初一政治的法律知識

『壹』 七年級下冊政治法律的作用包含哪兩個方面

1、法律是抄調整人們行襲為或社會關系的規范，所以法律具有各種規范作用；

2、法律是一定的人們的意志的體現，反映了他們的利益要求，所以法律具有各種社會作用。

法律規定人們享有什麼權力，應該履行什麼義務，並對侵犯他人權力和不履行義務的行為給予制裁。法律具有協調人與人之間的關系、解決人與人之間糾紛或矛盾的作用。法律具有制裁違法犯罪行為的功能，並通過制裁違法犯罪來保護公民合法權益，保障社會生活的有序與和諧。

(1)初一政治的法律知識擴展閱讀：

法律是一定政治階層的利益代表，也是其政治觀點的體現。我們從美國總統大選中奧巴馬和麥凱恩就可看出，各自有其一套政治立場，上台後，必然會頒布一系列相關的法律法規，而普通民眾，作為被統治者（被壓迫者，被剝削者），有時候並不是看他的相關政策能為自己帶來什麼，有時候看的是，如何能讓自己少失去點什麼。也就因此，各種法律著作，法律文件都包含著那一時代的統治階級的政治立場，而且所有的政治活動中，又無不體現著那一時代的法律的精神。

『貳』 初一政治周末作業:法律常識部分知識點整理答案

2．法律與道德、紀律有何不同?P87 (1)法律比道德、紀律更為明確、具體。
(2)法律比道德、紀律具有更為廣泛的普遍約束力。
(3)法律比道德、紀律具有更大的強制性和更大的強制力，即國家強制性和國家強制力。 3．法律有哪些主要特徵?P87 (1)法律是由國家制定或認可。
(2)法律靠國家強制力保證實施，具有強制性。 (3)法律對全體社會成員具有普遍約束力。 4．什麼是違法行為?P93
凡是不履行法律規定的義務，或者做出法律所禁止的行為，都是違法行為。根據違反的法律，可分為行政違法行為、民事違法行為和刑事違法行為。 5．什麼是行政違法行為? P93
行政違法行為就是違反行政管理法律法規的行為。 6．什麼是民事違法行為? P93
民事違法行為就是違反民事法律法規的行為。 7．什麼是刑事違法行為? P93 刑事違法行為就是違反刑法的行為。
8．什麼是犯罪?犯罪的三個基本特徵是什麼?P94
(1)所謂犯罪，是指具有嚴重社會危害性、觸犯刑法並依法應受刑罰處罰的行為。
(2)犯罪的三個基本特徵：第一，犯罪是具有嚴重社會危害性的行為，嚴重危害性是犯罪的最本質特徵；第二，犯罪是一種觸犯刑法的行為，刑事違法性是犯罪的法律標志；第 三。犯罪是應受刑罰處罰的行為。刑罰的當罰性是犯罪嚴重危害性及刑事違法性的必然後果。 9． 刑罰的含義及 其 種類 P95 (1)刑罰
刑罰又叫刑事處罰、刑事處分，是指人民法院對犯罪分子實行懲罰的一種強制方法。 (2) 種類
①主刑：是對犯罪分子適用的主要刑罰，包括管制、拘役、有期徒刑、無期徒刑、死刑五種。 ②附加刑：是補充主刑適應的刑罰方法，包括罰金、剝奪政治權利、沒收財產三種。 10．制定《預防未成年人犯罪法》的目的和作用是什麼?
(1)目的：為了保障未成年人身心健康、培養其良好品行、有效地預防未成年人犯罪而制定的。
(2)作用：這部法律設專章規定對未成年人不良行為的預防、對嚴重不良行為的矯治，給我們劃清了明確的是非界線。
第八課 法律護我成長
1．《未成年人保護法》保護的對象是什麼?P103 保護的對象是年齡未滿18周歲的我國公民。
2．《未成年人保護法》對未成年人的保護做了哪些方面的規定? 家庭保護、學校保護、社會保護和司法保護。 3．什麼是家庭保護?家庭保護有什麼重要意義?P104
(1)家庭保護要求父母或者其他監護人依法履行對未成年人的撫養、監護的職責，尊重未成年人受教育的權利
。
望採納

