社區居民法律知識解小答題
⑴ 誰能給我一些關於法律的知識競答題（未成年人）
一，選擇題（每題1分，共15題）
1、桑某出生於1987年10月日，則到了2005年9月30日，則，桑某現在的實際年齡應當是（ ）
A，16歲 B，17歲 C，18歲 D，19歲
2、（ ）既是未成年人的權利又是未成年人的義務？
A，勞動 B，受教育 C，選舉權和被選舉權 D，宗教信仰
3、未成年人事件的分類（ ）
A，非行少年 B，虞犯少年 C，不良少年 D，邊緣化少年
4、對於未成年人的違法現象（ ）犯罪活動。
A，遠遠高於 B，遠遠低於 C，差不多 D， 無法比較
5、未成年人違法犯罪的肇始之地（ ）
A， 學校 B，家庭 C，社會 D，國家
6、家庭不良教育方式的轉變途徑（ ）
A，行政強制矯正教育 B，刑事強制矯正教育；
C，家庭自願矯正教育 D，社區強制矯正教育
7、（ ）對違法犯罪未成年人的人性挽救
A，社會環境的治理 B，依法控制文化市場
C，建立不良少年的救助機制 D，提高未成年人的責任能力
8、法治教育與道德教育的關系（ ）
A，法治教育是道德教育的基礎 B，道德教育是法治教育的基礎
C，二者相互依存，相輔相成 D，道德教育可以帶動法治教育
9、未成年人的理想教育與成長教育，應以（ ）為主。
A，家庭 B，學校 C，家庭和學校 D，社會
10、未成年人的理想教育與道德教育之間（ ）
A，是一回事 B，沒有聯系 C，可以相互替代 D，不能相互替代
11、下列哪一項不是衡量未成年人健康的標准（ ）
A，身體健康 B，心理健康 C，享受個人權利與自由 D，社會幸福感
12、未成年人的素質提高與全面發展必須符合（ ）的標准
A，法律 B，道德 C，德智體美勞 D，宗教
13、中國第一個青少年犯罪的高峰期在（ ）
A，70年代中末期 B，70年代末80年代初
C，70年代末80年代中 D，80年代初中期
14、下列哪一項不是未成年人違法犯罪的教育原因（ ）
A，義務教育資源配置不足 B，學校心理教育的缺失
C，應試教育體制的弊端 D，失學未成年人群體
15、在我國青少年基本上是指年齡在（ ）階段的人。
A，18歲以下 B，14－18周歲
C，18—25周歲 D，14－25周歲
⑵ 社區居民法律知識讀本的介紹
本書介紹了社區日常工作、生活中經常遇到的一些法律知識，希望通過將法律條版文的具體規定融入到權社區事項中進行介紹的這種方式，使您能拓寬對於社區工作、生活所涉及相關法律規定的理解，增強自身法律意識。限於篇幅，本書只能對社區生活中常見的法律事項進行介紹。
⑶ 法律知識問題問答
農民田某於1991年去外國打工時在途中遇海難失蹤，並杳無音訊，1996年其妻子回胡某向當地人答民法院申請宣告田某死亡，人民法院經審理判決宣告田某死亡。由於年幼得女兒一直身體不好，家中又沒有足夠得經濟能力給女兒治療，1997年妻子胡某將女兒送給膝下無子得臨村趙某，並辦理了合法得手續。1998年，失蹤多年得田某突然返回，法院隨即撤銷了對田某得死亡宣告。田某要求於胡某回復夫妻關系，並提出女兒得收養未得她得同意，違反外國得《收養法》，是無效得，要求撤銷收養合同。趙某與胡某都不同意，田某上述至法院。。。
請問：女兒的送養是否有效？？？
⑷ 法律基礎知識，五道簡答題，求大神
1、我國公民的八大基本權利:(1)政治權利和自由；(功宗教信仰自由；(3)人身自由； (4)批評、建議、申訴、控告、檢舉和取得賠償權；(5)社會經濟權利；(6)文化教育權利；(7)婦女、老人、兒童受國家的保護；(8)保護華僑、歸僑和僑譽的權利和利益。
2、我國婚姻法規定的結婚的必要條件和禁止條件共五條： （1）、男女雙方完全自願。 （2）、達到法定結婚年齡。 （3）、符合一夫一妻制原則。 （4）、禁止結婚的血親關系。 （5）、禁止結婚的疾病
3、擔保（Guarantee) 是指法律為確保特定的債權人實現債權，以債務人或第三人的信用或者特定財產來督促債務人履行債務的制度。
五種形式：保證、抵押、質押、定金、留置
4、根據《民法通則》第三十七條 法人應當具備下列條件：（一）依法成立；（二）有必要的財產或者經費；（三）有自己的名稱、組織機構和場所；（四）能夠獨立承擔民事責任。
5、1949年10月中華人民共和國成立後，第一屆、第四屆和第五屆全國人民代表大會分別於1954年9月、1975年1月、1978年3月和1982年12月先後制定、頒布了四部《中華人民共和國憲法》。第一部憲法1954年9月20日第一屆全國人大一次會議通過、頒布了《中華人民共和國憲法》 ，除序言外，包括總綱，國家機構，公民的基本權利和義務，國旗、國徽、首都等4章106條。第二部憲法1975年1月17日第四屆全國人大第一次會議通過、頒布了中華人民共和國第二部憲法。這部憲法誕生於「文化大革命」後期，是在「左」的思想指導下形成的，法共4章30條。第三部憲法1978年3月5日第五屆全國人大第一次會議通過、頒布了中華人民共和國第三部憲法。這部憲法比1975年憲法有了重大變化，但仍然存在許多缺陷，它肯定了「文化大革命」的成果和「無產階級專政下繼續革命」的理論。第三部憲法共4章60條。1979年7月五屆全國人大二次會議和1980年9月五屆全國人大三次會議分別對這部憲法進行了修改。第四部憲法1980年下半年，在葉劍英委員長直接主持下，我國開始對憲法進行大規模、全局性的修訂。經過兩年多的討論、修改，並經過全民討論，1982年12月4日，中華人民共和國第四部憲法（現行憲法）在第五屆全國人大第五次會議上正式通過並頒布。這部憲法分為序言，總綱，公民的基本權利和義務，國家機構，國旗、國歌、國徽、首都五個部分，共4章138條。
⑸ 法律小知識問答
權利
一個人能做到的事.階級矛盾最根本的因素便是權利.因為權利永遠脫離不了與利益之間的關聯.
