偷盜者應學的法律知識

Ⅰ 請問：「盜竊」在法律中如何定義

盜竊是一種常見的違法行為，根據我國刑法規定，盜竊罪是指以非法佔有為目的，秘密地竊取公私財物，數額較大或者多次盜竊的行為。

「盜」的本字寫作「」，由「＋皿」組成。「皿」，指盛食品的盤子，引申為指一切器物。「」的篆體為水和人的某種形體符號組成，查《說文解字注》「欠」，許慎解為「張口氣悟也」，段玉裁注釋說：「口部嚏下曰悟。」篆體中的「欠」，像一個張著大嘴打噴嚏的人，「欠」字邊上再加水，而成為「」，許慎說：「慕欲口液也。」段玉裁進一步注釋：「有所慕欲而口生液也。」通俗地說就是因羨慕某物而欲佔有它而想得直流口水。

追根溯源，一個「」字，十分生動地刻畫出了一個盜賊非法佔有他人財物的犯罪心理，如果只是對他人的物品羨慕得流口水，還只是產生犯罪故意，還構不成犯罪，那麼，「盜」後再有一個「竊」字，就把犯意付諸行動了，「竊」，「穴＋切」，「穴」指洞穴，「切」，《現代漢語詞典》解釋為「用刀把物品分成若幹部分」。切穴者，就是指盜竊犯為了秘密地佔有他人的財物，暗中掘壁洞、挖地洞、揭屋頂、撬門窗的種種行為。這樣的「盜」和「竊」組合，不但反映了犯罪故意，也體現了犯罪行為，罪名就能比較完整地體現盜竊罪的犯罪構成。

許多口語中把盜竊犯說成「小偷」或「賊」。《說文解字》所收的字中沒有「偷」，只有「偷」字，「偷」由「女＋俞」組成，「俞」《說文解字》放在舟部，篆書如一人坐獨木舟，許慎釋為「空中木為舟也」，是指把一棵巨木挖空後渡人的獨木舟，「偷」，乘坐獨木舟的女人，許慎釋為「巧黠也」，意思是：一個機巧、狡猾的女人。在早期古漢語中，「偷」有苟且、刻薄、不厚道的意思，都由「巧黠」的本義引申出來，當時「偷」字還沒有偷盜的含義，所以漢高祖劉邦攻入咸陽後下令：「殺人者死，傷人及盜抵罪。」這著名的「約法三章」中用的是「盜」字。最遲到了清代，「偷」有了偷盜的引申義，並寫成了「偷」。清人段玉裁在給許慎的《說文解字》作注釋時，在「偷」字下注釋說：「偷盜字當作此偷。」人們總以「小」來修飾和限制「偷」，小偷者，偷雞摸狗品行不端之人也。

「賊」，《辭海》中羅列的義項有五：①傷害，敗壞；②虐害，殺害；③一種害蟲；④指作亂叛國危害人民或外來侵犯的人；⑤盜竊犯的通稱，亦專指小竊，也形容鬼祟不正派。從「賊」的組字結構來分析，賊由「貝＋戎」組成，「貝」表示為財物，「戎」表示為獲取財物的凶器，使用凶器、採用暴力獲取財物，在刑法的規定上已是一種搶劫犯罪行為了。因此，「小偷」和「賊」都不是嚴格的法律意義上的盜竊犯。

戰國時代李悝制定法經就是盜法和賊法分列，至隋唐才將盜法賊法合為賊盜律，但盜和賊的概念十分明確，量刑判罪相差懸殊，其後歷代的律法中盜和賊的概念也非常清楚。但是法律條文是一回事，官吏和百姓對法律條文的理解又是一回事。其實，在春秋時代「盜」和「賊」就常常混淆不清了，《荀子·正論》指出了由於概念不清，形成了「盜不竊，賊不刺」的現象。楊瓊在給這句話作注時寫道：「今多以劫殺為盜，私竊為賊」，並進而分析說：「盜賊通名，分而言之，則私竊謂之盜，劫殺謂之賊。」

現行刑法規定的罪名更清楚地反映了犯罪的行為特徵，同樣是非法佔有財物，因實施的犯罪行為不同而規定了不同的罪名和量刑標准。如秘密竊取財物是盜竊；使用暴力劫人財物是搶劫；乘人不備掠人財物是搶奪；製造謊言隱瞞真相、騙人財物是詐騙等等。

