教師毆打學生的法律責任

❶ 老師毆打學生犯法嗎

未成年人打了人也是違法的，如果違反治安管理處罰法的規定要收到拘留、罰款的處罰。如果對方傷得比較重構成了刑事責任，已滿十四周歲不滿十六周歲的人故意傷害致人重傷的構成故意傷害罪，打人者也需要依法承擔責任，處三年以上十年以下有期徒刑。根據《治安管理處罰法》第十二條規定：「已滿十四周歲不滿十八周歲的人違反治安管理的，從輕或者減輕處罰;不滿十四周歲的人違反治安管理的，不予處罰，但是應當責令其監護人嚴加管教。」《治安管理處罰法》第二十六條規定：「有下列行為之一的，處五日以上十日以下拘留，可以並處五百元以下罰款;情節較重的，處十日以上十五日以下拘留，可以並處一千元以下罰款：第一結伙斗毆的：第二追逐、攔截他人的;第三強拿硬要或者任意損毀、佔用公私財物的：第四其他尋釁滋事行為。」法律依據《治安管理處罰法》第十二條已滿十四周歲不滿十八周歲的人違反治安管理的，從輕或者減輕處罰;不滿十四周歲的人違反治安管理的，不予處罰，但是應當責令其監護人嚴加管教。」《治安管理處罰法》第二十六條規定：「有下列行為之一的，處五日以上十日以下拘留，可以並處五百元以下罰款;情節較重的，處十日以上十五日以下拘留，可以並處一千元以下罰款：(一)結伙斗毆的：(二)追逐、攔截他人的;(三)強拿硬要或者任意損毀、佔用公私財物的：(四)其他尋釁滋事行為。

❷ 學生毆打教師,學生承受什麼法律責任

法律面前人人平等，不分原告或被告，不分男性與女性，不分強者與弱者，不分高貴與平賤，都應遵守與服從，法律是至高無上的。學生毆打教師，嚴肅對待，查清事實，依法處理。

❸ 違反課堂紀律教師毆打學生,造成學生重傷教師應承擔哪些法律責任

教師毆打學生,造成學生重傷，很明顯構成《刑法》規定的故意傷害罪。根據你所訴情況，回刑答期起點在三年至四年有期徒刑。
《中華人民共和國未成年人保護法》第六十三條規定：學校、幼兒園、托兒所侵害未成年人合法權益的，由教育行政部門或者其他有關部門責令改正；情節嚴重的，對直接負責的主管人員和其他直接責任人員依法給予處分。學校、幼兒園、托兒所教職員工對未成年人實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格行為的，由其所在單位或者上級機關責令改正；情節嚴重的，依法給予處分。
《刑法》第二百三十四條規定：故意傷害他人身體的，處三年以下有期徒刑、拘役或者管制。 犯前款罪，致人重傷的，處三年以上十年以下有期徒刑；致人死亡或者以特別殘忍手段致人重傷造成嚴重殘疾的，處十年以上有期徒刑、無期徒刑或者死刑。本法另有規定的，依照規定。

❹ 老師辱罵，毆打學生，在法律上有規定嗎

老師辱罵毆打學生，一般由學校和教育局根據具體情節予以行政處分 ，並賠禮道歉，賠償學生的損失 。
如果情節嚴重的，可按照《治安管理處罰法》的規定予以行政拘留並處罰款 。
《治安管理處罰法》第四十三條 毆打他人的，或者故意傷害他人身體的，處五日以上十日以下拘留，並處二百元以上五百元以下罰款；情節較輕的，處五日以下拘留或者五百元以下罰款。
有下列情形之一的，處十日以上十五日以下拘留，並處五百元以上一千元以下罰款：
(一)結伙毆打、傷害他人的；
(二)毆打、傷害殘疾人、孕婦、不滿十四周歲的人或者六十周歲以上的人的；
(三)多次毆打、傷害他人或者一次毆打、傷害多人的。

❺ 侮辱，毆打教師的，應負什麼法律責任

《教師法》第三十五條規定：

侮辱、毆打教師的，根據不同情況，分別給予行政處分或者行政處罰;造成損害的，責令賠償損失;情節嚴重，構成犯罪的，依法追究刑事責任。

教師作為公民，其人身權利受法律的保護，任何侵犯公民人身權利的行為都應承擔相應的法律責任，受到法律的制裁。同時，教師又擔負著教書育人的光榮職責，對教師人身權利的公然侵犯，其造成的危害後果是使教師的身心健康受到傷害，無法正常生活和工作，影響學校正常的教學秩序，對教育事業的發展造成很大危害。

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教師是隨著學校的產生而出現的。它是人類社會最古老的職業之一。我國古代稱為師。教師在人類社會發展中具有重要作用：把人類長期積累下來的社會精神財富傳授給下一代，培養人的思想品德。教師在教育過程中起主導作用。

教師的任務，不僅在教書，更重要在育人。要按照全面發展的教育方針把年輕一代培養成為有理想、有道德、有文化、有紀律，身體健康的各種人才。

人民教師要具有熱愛教育事業、熱愛學生，嚴以律己、以身作則、平等待人、努力學習等高尚的職業道德；要有比較高的政治理論和思想水平，有高尚的道德品質和崇高的精神境界；要有比較淵博的知識和廣泛的文化教養，精通所教學科的專業知識，並掌握教育科學，懂得教育和教學的規律。

