變。 在學習過程中，通過老師講解很多鮮活生動的案例，使我們理解到馬克思主義法學的基本理論、觀點和鄧小平的民主法制思想，掌握了基本的法學知識，理解憲法和法律的基本精神、基本規范，理解和實踐黨的十五大報告提出的依法制國的基本方略，提高對法的重要性的認識，增強法律意識，另一方面，做為新一代的大學生，作為21世紀的中國的建設者，通過學習這門課程，加強自我修養，依法規范自己的行為。

通過學習經濟法規，學習合同法，學習婚姻法等。可以使大學生深刻理解到我們的權利和義務，使我們能夠在日後的學習工作生活過程中正確的行使我們的權利，正確的履行我們應盡的義務。在學習工作過程中，更能正確地遵守法律規定，使我們更能夠在工作生活中免受困擾，保護自身生命財產安全。

法律知識是大學生必備素質之一，我們必須通過他，樹立正確的人生觀，價值觀。促進和規范人與人之間的關系，正確的處理人與人之間關系問題。公平交易，平等……，在生活過程中，遵守法律，享受個人權利，履行義務。

同時還能學到國與國之間的法律，這些法律所規范的范圍不僅僅在國內，而是規范國際關系。了解如何處理國際關系。

作為新世紀大學生，是中國社會主義國家的主人，也是先進文化技術水平的先進代表，所以大學生要樹立國家主人翁的責任感和人民公僕的義務感。在畢業後走上工作崗位之前，努力家強公民意識，法律意識的培養，樹立人民公僕的法律義務感和全心全意為人民服務的思想，以備將來走上工作崗位，更好地為人民服務。

通過學習，在心中重新建立了法的概念，全面認識了法的功能，懂得了法律是整個社會的調解器的功能。懂得了法律在社會中的全面調解功能，我國法律的調解范圍已經涉及民主保障、社會管理、經濟協調、文化科技發展、生態平衡、環境保護、人口控制、資源節約以及權利制約、國際糾紛仲裁等十分廣闊的領域，成為了整個社會的調解器。但是我國法律相對來說還並不是很完善，完善法律也將成為新一代大學生的工作。

學習法律常識，普及法律，刻不容緩。

⑸ 怎樣學習法律

1、理解

對法律條文的學習，法律條文不需要每一條都要背下來，重點在於對一詞一句的理解。不要小瞧法律條文看似很不起眼的一句話，其背後都有深刻的用意，比如「等等」，「參照某某條文或法律」，這些也是學習了解的重點。

另外，要了解條文背後的故事，法律具有社會性，因為社會現象的存在，才會有相關法律的出現，因此，不了解法律制定的社會背景，也就很難了解法律的深刻內涵。

2、培養法律思維

要從學習的那一刻開始就要培養自己的法律思維。法律立足於社會，因此多讀書，了解點社會學和人類學是非常有好處的。另外，法律思維的培養最重要的是案件分析能力，平時多和律師交流，看看大咖們寫的文章，學習人家分析問題的思路，慢慢形成一套自己的思路。

3、培養興趣點

要注意學習方法和興趣點。興趣是最好的老師，法律門類眾多，將來就業總要選擇一種或兩種作為自己擅長的領域來工作。

學習時就要想想自己對哪方面感興趣，如果你英語很棒或喜歡英語，又對涉外業務感興趣，可以多學學國際法，如果經濟方面感興趣就多學經濟法。總之，要有興趣，這樣學習才不會太苦。

4、注意學習方法

讀書不在於多而在於精，每一個法律領域可以找這方面的大咖寫的一到兩本書精讀，最好是合上書，你能記住70%左右的內容，這樣你在這個領域就學的差不多了，不信就找老師比劃比劃，試試水平，也試試老師的水平，讀書很多，讀不懂也記不住那就是零，讀一本書，讀懂了記住了，這就是自己的東西了。

5、實踐

書上學的再多也都是紙上談兵，最終實踐是檢驗真理的唯一標准，法律更是實踐性很強的學科，如果以後想從事實務工作，多去法院、檢察院、律所實習，不放過看到的任何細節，相信會成功的。但如果以後想做研究，那就多和老師探討探討，多寫文章，發現前沿問題。

