普及法律知識提高全民素質活動

⑴ 加強法制教育，提高全民法律素質，有哪些做法

當前，我國正在全面推進依法治國。其中，採取有力措施加強法治教育，著力增強全民法治觀念是不可或缺的一環。如何加強法制宣傳教育，提高全民法制素質呢？

• 普遍教育與特別教育的結合。某些特定人群如領導幹部、青少年、流動人口等，或因其在推進法制宣傳教育工作中的作用，或因其在工作中可持續發展的意義，或因其對法制宣傳教育的特殊、迫切需求，應成為特定時期法制宣傳教育的重點對象。
• 法制宣傳教育與法治實踐的結合。學法的目的最終在於運用法律參與社會法治實踐。實現立法公開，指導公民積極參與國家立法，是法制宣傳教育的有效途徑

⑵ 跪求一篇2000字論文 1、淺談國民法律意識的培養 2、如何通過上海世博會提高國民的素質 3、淺析如何培養當

法律意識是法律規范、法律關系、法律行為以及立法、執法、司法等活動在人們頭腦中的反映。法律意識是一種特殊的社會意識,是社會主體對法律現象的主觀把握方式,是人們關於法的知識、情感、評價與行為傾向的有機綜合體。其中法律情感是社會主體對於法的穩定的情緒體驗,如對於法的尊重、親近、關切還是蔑視、厭惡、冷漠等。法律評價是指社會主體基於自己的法律知識、法律情感,對於法律是否能夠實現社會正義作出的判斷。在知識、情感、評價的基礎上選擇守法還是違法等就是社會主體的法律行為傾向。法律意識有先進與落後之分,現代與傳統之別。現代法律意識是符合社會客觀規律和時代需求的法律意識,是先進的法律意識。
一 現代法律意識的概念分析
中國法治化僅僅依靠傳統是行不通的。首先必須要明確我們需要什麼樣的法律意識, 什麼樣的法律意識才能促進中國法治化的進程。現代法律意識的內涵可以說是極為豐富的,現代法律意識作為現代人類文明進步的重要方面，是一個國家或民族的社會成員基於現代法制實踐而對現行法律制度的外在形式和內在價值合理性的主觀心理反映，它既是對完美的法律形式的理想追求，也是現代法律精神的真實體現。雖然人們還一致認為法律是一種統治手段，是一種必要的壓制性的工具(這也是我們傳統法學教育的一種結果)，但是法律已不再僅僅是權利的附庸。在人們的心目中，法律的價值體現為正義、公平、秩序、安全、財富、效益、人權等多方面因素的結合。[1]但是，從社會群體意識的角度看，人們對法律真實價值的認同還是「初級階段」的，與法治國家理念尚有一定的差距。人們對法律價值的取捨並不到位，對多數人而言，法律仍然只是一種工具(換言之，就是有用的時候才用，沒有用的時候就束之高閣，甚至規避)，遠沒有成為人們情感的一部分。在我看來，現代法律意識至少應該包括以下四方面內容：
(一) 信仰理念
美國學者伯爾曼說過：「法律必須被信仰，否則它將形同虛設。」[2]形同虛設的法律，在於不被人們信仰所致。當法律「形同虛設」時，法治必然會被人治所替代。法律的正義和目的性是法律成為信仰對象的內在要求。人們確信法律，是因為法律寄寓著人們的這樣一種信念或信仰，即作為社會正義化身的法律一定能戰勝邪惡，法律會使社會變得人道、合理、公正、自由、平等、秩序和幸福。正因為人們對法律有如此信念或信仰，才會有無數善良的人們對社會正義的執著追求，法律的實施也才能夠最終實現。
（二） 權利意識
在傳統法律思想中，權利意識極為貧乏，而義務本位的思想卻極為豐富。與之相反，社會主義憲法和法治的基本內容是權利，要培養和樹立人民是社會的主體，享有各種政治、經濟和社會權利，明確權利的正當性和可行性，對一切合法的權利大膽行使並且在其遭受侵害時積極訴諸司法程序解決，同時也對別人的正當權利予以尊重。
（三） 契約意識
現代社會強調契約，它所要求的獨立平等、誠實信用、意思自治，反映了商品經濟發展的必然要求。[3]商品市場經濟的交換活動是通過契約的形式連接起來，而契約具有平等、自主、自願、互利、互相制約等特點。其法律涵義在於通過明確契約雙方的權利義務，使人們清楚地認識到自己所處的法律角色，從而有效地選擇自己的行為。契約意識是我們社會主義市場經濟得以建立和完善的必不可少的法律意識。同時，契約意識也是國家民主法治的重要的思想基礎。契約意識的普遍化，將使整個社會既充滿活力，又有必要的約束，從而達到一種和諧的有序狀態。
（四） 正確的訴訟意識
由於傳統法律文化的影響，人民群眾對訴訟抱有一種深深的偏見。不管有理與否，都認為是很不光彩的事情，並往往把訴訟和受懲罰聯系在一起。這種法律意識在很大程度上影響了人們通過正當的法律程序解決各種社會矛盾和糾紛，這樣也就失去了運用法律對其權利和利益的有力保護。然而，在現代社會，特別是在走向市場化、民主化和法制化的現代社會，通過司法途徑即通過訴訟解決糾紛應當是最正規的途徑，因為司法機構能夠為糾紛當事人提供相對公正的決結果。社會秩序是一種法律秩序，社會矛盾如果只通過非正當、非法律途徑解決，往往是對正常法律秩序的破壞。因此，樹立正確的訴訟觀念，既是維護個人利益的需要，也是維護正常社會秩序的需要。
二、培養現代公民現代法律意識的意義
（一）現代法律意識是加強立法工作、促進立法完善的思想基礎
一個國家法的形成和完善取決於該社會的經濟基礎和社會需要, 但這不能否認法律意識在社會立法工作中的能動作用。相反, 現代法律意識對立法工作具有重要的作用和意義。只有具備現代法律意識, 才能准確地把握立法時機, 才能適時地進行法律的制定、修改、補充和廢止, 才能真正使法律和社會發展同步; 只有具備現代法律意識, 才能保證立法的民主化, 保證法律真正體現人民的意志和利益; 只有具備現代法律意識, 才能保證立法質量, 使所制定的法律形式和實質兩方面符合法治要求。
（二）現代法律意識是正確執法和司法的必要思想條件
只有具備現代法律意識, 執法和司法人員才能真正理解法律的本質、作用和功能, 才能准確地理解法律的含義和內容, 也才能真正理解和把握法律的精神和目的, 准確地適用法律; 只有具備現代法律意識, 執法人員和司法人員才能正確地確立自己的位置, 合適地處理權力和權利、權利和義務、職權和責任的關系; 只有具備現代法律意識, 執法人員和司法人員才能真正理解並切實做到法律面前人人平等。特別是在法律沒有具體而明確的規定, 而需要藉助法律意識處理問題時, 執法人員和司法人員是否具備現代法律意識就顯得更為重要了。
（三）現代法律意識是推動公民自覺守法的一個重要的思想動力
法律的實現不僅要靠國家的強制力, 更需要公民以及社會組織的自覺遵守。如果一個國家的法律主要靠國家的強制力來保證實施, 那就不是現代意義上的法治。公民法律意識水平高低直接影響著法律的遵守情況。首先, 公民只有具備了現代法律意識, 他才能擺脫傳統的畏法、厭法的心理, 才能主動去學習、認識法律, 從而提高自身的法律意識。其次, 公民只有學習、認知法律, 他才能夠准確地把握法律規范的內容、法的精神、價值和目的,才能明白自覺遵守法律的意義。再次, 公民只有具備了現代法律意識, 他才能自覺遵守法律, 正確行使法律權利, 履行法律義務。最後, 公民只有具備了現代法律意識, 他才能利用法律來維護自己的合法權益, 自覺同違法、犯罪行為作斗爭。
（四）現代法律意識是法律監督有效實現的思想保障
