對法律知識的掌握

Ⅰ 談談大學生掌握創業法律知識的重要性

大學生如果掌握了那個創業的相關法律知識的話，再創業的時候的話，就可以避免很多麻煩。

Ⅱ 需中學生掌握的法律知識！500字左右！

我國的社會主義市場經濟在一定意義上講是法制經濟，而現代社會也是一個法制社會。依法治國是我國的一項基本治國方略，法律素質已成為公民的一項基本素質。不知法、不懂法，在當今社會是很難正常生存和發展的，對跨世紀的青少年一代更是如此。培養學生具有基本的法律意識、掌握基本的法律知識、學會運用法律手段保護自己，是學校德育的一項重要工作。作為一名思想政治課教師更應以加強法制教育，培養學生的法律意識為己任。

一方面中學生正處在身心迅速發展階段，模仿性強，可塑性大，是形成法律意識、培養高尚道德情操和良好行為習慣的最佳時期；但另一方面，其情緒易偏激、沖動，辦事容易意氣用事，教育困難。我國又處於經濟和社會的轉型期，社會各種陰暗現象以及腐朽思潮泛濫，容易使中學生在困惑、迷惑中隨波逐流，走向歧徑。目前學校學生違紀現象突出，校園暴力事件時有發生。河北省未成年犯管教所近日作了一次問卷調查，內容涉及在押犯犯罪類型、犯罪原因等。調查結果表明，青少年犯罪總體趨勢仍呈上升態勢，從這一點便充分說明提高中學生法律意識之迫切。

分析一些中學生思想道德素質差及違法犯罪之根本原因，並非其不知法，因為初、高中思想政治課教材中有不少的法律知識內容。他們知法卻沒有法律意識。法律意識和法律知識是不同的但又有聯系的兩個概念。法律意識是人們關於法律和法律現象的思想、觀點、知識和心理的總稱，包括人們對法的起源、本質、作用的看法，對現行法律的要求和態度，對法的評價和解釋，對人們的行為是否合法的評價，以及法律知識、法律觀念等。法律意識的形成離不開一定的法律知識，但是法律知識多的人，並不必然法律意識就強，有些法律專業的大學生仍然違法犯罪就充分說明了這一點。因此，傳授法律知識不是目的，只是增強法律意識的手段。

因此，作為中學政治課教師應該充分利用教材和學校的條件設備，根據學生的實際，多形式、多渠道、靈活多樣地進行法制教育，以提高中學生的法律意識。

Ⅲ 如果掌握精通法律知識

《法制報紙》、《法律講堂》的知識面過於零碎了，這樣的結果會是你專對某一類型的案件的某一發展屬掌握比較好，但不能活用。建議你按照要考律師資格一樣，按照司法考試的系統學習。先建立起對法律體系全面的認識。然後再挑選自己感興趣的深研。法律是一門實踐學科，多結合案例來學習。

