中考法律知識要點

1. 中考各科知識點總結

中考主要是初中三年工作的總結，所以你需要做的是把初中三年 的書本好好的看一看，然後把各科的重點掌握就可以了，因為每個省份的重點考點是不一樣的， 按照老師的要求好好復習就可以了，要腳踏實地。

2. 中學生法律小知識

1，法律面前人人平等,不論什麼人都要遵守法律，無論什麼人犯法都要受到法律追究版，不因身份、地位、民族權、性別、貧富、職業等而有所區別。
2，憲法是我們國家的根本大法，一切法律都不能同憲法的規定相抵觸，任何人要服從憲法權威。
3，我們國家的審判機關是人民法院，法律監督機關是人民檢察院，法院、檢察院以及公安部門要分工合作、相互監督。
4，我們國家實行的是依法治國。

3. 中考政治知識點整合

2005年中考政治開卷考

教材重要知識點點擊(適合蘇州地區)

編撰:孫全軍

初二《思想政治》部分

1．法律的基本特徵：（1）法律是由國家制定或認可的（國家創製法律的兩種主要方式，正因為如此，人們常將法律稱之為「國法」）；（2）法律是由國家強制力保證實施的（法律的最主要特徵）；（3）法律對全體社會成員具有普遍約束力（主要表現在：第一，任何人都必須嚴格遵守國家的法律，依法規范自己的言行，不允許有「特殊公民」的存在；第二，任何人不論職位高低、功勞大小，只要違反國家法律，就要負法律責任）。

注意點：A．法律是統治階級意志的體現，在我國法律體現了全體人民的意志；法律面前人人平等，其中的「人人」指的是「全體公民」 ；法律對全體社會成員（全體公民）具有普遍約束力。

B．近兩年來，我國有關部門加大反腐力度，一大批高官因貪污受賄等違法亂紀行為而紛紛落馬，並受到了法律的嚴懲。這表明了什麼？（或體現了初二政治中哪些法律常識？）

提示：（1）依法治國是黨領導人民治理國家的基本方略；（2）法律是由國家強制力保證實施的行為規范；（3）法律是對全體社會成員具有普遍約束力的行為規范，法律面前人人平等；（4）憲法是一切國家機關、組織和公民的最高行為准則。我國的一切權力屬於人民，國家機關的權力是人民通過憲法賦予的。國家機關及其工作人員必須對人民負責，在憲法和法律的范圍內代表人民行使權力。

2．法律和道德的關系（1）區別：表現形式；實現方式（最主要的區別）；調整的對象和范圍。 判斷------凡是違反法律的行為，一定是違反道德的行為。（正確）

（2）聯系：二者相輔相成，相互促進。（具體內容參見《學習能力自測叢書》P28（2）

——→國家：把依法治國和以德治國緊密結合。（根本目的都是為了保證人民群眾真正成為國家的主人。）

——→青少年：既要增強法制觀念，自覺地守法、護法；又要提高自身的道德素質和道德水平，做個好公民。

3．依法維護社會公共生活：必須能夠正確辨別三種不同的行為（擾亂社會公共秩序的行為、破壞公共安全的行為、妨害社會管理秩序的行為）具體內容見《學習能力自測叢書》P32-----33。

注意點：（1）謊報險情屬於擾亂社會公共秩序的行為；故意損毀、移動指示標志屬於破壞公共安全的行為；使用音響音量過大，影響周圍居民休息，屬於妨害社會管理秩序的行為。

（2）公共安全是指不特定的多數人的生命、健康和公私財產安全。

（3）故意毀壞公用設施，不僅是不文明的行為，而且是違法行為，要受到法律的處罰。

（4）對於擾亂社會公共秩序的行為、破壞公共安全的行為、妨害社會管理秩序的行為，如果情節較輕、社會危害程度不大，由公安機關依《治安管理處罰條例》予以處罰；如果情節較重、社會危害程度較大，由人民法院依據《刑法》予以刑罰制裁。

（5）如何維護（社會公共秩序、公共安全或社會管理秩序）？——一方面要靠國家對社會實施管理，另一方面也離不開公民的自覺遵守。青少年學生要自覺遵守××××。

4．（1）法律維護社會主義經濟秩序，首先表現為法律規定我國的基本經濟制度。

（2）生產資料公有制是我國社會主義經濟制度的基礎；國有經濟在國民經濟中佔主導地位。

（3）經濟活動中的三個原則：平等、公平、誠實信用。（「缺斤少兩」-----公平；只要有「詆毀競爭對手」-----公平；凡材料反映到「弄虛作假」現象，優先考慮「誠實信用」原則。）

5．（1）社會主義精神文明建設包括思想道德建設（核心）和教育、科學文化建設。

（2）思想道德建設的重要性；（見《學習能力自測叢書》P157，2（1）到數第4行：思想道德建設決定著社會主義……具有十分重要的意義。）

（3）法律對社會主義精神文明建設的兩種措施：保障性措施（例「鼓勵社會力量辦學、鼓勵自學成才」）和促進性措施（把握「獎勵」）

（4）社會道德風尚的形成、鞏固和發展，要靠思想教育、輿論監督和行政手段，也要靠法律制約。（理解見《學習能力自測叢書》P42最下面-----43第1段）

6．環境問題，重點把握環境問題的危害、我國環境保護的基本原則，青少年應提高環保意識，認真落實環保行動。見《學習能力自測叢書》P48------49）

7．依法保護青少年的健康成長

（1）青少年的健康成長為什麼需要國家和法律的特殊保護？（①未成年人的自身特點：未成年人，特別是青少年正處於長身體、長知識的重要時期，他們各方面還不成熟，缺乏自我保護能力。②現實生活中侵犯未成年人合法權益和損害青少年身心健康的不良因素還存在著。③未成年人的地位：未成年人是國家的未來，民族的希望，是社會主義現代化建設事業的接班人，是21世紀振興中華的主力軍。他們素質的高低將決定國家的存亡和民族的興衰。

（2）怎樣保護未成年人的健康成長？（客觀上-----重視和加強家庭保護；學校要全面貫徹國家的教育方針，強化學校保護；積極營造有利於未成年人健康成長的社會氛圍，凈化未成年人的成長環境，強化社會保護；加大執法力度，嚴厲打擊侵犯未成年人合法權益的違法犯罪行為。 主觀上------對青少年來說，應增強自我保護意識，提高自我保護能力，要認真學法，依法自律，要有理想、守紀律，自強不息，認真學習科學文化知識，並正確對待父母的教育，要運用法律武器維護自己的合法權益。

8．依法制裁違法犯罪

（1）違法行為的定義包括兩方面（法律規定做未做，法律禁止做卻做）；（只要是犯罪行為，肯定是違法行為）

（2）判斷一種行為是否是犯罪行為，必須同時具備三個條件，即嚴重的社會危害性（首要條件，也是犯罪行為最本質的特徵）、觸犯《刑法》、依法應受刑罰處罰。

（3）一般違法與犯罪之間沒有不可逾越的鴻溝，二者的本質是相同的，即都是具有社會危害性的行為，都應承擔相應的法律責任。有一般違法行為的人，如果不及時加以改正，發展下去就可能導致犯罪。

（4）刑罰的特點：人民法院依法適用；只適用於犯罪分子，不適用於無罪的人；刑罰是最嚴厲的強制方法。它包括主刑（主刑只能獨立適用，不能相互附加並用）和附加刑。

刑罰的根本目的是預防（特殊預防-----犯罪分子本人，一般預防------其他人）和減少犯罪

9．（1）憲法的地位：國家的根本大法，是治國安邦的總章程。表現在：憲法規定了國家生活中最根本的問題（國家的根本制度、根本任務、公民的基本權利和義務、國家機構及其組織與活動原則以及國家標志等）；憲法具有最高的法律效力；憲法制定和修改的程序比普通法律更為嚴格。（憲法修改的程序見《學習能力自測叢書》P63第3段中相關內容）

（2）憲法的作用：是一切國家機關、組織和全體公民的最高行為准則；是公民權利最重要的法律保障（立法保障、司法保障、法律監督）

10．公民的含義，只要具有一個國家的國籍，便是該國的公民，不論年齡、性別、民族、居住地、政治態度等。

11．贍養（物質供養）扶助（精神安慰和生活體貼）父母，既是我國人民的傳統美德，又是社會主義法律規范的要求。子女贍養扶助父母是義不容辭的責任。

12．（1）父母或監護人不按有關規定仍未成年子女接受義務教育，違反的我國法律規范有：憲法、《中華人民共和國義務教育法》（最早的一部關於教育的專門法律）、《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國未成年人保護法》。