法律監督是實現法制的關鍵和保障, 沒有有效的法律監督, 就沒有法治。法律監督的有效與否, 固然受制度、體制, 甚至受設施、機構的制約, 但公民的法律意識也是影響法律監督的關鍵因素。只有具備了現代法律意識, 監督主體才能自覺進行法律監督; 只有具備了現代法律意識, 監督主體才能依法監督, 才能保證監督的合法性、有效性。
（五）現代法律意識是法治的精神原動力，是法治的內在支柱
一個國家的法治建設和實踐總是在某種法律意識的指導下進行的, 而且從最終意義上講, 法治的實現依賴於人們的自覺, 也就是依賴於公民的現代法律意識。
三、當代中國公民法律意識之現狀
當代中國的社會轉型，為我國公民法律意識現代化奠定了堅實的基礎，注入了強大的動力。隨著「依法治國，建設社會主義法制國家」治國方略的確立，中國法制建設呈現巨大的創新乃至現代化的發展態勢，當代中國公民的法律意識也正隨著社會主義市場經濟的發展和完善而逐步現代化。但是應該看到，在社會轉型時期特別是在市場經濟的競爭過程中，由於個人利益的驅動、傳統法律文化觀念的影響以及對市場經濟法律精神的扭曲，加之對外來的文化觀念不能系統全面地把握和理解，以及社會生活和法律實踐中存在的種種弊端，使我國公民法律意識的現代化過程充滿著各種矛盾和沖突。
（一） 對法律意識的確立和培養停留在表面性、片面性和零散性的層面上，缺乏對法律的理性認識一方面，人們希望法律走進自己的生活；但另一方面，不少人對法律持一種片面的態度，要求法律保護自己，卻無視法律保護的平等性，為了一己私慾而任意侵犯他人或者國家的合法權益。比如，由於片面理解市場經濟的利己本性，為了一己私利，不惜犧牲他人的、集體的和國家的利益，將他人和國家作為實現自己利益的工具，採取各種不正當的和非法的手段牟取暴力，甚至達到了違法犯罪的地步；由於對市場經濟和現代法律平等原則的錯誤理解，他們往往將平等要求對己不對人，要求自己的權利應當受到確認和保護，但對國家的、集體的、他人的利益和權利就不能平等對待，甚至認為國家的財產「不拿白不拿」等等。這些都表現了相當一部分人對法律的理解還只是停留在片面的、零散的、感性的認識階段，而且是對市場經濟和民主政治所要求的現代法律意識的片面理解和扭曲。
（二） 對法律有所認識，法律價值觀初步形成，但對其評價不高
隨著現代法制的建設和逐漸完備，法制教育的普及，人們已經普遍認識到法律應有其獨立性和至上性，而不再僅僅是權力的附庸。但是，從社會群體意識的角度看，人們對法律真實價值的認同還僅僅停留在一般規范層次的水平上，對法律價值的取捨不太重視法律對自由理性的要求，不怎麼關心法律在國家結構、政治體制、政府活動等方面的內容和形式；對法律與權力的關系還不能完全擺脫傳統的觀點，相當一部分人認為權力往往可以超越法律的范圍，不受約束；對重大的政治問題更願意持觀望態度，對法律救濟的期望值不高。這集中反映在人們對法律至上性要求有所理解與法律信任不足之間的矛盾上。法律的至上性意味著法律在社會調整體系中處於最高地位，實現法律對社會生活的全面控制和管理，不允許任何人和組織有超越於法律之上的特權，不受法律的制約；它還要求法律與領導人的意志發生抵觸的時候，必須以法律為准。但是，法律之上的觀念在當代中國還沒有完全確立。有的領導幹部執法或監督機關的工作人員，由於受到傳統的[4] 「官本位」、「權力本位」、「人治主義」等因素的影響，「法律至上」觀念的確立尚有困難。有的人甚至一旦大權在握，就認為能夠憑借其職權為所欲為，凌駕於法律之上。由於群眾的合法權益不能憑借嚴格的法律程序得到及時有效地保障，在一定程度上就出現了群眾迴避訴訟的現象，傾向於用傳統的社會調整的方式和手段來解決糾紛，這就進一步造成了民眾對法律的權威感、信任感和依賴感難以完全確立。
（三） 公民的權利意識不斷增長，但法律意識還不堅定
在利用法律武器維護自己權利的過程中，一旦遇到阻礙，往往選擇逃避或退縮這一方面是由於傳統觀念根深蒂固的影響。中國公民雖然已具有了法律觀念的普遍准則和價值取向，但這種法律觀念還未能有效地轉化為現代法律意識。對許多中國公民來說，他們僅僅是在觀念形態上欣賞西方傳來的法律制度和技術，而當其回到現實生活中，面對「家國」情結沉重的中國特定的人際關系結構，相當多的中國民眾是有固執的傳統傾向的。在中國社會，「克己忍讓」、「中庸適度」、「息事寧人」、「宗族親善」、「鄰里和」、「近情理遠訴訟」等傳統意識仍較為盛行。[5]因此，在當代中國，特別是廣大農村地區，群眾總是自覺不自覺地接受傳統的某些束縛，而對利用公開的法律程序來進行維權的方式敬而遠之。另一方面是由於我國目前執法不嚴、司法不公現象的大量存在，使民眾對法律維權的可靠性和有效性產生懷疑和不信任，從而迴避法律途徑。[6]而公正的司法制度是對受到侵害的人民權利給予補救的關鍵一環，也是維護社會公正、保障法律得以正確實施的最後一關。[7]公民對法律的接受和支持的程度，並不直接地來自法律規定本身的影響，而是直接地受到執法、司法行為及其結果的影響。
四、培養公民現代法律意識的途徑
（一）堅持「法律至上」的原則
建立公民對法律的信任和依賴感現代法治的一個基本內涵和要求就是實現法律對社會的全面控制，實現法律的統治，維護法律的絕對權威，即堅持「法律至上」的原則，而「法律至上」的原則既體現於公民的法律觀念中，更要在制度上得到體現，以確保公民的「法律至上」的觀念的形成和發展。因為只有實際運行過程中的憲法和法律在社會生活中具有至上的地位，公民才可能確信法律是社會主體行為的最為重要和根本的評價標准，才能以法律為依歸，對法律產生依賴感，相信在現代社會中法律是最重要的行為規范，從而自覺守法、用法和護法。而這就要求做到在社會調整體系中法律始終處於最高的地位，是評價主體、行為、利益等的合法性的唯一和最終標准。全體公民都應當嚴格按照法律的規定辦事，依法享有權利和履行義務，任何人都不例外，包括黨和國家。法律掌管對國家政治權力的配置、保障和控制，不允許任何個人或組織具有凌駕於法律之上的特權。在現代社會，法律平等地對待每一個人，它的平等性、公正性和權威性實現的程度是公民理性對待法律的基礎，是公民對法律的信任和依賴感形成的前提條件。特別是政府是否遵守法律，直接影響和制約著公民法律權威意識的形成和培養。這就需要建立一整套完善的運行體制和監督機制來防止權力的濫用，維護法律的權威。
（二）不斷完善民主政治制度，是公民現代法律意識形成的政治條件
相對於經濟因素來講, 政治因素對法律進步的影響更為具體和直接。首先, 執政者的治國理念直接影響法律的地位和權威。如西方自古希臘以來就形成的「法治國」傳統, 而中國幾千年來對超越法律之上的「道德理想國」的苦苦追求卻導致了「重禮輕法」的觀念。其次, 執政者的政治主張為了能夠得到廣泛的服從, 往往都會通過法律的形式加以具體化、固定化和條文化。從這一角度講, 政治的每一個進步都會在法律中得以顯現, 亦即表現為法律的進步。所以, 要實現法律意識的現代化, 離不開政治的民主化和政治體制的現代化。這就要在經濟體制改革的過程中, 也要進行政治體制改革, 兩者是相互依賴, 相互配合的。政治體制改革的目標, 是按照民主化、制度化、法律化緊密結合的要求, 努力建設社會主義民主政治。
