國防法規名詞

㈠ 國防的含義是什麼

國防，就是國家的防務，是指為捍衛國家主權、領土完整，防備外來侵略和顛回覆，所進行的軍事答及與軍事有關的政治、外交、經濟、文化等方面的建設和斗爭。
國無防不立，民無防不安。作為一個國家、一個民族，最重要的無非兩件大事，
一個是發展問題，一個是安全問題。國防是人類社會發展與安全需要的產物。
它是關繫到國家和民族生死存亡的根本大計。
現代國防又叫社會國防、大國防、全民國防，包括武裝建設、國防體制、軍事科技

國防設備
和工業、國防工程、軍事交通通信、人力動員、國防教育、國防法規諸多方面，是一個龐大而復雜的系統。從最高元首到每個公民，從軍事到政治、經濟、文化、教育、科技和意識形態都與之密切相關。
現代國防以軍事力量為核心，還包括有關的非軍事力量；它重視國家的戰爭潛力，特別是戰時的動員效率；它還是以經濟和科技為主的綜合田力的競爭。現代軍隊是知識和科技密集的武裝集團，強調質量建軍勝過「人海戰術」。和平時期國防的作用是威懾，要求不戰而勝；戰時國防的責任是實戰，目標是勝利。作用：
⑴國家安全保障。
⑵國家獨立自主的前提。
⑶國家繁榮發展的重要條件

㈡ 軍事法與刑法的關系

軍事法即有關軍事管理和國防建設的法律、法規，包括《兵役法》、《國防法》、《解放軍軍官軍銜條例》、《軍事設施保護法》、《中國人民解放軍現役軍官服役條例》、《中國人民解放軍現役士兵服役條例》、《香港特別行政區駐軍法》以及《軍人撫恤優待條例》等。 軍事法是調整國防建設和軍事方面法律關系的法律規范的總和。
現代軍事法在軍事司法活動方面，通常具有以下一些特點：

①
有特定的法律依據。許多國家都專門制定了軍事司法方面的法律規范，對案件管轄、司法程序、職權劃分、定罪量刑、監督執行等作出規定，以作為軍事司法活動的依據。

②
有專門的司法組織系統。一般在軍隊系統分級設立司法機構和人員，專門履行軍隊司法職責。

③
軍事指揮員享有追究軍人違法行為法律責任的一定許可權。通常軍事指揮員可以依據軍事法賦予的職權，追究和處置其部屬的違法行為。

④
有特定的犯罪罪名。 各國軍事刑法對軍事犯罪通常依其所侵犯的社會關系規定各種罪名。例如，美國的軍事犯罪罪名有脫逃罪、職務與命令罪、上下級關系罪、關系戰斗罪等；蘇聯的軍事犯罪罪名有違反隸屬關系和破壞軍人榮譽罪,違反服役制度罪,違反保存軍用物資和使用軍事技術裝備制度罪，違反保守軍事機密罪, 軍事職務罪, 違反戰斗勤務罪，在軍事行動區違反執行軍事勤務制度罪， 違反戰爭法和慣例罪等；中華人民共和國的軍事犯罪罪名有武器裝備肇事罪、阻礙執行職務罪 、虐待俘虜罪等20多種(見《中華人民共和國懲治軍人違反職責罪暫行條例》)。

⑤
戰時與平時不同。通常情況下,戰時的司法程序比平時簡便，戰時量刑從重，並實行一些特殊的執行刑罰方法，如允許戴罪立功等。
中華人民共和國軍事法 中華人民共和國軍事法是在繼承革命戰爭時期軍事法的基礎上形成和發展起來的。在歷次革命戰爭時期，為了建立和發展革命武裝力量，戰勝國內外敵人，中國共產黨領導的人民民主政權和軍事領導機關，制定和頒布了一些維護軍事利益的法律規范。

㈢ 國防教育法名詞解釋333

國防教育法名詞解釋如下：

國防教育法，國家關於普及和加強公民國防教育的法律規范的總稱。軍事法的組成部分。國防教育法是國家開展國防教育的基本依據，增強公民國防觀念、建設和鞏固國防的重要手段。