（2）義務教育的特點：強制性、普及（遍）性----年滿6周歲，條件不具備的地區可推遲到7周歲、免費的------免收學費而非一切費用。

（2）判斷：接受義務教育是適齡公民的權利，又是適齡公民對國家、對民族應盡的義務。

在我國，受教育既是公民的基本權利，也是公民的基本義務。

（3）接受教育對我們每個公民的重要作用：受教育是人全面自由發展的重要前提，是公民提高思想文化素質的重要途徑，是公民享有、行使其他民主權利的重要條件。

13．（1）稅收的重要作用：是國家財政收入的重要來源，我國稅收取之於民、用之於民；稅收也是國家調節社會經濟活動，處理國家、集體、個人經濟利益的重要手段。

（2）偷稅、漏稅不僅是不道德的行為，也是違法行為，要受到法律的制裁。

（3）有些同學認為自己一不生產，二不經商，納稅是工廠和個體戶的事，與己無關。（兩點說明，見《學習能力自測叢書》P77）

14．（1）國家利益和個人利益的關系：我國是人民民主專政的社會主義國家，國家利益和個人利益在根本上是一致的。國家利益代表著全國人民的最高利益和長遠利益，是全國人民共同利益的集中體現。

態度：祖國的利益高於一切，當個人利益與國家利益發生沖突時，個人利益必須服從國家利益，必須反對那些為了個人利益而損害國家利益的違法犯罪行為。

15．（1）公民應怎樣同違法犯罪作斗爭？------公民首先要認真學法，增強法律意識，依法自律，要敢於和善於同違法犯罪作斗爭。當自己的合法權益受到非法侵害的時候，可以向人民法院起訴，可以向紀檢部門、監察部門、檢察機關等舉報，也可以實施正當防衛或緊急避險。

（2）重點把握正當防衛：（1）必須同時具備四個條件；見《學習能力自測叢書》P87（2）實質-----排除社會危害性的行為。（3）意義（略）

（3）區分正當防衛合緊急避險

16．（1）公民怎樣正確行使權利？（公民要依法行使自由和權利，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權利）公民應如何履行義務？（法律所鼓勵的，積極去做；法律所要求的，必須去做；法律所禁止的，堅決不做。）

（2）權利和義務具有一致性，主要表現在：權利和義務是相互依存的；某些權利和義務具有雙重性（勞動、受教育）；權利和義務是相互促進、相輔相成的。

初三《思想政治》部分

1．生產力和生產關系：（1）生產力就是人們改造自然的能力。它主要包括勞動者、生產工具和勞動對象。生產工具和勞動對象統稱為生產資料。在生產力各要素中，勞動者在生產過程中起主導作用，生產工具是反映生產力發展水平的重要標志。（2）生產關系，就是在生產過程中形成的人與人之間的關系。它的具體內容主要有：生產資料歸誰所有，人們在社會生產中的地位和相互關系，產品（消費品）如何分配等。在生產關系中，生產資料歸誰所有是基礎，決定著其他兩個方面。（3）生產力與生產關系之間的關系：它們是相互作用、相互影響的。生產力決定生產關系，有什麼樣的生產力水平，就要求有什麼樣的生產關系與之相適應。生產關系對生產力的發展有反作用，當生產關系同生產力相適應的時候，就會促進生產力的發展，當生產關系同生產力不再適應的時候，則阻礙生產力的發展，並將被更能適應生產力發展的新的生產關系所取代。

2．三個階級社會（奴隸社會、封建社會、資本主義社會）異同點的比較（1）共同點：①都是以生產資料私有制為基礎 ②都存在著階級剝削與壓迫 ③都既是一部生產發展的歷史，又是一部階級斗爭的歷史 ④國家的本質都是階級統治的工具 ⑤主要矛盾都是剝削階級與被剝削階級之間的矛盾，並且都根源於生產資料私有制 ⑥該社會的生產關系都是在前一個社會的內部孕育、萌芽 ⑦都受到生產關系一定要適應生產力發展的基本規律支配 ⑧都是××制國家的建立，標志著××社會的形成（如「奴隸制國家的建立標志著奴隸社會的形成」）

（2）不同點：①剝削的基礎：奴隸社會，奴隸主佔有生產資料並完全佔有奴隸；封建社會，封建土地所有制；資本主義社會，資本家佔有生產資料，工人一無所有（資本主義私有制）②剝削的表現形式：奴隸社會，赤裸裸的；封建社會，顯而易見的；資本主義社會，隱蔽的 ③勞動者的處境與地位：奴隸社會，奴隸毫無人身自由；封建社會，農民有一定的人身自由；資本主義社會，工人有人身自由 ④對生產資料的佔有狀況：奴隸社會，奴隸主完全佔有生產資料；封建社會，地主佔有絕大部分生產資料，農民沒有或只有很少生產資料；資本主義社會，資本家佔有全部生產資料，工人一無所有 ⑤奴隸、農民在當時的社會都不是先進生產力的代表，但無產階級是與社會化大生產相聯系的，代表著先進的生產力

3．三次科技革命的比較（分別從標志：——蒸汽機的發明和使用→電力的廣泛應用→電子計算機和原子能的發明和使用；影響：——都推動了社會生產力的迅速發展，都引起了資本主義生產關系的局部調整：第一次→鞏固了資產階級國家政權，資本主義制度在歐洲主要國家最終確立；第二次→產生了壟斷和壟斷組織；第三次（新）→導致壟斷資本與國家政權相結合。結論：①科學技術是第一生產力 ②生產力決定生產關系，生產關系對生產力具有反作用 ③任何一種社會制度的最終確立，歸根到底取決於社會生產力的發展。啟示：國家-----①實施科教興國戰略 ②堅持以經濟建設為中心，大力發展生產力 ③深化改革，改革與生產力發展不相適應的經濟體制、政治體制和其他方面的體制，以解放和發展生產力；青少年-----努力學習科學文化知識；培養創新精神與實踐能力。

4．「黨和政府高度重視人民群眾利益」的事例可與教材中的哪些知識點相結合？

答：（1）我國是人民民主專政的社會主義國家，人民是國家的主人。（2）中國共產黨是以全心全意為人民服務宗旨的；（3）社會主義的本質是解放和發展生產力，消滅剝削、消除兩極分化，最終達到共同富裕；（4）中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，是中華民族和中國人民的先鋒隊；在我國，（5）黨和政府始終代表最廣大人民群眾的根本利益；（6）貫徹「三個代表」的重要思想，本質在於堅持執政為民；

註：在考試過程中若遇到「黨和政府高度重視人民群眾利益」的事例或重要言論，問你：它體現了初三政治中的哪些觀點（或材料表明了什麼？），均可根據分值從以上6條中任選幾條加以說明。

5．社會主義制度的重要特徵：經濟上以生產資料公有制為主體，政治上人民當家作主。

6．把握幾個具有代表性的重要年份及其標志性意義。

1840年----1919年5月4日----1921年-----1949年10月1日-----1956年底-----1978年

7．社會主義初級階段的基本國情（原因、基本含義、特定含義、主要矛盾、根本任務、意義）（具體內容可參見《學習能力自測叢書》P131 ------132）

8．貫徹「三個代表」的重要思想，必須把發展作為黨執政興國的第一要務。據此回答：（1）這里的「發展」指什麼？（指以經濟建設為中心，解放和發展生產力。廣義上它是包括經濟建設、政治建設和文化建設在內的全面進步。）

（2）為什麼要把發展作為黨執政興國的第一要務？（1＋4）（即1----生產力是引起生產關系乃至整個社會變化發展的決定性因素。只有以經濟建設為中心，大力發展生產力，才能……；才能……；才能……；才能……。（具體內容可參見《學習能力自測叢書》P139第3短第5行-------8行）

（3）請為發展生產力或（經濟）分別從政治、經濟和文化方面提些建議。（經濟上：堅持以公有制為主體、多種所有制經濟共同發展的基本經濟制度；堅持黨在社會主義初級階段的基本路線不動搖；堅持改革開放；實施可持續發展戰略、認真落實科學發展觀等。政治上：堅持和完善人民代表大會制度，擴大社會主義民主；堅持黨的領導；依法治國等。文化上：實施科教興國戰略；加強社會主義思想道德建設；營造良好的文化環境等。）

9．黨在社會主義初級階段的基本路線

（1）核心內容：一個中心（全面建設小康社會，最根本的是以經濟建設為中心，不斷解放和發展生產力）、兩個基本點（即堅持四項基本原則——立國之本、堅持改革開放——強國之路，我國社會主義事業發展的動力）

（2）堅持黨的基本路線不動搖，是我們事業能夠經受風險烤煙、順利達到目標的最可靠的保證。

（3）改革、發展、穩定的關系；如何保持政治和社會的穩定。——參見《學習能力自測叢書》P140 中2（2）段

10．基本國情、基本路線、基本綱領之間的關系：基本國情是制定基本路線和基本綱領的依據；基本綱領是基本路線在經濟、政治、文化等方面的展開）

11．（1）現階段為什麼要在堅持公有制經濟為主體的前提下，鼓勵支持和引導非公有制經濟的發展？（①我國正處於社會主義初級階段，生產力水平還不高，而且發展不平衡。②非公有制經濟是我國社會主義市場經濟的重要組成部分。③促使多種所有制經濟共同發展，有利於調動各方面積極因素，加快發展我國生產力，有利於增強社會主義國家的綜合國力，有利於提高人民生活水平。）

