學生傷害事故及其法律責任探究

① 教育政策法規《學生傷害事故處理辦法》中對學生人身傷害事故法律責任認定有哪些具體的規定

部門規章和行政法規沒有許可權對人身傷害責任認定作出規定，只能由法律來規定。詳見侵權責任法。

② 學生傷害事故中學校應承擔法律責任的情況有哪些

學生傷害事故是指在學校管理職責范圍內發生的，學生人身傷害或死亡的專各類事故。歸屬責是對法律責任的歸結。它是一個復雜的責任判斷過程，判斷、確認、追究以及免除責任時必須依照一定的標准和規則，這就是歸責原則。對學生傷害事故的歸責，目前的法律根據主要有：《民法通則》、《最高人民法院關於貫徹執行〈民法通則〉若干問題的意見（試行）》和《學校傷害事故處理辦法》等。就現行法而言，對學生傷害事故的歸責，採取「過錯責任原則」為主體，無過錯責任原則和公平責任原則為補充。學校、學生及其監護人、其他當事人都可能成為學生傷害事故的法律責任主體。

③ 什麼情況下學校應承擔學生傷害事故的法律責任

《侵權責任法》第38條規定的是無民事行為能力人，即十周歲以下的學生在學校受到人身傷害的法律責任。該條規定：「無民事行為能力人在幼兒園、學校或者其他教育機構學習、生活期間受到人身損害的，幼兒園、學校或者其他教育機構應當承擔責任，但能夠證明盡到教育、管理職責的，不承擔責任。」在以往的法律規定當中，學校在學生傷害事故中的歸責原則僅僅是過錯責任，即只有在受傷害的學生和家長證明學校在事故的發生當中具有過錯，學校才承擔責任。而在《侵權責任法》中，將其更改為了過錯推定責任，即在學生傷害事故發生之後，首先推定學校具有過錯，應當承擔賠償責任。學校如果希望免責的話，必須要提供相應的證據來證明自己沒有過錯，否則，就要承擔賠償責任。在這里，學校因為比以前多承擔了舉證的責任，所以在學生傷害事故訴訟中勝訴的難度就相應加大了，承擔賠償責任的可能性也就增加了。

《侵權責任法》第39條規定的是限制民事行為能力人，即十周歲以上，十八周歲以下學生在學校受到人身傷害的法律責任。該條規定：「限制民事行為能力人在學校或者其他教育機構學習、生活期間受到人身損害，學校或者其他教育機構未盡到教育、管理職責的，應當承擔責任。」根據該條的規定，限制民事行為能力學生傷害事故的歸責原則為過錯責任，這與以往的法律規定是相同的。在發生了限制民事行為能力學生的傷害事故之後，受傷害的學生和監護人必須提供相應的證據來證明學校具有過錯，否則就不能要求學校承擔賠償責任，除非學校主動承認自己在學生傷害事故當中具有過錯。

《侵權責任法》第40條規定了校外第三人造成的學生傷害事故的法律責任。該條規定：「無民事行為能力人或者限制民事行為能力人在幼兒園、學校或者其他教育機構學習、生活期間，受到幼兒園、學校或者其他教育機構以外的人員人身損害的，由侵權人承擔侵權責任；幼兒園、學校或者其他教育機構未盡到管理職責的，承擔相應的補充責任。」在該條當中，歸責原則依然為過錯責任，即如果學校在第三人造成的學生傷害事故當中具有過錯，也應根據自己過錯的大小承擔相應的補充賠償責任。即在該造成傷害第三人無力全部賠償或者無法找到該第三人的情況下，如果學校在事故當中沒有盡到自己的管理職責，就要由學校根據自己的過錯大小繼續對受傷害的學生進行賠償。學校是否盡到管理職責，要根據傷害事故發生時具體情況判斷。例如學校門衛管理制度欠缺或者門衛管理不善，導致校外人員隨意進入學校打傷學生，學校就應根據過錯責任原則承擔補充賠償的責任。

④ 學生傷害事故處理辦法的責任處理

第三十二條
發生學生傷害事故，學校負有責任且情節嚴重的，教育行政部門應當根據有關規定，對學校的直接負責的主管人員和其他直接責任人員，分別給予相應的行政處分；有關責任人的行為觸犯刑律的，應當移送司法機關依法追究刑事責任。
第三十三條
學校管理混亂，存在重大安全隱患的，主管的教育行政部門或者其他有關部門應當責令其限期整頓；對情節嚴重或者拒不改正的，應當依據法律法規的有關規定，給予相應的行政處罰。
第三十四條
教育行政部門未履行相應職責，對學生傷害事故的發生負有責任的，由有關部門對直接負責的主管人員和其他直接責任人員分別給予相應的行政處分；有關責任人的行為觸犯刑律的，應當移送司法機關依法追究刑事責任。
第三十五條
違反學校紀律，對造成學生傷害事故負有責任的學生，學校可以給予相應的處分；觸犯刑律的，由司法機關依法追究刑事責任。
第三十六條
受傷害學生的監護人、親屬或者其他有關人員，在事故處理過程中無理取鬧，擾亂學校正常教育教學秩序，或者侵犯學校、學校教師或者其他工作人員的合法權益的，學校應當報告公安機關依法處理；造成損失的，可以依法要求賠償。

