財經法規各種總結
《 財經 法規與財經職業道德》是會計從業資格考試必考學科，會計職業道德是會計人員必須遵循的行為准則和行為規范，是從事會計工作的人員在履行職責活動中應具備的道德品質。下文是我為大家整理的關於財經法規與會計職業道德論文的 範文 ，歡迎大家閱讀參考!
財經法規與會計職業道德論文篇1財經法規與會計職業道德學習建議
一、樹立正確學習理念
理念決定行為，行為決定效果，樹立正確學習理念，有利於少走彎路、事半功倍。
1.重視目標，更重視學習過程。
心理學研究表明：越是難的知識，越需關注學習過程，盯著目標，容易減少對過程的關注，不能細化知識點，學習效果差;越是簡單的知識，越需關注學習目標，可集中注意力，增強學習效果。本課程從會計專業知識體系角度來看，是基礎性、簡單性知識，但從會計從業資格考試和學習主體初涉 會計知識 角度而言，又屬難拿分、難把握課程，所以，其具有簡單和復雜雙重特徵的知識點。面向會計從業資格考試，學生應在重視目標的同時，更重視過程。
2.重視通過，更重視提高能力。
首先，通過考試是為了證明自己達到某種知識水平，所以學習本身是為了積累知識、提高能力、獲得解決問題的方式和手段。其次，靈活運用所學、改變 思維方式 和邏輯習慣能切實提高自身解決問題的能力，能力的提高會增強自身的自信、培育對所學的興趣，興趣是最好的老師，進一步增強學習效果，這樣，學習的過程和效果就會進入良性循環軌道。最後，本課程是會計知識體系中基礎性知識，多下功夫，有利於後續學習，增強可持續發展能力。
3.重視記憶，更重視領悟理解。
有的學生片面認為，學好本課程就是下功夫記憶。這是不對的，在承認記憶重要性的同時，更應認識理解的重要性，有利於輕松記憶，有利於持久記憶，理解有利於學習效果的真正提高。課程中一些“關鍵詞”不通過理解很難領悟其中“玄關”，就是死記硬背記住了，做題也很難答對。
二、運用適合 學習 方法
正確理念要轉變為好效果，需要好執行力―行為―適合的學習方法來落實，不然，始終處於想像階段。
另外，在時間有限、知識基礎薄弱情形下，學生欲在短期內清楚並記住每個知識點，是十分困難的，近乎不可能實現。面對考試，我們要做的，不是解決每個知識點，而是學習盡量多知識，確保分數及格，因為，水平性考試和選拔性考試具有一致性，其所定水平除考慮專業素質外，還會結合往年過關率作出調整，所以，通過的關鍵是如何比一般學生做得好一點。如何好一點呢?關注學習方法很重要。
1.重抓 熱點 ，關注冷點。
學習有時就像蓋房子，學習是把一個個知識點連起來，形成自己知識體系，蓋房子一般是把一塊塊磚頭、水泥柱壘起來，形成一個房子，而我們經常看到的蓋房子方式有兩種：一種是先建框架結構，然後該填磚填磚，該裝修裝修;另一種是從地面一層層地依次把水泥柱和磚頭壘上去。比較兩種蓋房方式，運用前一種所蓋房子結實、抗震能力強、可高大;運用後一種所蓋房子抗震能力差、不可太高。學習也是同樣的道理，如果我們把相關熱點抓住了，再朝裡面填知識點，最終就會形成牢固的知識網、增強應試實戰能力，而總是從頭到尾依次看下去，效果會很差，有時看完，頭腦仍是一片空白，就是當時記住了，後期也容易忘記，實戰能力的提高不是十分明顯。
2.靈活運用多種記憶法。
記憶在課程學習中起著很重要的作用。而學生一旦記憶多，往往就會心煩意躁。實際很多課程對記憶能力都是有要求的，比如：語文、歷史、英語等，與其煩心傷神，不如把學習的過程當作鍛煉記憶技巧、提高記憶能力的一次機會。 記憶方法 很多，如：重復記憶法、列表歸類法、口訣記憶法、對比分析法、聯想記憶法等，而這么多種方法中，我認為聯想記憶法最實用，因為它能用於各知識點的記憶，關鍵是如何靈活運用。聯想記憶法就是指學生通過豐富聯想，在新舊事物間建立聯系，使需記知識生動形象，並令人印象深刻，達到以舊帶新、快速記憶的目的。舉個例子理解：新同學第一次見面，如果C同學發現S同學和他的一老熟人很像，那麼C 同學當時就會記住S同學，而且不易忘記。當然，在運用時，我們應關注下列問題。