（2）鼓勵支持和引導非公有制經濟的發展，是否會改變我國的社會主義性質？（不會，因為就全國而言，公有資產在社會總資產中占優勢，國有經濟控制國民經濟命脈，對經濟發展起主導作用。）

（3）我國現階段實行以按勞分配為主體，多種分配方式並存的分配製度。其直接原因是以公有制經濟為主體、多種所有制經濟共同發展的基本經濟制度（所有制結構）——依據是「在生產關系中，生產資料歸誰所有是基礎，它決定著其他兩個方面的內容」，其根本原因是我國現階段的生產力發展水平——依據是「生產力決定生產關系」。

（4）可持續發展戰略

A．人口、資源、環境與經濟社會發展的關系。（具體內容參見《學習能力自測叢書》P145 中第二段）

B．我國為什麼要實施可持續發展戰略？（①當前人口過多、資源短缺、環境惡化已成為制約我國經濟快速、持續、健康發展的突出問題。②實施可持續發展戰略是關繫到中華民族……創造良好的條件。（具體內容參見《學習能力自測叢書》P145 中（2）段）

C．如何實施可持續發展戰略？（見《學習能力自測叢書》P145 中最後兩段，1個關鍵——關鍵做好人口、資源、環境工作）＋5個必須）

D．實施可持續發展戰略，對我們青少年提出了什麼要求？（①認真學習有關計劃生育、保護資源和環境的法律、法規，要積極未實行計劃生育、保護資源和環境做宣傳；②努力增強人口、資源和環境意識，從我做起、從現在做起，從小事做起，節約資源、保護環境；③應用於同浪費資源和破壞環境的行為作斗爭。

12．（1）在我國，人民是國家的主人，人民當家作主是社會主義民主政治的本質要求。我國是如何保證惹您當家作主的呢？（①堅持和完善人民代表大會制度；②堅持中國共產黨的領導；③實行依法治國；④我國公民享有充分的政治權利和自由。或我國公民依法享有選舉權和被選舉權等。

（2）黨的領導、人民當家作主和依法治國之間的內在聯系：黨的領導是人民當家作主和依法治國的根本保證；人民當家作主是社會主義民主政治的本質要求；依法治國是黨領導人民治理國家的基本方略。

（3）人民代表大會制度（2004年是我國人民代表大會制度建立50周年，需引起注意）

要把握的問題有：①人民代表大會制度的內容（見《學習能力自測叢書》P149中1（2）段）②人民代表大會制度與我國國家性質之間的關系。（同上）③識記：人民代表大會制度是我國的根本政治制度；全國人民代表大會是我國的最高權力機關，最高立法機關。人民代表是國家權力機關的組成人員，由人民民主選舉（直接和間接）產生。④為什麼要堅持和完善人民代表大會制度？（見《學習能力自測叢書》P150中（4）段。）

（4）依法治國：（1）意義或重要性——見《學習能力自測叢書》P150中2（1）段。

本質——崇尚憲法和法律的權威；根本目的——保證人民行使當家作主的權力；

前提——建立科學完備的法律體系[有法可依]

重要環節——國家行政機關依法行政

必備條件——司法機關公正司法、嚴格執法

（5）處理民族關系的原則是——堅持民族平等、民族團結和各民族的共同繁榮。

我國現階段個民族之間關系的特點——民族平等、團結和互助。

為真正實現（堅持）各民族的平等，政治上：我國實行人民代表大會制度（根本政治制度）和民族區域自治（基本民族政策，一項基本政治制度）；經濟上：實行西部大開發戰略。

13．（1）民族精神（1）重要性：民族精神是一個民族賴以生存和發展的精神支撐；（2）內容：在漫長的歷史長河中，中華民族形成了以愛國主義為核心的團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神。（3）不同時期的表現：革命戰爭年代——「井岡山精神」、「長征精神」、「延安精神」、「紅岩精神」、「西柏坡精神」等；社會主義建設和改革開放的歷史條件下—— 「大慶精神」、 「雷鋒精神」、「兩彈一星」精神、「抗洪精神」、「抗擊非典精神」、「載人航天精神」、「奧運」精神等。（4）弘揚偉大民族精神方面，中學生應該怎麼做？（學習上刻苦鑽研、勤於實踐、勇於創新、不怕困難，立志成才；增強民族自尊心、自信心和自豪感，樹立愛國意識；培養艱苦奮斗精神，提高各方面的能力素質等。

（2）發展教育於科學是文化建設的基礎工程，是推動經濟和社會發展的決定性因素，所以我們必須實施科教興國戰略，切實把教育和科技擺在優先發展的戰略地位。

（3）、教育、科技、人才和生產力之間的關系：教育、科技、人才和生產力三這是緊密相連的，科學技術是第一生產力，科技是關鍵；科學技術的競爭，歸根到底是人才的競爭，而教育是培養人才的基礎，對經濟和社會發展具有先導性和全局性作用。

14．（1）衡量社會進步的主要標准——生產關系是否與當時生產力發展相適應。（例：雖然奴隸社會代替原始社會是以私有製取代了公有制，但由於奴隸制的建立適應並促進了當時生產力的發展，所以在當時歷史條件下，是社會發展的一大進步）

（2）和平與發展是當今時代的主題（和平與發展成為當今時代的主題，都是指和平和發展具有現實的可能性）；當今時代的主流是：要和平、求合作、促發展。

在當代，霸權主義和強權政治仍然是威脅世界和平與發展的主要根源（某些大國的霸權主義和強權政治，是對世界和平的嚴重威脅，也是絕大多數發展中國家在經濟上持續處於極端困難境地的最主要原因。）；霸權主義和強權政治的核心思想——「強權就是真理」；某些大國推行霸權主義和強權政治的根本原因——最大限度地攫取利潤、追逐利益。

（3）當今世界各國，為什麼都把發展經濟和科技作為國家的戰略重點？（①當前國際競爭的實質是以經濟和科技為基礎的綜合國力的較量。②在經濟是基礎、科技是龍頭的當今和未來世界裡，各國都已清楚地認識到，能否在科技發展上取得優勢，增強以經濟和科技為基礎的綜合國力，最終決定著本國在國際上的地位。）

（4）加入世界貿易組織是我國對外開放進入新階段的顯著標志。加入WTO後，我國存在的問題——科技落後、人才短缺、勞動者素質不高；面臨的機遇和挑戰（見《學習能力自測叢書》P165——166的小（3）段）

（5）為什麼現階段要繼續發揚艱苦奮斗的精神（或為什麼「艱苦奮斗的精神尚未過時」？）

答：①艱苦奮斗作為中華民族的傳統美德，是一種奮發向上的精神風貌，是開拓進取的工作作風和勤儉節約的生活作風。任何理想的實現過程，都是一個艱苦奮斗的過程。②在全民族樹立艱苦創業精神，是實現社會主義現代化的重要保證。第一，……；第二，……；第三，……。（見《學習能力自測叢書》P167最上面一段）

青少年如何發揚艱苦奮斗的精神？學習上，做到發憤圖強，刻苦學習，全面發展；生活上，勤儉節約，繼承和發揚革命前輩的艱苦創業精神，辛勤勞動，為國家和社會積極貢獻。

（5）為什麼要強調（注重）創新？（①創新是一個民族的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力。②創新是科學的本質，是科技發展和社會進步的關鍵。有沒有創新能力，能不能創新，是當今世界范圍內經濟和科技競爭的決定性因素。）

青少年如何培養創新意識？（當代青少年要敢於創新、善於創新，把創新熱情和科學求實態度結合起來，努力學習科學文化知識，敢於向權威挑戰，善於質疑，勇於探索，使自己成為具有較強創新能力的高素質人才。）

（6）人才就是能夠以其創造性勞動為社會的進步與發展做出貢獻的人。①為什麼要實施人才強國戰略（重視人才）？（a、因為生產力是社會發展的最終決定力量，而勞動者在生產過程中起主導作用；b、當前國際競爭的實質是以經濟和科技實力為基礎的綜合國力的較量，歸根到底是人才的競爭。在當今和未來的國際競爭中，誰擁有了大批高質量的人才，誰就能在競爭中贏得主動。）

②人才有層次之分與種類之別：從層次上說，人才分傑出人才與一般人才；從種類上看，各個領域、各個行業都可以出人才，行行出狀元。

③青年時代是成才的最佳時期，但是能否成才，關鍵在於自己的勤奮努力。

④青少年如何成才？我們青少年，作為繼往開來的一代，只有樹立崇高遠大的理想，發揚艱苦創業精神；珍惜受教育權利，努力學習科學文化知識；勤於實踐、勇於創新，才能勝任時代賦予我們的重任，成為祖國所需要的人才。

