上海中外合作辦學條例
❶ 上海有哪些中外合作辦學都是幾本近年錄取分數線
1。教育部承認的本科學歷教育
1]高考統考統分公示錄取
2]自考
3]成考
4]正規留學（非合作類）
其餘不予承認。任何院校沒有私自招收高等學歷 學生的資格。
2。中外合作辦學 不屬於留學只是項目交流 注意合作2個字。
本科段所有項目都已經劃歸到了 高考錄取的雙學位教育。
學費昂貴。
3。是不是所有的中外合作辦學都不好？
不能一概而論但也，99%以上不是什麼好項目。
你也不用以你的標准來看，因為你們的專業水準欠缺，無法分辨好壞。
你們能分辨的，恰恰是院校偽裝好的，等著你去驗證的。
中外合作辦學 本意是根據學科需要建立的和國外院校共同開展的學科項目攻關。
但是，在發展的道路中，經過了教育產業化的洗禮。變成了斂錢的工具。而真正，誠信作學術的寥寥無幾。
中外合作辦學最大的特點就是貴！~~
分為 合作項目和 合作機構 兩種
合作項目為 院校的課題項目合作
合作機構為 外方投資建校，中方管理的一種模式/。
這些項目本科段 都已經規劃到了 高考統一分配的 雙學位項目。
只有國內學歷，沒有國外學歷。[很多院校違規招生，大肆宣傳其國外學位的重要性，其實恰恰相反] 教育部在高考指南上 明確的標出了，這個項目只給有專業志願的考生。也就是第2學位教育。
任何院校私自招收以出國為名義的，獲得的學位，在中國沒有學歷效力。
這是對正規留學生的保護。
這些項目1。給家庭富裕的孩子 2。給家庭中等，家長急功近利，想讓孩子『學東西』的。
這也正是教育產業化的用意。為什麼北大經濟學家 張維迎 說
窮人上不起學是因為學費太低？從你的角度來看這是錯的。
但是從，國家的角度，確實是正確的，因為窮人學習好的孩子，是可以拿到獎學金的，而家庭條件優越的那獎學金的概率太低[不要反駁，事實如此]。
那麼把學費提高，國家就等於把有錢人的錢，拿來給了窮人做補貼，而國家自己少拿了教育津貼。何樂而不不為呢？
所以，你要想清楚。 那個國外學位沒有任何用處。和國內2000塊錢的普通雙學位項目沒有任何區別，而卻收了你5-10萬不等。
中國教育部和國外33個國家簽訂了 互相承認學歷的協議，這個協議是建立在正規留學的基礎上[非合作]，也就是說。中國的學歷和這33個國家的學歷有同等效力，互相承認。
合作辦學即是合作，既是項目，那麼就有規章和合同。也就是
中外合作辦學管理條例 來進行規范。 如果解讀失誤，對自己是極大的損失。
❷ 國內合作辦學的相關規定
教育部關於設立和舉辦實施本科以上高等學歷教育的
中外合作辦學機構和項目申請受理工作有關規定的通知 教外綜[2004]63號
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相關鏈接：教育部關於做好中外合作辦學機構和項目復核工作的通知
相關鏈接：教育部關於啟用《中外合作辦學機構申請表》和《中外合作辦學項目申請表》等事項的通知
各省、自治區、直轄市教育廳（教委）：
根據《中華人民共和國中外合作辦學條例》和《中華人民共和國中外合作辦學條例實施辦法》的相關規定，申請設立和舉辦實施本科以上高等學歷教育以及頒發外國教育機構相應層次學歷學位證書的中外合作辦學機構和項目，須分別經擬設立機構或者擬舉辦項目所在地的省（自治區、直轄市）人民政府或者教育行政部門提出意見後，報教育部審批。現就有關申請受理工作規定通知如下：
一、擬設立和舉辦中外合作辦學機構和項目，中國教育機構應當於每年3月或者9月向擬設立機構或者擬舉辦項目所在地的省（自治區、直轄市）人民政府或者教育行政部門提出申請。
擬設立機構的申請文件應當包括《中華人民共和國中外合作辦學條例實施辦法》第十四條所指各項文件；擬舉辦項目的申請文件應當包括《中華人民共和國中外合作辦學條例實施辦法》第三十七條所指各項內容。
報送教育部的申請文件應當一式5份。其中，《中外合作辦學機構申請表》和《中外合作辦學項目申請表》應當同時提交一份後綴為mdb的電子文檔（相應程序請見教育部網站）。
二、各省（自治區、直轄市）人民政府或者教育行政部門接受申請文件的具體時間和程序（包括教育行政部門代表省級人民政府接受相關申請文件情形）應予公布。
三、各省（自治區、直轄市）人民政府或者教育行政部門應當對擬設立機構或者擬舉辦項目的申請文件進行審查。審查內容主要包括以下幾個方面：
1.申請文件是否齊全、是否符合法定形式；