(1)運用基礎：要適當下工夫對記憶對象進行“掃描”、理解。就像上例中，只有通過對S同學進行“確認”，才能談是否“像”。
(2)運用程序：找“關鍵詞”+“聯想”。就像上例中，如果某同學和自己熟人都不顯著像，但想很好記住他，這時應找此同學的“關鍵點”，比如，突然發現他後腦有一顆痔，和自己表妹是一樣的，這樣又記好了。
(3)運用特點：因每個人找的“關鍵詞”不一樣和“熟人”不一樣，所以對於同一知識點，每人“聯想”過程也是不一樣的，方法運用也是不一樣的。
(4)運用舉例：大綱中有“會計職業道德與會計法律制度區別”知識點，區別有四點(性質不同、作用范圍不同、實現形式不同、實施保障機制不同)，現在要運用聯想法記憶，找關鍵詞“性質”、“范圍”、“形式”、“保障”，並聯想為：“女性常用織(質)圍巾的形式來保障愛情”(女性送男友圍巾意為給溫暖、獻溫柔、套住他)。
財經法規與會計職業道德論文篇2《財經法規與會計職業道德》教學過程探析
摘 要：《財經法規與財經職業道德》是會計從業資格考試必考學科，而且這門課程可以拓展學生的知識層面，對於以後的工作十分實用。但它涵蓋的內容廣泛，知識點分散，理論性強，掌握起來難度大。本文就運用何種教學形式提高該課程的教學實效進行一番探析。
關鍵詞：財經法規與會計職業道德;教學形式;教學實效
《財經法規與會計職業道德》的特點是知識點多而且分散，理論性強，枯燥乏味，學生如果只是死記硬背，對於繁多的法律條文學起來將會味同嚼蠟，毫無趣味性可言。因此，要學好它有一定難度。如何引導、幫助學生正確地學，才能順利拿到會計從業資格證?通過摸索，主要方法如下：
一、思想重視
1.讓學生認識到《財經法規與會計職業道德》的重要性
作為會計類專業的學生在職業技術學校學習的使命就是學到專業知識，掌握一技之長，為將來從事會計工作打基礎，做准備。但是進入財會職業的“門檻”是會計從業資格，它是從事會計工作的敲門磚。而《財經法規與會計職業道德》是會計從業資格的必考科目，即使學生是會計類專業 畢業 也必須在兩年之內考取這門科目，毫無選擇餘地。
2.這門課程實用性強，可以打開學生的眼界，拓展學生的知識面
比如第二章是支付結演算法律制度，它與出納的工作關系密切，第三章介紹會計人員在跟稅務部門打交道時應遵循的法律規定。這些知識不僅在工作中十分有用，而且還包含在初級專業資格的教程內。所以，教師要讓學生意識到：不要僅僅為了考證而考證，還要為工作，為將來進一步學習著想，為以後的學習打基礎。
通過思想動員，使學生能夠正確地認識、對待這門課程，有一句話說得很到位：態度決定一切。只有擺正態度，學生才能學有所成。
二、教學形式
1.抓關鍵字眼
《財經法規與會計職業道德》中的概念和法律條文很多，但現在的考證試題都是以客觀題的“身份”出現，因此，指導學生沒必要死記硬背，多讀多看幾遍腦中自然會形成印象，在看的過程中注意把握概念、法律條文的關鍵字眼，是幫助理解記憶的有效的方法。
比如，在會計行政法規的概念中講到制定主體是國家最高行政機關――“國務院制定發布或者國務院有關部門擬定、經國務院批准發布”。這里注意“或”後面的有關部門是“擬定”，如果不留意，把它也看成“制定”就錯了。因為有關部門都只能擬定，擬定是打草稿，草擬的意思，擬定完了還得提交國務院批准，沒有問題，同意後才以國務院的名義發布。因此把有關部門的“擬定”看成“制定”，就不正確了，必須是“擬定”，然後國務院批准發布。另外，會計行政法規調整的關系，與會計法律一樣，也是經濟生活中的會計關系，但它調整的是什麼會計關系呢?是“某些方面”會計關系，相較於會計法律而言，會計行政法規調整的會計關系沒有那麼全面。因此，在會計行政法規的概念中，要注意“調整會計關系”前面的定語是“某些方面”這四個字。通過關鍵字眼，使學生更容易掌握各項法律法規的概念，降低記憶難度，大大避免在做題時掉入陷阱的危險。
2.善於 總結 歸納
《財經法規與會計職業道德》的知識點多，而有些知識點又涵蓋數量眾多的內容，如果使用傳統的記憶方法，耗時費神不說，效果未必明顯。此時，教師可以運用總結歸納的方法，學生將會記得多記得牢。