『叄』 初一政治熱點

初一政治熱點
一、青島市三個文明建設的工作亮點
A. 物質文明建設方面:①青島大煉油、大造船等一批集群項目開工建設；②青島海灣大橋正式開工；③海信集團自主研發的數字電視處理晶元———「信芯」；④我市全部取消農業稅徵收，歷史上首次實現了農民「零負擔」；⑤2005中國國際消費電子博覽會獲得圓滿成功；⑥海爾品牌榮居《金融時報》與麥肯錫聯合評選的「中國十大世界級品牌」榜首。⑦我市獲「中國品牌之都」稱號；⑧我市全面啟動生態市建設，五市三區全部建成國家級生態示範區； ⑨我市成為全國「三綠工程」樣板城市；
B. 政治文明建設方面：①開展保持共產黨員先進性教育活動取得顯著成效；②圓滿完成「和平使命－2005」中俄聯合軍事演習擁軍保障服務工作；③開展2005年「我為青島發展獻計策」市民月活動，調動了全市人民的積極性和創造性；【公民行使監督權】④「基層建設年」和「創建高績效機關，做人民滿意公務員」活動卓有成效；⑤我市榮獲「全國社會治安綜合治理優秀城市」稱號；【依法治國】⑥開辦「行風在線」新聞專題節目，促進了政風行風建設。
C. 精神文明建設方面：①我市榮獲首批「全國文明城市」稱號；②「微塵」以最高票數當選全國十大公益之星；【服務社會、奉獻社會】③「文化建設年」成效顯著，成功舉辦首屆中國國際小提琴比賽、青島亞洲電影文化合作國際論壇；【發展先進文化，弘揚和培育民族精神】④曾呈奎、陳明鈺等先進典型在全國產生重大影響；【學習優秀品質】⑤「相約奧運，揚帆青島」城市品牌環球推介取得巨大成功；⑥「e網平安」共建和諧文明網路。
二、青島市奧運籌備
1、 請說出體現「綠色奧運、科技奧運、人文奧運「理念的三個原理？
A要正確處理好人口、資源、環境與經濟發展之間的關系，就要走可持續發展之路。實施可持續發展是我國的正確戰略選擇。
B我國的社會主義現代化建設包括經濟、政治、文化3個方面，文化建設是社會主義現代化建設重要內容。
C 實施科教興國戰略。科學技術是第一生產力，科技進步是推動經濟發展的決定性因素。
2、根據「綠色奧運、科技奧運、人文奧運」的理念，列舉青島市奧帆委的三個相應的、重大的舉措。
A 創建學習型城市，提煉的城市精神「誠信、博大、和諧、卓越」已深入人心
B 努力建設「生態城市」，「奧運志願林」已開種，到2008年達到2500畝
C 國際招標，建設一流的比賽場館，招聘高素質奧運工作人員。
3、2008年奧運會的帆船比賽，假如你是一位奧運志願者，應具備哪些素質？
A 要德才兼備。所謂德才兼備，是指有理想、有道德、有文化、有紀律，富有創新精神和實踐能力。
B 要特別學好外語，要了解各國的風土人情和風俗習慣，了解青島的歷史和發展變化，介紹中華民族的文化成果等。
4 、你認為青島市今後幾年應著重做好哪些方面的工作以迎接2008年奧運會？
A 堅持「以奧運促發展，以發展助奧運」的原則，加快經濟發展，提升城市核心競爭力，以發展助奧運。
B 加強社會主義榮辱觀教育，提升市民素質，為舉辦奧運創造一個良好的城市文明環境。
C 藉助因承辦奧帆賽而使城市知名度和美譽度不斷提高的有利時機，加大招商引資力度，發展經濟。
D 實施名牌戰略，通過承辦奧帆賽使更多的青島名牌走向全國、走向世界。
5、島城30個景點將建「無障礙」設施。無障礙設施的改造和建設，主要是指為保障弱勢人群的安全通行和使用便利的公共服務設施。島城建設「無障礙」設施說明了什麼？
①青島市堅持以人為本，全面、協調、可持續的科學發展觀；②青島市政府始終堅持實踐「三個代表」，代表最廣大人民的根本利益。③青島市積極構建和諧社會。
三、網路與青少年的健康成長
1、你認為國家、學校、家庭、未成年學生、網吧經營者、有關部門分別該怎麼做？（如何才能解決家長「救救孩子」的呼籲？）
①公安工商等政府有關部門要加大網吧管理力度，要設立舉報監督機構，對非法網吧堅決取締、製造，為青少年成長創造良好的環境。
②國家要為青少年提供更多健康高雅的活動場所。
③學校要加強對學生的法制教育和道德教育，開設校園網，向學生介紹健康網站，對他們的身心健康和合法權益進行保護。
④在家庭中父母及其監護人要依法履行對未成年子女的的職責；引導孩子正確上網，在自家電腦上安裝網上防護軟體，使子女健康成長。
⑤未成年學生要自覺履行法定義務，依法自律，加強自身道德修養，聽從學校家庭教育。
⑥網吧經營者要樹立法制觀念，依法經營。
2、青少年上網有哪些利與弊？（如何認識網路對青少年的影響作用）
上網有利：上網可以開拓視野，擴大知識面，拓寬中學生獲得知識的途徑，提高中學生的素質。只要家庭學校加強教育，中學生依法自律，增強自我保護能力，完全能避免消極影響。
上網有害：青少年自我控制能力和分辨是非能力不強，容易受網吧的不良影響，導致過分迷戀網吧，荒廢學業，有時甚至會走上犯罪的道路。
3、假如你的好朋友很迷戀網路，請你幫助他想想改正的方法。
（1）增強法律意識，正確對待網路的利與弊；（2）增強堅強意志，自覺抵制不良誘惑，學會控制自己，增強自律能力；（3）追求高雅情趣，摒棄庸俗情趣。
4、假如你面臨營業性網吧和娛樂場所以及不良音像製品誘惑時，怎麼辦？
（1）要努力提高自己的思想品德修養和科學素質，提高自己的判斷能力，正確識別真假美醜，不為假象所迷惑，增強防範意識，防止上當受騙
（2）要克服獵奇和盲目從眾心理，提高自己的控制力，抵制不良誘惑
（3）應運用法律的手段，進行堅決的斗爭，以保護自己，凈化自己成長的環境
（4）要增強自我保護的意識和能力
5、談談你對中學生上網的看法。新課堂P48、八
四、學習模範人物，做祖國需要的人才
感動中國人物事跡：
丁曉兵：20多年前的一次軍事行動中,丁曉兵失去了右臂。但她在逆境中頑強拼搏所帶領的集體，先後獲得248面獎牌、證書和36座獎杯。王百姓：自1985年以來，王百姓始終戰斗在排爆治爆工作的第一線，多次臨危受命，親手排除各類炸彈1.5萬多枚，處置大小爆炸現場無數，是公安系統唯一沒有傷殘、排爆沒出過一次差錯的全國勞模。 華益慰：「是著名醫學專家，一生兢兢業業，被患者譽為「值得託付生命的人」。他做過數千例手術，挽救了許多患者的生命，沒有出過一次醫療事故和差錯。從醫56年，華益慰只做著一件事，那就是對得起病人。霍英東：從小吃過不少苦的霍英東聚財有道，但也熱心公益，散財有道。多年來他對社會的各類捐助金額接近200億元，單是在家鄉番禺的捐助就超過40億元，有報道稱他是港澳地區為家鄉捐贈最多的富豪。季羨林： 96歲的季羨林先生研究翻譯了梵文著作和德、英等國的多部經典，其著作已匯編成24卷的《季羨林文集》；葉篤正：91歲的葉篤正先生是國際大氣科學界屈指可數的幾位學術巨匠之一，榮獲2005年度國家最高科學技術獎。被公認為是我國現代氣象學和全球變化學科的奠基人之一也是國際全球變化研究的創始人之一。常掛在葉篤正先生嘴邊的是：「要讓外國人來同我們接軌」。孔祥瑞： 僅有初中學歷的工人孔祥瑞有著「藍領專家」的美譽。2001年，他主持創新「門機主令器星形操作法」，使門機每一次作業可節省時間15.8秒，當年創效1600萬元；2003年，他主持的「門座式起重機中心集電器」技改項目，被授予國家級實用型發明專利。 林秀貞：30年來贍養了6位孤寡老人 黃舸：他被確診為先天性進行性肌營養不良。為了能面對幫助過他的人說聲謝謝，黃舸和父親用一輛三輪摩托車踏上了「感恩之旅」，開始在全國尋訪素未謀面的恩人。父子倆一路上感受著感動，也傳播著感動。 微塵： 「微塵」起初是青島一位數次捐款不留姓名的普通市民，後來，擴散成一個愛心群體，再後來，擴展成一個關愛他人的愛心符號。以「微塵」命名的募捐箱、徽章，走進青島的大街小巷，成為青島一個體現愛心的公益品牌。
感動青島模範人物：
拾金不昧的好的哥徐雪林、何開功、莫立斌；見義勇為的好青年張濤；回鄉路上冰河救人的軍中夫妻張榮濤、孫明燕；兵媽媽郭勝蘭；在售票員崗位上演繹「車廂人生」的劉藝；20年間先後收養過230多名棄嬰的膠州81歲老人梁志雲；以身殉職的公安民警王濤、李強；把愛播種在心裡的好醫生邢泉生；網上愛心助殘群體「笑姐愛心團隊」和以德報怨捐助小楊帆引發青島愛心潮的李萍、范慶芳。

