廣東省大中專院校學生實習與畢業生見習條例

㈠ 事業單位大中專畢業生見習期標准 是多少有什麼規定規

每個市都不同，而且公司給的也不同，看公司的能力了，見習工資一般都很低的

㈡ 廣東大學生實習見習補貼標準是多少

新實施的《廣東省高等學校學生實習與畢業就業見習條例》明確了實習見習的版權益，學生頂崗實權習期間，單位應按照同崗職工工資的一定比例向學生支付報酬，不得拖欠、剋扣。見習單位應當每月向見習人員提供不低於當地最低工資標准80%的生活補貼。並且，單位應當為實習見習人員購買人身傷害意外保險。

㈢ 《高等學校畢業生見習暫行辦法》（87年），08年可以繼續使用嗎

08年1月份該單位來解除了勞源動合同，根據國家教育部、人事部、北京市人事局、教育局關於畢業生派遣就業管理的有關規定，大中專畢業生到崗後實行一年見習制度，見習期滿後考核合格轉正定級，見習期內不允許隨意流動。辦理轉正定級手續後具備了國家幹部身份。他們這樣做是具有法律責任。應該要求恢復工作崗位。

㈣ 企業大中專畢業生見習期的管理辦法

如今企業新招的大中專畢業生大多都是80後的一代。對待他們要注意以下幾點；
第一、尊重。尊重是人之心理需求。80後員工是脆弱而又敏感的一代，他們做事張揚，而內心又倍想贏得別人的尊重，尤其是上司的尊重，因此，作為主管，要盡可能地給他們提供一個寬松、獨立、自由、開放的工作環境，以體現對他們的尊重。比如，讓他們獨立去開發一個市場，只給予指導，不指手畫腳、評頭論足，對於一點點進步，都能夠給予及時地表揚和肯定，即使犯錯，也要委婉地「關起門」來批評，同時，作為企業和管理者，要願意為其成長而走的彎路買單，從而能夠讓他們快速地成長。

第二、做督導、教練和顧問。對於80後員工，最忌諱的就是「看不慣」，以致橫挑鼻子豎挑眼，經常用放大鏡去看80後的缺點，這對於他們的進步和成長是沒有好處的。因此，作為企業管理者，必須要做「督導、教練、顧問」三種角色。所謂督導，就是要對80後員工的工作過程進行有條理、有計劃的督導，讓他們意識到企業及領導既是他們的強大後盾，也是他們工作的檢查者，盡量不要偏離企業及團隊的方向；作為教練，管理者還要不遺餘力地對80後員工進行「傳幫帶」，教授他們工作的方法，鼓勵他們勇於實踐，通過言傳身教，讓80後員工工作有方向，有方法，從而能夠更快地進入角色，促使他們從生手到熟手。而顧問角色，則是要甘當80後的私人顧問，比如有的企業，採取一對一的幫帶方式，讓這些員工一旦遇到問題，就有身邊的顧問或者導師在身邊，幫助他們排憂解難，成為他們的良師益友，促進溝通與交流，通過改善環境，凝聚80後對企業的忠誠度。

第三，培訓。培訓是讓80後快速成長的有效手段。通過系統化的培訓，可以讓80後認同企業文化，規范和約束自身行為，提升自身素質和操作技能。對於80後，建議要培訓如下塊面的內容：一是企業文化培訓，讓他們意識到企業發展的歷程、企業文化的形成、企業文化對個人有哪些作用和熏陶；二是企業制度培訓。要告訴他們管理制度對於維系一個團隊的重要性，模範遵守對於個人發展所產生的好處。三是職業技能培訓：包括與其職業相關的產品知識、營銷From EMKT.com.cn發展、銷售技能、溝通技巧、談判能力等。四是強化培訓。包括心態培訓、拓展訓練、沙盤演練等。比如，某企業通過舉辦三天兩夜的魔鬼訓練營，以及戶外拓展訓練，強化80後員工的團隊意識、集體意識、協作意識、紀律觀念，改變他們的心智模式，強化他們的意志力、毅力等等。