比如，現行消費稅稅目有14個之多，學生怎麼做才能把它們在短時間內牢記於心呢?根據這14個稅目的特點，可以將它們歸納為一句有趣好玩的 句子 ：五男二女去遊山玩水+家居兩樣。14個稅目中與男生有關的是煙、酒、哄女生開心製造浪漫氛圍的焰火，表現男生勇敢的鞭炮，現今流行的“男人玩手錶”，當然這手錶要高檔手錶才行，這是與男生有關的五個稅目;與女生有關的是化妝品、貴重首飾及珠寶玉石這兩個稅目;男生女生遊山玩水需要摩托車、小汽車，遊玩要做好准備，要有油――成品油和汽車輪胎，沒有它們跑不了，還可以玩高檔的體育項目―― 高爾夫球 及球具，因此遊山玩水的稅目有五個;最後是家居兩樣：實木地板和木製一次性筷子。通過總結，把內容繁多的消費稅稅目輕而易舉地拿下，而且不易忘記。
3.靈活運用圖表
在《財經法規與會計職業道德》里學生要掌握的知識點很多，而教材基本都是用文字表述，長長的一句話、一個段落冷生生硬梆梆，容易讓人生厭。此時，可以結合知識點的區別，使用圖表，不僅可以改變視覺效果，而且達到直觀、清晰明了的目的。
例如，在會計檔案銷毀中的專人負責監銷，因為不同的單位要銷毀會計檔案派出的監銷人員各不相同，怎麼區別呢?設計的圖表如下：
再如，會計法律制度分為三個層次，這三個層次學生需要把握的知識點：有哪三個層次，制定的主體是誰，分別有哪些內容?圖表如下：
通過圖表的高度簡約和概括，縮減了文字記憶的內容，大大提高了學生記憶的效率。
4.英語的使用
雖然中職生的基礎知識薄弱，但是簡單的英語詞彙他們還是能夠接受，而且在講解某些知識點的時候，能夠適當使用簡單的英語詞彙，也能出現意想不到的教學效果。比如在講企業對外提供的財務 報告 上要有四個人的簽章，哪四個人，他們是簽名、蓋章、簽名或蓋章還是簽名並蓋章?在簽章問題上學生比較容易混淆，為了加深學生的印象，一步到位把這個知識點記牢，可以把這四人的“簽名並蓋章”表述成為簽名和蓋章兩者都需要，兩者是and的關系。在課堂上使用簡單英語詞彙進行講解，學生覺得既新奇又有趣，印象深刻而且不易忘記，不會與相似的知識點相混淆。
基於《財經法規與會計職業道德》課程的特點，教師在日常教學活動中，也要善於學習，多探究，尋求更多結合知識點本身、適合學生“多、快、好、省”的記憶方法。
三、及時鼓勵
凡事沒有一帆風順，學習也不例外，因此在教學過程中還要注意培養學生的良好心態。
學生在學的過程中，在練習中，在考試的時候，經常會遇到問題、碰到挫折，難免會產生灰心、沮喪的情緒。怎樣才能讓學生重新樹立信心，有勇氣面對自己的現狀?在這種情況下，教師需要及時給予學生鼓勵。在一次滑鐵盧的測驗後，面對情緒低落的學生，筆者這樣對學生說：其實成功很簡單，它只需具備三個要素：
第一，對自己要有信心，也就是要有樂觀精神，相信自己一定能行;
第二，要熱愛――熱愛你所做的事，熱愛這門學科，有了熱愛，你才會為之傾注熱情，忘我學習，這樣才有可能學好;
光有信心和熱情還不夠，因此第三個因素是：努力奮斗。天下事沒有隨隨便便的成功，有了理想，確立了目標，就得付諸行動。如果這三個方面都能夠具備，意味著你們已經敲開了成功的大門。因此，現在遇到困難、碰到挫折並不可怕，正因為現在能夠遇到、能夠碰到它們，才預示著在關鍵時刻能夠面帶微笑輕鬆通過。
通過以上做法，最後筆者所任教的班級，學生都有一顆樂觀、積極、為著理想全力以赴的學習心態，自信心明顯增強。當然，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，在今後的執教生涯中筆者將繼續尋求、探索適合學生的 教學方法 ，讓學生學有所獲;同時力求做學生的良師益友，在人生的道路上給予他們正確的指引和幫助。
參考文獻：
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[3]楊麗生.會計簽章知多少[J].農村財務會計，2012(10).
