法律知識普及的服務對象

① 法律知識求普及

藏獒如果是有主動物，按照侵權責任法第80條，在中國烈性動物的主人對烈性動物致人損害承擔無過錯責任，無論什麼原因引起的有主烈性動物傷人，其主人都侵犯了被害人的合法權益。只要藏獒傷人，法律上就視為其主人對他人的人身造成了不法侵害，殺死藏獒的行為屬於破壞不法侵害者工具的正當防衛行為。

如果是允許獵殺的野生動物，殺死藏獒無論刑事、民事都不屬於法律調整的范圍，就像蚊子咬人，人打死蚊子既不是防衛，也不是避險。

防衛和避險差異在於針對不法侵害者本人的人身或財產實施的是正當防衛，針對不法侵害者以外的第三人的人身或財產實施的是緊急避險。不法侵害是藏獒主人監管責任履行不到位引起，藏獒此時的法律地位就是不法侵害者的工具，因制止侵害而殺死藏獒損害的是不法侵害者本人的財產利益，所以構成正當防衛。如果藏獒是無主動物，由於殺死藏獒沒有損害到任何人的利益，既不是正當防衛也不是緊急避險，只在道德上構成見義勇為。

無主動物，不會有人追究你的民事責任。有主動物，主人追究你殺死藏獒的的民事責任，按照民法通則第128條免責：
「因正當防衛造成損害的，不承擔民事責任。正當防衛超過必要的限度，造成不應有的損害的，應當承擔適當的民事責任。」

② 為什麼要普及法律知識

公民學習法律常識是具有非常重要的意義的。可以從以下幾個方面來說明：
第一，學法才能知法、懂法、用法。 我國社會主義法雖然從本質上來說是工人階級領導的全體人民意志的體現，是人民自己手中的工具和武器，而且，在制定過程中，立法者也盡量注意到使法律通俗易懂。但是任何公民要真正能做到知法懂法，也還是要經過較長時間的努力學習。隨著我國社會主義法制建設工作的不斷深入，國家頒布的法律的數量越來越多，人們不是輕而易舉就能掌握的，而且法律條文里邊包含的自然科學等方面的知識也比較豐富，因此給學法者理解方面也帶來了一定困難。因此，人們要更好地做到知法、懂法，就非得盡可能地掌握法律里所包涵的豐富的科學知識，弄明白有關的術語、詞彙的基本意思不可，而要做到這一點，沒有別的途徑，只有花費一定的時間和精力去認真學習。 另外，隨著我國社會主義法制的不斷健全和完善，法律影響社會的廣度和深度都在發展，「用法」成了人們的迫切需要。然而，現實生活中，許多人需要用法律來保護自己的時候，卻不知道用法，不會用法，法律意識相當淡薄。主要原因是他們還不知法、不懂法，或知法不多，懂法不深。解決這個問題的辦法只有一條，那就是積極響應黨和政府的號召，認真學習法律常識，逐步做到知法、懂法，並且學會用法。
第二，學法才能培養社會主義法律意識。 法律意識也稱法律觀，它是人們關於法律的情感、信念、觀點和思想等的總稱。社會主義法律意識，是一種嶄新的無產階級的法律意識。作為社會主義國家的公民，除了應該具有忠於祖國和人民，貫徹執行黨和國家的方針、政策，積極投身改革，努力為四化做貢獻的政治意識外，還應該逐漸培養自己的社會主義法律意識，這也是非常重要的。公民的社會主義法律意識提高了，他們熱愛和擁護我國現行法律的情感，信念才能加深，並且由自發上升到自覺。他們對我國現行法律的一些基本問題的認識，也才能逐步科學化、系統化，同時，他們用法律維護自己的合法權益，規范自己在勞動、工作、生活中的所作所為，同違法現象作斗爭，以及遵守法律，保證法律實施等觀念，也才能不斷增強。這不僅對保護國家、集體和公民個人的合法利益，鞏固安定的社會秩序，而且對維護社會主義法律的尊嚴和權威，都具有巨大意義。
第三，學法是做到守法的必要前提。大家知道，社會上經常發生一般違法行為和犯罪行為。出現這種情況的原因是多方面的，其中很重要的一條，就是許多人從來不學習國家各項法律，因而也就根本不知法、不懂法，違了法甚至犯了罪，自己還不知道究竟。例如，殺害自己的孩子，砍伐國家森林，濫捕亂殺飛禽走獸，私拆別人信件，偷聽別人電話，虐待迫害部屬等等類似的違法犯罪現象，卻不認為是違法犯罪的人不在少數。
可見，不學習國家法律，沒有法律常識的人，就不會有自覺守法的觀念，就難免做出違法以至犯罪的事情來。所以我們要想做一個知法、懂法、自覺守法的好公民，必須要學習法律常識，把學法、增強守法觀念列入自己的議事日程，作為自己生活中一項不可缺少的內容。