4. 中考各科易錯知識點

初中物理易錯點
一、測量
⒈長度L：主單位:米；測量工具:刻度尺；測量時要估讀到最小刻度的下一位；光年的單位是長度單位。
⒉時間t：主單位:秒；測量工具:鍾表；實驗室中用停表。1時＝3600秒，1秒＝1000毫秒。
⒊質量m：物體中所含物質的多少叫質量。主單位：千克； 測量工具：秤；實驗室用托盤天平。
二、機械運動
⒈機械運動：物體位置發生變化的運動。
參照物：判斷一個物體運動必須選取另一個物體作標准，這個被選作標準的物體叫參照物。
⒉勻速直線運動：
①比較運動快慢的兩種方法：a 比較在相等時間里通過的路程。b 比較通過相等路程所需的時間。
②公式： 1米／秒＝3.6千米／時。
三、力
⒈力F：力是物體對物體的作用。物體間力的作用總是相互的。
力的單位：牛頓（N）。測量力的儀器：測力器；實驗室使用彈簧秤。
力的作用效果：使物體發生形變或使物體的運動狀態發生改變。
物體運動狀態改變是指物體的速度大小或運動方向改變。
⒉力的三要素：力的大小、方向、作用點叫做力的三要素。
力的圖示，要作標度；力的示意圖，不作標度。
⒊重力G：由於地球吸引而使物體受到的力。方向：豎直向下。
重力和質量關系：G=mg m=G/g
g=9.8牛／千克。讀法：9.8牛每千克，表示質量為1千克物體所受重力為9.8牛。
重心：重力的作用點叫做物體的重心。規則物體的重心在物體的幾何中心。
⒋二力平衡條件：作用在同一物體；兩力大小相等，方向相反；作用在一直線上。
物體在二力平衡下，可以靜止，也可以作勻速直線運動。
物體的平衡狀態是指物體處於靜止或勻速直線運動狀態。處於平衡狀態的物體所受外力的合力為零。
⒌同一直線二力合成：方向相同：合力F=F1+F2 ;合力方向與F1、F2方向相同；
方向相反：合力F=F1-F2，合力方向與大的力方向相同。
⒍相同條件下，滾動摩擦力比滑動摩擦力小得多。
滑動摩擦力與正壓力，接觸面材料性質和粗糙程度有關。【滑動摩擦、滾動摩擦、靜摩擦】
7．牛頓第一定律也稱為慣性定律其內容是：一切物體在不受外力作用時，總保持靜止或勻速直線運動狀態。 慣性：物體具有保持原來的靜止或勻速直線運動狀態的性質叫做慣性。
四、密度
⒈密度ρ：某種物質單位體積的質量，密度是物質的一種特性。
公式： m=ρV 國際單位：千克／米3 ，常用單位：克／厘米3，
關系：1克／厘米3＝1×103千克／米3；ρ水＝1×103千克／米3；
讀法：103千克每立方米，表示1立方米水的質量為103千克。
⒉密度測定：用托盤天平測質量，量筒測固體或液體的體積。
面積單位換算：
1厘米2=1×10-4米2，
1毫米2=1×10-6米2。
五、壓強
⒈壓強P：物體單位面積上受到的壓力叫做壓強。
壓力F：垂直作用在物體表面上的力，單位：牛（N）。
壓力產生的效果用壓強大小表示，跟壓力大小、受力面積大小有關。
壓強單位：牛/米2；專門名稱：帕斯卡（Pa）
公式： F=PS 【S：受力面積，兩物體接觸的公共部分；單位：米2。】
改變壓強大小方法：①減小壓力或增大受力面積，可以減小壓強；②增大壓力或減小受力面積，可以增大壓強。
⒉液體內部壓強：【測量液體內部壓強：使用液體壓強計（U型管壓強計）。】
產生原因：由於液體有重力，對容器底產生壓強；由於液體流動性，對器壁產生壓強。
規律：①同一深度處，各個方向上壓強大小相等②深度越大，壓強也越大③不同液體同一深度處，液體密度大的，壓強也大。 [深度h，液面到液體某點的豎直高度。]
公式：P=ρgh h：單位：米； ρ：千克／米3； g=9.8牛／千克。
⒊大氣壓強：大氣受到重力作用產生壓強，證明大氣壓存在且很大的是馬德堡半球實驗，測定大氣壓強數值的是托里拆利（義大利科學家）。托里拆利管傾斜後，水銀柱高度不變，長度變長。
1個標准大氣壓＝76厘米水銀柱高＝1.01×105帕＝10.336米水柱高
測定大氣壓的儀器：氣壓計（水銀氣壓計、盒式氣壓計）。
大氣壓強隨高度變化規律：海拔越高，氣壓越小，即隨高度增加而減小，沸點也降低。
六、浮力
1．浮力及產生原因：浸在液體（或氣體）中的物體受到液體（或氣體）對它向上托的力叫浮力。方向：豎直向上；原因：液體對物體的上、下壓力差。
2．阿基米德原理：浸在液體里的物體受到向上的浮力，浮力大小等於物體排開液體所受重力。
即F浮＝G液排＝ρ液gV排。 （V排表示物體排開液體的體積）
3．浮力計算公式：F浮＝G-T＝ρ液gV排＝F上、下壓力差
4．當物體漂浮時：F浮＝G物 且 ρ物<ρ液 當物體懸浮時：F浮＝G物 且 ρ物=ρ液
當物體上浮時：F浮>G物 且 ρ物<ρ液 當物體下沉時：F浮<G物 且 ρ物>ρ液
七、簡單機械
⒈杠桿平衡條件：F1l1＝F2l2。力臂：從支點到力的作用線的垂直距離
通過調節杠桿兩端螺母使杠桿處於水位置的目的：便於直接測定動力臂和阻力臂的長度。
定滑輪：相當於等臂杠桿，不能省力，但能改變用力的方向。
動滑輪：相當於動力臂是阻力臂2倍的杠桿，能省一半力，但不能改變用力方向。
⒉功：兩個必要因素：①作用在物體上的力；②物體在力方向上通過距離。W＝FS 功的單位：焦耳
3．功率：物體在單位時間里所做的功。表示物體做功的快慢的物理量，即功率大的物體做功快。
W=Pt P的單位：瓦特； W的單位：焦耳； t的單位：秒。
八、光
⒈光的直線傳播：光在同一種均勻介質中是沿直線傳播的。小孔成像、影子、光斑是光的直線傳播現象。
光在真空中的速度最大為3×108米／秒＝3×105千米／秒
⒉光的反射定律:一面二側三等大。【入射光線和法線間的夾角是入射角。反射光線和法線間夾角是反射角。】
平面鏡成像特點：虛像，等大，等距離，與鏡面對稱。物體在水中倒影是虛像屬光的反射現象。
⒊光的折射現象和規律： 看到水中筷子、魚的虛像是光的折射現象。
凸透鏡對光有會聚光線作用，凹透鏡對光有發散光線作用。 光的折射定律：一面二側三隨大四空大。
⒋凸透鏡成像規律：[U=f時不成像 U=2f時 V=2f成倒立等大的實像]
物距u 像距v 像的性質 光路圖 應用
u>2f f<v<2f 倒縮小實 照相機
f<u<2f v>2f 倒放大實 幻燈機
u<f 放大正虛 放大鏡
⒌凸透鏡成像實驗：將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上，使燭焰中心、凸透鏡中心、光屏中心在同一個高度上。
九、熱學：
⒈溫度t：表示物體的冷熱程度。【是一個狀態量。】
常用溫度計原理：根據液體熱脹冷縮性質。
溫度計與體溫計的不同點：①量程，②最小刻度，③玻璃泡、彎曲細管，④使用方法。
⒉熱傳遞條件：有溫度差。熱量：在熱傳遞過程中，物體吸收或放出熱的多少。【是過程量】
熱傳遞的方式：傳導（熱沿著物體傳遞）、對流（靠液體或氣體的流動實現熱傳遞）和輻射（高溫物體直接向外發射出熱）三種。
⒊汽化：物質從液態變成氣態的現象。方式：蒸發和沸騰，汽化要吸熱。
影響蒸發快慢因素：①液體溫度，②液體表面積，③液體表面空氣流動。蒸發有致冷作用。
⒋比熱容C：單位質量的某種物質，溫度升高1℃時吸收的熱量，叫做這種物質的比熱容。
比熱容是物質的特性之一，單位：焦／（千克℃） 常見物質中水的比熱容最大。
C水＝4.2×103焦／（千克℃） 讀法：4.2×103焦耳每千克攝氏度。
物理含義：表示質量為1千克水溫度升高1℃吸收熱量為4.2×103焦。
⒌熱量計算：Q放＝cm⊿t降 Q吸＝cm⊿t升
Q與c、m、⊿t成正比，c、m、⊿t之間成反比。⊿t=Q/cm
6．內能：物體內所有分子的動能和分子勢能的總和。一切物體都有內能。內能單位：焦耳
物體的內能與物體的溫度有關。物體溫度升高，內能增大；溫度降低內能減小。
改變物體內能的方法：做功和熱傳遞（對改變物體內能是等效的）
7．能的轉化和守恆定律：能量即不會憑空產生，也不會憑空消失，它只會從一種形式轉化為其它形式，或者從一個物體轉移到另一個物體，而能的總量保持不變。
十、電路
⒈電路由電源、電鍵、用電器、導線等元件組成。要使電路中有持續電流，電路中必須有電源，且電路應閉合的。 電路有通路、斷路（開路）、電源和用電器短路等現象。
⒉容易導電的物質叫導體。如金屬、酸、鹼、鹽的水溶液。不容易導電的物質叫絕緣體。如木頭、玻璃等。
絕緣體在一定條件下可以轉化為導體。
⒊串、並聯電路的識別：串聯：電流不分叉，並聯：電流有分叉。
【把非標准電路圖轉化為標準的電路圖的方法：採用電流流徑法。】
十一、電流定律
⒈電量Q：電荷的多少叫電量，單位：庫侖。
電流I：1秒鍾內通過導體橫截面的電量叫做電流強度。 Q=It
電流單位：安培(A) 1安培=1000毫安 正電荷定向移動的方向規定為電流方向。
測量電流用電流表，串聯在電路中，並考慮量程適合。不允許把電流表直接接在電源兩端。
⒉電壓U：使電路中的自由電荷作定向移動形成電流的原因。電壓單位：伏特(V)。
測量電壓用電壓表(伏特表)，並聯在電路（用電器、電源）兩端，並考慮量程適合。
⒊電阻R：導電物體對電流的阻礙作用。符號：R，單位：歐姆、千歐、兆歐。
電阻大小跟導線長度成正比，橫截面積成反比，還與材料有關。【 】
導體電阻不同，串聯在電路中時，電流相同（1∶1）。 導體電阻不同，並聯在電路中時，電壓相同（1:1）
⒋歐姆定律：公式：I＝U／R U＝IR R＝U／I
導體中的電流強度跟導體兩端電壓成正比，跟導體的電阻成反比。
導體電阻R＝U／I。