2.《中外合作辦學機構申請表》和《中外合作辦學項目申請表》填寫是否規范，有無遺漏；
3.中外合作辦學者雙方主體資格是否符合法律規定；
4.中外合作辦學者簽署的合作辦學協議是否符合法律規定；
5.擬設立機構的章程是否符合法律規定。
如申請表填寫不夠規范、合作辦學協議和章程不符合法定要求的，應當主動向中國教育機構指出。
另，各省（自治區、直轄市）人民政府或者教育行政部門應當就擬設立機構和擬舉辦項目是否符合地方教育事業發展需要、是否基本符合規定條件、在本地區是否具有競爭力和不可或缺性、是否屬於本地區需要的優質教育資源等提出書面意見。
四、各省（自治區、直轄市）人民政府或者教育行政部門應當於每年4月20日或10月20日前完成審查工作，並於4月30日或10月31日前將本省（自治區、直轄市）人民政府對擬設立機構、教育行政部門對擬舉辦項目的書面意見和中外合作辦學者的申請文件報送教育部。
教育部審批時限自每年5月1日或11月1日起算。對於確因特殊原因，晚於4月30日或10月31日收到的申請，教育部審批時限自收到申請文件和各省（自治區、直轄市）人民政府或者教育行政部門書面意見之日起計算。
教育部將對擬設立機構和擬舉辦項目的申請分別組織專家評議，並將專家評議所需時間書面告知中國教育機構。
五、內地教育機構與港澳台地區教育機構申請設立和舉辦實施本科以上高等學歷教育的合作辦學機構和項目，依照本通知的精神辦理，申請文件按照有關規定做出相應調整。
以上規定，請遵照執行。
教育部
二○○四年九月十日
❸ 中外合作辦學條例實施辦法的第四章
第三十三條中外合作辦學項目的辦學層次和類別，應當與中國教育機構和外國教育機構的辦學層次和類別相符合，並一般應當在中國教育機構中已有或者相近專業、課程舉辦。合作舉辦新的專業或者課程的，中國教育機構應當基本具備舉辦該專業或者課程的師資、設備、設施等條件。
第三十四條中國教育機構可以採取與相應層次和類別的外國教育機構共同制定教育教學計劃，頒發中國學歷、學位證書或者外國學歷、學位證書，在中國境外實施部分教育教學活動的方式，舉辦中外合作辦學項目。
第三十五條舉辦中外合作辦學項目，中國教育機構和外國教育機構應當參照本辦法第五條的規定簽訂合作協議。
第三十六條申請舉辦實施本科以上高等學歷教育的中外合作辦學項目，由擬舉辦項目所在地的省、自治區、直轄市人民政府教育行政部門提出意見後，報國務院教育行政部門批准；申請舉辦實施高等專科教育、非學歷高等教育和高級中等教育、自學考試助學、文化補習、學前教育的中外合作辦學項目，報擬舉辦項目所在地的省、自治區、直轄市人民政府教育行政部門批准，並報國務院教育行政部門備案。
申請舉辦頒發外國教育機構的學歷、學位證書以及引進外國教育機構的名稱、標志或者教育服務商標的中外合作辦學項目的審批，參照前款的規定執行。
第三十七條申請舉辦中外合作辦學項目，應當由中國教育機構提交下列文件：
(一)《中外合作辦學項目申請表》；
(二)合作協議；
(三)中外合作辦學者法人資格證明；
(四)驗資證明(有資產、資金投入的)；
(五)捐贈資產協議及相關證明(有捐贈的)；
外國教育機構已在中國境內合作舉辦中外合作辦學機構或者中外合作辦學項目的，還應當提交原審批機關或者其委託的社會中介組織的評估報告。
第三十八條申請設立實施學歷教育的中外合作辦學項目，應當於每年3月或者9月提出申請，審批機關應當組織專家評議。
專家評議的時間不計算在審批期限內，但審批機關應當將專家評議所需時間書面告知申請人。
第三十九條申請設立中外合作辦學項目的，審批機關應當按照《中華人民共和國行政許可法》規定的時限作出是否批準的決定。批準的，頒發統一格式、統一編號的中外合作辦學項目批准書；不批準的，應當書面說明理由。
中外合作辦學項目批准書由國務院教育行政部門制定式樣並統一編號；編號辦法由國務院教育行政部門參照中外合作辦學許可證的編號辦法確定。
第四十條中外合作辦學項目是中國教育機構教育教學活動的組成部分，應當接受中國教育機構的管理。實施中國學歷教育的中外合作辦學項目，中國教育機構應當對外國教育機構提供的課程和教育質量進行評估。
第四十一條中外合作辦學項目可以依法自主確定招生范圍、標准和方式；但實施中國學歷教育的，應當遵守國家有關規定。
第四十二條舉辦中外合作辦學項目的中國教育機構應當依法對中外合作辦學項目的財務進行管理，並在學校財務賬戶內設立中外合作辦學項目專項，統一辦理收支業務。