『肆』 初一政治

初一政治復習
一、判斷題
1.缺乏自覺行動，實現意志行為將成為一句空話。 正確
2.富有主見，就是主觀武斷、固執已見、一意孤行。 錯誤
3.堅強意志是人有生以來就具備的。 錯誤
4.中學生遇到的挫折多數是由於家庭教育和學校教育造成的。 錯誤
5.人們對挫折的承受能力各有不同，因而挫折所造成的後果也各有不同。 正確
6.凡是身遇挫折、身處逆境的人都能成才。 錯誤
7.遇到挫折大膽地請求幫助是意志堅強的表現。 正確
8.惰性是開拓進取的大敵。 正確
9.勤於動腦、積極思考、善於想像，是學習和創造的基礎，也是培養開拓進取品質的很必要條件。 正確
10.自我加壓時要留給自己一條退路。 正確
11.明確而遠大的目標，是一個人行動的方向和動力。 正確
12.偉大的毅力是克服一切困難的重要條件。 正確
13.處事果斷就是要敢想敢幹。 錯誤
14.善於自製的人，能自覺約束自己的言行。 正確
15.偉人的堅強意志是自發產生的。 錯誤
16.青少年學生不必從生活的一切方面鍛煉意志。 錯誤
17.「冰凍三尺，非一日之寒」，堅強的意志就是在無數件小事中逐步培養起來的。 正確
18.失敗是成功的起點，恆心是制勝的秘訣。 正確
19.在克服困難中個人意志也得到了鍛煉並堅強起來。 正確
20.偉大的心胸應該表現出這樣的氣概——用笑臉來迎接悲慘的命運，用百倍的勇氣來應付一切的不幸。 正確
21.革命理想，不是可有可無的點綴品，而是一個人生命的動力，有了理想就等於有了靈魂。正確
22.一個人受到挫折後，不要自責，應採取對挫折無所謂的態度，這樣就可以擺脫困擾，走出困境。 正確
23.孔子說：「知之者不如好之者，好之者不如樂之者。」這說明開拓進取的品質來源於探索創新的熱情。 正確
24.挫折之後的思考、總結、探索、創造的過程是人們提高認識、增長才智的過程，因此挫折越多越好。 錯誤
25.「自古雄才多磨難」，「千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金」，這是說只要不怕困難就能成才。 錯誤
二、單項選擇題
1、堅強意志，是一種十分可貴的精神，是一種優良的 （B）
A、性格特點 B、心理品質 C、心理過程 D、健康情緒
2、愛國主義教育影片《英雄兒女》中的英雄人物王成，在戰斗的關鍵時刻，對著無線話筒高喊「向我開炮」。王成犧牲了，英勇的志願軍勝利了。王成表現的是 （A）
A、 勇於犧牲的高貴品質 B、缺乏耐心
C、一時沖動 D、過分自製
3、徐虎是上海市某房管所的修理工，專門從事為住戶修理水電，疏通下水道等工作。徐虎十多年來天天堅持利用業余時間，騎著自行車走街穿巷為廣大住戶排憂解難，沒有一個除夕之夜 是在家裡與家人一起吃年夜飯的。徐虎在平凡的工作崗位上創造出不平凡的業績，靠的是 （A）
A、堅強的意志 B、金錢的驅動 C、住戶的表揚 D、名利的誘惑
4、制定磨練意志的目標，應注意的是 （C）
A、目標越高越好 B、目標明確，容易實現
C、從自己的實際出發，難易適當 D、不要求目標明確，並隨時變動
5、下列屬於意志行為的是 （D）
A、狂怒時亂摔東西 B、酒後失言
C、精神失常的人持續追趕某人 D、自覺制止自己的不良習慣
6、善於控制自己的行為，能夠約束自己的言論,節制自己的行動,表現的是（B）
A、堅忍不拔 B、善於自製 C、處事果斷 D、堅持不懈
7、當某人遇到挫折時，他就與要好的同學到野外去欣賞大自然風光。這種戰勝困難的方法是（D）
A、自我陶醉 B、請求幫助 C、積累經驗 D、自我疏導
8、我國古代「愚公移山」和「鐵杵磨針」的故事主要說明了（C）
A、時間是成功的保證 B、失敗是成功的大敵
C、鍥而不舍的精神對成功的意義 D、失敗是成功之母
9、「如果你拒絕了失敗，實際上你就拒絕了成功。」這句話包含著的深刻道理是（C）
A、失敗就是成功 B、失敗之後就是成功
C、要正視失敗，爭取成功 D、要成功就一定要經歷失敗
10、挫折之所以是人生的大課堂，是因為它能（A）
A、磨礪人，使人成為生活的強者 B、教訓人，使人知難而退
C、勸告人，使人覺得再失敗也無所謂 D、打擊人，使人一蹶不振