③ 作業 簡述政治學的知識構成及其服務對象

第1章政治和政治學
1.1 政治的涵義
1.1.1 政治觀的歷史演變
1.政治是一種上帝安排人世的力量
2.政治是一種治國之道
3.政治即王者之道
4.政治就是政府的活動
5.政治就是研究權力的形成和分享
1.1.2 馬克思主義政治觀
1.政治是經濟的最集中的表現
2.政治就是各階級之間的斗爭
3.政治就是參與國家事務，給國家定方向，確定國家活動方式、任務和內容
4.政治是一門科學，是一種藝術
1.1.3 政治的定義
1.定義
2.理解
1.1.4 作為博弈的政治
1.1.5 政治的地位
1.2 政治學
1.2.1 什麼是政治學
1.2.2 政治學的歷史發展
1.中國政治學的歷史發展：儒家、法家、道家
2.中國古代政治學的特點
3.馬克思主義政治學的產生與發展
1.2.3 政治學的范圍
1.2.4 政治學的研究途徑

第2章政治權力
2.1 政治權力的涵義與作用
2.1.1 政治權力的概念
1.對權力的不同解釋
2.含義
3.理解
2.1.2 政治權力的作用方式
2.1.3 政治權力的類型
2.1.4 政治權力的基礎
2.1.5 政治權力的性質與功能
2.2 政治權力的分配
2.2.1 前資本主義社會的權力分配
2.2.2 資本主義社會的權力分配
2.2.3 社會主義國家的權力分配
社會主義國家採用間接民主制是歷史與現實的選擇
中國的人民代表大會制度：含義、現狀、條件與完善

第3章 國家
3.1 國家理論
3.1.1 國家觀的發展
1.中國古代國家觀
2.西方國家觀
3.1.2 國家的本質
1.國家的實質是階級專政
2.國家權力的重要特徵
3.1.3 國家職能與國家能力
3.1.4 國家的類型
1.非馬克思主義的國家分類
2.馬克思主義的國家分類
3.2 國家形式
3.2.1 國家政權組織形式
3.2.2 國家結構形式
3.3 國家機構
3.3.1 國家機構的涵義與設置原則
3.3.2 國家元首
1.含義
2.作用
3.分類
3.3.3 立法機關
1.立法機關的含義
2.立法機關的結構
3.立法機關的職權
3.3.4 行政機關
1.中國的行政領導機關
2.總統制的行政機關
3.內閣制的行政機關
4.混合型的行政機關
3.3.5 司法機關
1.我國的司法機關
2.西方國家司法機關的權力
3.西方國家司法機關的原則

第4章政黨
4.1 政黨理論
4.1.1 政黨的概念
1.含義
2.政黨的特徵
4.1.2 政黨的類型
4.1.3 政黨的作用
4.1.4 政黨的主要活動
4.2 政黨制度
4.2.1 政黨制度與政黨法
4.2.2 政黨的組織原則和組織體系
1.民主鬆散型：美國、英國和日本的主要政黨組織特點
2.民主緊密型：英國、德國的相關政黨的組織特點
3.民主集中型：無產階級政黨的組織特點
4.2.3 資本主義國家的政黨制度
資本主義政黨制度的基本類型： (1)兩黨制(2)多黨制 (3)一黨制
4.2.4 社會主義國家的政黨制度
共產黨領導下的多黨合作制

第5章利益團體
5.1 利益團體概述
5.1.1 利益團體的涵義與特徵
5.1.2 利益團體的類型
5.1.3 利益團體的作用
5.2 利益團體產生和發展的原因
5.2.1 利益團體產生的經濟根源
5.2.2 利益團體產生的社會原因
5.2.3 利益團體產生的政治條件
5.3 利益團體的活動方式和發展趨勢
5.3.1 利益團體的活動方式
5.3.2 利益團體的發展趨勢
5.4 當代中國利益團體分析
5.4.1 當代中國利益團體的產生和發展
1.中國工會組織的發展
2.中國共產主義青年團的產生與發展
3.中國婦女組織的產生和發展
5.4.2 當代中國利益團體的狀況
5.4.3 當代中國利益團體的走向
1.完善利益表達機制
2.完善利益整合機制
3.建立和完善利益制約機制

