初一新生法律知識

『壹』 小升初入學教育是什麼

小升初入學教育是小學生升入初中的教育課程。

全國小升初是小學生升入初中生的簡稱。按照中國義務教育政策與相關法律法規，小學升入初中就讀是不需要升學考試的，大多為免試就近入學，但是民辦初中和部分公辦重點初中依然舉辦小升初的升學選拔性考試。

小升初考試的組織形式：

小升初考試大體可以總結為兩種主要形式，即筆試和面試。其中筆試考查主要是數學和語文兩個科目，一般來說每科平均考試時間為60分鍾。

小升初考試是由各個學校半公開組織 的選拔性考試，因此它具有不穩定性和多樣性（各學校考試時間不一樣，出題角度不同）。針對這樣的特性，目前的社會上呈現出眾多紛繁復雜的應考策略。

『貳』 初一新生德育教育心得體會

隨著經濟的日益發展，平湖已變得越來越美麗，馬路上車輛川流不息的景象隨處可見。然而由於有些人交通安全意識的淡薄，在車水馬龍的馬路上演了一幕幕不可挽回的悲劇。當你看到一個個鮮活的生命消失於車輪之下，當你發現一陣陣歡聲笑語湮沒在尖銳的汽笛聲中，當你面對那些觸目驚心的場景時，能不感到痛心疾首嗎？道路交通安全事故依然是各種事故領域的「頭號殺手」。而導致悲劇發生的一個重要原因，就是我們欠缺安全防衛知識，自我保護能力差，因此對少年兒童進行安全教育的形勢相當緊迫。有專家指出，通過安全教育，提高我們小學生的自我保護能力，80%的意外傷害事故是可以避免的。為加強對中小學生的安全教育，1996年2月，國家教委、公安部等六部委聯合發出通知，把每年3月最後一周的星期一定為全國中小學生安全教育日，建立全國中小學生安全教育制度，敦促安全教育工作的開展。
紅燈短暫而生命長久，為了更好地宣傳交通安全法規，增強學生交通安全意識，教育部將今年3月28日中小學生安全教育日主題定為「增強交通安全意識，提高自我保護能力」。為了更好地宣傳交通安全知識，更好地珍視我們生命，在此，學校向全體師生發出倡議：

1、我們要認真學習交通安全的法律法規，遵守交通規則，加強安全意識，樹立交通安全文明公德；

2、當我們徒步行走於人來車往的馬路時，請時刻保持清醒的頭腦，不在馬路上嬉戲打鬧；

3、當我們時馬路時，多一份謙讓與耐心，不闖紅燈，走人行橫道，絕不能為貪一時之快，橫穿馬路；

4、嚴禁12周歲以下的學生騎自行車。放學回家一定要排好路隊。

記得有一個故事。幾個學者與一個老者同船共渡。學者們問老者是否懂得什麼是哲學，老者連連搖頭。學者們紛紛嘆息：那你已經失去了一半的生命。這時一個巨浪打來，小船被掀翻了，老者問：「你們會不會游泳啊？」學者們異口同聲地說不會。老者嘆口氣說：「那你們就失去了全部的生命。」

雖然這只是一個故事，但其中蘊含的哲理卻耐人尋味。災難的發生對每個人來說，不分貧富貴賤，不論性別年齡。孩子、學子、工人、知識分子，人民公僕……無論咿呀學語，還是學富五車，無論幼小纖弱，還是身強力壯，如果缺少應有的警惕，不懂起碼的安全常識，那麼，危險一旦降臨，本可能逃離的厄運，卻都會在意料之外、客觀之中發生了。

遵章守紀，就是尊重生命，尊重自我。當我們能做到這一切的時候，我們的社會便向文明的彼岸又靠近了一步。重視交通安全，是我們每個人的義務，更是我們每個人的責任。讓我們攜起手來呵護這文明之花，讓我們遠離傷痛，珍愛彼此的生命吧。

今天是第十個全國中小學生安全教育日，我們希望這個日子能夠再次喚醒同學們對交通安全的重視。大地蘇醒，春風又綠。我們要把平安的種子撒播進自己的心田。當它發芽開花、長成參天大樹，我們必將收獲更多的祥和、幸福和安寧。