財經法規與會計職業道德論篇3淺談會計職業道德及高職教育
摘要：本文就會計人員應具備的基本職業道德、會計職業道德教育的內涵進行分析的基礎上，對高等院校會計職業道德教育的現狀和存在問題進行梳理，對如何加強高職院校會計職業道德教育提出看法和建議。
關鍵詞：職業道德;高職教育;會計
會計職業道德滲透到社會的各個角落，會計職業道德是社會誠信與否的重要體現。研究會計職業道德問題，找出提高會計職業道德水平的途徑和方法，是高職院校會計專業教師應該關注的重要問題。
一、會計職業道德的基本內容
一般認為，會計職業道德的主要內容概括為以下六個方面。
1. 愛崗敬業 ，忠於職守會計人員應充分認識到本職業在整個社會發展中的重要地位和作用，珍惜自己的工作崗位，承認自己所從事的工作的社會價值。要求會計人員熱愛本職工作，有責任心，做到做一行、愛一行、專一行，兢兢業業，嚴於律己。
2.實事求是，客觀公正會計信息的正確與否，不僅關繫到微觀決策，而且關繫到宏觀決策。因此，會計人員在辦理會計事務中，必須以實事求是的精神和客觀公正的態度，完整、准確、如實地反映各項經濟活動情況。
3.熟悉法規，依法辦事會計人員應當熟悉財經法律、法規和國家統一的會計制度，做到自己在處理各項經濟業務時知法依法、知章循章，依法把關守口，維護 規章制度 的嚴肅性、科學性和完整性。
4.廉潔奉公，不謀私利要求會計人員公私分明、不貪不佔、遵紀守法、清正廉潔，敢於抵制揭發各種損公肥私的不良行為和不正之風，大膽維護國家的財經紀律及企業的規章制度。
5.精通業務，提高技能會計學是一門社會科學，其內涵十分豐富，知識面也相當寬廣，而且隨著社會經濟的發展，會計理論、會計知識也在不斷的更新。因此，要求會計人員必須勤學苦練，刻苦鑽研，不斷進取，提高業務水平。
6.參與管理，強化服務會計人員在做好本職工作的同時，努力鑽研相關業務，全面熟悉本單位經營活動和業務流程，積極為領導出謀劃策，參與單位的預測和決策，並運用自己所掌握的會計信息和會計方法，為改善單位內部管理，提高經濟效益服務。
二、高職會計專業職業道德教育存在的問題
多年來，我國高職會計教育為社會培養了大量的會計專業人才，滿足了社會和企業對會計人員的基本要求。然而，目前我國在高職會計教育方面還存在著一些問題。
1.思想政治教育理論性過強，遠離學生生活目前，高等職業教育中的思想政治教育的主要途徑無非是以下幾種：一是開設馬列思想類課程;二是負責學生工作的老師的日常教誨。
2.法制教育對學生沒有吸引力我國會計高等職業教育體系中的法制教育，主要是通過開設法律課來完成的。從公共基礎課中的法律基礎到專業類的經濟法、商法等，對於會計專業的學生而言，不僅內容晦澀，不易理解，與會計工作距離遙遠，而且連會計專業技術資格考試經濟法科目應考的內容都函蓋不全，再加之教師教育觀念陳舊，教學方式落後，更使學生見了法律就皺眉頭，提不起學習興趣。
3.會計專業教學中職業道德教育薄弱目前會計高等職業教育中更偏重對學生專業技能水平的要求，形成的大多是證證結合的考核標准，即畢業證與從業資格證掛鉤。因此，致使很多學生在心裡都存在著一種錯誤的觀點：只要專業課學好了，就不愁找不到好工作。豈不知對於一個稱職的會計人員而言，專業知識固然重要，職業道德修養更重要。
三、加強高職會計專業職業道德教育的對策
1.將職業道德教育貫穿於會計專業教學的始終平時要求學生從自己做起，在完成作業、參加考試、實習的過程中，都要以誠信為本，自己獨立完成，將誠信道德教育貫穿於整個會計教學的始終。
2.開展會計職業道德專題教育活動在會計教學過程中，開展會計職業道德專題的 辯論 賽、知識競賽等活動。學生通過參加活動會積極地參與到會計知識的學習中，尤其是對當前社會發生的各種案例，他們會不遺餘力地查找資料。創建會計 文化 氛圍，在環境中熏陶和培養在校大學生的會計職業道德。結合校園文化節、校園學生活動等，開展會計職業道德教育。聘請企事業單位會計人員進行會計職業道德專題講座，增強會計職業道德教育的說服力。
3.以案例教學法強化會計職業道德警示教育逐步改變傳統的教學方法，利用多媒體等先進的教學手段，加強案例教學，增加課堂知識容量，提高學生的學習興趣。教師在課堂上將那些濫用權力，恣意妄為走上犯罪道路的案例展示給學生，並分析其產生的根源、造成的危害及防範的方法，讓學生了解違背會計職業道德所面臨的風險和可能引起的不良後果，以警示和教育學生，在將來的會計工作崗位上堅持正義與誠信。
4.改革考核方式，強化學生誠信意識為了加強職業道德教育，應突破傳統考試題型與題目，適當增加職業判斷和案例分析題型的比重，尤其是針對有關會計職業道德的題目，讓學生指出並更正案例中的錯誤，從而進一步提高學生的職業判斷能力和職業道德水平。總之，在市場經濟日益發展的今天，加強對在校會計專業學生的職業道德教育是關繫到學生個人發展、學校發展乃至會計事業發展的大事，做為教師應該認識到在教學過程中引 入職 業道德教育的重要性。
參考文獻：
[1]謝偉群.淺談會計職業道德教育[J].今日財富:(金融發展與監管),2011(12).