Ⅱ 關於小學生盜竊的法律

年滿十四周歲以上者，才有可能需要承擔刑事責任，10周歲的孩子不論盜竊多少都不構成犯罪回，更何況答盜竊金額才幾十塊錢，此外，這種情況下也不會承擔行政責任。

《刑法》第十七條 【刑事責任年齡】已滿十六周歲的人犯罪，應當負刑事責任。
已滿十四周歲不滿十六周歲的人，犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投毒罪的，應當負刑事責任。
已滿十四周歲不滿十八周歲的人犯罪，應當從輕或者減輕處罰。
因不滿十六周歲不予刑事處罰的，責令他的家長或者監護人加以管教；在必要的時候，也可以由政府收容教養。

《治安管理處罰法》第十二條 已滿十四周歲不滿十八周歲的人違反治安管理的，從輕或者減輕處罰；不滿十四周歲的人違反治安管理的，不予處罰，但是應當責令其監護人嚴加管教。

偷的什麼東西並不重要，重要的是他才10周歲，簡單地說，就是他扔可核彈，炸死N多人，都是不需要承擔刑事責任的，當然民事賠償責任，還是需要由其父母承擔的。

Ⅲ 盜竊者可以通過學校網站盜取他人信息嗎

屬於侵犯個人隱私行為。
相關法律法規：
憲法
第三十八條中華人民共和國公民的人格尊嚴不受侵犯。禁止用任何方法對公民進行侮辱、誹謗和誣告陷害。
第三十九條 中華人民共和國公民的住宅不受侵犯。禁止非法搜查或者非法侵入公民的住宅。
第四十條 中華人民共和國公民的通信自由和通信秘密受法律的保護。除因國家安全或者追查刑事犯罪的需要，由公安機關或者檢察機關依照法律規定的程序對通信進行檢查外，任何組織或者個人不得以任何理由侵犯公民的通信自由和通信秘密。

刑法
第二百四十五條非法搜查他人身體、住宅，或者非法侵入他人住宅的，處三年以下有期徒刑或者拘役。
司法工作人員濫用職權，犯前款罪的，從重處罰。
第二百四十六條 以暴力或者其他方法公然侮辱他人或者捏造事實誹謗他人，情節嚴重的，處三年以下有期徒刑、拘役、管制或者剝奪政治權利。
前款罪，告訴的才處理，但是嚴重危害社會秩序和國家利益的除外。
第二百五十二條 隱匿、毀棄或者非法開拆他人信件，侵犯公民通信自由權利，情節嚴重的，處一年以下有期徒刑或者拘役。
第二百五十三條 郵政工作人員私自開拆或者隱匿、毀棄郵件、電報的，處二年以下有期徒刑或者拘役。
犯前款罪而竊取財物的，依照本法第二百六十四條的規定定罪從重處罰。
第二百五十三條之一 國家機關或者金融、電信、交通、教育、醫療等單位的工作人員，違反國家規定，將本單位在履行職責或者提供服務過程中獲得的公民個人信息，出售或者非法提供給他人，情節嚴重的，處三年以下有期徒刑或者拘役，並處或者單處罰金。
竊取或者以其他方法非法獲取上述信息，情節嚴重的，依照前款的規定處罰。
單位犯前兩款罪的，對單位判處罰金，並對其直接負責的主管人員和其他直接責任人員，依照各該款的規定處罰。

Ⅳ 偷盜者被發現的,抓他時,該怎麼辦

應該及時送交公安機關。如果他反抗，可以用繩索捆起來。如果想解恨，罵他幾句是可以的。

Ⅳ 關於偷盜的處罰

超市無權對你處罰.超市只能報警由公安機關對你處罰.1）和解方式：對於盜竊情節輕、金額少或未成年人盜竊者，一般給予嚴厲的教育和警告，並記錄在檔，一般採取等價買回偷竊商品等方法進行處理。
如下是某超市對此類盜竊者的處理方法，僅供參考： 偷竊商品400元以上人員，可送公安機關，超市需開據一個商品零售價證明，並蓋財務專用章，當事人、贓物、證人、談話記錄齊全。

偷竊商品400元以下人員的處理方法：

--做談話記錄一份

--做等價購買

--當事人到單位開個人表現證明，無單位者到住址所屬地區的街道辦事處開個人表現證明。

抓獲14歲以下（含14歲）人員，批評教育，寫書面檢查，通知監護人或學校來人，將其帶回。

（2）司法方式：盜竊情節嚴重、金額大，功多次來本超市的慣偷，或屬於團伙盜竊的，或認錯態度不好的，送交司法機關處理。

（3）對偷盜者，超市不能採取公開其照片、姓名等個人資料，或進行毆打、當眾出醜等違反法律的行為。

Ⅵ 如何對小學生的偷盜行為進行教育

一、深入地開展法制宣傳教育，全面提高小學生的法律素質。例如：在平時教育教學中，講解一些簡單的法律知識，通過講故事、舉例子，幫助他們學法、守法，培養其從小養成遵紀守法的良好習慣，增強他們分辨是非的能力，促進他們健康成長成才。