448回答者： 終極劍鬥士王

『叄』 中學生法制故事作文！急！！

1、青少年是祖國的未來、民族的希望，是社會主義現代化事業的建設者和接班人。黨和政府十分關心和高度重視青少年的成長。我國青少年教育和保護工作取得了很大成績，青少年犯罪率在世界上一直是比較低的。但近年來由於各種消極因素和不良環境的影響，我國青少年犯罪率日漸突出，給社會、家庭和個人造成了嚴重的危害和巨大的不幸，也對實現依法治國的戰略目標提出了嚴峻的挑戰。

就像2012年10月9日，警方破獲一起在校中學生殺害在校生案，抓獲陳某等五名犯罪嫌疑人，繳獲作案工具兩輪摩托車1部、六四式軍用手槍子彈3發等物品。 7日下午2時30分許，警方接到受害者家屬報案：當日下午2時23分，他家突然接到歹徒打來電話稱：「陳某(男，13歲，某中學初一學生)被其綁架要求家屬准備20萬元人民幣贖金，並稱不準報案，否則後果自負。」 接到報警後，公安局馬上組織警力開展偵破工作。根據現場調查，走訪群眾，獲悉受害者陳某於2012年9月29日晚9時許，從某中學晚自習回家途中失蹤。其家屬經過幾天幾夜尋找未果，直至10月7日下午突然接到綁匪勒索電話。警方在大量調查取證的基礎上，獲悉某中學初三年級學生陳某母親與受害者家積怨較深，且陳某近期表現十分反常，有重大作案嫌疑，同時查明陳某近期來經常與同學郭某、黃某等人在一起打電腦、玩游戲，行動詭秘。10月8日下午警方決定對陳某等5位涉嫌人員採取收捕審查。

看哪！一些青少年思想出現偏差、行為失范，走上違法犯罪歧途的日漸增多。這本書，充分、生動地對案例中青少年為何會走上犯罪的歧途。我覺得，同學們應該多讀讀這本《蓮都法制宣傳系列讀本——青少年篇》思考一下，他們為何因一時貪念而墜入犯罪深淵，我們該不該重蹈覆轍。犯罪的青少年，當被警方捉捕時，反復地說：「對不起，我錯了！」俗話說：「早知今日，何必當初！」在犯罪時就因該想到後果。因此，我們應該加強法律知識，正確樹立人生觀、價值觀和榮辱觀，提高分辨是非和守法用法的能力，懂得了運用法律同違法犯罪行為作斗爭，自覺維護國家、集體及自身的合法權益。