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② 財經法規要怎麼記憶啊、
財經法規要記憶方法：理解+巧記
一點通網校分享巧記秘訣，雖掛一漏萬，但是是鄭老師高通過率絕招之一。此巧記絕招，不是簡簡單單的事半功倍的效果，而是過目不忘且不容易混淆。
1、縮字記憶法
例如：①絕對記載項記憶：金之父日出餵羊，金師傅日出餵羊，金獅日出餵羊。
②提示承兌與提示付款日期記憶：三定要承兌，見票一月；知是笨兒會穿衣，見票一月。
③會計核算八大原則：會計信息可明晰，鑲金石雞真重
此類記憶方法，不勝枚舉。
2、編口訣記憶法
例如：①資產負債表應收賬款、預收賬款、應付賬款和預付賬款填列方法：兩收合一收，兩付合一付，借貸看性質。
②會計基礎與財經法規涉及時間的記憶方法，此方法把所有要記憶的時間一網打盡：一培訓，二變告，基戶撤銷要通告，他戶兩日銷；三天驗單，辦業務，一般戶開通基本；五變撤，要申請，一般戶開人行備；六月十證要驗貨，提示付款有違紀；半月內，出季報，遺失要登報，報告稅務開戶號，變更注銷也需要；滿月登變發，提示不用自動銷；二月提示半年報；三月注冊與轉調；延期交納不正常；四月出年報；六月離崗外地跑，支票無效用匯票；一年停業管資料；二年免考臨款到，票據權利沒有了；三年主管有月季；五年銀卡與發票，吊銷證件不準考；十年財政金即表；帳證一五；日記二五；檔案兩清久年報
3、列表繪圖記憶法
財經法規預算所有內容，用一個圖和一個表，把所有內容概括進去，簡單易記，不會混淆。
4、數字組合記憶法
違法會計法行政處罰罰款數記憶方法：22353551055，電話號碼式記憶，基本上過目不忘，且絕不混淆。
5、歸納總結記憶法
我的會計基礎與財經法規兩門課程總結均採用歸納總結法，同學們推崇為經典。
6、類比記憶法
①注冊會計師與內部審計的區別採用正式考試與模擬考試進行類別，非常容易記憶。
②會計職業道德修養的環節類比談戀愛四部曲。
③ 初級會計經濟法知識點歸納
初級會計經濟法有一些理論比較難，為了幫助大家更好的學習初級會計經濟法。 以下是我分享給大家的初級會計經濟法知識點歸納，希望可以幫到你!
初級會計經濟法知識點
【1】初級會計職稱《經濟法基礎》知識點：法律事實法律事實是法律關系發生、變更和消滅的直接原因。
法律事件(不以當事人的意志為轉移)。
自然現象(自然事件、絕對事件)： 地震、洪水、台風、森林大火等+生、老、病、死及意外事故。
社會現象(社會事件、相對事件)：
戰爭、重大政策的改變等。法律事件的出現不以當事人的意志為轉移，具有不可抗力的特徵。
法律行為 (以當事人的意志為轉移)
訂立遺囑是合法行為、積極行為、意思表示行為、單方行為、要式行為、自主行為。
行為是否法(合法和違法)、行為表現形式(積極和消極)
行為是否通過意思表示(意思表示和非表示)，非表示(拾得遺失物、發現埋藏物)
主體意思表示(單方和多方)，單方(遺囑、行政命令)
行為是否需要特定形式或實質要件(要式和非要式)
主體實際參與與行為狀態(自主和代理)
是否存在對行給付(有償和無償)
法律行為間的依存關系(主法律和從法律)買賣和保證合同。
【2】初級會計職稱《經濟法基礎》知識點：勞務報酬所得
1.稅目——“出版、發表”取得的所得。
關於報紙、雜志、出版等單位職員在“本單位”刊物上發表作品的征稅總結：
【簡化記憶】除報社、雜志社的記者編輯外，其他人出版、發表作品都按稿酬所得計稅。
2.應納稅額計算
(1)計稅方法：按次計征
關於次的規定：
出版、加印算一次;再版算一次;連載算一次;分次支付合並計稅。
(2)稅率：20%
【注意】稿酬所得，按應納稅額減征30%，故實際稅率為14%
(3)計稅依據
①每次收入不超過4000元的，減除費用800元
②每次收入超過4000元的，減除費用20%
(4)計稅公式
①每次收入不超過4000元的
應納稅額=(每次收入額-800)×14%;
②每次收入超過4000元的
應納稅額=每次收入額×(1-20%)×14%
【3】初級會計職稱《經濟法基礎》知識點：個體工商戶生產經營所得
1.稅目
(1)個體工商戶或個人專營種植業、養殖業、飼養業、捕撈業(農林牧漁)暫不徵收個人所得稅。