⑹ 如何做到加強相關法律法規學習

通過學習法律只是，可以使自己的法律意識有所提高，能夠領悟到法律的深層回內涵，處理答事情一般會理性些，從而可以使大學生思想產生質的轉變。 在學習過程中，通過老師講解很多鮮活生動的案例，使我們理解到馬克思主義法學的基本理論、觀點和鄧小平

⑺ 教師提升法律素養有什麼重要意義

1、教師提升法律素養有利於對提高自己權利和義務的認識以及對某種行為是否合法的評價，可以幫助教師更好的日常生活及管理學生和對學生日常生活的教育教導。

2、教師提升法律素養有利於提高教師對法律的正確認識，有利於教師更好的教育學生，可以幫組教師進行教學工作。

3、教師提升法律素養有利於對自己的日常生活中的行為和做法有著正確的認知，提高教師的守法性，在日常生活中更加方便的教育學生。

4、教師提升法律素養有利於對學生進行教育，通過合法的手段教育學生，保證了學生的公民權利不受侵害，更有利於給學生樹立榜樣。

(7)加強法律法規學習擴展閱讀:

1、法律意識不是自發形成的，它是人們在社會生活中學習和自覺培養的結果，也是法律文化傳統潛移默化的影響的結果，它是法律素養的主觀方面。良好的公民法律意識能驅動公民積極守法。

2、公民只有具有了良好的法律意識，才能使自己的守法行為由國家力量的外在強制轉化為公民對法律的權威以及法律所內含的價值要素的認同，從而就會嚴格依照法律行使自己享有的權利和履行自己應盡的義務

3、公民只有具有了良好的法律意識，才能充分尊重他人合法、合理的權利和自由。就會積極尋求法律途徑解決糾紛和爭議，自覺運用法律的武器維護自己的合法權利和利益；就會主動抵制破壞法律和秩序的行為。

參考資料來源：網路-法律素養

⑻ 學習法律知識

如果是要系統學習的話，建議首先應該學習法律的基本理論、憲法。這樣可以專對學習部門法有指導作屬用，同時學習語文
邏輯
等有關知識，他們對你理解、學習法律有很大幫助。然後學習部門法，一定要在理解的基礎上記憶，不要機械的記憶法條，同時，要結合有關司法解釋一並學習、理解。還要在網上查看最新動態、最新理論，多看有關論文與案例，相信會對你有很多好處的。除此之外，還要學習法制史，國際法等，開闊視野。至於時間長短，因人而異。個人意見，僅供參考
望你成功。