5. 2019年中考必考知識點

關於中考考點各門課的重難點也不一樣，一定要在考前把握住老師交代的一回些知識點以及做好答一些模擬試題，在模擬試題中發現的問題要及時的解決，達到學以致用，靈活運用的能力，這樣呢，中考就能拿到一個好的分數，祝你好運

6. 中考政治總復習資料：法律部分精華內容

八年級思想品德上冊復習提綱
第一課 愛在屋檐下
一．我知我家
1．家庭關系的建立
（1）家庭的含義：家庭是由婚姻關系、血緣關系或收養關系而結合成的親屬生活組織。
（2）家庭關系確立的幾種情形
依照法定條件和法定程序結婚，組成新的家庭；因生育導致的血緣關系結合成家庭；依照法定條件和法定程序收養而組成家庭；隨父（母）再婚組成新的家庭；非婚生子女不一定與生身父（母）同住一起，但父（母）與子女間的法定權利義務仍然存在，非婚生子女的合法權益受法律保護。
（3）家庭結構的類型
現在常見的幾種家庭類型，即核心家庭、主幹家庭、單親家庭、聯合家庭。
2．與父母的關系不可選擇
（1）與父母的血緣關系不可改變
父母子女關系的確立，絕大多數基於血緣關系。生命是父母給予的，這種關系無可選擇、無法改變。
（2）與父母的感情是天然生成的最自然的一種親情
（3）要了解自己的父母、了解家人的好品質，了解好的家風
填寫家庭樹，看看自己家庭結構的類型；講講好的家風、好的傳統、家庭里出名的人。
二．我愛我家
1．大人講我小時侯
（1）家庭是我們成長的搖籃
（2）父母是我們的第一任老師
（3）我們盡享家庭的親情和溫暖
2．無悔的奉獻
（1）父母對家庭的貢獻——誇誇自己的父母
（2）父母對子女之愛——概述母愛和父愛
母愛是最無私的；父愛如山，深沉嚴格。
（3）父母對子女的義務——父母養育子女是法律規定的必須履行的義務。
3．感受家庭溫暖
（1）從各個方面感受家庭帶給我們的溫暖
家是人們的情感棲息地、物質生活後盾、安全健康保障、娛樂天地、天然學校和今後發展的大本營。
（2）熱愛自己的家——用自己感觸最深的話，表達對父母的敬愛之情。
三．難報三春暉
1．愛灑心間
（1）父母對我們的付出
父母不僅賦予我們生命，而且含辛茹苦地哺育我們成長，教我們做人，這種恩情永遠銘記在我們的心中。
（2）我們應該以愛回報
父母為家庭作出了貢獻，為我們付出很多，他們應當得到愛的回報，理應受到我們的孝敬。
（3）孝敬父母是中華民族傳統美德，我們要弘揚這一優良傳統。
2．孝親敬長是我們的天職
（1）孝敬父母是道德和法律的要求
孝敬父母就是子女對父母的尊敬、侍奉和贍養，這是子女對父母養育之恩的回報，是子女對父母應盡的道德義務、法律義務。成年子女如果不履行贍養扶助父母的義務，不僅要受到輿論的譴責，還要受到法律的懲罰。
（2）孝敬父母的具體表現
孝敬父母要落實到具體行為之中，要從小事做起。
（3）孝敬父母收獲的是甜蜜
愛父母，心裡想著父母，理解、關心父母；行動上幫助父母，為父母分憂；努力學習、積極上進，讓父母高興。孝敬父母需要付出，但得到的是甜蜜。
（4）孝敬父母不是愚孝和盲從
對父母的孝敬有道德和法律上的是與非。當父母作出不道德的事時，要勸阻，這也是孝的表現；當其觸犯法律時，做兒女的對其違法行為不能視而不見甚至包庇，而要進行勸阻、斗爭。
（5）對爺爺奶奶、外公外婆盡孝心
爺爺奶奶、外公外婆對家庭和社會都做出過貢獻，在他們年老多病、行動不便之際，做孫子女的更要獻上一片孝心。這既是理所當然，也是弘揚中華民族「老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼」的傳統美德。
第二課 我與父母做朋友
一．嚴也是一種愛
1．成長也會有煩惱
（1）產生煩惱的原因
進入青春期後，我們的自我意識增強，開始獨立行事，渴望父母像對待大人那樣對待我們，甚至挑戰父母的權威。從而產生了親子矛盾，這些矛盾困擾著我們，帶來煩惱。
（2）產生代溝的原因
我們與父母的年齡差距是產生代溝的直接原因，代溝的實質是反映在年齡差異背後的多重代際差異。
（3）父母的高期待、嚴要求是一種愛
我們與父母的沖突，往往基於父母對我們的高期待、嚴要求。這種在我們看來有些苛刻的「嚴」，反映出父母對於我們的愛。我們要理解、體諒父母的一片苦心。
2．逆反心理有危害
（1）逆反心理的表現：要我這樣，我偏那樣；你說這好，我偏說那好；讓我信這，我偏信那。
（2）對逆反心理的辨證分析
對於逆反心理和逆反行為，要具體分析，不能一概說是錯的，有的反抗不無道理。在家庭教育父母也難免有誤區。與父母平等交往，有助於幫助父母更新觀念、走出家教的誤區，也有助於我們做出正確的行為選擇。
（3）逆反心理導致的危害
從結果上看，逆反心理導致的對父母的反抗，其結果都是懲罰了自己——不是拿自己的錯誤懲罰自己，就是拿父母的錯誤懲罰自己，這種結果也是對父母的一種傷害——不是拿自己的錯誤傷害父母，就是拿父母的錯誤傷害自己。
為了不傷害自己和自己最親近的人，就要努力克服消極的逆反心理，在情緒沖動時要努力剋制自己。
二．兩代人的對話
1．架起理解的橋梁
（1）要親近父母，跨越代溝
溝通是雙方的事，我們做子女的要走近父母，親近父母，努力跨越代溝，與父母攜手同行。
（2）學會遇事與父母商量
商量就是溝通的過程。通過商量，弄清分歧所在，找到雙方都能接受的辦法，這樣看似沖突的事情就有了迴旋的餘地。
「處理家庭沖突六步法」：
第一步，明確沖突是什麼；第二步，進一步分析產生分歧的原因；第三步，找出解決這一問題可能涉及的各種方式；第四步，判斷哪些解決方式是沖突一方不能接受的；第五步，確定一種雙方都能接受的最佳方式；第六步，檢驗最終選擇的解決問題的方式是否有效。
（3）與父母溝通的基本要領
彼此了解是前提，尊重理解最關鍵。理解父母的有效方法是換位思考，溝通的結果要求同存異。
了解父母，溝通就有主動權；敞開心扉，溝通起來無顧忌；笑口常開，溝通起來無障礙；耐心解釋，溝通之中得理解；換位思考，有效溝通不可少；尊重理解，正常溝通最關鍵；求同存異，溝通不要走極端。
2．交往的藝術
（1）贊賞父母，交往起來無煩惱。
（2）認真聆聽，交往起來免誤會。
（3）幫助父母，交往起來無障礙。
（4）在家庭交往中，與父母不必太計較，要寬容。
第三課同儕攜手共進
一 同學•朋友
1.交友的益處有哪些？
朋友帶給我們溫暖、支持和力量，讓我們感受生活的美好。在人生的旅途上，朋友伴我們同行，友誼照亮我們的生活之路。
2.交友的原則
（1）交友是一個平等互惠的過程，給予與分擔必須是雙向的，這樣才能做到雙贏甚至多贏。
（2）寬容他人，尊重差異，加強溝通。
（3）真正的友誼應該是坦誠的，在原則面前一定要堅定，不能以犧牲原則為代價維持所謂的友誼。
（4）我們要慎交朋友。與社會上的人交朋友，要樂交諍友，不交損友。
二 男生•女生
1.與異性交往的意義
男女同學之間的交往，可以增進我們對異性的了解，學習對方的長處，完善自己的個性，促進身心健康發展；可以擴大交往范圍，鍛煉交往能力；還可以學習如何適應社會對不同性別的要求，增進自己的性別意識。
2.男女同學之間如何進行正常、健康的交往？
男女同學之間的交往，既要相互尊重，又要自重自愛；既要開放自己，又要掌握分寸；既要主動熱情，又要注意交往方式、場合、時間和頻率。
3.正視男女生交往中的情感問題
隨著青春期的到來，我們的生理和心理都發生了一系列的變化。我們開始關注異性，渴望接觸、了解異性，甚至可能萌發對異性的好感或愛慕之情。這是正常、自然而又美麗的事。
4.如何把握情感
男女同學之間的情感需要慎重對待、理智選擇。
當我們在情感的門前徘徊時，需要反思自己的情感選擇。在反思中學會選擇，學會承擔責任；選擇中我們把握青春，在承擔責任中我們長達成人。
5.在異性交往中學會自我保護
增強自我保護意識，掌握自我保護的方法，以及良好自律，是對自己最好的保護。
第四課老師伴我成長
一．有效溝通 健康成長
1．師生交往新觀念
（1）傳統師生關系 ：「權威—遵從」的不對等的師生關系引發了師生交往的重重障礙。
（2）新型的師生關系建立在民主平等的基礎上。在這種關系中，師生之間人格平等、相互尊重、相互學習、教學相長。老師是我們學習的合作者、引導者和參與者，是我們的朋友。
2．共築師生情感橋梁
（1）主動溝通是一切交往的前提。 溝通產生理解，理解產生信任。
（2）掌握溝通方法
A 從老師的角度看問題。B 正確對待老師的表揚和批評。C 原諒老師的錯誤。
（3）交往禮儀
禮貌待師； 注意場合； 勿失分寸。
第五課多元文化「地球村」
一．世界文化之旅
1.世界上有多少個國家和民族，就會有多少種獨特的文化習俗。
2.文化的多樣性和豐富性，通過各具特色色的文化習俗表現出來。