同時，對這些80後培訓，要注意因勢利導和循序漸進，要把它作為一項系統工程持續深入而長久地開展，潛移默化地改變和提升這些員工。

第四，做好80後員工的職業規劃。80後之所以成為高跳槽率一族，一個方面的原因是他們進入企業後，由於管理人員疏忽等，而使他們缺乏歸屬感，對於未來在企業能做到什麼程度，更是沒有一點方向，在這種情況下，他們由迷茫而沮喪，由沮喪而失望，最後，便一走了之，因此，作為企業管理人員，尤其是主管人員，要做一個好的職業規劃師，要告訴他們在企業的職業發展路徑是怎麼樣的，讓他們知道，要達到目標，需要補充哪些方面的「營養」，從而能夠讓他們有一個努力的方向，要幫助他們規劃1、3、5年的職業發展目標，以及要通過哪些行動和計劃，來達成這些目標。比如，作為一個營銷人員，他的職業發展路徑一般是業務員—主管—經理—總監，當然，這中間每個層級還會有進階，為了達到級別晉升，就要努力完成每月、每季、每年的目標，為了達標，就要圍繞達標而學習，提高自己的操作技能與技巧，從而一步步地實現個人及團隊的目標，達到無為而治的目的。

㈤ 大專生實習國家有規定時間和條件嗎

根據《職業學校學生實習管理規定》頂崗實習時間一般為6個月。

實習的條件版有：

1、用人單位和學校權、學生簽訂三方協議，學生參加跟崗實習、頂崗實習前，職業學校、實習單位、學生三方應簽訂實習協議。協議文本由當事方各執一份。

2、未按規定簽訂實習協議的，不得安排學生實習。

3、實習協議應明確各方的責任、權利和義務，協議約定的內容不得違反相關法律法規。

4、未滿18周歲的學生參加跟崗實習、頂崗實習，應取得學生監護人簽字的知情同意書。

(5)廣東省大中專院校學生實習與畢業生見習條例擴展閱讀：

職業學校和實習單位要依法保障實習學生的基本權利，並不得有下列情形：

（一） 安排、接收一年級在校學生頂崗實習。

（二） 安排未滿16周歲的學生跟崗實習、頂崗實習。

（三） 安排未成年學生從事《未成年工特殊保護規定》中禁忌從事的勞動。

（四） 安排實習的女學生從事《女職工勞動保護特別規定》中禁忌從事的勞動。

（五） 安排學生到酒吧、夜總會、歌廳、洗浴中心等營業性娛樂場所實習。

（六） 通過中介機構或有償代理組織、安排和管理學生實習工作。

㈥ 廣東省高等學校學生實習和畢業生就業見習條例的第一章

總則
第一條為了提高學生實踐能力、就業能力和創新能力，完善人才培養機制，促進畢業生就業，根據《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國高等教育法》、《中華人民共和國職業教育法》等法律、法規，結合本省實際，制定本條例。
第二條本省行政區域內的高等學校學生實習與本省常住戶口的高等學校畢業生就業見習，適用本條例。
本條例所稱實習，是指高等學校按照專業培養目標和教學計劃，組織學生到國家機關、企業事業單位、社會團體及其他社會組織進行與專業相關的實踐性教學活動。
本條例所稱畢業生就業見習（以下簡稱見習），是指各級人民政府或者人民團體組織畢業後一年內尚未就業的畢業生到國家機關、企業事業單位、社會團體及其他社會組織進行的就業適應性訓練。
本省行政區域內的中等職業學校、技工學校的學歷教育學生實習與本省常住戶口的中等職業學校、技工學校的學歷教育畢業生就業見習，依照本條例執行。
第三條學生實習堅持學校組織、政府扶持、社會參與的原則。
見習堅持個人自願參與、政府扶持幫助、社會共同參與的原則。
第四條縣級以上人民政府教育、人力資源和社會保障主管部門按照各自職責，負責學生實習工作的指導、協調和監督管理。
財政、衛生、安全生產監督管理、工商、稅務等部門按照各自職責，做好學生實習的相關工作。
第五條縣級以上人民政府應當統籌規劃見習工作，加強見習指導與協調，促進畢業生提高就業能力。
人力資源和社會保障、教育、財政等部門按照各自職責，做好見習的相關工作。
工會、共產主義青年團、婦女聯合會以及其他社會組織，協助人民政府及其有關部門做好見習工作。
第六條縣級以上人民政府應當制定優惠政策，鼓勵各類企業事業單位、社會團體及其他社會組織接收學生實習和畢業生見習，為當地經濟社會可持續發展吸納、培養和儲備人才。