高與低之間.
權利屬:高
無權屬:低 權利定義人類為了更好地生存與發展，人與人之間建立了各種各樣的社會關系，按維系方式的不同，所有社會關系可以分為親戚關系、朋友關系與同事關系，按社會領域的不同，所有社會關系可以分為經濟關系、政治關系和文化關系，而所有社會關系的核心內容都是價值關系或利益關系，即在所有的社會關系中，任何人一方面應該進行一定的價值付出，另一方面又應該得到一定的價值回報。
義務：就是人在相應的社會關系中應該進行的價值付出。
權利：就是人在相應的社會關系中應該得到的價值回報。
職責：在所有的社會關系中，任何人通常有一種最重要的社會關系，這種社會關系決定著他的根本利益，是他主要的生活來源和生存根本，職責就是一個人在其最重要的社會關系中應該進行的價值付出。 權力權力的本質社會學認為，權力是指產生某種特定事件的能力或潛力；許多心理學家視權力為人們行動和互相作用中的一個重要的基本的動機；還有人認為，權力就是一種與理解的預測行為特別有聯系的動機。這些定義均沒有揭示權力的真正本質。
人為了更好地生存與發展，必須有效地建立各種社會關系，並充分地利用各種價值資源，這就需要人對自己的價值資源和他人的價值資源進行有效地影響和制約，這就是權力的根本目的。
總之，權力的本質就是主體影響和制約自己或其他主體價值和資源的能力。權力的基本特徵 權力反映了主體對於價值資源的使用方向及使用規模（或流量）所進行的影響和制約程度，它具有如下基本特徵：
1、主體的制約權數越大，其權力就越大；
2、被影響和制約的主體的力量越大，影響和制約主體的權力就越大。
3、主體所影響和制約的其他主體的價值資源，一般總是朝有於主體自己的生存與發展的方向投入的，在沒有其它方面的制約的前提下，主體所影響和制約的價值資源總有當成自己的價值資源來看待。
4、被制約主體與制約主體之間通常存在著一定的利益相關性或利益從屬性。
⑹ 社區居民對法律的遵守情況
社區居民對法律遵守的情況，我們可以呢才起大地的宣傳。讓法律知識呢更加的普及，讓我們的居民安居樂業的同時呢認真的遵守法律。
⑺ 社區居民法律知識讀本的內容簡介
為貫徹實施中共中央、國務院轉發的《中央宣傳部、司法部關於在公民中開展法制宣傳教育的第五個五年規劃》和第十屆全國人大常委會《關於加強法制宣傳教育的決議》，緊密配合法律進社區活動，深入開展社區法制宣傳教育，不斷提高社區居民的法律意識和法律素質，積極推進社區法治建設，滿足社區居民學法用法的需要，中央宣傳部宣傳教育局、民政部基層政權和社區建設司、司法部法制宣傳司組織編寫了這本《社區居民法律知識讀本》，做為全國「五五」普法統一讀本。
深入開展社區法制宣傳教育，加強社區民主法治建設是開展「法律六進活動」的重要組成部分。在全國開展「法律六進活動」中，明確提出要認真總結「法律進社區」的經驗，積極探索社區法制宣傳教育的新途徑，要結合各個時期的熱點、難點問題和發生在居民身邊的典型案例，有針對性地為居民開展公益性法制講座、居民法制論壇活動，為居民提供方便快捷的法律服務。加強社區居民法律知識學習，提高社區居民的法律素質是廣大法制宣傳教育工作者的責任，也是每個社區居民的義務。
本讀本本著貼近實際、貼近群眾、貼近生活的原則，採用問答的形式，從公民的基本權利和義務、婚姻家庭、未成年人保護、房屋買賣、房屋租賃、物業管理、交通安全、勞動就業與社會保障，民事官司及信訪十個方面，全面而深入地闡述了社區居民日常生活中經常出現的法律問題，較好地把渾身的法學理論化為居民的日常生活知識，通俗易懂，非常適合社區居民學習使用，是開展「法律進社區活動」的好教材。
⑻ 關於社區工作方面的法律法規和相關常識
關於社區工作方面的法律法規和相關常識可以參看社區居委會工作實務和中華人民專共和屬國城市居民委員會組織法。
社區居委會工作實務：主要介紹社區建設的一些基本的實務和技能，所講內容有社區工作基本知識和社區主要工作實務。