❻ 老師打傷學生，該受到什麼法律責任

1、根據法醫鑒定後才能確定。輕微傷就是違反《治安管理處罰法》-毆打版他人；輕傷權OR重傷就是違反《刑法》-故意傷害。
2、如果是違反《治安管理處罰法》，雙方都同意調解的情況下，那麼可以調解，調解不成功或一方不同意調解，將按照《治安管理處罰法》規定給予或警告、或罰款、或拘留十五日以下的處罰，如果調解成功，將不再進行處罰。如果是構成輕傷，雙方都同意調解的情況下，那麼可以調解，調解不成功或一方不同意調解，將按照司法程序走下去：調查取證--採取強制措施（逮捕、監視居住、保外就醫,三個中的一種）---調查終結---移交檢察院審核---審核合格--移交法院審判。判決根據嫌疑人態度從緩刑到有期都有可能。如果調解成功，將不再進行處罰。 如果是重傷，不能調解直接走司法程序調查取證--採取強制措施（逮捕、監視居住、保外就醫,三個中的一種）---調查終結---移交檢察院審核---審核合格--移交法院審判。

❼ 老師打學生 老師該受到怎樣的處罰

教師打了孩子要承擔什麼責任，要依據傷情鑒定結果而定，如果造成輕傷的，教師涉嫌故意傷害罪，要承擔刑事責任，而學校要承擔民事賠償的責任。

《中華人民共和國刑法》第二百三十四條

故意傷害他人身體的，處三年以下有期徒刑、拘役或者管制。

犯前款罪，致人重傷的，處三年以上十年以下有期徒刑;致人死亡或者以特別殘忍手段致人重傷造成嚴重殘疾的，處十年以上有期徒刑、無期徒刑或者死刑。本法另有規定的，依照規定。

《中華人民共和國侵權責任法》第三十四條

用人單位的工作人員因執行工作任務造成他人損害的，由用人單位承擔侵權責任。

勞務派遣期間，被派遣的工作人員因執行工作任務造成他人損害的，由接受勞務派遣的用工單位承擔侵權責任;勞務派遣單位有過錯的，承擔相應的補充責任。

第三十八條

無民事行為能力人在幼兒園、學校或者其他教育機構學習、生活期間受到人身損害的，幼兒園、學校或者其他教育機構應當承擔責任，但能夠證明盡到教育、管理職責的，不承擔責任。

最新資訊

《中華人民共和國民法典》第一千一百九十九條 【教育機構的過錯推定責任】

無民事行為能力人在幼兒園、學校或者其他教育機構學習、生活期間受到人身損害的，幼兒園、學校或者其他教育機構應當承擔侵權責任;但是，能夠證明盡到教育、管理職責的，不承擔侵權責任。

❽ 老師辱罵學生的法律責任

老師辱罵學生是違法行為，需要承擔的法律責任是由所在學校、其他教育機構或者教育行政部門給予行政處分或者解聘。

根據《中華人民共和國教師法》中規定：

第三十七條：教師有下列情形之一的，由所在學校、其他教育機構或者教育行政部門給予行政處分或者解聘。

（一） 故意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失的；

（二） 體罰學生，經教育不改的；

（三） 品行不良、侮辱學生，影響惡劣的。

教師有前款第（二）項、第（三）項所列情形之一，情節嚴重，構成犯罪的，依法追究刑事責任。

(8)教師毆打學生的法律責任擴展閱讀：

1、根據《中華人民共和國義務教育法》中規定：

第二十九條：教師在教育教學中應當平等對待學生，關注學生的個體差異，因材施教，促進學生的充分發展。

教師應當尊重學生的人格，不得歧視學生，不得對學生實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為，不得侵犯學生合法權益。

2、根據《中華人民共和國未成年人保護法》中規定：

第三條：未成年人享有生存權、發展權、受保護權、參與權等權利，國家根據未成年人身心發展特點給予特殊、優先保護，保障未成年人的合法權益不受侵犯。

未成年人享有受教育權，國家、社會、學校和家庭尊重和保障未成年人的受教育權。

未成年人不分性別、民族、種族、家庭財產狀況、宗教信仰等，依法平等地享有權利。

第六條：保護未成年人，是國家機關、武裝力量、政黨、社會團體、企業事業組織、城鄉基層群眾性自治組織、未成年人的監護人和其他成年公民的共同責任。

對侵犯未成年人合法權益的行為，任何組織和個人都有權予以勸阻、制止或者向有關部門提出檢舉或者控告。

國家、社會、學校和家庭應當教育和幫助未成年人維護自己的合法權益，增強自我保護的意識和能力，增強社會責任感。

❾ 教師毆打學生應付什麼法律責任

《教師法》第三十七條規定：
教師有下列情形之一的，由所在學校、其他教育機構或版者教權育行政部門給予行政處分或者解聘。
（一）
故意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失的；
（二）
體罰學生，經教育不改的；
（三）
品行不良、侮辱學生，影響惡劣的。
教師有前款第（二）項、第（三）項所列情形之一，情節嚴重，構成犯罪的，依法追究刑事責任。