(2)個體工商戶取得與生產經營無關的其他所得，按有關規定計征個人所得稅。
(3)計程車屬於個人所有，但掛靠計程車經營單位繳納管理費的，或計程車經營單位將計程車所有權轉移給駕駛員的，駕駛員收入按“個體工商戶生產經營所得”繳納個稅。
2.應納稅額計算
(1)計稅方法：按年計征;
(2)稅率：五級超額累進稅率;
(3)計稅依據(費用扣除)以每一納稅年度的收入總額，減除成本、費用以及損失後的余額，為應納稅所得額。
【注意1】個體工商戶生產經營所得與企業所得稅的應納稅所得額計算類似。
【注意2】個體工商戶業主本人的工資“不能”據實扣除，只能按年減除42000元。
初級會計經濟法學習建議
一、 堅持全面學習 不存僥幸心理
雖然說在初級會計職稱考試中考生只是抽取一套試卷作答，但為了能夠更加自信滿滿走進考場，確保萬無一失順利過關，考生在學習初級會計考試內容的過程中一定要針對整個考試題庫堅持全面學習，尤其是《經濟法基礎》科目。經濟法基礎雖然有很多需要考生記憶的知識點，對大家的記憶強度要求很高，但換個角度想，如果僅僅憑借記憶知識點就能拿到大多數分數是非常劃算的，也是初級會計考生志在必得的。
二、 重要考點強突破 科學做題找方法
初級會計經濟法基礎科目中每個考點在初級會計職稱考試題庫中出現的概率是不同的，面對初級會計考試，多數考生的首要目標是達到初級會計職稱考試合格分數標准，其次才是考取高分，因此備考過程一定要遵循重要考點重點突破的原則。在初級會計輔導教材輕松過關中會為大家提供每個考點的重要程度和考試頻次，實用性非常高，大家要善於加以利用，重要考點能理解記憶則理解記憶，實在不能也要強攻，這一點我會在下一要點中詳細闡述。
做題是消化初級會計經濟法基礎知識內容的必要手段，尤其是對於一些比較靈活的知識點，更要通過不斷做題多角度、全方位從“認識”到“熟練”。在實際初級會計考試題目中還會有很多命題人設置的陷阱，因此大家一定要掌握科學學習方法，通過正確做題找到解決問題的技巧性方法。
三、 理解記憶為主 機械記憶為輔
因為經濟法基礎涉及大量的知識點，所以考生要認清兩點。一是不能完全不記憶，二是不能完全靠死記硬背記憶。那麼究竟如何平衡把握其間的尺度呢?我建議大家可以先預習一遍基礎知識點，在腦海中形成基本結構;再認真學習一遍概念性的基礎知識，輔以一定的習題訓練;其次要通過練習生活實際和換角度思考為什麼這個“法”這樣設置去理解記憶;平時還可以隨身攜帶初級會計輔導教材《輕松過關3》反復記憶，把學到的知識變成常識，把瞬時記憶、短時記憶變成長時記憶和永久記憶;最後，如果實在不能通過巧妙記憶方法記憶的內容，就要及時整理到一個筆記本，平時多記憶，考前再突擊記憶幾遍加深印象。
初級會計經濟法學習技巧
1.《經濟法基礎》這門課程學習起來感覺不陌生，再加上認真聽課，是比較容易通過的。但對於法律法規，必須注重理解，只有理解了，才能記憶。平時復習時要多歸納總結，可以採取考前集中記憶的方式來復習。
2.緊扣教材，以教材的講解為准。對教材可分三步閱讀：第一步通讀(從頭至尾認真閱讀，對教材的體系、內容能大致了解);第二步細讀(對具體的 重要法律規定一定要細看、弄懂);第三步精讀(重點章節的內容在考試中約佔65%，考生一定要學會合理分配時間，重點章節一定要多花工夫重點掌握)。
3.練好基本功。對於基本概念、基本法律規定必須全面把握，深刻理解，並記住一些關鍵詞和關鍵句子，尤其是一些涉及到金額、日期、百分比等的知識點要特別注意。因為考試中60%以上的題目是涉及到基本的法律常識和規定的。
4.善於歸納比較，學會融會貫通。每個法規均有內在主線，如《支付結演算法律制度》中銀行匯票、商業匯票、銀行本票、支票、托收承付等幾種結算方 式應加以比較，總結出結算地域范圍、結算金額、付款期限、是否可背書等方面的差別。
這門課基本概念、法律規定相當多，且前後容易混淆，怎樣才能准確地記 憶?一是要理解記憶，二是要系統記憶，三是要比較分析記憶。不要死記硬背，更不要“押寶”式地記幾個問題。
5.充分利用輔導書。考生一定要結合教材內容，充分利用輔導書，吸收消化知識點，獨立完成習題。要仔細研究歷年試題及答案。一方面，歷年試題及 答案能夠反映近年考試的出題思路，規范我們的答題方法;另一方面，歷年試題及答案能夠幫助我們熟悉、研究考試的題型，掌握出題規律和把握試題的總體難度。