中華人民共和國城市居民委員會組織法：中華人民共和國城市居民委員會組織法是為了加強城市居民委員會的建設，由城市居民群眾依法辦理群眾自己的事情，促進城市基層社會主義民主和城市社會主義物質文明、精神文明建設的發展，根據憲法制定的一部法律，1989年12月26日第七屆全國人民代表大會常務委員會第十一次會議通過 1989年12月26日中華人民共和國主席令第二十一號公布 自1990年1月1日起施行。一共有23條內容。
⑼ 解答法律知識題用什麼軟體
一是廣泛開展 「法律進機關」活動，不斷提高依法管理和服務社會水平。使廣大公務員牢固樹立和自覺踐行執法為民、公平正義的理念，帶頭學習、遵守、執行、維護法律，建立完善縣、科級領導幹部學法檔案，完成了《幹部學法習題集》下冊50%答題工作；加強機關公職人員學法制度。繼續實施領導幹部法律知識任職資格制度，對2007年以來新提任的幹部進行法律任職資格考試，建立健全機關各項法律知識學習制度。 二是廣泛開展 「法律進鄉村」 活動，努力促進社會主義新農村建設。舉辦村幹部、村民代表法律知識培訓班。針對近年來我區因農村換屆選舉、村務財務公開、征地拆遷等問題引發的各類矛盾糾紛和上訪事件，對全區20個村村幹部、村民代表，進行《村民委員會組織法》、《農村土地承包法》等相關法律知識培訓。圍繞農村換屆選舉等工作，加強《村民委員會選舉法》、《村民委員會組織法》等法律法規的宣傳，組織法律工作者深入農村開展「送法下鄉」活動，為廣大農民群眾解答有關土地承包、農民外出務工、婚姻家庭、經濟糾紛等方面的法律咨詢。加大向農村贈送普法教材的力度。目前，轄區3個法律服務窗口單位與3個村和6個社區簽訂了法律服務協議書。 三是廣泛開展「法律進社區」活動，促進和諧社區建設。各普法依法治區成員單位在全區31個社區開展了內容豐富、形式多樣的宣傳活動。充分發揮法制講師團的作用，舉辦法制講座和培訓活動。組織普法宣傳隊為社區幹部群眾舉辦法制講座。 四是廣泛開展「法律進學校」活動，進一步推進青少年學生的法律素質教育。堅持發揮學校第一課堂的作用，繼續推進學校法制教育計劃、教材、課時、師資「四落實」。加大家庭、學校、社會三位一體的青少年法制教育建設，定期研究解決青少年法制教育工作中的突出問題。依託法院、檢察院、監獄、勞教所等機構，積極開辟第二課堂，鞏固和發展「青少年法制教育示範基地」。加強對學校法制教育師資的培訓，進一步規范法制副校長、法制輔導員工作，實現了全區100%的小學配備兼職法制副校長或輔導員，共舉辦法制公開教育課累計46次。 五是廣泛開展「法律進企業」活動，大力推進企業依法經營、誠信經營。通過宣傳日、宣傳周、宣傳月等形式大力宣傳社會保障、安全生產等與職工切身利益相關的法律宣傳法規知識。加強了企業職工學法陣地建設。開通了「職工維權熱線」，治區辦加強了與「城東區困難幫扶中心」的聯系，積極為企業職工提供法律咨詢和法律救助，共接待法律咨詢84次，提供法律援助2件，維護了職工合法權益。 六是廣泛開展「法律進單位」活動，逐步提高法制化管理水平。積極開展「五五」法制宣傳教育工作，做到「四有」，即有組織、有教材、有陣地、有考核。建立健全了領導幹部學法制度，開展法制講座。各單位通過公示牌、宣傳冊等形式，積極向社會宣傳與本單位業務相關的專業法律法規知識。 七是廣泛開展「法律進寺院」活動，提高宗教教職人員的法律素質。加強宗教活動場所教職人員法律法規知識培訓，區民族宗教局和各鎮、街道辦事處每月組織一次學習班，宣講《民族區域自治法》、《宗教事務條例》，不斷強化宗教教職人員法律意識，使他們愛國愛教，依法從事宗教活動。開展了法律進寺院贈書活動，給31個寺院贈送1800冊法律和文明禮儀、檢務公開等方面的書籍，使宗教教職人員深受教育。
⑽ 准備向社區居民宣傳有關憲法的哪些知識
1.憲法的地位、作用、原則；
2.國體、政體；
3.公民的權利、義務；