11、某中學的一位女生，有一次考試失常，被同學議論幾句後，回到家中，父母也委婉地說了她幾句，她就受不了，關上房門，不吃不喝，竟想走上絕路，要不是家人警覺，說不定，要造成一場悲劇呢！造成這位同學遭受挫折的因素是（B）
A、家庭因素 B、個人因素 C、學校因素 D、社會因素
12、甘肅省一位農村少年李勇以優異的成績考取了地區師范學校，面對癱瘓在床的父親，他賣掉了所有財產，拒絕了村裡給予的五保戶的照顧，毅然背起了父親走進學校大門，李勇的行動說明：（C）
A、他遭受的挫折是由於個人原因造成的
B、他的生活閱歷不豐富
C、他能經歷得起壓力和打擊，是一個承受挫折能力很強的人
D、他得到的社會幫助和支持太少
13、物理學家丁肇中進行科學研究時，經常廢寢忘食，連續幾天呆在實驗室里。有人問他：「你這樣不覺得苦嗎？」他回答說：「我覺得很快樂，因為我有興趣，我急於要探索物質世界的秘密。」從丁肇中身上，我們可以看出（A）
A、興趣對成才和成功很重要 B、興趣就是成才
C、有興趣不一定能成才 D、興趣是天生的
14、著名科學家錢偉長讀中學時以文科見長，理科成績並不佳。他在升大學選志願時，偏不讀文科而讀物理。面對老師和周圍人的疑惑，他說：「現在，我們國家迫切需要的是科學技術，是飛機大炮，我的數理化成績雖然不好，但我有決心趕上。」從錢偉長的回答中我們可以感悟到（B）
A、人生不可缺少幻想 B、熱愛祖國對培養開拓進取精神的重要性
C、興趣與成才沒有關系 D、敢冒風險的精神是可貴的
15、人們能否把自己的創造潛能挖掘出來，關鍵的因素是他有沒有（D）
A、自知自明 B、愚公移山精神
C、發明創造的天才 D、開拓進取的精神和勇氣
16、「自然界沒有不凋謝的花，人世間沒有不曲折的路。」這說明人生（ B ）
A、 可能有挫折 B、 難免有挫折
C、 會有挫折感 D、 也許有挫折
17、塞萬提斯的名著《堂吉柯德》是在樓梯角邊的一張破桌子上寫的。這一事例主要告訴我們（D ）
A、 困難人人都可能遇到
B、 人最容易在逆境中成長
C、 成功與外部環境無關
D、 堅強意志是克服困難、獲得成功的必要條件