在現代法律意識的構建中, 政府的守法楷模作用同樣是不容忽視的。公民對法律的信賴一方面著眼於法律本身是否能夠反映公民的利益要求, 是否能夠保障公民權利的實現,另一方面就是著眼於國家、政府執行和遵守法律的情況。只有國家和政府對法律本身的尊重、服從與遵守才能導致公民對法律的信仰, 否則將會摧毀公民對法律的信念, 甚至倒向反面。有學者就指出「 政府守法程序從一定意識上關系著法律至上觀念的成敗。因為完全缺乏對法律的經驗, 人們尚可以相信法律的價值及其作用, 保留對法律的企盼, 若是一種惡劣的『 政府都不守法』的法律經驗, 將會從根本上摧毀關於法律的信念, 甚至使人們喪失對法律的信心。」 [8]因而, 政府應規范行為, 嚴格依法行政, 起到守法楷模作用, 激發民眾對法律的信任感和依賴感。
（三）繼承和發展思想文化領域的精華，是公民現代法律意識形成的精神動力
文化作為一種人類歷史文明的積累和遺留, 它不可能像某些有形的事物那樣截然的涇渭分明。所以我們既要承認傳統法律文化與現代法律文化的滲透性, 又要承認他們的差異性。要想實現中國法律意識現代化, 在文化方面我們必須做兩項工作:一是加大教育投入, 搞好基礎教育, 提高文化素質, 從而促進公民法律意識提高。二是做好對西方法律文化的吸收。世界法律的發展史表明, 法律移植是落後國家加速法治發展的必由之路。通過對中西法律文化的考察可以發現, 中西法律文化乃至整個中西文化的差別, 是「古」與「今」的差別。西方國家為人類創造了發達的法律文化, 這是人類的共同財富, 作為在整體上處於落後狀態的我們, 必須大膽地移植其先進的成果, 從而實現傳統法律意識向現代化的轉變。
（四）完善法制運行體系，加強立法、促進嚴格執法、公正司法維護法律的權威，提高公民法律意識，首先要制定出能夠令人信服的「良法」，而「良法」制定出來以後，還需要通過嚴格的執法與公正的司法活動來得到切實地貫徹，這樣公眾才能從法制運行的過程中切實感受到法律的權威性和不可侵犯性，從而對其產生信仰和依賴，在現實生活中自覺守法護法。一方面，法律應該更加明確地規定其權力行使范圍和條件，並且規定嚴格的法定程序以及違反法律規定的行使范圍或法定程序所應承擔的法律責任；另一方面，必須完善對執法、司法機關行使權力的監督。它應當包括多方面、多層次的監督。首先，完善國家的檢察、監督制度及檢察機關的機構人員設置和權力的有效行使，使其能夠切實發揮國家專門監督機關的職能。其次，執法、司法機關相互監督和制約。執法是對法律的直接實施，司法機關適用法律裁判具體案件，則可以在此層面對執法機關濫用權力或程序非法等現象進行有效的監督和救濟。反過來，執法行政機關對法院判案不公、適用法律錯誤、審判程序違法等現象可以通過申請檢察機關抗訴等方式進行救濟，從而及時糾正司法不公現象。再次，增加普通群眾監督、投訴執法、司法機關行使權力過程中的不合法、不公正情況的途徑，如設立獨立於其他行政、司法機關的專門受理群眾投訴的部門，加大新聞輿論監督的力度等，提高廣大民眾愛法、護法的積極性，將執法、司法機關合理合法行使其國家權力置於更加廣泛的監督力量之中。此外，加速體制改革，加強司法機關的獨立性，使其避免來自其他層面的干擾和壓力，對其公正判案也是非常必要的。
（五）法學家、法律工作者的雙重使命
在現代法律意識的構建過程中, 法學家、法律工作者的作用無疑是重大的。法學家在法學理論上的探討、研究法律工作者自身的法律素養, 在法律運作過程中的行為、態度對現代法律意識的構建都起著不容忽視的重要作用。法學家、法律工作者的雙重使命在現代法律意識的構建過程中, 法學家、法律工作者的作用無疑是重大的。中央電視台有個《今日說法》欄目, 很多法學家去上電視, 通過案例, 闡述法理, 既普及法律知識, 又傳播法律精神和理念, 有著廣泛的觀眾群, 其社會影響和社會意義不可低估。這就是一個好的形式的範例。法律工作者要不斷提高自身的法律素養, 他們在法律運作過程中的觀念、態度、行為, 直接影響著法律運作的後果, 進而影響著民眾對法律的態度、看法。老百姓可能就是從一個正義的法官身上產生了對法的認同。[9]反之, 法律工作者自身的行為不端正, 直觀地影響著民眾對法律的信任感。所以, 法學家、法律工作者智者和牧師雙重身份的擔當, 都是以其自身的法律素養,人格水準為前提的。
（六）普及法律知識，是公民法律意識現代化的重要渠道
一是繼續搞好普法工作。隨著「一五」、「二五」、「三五」、「四五」普法的開展, 大大提高了公民的法治觀念和法律意識, 推進了建設社會主義法治國家的進程。但是, 我們應清醒地看到, 普法教育在廣度和深度上還不夠, 人們的法律意識還比較淡薄, 輕法、厭法的心理仍然不同程度地存在。所以, 我們的普法首先是普及法律知識, 其次是普及法律觀念。因為, 一個人只有掌握了相應的法律知識, 他才知道什麼是可以做的, 什麼是不可以做的, 什麼是禁止做的, 才知道從事這些行為的意義和法律後果, 才有可能依法作出相應的行為, 才有可能養成依法辦事的習慣。二是充分發揮新聞媒體的作用, 利用影視、廣播、出版、互聯網等各種宣傳教育陣地, 面向社會進行法制宣傳教育活動, 不斷提高全社會在改革開放日益發展的歷史條件下樹立起現代法律的意識。三是利用學校法律教育陣地, 為國家造就合格的法律操作者和守法公民,特別是根據青少年學生的身心發展特點有的放矢地施加法制影響, 使青少年學生知法懂法, 增強法律意識和法制觀念, 從而有效地扼制青少年犯罪。這也是學校對建設法治國家和維護社會穩定應盡的法律責任。
（七）大力加強法制宣傳，提高國民文化素質和現代化法律意識
我國公民文化素質普遍還不高，其法律意識多還停留在對法律的片面的、直觀的和零散的認識層面上。從社會現代化的角度論，首先，並且最重要的是人的現代化，或者說是人的現代化素質的培養和形成，沒有人的現代化，就沒有社會的現代化，更沒有社會意識的現代化。現代人的精神品性和人格系統是現代社會主體頭腦中的反映，是社會主體對現代社會的主觀把握方式，它包含著多方面的內容。而現代法律意識是其中最重要的子系統之一，它是社會主體對現代社會法的現象的主觀把握，是現代公民對法律的理性、情感和意志等各種心理要素的有機綜合體。這是一個高度綜合和理性的要求，由於傳統思想根深蒂固的影響，不可能在公眾中自發形成，必須通過國家機關和法律專業人士在合理構建比較完善的法律機構體系和價值體系的基礎上，在群眾中進行廣泛深入的法制宣傳和教育，幫助其盡快樹立起與社會主義市場經濟和民主政治相適應的較為系統和科學的現代法律意識。在法制宣傳和教育中，應把理論與實踐結合起來，讓群眾真正看到我國法制建設的進步和積極影響，這樣才會更有說服力。
現代法律意識的構建是一個龐大的、復雜的系統工程。因為社會意識決定於社會存在, 但其自身又有其相對獨立性。中國傳統法律意識、外來的法律意識, 都會對中國現代法律意識的重構產生深遠影響。中國現代法律意識的構建目的就在於奠定中國法治化的觀念基礎, 促進中國法治現代化的進程。
參考文獻：
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[2] 美 伯爾曼，《宗教與法律》，三聯書店1991年版，第8頁
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[9]《現代法律意識：中國法治現代化的基礎》，宿州教育學院學報 2003年3月 第5卷第1期