㈦ 關於實習生實習的法律規定

勞動法中只有試用期，沒有實習期，實習期也算是試用期，只要簽了合同就得遵守勞動法。

勞動法規定一天上班8個小時，即使加班一天也不能超過3個小時，每周最起碼休息一天，你的如果一周有一天休息的話是合法的，如果你同學那個中間沒有休息是違法的。

根據《勞動法》第三十六條國家實行勞動者每日工作時間不超過八小時、平均每周工作時間不超過四十四小時的工時制度。

第三十八條用人單位應當保證勞動者每周至少休息一日。

第四十一條用人單位由於生產經營需要，經與工會和勞動者協商後可以延長工作時間，一般每日不得超過一小時；因特殊原因需要延長工作時間的，在保障勞動者身體健康的條件下延長工作時間每日不得超過三小時，但是每月不得超過三十六小時。

(7)廣東省大中專院校學生實習與畢業生見習條例擴展閱讀：

實習期是指在校學生充分結合自己的理論知識，參加社會實踐工作，以充分提高自身綜合素質和工作適應能力的一段時期。它有助於學生將來找到一份適合自己的職業；或是提前熟悉即將就職單位的基本情況，給本人和聘用單位相互熟悉、了解的機會。

實習期 ，一般為約定工時的30——60天，但這段時間根據個人的實習情況，或單位組織的不同也有所不同。尤其像醫療行業尤為特殊，一般實習期最少為半年，長的有時會超過一年半時間。

實習，是指學生在校期間，到單位的具體崗位上參與實踐工作的過程，其針對的是在校學生。

關於實習，勞動部《關於貫徹執行勞動法若干問題的意見》第12條規定：「在校生利用業余時間勤工助學，不視為就業，未建立勞動關系，可以不簽訂勞動合同。」

學生在實習期間發生傷害事故，不屬於工傷，不能享受工傷保險待遇，但可以以僱傭關系向用人單位主張權利，或由學校基於與單位之間的實習合同的相關約定主張權利。

㈧ 對大學生實習有什麼規定和要求嗎

《廣東省高等學校學生實習與畢業生見習條例（草案）》（下稱《條例草案》）於9月22日提請廣東省人大常委會審議。《條例草案》中明確了學校作為學生實習的主要組織者，應將實習作為必修課列入教學計劃，並對學生的實習情況進行監督。

「部分學生參加實習的積極性不高，往往隨便找個單位寫個證明即可。」廣東省人民政府法制辦公室（下稱廣東省法制辦）經濟法制處一位負責人告訴《財經》記者，這種情況如今廣泛存在，必須由學校加以監督。此外，學生的資源有限，由他們自己找到的實習單位，往往與其本身掌握的技能不對口。這些因素都使得實習的意義難以實現。

但高校目前普遍存在的資金短缺問題已經比較突出，因此，高校能否承擔統一安排學生實習這一重任成為很多專家的疑問。

廣東省法制辦經濟法制處對此表示，學校收取的學費中已經包含了組織學生實習的費用，只不過部分高校在處理這部分經費時出現了挪用，因此這項費用不算是新增的一項支出並且應該用於安排學生實習。

但這位負責人同時強調，由學校組織實習只是普遍要求，不是惟一途徑。以專業為例，醫學、教育類專業適合學校統一安排，但法律、藝術類專業由於對口單位的性質，往往很難大批量接納實習生。

因此，《條例草案》亦允許學生根據實際情況自行聯系實習單位，但要先經學校同意，並將實習單位地址和聯系方式上報學校，以便學校統一監管和考核

㈨ 根據國家有關政策規定，大中專畢業生見習期滿一年需辦理轉正定級、職稱初定手續，要具體的政策內容

到單位所在地的人才市場咨詢一下，看是否能提供。
（其實，這個問題應該是由公司人事部自己來解決的）