Ⅳ 對法律的認識程度

我國一直非常重視青少年法制教育工作，經過多年的努力，我國青少年法制教育工作已經逐步走向常態化、規范化、系統化。與此同時，最近發布的一份調查報告顯示，青少年法制教育的現狀與法治社會建設的需要不能完全適應，還有很多突出問題亟待解決。
對法律有普遍認知但結構失衡。5月28日，教育部青少年法制教育基地、中國政法大學青少年法制教育研究中心聯合發布了首份《我國青少年法制教育調查報告》，對青少年學生的法律意識、法治觀念和綜合運用法律的能力進行了比較全面的考察。
調查顯示，青少年學生普遍形成了對基礎法律知識的整體認知，但在掌握程度上存在結構上的不完整，在小學、初中、高中三個階段對某些部門法知識的掌握呈現出較大的波動性。以刑法為例，刑法知識的掌握在小學和初中階段始終較差，而在高中階段則有了明顯提升。
「青少年對刑法的認知率很低，初中生對於刑事責任年齡、未成年人刑事責任等與自身相關的刑法知識依舊掌握較差，正確率只有20%左右，這點應當引起我們關注。」課題組負責人、中國政法大學法治政府研究院副院長王敬波說，初中階段是一個非常特殊的階段，是青少年由兒童轉為少年的階段，也稱為人的初始社會化階段，這個階段必須有對罪與非罪的認知。
對於目前青少年違法犯罪的現狀要有清晰的認識。「未成年人揮刀殺人的事件層出不窮，這首先是個法制教育的問題，說明我們的法制教育還沒有上升到一個全民的高度。日常生活中青少年打架等治安事件就更多了。這都需要認真總結和反映其中的問題，分析出原因，並找出對策。」
調查還顯示，青少年學生對憲法、行政法和程序法方面的知識整體掌握得較差，而這些公法常識教育在培育公民意識、樹立權利觀念方面非常重要。課題組建議學校有必要通過更為貼近生活的教學方式，加大對憲法、行政法、訴訟法等公法知識的教學力度，促使學生在知識結構方面更加完善。
法律運用意識隨年齡增長遞減
調查報告顯示，在小學、初中、高中的不同階段，青少年學生運用法律的意願反而隨年齡增長而下降。「隨著年齡的增長青少年願意選擇法律手段的比例卻降低了，比如說75.7%的初中生會選擇當他的權益受到損害的時候他願意用法律手段維護自身的權益，但是到高中生時候這個比例降到64.2%。調查報告分析認為，原因主要有兩點：首先，隨著年齡的增長，中小學生接觸社會的機會逐漸增多，受到社會影響的可能性也逐漸增大，而當前社會中類似「中國式過馬路」「走後門」等現象勢必會對中小學生的法治觀念產生影響，甚至使其規則意識逐漸變得淡薄。
「這與我國法治建設過程中出現的立法與執法存在落差的現象，如執法不嚴、執法不公、執法效率低下等有關。青少年隨著年齡增長會對此類社會問題有愈發真切的感受，從而在一定程度上影響其運用法律的積極性。
其次，學生隨著年級的增長，課業與升學壓力會逐漸增大，學校、家長乃至學生個人對法制教育的重視程度會逐漸降低，學生可能會基於升學壓力而將精力更多地投入到其他學科的學習之中，而學校為保證升學率也會壓縮法制教育在課堂教學中的比重。
「青少年的心靈猶如一張白紙，家庭、學校、社會風氣都能在這張白紙上留下印跡。」北京市海淀區人民法院刑二庭副庭長尚秀雲認為，問題少年是問題父母的產物。青少年犯罪，是成長過程中成年人各種各樣的消極因素在其身上形成反映的結果。
「處於初中、高中、職業學校年齡段的孩子，他最大的特點就是不穩定性和可塑性，這個年齡段是接受法制教育最好的年齡段，因為這個年齡段的孩子是可以通過教育改變的。」尚秀雲說，對孩子進行教育，正面教育很重要，給孩子們樹立好的榜樣，也能取得比較好的效果。更應注重培養法治理念「對青少年進行的法制教育，本質上是對其法律意識和法治觀念的養成教育。」對此，王敬波建議，在今後的法制教育中，教育理念應從注重普及法律知識向注重培育法治理念轉變。在中小學法制教育中，應貫徹「傳授學生法律知識——培養學生法律意識——塑造學生法律人格——培育學生法律信仰」的教學思路。
青少年只有在法治觀念引導下養成守法的行為習慣，才開始具備用法治的思維方式看待問題、分析問題、解決問題的能力。長大以後才能成為守法公民。

Ⅳ 法律知識基礎

基礎法律知識在很大程度上就是法理學的內容。
法理學是每一個法律學習者入門所必版須掌握的知識。法權律有很多種類，學每一門最開始，都會學習做基本的例如概念，原則，淵源一類的，如果法理學掌握了，那麼就是說你可以偷下下懶，直接將法理學的內容套過來 就好。
對於非法律學習者，掌握基本的法律知識，在生活中很多的時候都是可以知道你的日常生活的。這個知道不像什麼什麼主義一類的思想教育，法理學給你的知道是十分的有用的。
社會如果是要進行法律掃盲活動，主要宣傳的就是法理學的一些內容。當然法理學不能完全等於法律基礎知識。法理學主要是學術上的一些內容。

Ⅵ 公司法務應當掌握哪些基礎法律知識

要熟知我國現行法律法規，對《民法》、《公司法》、《合同法》、《勞動合同法》、《勞動爭議調解仲裁法》、《商法》、《經濟法》、《稅法》、《勞動與社會保障法》等相關法律更要熟練掌握。

Ⅶ 如何通過學習法律知識提高自身法律修養並運用到現實生活中的一篇小論文

通過學習法律知識，使我們更進一步懂得了法律的意義，真正領會了法律的精神，在今後工作中，我們要以維護一方平安為目標，真正做到把矛盾控制在基層，消滅在萌芽狀態，為促進經濟發展，讓人民群眾安居樂業。

Ⅷ 學習基礎法律知識的重要性

基礎法律知識在很大程度上就是法理學的內容。
法理學是每一個法律學習者入回門所必答須掌握的知識。法律有很多種類，學每一門最開始，都會學習做基本的例如概念，原則，淵源一類的，如果法理學掌握了，那麼就是說你可以偷下下懶，直接將法理學的內容套過來 就好。
對於非法律學習者，掌握基本的法律知識，在生活中很多的時候都是可以知道你的日常生活的。這個知道不像什麼什麼主義一類的思想教育，法理學給你的知道是十分的有用的。
社會如果是要進行法律掃盲活動，主要宣傳的就是法理學的一些內容。當然法理學不能完全等於法律基礎知識。法理學主要是學術上的一些內容。