⑶ 普法宣傳語主題:弘揚憲法精神,傳遞社會正能量,推動全名普法，讓法制理念深入人心，標語、警句。內容

1、弘揚憲法精神，增強法治觀念
2、祖國在我心中，法律伴我成長。
3、您的權益需要法律保護，法律權威需要您的維護；
4、法是鐵，律是軌，不循法律要出軌
5、加強法制宣傳教育提高全民法律素質
6、加強法制宣傳，服務經濟建設，堅持科學發展
7、加強農民法制宣傳教育服務社會主義新農村建設
8、有法可依，有法必依，執法必嚴，違法必究
9、開展普法教育，營造發展環境
10、人生道路千萬條，學法用法第1條
11、知法銘心智，懂法正言行，守法創和諧。
12、沒有規矩不成方圓，不守法律舉步維艱
13、愛祖國學法律創和諧
14、人人學法用法，個個依法辦事
15、有法可依，有法必依，執法必嚴，違法必究
16、弘揚法治精神，服務科學發展!
17、依法保障食品安全營造放心飲食環境
18、法律是燈，照亮征程;法治是槳，邁向期望
19、公正及時解決勞動爭議促進勞動關聯和諧穩定出處:www.binzz.com,轉載請保留。
20、人生行萬里，法律記心裡
21、加強法治文化建設，弘揚法治精神
22、送子孫高樓大廈，不如教其守法用法
23、立身德為首，處事法是先。
24、智者以法護身，愚人以身試法
25、崇尚法律權威，維護法律尊嚴，培養守法習慣，強化用法意識；
26、學法辨是非，知法明榮辱，用法處紛爭。
27、正確行使公民權利自覺履行公民義務
28、人人守法，法守人人
29、弘揚民主精神，加強法治觀念，堅持依法行事，維護法治環境；(真正的朋友是什麼)
30、崇尚法律權威，維護法律尊嚴，培養守法習慣，強化用法意識；
31、加強法制宣傳，傳播法治理念，弘揚法治精神
32、正確行使公民權利自覺履行公民義務
33、傳播法治理念，弘揚法治精神，建設法治文化
34、深入開展「六五」普法，全面落實科學發展觀
35、學法懂法，心明眼亮;不學不懂，迷失方向。
36、堅持依法行政，發奮建設法治政府；
37、弘揚民主精神，加強法治觀念，堅持依法行事，維護法治環境；
38、天天學法明是非，時時想法強觀念，處處守法樹禮貌，事事用法維權益；
39、深入開展法制宣傳教育，不斷提高全民法律意識和法律素質
40、完善殘疾人保障機制落實平等參與共享精神
41、貫徹落實突發事件應對法營造安全祥和的生存環境
42、日忙夜忙，學法不忘。
43、依法生產，守法經營，合法發展。
44、弘揚法治精神促進科學發展
45、嚴厲打擊知識產權侵權行為增強全社會知識產權保護意識
46、加強法制宣傳教育提高全社會法治化管理水平(表達愛的句子)
47、事事有法可依，人人知法守法，各方依法辦事；
48、普及法律知識，弘揚法治精神，推進法治建設；
49、尊重憲法，崇尚法治
50、依法治校，法育未來!
51、加強法制宣傳，服務經濟建設，堅持科學發展
52、開展普法教育確保公民依法行使當家作主的權利
53、以人為本營造和諧，以法為准彰顯公正
54、深入開展法制宣傳教育，全面推進法治建設進程
55、普及法律知識，弘揚法治精神；
56、開展法制宣傳教育是全社會的共同職責
57、一切有理解教育潛質的公民都應當理解法制宣傳教育
58、心中遵法，自主學法，辦事依法，維權用法，誠信守法，和諧有法；
59、情動人，理服人，法育人
60、事事有法可依，人人知法守法，各方依法辦事；
61、深入開展法制宣傳教育，全力服務發展大局
62、與法同行，成長有保障。
63、為人守法，為事依法，為公護法，為國弘法。
64、學法守法知法護法，為你為我為大家；
65、大事小事依法辦事，大節小節守廉為節。
66、弘揚憲法精神構建和諧社會(爆笑谷聊天記錄)
67、學好法律明是非，依法維權不吃虧
68、用心學法，自覺守法，主動用法，誠心護法；
69、用心學法，自覺守法，主動用法，誠心護法；
70、深入開展法制宣傳教育，不斷提高全民法律意識和法律素質
71、依法治國，建設社會主義法治國家。
72、嚴厲打擊知識產權侵權行為增強全社會知識產權保護意識
73、經營似行船，守法似船槳;只有撐好槳，才會不翻船。
74、營造良好法治環境，促進經濟健康發展；
75、深入開展「法律六進」活動掀起全民學法用法熱潮
76、深入開展法制宣傳教育，推進經濟社會協調發展
77、學法知法懂法事事講法;守法用法護法人人普法
78、圍繞中心，服務大局，深入開展「六五」法制宣傳教育；
79、知法守法你我他，愉悅平安千萬家
80、深入開展法制宣傳教育，推進經濟社會協調發展
81、擴大基礎民主搞好村民自治
82、弘揚民主精神，加強法制觀念，堅持依法行事，維護法治環境；
83、普及法律知識，弘揚法治精神；
84、普法教育你我他法治建設靠大家
85、做人以和為貴，做事以法為本
86、尊重和保護消費者合法權益營造安全放心消費環境
87、一言一行遵紀守法，生命一世清正做人!
88、知法守法用法，和平和美和諧
89、知法明禮，用法維善，護法除惡，守法心安。
90、法律是生產建設的有力保證。
91、切實加強監管依法保護環境
92、學法守法知法護法，為你為我為大家；
93、深入開展住房保障工作解決困難家庭住房難題
94、人人都是弘揚法制的宣傳員，處處都是和諧**的風景線
95、開啟法律明燈，照亮人生前程
96、法以民為本，民以法為天
97、開展法制宣傳教育提高農民法制觀念和法律素質
98、學法守法知法護法，為你為我為大家；
99、落實「六五」普法規劃促進和諧社會建設
100、金貴銀貴平安最貴，千好萬好守法最好
101、違法，法如一把利劍;守法，法似一盞明燈
102、弘揚民主精神，加強法制觀念，堅持依法行事，維護法治環境；
103、學法辨是非，知法明榮辱，用法止紛爭
104、認真實施「六五」普法規劃，扎實開展法制宣傳教育
105、學法用法，做遵紀守法好少年!
106、深入開展法制宣傳教育，推進經濟社會協調發展
107、傳播法律知識，培養法制觀念，弘揚法治精神
108、開展普法教育，營造發展環境
109、播下法治的種子，收獲和諧的果實!
110、深入開展「六五」普法，全面提高公民法律素質
111、學法讓人生更完美，守法使社會更和諧
112、健康發展，依法經營，與時俱進，步步為贏。
113、完善殘疾人保障機制落實平等參與共享精神
114、和諧與禮貌同在，法治與發展共存
115、百行德為首，萬事法為先
116、假日出遊依法維權
117、加強法制宣傳，傳播法治理念，弘揚法治精神
118、賺金山，賺銀山，法律法規是靠山;你有理，他有理，學法守法是真理。
119、學法辨是非，知法明榮辱，用法止紛爭
120、崇尚法律權威，維護法律尊嚴，培養守法習慣，強化用法意識；
121、學法懂法源自一點一滴，守法用法始於一言一行。
122、加強法治文化建設，弘揚法治精神
123、深入開展法制宣傳教育，全面推進法治建設進程
124、傳播法律知識，培養法制觀念，弘揚法治精神
125、學法守法知法護法，為你為我為大家；
126、關注性命關注安全
127、誠是做人之道，法乃治國之本
128、營造良好法治環境，促進經濟健康發展；
129、弘揚法治精神推進依法治國
130、圍繞中心，服務大局，深入開展「六五」法制宣傳教育；
131、學法護法者智，違法亂法者愚
132、遵章守法事事順，違法犯規時時難。
133、深入開展「六五」普法，全面落實科學發展觀
134、忽視法制吃苦頭，依法經營有甜頭!
135、守法，法有情有義;違法，法鐵面無私
136、尊重和保護消費者合法權益營造安全放心消費環境
137、事事有法可依，人人知法守法，各方依法辦事；
138、手拉手踐行法治，心連心共建和諧
139、凈化青少年成長環境，保護青少年健康成長!
140、學法以正，普法以誠，明法以精，尚法以恆。
141、深入開展「六五」普法，全面提高公民法律素質
142、普及法律知識，弘揚法治精神，推進法治建設；
143、弘揚憲法精神，增強法治觀念
144、您的權益需要法律保護，法律權威需要您的維護；
145、落實「六五」普法規劃促進和諧社會建設
146、普法情系千萬家平安惠及你我他
147、關注交通保護性命
148、誠信是生活的通行證,法治是社會的安全網
149、學好法律明是非，依法維權不吃虧
150、學法以明道，用法以立身。
151、讀書明理，普法醫愚，守法律己，和諧添彩!
152、認真實施「六五」普法規劃，扎實開展法制宣傳教育
153、正確行使憲法權利依法履行公民義務