第四十三條中外合作辦學項目收費項目和標準的確定，按照國家有關規定執行，並在招生簡章或者招生廣告中載明。
中外合作辦學項目的辦學結余，應當繼續用於項目的教育教學活動和改善辦學條件。
❹ 什麼是中外合作辦學
這個學校是教育部認可的，教育質量比較過硬，也有保障~~
❺ 上海中外合作辦學院校有哪些
經過教育部批準的上海地區中外合作辦學院校有：
通過復核的中外合作辦學機構和中外合作辦學項目（含內地與港澳台地區合作辦學機構和內地與港澳台地區合作辦學項目）
上海交通大學交大密西根聯合學院（Shanghai Jiao Tong University SJTU-UM Joint Institute ）
上海交通大學中歐國際工商學院
同濟大學中德學院
上海大學悉尼工商學院（Sydney Institute of Language & Commerce, Shanghai University）
依據《中外合作辦學條例》及其實施辦法批准設立和舉辦的中外合作辦學機構
同濟大學中德工程學院（Sino-German College Applied Sciences of Tongji University）
上海大學中歐工程技術學院（ Sino-European School of Technology of Shanghai University ）
上海理工大學中英國際學院（Sino－British College, University of Shanghai for Science and Technology）
上海紐約大學（Shanghai New York University）
上海交通大學上海交大-巴黎高科卓越工程師學院（SJTU-Paris Tech Elite Institute of Technology at SJTU）
東華大學上海國際時尚創意學院（Shanghai International College of Fashion and Innovation, Donghua University）
上海理工大學中德國際學院（Sino-German College, University of Shanghai for Science and Technology）
同濟大學上海國際設計創新學院（Shanghai International College of Design and Innovation, Tongji University）
❻ 上海大學中外合作辦學
1。教育部承認的本科學歷教育
1]高考統考統分公示錄取
2]自考
3]成考
4]正規留學（非合作類）
其餘不予承認。任何院校沒有私自招收高等學歷 學生的資格。
2。中外合作辦學 不屬於留學只是項目交流 注意合作2個字。
本科段所有項目都已經劃歸到了 高考錄取的雙學位教育。
學費昂貴。
3。是不是所有的中外合作辦學都不好？
不能一概而論但也，99%以上不是什麼好項目。
你也不用以你的標准來看，因為你們的專業水準欠缺，無法分辨好壞。
你們能分辨的，恰恰是院校偽裝好的，等著你去驗證的。
中外合作辦學 本意是根據學科需要建立的和國外院校共同開展的學科項目攻關。
但是，在發展的道路中，經過了教育產業化的洗禮。變成了斂錢的工具。而真正，誠信作學術的寥寥無幾。
中外合作辦學最大的特點就是貴！~~
分為 合作項目和 合作機構 兩種
合作項目為 院校的課題項目合作
合作機構為 外方投資建校，中方管理的一種模式/。
這些項目本科段 都已經規劃到了 高考統一分配的 雙學位項目。
只有國內學歷，沒有國外學歷。[很多院校違規招生，大肆宣傳其國外學位的重要性，其實恰恰相反] 教育部在高考指南上 明確的標出了，這個項目只給有專業志願的考生。也就是第2學位教育。
任何院校私自招收以出國為名義的，獲得的學位，在中國沒有學歷效力。
這是對正規留學生的保護。
這些項目1。給家庭富裕的孩子 2。給家庭中等，家長急功近利，想讓孩子『學東西』的。
這也正是教育產業化的用意。為什麼北大經濟學家 張維迎 說
窮人上不起學是因為學費太低？從你的角度來看這是錯的。
但是從，國家的角度，確實是正確的，因為窮人學習好的孩子，是可以拿到獎學金的，而家庭條件優越的那獎學金的概率太低[不要反駁，事實如此]。
那麼把學費提高，國家就等於把有錢人的錢，拿來給了窮人做補貼，而國家自己少拿了教育津貼。何樂而不不為呢？
