教育法律法規材料分析題

『壹』 教育教學知識與能力材料分析題怎麼答有沒有固定題型

簡單題都是有死答案的，材料分析題，就抓住裡面要點，看看主要說的是什麼知識，然後根據這塊知識返回去分析問題就可以了。主要是理解。

『貳』 二、材料分析題 閱讀以下材料，指出是哪位教育家的教育主張，分析該教育家的思想主張及當代價值。 【材

王守仁，一 「明人論」的兒童教育目的；二、循序漸進的教育主張；三、因材施教的教育主張；四、注重啟發兒童的學習興趣；五、主張陶冶教育；六、提倡廣泛的教育內容

『叄』 小學教師資格證考試材料分析題 教育知識與能力答題技巧

整張卷子中最容易拿分的題，也是分值最高的題，答材料題要有條理，條理清楚就會得分，首先看問題，如果問是否得題，一定要答出是還是否，然後分條闡述理由，一般5分答5條，十分也答5條，但如果有哪條不太確定對不對得就可以適當加一兩條做預備補充，記住只要和題目相關的就往山寫，不要擔心跑題，不是作文，寫錯了最多不給分但不會扣分，但是不寫就一定不會有分。
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『肆』 小學教學知識與能力材料分析題不會寫怎麼辦求老師說下答題技巧，還有哪些是要背的呢

材料分析題，需要先將書上的知識干貨點背下，背的東西特別多，需回要日積月累，每天背答一點，需要背哪些東西，在教師幫的論壇里全都總結出來的，APP很好用，有干貨知識點外，還有視頻、真題庫、作文電台等，堅持下來，輕鬆通過筆試考試。

『伍』 教師資格證考試教育知識與能力中的材料分析題答題是有怎樣的技巧

有 技巧的，我剛剛通過了教師招聘考試，其實材料分析好像很難，但其實是整內張卷子容中最容易拿分的題，也是分值最高的題，答材料題要有條理，條理清楚就會得分，首先看問題，如果問是否得題，一定要答出是還是否，然後分條闡述理由，一般5分答5條，十分也答5條，但如果有哪條不太確定對不對得就可以適當加一兩條做預備補充，記住只要和題目相關的就往山寫，不要擔心跑題，不是作文，寫錯了最多不給分但不會扣分，但是不寫就一定不會有分。

『陸』 《中小學教師職業道德規范》(材料分析題)

1.愛國守法
熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產黨領導，擁護社會主義。貫徹國家教育回方針，自覺遵守教育法律答法規，依法履行教師職責權利。不得有違背黨和國家方針政策的言行。
2.愛崗敬業
忠誠於人民教育事業，志存高遠，勤懇敬業，甘為人梯，樂於奉獻。對工作高度負責，認真備課上課，認真批改作業，認真輔導學生。不得敷衍塞責。
3.關愛學生
關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。
4.教書育人
遵循教育規律，實施素質教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養學生良好品行，激發學生創新精神，促進學生發展。不以分數作為評價學生的唯一標准。
5.為人師表
堅守高尚情操，知榮明恥，嚴於律己，以身作則。衣著得體，語言規范，舉止文明。關心集體，團結協作，尊重同事，尊重家長。作風正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。
6.終身學習
崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結構。潛心鑽研業務，勇於探索創新，不斷提高專業素養和教育教學水平。

『柒』 小學教師資格證筆試綜合素質材料分析題有什麼秘訣嗎

在教師資格證考試中，材料分析題共三道，每道14分，共計42分。所以在整個試卷中分值佔比例較大，應該給予重視。那我們在做材料分析題目應該注意哪些事情呢?那我們現在就來講一講材料分析這一板塊。
一、了解考試結構：
從2012年下半年開始，科目一綜合素質的材料題命題趨於穩定，這道題的出題角度有四個方面：學生觀、教師觀、教育觀、教師職業理念。
二、運用審題技巧：
首先，當你看到材料分析題時，應該先看問題，只有清楚了問題，才能知道要從哪個知識點切入，如果先通讀材料的話，再回過頭讀題目，可能又會再一次返回材料，提取知識點，有些浪費時間。所以，一般選擇先看題目，然後第二步，聯系相關知識點。再次就是結合材料分析把你准備的知識點呈現出來。同時要注意你答題胡邏輯順序，把最有把握的寫在最前面，盡可能把知識點寫全面。
三、熟悉答題套路：
總的來說，材料分析題的答案結構要按總—分—總胡結構來呈現，表明你的觀點，說明老師胡做法到底合不合理。第二段：(分)這一段就是要詳細說，材料中的哪些地方遵循了或者違背了相應的觀點。知識點+材料解析。第三段：(總)簡單總結一兩句即可。
四、掌握答題「萬金油」：
1.學生觀：
（1）學生是發展的人
（2）學生是獨特的人
（3）學生是具有獨立意義的人。
2.教師觀：
(1)從教師與學生的關系看，教師應該是學生學習的促進者
(2)從教學與研究的關系看，教師應該是教育教學的研究者
(3)從教學與課程的關系看，教師應該是課程的建設者和開發者
(4)從學校與社區的關系來看，教師應該是社區型開放的教師
3. 教師教學行為的轉變：
(1)在對待師生關繫上，強調尊重、贊賞
(2)在對待教學關繫上，強調幫助、引導
(3)在對待自我上，強調反思
(4)在對待與其他教育者的關繫上，強調合作
4.教育觀：
(1)素質教育以提高國民素質為根本宗旨
(2)素質教育是面向全體學生的教育
(3)素質教育是促進學生全面發展的教育
(4)素質教育是促進學生個性發展的教育
(5)素質教育是以培養學生的創新精神和實踐能力為重點的教育
5.教師職業理念：愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習。

『捌』 法律材料分析題

1.國家制定了《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》，對未成年人進行特殊保護，其原因是…