第6章政治人
6.1 政治人與公民
6.1.1 政治人的涵義
6.1.2 公民
1.公民含義
2.公民的權利
3.公民的培育
6.2 官僚
6.2.1 官僚的涵義
6.2.2 官僚的作用
6.3 政治家
6.3.1 政治家的涵義與政治家的產生
1.政治家的涵義
2.政治家的特徵：
3.政治家的產生方式：
4.在現代政治體系中成為政治家的條件
6.3.2 政治家的類型
6.3.3 政治家的作用

第7章階級與階級關系
7.1 階級概述
7.1.1 馬克思主義的階級觀
7.1.2 當代西方學者的階級觀
7.1.3 堅持和發展馬克思主義的階級觀
7.2 階級的產生、發展和消亡
7.2.1 階級的產生
7.2.2 階級的發展
7.2.3 階級的消亡
7.3 階級結構
7.3.1 階級結構的涵義
7.3.2 當代資本主義社會的階級結構
1.現代資本主義社會的工人階級的變化
2.發達資本主義國家資產階級的結構性變化
3.中間階層的發展趨勢

7.3.3 當代社會主義社會的階級結構
1.我國工人階級的變化
2.農民階級的變化
3.知識分子的構成
4.非基本的社會階層
7.4 階級關系和階級斗爭
7.4.1 階級關系和階級斗爭的聯系與區別
7.4 2 資本主義社會的階級關系和階級斗爭
7.4.3 社會主義社會的階級關系和階級斗爭
我國消滅階級和階級斗爭的艱巨性

第8章民族和民族關系
8.1 概述
8.1.1 民族的含義與特徵
1.含義
2.特徵
8.1.2 民族的類型
8.1.3 民族的作用
8.2 民族的產生、發展和消亡
8.2.1 民族的產生
8.2.2 民族的發展
8.2.3 民族的消亡
8.3 民族主義
8.3.1 民族關系和民族權利
1.民族關系的三個發展階段
2.民族關系的發展趨勢
3.民族權利
8.3.2 舊民族主義和新民族主義
1.舊民族主義
2.新民族主義
3.冷戰結束後民族主義發展的特點
8.3.3 民族主義運動
8.3.4 民族主義革命
8.4 民族政策
8.4.1 民族關系與利益關系
8.4.2 民族政策的原則
8.4.3 民族政策的制定、執行、反饋和修正
8.4.4 民族政策的類型和內容
8.4.5 民族政策的評估
8.5 民族關系與政治關系
8.5.1 民族關系與階級關系
8.5.2 民族關系與政黨政治
8.5.3 民族關系與民族國家
8.5.4 民族關系與國際政治
8.5.1 民族關系與階級關系

第9章政治統治
9.1 政治統治概述
9.1.1 政治統治的涵義
9.1.2 政治統治的特性
9.1.3 政治統治的功能
9.2 政治統治的合法性
9.2.1 政治統治合法性及其意義
1.政治統治合法性理論
2.政治合法性的意義
9.2.2 政治統治合法性的基礎
9.2.3 政治統治合法性的危機
政治統治合法性危機產生的原因
9.3 政治統治的方法和藝術
9.3.1 政治統治的方法
9.3.2 政治統治的藝術

第10章政治管理
10.1 政治管理概述
10.1.1 政治管理的涵義和特性
10.1.2 政治管理的類型
1.古代官僚制政治管理的特點
2.政黨分肥制政治管理的特點
3.現代官僚制政治管理的特點
4.未來經營型政府制政治管理
10.1.3 政治管理的作用
10.2 政治管理體制
10.2.1 政治管理體制的涵義
10.2.2 政治管理體制的類型
1.集權體制和分權體制
2.層級體制和分部體制
10.3 政治管理的方法、技術和藝術
10.4 政治管理與政治效率
10.4.1 效率與政治管理效率
10.4.2 政治管理體制與政治效率
10.4.3 政治管理的方法、技術和藝術與政治效率