6.重視新增和變化內容。對於新增和變化的內容，一般沒有以往的考試經驗可以借鑒，有些知識點還晦澀難懂，需要考生加大復習的投入。
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④ 跪求財經法規與會計職業道德知識重點歸納。
第一章 會計法律
本章概述：
本章是歷年從業資格考試《財經法規》教材中分值較高的一章，而且考生必須高度注意：本章附錄部分也是考試的范圍，並且注意教材後面的附錄大多與《會計法》有一定的關系。
預計本章所佔考試分值大概在50%，甚至更高。
【問題一】會計法律制度的構成
一、會計法律：
1.由人大及人大常委會制定。只有人大及人大常委會才擁有制定和修改會計法的許可權，其他機關無權制定或修改。
2.《會計法》是會計法律制度中層次最高的法律規范。
(是會計的基本法，是會計制度、會計准則的制定依據。)
3.《會計法》是制定其他會計法規的依據，是指導會計工作的最高准則。
二、會計行政法規：由最高行政機關—國務院制定。
具體包括（注意多選）：
《總會計師條例》、《企業會計准則》、《企業財務會計報告條例》。
三、國家統一會計制度：國務院財政部根據《會計法》制定，包括規章和規范性文件。
1.會計規章：由財政部制定，
如：《財政部門實施會計監督辦法》、《注冊會計師注冊辦法》、《會計從業資格管理辦法》、《代理記帳管理辦法》。（注意多選）
2.規范性文件：由主管全國會計工作的財政部門制定，
包括：《企業會計制度》、 《小企業會計制度》、 《會計基礎工作規范》、《金融企業會計制度》、《會計檔案管理辦法》（注意多選）
特別提示：由於國家統一會計制度包括規章和規范性文件，上面要求大家掌握會計規章，規范性文件各自作為多選把握，還可以結合考核，因為規章和規范性文件都屬於國家統一制度。
3.國家實行統一的會計制度。國家統一的會計制度由國務院財政部門根據《會計法》制定並公布；
4.國務院有關部門對會計核算和會計監督有特殊要求的行業，依照《會計法》和國家統一的會計制度，制定具體辦法或者補充規定，報國務院財政部門審核批准。
5.中國人民解放軍總後勤部可以依照《會計法》和國家統一的會計制度制定軍隊實施國家統一的會計制度的具體辦法，報國務院財政部門備案。
（注意總結4和5，其實全國實行統一會計制度的大原則沒有改變；特殊行業，解放軍總後勤部也是依照會計法制定的，不得與會計法，國家統一會計制度的原則相抵觸，而且要求報財政部門備案。）
四、地方性會計法規。注意：省、自治區、直轄市人民代表大會及其常委會在與會計法律、會計行政法規「不相抵觸」的前提下制定的地方性會計法規。
關於問題一的考試分析：
1、 首先知道會計法律制度的構成包括那四個方面；（一般掌握）
2、 會計行政法規，會計規章，會計規范性文件各自包括那些。（重點掌握！！）
⑤ 會計專業第一學期個人總結怎樣
會計專業第一學期的個人總結如下：
學習方面： 積極備考與參賽：本學期，我全身心投入到會計證考試及泉州市「財經法規」大賽的准備中，通過早起讀書、晚上復習的方式，感受到了每天都在進步的充實感。 制定學習計劃：考會計證結束後，為了保持學習狀態，我制定了詳細的學習計劃，包括預習、背誦、鞏固等各個環節，同時穿插課外閱讀，豐富自己的知識儲備。
工作方面： 擔任班幹部：作為學習委員和團委副書記，我得到了老師和同學們的認可，但也意識到自己在帶動同學學習積極性和團員義務履行方面的不足。 未來規劃：未來，我計劃總結經驗，更好地擔任班幹部角色，成為老師的得力助手和同學們學習的榜樣。
生活方面： 課餘生活單調：起初，我的生活較為單調，主要集中在教室和宿舍。但打乒乓球成為了我們課餘生活的一部分，不僅有助於身體健康，也成為了學校的一項體育活動。 集體生活豐富：通過參加班級組織的各種活動，如游覽景點、參觀博物館、舉辦聯歡會等，我在學習之餘得到了放鬆，也開闊了視野。
綜上所述，本學期我在學習、工作和生活中都取得了一定的進步，但也認識到了自己的不足。未來，我將繼續努力，不斷提升自己，為會計專業的學習和生活創造更多精彩。
⑥ 財經法規知識點總結
財經 法規，是財會人員應知應會的基本功，以下是由我整理關於財經法規知識點 總結 ，提供給大家參考和了解，希望大家喜歡!