普法是國家安康的基石，守法是為人處事的根本。
2、
犯罪和犯法，它們是兄弟？不，不是。它們是兩個完全不同的詞語。
犯法，我們無時無刻不在做，它是我們每個人都做過的一件事。而犯罪呢！它是一顆長滿刺的玫瑰，美麗誘人，但是會讓我們流血流淚。
不要自以為是地說：「我們是未成年人，犯罪沒有關系。」在此，我要嚴肅地告訴你：「不，你說錯了。18周歲以下的我們是不能犯這5種罪的：殺人、放火、搶劫、投毒、故意傷害造成他人重傷。」 不，也不要滿不在乎地說：「我一定不會做這些事情。」不，一定不要這樣認為，就拿我們認為離我們最遙遠的投毒來說吧。
曾經有多少人這么認為過：毒品有什麼了不起，我一定能抵制它，那些吸毒的人一定是非常不堅強的人。但是，又有多少人這么認為過：人能逃出毒品的魔掌呢？不要認為它離我們遙遠，因為它就在我們身邊呀。與法律作朋友，與犯罪作戰斗。我們要知法、懂法、用法，學會利用法律保護自己！
青少年是祖國的未來、民族的希望，是社會主義現代化事業的建設者和接班人。黨和政府十分關心和高度重視青少年的成長。我國青少年教育和保護工作取得了很大成績，青少年犯罪率在世界上一直是比較低的。但近年來由於各種消極因素和不良環境的影響，我國青少年犯罪率日漸突出，給社會、家庭和個人造成了嚴重的危害和巨大的不幸，也對實現依法治國的戰略目標提出了嚴峻的挑戰。
在推進依法治國，建設社會主義法治國家的進程中，加強對青少年的法制教育，促進青少年的健康成長，我們負有不可推卸的歷史責任。為此，我們對當前青少年犯罪的現狀、特點、成因進行了調查，對如何進一步加強青少年法制教育和預防青少年犯罪的方法作了一些探索。面對當前部分青少年法律和紀律觀念淡薄，自我保護意識和能力不強，青少年違法犯罪呈低齡化趨勢的現狀，進一步加強青少年法制教育已成為當務之急。
總而言之，國有國法，家有家規，法律是一個國家的根本，國無法則不能立足於世界，更不用說在世界上建立自己的威信。無論是一個單位，還是一個人，都要以法為重。鄧小平爺爺更是在1986年指出：加強法制重要是進行教育，根本問題是教育人，法制教育要從娃娃抓起，小學、中學都要進行法制教育。
因此，我們每位中、小學生都應認真學習法律知識，做一個知法、懂法、守法的好學生。
3、 法律無處不在，法律故事隨時發生。今天，我向大家介紹一個發生在我們家裡的真實故事。
俗話說「小時偷針，大時偷金」，「小時偷油，大時偷牛」。發生在我們家裡的這個故事也跟「偷」有關。我的一個爺爺家有個最小的兒子，爺爺奶奶看他很親，有什麼好吃的，好玩的都留給他，他有點什麼小毛病也不怎麼管。上學後，我這個叔叔見別的同學經常在校門口買一些小零食吃，自己也想要，但爺爺覺得他長大了，應該培養他良好生活習慣了，就拒絕了他的要求。被拒絕了幾次後，他不再開口要錢了，就擅自把茶幾上的幾毛錢「拿」走了。一次、兩次、三次……他見爺爺奶奶沒有什麼反應，自以為這種行為沒有被發現，就大膽地從幾毛到幾元錢，甚至十幾元也敢從家裡拿，自己吃不完還請同學們吃。其實，他的這些小動作早被奶奶發現了，她覺得不是什麼大事，就睜一隻眼閉一隻眼的沒當回事。後來，他從家裡拿的錢越來越多，終於被爺爺發現了，訓了他幾句，也沒太認真。後來爺爺奶奶把錢放到他找不到地方，在自己家裡找不到錢，他就到親屬朋友家裡偷，因此經常受批評教育。
幾年過去了，他沒考上學，就在家裡干點活。但從小養成的「習慣」沒有改掉，總是從家裡偷錢、偷東西賣，在外面吃喝玩樂。後來就到哪兒偷哪兒，親戚朋友們沒一個敢招惹他的。終於有一天，他「離家出走」了，四處漂泊一段時間後，沒吃沒喝也沒弄到錢，就在他快走投無路時，鄰村一個他不太熟的朋友家辦喜事，他把人家的一輛新摩托車借了出來，說是他爸爸讓他往城裡送點東西，馬上回來，天黑之前如果沒有還車，就讓人家到我爺爺家裡取。結果，天黑之後，朋友去他家要摩托車，他的爸爸媽媽都不知道這件事，他也不見了蹤影。鄰村那家辦喜事的人報了警，警察找到了他，發現他把六七千元的摩托買了二千元，花了。
警察把他抓進了勞教所，他在裡面呆了兩年，整個人瘦了一圈。他告訴我們裡面很苦很累，每天幹活，沒一點自由！家人們見他有了這么多的感悟，覺得他應該改了！可是沒想到過了一段時間，他的老毛病又犯了，因為在網吧上網沒錢就偷，再次被送進勞教所。那次我跟爸爸媽媽去看他，見面時間很短，他流下了悔恨的淚水，他說對不起家人。他哭爺爺奶奶也哭，仨人哭成一片！
法律面前人人平等，不分富貴與貧賤，今天我講的這個故事使我受教育很深。法律從娃娃抓起，從小要讓孩子學法、懂法，才不會犯那麼嚴重的錯誤。叔叔就是因為小時候偷錢，爸爸媽媽不管，大了偷得越來越多，爸爸媽媽再管也管不住了，最終走向犯罪的道路。「國有國法，家有家規」，家庭、社會都要負起責任，讓孩子們從小遵紀守法，只有法律才能保護他們健康成長、維護社會良好秩序。
你好，選一篇就可以了，望採納。