3.不同國家和民族的不同文化，有著各自的標志和代表人物，這些代表人物又把本國家和民族的文化推向世界。
4.全球化趨勢
全球化是當今世界經濟發展的共同趨勢。在全球化的過程中，各個國家和民族的文化，相互融合、相互促進，呈現出多元和諧的發展局面。
5.生活在不同文化背景中的人，會有不同的待人處事的方式。
6.正確對待文化差異
既要尊重自己民族文化的價值，又要尊重其他民族文化的價值，主張平等交流、相互學習。
二．做友好往來的使者
1．開放的胸懷
（1）面對不同文化，開放的胸懷意味著什麼？
面對不同文化，應採取客觀、平等的態度，尊重因文化不同而導致的行為方式的差異，要虛心學習其他文化的優點、長處。
（2）保護本民族的文化是我們義不容辭的責任。
（3）任何民族文化的精華都是全世界的，都屬於人類共同的文明成果。尊重、珍惜和保護各個國家、民族的文化，體現了一種全球意識、開放的胸懷、崇高的精神。
2．搭起文化的橋梁
（1）對外來文化該持何種態度
學習外來文化，不等於照抄照搬，而要批判的接受。
（2）對外交往的原則和方法
面對文化差異，我們應該克服自己的不安和焦慮；消除誤解，盡量保持客觀寬容的態度；提高對其他文化的鑒賞能力；不採取防衛心態，多關注他人的經驗和看法，避免妄下斷言；尋找能聯結雙方的相似點；入鄉隨俗，尊重當地的風俗習慣；探索有效地溝通技巧；在交往時，不卑不亢，以禮相待……
（3）不僅要以開放的心態接納不同文化，還要宣傳、弘揚我們民族的文化，讓世界了解飛速發展的中國，了解中國源遠流長的文化。
第六課網路交往新空間
一．網路上的人際交往
1．網路的特點
（1）網路具有無限性，網路內容很豐富。
（2）網路具有兩面性—— 一把鋒利的雙刃劍
網路的正面作用：了解時事、學習知識、與人溝通、休閑娛樂等
網路的負面作用：沉迷於網路荒廢學業、以及誘惑欺詐、網路成癮症
2.如何發揮網路的積極作用
（1）要以健康的心態把網路作為生活的補充。
（2）要學會「信息節食」，抵禦網路上的不良誘惑。
（3）要利用網路解決工作學習生活中的問題。
（4）要幫助別人解決一些困難，實現人生價值。
二．享受健康的網路交往
1．學會自我保護
（1）提高安全防範意識
網路交往對象看不見、摸不著。我們必須提高自己的安全防範意識，不輕意泄漏個人資料，不隨意答應網友的要求。現實生活中的問題，盡可能找熟悉的朋友或師長解決，不要僅僅依賴網友來滿足自己的情感需求，以免上當受騙。
（2）提高辨別覺察能力
網路信息良莠不齊，個別不法分子利用網路實施違法犯罪活動。作為網路遊客，只有不斷提高自己的辨別覺察能力，提高自己的抗誘惑能力，才能保護自己。
2.遵守網路規則
（1）網路交往要遵守道德。要語言文明，不辱罵他人；要真誠友好，不欺詐他人。
（2）上網更要遵守法律。不惡意製造、傳播流言，不進行詐騙活動等
第七課友好交往禮為先
一．禮貌顯魅力
1．禮貌是尊重
（1）禮貌是尊重的具體表現
禮貌是處理人與人之間關系的一種規范，是人們在日常交往中應當共同遵守的道德准則。禮貌反映我們自身的素質，展示我們的風采。
（2）禮貌是文明的體現
一個人是否具有道德修養，影響到人際關系的質量和社會風氣的好壞，關繫到國家和民族的尊嚴。
2．我們對人有禮貌的主要表現
我們對人有禮貌主要表現在語言、態度和行為等方面。語言文明、態度親和、舉止端莊是與人友好交往必備的素養。
二．禮儀展風采
1． 禮儀是一個人必備的素養
禮儀不僅僅是一種形式，而且是一個人、一個集體乃至一個國家精神文明的象徵。我們必須具備良好的利益素養，使自己的言行舉止符合禮儀的要求。
2.講禮儀的重要性
自覺做到講禮儀，不僅僅關繫到我們自身的形象，而且直接關繫到周圍的人，關繫到我們的集體，甚至關繫到我們民族和國家的形象。
3.學習禮儀的積極性
按禮儀要求去做，有助於我們進一步提升道德水平和精神境界，會使我們變的優雅可親，更容易被人接納。站如松、坐如鍾、行如風是最常用的三種合乎禮儀的姿態。它能展示我們內心的自信，蓬勃的朝氣、振奮的精神，有助於強健我們的身體，還能給人以美的感受。
第八課競爭合作求雙贏
一．競爭？合作？
1.競爭的積極作用
提高學習和工作的效率；提高自己的水平；增添學習和生活的樂趣。
2.競爭的消極作用
產生自卑感；引起過分緊張和焦慮；出現怨恨別人超過自己的忌妒心理。
3.道德和法律是我們在競爭中必須遵守的基本准則。
4.競爭的目的在於超越自我，開發潛能，激發學習熱情，提高工作效率，取長補短，共同進步。
5.合作是共享的基礎，共享是合作的必然結果。合作的核心是發揚集體主義精神。
6.個人的力量畢竟是有限的。我們只有與他人合作，才能有面對困難的勇氣和戰勝困難的力量。
7.任何事業的成功，都需要良好的合作。現代經濟的發展、社會的和諧、科技的輝煌等，都是合作共享的結果。合作能集聚力量、啟發思維、開闊視野、激發創作性，並能培養同情心、利他心和奉獻精神。精誠合作會使我們分享到成功的愉悅，互助互惠能讓我們取得更大的勝利。
二．合作！競爭！
1．在合作中競爭
（1）競爭與合作相互依存，你中有我，我中有你。
（2）在合作中競爭的內涵
一方面，團體的通力合作鼓勵各個成員間相互競爭；另一方面，成員間相互競爭促進團體競爭力的提高。
（3）我們學會在合作中競爭的意義：
我們學會在合作中競爭，才能達到充分地合作和合理的競爭。競爭和合作的和諧交融，會使我們的集體更強大，使我們每個人更快的進步。
（4）如何處理同學間的競爭關系？
在合作中競爭，要尊重競爭對手，向競爭對手學習。取長補短、攜手共進是我們在合作中競爭的目標。
（5）在合作中競爭的理念
競爭並不意味著「你死我活」，競爭的目的在於超越自我，共同進步，不以成敗論英雄。
2．在競爭中合作
（1）「在合作中競爭，在競爭中合作」是相互依存的兩個方面。
（2）「雙贏」原則
競爭對手不能相互排斥，造成兩敗俱傷，而要相互促進、共同提高，這才是競爭中合作的真諦。
（3）如何處理好與他人的關系？
學會欣賞他人，發現別人的長處虛心向不然學習；要學會理解和諒解別人；要站在對方的位置上考慮，以誠相待。
（4）團隊精神
含義：團隊精神是團隊內部形成的上下一致、相互支持、密切合作、無私奉獻的群體精神。
核心：團隊精神的核心是集體主義，是合作共享、樂於奉獻，是個人的利益服從團對的利益。
第九課心有他人天地寬
一．海納百川，有容乃大
1．金無足赤，人各有別
（1）寬容指的是寬厚和容忍，原諒和不計較他人。
（2）「和而不同」，求同存異是寬容合作的基礎
（3）人與人之間需要相互寬容
2．寬容他人，悅納自己
（1）我們為人寬容，就能解人之難，補人之過，揚人之長，諒人之短；我們為人寬容，就能贏得友誼，獲得更多的朋友。
（2）寬容能使對方從中吸取教訓，重新審視自己的行為；寬容能使自己遠離煩惱、仇視，體驗到寬容帶來的心靈的安寧和滿足。
（3）寬容是有原則的，要講究策略。
（4）寬容自己就是接納自己，即實事求是地面對真實的自我，既不要挑剔和苛求自己，也不自慚形穢；既不要妄自菲薄、全盤否定自己，也不要妄自尊大。
二．換位思考，與人為善
1．己所不欲，勿施於人
（1）「己所不欲，勿施於人」的意思是：自己不喜歡的事，就不要強加在別人身上。
在人際交往中，要善解人意，對人持平等、尊重和友善的態度。
實質：關心他人、尊重他人、理解他人。
（2）「己欲立而立人，己欲達而達人」 的意思是：在謀求自己生存與發展的同時，也要幫助別人生存與發展。我們希望別人怎樣對待自己，就應該以同樣的方式對待別人。
2．理解至上，善待他人
（1）換位思考、與人為善的實質：設身處地為他人著想，即想人所想、理解之上。
（2）換位思考
含義：換位思考是人對人的一種心理體驗過程。將心比心、設身處地是達成理解不可缺少的心理機制。
實質：對交往對象的切身關注，深入對方的內心世界。既是一種理解，也是一種關愛。
（3）以欣賞的態度待人
我們對周圍的事物應多持欣賞的態度，多一分欣賞，就多一分理解、多一分友善、多一分愛心。
三．平等尊重你我他
1．人生而平等
（1）人與人之間平等的集中表現
人與人之間平等的集中表現在人格和法律地位上的平等。在人格上，我們每個人都是具有獨立意識的主體，都有做人的尊嚴、都不容輕視。在法律地位上，我們每個人都平等的享有法定的權利，平等地履行法定的義務。
金錢、地位等差異不能超越人格尊嚴，更不能超越人們法律地位上的平等。
（2）增強平等意識、平等對待他人、相互取長補短，才是我們應該採取得正確態度。
2．尊重從我做起
（1）人們需要相互尊重
受人尊重是人的基本權利，同時也要尊重他人。
尊重他人要求我們做到禮貌待人、平等待人、誠信待人、友善待人，充分理解他人。
（2）遵守規則是尊重社會的底線，也是法治社會的基本要求。
（3）尊重自然的核心是保護環境。