18、「靠著恆心和毅力，鐵杵也能磨成針，滴水也能穿石。」這說明（B ）
A、 失敗是成功的起點 B、堅持不懈是邁向成功的保證
C、 個人志向影響著人的情緒 D、興趣不同，人的情緒感受也不同
19、為了搞好學習，不少同學放棄了自己迷戀的一些活動，這說明堅強意志對人的行動具有（ A ）作用。
A、剋制 B、激勵 C、阻礙 D、推動
20、有同學說：「培養堅強意志是大人的事，與青少年無關。」你認為這一觀點（D ）
A.正確，青少年不需要意志
B.錯誤，青少年需要堅強意志，而大人不需要
C.無法判斷，必須具體情況具體分析
D.錯誤，大人和青少年都需要，而青少年時期是培養堅強意志的關鍵時期
21、當客觀情況發生變化需要立即做出決定時，能斷然採取措施，這樣的人（ C ）
A、 情緒容易激動 B、辦事武斷
C、 處事果斷 D、不善於自製
22、意志最主要表現在（ C ）
A、 艱苦的學習活動中 B、繁忙的日常工作中
C、 與困難作斗爭的過程中 D、科學研究工作者的生活中
23、「天下難事，必作於易；天下大事，必作於細。」這句話主要說明（ D ）
A、 心理健康的人對周圍事物有清醒的認識
B、 堅韌之心是成功的根基
C、 行動是調節情緒的關鍵
D、 平凡的小事也能磨煉人的意志
24、意志對行動的調節作用主要表現在兩個方面，這兩個方面是指（ A ）
A、 激勵和剋制 B、積極和消極 C、樂觀和恐懼 D、時間和精力
25、善於自製，要求我們不該做的事堅決不做，該做的一定做好。這表明善於自製要（ C ）
A、善於控制自己的情緒 B、能夠約束自己的言論
C、節制自己的行動 D、明辨是非，愛憎分明
26、「吃一塹，長一智」這句話說明（ D ）
A、人們遭受的挫折越多越好 B、人們不可避免要遭受挫折
C、人們遭受的挫折越少越好 D、挫折能磨礪人的意志
27、俗話說：「人生不如意之事十有八九。」這主要說明（ C ）
A.失敗是成功之母 B.一個人要有百折不撓的精神
C.人生總有順利和挫折、成功和失敗
D.挫折會引起人們心理和行為上的反應
28、人們對挫折的承受能力（ C ）
A、 是大致相同的 B、是相同的 C、是不同的 D、是相反的
29、「如果你拒絕了失敗，實際上你就拒絕了成功。」這句話包含的深刻道理是（ C ）
A、 失敗就是成功 B、前一次失敗了，後一次必定成功
C、 在失敗中，看到孕育著成功可能，經受考驗去爭取成功
D、 為自己的失敗懊惱，不再有前進的勇氣
30、遇到挫折時，請求幫助是（ D ）
A、畏懼挫折，灰心喪氣的表現 B、意志薄弱的表現
C、沒有戰勝困難的勇氣 D、戰勝困難的方式之一
31、人在受挫時，往往心煩意亂，沒有主張，在這種情況下要（ D ）
A、 隨心所欲，自己想做什麼就做什麼
B、 什麼事都不做，讓自己保持冷靜
C、 對挫折採取無所謂的態度，不把它放在心上
D、 把心中的郁悶向親人、師長和朋友傾吐出來，尋求他們的幫助
32、「世界上的事情永遠不是絕對的，結果完全因人而異。苦難對於天才是一塊墊腳石，對於能乾的人是一筆財富，對於弱者是一個萬丈深淵。」這句話主要說明（ C ）
A、 挫折與人的經歷有關 B、挫折與人的性格、氣質有關
C、 對挫折的感受能力不同，挫折所造成的後果也不同
D、 在生活和工作中，失敗的教訓也是可貴的
33、對挫折我們應該這樣認識（ D ）
A、 只有消極作用 B、只有積極作用
C、 消極作用總是大於積極作用 D、既有消極作用又有積極作用
34、我們只要自加壓力，勇於探索，勤於實踐，就能充分發掘出自己的潛能，趕上或超過別人。這主要說明（ A ）
A.開拓進取可以發掘我們的潛能 B.堅強的意志來源於自覺的磨練
C.積極的情緒可以使人精力充沛 D.自我期待水平越高，挫折感受就越大
35、開拓進取就是（ B ）
A.為達到一定的目的而自覺行動 B.不斷開辟創新，立志有所作為
C.只能贏，不能輸 D.遇到強手願意去比高低
36、一位愛國詩人說的好：「只有當你被追逐的時候，你才最迅速。」這句話主要說明了（ C ）
A、 正確的理想是人設奮斗的目標
B、 天下難事，必作於易；天下大事，必作於細
C、 開拓進取的品質來源於催人奮進的競爭壓力
D、 相同的境遇在心理上的反應是因人而異的
.中學生小王第一次走進校園時，感到興奮、自豪，面對這么多陌生的新同學，他心裡不平靜，思量著：「我能和他們友好相處嗎？面對陌生的老師，我真希望他（她）會注意我，喜歡我。與小學相比，功課增多了，作業也多了，我能適應嗎？」據此回答
37.人的心理是這樣產生的 （D）
A、是人們在同自然界接觸中產生的 B、是生來就有的
C、是人們在讀書時產生的 D、是人們在同外部世界的接觸中產生的
38.色彩絢麗的內心世界 （C）
A、正是人腦對豐富多彩的內部世界的反映 B、正是人腦對自然界的反映
B、 正是人腦對豐富多彩的外部世界的反映
C、 D、正是豐富多彩的外部世界對人腦的反映
39.中學生小王的行為是受 （D）
A、 家長支配的 B、老師支配的
C、同學支配的 D、他自己的心理支配的
新疆克孜勒蘇柯爾克孜自治州烏恰縣人民醫院院長吳登雲，為了搶救生命垂危的病人，先後獻血7000多毫升，超過一個成年人全身血液的總量。為搶救大面積燒傷的兒童，他從自己身上割取13塊皮膚植到孩子身上。他培養了一批柯爾克孜族醫生，徹底改變了當地醫務人員短缺的狀況。柯爾克孜人歌唱他為「白衣聖人」，稱他為「馬背醫生」。據此回答4-6題。
40.人的心理品質和個人品格可以這樣表現出來 （D）
A、通過他的相貌表現出來 B、通過他的文化程度表現出來
C、通過他的思想表現出來 D、通過他的為人處世的態度和行為表現出來
41.吳登雲服從國家分配，來到西北邊疆帕米爾高原，成了烏恰縣人民醫院的醫生，他懷著對邊疆各族人民的深厚感情，救死扶傷，無私奉獻，在條件極為艱苦的烏恰縣一干就是36年。從這里可以看出他 （C）
A、對祖國有深厚的情感 B、對人民有深厚的情感
C、對祖國和人民有深厚的情感 D、對自己的家鄉有深厚的情感
42.為了搶救生命垂危的病人，吳登雲先後獻血7000多毫升，超過一個成年人全身血液的總量。為搶救大面積燒傷的兒童，他從自己身上割取13塊皮膚植到孩子身上。從這里可以看出他 （B）
A、熱愛生活，不怕坎坷 B、心理品質和個人品格都很優秀
C、嚴以律已，寬以待人 D、有嚴肅的生活態度
43.在我國現階段，公民必須遵守的基本的道德規范是 （B）
A、愛國守法，敬老愛幼、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻
B、愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻
C、尊敬老師、團結同學、講究衛生、遵守紀律
D、 熱愛集體、明禮誠信、文明禮貌、尊敬師長
44.熱愛人民優良品格的集中表現是 （B）
A、努力學習 B、為人民服務 C、積極鍛煉 D、文明禮貌
45.出現了心理和品格方面的缺點，是可以矯正和克服的，這更要靠 （D）
A、家長的關心和幫助 B、老師、學校的關心與幫助
C、社會的關心與幫助 D、自己長期自覺鍛煉和修養
46.青少年在學校里學習，其中最為重要的是 （D）
A、學會求知 B、學會健體 C、學會合作 D、學會做人
47、愛迪生是世界聞名的大發明家，但到了晚年，他變得自負傲慢，聽不進別人的意見和建議，甚至連他的合作者和助手的意見也不願聽，他總是說：「我還不知道怎麼干嗎？」這使得他再也沒有取得什麼新的成就。這就告訴我們 （A）
A、心理不健康會影響人的智力活動 B、心理不健康會直接導致品格不良
C.心理不健康會直接影響身體健康 D、心理不健康會直接導致情緒低落
48、一個星期日的下午，某校初一（4）班女生小楊准備去學校辦黑板報，途經長途汽車站附近時，忽然看見一個約3歲左右的小女孩在哭喊著媽媽。假如你是小楊，你會這樣做（C）
A.視而不見，趕緊去學校辦好自己的事情 B.請求行人幫助處理
C.向小女孩打聽她家的電話以便與她的家長取得聯系，或迅速打110請求給予幫助
D.等自己去學校辦完黑板報之後，再回來幫助小女孩
49、情緒產生於 （D）
A、人的內心需要得到滿足 B、人的內心需要得不到滿足
C、生理和心理已經成熟的人的內心 D、人的內心需要是否得到滿足
50、人生是豐富多彩的，會有各種各樣的情緒體驗，但基本的情緒是（ A ）四種。
A、喜、怒、哀、樂 B、悲、歡、離、合
C、喜、怒、哀、懼 D、喜、怒、愛、恨
51、早在11世紀時，國外有一個學者做過一個實驗，他把同窩生的兩只小羊用相同的飲料喂養，惟一不同的是：有一隻小羊旁拴著一隻狼，而另一隻小羊從來就沒有看見過狼。結果，在狼旁邊的那隻羊 在極度驚恐的情緒折磨下逐漸瘦弱，後來夭折了；而另一隻沒有看到狼的那隻羊卻一直長得很健壯。這個實驗告訴我們（A）
A、消極情緒會產生消極的後果 B、積極情緒產生積極的結果
C、不同的情緒會產生不同的結果 D、情緒與有機體健康關系不大
52、心境是一種（ D ）情緒狀態。
A、 強烈的短暫的 B、微弱的短暫的
C、強烈的持久的 D、微弱的持久的
53、下列詩句能反映樂觀、積極心境的是（B）
A、相見時難別亦難 B、問蒼茫大地，誰主沉浮？
C、感時花濺淚，恨別鳥驚心 D、問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流
54、「海納百川，有容乃大。」這句用來比喻9A）
A、寬容精神 B、志向遠大 C、熱愛生活 D、興趣廣泛
55、當我們在比賽或考試前往往有些緊縮，這時提醒自己：「不要緊張，要沉住氣！」這種方法是（B）
A、冷靜思考 B、自我暗示 C、心理換位 D、轉移注意
56、找人談心，寫日記，發電子郵件等具體方法，都屬於（C）
A、情感溝通的方法 B、轉移注意的方法
C、合理宣洩的方法 D、理智控制的方法
57、意志是 （C）
A、人們進行學習和鍛煉的方法 B、人們處理相互之間關系的行為准則
C、人們克服困難的決心和行動 D、人們對待困難的看法
58、馬克思寫《資本論》，愛因斯坦創立相對論，用了40年；達爾文著《物種起源》，用了22年；李時珍踏遍千山嘗百草，27年寫成《本草綱目》。這是 （A）
A.堅持不懈的體現 B.不怕困難的體現
C.處事果斷的體現 D.善於自製的表現
59、善於自製，就是有控制自己的情緒和言行的能力。善於自製的人，①能自覺抵制不良誘惑；②能勝不驕，敗不餒；③遇到別人不禮貌的行為，受到不公正的待遇時能冷靜處理；④能約束自己的言行，不當說的話不說，不該做的事情不做；⑤能控制自己的時間，不虛度年華（D）
A、①③ B、②④ C、③④ D、①②③④
60、在人們成就事業的過程中，自始至終都會存在困難。堅強意志是人們（D）
A、克服困難、獲得成功的唯一條件 B、迴避困難、獲得成功的前提
C、迴避困難、獲得成功的前提 D、克服困難、獲得成功的必要條件
61、一些同學之所以學習成績不理想，除了辦學條件、家庭環境等外部因素外，一個重要的內部因素就是（B）
A、情緒不穩定 B、意志薄弱，自製力差
C、上課不認真聽講 D、貪玩
62.學習做人有十分豐富的內容，其中培養________是非常重要的兩方面（B）
① 高尚的道德； ② 學會生活；
③ 健康的心理 ； ④ 創造財富的能力。
A、①④； B、①③； C、① ②； D、② ③。
63.真正的健康是___________（D）
A、身體健康； B、心理健康 ；
C、學習進步； D、身體和心理健康。
64.情緒與情感相比___________（A）
A、情緒比情感更深刻、持久； B、情緒與情感都是心理現象，沒有區別；
C、情感比情緒更深刻、持久； D、喜、怒、哀、樂屬於情感。
65.「沒有偉大的品格，就沒有偉大的人，甚至也沒有偉大的藝術品，偉大的行動者……」說明了___________（A）
A.道德良好，心理健康有利於成長
B.有了高尚的品德，就一定能成為偉大的人；
C.品格決定一切； D.我們應該只注重品德培養。
66.中考試成績出來了，小張政治考了90分，心裡非常得意，認為自己非常厲害，不在用功，結果期末只考了59分，說明了___________（B）
A、健康的心理使我們增添戰勝困難的信心、勇氣和力量；
B、健康的心理是成功成才的重要條件；
C、小張有健康的心理，他的行為是正確的；
D、期末考試有成功也有失敗，是正常的，小張應不以為然。
67.「困難像彈簧，看你強不強，你強它就弱，你弱它就強。」其中的「強」指___________（C）
A、知識、技能上的強 B、彈簧的彈性
C、道德和心理品質上的強 D、身體健康和體格健壯
68.些同學一拿到課本就打瞌睡，心煩意躁，一提到玩電子游戲機就精神高漲，這說明了（ B ）
A、 情緒只會導致學習不好 B、情緒往往反映著個人的興趣和志向
C、情緒變化不定不利於個人成長 D、情緒多種多樣
69.「一個小丑進城，勝過一打（12個）醫生。」說明（ C ）
A、小醜比醫生受歡迎 B、積極的情緒有利於才能的發展和發揮
C、積極的情緒有利於身體健康 D、積極的情緒有利於智力的提高
70.用「失敗乃成功之母」「冬天已經來了，春天還會遠嗎？」等名言警句被許多人作為座右銘，這些人用了調控情緒中的方法。（ D ）
A、自我暗示 B、學會升華 C、自我控制 D、自我激勵
71.「世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的胸懷。」說明（ A ）
A、 要培養良好的情緒應該培養寬廣的胸懷
B、 培養良好的情緒應多去感受海洋與天空的寬廣
C、 真正愉快的人生屬於寬廣胸懷的人是片面的
D、 我們應該拓展興趣愛好，豐富課餘生活
72.在學習上能獨立思考，有自己的見解；在工作上敢於承擔責任，不推委；在戰場上善於分析復雜的情況，能做正確判斷說明這人（ C ）
A、善於約束自己 B、做事堅持到底 C、處事果斷 D、遇事有主見
73.「牆頭草，隨風倒。」說明（ C ）
A、做事不能堅持到底 B、不善於約束自己
C、缺乏主見 D、是意志堅強的表現
74.————是成功的基石。（ A ）
A、堅強的意志 B、豐富的科學知識
C、積極的情緒 D、遠大的理想
75.「不達目標，決不罷休。」說明（ B ）
A、 在成功的道路上，只要確定了遠大的目標就一定會實現成功
B、人的意志總與一定的目標和計劃聯系在一起
B、 在生活中應多做有意義的事
D、應從小事做起，從現在開始