『肆』 中學生怎樣復習七年級思想品德上冊

初一政治上學期期末復習綱要
本冊共有三個單元，我想在復習中用三課時進行復習，一個單元一個課時，同時每節課配備一個習題課。
第一單元：珍愛生命 熱愛生活
本單元有兩課，分別是生命最寶貴和讓我們的生命更有價值，本單元主要是對學生進行生命教育，引導學生認識生命的美好，感悟生命的意義，珍愛生命，熱愛生活，以滿腔的熱情投入生活，追求生命的價值。兩節課之間聯系比較緊密，現對學生進行了生命意識的教育，教育學生認識生命的美好，感悟生命的短暫，體驗生命的美好，在對其進行聲明能力的教育，增強其自我保護能力。層層深入，而又相互滲透。
第一課，生命最寶貴有兩個項目，「多彩的生命世界」、「人最寶貴的是生命」
（一）基礎知識點主要有：
1. 生命是大自然的奇跡，是地球上最寶貴的財富。
2. 人類和其他眾多生命均以自己獨特的形式生活著，以自己獨特的價值存在著。眾多生命都成一個共存共榮、息息相關的生命大系統。
3. 人類的生命和其他動物植物微生物等生命不同，人具有無窮的智慧和巨大的創造力。
4. 正如世界上沒有兩片完全相同的樹葉，每個人的生命也都是獨一無二的。我們應該珍愛自己的生命，發揮自己的優勢，展現自己獨特的風采。
5. 為什麼說人最寶貴的是生命？
A.生命是人們享受一切權利的基礎，是創造有意義人生的前提。
B.生命是一個過程，這個過程充滿了無限的歡樂也有煩惱困難和挫折。
C.一個人的生命是不可重復的。
這五個制試點，我認為經常會出選擇題和判斷題，本課的知識目標在於讓學生知道認識自然界的一部分，要熱愛大自然，認識到人類生命的獨特性，知道用法律來保護公民的生命。所以這些知識點需要學生熟練掌握。在復習時，可採取選擇題，判斷題的方式來訓練。
（二）能力知識
本課的能力目標是要提高學生自我保護的能力，來保護自己的生命健康。所以本課中的一個能力訓練題就是：怎樣珍惜愛護我們的生命？
對於這個知識點可採取身臨其境的問答題來訓練比如列出這樣一些問題：
A. 當你遇到歹徒搶劫時怎麼辦？
B. 當你發現有人遇到危險時怎麼辦？
C. 如果陌生人要用車戴你一程，你打算怎麼辦？等等
（三）情感目標
通過學習本課，讓學生體會到生命的美好，熱愛生命熱愛生活，同時要學會保護環境保護大自然。
本課的重點是「人最寶貴的是生命」，珍惜生命教育是生命教育的基礎，只有認識到生命的可貴，生命的美好，才能珍愛生命，熱愛生活。結合現實生活中，很多青少年由於沒有認識到生命的寶貴，體會到生命的多彩而不能珍愛生命，不能善待生命，本節就顯得尤為重要。另外珍惜愛護我們的生命和這一節具有因果聯系，所以在復習的過程中，將這兩個知識點結合起來復習，由於經過一遍的學習學生對本知識點有了一定的掌握，所以復習主要是加深其理解，所以我打算採取材料分析題的形式進行復習。通過閱讀感悟中的大馬哈魚的例子來引導學生分析這個例子說明了什麼？大馬哈魚尚且如此，作為人類，我們該怎麼保護我們的生命。
第二課：讓我們的生命更有價值
（一）基礎知識點有：
1.人生的價值在於創造和奉獻
2.創造和貢獻是社會發展的需要，也是實現生命價值的要求與體現。
3.創造和奉獻使人充實，使人高尚，使人快樂。
4.生命在價值在於創造和奉獻，生命的價值靠行動實現。
5.為什麼說青春是美好的？
青春時節，是人生的春天，是孕育理想、確立志向的最佳時期；青春時節，思維活躍，敢於創新，是挖掘生命潛能、開發人生智慧的關鍵時期；青春時節，朝氣蓬勃，鬥志昂揚，是充滿激情活力的美好時光。
對於本課的基礎知識點，一般以選擇題和判斷題的形式出現，需要學生熟練掌握
（二）能力知識點
1.怎樣實現生命的價值？
A.從日常生活的點滴小事做起，是實現人生價值的重要途徑。
B.干好本職工作，是實現人生價值的重要基礎。