⑷ 加強法制教育提高全民法律素質，對社會的發展有什麼幫助呢

現在建設社會主義文明社會，提倡加強法制教育來提高全民法律素質，通過法制教育來讓全民提高自己的法律意識，這一項非常重要，對於公民來講，提高自己的法律意識，避免一些不知情情況下犯罪的情況，同時也清楚犯罪的後果；另一方面，社會的執法人員在執法過程中也能減輕負擔，得到民眾的理解。那具體對社會的發展有什麼幫助呢？個人認為有以下三點：

現在提倡建設社會主義法制社會，而構成其的最基礎部分就是全體民眾，當全體民眾的法律意識提高後，每個人都能夠根據自己掌握的法律知識去維護個人的合法權益，這是法制社會最最基本的體現，所以提高每位公民的法律素質刻不容緩。

以上為個人觀點，你認為加強法制教育提高全民法律素質對社會的發展有什麼幫助呢？歡迎大家在評論區留言討論。

⑸ 公民可以通過哪些途徑提升法律素養

1、端正指導思想。提高公民法律素質的指導思想，應認真實施依法治國方略，結合以德治國，以學習憲法和法律法規為前提，以增強法律意識為核心，以提高法律能力為著眼點，促進人的全面發展，培養一代又一代有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義公民。

2、堅持以民為本。提高公民法律素質要以讓人民當家作主為根本准則，大力倡導「遵章循律、誠實守信、維權扶正、依法辦事、民主參與」的基本法律規范要求。

3、抓住重中之重。提高公民的法律素質，領導幹部的帶頭作用、示範作用、主導作用十分重要。法律素質是領導幹部任職資格的必備條件。必然的發展趨勢是在新的歷史時期，領導幹部不具備相應的法律素質，將喪失領導資格。

4、深化普法教育。提高公民法律素質，教育是基礎。按照「四五」普法的總體部署，通過不斷推進家庭教育、緊緊抓住學校教育、著力鞏固在崗教育、突出加強社會教育，促使公民法制宣傳教育工作的不斷深化。

5、讓法律進基層。讓法律進基層定位是，在黨委的領導下，有關部門按照法制宣傳和法律服務的職能要求，整合資源，形成合力，在基層深入推進民主法制建設，為廣大公民提供全方位的法治服務。

6、營造法治氛圍。大眾傳媒和文學藝術，對提高公民法律素質有著特殊的號召力、凝聚力、說服力，鞏固民主團結、生動活潑、安定和諧的政治局面中具有至關重要的作用。

7、體制機製法制並重。必須綜合運用各種手段，把提倡與反對、引導與約束、鼓勵與鞭笞結合起來，通過嚴格的管理，扶持守法護法行為，抵制違法現象，懲治犯罪行為，促進扶正祛邪、揚善懲惡的社會風氣和遇事找法、解決問題靠法的法治氛圍的形成、鞏固和發展。

(5)普及法律知識提高全民素質活動擴展閱讀

黨的十一屆三中全會特別是全民普法開展以來，社會主義民主法制建設蓬勃發展，公民法律素質也不斷提高。公民的法制觀念和法律意識明顯增強，學法、用法、守法、護法的觀念和習慣逐步養成；各級領導幹部通過學習法律知識，提高法制觀念，促進了領導方式、工作方式的轉變；

司法和執法人員的專業素質不斷提高，促進了公正司法和嚴格執法；青少年法律素質的養成不斷取得成果；經營管理人員法制觀念逐步增強，依法經營管理已成為共識。

但是，不能不看到，公民特別是各級領導幹部及公務員的法律素質與實施依法治國基本方略的要求仍有很大的差距，一些地方和部門乃至領導幹部，有法不依、執法不嚴、違法不究以及以言代法、以權壓法等現象的存在，一定程度上挫傷了群眾的學法積極性，等等。

這些問題如得不到及時有效的解決，必然會影響社會主義民主法制的建設進程。提高公民法律素質是一項長期而緊迫的任務。面對新形勢，必須抓住有利時機，積極探索規律，採取有效措施，努力使公民法律素質一個新的提高。

