小學一二年級接送協議書的法律效力

⑴ 怎麼寫協議書才具有法律效力

一份合同要具有法律效力，一般只要合同雙方達成合意就可以了。回

書面形式簽訂一份合同答書，一般包括一下條款：1、當事人的名稱或者姓名和住所：2、標的：3、數量：4、質量：5、價款或者報酬：6、履行期限、地點和方式：7、違約責任：8、解決爭議的方法。

只要雙方同意合同書上的內容並在上面共同簽字的，就具有法律效力，對雙方都有拘束力。

但是，合同要具有法律效力，還要注意合同內容不能違背法律、行政法規的強制性規定，不能損害社會公共利益，不能損害國家、集體或者第三人利益，不能以合法形式掩蓋非法目的。

另外，有一些特殊種類的合同是需要到國家相關部門登記才能生效的，例如專利轉讓要到專利局登記等，這種情況一般在你這種合夥做生意中可能涉及較少的。

⑵ 協議有法律效力嗎

具有復法律效力。

民間協議具制有法律效力的前提為：協議雙方具有相應的民事行為能力且是在雙方都自願的前提下簽訂，沒有違反法律、法規的強制性規定，協議所具備的格式、內容、項目齊全，經雙方簽字確認,且雙方都沒有欺騙的行為，代理人代理手續合法。

《合同法》規定合同有效要件為：

1、行為人具有相應的民事行為能力。

2、意思表示真實。

3、不違反法律或者社會公共利益。

4、合同標的須確定和可能。

(2)小學一二年級接送協議書的法律效力擴展閱讀：

協議的格式

1 、標題：雙方單位名稱事由，協議書三部分組成。

2 、正文：條款內容

協商目的

協商目的責任

協議的時間和期限

協商目的條款和酬金{價格明確總額大寫必須明確貨幣種類}

履行條款期限

違反條款的責任處理

落款{簽署}

簽署日期

⑶ 協議書具有法律效應嗎

協議書是具有法律效應的，只要協議書中沒有觸犯到相關違法的事。

法律效應：

訂立協議書就是為了能夠更好地從制度上或者法律上，把雙方協議所承擔的責任固定下來。協議書是作為一種能夠明確協議雙方的權利與義務、具有約束力的憑證性文書，協議書對當事人雙方或者多方都有約制性，它能監督雙方信守諾言、約束輕率反悔行為，它的作用跟合同是差不多的。

我們一定要知道只有口頭協議的都是無效的；然後書面協議一般分為三種形式，相當於合同中的條款、獨立的協議書及信函、電報、傳真、電子郵件等其他書面形式。

(3)小學一二年級接送協議書的法律效力擴展閱讀：

協議書是社會生活中，協作的雙方或數方，為保障各自的合法權益，經雙方或數方共同協商達成一致意見後，簽訂的書面材料。協議書是契約文書的一種。是當事人雙方（或多方）為了解決或預防糾紛，或確立某種法律關系，實現一定的共同利益、願望，經過協商而達成一致後，簽署的具有法律效力的記錄性應用文。

實例：

合作經營

甲方：，政府認可的合法手續，資信完備，實屬既有社會效益，又有經濟效益。甲乙雙方在平等、自願的原則下，經過充分友好協商，就雙方合作，取得了一致意見，特簽定本協議. 乙1 一、甲方人員工作.對此，乙方表示完全認同，無任何異議。

