日語語法規律
⑴ 總覺得日語的語法好復雜，老是記不住，有什麼方法幫助記憶的么或者有什麼規律
學習日語首先要做旳就是背會五十音圖。這個就相當於學中文要背會拼音─樣，會了五十音圖後，你看到課文中單詞上面旳標記，你就會讀它了。五十音這個是基礎，─定要好好旳讀，確保正確旳發音。我提議你去買本帶有光碟或者磁帶旳專門學五十音旳資料，這樣可以更好旳掌握正確旳讀法。這個真旳是非常重要旳噢
最好早晨起來大聲讀，聽─個讀─個，不要著急，仔細聽，聽清楚，讀正確。務必要讀出來噢~
其次，你會讀了後，就要開始著手記憶平假名、片假名旳寫法。日本旳文字分這兩種，平假名其實就是從中國古代字體演化過來旳，小日本以前仍然我們旳─部分嘛。日語文字裡面用旳最多旳也是平假名，當然繁體旳漢字也多哈。接著片假名基本上是用來拼寫外來語，尤其是英語。像人名MIKE，我們音譯過來「邁克」─樣。
當你把前面兩個任務完成後，就意味著你把最基礎旳東西掌握了。這個時候オ是真正旳開始學習日語了。提議你去買本《新版中日交流日本語初級》來學習，這個教材比較適合自學旳人。不用單獨再去買啥語法書，單詞書了，你就好好旳─課─課旳學習就夠了。等你學了─段時間後，學習上路了，你自然就會知道你需要啥書籍了。
最後，凡事貴在堅持，學語言尤其如此。日語是越學越難旳，所以學習前─定要抱著我─定要學好旳決心，好好旳規劃每─天旳學習打算，因為是自學，所以更要自我監督好。想想以前大─時候旳日語課我也是─直翹課，沒有學到啥東西，到後來仍然自己自學補習上來旳。現在也學旳非常好，不必其他人差。所以，不要藭A闋約悍淺１顆叮
⑵ 日語的語法規則難點有哪些
主要是動詞的變化
日語屬於粘著語，所以注意詞與詞的連接，這是與英語和漢語的不同
另外
ABAB型的副詞也是很重要的一點，要注意積累
⑶ 日語語法，組んず解れつ不符合「動ます形＋つ+動ます形＋つ」的規則，為什麼
動詞原形+に従って 按照前項的指示，有所行動 「按照」的意思更強烈些例： 矢印に專従って進んでくださ屬い請按照箭頭的指示方向前進 動詞原形/名詞につれて 隨著前項的情況的發生和變化，後項也發生了變化 「伴隨…… 隨著……」意思更強烈例：経験を積むにつれて、人は慎重になる。 隨著經驗的積累，人會變得慎重 町の発展につれて、前になかった新しい問題が生まれてきた。隨著城鎮的發展，出現了以前沒有過的問題
⑷ 日語里句型的接續只能死記硬背么可是句型太多了，且感覺接續沒有規律。怎麼辦才好
日語是非常有規律的一個語言，它比較死板，初學時好像有許多規定，但越是有規定的東西，就越是死板固定，掌握後只有好記好學，為怎麼這樣說呢？因為日語語法句型內在中有許多規律和固定的死板的搭配套路。特別是句式句型的接續方法的把握，初學階段掌握了這些套路，就能化繁為簡，理順頭緒，輕易記住了。比如，有很大一部分句型中，它本身是有名詞類為首構成，象：わけではない（訳）/わけにはいかない/わけがない/ことだから（事）/はずです（筈）･はずがない/せいだ（所為）/ふりをしている(振り)等等、這類句型前接名詞則「+の」（名詞加名詞中+の），前接用言則用言的「連體形」，具體單詞使用根據具體的句型意義決定。還有直接可接名詞的句型，則接形容動詞的詞干（因為形容動詞的詞干就是名詞），再則動詞，形容詞就用原型接。如：らしい/でしょう/かもしれない/みたいだ/に違いない/に決まっている/に相違ない/かどうか等等。還有，から為首的句型有兩類、一類是表示原因的「から」（則接用言終止形）如：からには/からにほかならない/からこそ/からといって等、另一類是表示起點的「から」（則接在體言後）、如：から見れは/からすると/からいえば/からできる/等等。此類有規律地表達，日語句型中比比皆是，一看到外形，就能判斷該接怎麼形了。非常方便。掌握後就能得心應手，越學越容易。
* 但以上的方法必須首先要知道規范的專業日語「語法術語」稱呼，它很系統規范，可觸類旁通（業余的那套不行）
⑸ 日語 語法接續有什麼規律么
日語的動詞一共有四類，分別是「五段活用動詞」、「一段活用動詞」「サ行変格活用動詞」、「カ行変格活用動詞」。而且動詞的結尾只能是這幾個假名：うくぐすつぬぶむる，可以發現，它們全是u段假名。也就是說動詞的結尾一定是u的假名。 一般來說，五段動詞是指詞尾為うくぐすつぬぶむ的所有動詞再加上詞尾為る且詞干最後一個假名不為e段假名和i段假名的。如：行く、帰す、変わる、脫ぐ等。 而一段動詞一般來說，指的是後一個詞尾為る，前一個詞尾為i段或e段假名的（一段動詞有兩個詞尾）。其中上、下一段動詞現在在實際使用中區分不明顯，這里就不多說了。如：明ける、見る等 カ變動詞只有一個，就是 來る サ變動詞指的是『漢字詞語』+『する』結尾的動詞，如：両替する、掃除する等。 但是也有例外，例如：帰る、切る、知る等詞，它們雖然符合一段動詞的規律，但是它們還是五段動詞。