所以，你要想清楚。 那個國外學位沒有任何用處。和國內2000塊錢的普通雙學位項目沒有任何區別，而卻收了你5-10萬不等。
中國教育部和國外33個國家簽訂了 互相承認學歷的協議，這個協議是建立在正規留學的基礎上[非合作]，也就是說。中國的學歷和這33個國家的學歷有同等效力，互相承認。
合作辦學即是合作，既是項目，那麼就有規章和合同。也就是
中外合作辦學管理條例 來進行規范。 如果解讀失誤，對自己是極大的損失
❼ 冰天雪地跪求中華人民共和國中外合作辦學條例實施辦法英文版。注意是實施辦法！不是條例！要04年7月1日的
自己去這個網址看回：答http://www.crs.jsj.e.cn/index.php/default/news/index/6
❽ 《中外合作辦學條例》明確規定未來中外合作辦學機構必須引進海外優質教育資源，sbc在這方面是如何保障的
中英國際學院1對9的獨特的合作辦學模式保證了海外優質資源成規模、成體系的引進。參與共同創辦上海理工大學中英國際學院的共有9所英國的著名大學，包括了利茲大學、謝菲爾德大學、布蘭福德大學等世界一流的英國高等院校，其中既包括了頂尖的研究型大學，也包括了具有世界領先水平的培養應用型人才的大學。這9所大學代表了英國高等教育百分之二十以上的高等教育力量，覆蓋了全英高校幾乎所有的專業設置，具有嚴格的學術質量保障體系、雄厚的研究力量和學術背景，其中有134個學科被評為英國RAE 5 或5*。
學院發展的中長期規劃，也已計劃分階段將9所英國的合作大學中優質資源，尤其是上海在未來產業發展急需的專業及整體辦學模式引進中英國際學院。同時，我們也針對中國的實際情況，將這些海外優質教育資源進行本土化改造，使之更好適應中國學生的需求。
舉例來說，目前學院開設的5大專業方向，
我們的會展管理專業是與全英會展管理排名第一的HUDDERSFIELD大學共同開設的；
而參與共同開設電子電器工程專業的JMU大學，其專業科研力量排名也在目前參與中國的中英合作辦學機構的英國大學中名列前茅；
2010年學院更是獲得了教育部批准，引入了英國謝菲爾德大學的工商管理專業。我們知道成立於1828年的英國謝菲爾德大學目前位列英國大學前十名、歐洲大學前30名，世界前100名，是目前在中國參與創辦主要中外合作機構的英國大學中，世界排名最高的英方合作大學。其培養的著名校友包含了5為諾貝爾獎獲得者。這樣課程的引入，為中國畢業生提供在本土完成世界頂尖大學的本科學位課程的學習並獲得學位的寶貴機會。也是中外優質的高等教育資源合作的典範。
當然，跟合作大學關於研究生階段的教育也在積極的商談和申請當中。
❾ 中外合作辦學國家承認學歷么
中外合作辦學國家承認學歷。
中外合作辦學通常是指外國教育機構同中國教育機構在中國境內合作舉辦的以中國公民為主要招生對象的教育機構。2018年6月19日，教育部辦公廳發布《關於批准部分中外合作辦學機構和項目終止的通知》。
正規的國外大學通常都規定，學生必須參加90%以上本校教授授課，才能頒發學位證書。而國內許多合作辦學，用國內的教材國內的老師（有時最多在國內找幾個外教湊一下數），最終還能發出國外學位證書。
這樣的國外大學頒發出的這樣的學位證書，本身價值就是令人質疑的。而國內現今98%以上的合作辦學基本都是這個模式。
(9)上海中外合作辦學條例擴展閱讀：
中外合作辦學的優勢：
1、不用出國留學即可享受國外教育模式：
一般中外合作辦學的院校，基本都是按照國外的教育模式來進行授課，甚至一些院校的老師都是來自國外，這樣學生可以不用出國留學就可以享受國外教育的教育模式。
2、環境優勢和學習氛圍：
中外合作辦學不但給學生提供了不一樣的學習環境、不一樣的學習氛圍，還使國內的教育和國外的教育相結合，開辟了另類的教育方式。中外合作辦學不僅引進了國外優質的教育資源，更是為想要留國出國的學子們提供了一條便捷的通道。
3、就業前景廣闊：
中外合作辦學院校的畢業生一部分在我國中外商務機構或外貿公司進行就業，另一部分流向國外的外資企業，其中中外合作辦學的就業率比其他方式的就業率要高出很多。同時，中外合作辦學還和一些外企進行合作，這給學員提供了更好的就業前景。
4、師資力量雄厚：
中外合作辦是我國其他國家共同組建的教育機構，有大量精英教師包含在內，其中還不乏有一些企業上的高管任課。中外合作辦促進了教育資源的共享，為我國人才培養做出了巨大貢獻。