第11章政治參與
11.1 政治參與概述
11.1.1 政治參與的涵義
11.1.2 政治參與的形式
11.1.3 政治參與的類型
11.2 政治參與的模式
11.2.1 自由主義模式
11.2.2 平民主義模式
11.2.3 技術主義模式
11.2.4 高度動員模式
11.3 影響政治參與的因素
11.3.1 宏觀因素
11.3.2 微觀因素
11.4 政治參與對政治體系的影響
11.4.1 對政治體系運作過程的影響
11.4.2 對政治體系合法性的影響
第12章政治文化與意識形態
12.1政治文化的內涵
12.1.1 政治文化的概念
12.1.2 政治文化的內容
12.2政治文化的類型與功能
12.2.1 政治文化的類型
12.2.2 政治文化的功能
12.3意識形態的涵義與特徵
12.3.1 意識形態的概念
12.3.2 意識形態的基本特徵
12.4意識形態與政治
12.4.1 資本主義意識形態與政治
1.傳統自由主義
2.新自由主義
3.保守主義
4.新保守主義
12.4.2 社會主義意識形態與政治
12.4.3 民族主義與國家政治

第13章政治社會化
13.1 政治社會化概述
13.1.1 政治社會化研究的興起和發展
13.1.2 政治社會化的涵義
13.1.3 政治社會化是一個重要的社會政治過程
13.2 政治社會化的類型
13.3 政治社會化的機制與媒介
13.3.1 政治社會化的機制
13.3.2 政治社會化的媒介
13.4 政治社會化的效果
13.4.1 政治社會化效果的復雜性和多樣性
13.4.2 影響政治社會化效果的因素
13.5 政治社會化的作用
13.5.1 政治社會化傳播政治文化
13.5.2 政治社會化影響政治行為
13.5.3 政治社會化制約政治發展

第14章 政治民主化
14.1 政治民主化概述
14.1.1 民主與政治民主化
1.民主的含義
2.政治民主化的內容
14.1.2 政治民主化的動力
14.1.3 政治民主化的作用
14.2 政治民主化理論的發展
14.2.1 近代西方政治民主化理論
14.2.2 現代西方政治民主化理論
14.2.3 馬克思主義政治民主化理論
1.馬克思、恩格斯關於政治民主化理論內容
2.列寧關於政治民主化理論內容
14.2.4 馬克思主義政治民主化理論在中國的發展
1.毛澤東思想的政治民主化理論
2.鄧小平對政治民主化理論的發展的內容
14.3 政治民主化的實踐模式及其條件
14.3.1 西方國家政治民主化模式
1.西方國家政治民主化進程
2.西方國家政治民主化進程的主要特點
3.西方國家政治民主化的條件
14.3.2 社會主義國家政治民主化模式
1.社會主義國家政治民主化進程
2.社會主義國家政治民主化進程主要特點
3.社會主義國家政治民主化的條件
14.3.3 發展中國家政治民主化模式
1.發展中國家的政治民主化進程
2.發展中國家政治民主化進程主要特點
3.發展中國家政治民主化的條件
14.4 中國走向政治民主化的道路
14.4.1 中國政治民主化的歷史進程
14.4.2 當代中國政治民主化的問題與動力
1.當代中國政治民主化的問題
2.當代中國政治民主化的動力
14.4.3 當代中國政治民主化若干問題的思考
1.關於政治民主化過程問題
2.關於政治體制改革與政治權力劃分問題
3.關於民主制度建設問題
4.關於法制建設問題
5.關於民主監督問題
6.關於政治參與問題
7.關於政治文化問題

第15章 人權
15.1 人權的涵義
15.1.1 人權概念的演化
15.1.2 人權的概念與性質
15.1.3 兩種人權觀
15.1.4 人權實現的條件
15.2 人權的基本內容
15.2.1 公民權利與政治權利
1.生存權及生命權
2.平等權
3.自由權
4.政治參與權
5.安全權、監督權
15.2.2 社會和經濟權利
1.勞動權與休息權
2.社會保障權
3.財產權
4.受教育權
15.2.3 民族權利
1.民族自決權
2.發展權
3.和平權

④ 法律的指引功能的對象主要是指

法的指引是法對人的行為起到導向 引路的作用，其對象是每個人自己的行為。對人的指引可以分為兩種，一是個別指引，二是規范性指引。
---《法理學--法的歷史、理論與運行》 楊春福 南京大學出版社

⑤ 怎麼普及自己的法律知識

1、自學法律 基礎知識；
2、收聽電視台的「今日說法」、「法律在線」等，案例知識。
3、參加法學專業的自學考試，是個好方法！
4、拜法律工作者為老師，參加法律宣講活動。