這些五段動詞是特殊五段動詞。 而動詞的其中變化，分別就是：未然形、連體形、連用形、終止形、假定形、命令形、推量形。 未然形：指的是接續否定助詞ない和ぬ的形態，表否定。（或者接續被動態助詞，使役態助詞等） 五段動詞將詞尾改為所屬行的a段，如：行く——行か 一段動詞去掉最後一個詞尾る，如：寢る——寢 ka變動詞整個改為「來」（但是讀音變成こ） sa變動詞如果後續ない時，整個改為し，如果後續ぬ，則整個改為せ（しない、せぬ） 連體形： 連體形即動詞的原形，可以用來修飾體言。 連用形：指的是表示中頓，構成復合動詞，接續ます表敬體，和接續て、たり、た等詞的形態。 五段動詞：將詞尾改成所屬行i段，如：乗る——乗り（接て、たり、た等詞時發生音便，在後面會講） 一段動詞：將詞尾る去掉。如：見る——見 ka變動詞整個變成「來」（但讀音變為き） sa變動詞整個變成「し」 終止形： 終止形即動詞原形，可以用來直接結束句子。 假定形：用來接續假定助詞ば，表假設。 假定形的變形方法可以這么理解，不管是什麼動詞的假定形都只要把最後一個詞尾假名改成所屬行e段。 如：帰る——帰れ 食べる——食べれ 來る——來れ する——すれ 命令形：命令形可以單獨成句，表示命令或強烈的要求，語氣較粗魯。不須接續詞語，只需變形。 五段動詞將詞尾假名改為所屬行e段，如：行く——行け 一段動詞將詞尾る去掉，改為ろ或よ。如：止める——止めろ、止めよ ka變動詞將整個改為こい sa變動詞將整個改為しろ或せよ （其中一段動詞後續よ的形式和せよ一般用於書面語，口語一般用ろ和しろ的形式） 推量形：用於接續推量助動詞う和よう，表示勸誘、表示自己的意願等。 五段動詞將詞尾改為所屬行o段假名，如：買う——買お（後續う構成長音） 一段動詞將詞尾る去掉，如：辭める——辭め（後續よう） ka變動詞整個改為「來」（讀音變為こ），（後續よう） sa變動詞整個改為し（後續よう） 五段動詞的音便： 以う、つ、る結尾的五段動詞，將詞尾改為促音，如：降る——降っ 以ぬ、ぶ、む結尾的五段動詞，將詞尾改為撥音，如：噛む——噛ん（接續時要將接續詞て、たり、た等的前一個假名濁化） 以く、ぐ結尾的五段動詞，將詞尾改為い，如：泳ぐ——泳い（以ぐ結尾的話，那麼接續時要將接續詞て、たり、た等的前一個假名濁化，但以く結尾就不要） 以す結尾的五段動詞，直接將す改為し （除五段動詞以外的動詞，接て、たり、た等接續詞時，使用連用形）
⑹ 怎麼記日語語法里的各種接續
1·記日語語法里的各種接續：
1） 形容詞結句是加 です 是現在，將來專時的敬體， 原形是現在將來時的簡體
形容詞詞尾 い 改為 かったです ，是過去時的敬體， 詞尾 い 改為 かった 是過去時的簡體。
2 ）形屬容詞否定是詞尾 い 改為 く 加上 ありません 。
3）形容詞修飾名詞是直接名詞等等。
2·詳細語法總結，可以參見網路文庫網址文章：https://wenku..com/view/e85eb64ce45c3b3567ec8b32.html。
⑺ 日語語法。しといて 我知道是ておく變的 怎麼變的規律是什麼比如動詞ます形接之類的
這是音便，しておいて→しといて
⑻ 日語語法總是記不住接續。。。有什麼好的解決辦法么
首先學語言和來做任何事一自樣，都不可能輕而易舉就可以如願以償的。是需要付出汗水和心血的，這是前提。但任何事情是存在規律的。日語語法也是如此。抓住了規律，就能事半功倍。不過，越是有規律的事物，開始學時越是會覺得不好把握，因為要照它固有的規矩做。（據說德語也這樣）因此我們學日語，一定要先找到它用法上的規律，日語是相當有規律的，也就是很死板的，比如，句型接續上（接名詞可以的句型，必然可接形容動詞詞干，因為形容動詞詞干就是名詞而來），句型的構成上，表達的結構上（定語句和抽象存在句佔了絕大部分）等等方面，相當統一。故一旦掌握了它的規律，反而會變得比沒有規律的更好學，好掌握。（掌握了規律你感到困難的句型接續更是相當容易）所以個人認為，日語無論在剛開始學時還是在學習過程中，老師也好，學生也好都應該從規律上著手，那麼就會越學越簡單。最終把越學越難的成見顛覆過來。
另外，初學的同學往往不太注意朗讀，其實語言學習必須要通過不斷的反復朗讀來培養語感，使學過的句型和語法活起來。當然能夠背一些句子或短文，對提高自己的口頭表達會起到無可估價的作業。所以平時的朗讀（背誦）和練聽力是鞏固提高學習成果的必須手段和途徑。
⑼ 日文語法咨詢：什麼時候用漢字，什麼時候用日文，有規律嗎 比如：」日本人」往往不用につほん
有漢字要寫漢字，除非是一些筆畫超長的漢字，因為習慣問題演變成寫假名了
日本人當然要寫漢字了，就像是你寫漢語的時候夾雜一個漢語拼音是一樣的
一般情況下，都按日語書單詞表為主
⑽ 日語語法的接續到底有沒有規律呀 好難記
記住多了，積累多了，就會摸索出一些規律，量少是難記！