第十課誠信做人到永遠
一．誠信是金
1．言而有信，一諾千金
（1）誠信，即誠實守信。「誠」就是誠實無欺、誠實做人、誠實做事，實事求是；「信」即有信用、講信譽、守信義、不虛假。
（2）「君子一言，駟馬難追」，這一古訓是說，人在理智狀態下一旦許下諾言，就要忠實地履行承諾。
（3）「人而無信，不知其可也」意思是：做人不講信用，不知他怎麼可以立身處世。為人誠實，言而有信，能得到別人的信任，也是自身道德的升華。
2．對人守信，對事負責
（1）對人守信，對事負責，是誠信的基本要求。恪守信用落實到具體行動上，即表現為一種積極負責的態度。
（2）「做老實人，辦老實事」是人們崇尚的行為准則，實實在在做事是個人得以立足、事業得以成功的保證。
（3）踐約守信是我們誠實做人的核心。
（4）做人無大事、小事
我們所做的大事、小事，都要認真面對，在做人方面實質上沒有大事小事之分。生活是點點滴滴的小事構成的，誠信做人就體現在一點一滴的小事之中。我們做大事的同時也要拘小節，把做事與做人有機地統一起來。
二．做誠信的人
1．誠信守則
（1）堅持誠實，就會贏得信任。誠實是獲得信任的前提，信任的基礎永遠是誠實。
（2）誠信守則的具體要求
誠信守則一：堅持實事求是，是誠信做人的守則之一。誠信的基礎是尊重客觀事實。實事求是地表達事物的本來面目，是誠實守信的出發點。
誠信守則二：在涉及利益沖突的問題時，誠信守則要求我們站在多數人利益一邊。
誠信守則三：在眼前利益與長遠利益沖突時，誠信守則要求我們站在長遠利益一邊。
誠信守則四：在情與法的沖突時，誠信守則要求我們站在法律一邊。
2．誠信的智慧
（1）誠信要與具體的情景相結合
（2）誠實與隱私的關系
（3）誠信的核心是善

7. 河北中考政治知識點總結

中考政治知識點總結
一、如何樹立和堅持科學的發展觀?(針對國家或者某地應如何發展的問題均可參考以下答案)
(1) 實施可持續發展戰略，把控制人口、節約資源、保護環境放到重要位置，使人口增長同社會發展相適應，經濟建設與資源、環境相協調，實現良性循環。
(2) 以經濟建設為中心，實施科教興國戰略和人才強國戰略，提高全民族的素質，把經濟建設轉移到科技進步和提高勞動者素質的軌道上來。
（註：為使答案更全面可適當加上民主政治建設，法律建設和文化建設等方面的內容。）
二、針對國家或地方做某某事情的意義或者作用可參考以下答案：
有利於提高人民的生活水平，有利於增強我國的綜合國力，有利於實現全面小康社會和共同富裕，有利於建設和諧社會，有利於建設環境友好型、資源節約型社會。
（註：視情況採用，假若題目說的是某一方面的問題，例如環境保護問題，則最好在環境方面的意義多著筆墨）
三、凡是涉及應如何做，如何防止某些不好事情的發生可從國家，社會，學校，家庭，青少年的角度出發組織答案。（視情況選擇某個角度或多個角度）
國家——制定完善各種方針、政策、法律、法規，做到有法可依、有法必依，執法必嚴。
四、關於對某事情的認識、看法或體會的問題——可按是什麼？為什麼？（有何意義）及應怎樣做的思路組織答案。
關於某事情（漫畫或者圖表）說明了什麼的問題——簡要概括說明的意思後要加上應怎樣做的答案。
五、關於舉行某活動的發言提綱：
1、舉行此次活動的目的；2、舉行此次活動的意義；3、我們在此次活動中應做的工作；4、青少年在日常生活中應——（根據題意說）
六、其他一些特別要注意的問題：
國家為什麼要重視某某問題或國家在某方面加大力度的原因。（專題P2「為什麼要重視三農問題」）
國家、農村或某地發生巨變或取得某成績的原因。（專題P5「家鄉巨變的原因」）
對取得某項成績（如神6、申奧、三峽工程、基因工程）的認識。（專題P6神州6成功發射的原因）
為什麼要科技創新？如何科技創新？
為什麼要科教興國，人才強國？如何科教興國，人才強國？
為什麼要發展社會主義文化？如何發展？（專題P5）
為什麼要建設資源節約型，環境友好型社會？怎樣建設？
如何發展民主政治？
我國的國情問題（主要矛盾、人口、資源、環境）
《中華人民共和國未成年人保護法》有關家庭保護、學校保護、社會保護、司法保護的內容。
《中華人民共和國義務教育法》有關家庭責任、學校責任、社會責任、國家責任的內容。
有關公民的權利和義務
與青少年權利相關的法律有：《憲法》（規定我們所有的權利和義務）、《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國義務教育法》、《婚姻法》（規定父母要撫養、教育和保護未成年人）
總之，公民在行使自由和權利的時候，不得損害國家的、集體的、社會的利益和其他公民的合法權利，要依法維護自己的合法權利；
公民在履行義務時應做到：法律所鼓勵的，積極去做；法律所要求的，必須去做；法律所禁止的，堅決不做。
對2008年奧運會主題的口號「同一個世界，同一個夢想的」認識。
1、 實行對外開放市我國長期的基本國策，中國的發展離不開世界；
2、 和平與發展是當今世界的主題，口號體現了世界要和平，人民要合作，國家要發展的歷史潮流。（同一世界中我們有共同的話題：和平與發展問題、資源問題、環境問題、經貿交流與合作問題）
3、 口號體現了「綠色奧運，科技奧運，人文奧運」的理念，體現了可持續發展要求人與自然和諧相處。
「福娃」具有濃郁的中國特色，表現了我們多民族大家庭的文化特點，請你談發展先進文化與傳統文化的關系。
1、 中國特色的社會主義文化，淵源於中華民族五千多年的文明史，又植根於中國特色的社會主義實踐，具有鮮明的民族性和時代感；
2、 發展社會主義文化要結合時代精神創造性地吸收包括中國傳統文化在內的一切文明成果；
3、 任何先進文化總是與傳統文化一脈相承，血脈相連的。
公民的權利與義務：
公民的權利和義務 人身權 1、人身自由（生命健康權不受非法侵犯、身體不受非法搜查、不受非法逮捕和拘禁）
2、公民的人格尊嚴不受侵犯（肖像權、名譽權、榮譽權、姓名權、隱私權等）
3、住宅不受非法侵犯
4、通信自由和通信秘密受法律保護 我們的權利受侵犯應如何做：
1、提高法律意識，依法自律，聽從父母和老師的教育；2、權利被侵犯，要告知父母和老師；3、用法律手段維護自己的合法權利
公民在婚姻家庭關系中的權利和義務 1、婚姻自由（結婚自由和離婚自由）
2、父母子女間的權利和義務關系：（1）未成年人有受父母撫養、教育和保護的權利；