『伍』 初一下政治知識點

生活告訴自己「我能行」
自尊的表現
1.自尊是一種健康良好的心理狀態。他首先表現為自我尊重和自我愛護。
2.自尊還包含要求他人、集體和社會度自己尊重的期望。
自尊的作用（意義）
1. 自尊的人積極向上。
2. 自尊的人贏得他人的尊重。（贏得他人尊重的前提，是自我尊重）
3. 自尊的人知榮辱，講自愛。
怎樣贏得自尊？
1. 用行動贏得自尊。自尊的人最看重自己的人格和國格，要維護自己的人格和國歌。
2. 真正樹立起自尊，贏得他人尊重，是要靠自我努力，發展提高自己來實現的。
3. 要想贏得他人的尊重，首先要尊重他人。
自信的作用
1. 自信是成功的基石。成功離不開勇敢，勇敢需要自信。
1. 自信使人有克服困難的勇氣和自強不息的力量。
2. 自信才能把自己的潛能發掘出來。
怎樣樹立自信？
1. 揚起自信的風帆。發現自己的優勢，找到了自信的「支點」。
2. 我們要在生活中積累成功。
3. 要樹立自己的自信，就要正視自己的不足，並想辦法加以克服和彌補，使之變弱為強。
4. 樹立自信必須克服自卑。
為什麼少年需自立？
1. 自立就是自己的事情自己做。
2. 自立的過程是我們鍛煉和提高生活能力的過程，也是我們不斷提高心理素質和道德品質的過程。
3.自立才能走向自強。
怎樣走向自立？
1. 自立，就要克服依賴性。
2. 獨立思考，自主作出決定。
3. 積極鍛煉，提高自立能力。（最基本的途徑就是積極實踐和鍛煉）
自強的表現（作用）
1. 在困難面前不低通，不喪氣，而是想辦法克服困難，戰勝挫折。
2. 一個國家，一個民族同樣需要自強不息的民族精神。
怎樣走自強之路？
1. 要自強，首先就要樹立正確的人生目標，並堅持不懈的為之奮斗。
2. 戰勝自我，超越自我。
3. 在磨礪中走向自強。我們應從小事做起，在生活中鍛煉自己。
為什麼人生難免有挫折？
1.由於受到多種阻礙和干擾而不能實現自己的目標時，便是遇到了挫折。
2.導致挫折的因素是多種多樣的，而每個人有不可能完全避開這些因素。人生難免有挫折。
怎樣正確認識（為什麼說）挫折是把雙刃劍？
1.對於弱者來說挫折往往會給人帶來痛苦，壓力和打擊，挫折會消磨人的鬥志，使人失去生活的信心。
2.對於強者來說，挫折則能磨練意志，激發鬥志，使人變得更加聰明。
怎樣戰勝挫折？
1.直面挫折，不畏不懼。
2.冷靜分析，從容應對。
3.自我疏導，自我排解。
4.主動尋求幫助。
5.積極進取，探索創新。