⑥ 法律援助的對象有哪些

一、具備以下條件的中華人民共和國公民，可申請法律援助：
1.有充分理由證明為保障自己合法權益需要幫助;
2.確因經濟困難，無能力或無完全能力支付法律服務費用(公民經濟困難標准由各地參照當地政府部門的規定執行)。
二、盲、聾、啞和未成年人為刑事被告人或犯罪嫌疑人，沒有委託辯護律師的，應當獲得法律援助。
其他殘疾人、老年人為刑事被告人或犯罪嫌疑人，因經濟困難沒有能力聘請辯護律師的，可以獲得法律援助。
可能被判處死刑的刑事被告人沒有委託辯護律師的，應當獲得法律援助。
三、刑事案件中外國籍被告人沒有委託辯護人，人民法院指定律師辯護的，可以獲得法律援助。
四、經審查批準的法律援助申請人或符合條件、接受人民法院指定的刑事被告人、嫌疑人為受援人。
在法律援助過程中，受援人可以了解為其提供法律援助活動的進展情況;受援人有事實證明法律援助承辦人員未適當履行職責的，可以要求更換承辦人。
五、受援人因所需援助案件或事項的解決而獲得較大利益時，應當向法律援助機構支付服務費用。
第一、公民有下列事項，因經濟困難沒有委託代理人或辯護人的，可以申請法律援助或由人民法院指定辯護：
(一)依法請求國家賠償的;
(二)請求給予社會保險待遇或者最低生活保障待遇的;
(三)請求發給撫恤金、救濟金的;
(四)請求給付贍養費、撫養費、扶養費的;
(五)請求支付勞動報酬的;
(六)主張因見義勇為行為產生的民事權益的。
第二、刑事訴訟中有下列情形之一的，公民可以向法律援助機構申請法律援助：
(一)犯罪嫌疑人在被偵查機關第一次詢問後或者採取強制措施之日起，因經濟困難沒有聘請律師的;
(二)公訴案件中的被害人及其法定代理人或者近親屬，自案件移送審查起訴之日起，因經濟困難沒有委託訴訟代理人的;
(三)自訴案件的自訴人及其法定代理人，自案件被人民法院受理之日起，因經濟困難沒有委託訴訟代理人的。
第三、公訴人出庭公訴的案件，被告人因經濟困難或者其他原因沒有委託辯護人，人民法院為被告人指定辯護時，法律援助機構應當提供法律援助。
第四、被告人是盲、聾、啞人或者未成年人而沒有委託辯護人的，或者被告人可能被判處死刑而沒有委託辯護人的，人民法院為被告人指定辯護時，法律援助機構應當提供法律援助，無須對被告人進行經濟狀況的審查。

⑦ 關於法律知識的內容

一、法制教育手抄報內容資料：法制教育是什麼？
法制教育是以普及法律常識，增強人們的法律意識，培養人們維護和遵守法律的行為習慣目的的宣傳教育活動。這是預防犯罪的重要措施。
法制教育的基礎工作是普及法律常識，也包括遵守法律的習慣養成和評價。
普及法律常識根據不同的對象，進行不同法律常識教育，不搞一刀切。對未成年人進行法律常識教育，在內容上應以他們生活、學習有直接關聯的未成年人保護法、義務教育法、預防未成年人犯罪法、治安管理處罰條例、刑法以及交通法規等法律法規為重點，使他們通過耳熟能詳的法律知識的學習，初步樹立法制觀念和守法意識。
開展法制教育要規范和科學。要通過准確、通俗的法律知識宣傳和法律行為評價，指導未成年人的行為。要堅持實踐原則，採取多種形式走出課堂、書本，提高法制教育的效果。這當中，正面教育十分重要。法制教育固然要運作案例進行教育，但必須是用分析、批判的立場、觀點，情節介紹要適度，避免案情的消極影響，避免未成年人的模仿和嘗試。
二、法制教育手抄報內容資料：法制教育心得體會
1、法制教育心得體會一
教育對於種子是陽光，對於樹林是水，對於稻田是肥料……而對於我們少年兒童,是走上到的殿堂的梯子.
能讓人該過自新.要是盜賊、人犯，從小接受過法制教育，有著滿心道德，那他們還會成為罪犯嗎？由此說明，法制教育是不可忽視的。所以，我覺得學好法制教育就是學會做人，就像『沒有規矩，不成方圓』，它教會我們遵守守則，小學生要遵守《小學是守則》，員工要遵守公司條例，而每個公民都要遵守國家法律、法規，正是「國有國法，家有家規」。它教會我們不要迷戀電子游戲機，不吸煙，不喝酒，不打人和小偷小摸。玩電子游戲會讓我們成績下降，也浪費金錢;吸煙喝酒有害身體，打人和小偷小摸是不良行為。它還教我們怎樣防火與自救，城市不能隨便放鞭炮等等。
所以，我們要認真學好法制教育，做個有文化、講文明的國之棟梁。
犯罪，犯法它們是兄弟？不，不是。它們是兩個完全不同的詞語。
2、法制教育心得體會二
犯罪，犯法，我們無時無刻不在做，它是我們每個人都做過的一件事。
而犯罪呢！它是一顆長滿刺的玫瑰，美麗誘人，但是會讓我們流血流淚。
不要自以為是地說：「我們是未成年人，犯罪沒有關系。」在此，我要嚴肅地告訴你：「不，你說錯了。18周歲以下的我們是不能犯這5種罪的：殺人、放火、搶劫、投毒、故意傷害造成他人重傷。」
不也不要滿不在乎地說：「我一定不會做這些事情。」因為，就拿我們認為離我們最遙遠的投毒來說吧。
曾經有多少人這么認為過：毒品有什麼了不起，我一定能抵制它，那寫吸毒的人一定是非常不堅強的人。但是，又有多少這么認為過的人能逃出毒品的魔掌中呢？不要認為它離我們遙遠，因為它就在我們身邊呀。說不定，在無意中，毒品已經走進你的生活。
3、法制教育心得體會三
在推進依法治國，建設社會主義法治國家的進程中，加強對青少年的法制教育，促進青少年的健康成長，我們負有不可推卸的歷史責任。為此，我們對當前青少年犯罪的現狀、特點、成因進行了調查，對如何進一步加強青少年法制教育和預防青少年犯罪的方法作了一些探索
面對當前部分青少年法律和紀律觀念淡薄，自我保護意識和能力不強，青少年違法犯罪呈低齡化趨勢的現狀，進一步加強青少年法制教育已成為當務之急。