⑼ 學習法律的最佳方法

學習方法
——復習資料的選擇及利用。
A， 關於「三大本」
「工欲善其事必先利其器」， 選擇好的復習資料的重要性不言自明。
網上一直有很多考友在討論要不要看「三大本」，筆者既復習了三大本也翻閱過其它的一些輔導資料，相信對這個問題還是有一定的發言權的。我個人認為：看三大本還是十分必要的。畢竟其作者大多是試卷的出題人，在書中涵蓋了不少出題老師的觀點和思維傾向，比市面上任一本教材都權威，你不看出題人寫的東西，還看誰的？通過研究歷年真題，你會發現很多題目（尤其是法理學）的答案就是三大本中的原話，這在卷一表現的尤為明顯，比如09年卷一一道有關增值稅的題，其知識點相信除了三大本外，其他的復習資料是不大可能會提到的。很多人都說09年卷一考的很偏很細，導致卷一得分普遍不高。實際上，如果考友在復習中好好看了三大本中的卷一，相信一定會取得一個好成績的。
不過話說回來，三大本中的內容實在是太多了，數百萬字，通讀一遍就會花太多的時間，如果再來上一兩遍的話，估計還沒上戰場就犧牲在三大本上了。
那麼到底應該如何看三大本呢？我的方法有二：1.是要看，但不必全看，即：有選擇的看；二是找出重點，反復識記。「有選擇的看」是指在三大本中，卷一不用看經濟法部分和司法職部分，卷二隻用看刑法總則部分，而刑法分則，刑訴法，行政與刑訴部分都不必看，卷三隻用看民法部分（具體復習方法會在下文中提到）。「找出重點反復識記」顧名思義：即找出需復習的重點內容，然後反復的復習、背誦。這樣往往可取得事半功倍的效果。如何找出重點內容呢？相信參加輔導班的同學，在這方面可能輕松多了，輔導老師在講解中會幫你圈出重點內容，你只要在聽到後識記即可，而沒上輔導班的同學也可以先將三大本上需看的內容先通讀一遍，再做一遍真題，往往真題里反復考到的內容就是重點所在。（最後補上一句：三大本的復習要提早進行，往往考試當年的要五月份才出，這時太晚了，所以建議用前一年的教材復習，改動不會太大，且可等新教材出來後買教材增補本。）
B， 關於法條
考友們要購買法條，最好選擇將相關司法解釋附在相應法條之後的那種，這樣識記和理解起來較方便。我不推薦買重點法條，大家從09年的真題可以看到，司法的試題有更細化的趨勢，重點法條必然遺漏很多考點，且大家在平時的復習中，必然需查閱各種法條，顯然重點法條不能滿足這種需求。
另外，大家在復習中，一定要注意對法條的記憶，畢竟司考作為職業資格考試，考查內容的實踐性較強，考試要求考生既要掌握對法律關系的定性，更要熟練掌握法律法規。大量的考題都是直接考查對法條的掌握程度，這點在做多選題時表現的非常明顯，有的多選題的四個選項就是在對四個不同的法條進行考查。一旦其中一個識記不準的話，就極可能導致整道題目的錯誤，由此，法條的重要性可見一斑。但列入司考范圍的法條有一萬二千多個而人的記憶力和精力都是有限的，不可能掌握得了如此多的內容。在法條記憶方面仍要把握重點，因為司法考試真正會考到的只有10%左右，大家只要抓住並掌握這10%的內容，司考要拿高分這絕不在話下。當初我復習時，也曾為掌握不好法條的問題苦惱過，最初的復習時，由於對司考缺乏了解，找不著考試的重點，背了很多法條，但做題效果極差，尤其是做多選時，錯的一塌糊塗。還記得，有一次在做完一套訴訟法的模擬題後，因錯太多而焦躁的趴在桌子上哭.這種情況直到我上了法條串講班的學習後，才得到解決。輔導班老師用生動幽默的講解幫我圈出了重點的法條，並通過對疑難法條背後法理的解釋，讓我在腦子里建立起法條間的邏輯體系，就這樣不但記住了大量法條，且做題的正確性得到很大提高。說到這里，要十分感謝海天。
C， 關於講義
輔導班老師的講義的重要性是不言自明的，從事司考輔導的往往都是著名大學的教授博士，對法學知識有深厚獨到的見解，且又常年從事司考研究工作，對司考的重點難點有非常准確深刻的把握，其講義往往就是該科目的考試精華所在，涵蓋了絕大多數的考點，當然了，配上老師的講解會更好。因為老師的講解會幫你分析並補充很多重點內容，但沒法聽到老師講解的考友，我也建議你去網上想辦法下載，講義真的非常重要！
D， 關於真題