『陸』 初一政治,法律表現在哪些方面

1.有國家制定和認可
2.具有強制性
3.具有普遍約束力

『柒』 七年級下冊政治《什麼是法律》教案

一、知識結構 善用法律保護自己 求助有路 法律是維護權益的最有力武器 非訴訟手段是維護權益的常用手段 敢打官司 打官司是最有效的手段 訴訟的三種類型 善於斗爭 維護自己的合法權益 同違法行為做斗爭是每個公民的責任 機智勇敢,不能硬拼
二、教學目標 知識目標。知道保護自己的幾種方法。 能力目標。(1)逐步提高依法保護自己、維護自身合法權益的能力; (2)學會與他人合作,機智勇敢地面對不法行為。 情感、態度、價值觀目標。(1)增強敢於斗爭、善於斗爭的勇氣和信心; (2)樹立法律保護意識,逐步形成善於斗爭的能力。
三、教學方法 案例教學,探究式學習。其中,探究式學習的模式:提出問 題小組討論各組交流集體歸納教師指導整理歸納鞏固反饋
四、教學准備 教師准備。(1)調查學生的法律知識基礎、存在的問題,歸納分類。 (2)准備相關案例,案例以問題方式呈現。 (3)製作教學課件,提供相關網站、相關法律書籍、資料 學生准備。(1)收集相關案例,提出問題。 (2)查閱相關法律書籍資料。
五、教學過程(本文 導入新課 我們知道學校、家庭、社會對我們未成年人給予了特殊 的保護、特殊的愛,但是這些都是外界對我們的保護,更重要 的是我們的自我保護。今天,我們就一起來探究如何運用法律 保護自己。 講授新課一、第二框:善用法律保護自己【板書】 同學們通過預習提出來不少問題,課前也收集了不少案 例,我將同學們的案例和問題進行如下歸類。 (一)出示案例 問題1: 一名學生發現一家照相館的櫥窗里,擺著自己的照片,她 很吃驚,因為照像館從來沒有與她談過這件事,她問我該怎樣 保護自己的肖像權? 問題2: 一名學生騎自行車去看電影。到了電影院門口,他把自行 車鎖好放在電影院門前的存車處,交了兩角錢的存車費。看完 電影去取車,發現車沒有了。他不知如何是好。 問題3: 北京科技大學的學生田某完成學業,後被告知學校沒有 他的學籍,因此不能為其發畢業證書。這下他可慌了神兒。 問題4: 一名初三學生放學後,騎車回家,因天黑沒有路燈,一不 留神摔倒在正在施工的溝里,造成左手臂骨折。他想去找施工 單位理論,媽媽說:「是你不小心,怪誰?」 問題5: 酷愛運動的陶陶自己到超市買了雙運動鞋,誰料剛穿兩天,鞋就開裂了。陶陶拿著超市的小票,要求退換。超市負責 人以鞋已穿臟為由,不能換。陶陶失望極了。 問題6: 學生林林的父母離婚後,她與母親一起生活。但是媽媽由 於工廠效益不好下崗了,生活很困難,爸爸從來不給林林生活 費。眼看著林林不能繼續上學,同學們真想幫助她,可是能怎 (二)小組討論面對同學們提出的這么多案例,我們今天集中討論第5、6 兩個案例。下面我們就以小組為單位進行探究。 第一,幫助受害者解決困難的辦法有哪些?先採用什麼辦 法?如果不行,還有什麼辦法 ?要注意選擇方法的先後次序。 第二,每組選派一名代表發言,其他同學補充。比比看哪 組發言最精彩。 (三)各組交流 各組代表發言(略)。 (四)教師指導 將學生歸納的內容做適當調整,肯定學生的思路。 二、第一目:求助有路【板書】 途徑:協商調解仲裁訴訟【板書】 機構:消協、法律服務所、法律援助中心、律師事務所、公證處等。【板書】 這些機構都可以幫助我們進行協調,解決問題。如果能夠 以協調的方式解決問題,省時省力,是最好的。 可以提供法律幫助的機構:(幻燈片) 法律服務所:寫文書,出主意等。 律師事務所:處理法律事務、打官司、辯護等。 公證處:依據法律和事實證明合同、遺囑、身份等情況 的真實性、合法性。 法律援助中心:「弱者的保護神」。 當我們遇到法律困難時,可以根據實際情況到相關的機 構請求幫助,相信一定會得到滿意的答復。 問題5可以用協商或調解的方法解決,通過商家或廠家為 陶陶換一雙新鞋。 問題6 先協商、調解,不行就可以通過打官司來解決。 那麼什麼是打官司?打官司有幾種類型?怎樣打官司呢? 三、第二目:敢打官司【板書】 什麼是打官司?打官司即訴訟,它是維護我們合法權益最 正規、最權威、最有效的一種手段,是保護我們權益的最後屏 障。

『捌』 初一政治：法律這一行為規則與道德，紀律規則相比較，具有哪些顯著特徵

法律是社會行為規范,與道德、紀律等規則相比較,法律具有最為顯著的特徵:

1.法律由國家制定或認可;

2.法律靠國家強制力保證實施,具有強制性;