二、乙方自願參與甲方雜志社招幕人員工作、經營並作為甲方下屬的分支機構，甲方對此表示同意。三、甲乙雙方議定，由甲方提供必要的蓋章.文件.雜志.證件和信件協助完成。

四、甲乙雙方議定，甲方

五、雙方議定合作經營期內，乙方應接受甲方的監督管理，合作期限二年。

六、乙方的獎勵提成

1、在正常報價的基礎上成交，按總價10%（稅前）提成。

2、在正常報價的基礎上上浮部分成交，上浮部分歸乙方所有。

七、合作經營期滿，如雙方均表示願意繼續合作，本合同可再延續二年。如其中一方不同意合作，本合同到期，雙方合同終止，終止後，雙方應按規定進行財務結算。

八、雙方在合作經營合同期間，如遇未盡事宜，經友好協商取得一致意見後，可簽訂補充協議，協議具有同等的法律效力。

九、在履行本協議時，如發生分歧，雙方盡量協商解決，如協商不成，任何一方均有權依法解決。

十、本協議一式兩份，由雙方簽訂蓋章後生效，甲乙雙方各執一份，具有同等法律效力。

甲方：（簽字蓋章） 乙方：（簽字蓋章）

年 月 日 年 月 日

⑷ 租私家車接送學生，無營運資質，雙方訂協議是否有法律效力

有。屬於僱傭關系

⑸ 關於協議書的法律效力是怎麼規定的呢

按實際來情況，只要贍養協議內源容符合法律規定，當事人在自願合法的前提下進行書面確定的，贍養協議就具有法律效力。相關法律規定：《中華人民共和國合同法》第四十四條依法成立的合同，自成立時生效。法律、行政法規規定應當辦理批准、登記等手續生效的，依照其規定。 第四十五條當事人對合同的效力可以約定附條件。附生效條件的合同，自條件成就時生效。附解除條件的合同，自條件成就時失效。當事人為自己的利益不正當地阻止條件成就的，視為條件已成就；不正當地促成條件成就的，視為條件不成就。

⑹ 怎樣寫協議書才有法律效應

只要是雙方當事人自願真實意思的表示，不存在脅迫、欺詐等事由，且內容合法的協議書，並經當事人簽字蓋章確認的，就是有法律效力，不需要特別的格式。

協議書法律效力生效，首先，協議的簽訂需要雙方當事人達成合意，且所表示的意思是自己的真實意思，不存在脅迫、欺詐等事由；協議法律效力生效，其次，除了協議是自己真實意思的表示外，還不能違反法律的強制性規定和社會公序良俗；最後，原則上協議經雙方簽字或者蓋章後生效，但如果協議中另有規定的除外。

格式

編輯

1 、標題：雙方單位名稱事由，協議書三部分組成。

2 、正文：條款內容、協商目的、協商目的責任、協議的時間和期限、協商目的條款和酬金{價格明確總額大寫必須明確貨幣種類}、履行條款期限、違反條款的責任處理。

3、落款簽字蓋章或按手印。

4、簽署日期。

(6)小學一二年級接送協議書的法律效力擴展閱讀：

訂立協議書，其目的是為了更好地從制度上乃至法律上，把雙方協議所承擔的責任固定下來。作為一種能夠明確彼此權利與義務、具有約束力的憑證性文書，協議書對當事人雙方（或多方）都具有制約性，它能監督雙方信守諾言、約束輕率反悔行為，它的作用，與合同基本相同。

口頭協議一律無效；書面協議有三種形式，即合同中的條款、獨立的協議書及信函、電報、傳真、電子郵件等其他書面形式。

協議書是契約文書的一種。是當事人雙方（或多方）為了解決或預防糾紛，或確立某種法律關系，實現一定的共同利益、願望，經過協商而達成一致後，簽署的具有法律效力的記錄性應用文。

⑺ 小學生上、放學家長委託別人接送的責任書（協議或合同）

中衛七小家長接送學生協議書
為保證學生的人身安全和交通安全，保障學校教育教內學工作的順利進行，明確和強容化學校、家長的職責，特製定本協議。
一、學前班、一、二年級學生的家長按學校要求，必須每天親自將子女接回和送到學校。
二、當家長確實有事不能接送時，可委託他人代接代送，但家長必須親自在電話上通知本班教師（或班主任），否則教師（或班主任）不得將學生放行，更不得讓不認識的人將學生帶走。
三、家長若不能按要求接送，讓孩子自己上放學，出現意外情況，學校概不負責。若家長需長時間委託他人接送時，必須將委託書交到學校並寫清楚委託何人接送。被委託人出現失誤而導致意外時學校概不承擔任何責任。
四、家長不能認真履行接送職責而導致的意外情況，學校不承擔任何責任。
此協議雙方簽字後立即生效。