財經法規知識點總結——會計法律制度的構成
1、會計的基本職能是進行(1) 會計核算 ，實行(2) 會計監督 。
2、會計法律制度的構成，包括(1) 會計法律 、(2) 會計行政法規 、(3) 國家統一的會計制度 、
(4) 地方性會計法規 。
(1)會計法律：即《中華人民共和國會計法》《注冊會計師法》。
① 制定主體： 全國人民代表大會及其會 。
②《中華人民共和國會計法》 1985年1月21日通過 ; 1985年5月1日起實施 ; 1993年12月29日修正 ;1999年10月31日修訂 ， 自2000年7月1日起實施 。
③ 法律地位：《會計法》是我國會計法律制度中 層次最高 的法律規范。
(2)會計行政法規
① 制定主體： 國務院
② 代表法規：《企業財務會計 報告 條例》 、《總會計師條例》
(3)國家統一的會計制度
① 制定主體： 國務院財政部門
② 構成：A、 會計規章 、《XX辦法》(除《會計檔案管理辦法》) 《企業會計准則——基本准則》
B、 會計規范性文件
(4)地方性會計法規制定主體：省、自治區、直轄市人民代表大會及其會 第二節 會計工作管理體制
1) 國務院財政部門 主管全國的會計工作
1、會計工作的主管部門
2) 縣級以上 地方各級財政部門管理本行政區域內的會計工作1)國家實行統一的會計制度，國家統一的會計制度由 國務院財政部門 制定並公布。
2、會計制度的制定許可權(2) 國務院有關部門 可以制定具體辦法或者補充規定，報國務院財政部門 審核批准
3) 中國人民解放軍總後勤部 ，可以制定具體辦法，報國務院財政部門 備案 。
1)管理部門各級財政部門
3、會計人員的管理① 會計從業資格管理
2)管理范圍② 會計專業技術資格(職務)管理
③ 會計人員評優表彰獎懲
④ 會計人員繼續 教育
4、單位內部的會計工作管理： 單位負責人 對本單位的會計工作和會計資料的 真實性 、 完整性 負責。
第三節 會計核算
)依法建賬
(2)根據實際發生的經濟業務事項進行會計核算
1、會計核算的一般要求 3)保證會計資料的真實和完整
(4)正確採用會計處理 方法
5)正確使用會計記錄文字
(6)會計電算化必須符合國家統一會計制度的規定
(1)依法建賬的主體：國家機關、社會團體、公司、企業、事業單位和其他組織。
《會計法》沒有對 個體工商戶 提出建賬要求。
(2)確定實際發生的經濟業務是否需要進行會計核算的標准 注意：並非所有實際發生的經濟業務事項都需要進行會計記錄和會計核算。
【例題】下列經濟業務事項中，需要進行會計核算的是( )
A、洽談業務 B、簽訂合同 C、履行合同並引起資金運動 D、履行合同但沒有引起資金運動
(3)保證會計資料的真實和完整
① 會計資料，主要是指 會計憑證 、 會計賬簿 、 財務會計報告 等會計核算專業資料。 ② 會計資料的基本質量要求是A、 真實性 ;B、 完整性 。
③ 偽造 是指以虛假的經濟業務事項為前提編造不真實的會計資料， 以假充真 。
變造 是指用塗改、挖補等手段來改變會計資料的真實內容、歪曲事實真相的行為， 篡改事實 。 編制虛假財務會計報告 ，是指編造虛假會計資料或直接篡改財務會計報告的數據， 以假亂真 。
(4)正確採用會計處理方法
① 各單位採用的會計處理方法，前後各期應當一致， 不得隨意變更 ;
② 確有必要變更的，應當按照 國家統一的會計制度 的規定變更，而不是經某某機關同意。 ③ 應當將變更的原因、情況及影響在 財務會計報告 中予以說明。
(5)正確使用會計記錄文字
① 會計記錄的文字 應當使用中文 ;
② 民族自治地方會計記錄 可以同時使用 當地通用的一種民族文字;
③ 在中國境內的外商投資企業、外國企業和其他外國組織的會計記錄 可以同時使用 一種外國文字。 注意：任何單位的會計記錄文字均可以只使用中文，絕不能不使用中文。
(1)款項和有價證券的收付
(2)財物的收發、增減和使用
(3)債權債務的發生和結算
2、會計核算的內容(4)資本、基金的增減
(5)收入、支出、費用、成本的核算
(6)財務成果的計算和處理
7)其他事項
(1)是什麼： 公歷1月1日起至12月31日止 。