⑹ 如何加強法制宣傳教育，提高全民法制意識

1、圍繞中心工作，推進法制宣傳教育工作深入開展
改革開放越深入，經濟社會越發展，越需要加強全社會的法制宣傳教育。要始終堅持圍繞中心、服務大局，從各地、各部門的實際出發，根據不同對象的特點，確定宣傳教育的重點內容，精心組織實施，不斷增強法制宣傳教育的針對性和實效性。
要把學習貫徹憲法作為法制宣傳教育的首要任務。憲法是國家的根本大法，是治國安邦的總章程。全民法制宣傳教育要始終堅持以憲法為核心，在全社會廣泛普及憲法知識。要在各級領導幹部和國家機關工作人員中加強憲法教育，牢固樹立黨的事業至上、人民利益至上、憲法法律至上的觀念，努力養成自覺遵守憲法、忠實執行憲法、維護憲法權威的行為習慣。要大力開展以依法治國、執法為民、公平正義、服務大局、黨的領導為主要內容的社會主義法治理念教育，准確領會和把握社會主義法治理念的深刻內涵，把社會主義法治理念的基本要求貫穿到政治、經濟、文化、社會等各個領域中，不斷增強依法執政、依法行政的能力和水平，增強各級幹部和國家機關工作人員依法辦事的素質和本領。要不斷探索完善憲法學習宣傳的方式方法，提高憲法宣傳的實效性、生動性，使憲法知識和憲法精神家喻戶曉、深入人心。
要把促進科學發展作為法制宣傳教育的重要目標。要把保障和促進經濟社會發展、維護社會和諧穩定作為法制宣傳教育的重要任務，作為貫徹落實科學發展觀的重要舉措。要立足發展社會主義市場經濟，大力宣傳市場經濟相關法律法規，尤其要加強對整頓和規范市場經濟秩序法律法規的宣傳教育；要按照可持續發展的要求，積極開展人口、資源、環境、公共衛生等方面的法制宣傳，積極開展知識產權法制宣傳，努力營造有利於科學發展的良好法治環境。
要把保障和改善民生作為法制宣傳教育的工作重點。法制宣傳教育要以解決人民群眾最關心、最直接、最現實的利益問題為重點，積極開展與人民群眾生產生活密切相關的法律法規宣傳教育。要以促進民生問題解決為目標，大力加強安全生產、社會保障、社會救助、食品葯品安全等方面法律法規的宣傳教育，大力開展房屋拆遷、土地徵用、承包地流轉、國企改制、醫療改革等社會熱點和矛盾多發領域的法制宣傳，大力提倡和宣傳通過法律途徑、運用法律手段進行社會管理和服務，積極引導群眾依法表達利益訴求，依法保護自身的合法權益。
2 、加快立法，保障法制宣傳教育工作持續健康發展。雖然經過近二十年的普法，全民的法律意識有了很大程度的增強。但在實際工作中，無論是法制宣傳教育的主體還是客體，仍有相當一部分人的認識程度、工作力度，學法態度與提高「法律素質」的要求相去甚遠。法制宣傳教育工作者被動應付，熱衷搞形式主義；一些黨政領導不聞不問，捨不得投時間、投精力、投經費；宣傳教育對象漠然輕視，甚至有厭煩抵觸情緒，這些現象在很多地方都不同程度地存在著。在這種情況下，單靠過去那種一般號召、行政命令開展法制宣傳教育工作難以奏效，不能適應形勢的需要，必須加強法制宣傳的立法工作。按照人民的意志和要求，制定出有關法制宣傳教育方面的法律法規，以及與之相配的實施辦法和細則，充分發揮法律的震攝功能、強制功能和調節功能。
3 、加強領導，明確法制宣傳教育工作機構職責。法制宣傳教育工作直接關繫到政治穩定、社會安寧和經濟繁榮的大事，具有全局性、長期性、艱巨性，而當前領導組織和辦事機構地位較低、功能較弱。一方面，各級普法領導小組都由黨委、人大、政府負責人擔任組長、副組長，有關部門負責人為成員組成，一般有二三十人。如此龐大而鬆散的指揮機構，擔負起如此重要的社會職能，常常顯得笨拙、乏力，有時開一次會；也得進行長時間的請示和預約，更談不上對一些問題的及時研究處理了。同時，領導成員大部分是一種社會兼職，沒有具體的職責任務，其積極性、主動性難以保障。另一方面，普法辦事機構名義上是領導小組的日常工作機構，實際上是設在司法行政機關的臨時機構，沒有級別，沒有法定的職能，沒有有力的物質保障。因此，普法的領導組織和辦事機構的現狀難以適應形勢的發展和工作的需要，亟等採取相應的對策加以解決。必須：一要加強普法領導小組的領導合力。實行領導小組成員目標責任制，完善成員單位工作職責，並與成員單位領導的政績掛鉤。要建立例會制度，定期總結工作研究解決普法工作的實際問題。二要強化普法辦事機構的職能任務。要通過黨委、政府行文作出決定，人大作出決議，賦予普法辦事機構組織、指導、協調、檢查、監督的職能，明確工作目標和任務，會同有關部門負責對人大擬任命幹部、國家公務員進行法律知識考試或考核。要建立科學有效的工作機制和約束機制，以便各級普法工作機構能更好地發揮作用。
4 、完善考核，健全法制宣傳教育監督約束機制。我們從事普法的同志都親身感受到，普法工作要求越來越高，任務越來越重，廣大群眾呼喚法治的聲音越來越響，但開展這項工作卻困難重重。一些單位領導更是認為，經濟建設是硬標，是大事；法制宣傳工作是軟任務，可有可無。因此，普法工作存在「說起來重要，干起來次要，忙起來不要」的現象。出現這些現象的原因是多方面的，其中最重要的原因就是法制宣傳工作的考核措施不硬，沒有形成將獎優罰劣的制度，沒有形成有效的監督約束機制，因此要在建立健全保障措施上狠下功夫。一是要建立健全法制教育工作責任制。將該項工作納入各級黨委、政府的目標管理。把工作完成情況同幹部的提拔、任免、獎懲掛鉤，作為幹部考核和使用的重要依據。二是普法和依法治理工作要實行一票否決制度。法制教育和依法治理工作是建設社會主義國家的基礎性工作，各級黨委、政府應當把它擺到與經濟建設同等重要的位置來抓，賦予其一票否決。三是要建立獎懲激勵機制。調動廣大幹部群眾開展普法工作的積極性，激發他們的工作熱情和創新精神。通過建立獎懲激勵機制，獎優罰劣，把普法工作同幹部切身利益掛鉤，推進普法工作的發展。

⑺ 加強法制教育，提高全民法律素質，會對社會的發展有哪些幫助

如今基本建設社會主義社會文明社會，倡導提升法制安全教育來提高全民法律素質，根據法制安全教育來讓全民提高自身的法律觀念，這一項十分關鍵，針對公民而言，提高自身的法律觀念，防止一些不知道狀況下違法犯罪的狀況，與此同時也清晰違法犯罪的不良影響；另一方面，社會發展的稽查人員在稽查全過程中也能節約開支，獲得民眾的了解。那實際對社會發展的未來發展有哪些作用呢？本人覺得有下面三點：

之上為個人見解，你認為提升法制安全教育提高全民法律素質對社會發展的未來發展有哪些作用呢？熱烈歡迎各位在評論評論探討。

⑻ 怎樣才能進一步提高全民法律素質和全社會法治化管理水平

從提高公民的法律意識向提高公民的法律素質轉變，是"四五"普法確定和實現的重要目標。加強法制宣傳教育，提高公民法律素質，是建設法治江蘇，推進依法治國實踐的重要基礎。只有全民法律素質