⑧ 在家庭教育中有普及法律知識

在家庭教育中有普及法律知識
學法才能知法、懂法、用法。 我國社會主義法雖然從本質上來說是工人階級領導的全體人民意志的體現，是人民自己手中的工具和武器，而且，在制定過程中，立法者也盡量注意到使法律通俗易懂。但是任何公民要真正能做到知法懂法，也還是要經過較長時間的努力學習。
隨著我國社會主義法制建設工作的不斷深入，國家頒布的法律的數量越來越多，人們不是輕而易舉就能掌握的，而且法律條文里邊包含的自然科學等方面的知識也比較豐富，因此給學法者理解方面也帶來了一定困難。因此，人們要更好地做到知法、懂法，就非得盡可能地掌握法律里所包涵的豐富的科學知識，弄明白有關的術語、詞彙的基本意思不可，而要做到這一點，沒有別的途徑，只有花費一定的時間和精力去認真學習。
另外，隨著我國社會主義法制的不斷健全和完善，法律影響社會的廣度和深度都在發展，「用法」成了人們的迫切需要。然而，現實生活中，許多人需要用法律來保護自己的時候，卻不知道用法，不會用法，法律意識相當淡薄。主要原因是他們還不知法、不懂法，或知法不多，懂法不深。解決這個問題的辦法只有一條，那就是積極響應黨和政府的號召，認真學習法律常識，逐步做到知法、懂法，並且學會用法。

⑨ 法律援助中心屬於什麼性質單位服務對象為哪類人群

您好，法律援助中心是一個法律服務機構。
1.應當通知法律援助的，盲人、聾內啞人、精神經患者容、無期犯、死刑犯、未成年人。
2.可以通知法律援助的，別人已有法律援助、案件有重大影響、檢察院抗訴的案件、法律規定的其他情形。

望採納。

⑩ 請問「服務對象」指的是什麼

指被服務的人群，營業員對應的是消費者。

根據《消費者權益保護法》第二條消費者為生活消費需要購買、使用商品或者接受服務，其權益受本法保護；本法未作規定的，受其他有關法律、法規保護。

第三條經營者為消費者提供其生產、銷售的商品或者提供服務，應當遵守本法；本法未作規定的，應當遵守其他有關法律、法規。

根據《消費者權益保護法》

第六十二條農民購買、使用直接用於農業生產的生產資料，參照本法執行。

所以，消費者權益保護法的使用對象有三種。

1、消費者，是指為了滿足生活需要而購買商品或接受服務的自然人。

2、經營者，是指為滿足消費者的生活需求而提供商品或服務的自然人、組織或法人。

3、農民，購買、使用直接用於農業生產的生產資料時才是可以的。