3.法律對全體社會成員具有普遍約束力。

『玖』 初一政治上冊知識點(人教版的）！！！！

第一單元自尊自信
1．正確地認識和評價自己（教材13－16頁）
（1）重要性：
①P13正確地認識和評價自己，是一個人心理成熟的標志之一。
②P16試著運用一些正確的方法去客觀、全面地認識自己，逐步形成清晰的自我形成
③……這是每個成功者的基本素質之一。
④P16隻有認識自己，才能把握未來
（2）如何做？
①P13正確地認識和評價自己的關鍵是要實事求是，既不要高估自己，也不要低估自己。（人貴有自知之明。）
②P14正確認識和評價自己，努力發現自己的潛能，這樣才能使自己得到充分的發展。
③P15正確認識和評價自己，必須掌握科學的方法。科學的方法通常有：……相互比較、咨詢他人、科學鑒定等。
2．我自信 我能行（教材16－19頁）
（1）自信心的含義。P17
自信心是在對自己的自我肯定和充分估計的基礎上，相信自己力量的一種心理狀態。
（2）為什麼要樹立自信心？
①P16自信是一個人成長與成才不可缺少的一種重要的心理品質，……並相信自己能夠獲得成功。
②P17自信的人能靠自己的力量使看似不可能的成為可能，使可能的成為現實。
（3）如何樹立自信心？
①P17自信是多次成功的積累，一個人感受的成功體驗越多，對自己就越充滿信心。
②P17要把握自己的長處和優點。找出自己的長處和優勢，挖掘自己的潛力、……不斷走向成功。
③P17超越自卑。自卑心理是一種消極的……消極情感。克服自卑最為簡單的辦法是要發現自己的優點和長處。
④P20樹立自信心，還要勤奮努力。勤奮是成功的基石。
3．做人從知恥開始
（1）為什麼要有羞恥之心？
①P24羞恥之心，是自覺抵制不良誘惑的一種精神力量……不做有損自己人格的事情
②P25羞恥感是一種強烈的心理反……往往會給自己帶來更大的恥辱和痛苦
③P26羞恥之心對維護良好的社會秩序和社會安定至關重要……具有普通的實際意義
④P26對國家和民族的道德責任感，從某種意義……並從中吸取動力的民族，才是偉大的民族。
（2）怎樣培養羞恥感？
①P24知恥，就是在內心建立起辨別善惡、是非、……學會做人，從知恥開。
②P25正確的方法是由「知恥」而「記恥」，由「記恥」而奮發
③P26培養羞恥之心就要按照社會道德和法律的要求，養成良好的行為習慣，不斷增強自身的素質
④P26毋忘國恥，為承擔民族復興大業而奮發學習（這點學生寫在書上）
4．我們的姓名和名譽P32（自主看書）
第二單元 善於交往
5．我最尊重的人（教材43－44頁）
P44一個人要得到別人的尊重，首先……這就是受人尊重的奧秘。
6．學會尊重別人（教材46－50頁）
（1）P46 尊重他人的前提是認識到人與人之間是平等的。
（2）怎樣正確對待差異？P49
①家境有貧富差異……決不能歧視。
②智力差異……在他們身上也有許多閃光點
③父母職務、工作不同……並沒有高低貴賤之分
④身體差異，人群中總會有一些人生得瘦小……更不能欺負他們
（2）如何學會尊重他人？
①P49我們要平等待人，尊重他人，就必須做到不能以家境的貧富……不尊重他人的理由。
②P49我們要平等尊重他人，還必須做到不凌弱欺生。
③P50從點滴做起。對人有禮貌，是平等尊重他人的最基本表現，
④必須掌握基本的交往禮儀和技能，了解社會公共生活的共同准則，……遵紀守法的好習慣
7．生活需要寬容友善（教材63－65頁）
（1）寬容友善的重要性：
①P63人有寬闊的胸襟，才能贏得友誼，……諒人之短，從而產生很大的感召力，使人相互信任親近。
②凡是在事業上有所建樹的人，無不襟懷坦盪，度量恢宏。而心胸狹小者，於人於己都沒有好處。
③寬容是一種美德，是一個人有修養的體現。
8．交往有度 純化友誼
（1）為什麼要正確對待異性交往
①P73異性交往是我們在社會中進行人際交往的重要內容……七彩陽光②有利於學習進步，優勢互補…意志也更為堅強。
（2）怎樣與異性同學交往
①P7落落大方 掌握分寸②P75互相幫助 互相學習 ③P75我們更提倡男女同學之間的群體交往。
9．相互尊重 促進交往
（1）為什麼應尊重各國各民族的風俗習慣？
P90世界各國、各民族的文化習慣都具有獨特性……豐富性。
（2）怎樣相互尊重彼此習俗，促進交往？
①P90入鄉隨俗，要以開放和包容的心態平等相待……一概排斥、一無所知
②P91我們和世界各國人民友好交往必須掌握文明社會普遍認可和適用的基本禮儀和禮節。
③P92我們要和不同民族、國家人民平等相待，相互尊重，友好往來
④P93我們不能不加分析地簡單模仿，全盤照搬，因此，我們應該堅持原則，明晰是非，堅決抵制。
第三單元 學會學習
10．享有受教育的權利（教材99－103頁）
P99 我國憲法規定：「中華人民共和國公民有受教育的權利和義務。……保護公民享有受教育的權利和義務。
（1）P99為什麼受教育是我國公民的一項基本權利？P99
從公民的自身發展和國家的要求來講，受教育是我國公民的一項基本權利。
（2）P103我國公民平等地享有受教育的權利，……不得歧視任何人的受教育的要求。
11．履行受教育的義務（教材103－105頁）
受教育不僅是公民的權利，也是公民對國家、對人民必須履行的一項基本義務。P103
（1）受教育者應當履行的義務。P103知識鏈接
（2）為什麼受教育是公民的基本義務？P104
從國家的繁榮發展和對公民的要求來講，受教育又是公民的基本義務。
（3）義務教育的含義 P104 義務教育是指依照法律規定，……對民族應盡的義務。
（4）怎樣正確履行義務？P105公民在享有憲法和法律規定的受教育權利的同時……建設者和接班人。
12．學會探究（教材111－113頁）
（1）P111探究學習是相對接受學習而言，它具有更強的問題性、實踐性、主體性和開放性。
（2）怎樣學會探究？
第一，善於發現問題P111問題是探究學習的先導，它既是探究學習的資源，也是探究學習的推動力。
第二，嘗試解決問題P113我們只有勤於思考、樂於探究，才能解決問題，取得成功。
（3）新的學習方式：自主、合作、探究學習。

『拾』 七年級到八年級政治所有學過的法律知識有哪些

婚姻法 勞動法 合同法 房地產法 交通事故 行政法 民法回 公司法 破產法 損害賠償 治安處罰答 醫療事故 債權債務 法律案例 合同範本 刑法 勞動合同法 著作權 專利法 仲裁 商標法 保險法 法律論文 法律文書