的大大提高，法律才能成為人們內在的自我表現需要和自我要求，"事事有法可依，人人知法守法，各方依法辦事"的目標才能真正實現。

一、提高公民法律素質是法治化的重要基礎
所謂公民法律素質，是指人們對法和法律現象的心理因素和思想觀念形態的全部精神生活現象的總概括，是社會意識的一種特殊形式。包括理念層面的，如法律的信仰、意識、知識等，行為層面的，如法律的習慣、行為等。簡單地講，法律素質是指公民所具有的法律意識、法律知識以及運用法律的基本能力和技能的綜合構成。公民法律素質是法治化建設的基礎。在法治化進程中，公民法律素質的問題滲透到依法治國的各個環節、各個層面、各個方面，並發揮著重要的作用。
第一，提高公民法律素質，才能充分發揚社會主義民主，保證人民群眾正確而充分地行使當家作主的民主權利
我國憲法明文規定："中華人民共和國的一切權力屬於人民"。而人民權力的有效行使，必須在具備較強的法律意識、法制觀念和法律素質下才能做到，因為行使權利有一個如何正確行使，如何行使到位的問題，也就是說，只有不斷提高法律素質，才能保障人民群眾正確而充分地行使當家作主的權利。在依法治國中，人民群眾是主體，要充分調動人民群眾參與法治化進程的積極性和主動性，彌補我國"政府推進型"法治的不足和缺失，也有賴於法律素質的極大提高。
第二，提高公民法律素質，才能不斷完善立法，提高立法質量。
《法治江蘇建設綱要》中指出："加強地方立法工作，使地方立法與區域經濟發展和社會事務管理的需要相適應"。立法質量是法律體系的生命線。而立法質量的提高，關鍵立法者的素質、尤其是法律素質及其對該法調整的社會關系的客觀規律的把握。只有具有較高法律素質和良好道德的人才能創制反映人民意志和客觀規律的高質量的"良法"。此外，立法工作涉及到國家和廣大人民群眾的切實利益，只有廣大公民主動參與，在民主基礎上高度集中，才能保證"良法"的制定，而公民具備較高的法律素質，則是人民群眾關心立法、參與立法的前提。
第三，提高公民法律素質，才能做到公正司法、准確執法、嚴格依法辦事。
司法、執法活動是帶有專職性和有序性的，它要求司法、執法人員必須具有扎實的法律知識，強烈的法律意識，較高的法律素質，否則難以正確而忠實地履行好神聖的職責。同時，司法、執法活動也是多方面的，實際工作中遇到的問題也是錯綜復雜的，還要求司法、執法人員在具備良好法律素質條件下，有從實際出發，正確地理解法律的良好素質和能力。這樣，在法律和客觀實際之間，實際上則是由法律素質來起決定因素的。如果說是在有了明確規定的情況下，法律素質要發揮作用，那麼在法律沒有明確規定或沒有法律規定時，法律素質的作用就更加顯得重要和突出。從另外一層意義上說，國家機關是國家權力的代表，而公民法律素質的提高在很大程度上依賴於國家機關依法行使職權所產生的榜樣力量。因此，國家機關工作人員高度的法律素質，不僅可以提高執法人員的辦案水平和辦案質量，它也是全體公民提高法律素質重要的條件和基礎。
第四，提高公民法律素質，才能真正行使法律監督，消除司法腐敗，確保法律的有效實施。
在我國法制建設中，從嚴格意義上講，還沒有真正建立起有效的權力制約機制，監督還很不得力，所以出現"有監無督，雖監難督"的狀況。法律監督不力的原因固然是多方面的，但是法律素質不高是其重要的原因之一。從監督者來說，由於法律素質不高，監督往往是被動性的而非自覺性的，是滯後性的而非超前性的，是報復性的而非責任性的；從被監督者來說，由於法律素質不高，對監督往往是逆反性的，視監督為形式，視監督為麻煩。
要改變目前存在的"權力大、監督權力的力量小；權力多，制約權力的力量少"的狀況，充分發揮監督主體的作用，不斷提高其法律素質，從而提高其法律監督意識和監督能力是很重要的方面。人民群眾普遍具備了較高的法律素質，懂得了自己作為法律主體的地位，了解了自己的監督權利，就會以較強的積極性、主動性行使監督權，及時有效地揭露和制止各種違法行為，形成一種強大的嚴格執法、違法必究的社會壓力和輿論氛圍，並長期堅持下去，形成習慣和傳統，這樣，就能夠自覺地監督違法行為和執法不嚴等不良現象。
二、加強法制宣傳教育是提高公民法律素質的有效途徑
提高全體公民的法律素質乃是當務之急。如何切實而有效地提高公民法律素質呢？法制宣傳教育是提高公民法律素質的有效途徑。法制宣傳教育的實踐，不僅表現在國家對公民進行法制思想的灌輸，也同時表現為法律自身的教育作用（立法效果），司法實踐活動中具體案例的教育（司法效果）和人們自身意識及其他教育影響（守法效果）等。
一是增加和豐富公民的現代法律知識，為提高公民法律素質提供必要的基礎手段。
法律素質的提高離不開對一定的法律知識的了解和掌握，缺乏基本的法律知識就不可能具備較高的法律素質。如前所述，提高法律素質是法治化的基礎，如果人們普遍法律知識，法律素質不高，再好的法律和制度也會因為得不到普遍理解和遵守執行而起不到作用，甚至形同虛設。法律知識也是守法的基礎，是養成守法品質的前提。只有掌握了相應的法律知識，才有可能養成依法辦事的習慣，才能談到提高法律素質。
法制宣傳教育通過對法律知識的廣泛傳播宣傳，使公民對國家法律體系的框架有一個整體的了解和逐步全面的把握，使之知道什麼是可為的、什麼是應為的、什麼是不可為的。因此，對於提高公民法律素質來說，通過系統的、長期的、有針對性的法制學習教育，仍不失為一個比較直接而有效的途徑和措施。
二是培養和鞏固公民對法律的信任、信賴和理性守法的精神，為提高公民法律素質奠定良好的思想基礎。
通過法制宣傳加強對公民的現代法律意識和法律觀念的教育，可以促進全民形成科學的和現代的法律價值觀，使之在理性上認識到法律的公正性和權威性，從而為公民評價法律、遵守法律、尋求法律保護創造條件。這也有利於拉近法律與公民社會生活的距離，使公民認識到法律與他們的生產和生活的緊密聯系，培養公民科學的法律思維方式和對法律的情感，堅定法律信仰，從而影響公民的法律思想感情和行為模式，促使公民逐漸走向依法辦事的理性自覺。
三是引導全社會養成普遍學法、守法、用法的行為習慣，為提高公民法律素質營造廣泛的社會基礎。
法制宣傳教育作為一項政府主導的社會工程，可以動員全社會的力量，尤其是發揮各專業部門在法制宣傳中的職能作用，開展深入持久的專業法宣傳普及，並與專業法的執行活動緊密結合，使各項法律的執行實施被人們所認知認同，同時，法制宣傳還能將法制宣傳教育與動員公民參與相結合，加強群眾關注的熱點、難點問題的專項教育，調公民運用法律、參與法律實踐的積極性，從而形成全社會學法、知法、守法、用法的濃厚氛圍，促進公民形成學法、守法，依法辦法、依法維權和表達自利益訴求的行為習慣。
三、堅持法制宣傳教育創新是實現提高公民法律素質目標的關鍵
普法是推動我國社會主義民主法制建設的偉大創舉。20年普法，對提高全民法律素質發揮了積極的作用。但毋庸諱言，其作用僅是啟蒙式的、初步的。就目前公民法律素質的現狀來看，存在的問題也相當突出：
一是法律素質總體上還比較薄弱，缺乏尚法的精神和對法律的信仰，自覺守法和護法的社會風氣尚待形成，"法律工具論"的觀念在整個社會尤其是黨政官員中很普遍。
二是普法教育與法治制度運作差距較大，在執法、司法和法律監督工作中，有法不依、執法不嚴、監督不力和濫用職權、以權代法、以權亂法的現象仍時有發生，這些現象又影響了公民法律意識的養成，也直接阻礙了公民法律素質的提升。三是普法教育的受眾面不平衡。特別是對流動人口、下崗職工的法制教育還存在一定的死角。工作半徑大、普法覆蓋面達不到要求，不同區域之間、不同群體和職業者之間所具備的法律素質存在較大差距。
新的歷史條件下，對加強法制宣傳教育，提高公民法律素質提出了更高的要求。我們必須堅持以科學發展觀為指導，以思維創新為前提，以拓寬內容為基點，以改進方法為手段，增強針對性，注重實效性，立足多元化地進行研究和探索，尋求普法教育在提高公民法律素質上的有效發展途徑。
（一）創新普法理念，使普法成為公眾的內在需求，推動普法事業的可持續性發展
要樹立"大普法"的理念。普法是全民普法、不只是普法職能部門和普法工作者的"專利"，其主體是全民。各種形式的法制宣傳教育是培養公民法律意識、提高法律素質的有效途徑；各級組織、行政機關和司法部門依法行政、嚴格執法、公正司法更是最具說服力的普法。普法的客體也是全民，普法教育對一切有接受教育能力的公民實施。在當今知識經濟時代，加強學習，提高包括法律素質在內的文化素質，是每個公民必須面對和努力適應的現實。所以，要樹立一種嶄新的普法傳播理念。即：普法不僅僅是普法工作者的事情，每一個公民既是受教育者，又是施教者；普法不單獨是由一群人灌輸給另一群人，而應是一種互動，一種雙向交流和感染。公眾在學法的過程中，了解法律、理解法治精神，接受法治思想的熏陶，逐漸確立了法治觀念，提升了法律素質。
要樹立"以人為本"的理念，體現人文與民本精神。我國普法對象眾多，內容廣泛。普法教育要承認和重視不同對象人群的個性特徵，以滿足人的需要為立足點，滿足和服務於不同時期不同階層的需要，一切以適於公眾掌握、滿足公眾需求、提升法律素質為標准。普法只有成為人們的內在需求時，才能持之以恆和深化發展。從人的心理角度來說，當普法符合個人需要時，它就會產生親和力、認同感，從而引導積極的態度，從而贏得廣大民眾的主動參與，使普法有機地融入公眾的物質生活和精神生活中，成為社會生活不可或缺的一部分，而不再是為了普法而普法。
（二）拓展普法內容，重視對社會主義法治價值觀的教育，提升普法工作的層次和水平
在教育內容上，除了進行具體法律法規的宣傳教育外，應主要進行現代法律觀念的教育。在現代法律觀念的教育中，尤應強調現代法律價值觀的教育。現行實體法固然在一定程度上體現了現代法律精神的要素，但這種隱藏於法律條文背後的法律精神往往難以系統地為人們所掌握。法制宣傳教育必須立足於現實的社會主義市場經濟以及法律生活之上，開展對法律價值、權利本位、法律至上、自由平等等等觀念的傳播和滲透，使廣大社會公眾通過對法律制度文化內容和法治精神文化內容的學習，消除過去認識上偏差，認識到只有通過法律和法律生活才能有效實現自身對秩序、安全、正義、自由、平等的追求，認識到法治的理想在於制約權力、保護權利、實現利益，認識到法律應當是最高權威的規范標准和價值尺度。換言之，只有認真對待義務，才能確保權利；只有履行義務，才能實現權利。
（三）豐富普法形式，講究載體的多樣性，切實增強普法教育的實效
提高公民法律素質不同於建設法律制度。法律制度的建設主 要依靠人們的理性思維，而法律素質從本質上講是一種感性。所以提高公民法律素質不僅僅是一種理念、知識的灌輸，更重要的是圍繞提高公民法律素質這個中心，不拘一格的綜合運用多種方法，在培養公民內心自覺的、理性的法律權威和觀念上下功夫。要用豐富多彩、生動活潑、喜聞樂見、寓教於樂的形式，培養公民對法律的興趣，對法律知識、法律文化、法律思維的探索欲。 這其中，要注重普法教育與傳統優秀文化的結合。在普及社會主 義法律的同時，也要倚重對這優秀傳統文化的普及和宣傳，將其 傳統道德文明，健康向上的東西融入到普法教育中，形成與中國 傳統優秀文化相融合的現代法治文化，發揮其在提高公民法律素 質中應有的效應。要注重普法教育與法治實踐的結合。法治實踐 是增強廣大人民群眾法律意識、提高法律素質的最佳途徑。要將法律運用到解決人們在現實生活中遇到的實際問題中去，把解決問題的過程、踐行法治的過程作為普及法律知識、增強法律意識、 提高法律素質的過程。應特別重視對廣播、電視傳媒的利用，這 些媒介傳播速度快，傳播面廣，具有其他途徑無法比擬的優勢。 應充分利用媒介的這些優勢，引導他們以開展法制教育，提高公 民法律素質為己任，充分發揮其法制宣傳教育功能。