（2）成年子女對有贍養扶助的義務（包括物質贍養和精神慰籍） 1、子女有請求父母履行義務的權利；2、可向法院提起訴訟，以得到合理解決
1、一般由有關部門調解，調解不成時由法院判決；2、對拒絕贍養父母的行為，依法給予行政處分和法律制裁

受教育權（既是權利又是義務） 適齡兒童和少年必須接受的，國家、社會、學校、家庭必須予以保證。（家庭、學校、社會、國家分別應承擔的責任見提綱） 家長剝奪孩子的受教育權，可採取一下措施：1、積極向父母宣傳義務教育法；2、尋求居委會（村委會）幫助或行政干預；3、用法律手段維護。
消費方面的權利 消費者人身財產安全不受侵犯的權利（最基本）
消費者對商品真實情況的知悉權
對商品的自主選擇權
公平交易權
依法求償權
人格尊嚴，民族風俗習慣得到尊重的權利 1、與生產者或銷售者協商解決；2、向消費者協會尋求幫助；3、向工商行政部門投訴；4、向法院提起申訴，用法律手段維護自己的合法權利。
合法財產權 佔有權（擁有財產）
使用權（使用財產的功能）
收益權（獲得收益） 民事法律手段（最普遍）：公民有權向人民法院提起訴訟，請求確認所有權，恢復原狀、排除妨害，賠償損失等。刑事法律手段（最嚴厲最有效）：打擊搶劫、盜竊、詐騙、敲詐勒索等侵犯財產的犯罪行為。
政治權利和義務 選舉權和被選舉權
批評建議權
言論自由權
遊行示威權
結社自由權 公民如何行使監督權？
1、向人大代表反映情況；2、給有關國家機關打電話，寫信；3、向新聞媒體反映情況。
同違法犯罪做斗爭（義不容辭的責任） 1、 同違法犯罪做斗爭不能硬拼蠻干，要用最少的損失來制止違法行為。如設法穩住歹徒，記住歹徒的相貌，了解歹徒的去向，及時撥打「110」電話，保護好違法犯罪現場和各種證據；
2、 揭發檢舉、正當防衛是同違法犯罪做斗爭的有力武器

8. 中考必須掌握的知識點是什麼

中考至關重要，了解吃透各科考綱要求掌握的知識點尤為重要。
中考答題技巧:

考生在具備了扎實的基礎知識，一定層次的能力和良好的心理狀態後，中考時還應掌握科學的應試策略。所謂應試策略就是科學的應試方法，這對於實現中考目標是十分重要的。

一． 要對各科試卷有一個基本認識。關於題型問題，客觀性試題和主觀性試題考生已經比較清楚了。這里要強調的是容易題、中檔題、難題的比例問題。容易題在全卷120分中佔60－65分，中檔題在試卷中佔35分左右，難題佔25－30分。從上述數據中我們不難發現，中低檔題佔全卷總分的八成，也就是100分左右。在總復習中應當把這部分做為重點，在考試答題時也應把這部分做為重點。每年我們在閱卷中發現相當一部分考生「容易的題丟分多」，「會做的題做錯了」，這實在是可惜。「慢做會的求全對」，這是個基本策略。千萬不要一看會做就馬虎，要靜下心來，一步一步的回答，確保會做的題全做對。

二． 要認真審題，認真計算。審題不認真，計算不仔細這也是每年中考都要發生的問題。要靜下心來，至少看兩遍再做答。有些考生答題時容易產生定勢，一看題，見過，拿起筆來就答，結果錯了。要克服定勢思維，特別是熟悉的題，更要認真審題，看看人家給的條件是什麼？需要回答的是什麼？搞清了再下筆。計算馬虎也是常見病，把會做的題答錯了這是考場上的最大遺憾。

三． 選擇題要十分謹慎。語文、數學的一卷，外語的二卷是客觀性試題，一般都是四選一。命題者給了四個選項，其中一個是正確的，三個是錯誤的。但是這三個錯誤選項要對正確的選項構成干擾。「一要干擾，二要干擾有效」這是命題者的初衷。優秀的考生怎麼干擾也不糊塗；一些考生一干擾就糊塗；更有個別考生不幹擾就糊塗。這取決於考生基礎知識是否扎實，概念是否清晰，計算是否仔細。除了認真審題，積極思索外，要珍惜第一判斷。答完題檢查時，可以推翻第一判斷，但要十分謹慎。

四． 不放棄每一道題。對於一般考生來說，有些題稍微難了一點，因為是選拔性考試，要有一定的區分度，所以要有一小部分難題。中考也是分步賦分，做對一步就可以得一點分，所以不要輕易放棄。認真審題，能做幾步就做幾步，一直到做不下去為止。

五． 認真對待寫作題。寫作題是考查同學們綜合能力的一道大題，寫作題佔60分，是三科總分360分的六分之一。減少考試科目進而減少了總分，無形中提高了寫作分數的比重，因此考生一定要認真對待寫作這個大題。「跑題作文年年有」。咎其原因主要有二個，一是審題不仔細，審題是寫作之前的第一關，是定位，定方向，審題不仔細，方向不正確，寫得再好也沒用。二是猜題、押題造成跑題後果。腦子里有幾篇範文，或者腦子里有了固定內容，不顧題目的具體要求，生拉硬扯，生搬硬套，穿靴戴帽，結果是洋洋灑灑，離題萬里。復習中要看優秀作文，看看人家怎麼構思的，怎麼表達的。考試時要依據題目的要求，重新構思，中考作文切題是第一標准。復習時考生要積累一些素材，特別是思想素材，要體現積極、健康、向上的原則，要體現時代精神和良好的社會風尚。中考寫作試題考查的是同學們知識的積淀，思想感情的積淀，寫作方法的積淀。平時要多看、多想、多練，考試時就可以做到「下筆如有神」。

六． 做完全卷要認真檢查。中考與高考不同，中考試題量有一定控制，許多考生特別是優秀考生，在答完全卷後，完全有時間再檢查一遍。什麼叫做「檢查一遍」？就是再做一遍，再重新思考一遍，首先要看有沒有漏答的題，然後再一道一道審題，在審題的基礎上，進一步核對答案。計算題要拿起筆來再算一遍，語文題的錯字和標點要矯正、核實。許多考生在檢查過程 又改正了錯誤，提高了成績，這也是中考答題的一個規律。

有了扎實的知識，有了良好的心態，掌握了應試策略，同學們一定可以取得中考的優異成績。

9. 初中各科中考要點

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中考復習精華極品1(語數英物化)
文庫上找吧，蠻多的專
考試加油哦屬