公元前8世紀，古希臘斯巴達城邦國家制定的斯巴達國民軍事教育法，是世界上最早的一部規范公民國防教育的法律。在中國古代，有關國防教育的法律規范散見於其他法律之中，如兵役方面的法律中有對徵召的兵員進行戰爭動員和對民眾進行武備教育的規定。

1995年全國人民代表大會常務委員會通過《中華人民共和國教育法》，明確規定國家在受教育者中進行國防教育。同時，在國家陸續制定的全民所有制工業企業法、軍事設施保護法、預備役軍官法、人民防空法中，也都有國防教育方面的規定。

1997年第八屆全國人民代表大會通過的《中華人民共和國國防法》，對國防教育的任務、方針和原則、組織領導形式等基本問題作了原則規定。

為落實國防法的規定，2001年第九屆全國人民代表大會常務委員會第21次會議通過《中華人民共和國國防教育法》，對國防教育的組織實施作了全面規定。

同年8月，第九屆全國人民代表大會常務委員會第23次會議還公布《關於設立全民國防教育日的決定》。中國的國防教育法逐步形成了一銀或鬧個完整體系。

各國的國防教育法在形式上主要分為2種類型：

①制定專門的國防教育法律。如美國公布的《1958年國防教育法》，是美國聯邦政府督促、協助各州政府教育機構加強國防教育的基本依據；

明確了美國國防教育的基本政策，規定了聯邦政府對國防教育的具體計劃，包括國防教育的基金計劃、國防學生貸款計劃、地區專業教育計劃等，並規定了完成各項計劃的指標。

捷克斯洛伐克1973年公布的《國防教育法》，對公民進行國防教育的目的、內容、范圍和實施方法，國家機關、社會組織和公民接受國防教育的權利與義務作了全面規定。

②在有關國防法律中設置國防教育方面的規范。如1997年法國公布的《國民兵役法》，對青少年參加國防教育的途徑、方式、內容等作了規定。

1998年俄羅斯公布的《兵役義務與服役法》，對國家在公民服役前進行國防知識和軍事愛國主義教育的范圍、內容、組織形式以及保障等作了規定。

國防教育法的主要內容有：國防教育在建設和鞏固國防中的地位和作用；開展國防教育方針、原則和目的；接受國防教育者的范圍及其權利與義務；

組織實施國防教育的機構及其職責和許可權；不同教育對象接受國防教育的內容和方法；國家開展國防教育採取的各種保障措施；不履行國防教育職責和義務應當承擔的法律責任等。

以法的形式對國防教育作出規定，可以使國防教育上升為國家意志，不斷培育和增強公民的國防觀念，不斷培養和造就國防人才，為加強國防建設和維護國家安全提供強大的精團圓神動力和豐富的人才資源。

㈣ 什麼是國防

國防，就是指國家為防備和抵抗侵略，制止武裝顛覆，恐怖分子等，保衛國家的主權、統一，領土完整和安全所進行的軍事活動，以及與軍事有關的政治、經濟、科技、外交、教育等方面的活動。

古人視禮義為維護社會國家的安全力量,必須嚴格遵行,防止逾越,稱為國防。今日指為保衛國家的主權、領土完整和安全,防禦外來的武裝侵略和顛覆所採取的一切措施

臣愚以為宜隱郊祀之事,以崇國防。——《後漢書·孔融傳》

(4)國防法規名詞擴展閱讀：

當代國防大致有四種類型：

1、擴張型。大國為了維護本國在世界各地的利益，奉行霸權主義，侵略、顛覆和滲透他國。

2、自衛型。主要依靠本國力量，廣泛爭取國際支持，防止外敵入侵，維護本國安全。我田的國防屬千自衛型，堅持和平自主的防衛原則，永不擴張，也不容別國侵犯我國一寸土地。

3、聯盟型。以結盟形式，聯合他國彌補自身力量的不足。又分為擴張和自衛型，還可分為一元和多元聯盟，前者有一個大國做盟主。

4、中立型。中小發達田家嚴守和平中立的田防政策，制定總體防禦戰略和寓兵子民的防禦體系。如瑞士。

參考資料：

國防-網路