說到真題幾乎沒人會否認它的重要性，經典是過去的流行，流行是未來的經典，歷年真題正是多年經典之作。記得有句關於真題的名言「做歷年的真題就是做未來的考題」，關於真題的重要性，我的整個復習歷程都在不斷的體味。確實，真題真的是非常重要，但此重要性並非適用於所有科目，對於除了憲法、法制史、經濟法以外的科目，真題是怎麼研究都不過分。我個人建議是要看三遍以上。其中民法、刑法、行政法等要看五遍以上，因為民法、刑法等理論性較強的學科，真題對重點的指向性十分突出，做真題的你會發現，很多時候它翻來覆去就是考那麼幾個知識點，只不過年年換個形式考而已，只要你真正掌握了這個知識點，它再怎麼變都做的出來。
另外在訴訟法中，真題的重復性還很高，甚至出現過連續兩年考一模一樣的試題的情況。因此，一定要掌握好真題，但由於備考的時間有限，我指的做三遍五遍不是要求大家所有真題都翻來覆去做，最好是第一遍做完後，將做錯的題和解析中重點的部分用彩色的筆標注出來，第二遍時只做標注部分，第三遍只要看標注的部分即可，這樣過一遍真題是很快的，可以節省不少時間。
像憲法法制史、經濟法這幾部分，我個人認為真題看一遍足矣，因為它的內容較分散，重點性不突出，且真題鮮有重復考查，大家只要看一遍真題，大概掌握出題人的考查思路即可。
E. 關於練習題
談到「做練習題」，我個人認為，那是必須的！但應精做，不可搞題海戰術。
研究真題固然重要，但真題的數量畢竟是有限的，往往一個部門法，歷年的真題加起來也不一百道，實在不足以涵蓋考查范圍，且普通考生研究真題的能力和精力都是有很有限，很多時候難以吃透其背後的真意，真題稍換一個形式，可能就做不出來了，而通過做習題可以加強對知識點的理解和記憶，培養題感，訓練題速，查漏補缺，…… 因此，做一定的習題十分必要。但這絕不是說應該花很多的時間在做練習題上，這樣一是會浪費大量寶貴的復習時間，二是很多習題重復率很高，翻來覆去就是考一個知識點，做題的效益很低；三是許多習題質量較低，有較多的錯誤答案或沒有解析，做許多這樣的題反而會誤導考友，對復習有害無益。
我建議大家在第一輪復習時選擇一套質量較高的習題（最好是配套的那種）來做，像白皮書就還不錯，另外，輔導班老師出的題質量也很高，不但錯誤極少，解析較全面，且往往是老師根據真題結合預測考點所編的，價值較高。
做完習題後一定要將做錯的部分標注出來，或記入錯題本，這樣，在下一遍復習時就可以直接復習之前標注的部分或錯題本了。復習時也要著重於之前錯的較多的的知識點，從而攻克學習的較為薄弱的部分，掃除知識盲區。這正所謂精做。
F.關於輔導班
很多考友為要不要上輔導班而猶豫，其實我一直覺得輔導班絕不是非上不可的，它起的是一個助推器的作用，許多人沒上輔導班也過了司考，關鍵是每個人應該選擇適合自己的復習模式。
很多朋友本身是學法律出身的，專業功底較深厚，通過一定時間的努力復習，自是能順利過關。但一些考友如果想我當初復習時那般，沒有法學功底或基礎較薄弱，又想一次過司考，那麼不妨選擇參加一個輔導班。畢竟通過輔導班的輔導既能點撥復習方向，制定復習計劃，從而提高復習效率，達到事半功倍的效果，又能通過老師系統全面的講解，在幫你樹立或完法學基礎理論體系的基礎上，突出各部門法的重點難點，對復習的幫助是很大的。像我作為一個非法本，法學基礎十分薄弱，最初復習時對司考又十分的陌生，復習起來全無方向感，十分的吃力。後來通過參加海天的遠程網路課堂以後，我的備考才逐步走上正軌。
根據輔導老師結合我的情況幫我制定的復習計劃，我很快就進入了復習狀態。當時我每天用六個小時的時間聽課，一邊聽課一邊對照三大本和老師的講義進行復習，剩下的時間用來做題和背誦法條，就這樣過了七個多月的備考生涯。
現在回想起那段時光，仍覺得蠻充實快樂的，不少老師的課精彩紛呈，分析精闢，語言幽默，讓我對聽課充滿了期待，復習過程中除了背誦訴訟法的法條外，倒一點都不覺得枯燥，想到這，我蠻想對當時輔導班的李仁玉洪道德張海峽王旭楊帆等老師說聲謝謝的，正因為有你們的陪伴，我對司考復習充滿了信心，謝謝你們！
最後
每個人的自身情況不同，復習方法也不可能千篇一律，在此，我僅談了自己的切身感受，一方面，期望通過以上文章與其他考友交流經驗，另一方面，給後來參加者以反思參考，如是而已。
祝願參加2010司考的朋友們夢想成真！