⑤ 學校人身傷害事故法律責任

一、向教委申訴復 二、向法制院起訴
首先收集好醫院的醫囑，和檢查結果，最好又入院時間，證明學生是在學校期間發生的事故，造成的損害，然後打電話給校方，聽取校方的態度，最好錄音（萬一學校不承認好用錄音作證據，盡量錄下「孩子在學校發生事故」「校方對此的態度」等關鍵語句，錄後保持錄音的完整性，不要剪切，完整的錄音才有法律效力）。然後向教委申訴，請教委出面調節，不行就起訴到法院，校方也要承擔責任的。

⑥ 學生傷害事故的有關法律知識有哪些

目前我國立法中沒有明確規定學生傷害事故的概念，學術界的認識也存在著分歧。從教育部制定的《學生傷害事故處理辦法》的第二條可知，《辦法》所稱的學生傷害事故是指：「在學校實施的教育、教學活動或學校組織的校外活動中，以及在學校負有管理責任的校舍、場地、其他教育教學設施、生活設施內發生的，造成在校學生人身損害後果的事故。」為了比較准確地把握學生傷害事故的概念、界定學生傷害事故的范圍，有必要對學生傷害事故的構成要件作以下分析。
筆者認為，學生傷害事故必須同時具備以下幾個要件。
其一，事故的一方當事人須是學生。這里的「學生」，指的是在國家或社會力量舉辦的全日制學校，包括在中小學校、特殊教育學校中全日制就讀的受教育者，以及在各類幼兒園、其他教育機構的其他受教育者。有的學者將幼兒園中的幼兒、其他教育機構的學生及其他受教育者排除在外，認為發生在這些受害主體身上的傷害事故不屬於學生傷害事故。筆者認為，這種認識過於狹窄，不利於司法機關對學生傷害事故的處理，並且這種理解與最高人民法院《關於審理人身損害賠償案件適用法律若干問題的解釋》第七條的規定相矛盾。
《解釋》第七條規定：「對未成年人依法負有教育、管理、保護義務的學校、幼兒園或者其他教育機構，未盡職責范圍內的相關義務致使未成年人遭受人身損害，或者未成年人致他人人身損害的，應當承擔與其過錯相應的賠償責任。第三人侵權致未成年人遭受人身損害的，應當承擔賠償責任。學校、幼兒園等教育機構有過錯的，應當承擔相應的補充責任。」顯然，《解釋》將在幼兒園和其他教育機構接受教育的未成年人列入了學生傷害事故中的「學生」的范圍之內，並且《解釋》中涉及到的三種情況下發生的傷害事故中必有一方主體是學生。

⑦ 校園傷害事故的法律責任可以分為三種基本類型，（ ）、未成年學生及監護人的責任 和 （ ）。

、校園傷害事故的法律責任可以分為三種基本類型，學校責任、未成年學生及其監護人的責任和第三人責任。

⑧ 什麼情況下造成的學生傷害事故，學校已經履行職責，學校無法律責任

教育部頒布的《學生傷害事故處理辦法》中，
第十二條 因下列情形之一造成的版學生傷害事權故，學校已履行了相應職責，行為並無不當的，無法律責任：
(一)地震、雷擊、台風、洪水等不可抗的自然因素造成的；
(二)來自學校外部的突發性、偶發性侵害造成的；
(三)學生有特異體質、特定疾病或者異常心理狀態，學校不知道或者難於知道的；
(四)學生自殺、自傷的；
(五)在對抗性或者具有風險性的體育競賽活動中發生意外傷害的；
(六)其他意外因素造成的。
第十三條 下列情形下發生的造成學生人身損害後果的事故，學校行為並無不當的，不承擔事故責任；事故責任應當按有關法律法規或者其他有關規定認定：
(一)在學生自行上學、放學、返校、離校途中發生的；
(二)在學生自行外出或者擅自離校期間發生的；
(三)在放學後、節假日或者假期等學校工作時間以外，學生自行滯留學校或者自行到校發生的；
(四)其他在學校管理職責范圍外發生的。

⑨ 因哪些情形造成的學生傷害事故，學校無法律責任

教育部頒來布的《學生傷害事故處自理辦法》中，
第十二條 因下列情形之一造成的學生傷害事故，學校已履行了相應職責，行為並無不當的，無法律責任：
(一)地震、雷擊、台風、洪水等不可抗的自然因素造成的；
(二)來自學校外部的突發性、偶發性侵害造成的；
(三)學生有特異體質、特定疾病或者異常心理狀態，學校不知道或者難於知道的；
(四)學生自殺、自傷的；
(五)在對抗性或者具有風險性的體育競賽活動中發生意外傷害的；
(六)其他意外因素造成的。
第十三條 下列情形下發生的造成學生人身損害後果的事故，學校行為並無不當的，不承擔事故責任；事故責任應當按有關法律法規或者其他有關規定認定： 微信關注國暉律師事務所，掌握更多法律知識。
(一)在學生自行上學、放學、返校、離校途中發生的；
(二)在學生自行外出或者擅自離校期間發生的；
(三)在放學後、節假日或者假期等學校工作時間以外，學生自行滯留學校或者自行到校發生的；
(四)其他在學校管理職責范圍外發生的。