二、看法制教育片，不停地給他們敲警鍾。小學生的年齡、思想、情感各方面仍不夠成熟，尤其在思想上，他們有時會因為思想上的一時鬆懈而做錯事，這時，就需要我們教師不停地給他們加以鞭策，不時地給他們敲敲警鍾，收到教育效果。只要我們對小學生進行經常性的開展法律知識教育，持之以恆，增強他們分辨是非的能力，就一定能收到良好的教育效果。

小學生偷盜的原因：自控能力弱

小學生的心智尚未完全成熟，對新奇的事物充滿好奇，又缺乏明辨是非的能力，所以自控能力差。隨著學生年齡的增長，加之老師和家長的引導和教育，有些孩子知道拿別人的物品是不對的。

尤其是中、高年級的學生，他們知道後果很嚴重，會受到同學的冷眼，會受到老師的批評，甚至會受到家長的責罵。可還是控制不住自己，一次一次的犯同樣的錯誤。

Ⅶ 【求助】我想了解偷盜者的心理活動

我想他是惡作劇,別傷心,你可以對你認為可能偷的人說你已知道誰偷了手機,若不來偷偷認錯,就告訴老師和他的家長,我想他一定會來的.

Ⅷ 求學習法律知識法律心得體會400字以上，謝謝，急呀！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！

法律伴我成長
「法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序。」這是古希臘學家亞里士多德說的一句法律名言。就如同亞里士多德說的一樣，法律就是秩序，沒有了法律，那麼人類的生活就如同垃圾一樣骯臟。而我們小學生也要遵守法律的秩序，愛護法律的秩序。不能破壞法律的秩序。如果我們愛護法律，那麼法律也會愛護我們。《未成年人保護法》也就是法律賜予我們的武器，用來保護我們。但是，如果我們不能正確的使用這個武器來保護我們，給我們帶來的將是嚴肅的懲罰！但是，也有些小學生破壞了法律的秩序而受到懲罰。
現在全國青少年結幫犯罪現象也呈上升勢頭，加入黑幫犯罪的一般是18歲以下的在校學生。來自公安機關的一則統計數字表明，80年代後期到現在，未成年人犯罪呈低齡化發展趨勢。在上海，14－16歲的少年犯已佔未成年人犯罪的64．2％。尤其讓人心驚的是，剛剛進入法定處罰年齡的14歲孩子竟佔了其中的15．l％。父母離異、經常打罵孩子……已經成為現代青少年犯罪的主要原因。據報道：去年7月至9月，安徽當塗縣城幾十家居民及企業單位被盜，每起盜竊案數額不大，但作案手段高明，案發現場幾乎不留痕跡，搞得當地人心惶惶。辦案人員奔波數月破案後發現，作案者竟是14個8至13歲的小女孩。其中的「大姐大」13歲，組織「團伙」入室盜竊，是其「心血來潮」的招數。每次作案由她安排，一個暑假，她一人就獲取贓款近萬元，還制定了開學後每周末偷一次的計劃。令人瞠目的是，一些孩子的父母對孩子偷盜來的金銀首飾等贓物竟坦然「笑納」，不加追問。那些犯罪孩子的父母有的只是一昧的責怪孩子，卻沒有想過自己所犯下的一點點錯，就有可能造成孩子的犯罪原因。還有的竟是對孩子所給的贓物不加追問，就坦然「笑納」。促使孩子的犯罪數額越來越大。我們小學生現在最缺乏的就是法律知識，如果知道了法律知識也就有可能不會犯罪，可就是因為缺乏法律知識，孩子所犯下的可能就是彌天大罪。就如同給自己色彩斑斕的生命，增添了一筆污黑的顏色。
法律是人類生活中不可缺少的。可能有些學生認為「只是違反一下學校紀律而已，沒問題的，以後我就不違法了。」請你快點打消這個念頭。因為現在一次小小的放鬆就很有可能駐成一次大錯。我們作為學生，總是要離開校園，來到這個社會打拚。才真正的成為一名知法、懂法和守法的好公民。所以就要從小培養我們的法律知識，預防孩子犯罪。但是，最主要的原因還是來源於家庭破例或者是家庭暴力。
總而言之，在履行自己的義務中也要保護好自己的權利。不能別人來代替自己。那麼，從此刻起開始就讓法律陪伴我們成長吧！

Ⅸ 佛家怎麼處理偷盜之人

喝叱 目的是給他消業 同時 令其 歸還所偷之物 如能發心在寺院做一個月義工 那是再好不過的了