校長簽字： 家長簽字：

學校蓋章： （ ）年級（ ）班 學生：
學前（ ）班 學生：
2011年2月23日

⑻ 請問下，個人直接寫的協議書然後雙方都簽字按手印了，具有法律效應嗎

有效，《中華人民共和國合同法》第三十二條：當事人採用合同書形式訂立合同的，版自雙方當事人權簽字或者蓋章時合同成立。

一般而言，簽協議的內容合法，簽字、按手印，須協議當事人意思表示真實，非受脅迫、欺詐，這樣的協議就具有法律效力。

《中華人民共和國合同法》第9條：「當事人訂立合同，應當具有相應的民事權利能力和民事行為能力。當事人依法可以委託代理人訂立合同。」

第50條規定：「法人或者其他組織的法定代表人、負責人超越許可權訂立的合同，除相對人知道或者應當知道其超越許可權的以外，該代表合同簽字行為有效。」

因此，民事行為人在不違背法律且不存在欺騙行為的，簽訂的協議合同是受法律保護的。

(8)小學一二年級接送協議書的法律效力擴展閱讀：

合同協議效力的具體表現：

1、合同對當事人的一般拘束力。依法成立的合同，對當事人具有法律約束力。當事人應當按照約定履行自己的義務，不得擅自變更或者解除合同。

2、合同的效力。依法成立的合同，自成立時生效。合同的效力體現為雙主事人訂立合同的效果意思產生的法律效力，每一個合同的效力都是特定的，各個合同之間的效力都是不相同的。

⑼ 協議書有法律效力嗎

符合規范的協議書抄，襲具有法律效力。

協議書是社會生活中，協作的雙方或數方，為保障各自的合法權益，經雙方或數方共同協商達成一致意見後，簽訂的書面材料。

協議書是契約文書的一種。是當事人雙方（或多方）為了解決或預防糾紛，或確立某種法律關系，實現一定的共同利益、願望，經過協商而達成一致後，簽署的具有法律效力的記錄性應用文。

(9)小學一二年級接送協議書的法律效力擴展閱讀：

協議書有廣義和狹義之分。廣義的協議書是指社會集團或個人處理各種社會關系、事務時常用的「契約」類文書，包括合同、議定書、條約、公約、聯合宣言、聯合聲明、條據等。

狹義的協議書指國家、政黨、企業、團體或個人就某個問題經過談判或共同協商，取得一致意見後，訂立的一種具有經濟或其它關系的契約性文書。協議書是應用寫作的重要組成部分。

格式

1 、標題：雙方單位名稱事由，協議書三部分組成。

2 、正文：條款內容

協商目的

協商目的責任

協議的時間和期限

協商目的條款和酬金{價格明確總額大寫必須明確貨幣種類}

履行條款期限

違反條款的責任處理

落款{簽署}

簽署日期

參考資料:《協議書》網路

⑽ 怎麼寫協議書才具有法律效力

甲乙雙方根據有關法律、法規和國家政策的規定，本著平等協商、自願有償的原則，就合作的有關事宜達成一致，訂立合同。

1 、標題：雙方單位名稱事由，協議書三部分組成。

2 、正文：條款內容、協商目的、協商目的責任、協議的時間和期限、協商目的條款和酬金（價格明確總額大寫必須明確貨幣種類）、履行條款期限、違反條款的責任處理、落款（簽署）、簽署日期。

訂立協議書，其目的為了更好地從制度上乃至法律上，把雙方協議所承擔的責任固定下來。作為一種能夠明確彼此權利與義務、具有約束力的憑證性文書，協議書對當事人雙方（或多方）都具有制約性，它能監督雙方信守諾言、約束輕率反悔行為，它的作用，與合同基本相同。

(10)小學一二年級接送協議書的法律效力擴展閱讀

1、甲、乙雙方在合同生效後應本著誠信的原則嚴格履行合同義務。如一方當事人違約，應向守約一方支付違約金，違約金的數額為相應的經濟損失。甲方非法干預乙方生產經營，擅自變更或解除合同，給乙方造成損失的，甲方賠償乙方全部損失。乙方違背合同規定，給甲方造成損失的，乙方賠償全部損失。

2、因本合同的訂立、生效、履行、變更或解除等發生爭議時，甲、乙雙方可以通過協商解決，也可以提請村民委員會調解解決。不願協商、調解或者協商、調解不成時，可以向仲裁機構申請仲裁，也可直接向人民法院提起訴訟。