⑼ 加強法制宣傳教育,提高全民法制素質作文3500

例文

法制宣傳教育是依法治國、建設社會主義法治國家重要的基礎性工作，它的根本目標是提高全民的法律素質。黨的十七大報告提出」 「全面落實依法治國基本方略，加快建設社會主義法治國家。深入開展法制宣傳教育，弘揚法治精神，形成自覺學法守法用法的社會氛圍。」這充分體現了黨和國家對法制宣傳教育工作的高度重視。
一、加強法制宣傳教育的重要性和必要性
1、是構建社會主義和諧社會的內在要求。
構建社會主義和諧社會，是以胡錦濤為總書記的黨中央，從全面建設小康社會、開創中國特色社會主義事業新局面的戰略高度提出的一項重大任務。我國正處於改革發展的關鍵時期，隨著改革的進一步深入，在當前和今後相當長一段時間內，經濟社會發展面臨的矛盾和問題可能更復雜、更突出。構建社會主義和諧社會，關鍵是要調節好各種利益關系，正確處理好各種社會矛盾，保證社會有序運轉。只有加強法制宣傳教育工作，才能不斷提高廣大公民的法制觀念和法律素質，依法表達利益訴求，自覺履行義務，依法維護權益；才能不斷提高公務員特別是各級領導幹部運用法律手段協調利益關系、妥善處理人民內部矛盾的本領；才能不斷提高執法人員的法律素養，嚴格執法、公正執法，維護社會公平正義，促進社會和諧穩定。
2、是加強黨的執政能力建設和先進性建設的客觀要求。
加強黨的執政能力建設和先進性建設，是我們黨作出的重大戰略決策。依法執政是新的歷史條件下黨執政的基本方式，是加強黨的先進性建設、提高黨的執政能力、鞏固黨的執政地位的必然要求。提高黨的依

⑽ 談一談增強法律意識、提高法律素養，對個人工作與生活的影響和意義

法律來意識是社會意識的一種形式，自它是人們的法律觀點和法律情感的總和，其內容包括對法的本質、作用的看法，對現行法律的要求和態度，對法律的評價和解釋，對自己權利和義務的認識，對某種行為是否合法的評價，關於法律現象的知識以及法制觀念等。
大學生群體對法、法律或其現象的反應形式，即心理、知識、觀點和思想，包括對法律的情感、認知、評價和信仰等的內心體驗。這種反應和體驗是積極的，能動的.
大學生法律意識是我國社會主義法律意識的重要組成部分，它既具備社會主義現代法律意識的基本內容和特徵，又有自己的特徵，同時還區別於一般社會群體的法律意識。就其主體而言，大學生的年齡層次、受教育程度有別於其他社會群體或社會公眾；就其內容而言，由於大學生尚未形成成熟的科學人生觀和世界觀，致使觀察問題、分析問題還不夠全面，因此，他們的法律意識帶有明顯的易變性和不成熟性。雖然客觀上講，大多數學者都認為法律意識必然包括法律思想體系的理論內容，但就實際狀況而言，在當代大學生的法律意識中，法律思想體系理論內容的比重還是較低的。