2.怎樣讓青春更美麗 ？ ①要樹立遠大的理想 ②要珍惜美好的時光
③要努力充實自己 ④要從小事做起，從現在做起
這是一個能力方面的題目，我認為考試的時候，易採取材料題的形式進行考察，比方說雷鋒、孔繁森、王選等例子說一說他們是怎樣實現自己的生命價值的？或者在採取寫反面的例子進行考察，所以我認為在復習本題時，盡量多採取例子進行練習。對於「讓青春更加美麗」一題，比較接近學生的實際，比較好理解，所以復習時有學生結合自己的實際與老年人相比說說青春的美好，結合閱讀感悟中的青春萬歲一題進行小組討論分析該怎樣用青春的金線編織美好的未來。
（三）情感目標
使學生認識到生命的價值在於創造和奉獻，並能採取實際行動來實現生命的價值，讓青春更加美麗。
第二單元：走進新的學習生活
本單元有兩課：「不一樣的環境，不一樣的我」、「知識讓人生更亮麗」本單元結合學生的實際，講述了學生應怎樣適應初中新生活，融入新的班集體，正確認識自我，引導學生正確認識學習的重要性，同時認識到教育是我們的一項權利和義務，增強學生的學習責任感，教會學生如何學習，從實踐中增強學生的學習能力。
第三課：「不一樣的環境 不一樣的我」
（一）基礎知識點有：
1.怎樣適應新的學習生活？
A.面對新的學習環境，首先要從心理上認可和接受。如果感到某些不適應，就要及時分析原因，調整心態，並採取適當的措施加以調節，使自己盡快適應新的學習環境。
B.目標是方向，也是動力。確立新的目標，是我們在新環境中成長的需要。
C.中學生活要求我們加強自我管理，克服依賴心理，在學習上做到自主，改進學習的方法方式，提高自主學習的能力；在生活上做到自理、自立，行為上嚴格要求自己。
2.良好的班集體有什麼作用？
A.良好的班級體是我們成長的樂園。
B.良好的班級體，有共同的奮斗目標，有嚴明的紀律和融洽的同學關系，有積極向上的輿論氛圍。
C.良好的班級體，有利於我們良好品德的形成，有利於我們增長知識、提高能力、發展特長、陶冶情操，促進我們身心健康發展。
3.怎樣融入新的班集體？
A.融入集體，要求我們要處理好與同學之間的關系；要遵守班級體的紀律和有關規定；要以主人翁的態度維護集體的榮譽和利益，努力為班集體添光彩。
B.在與同學的相處中，如果我們能做到主動、熱情、真誠，能平等待人、尊重他人，能正確認識和處理同學間的競爭與合作，就能建立起淳樸、融洽的同學關系，創造一個和諧、愉快的班級氛圍，和同學一起在集體中快樂地成長。
C.紀律是集體利益的可靠保證。遵守班集體的紀律和有關規定是融入集體的重要表現。
D.樹立主人翁意識，自覺維護集體的榮譽和利益，努力為集體添光彩。
4.正確認識和評價自己的重要性和必要性（為什麼要正確認識自己和評價自己呢？）：
「人貴有自知之明」。只有正確認識自己，才能明己之長，知己之短，才能確定符合自己實際情況的目標；才能挖掘自身的潛能，不斷提高自身素質，獲得更大的自我發展空間，從而塑造一個嶄新的自我。
5.正確評價自己的基本方法：
①要學會掌握全面看問題的方法；②學會用全面發展的眼光看問題。
6.了解自我認識和評價的途徑：
①自我觀察法 ②與他人對比法 ③別人的評價
(二)能力知識點:
1.怎樣適應新的學習生活？
2.怎樣融入新的班集體？
3.怎樣正確認識自己？
由於本課的知識非常接近學生的實際生活，這些問題也正是初一新生所面臨的問題，所以比較重要，我認為考試時一般會以材料分析題的形式出現，所以復習的時候，由學生結合自身實際以及所學的知識，進行廣泛交流針對小組內出現得不適應問題進行集體解決，在解決的過程中加深學生對本課的理解。教師再進行引導，這樣可以鍛煉學生的組織答案的能力。
第四課：知識讓人生更亮麗
（一）基礎知識點：
1.人的高尚品德不是天生的，而是在後天的學習和生活中逐漸培養起來的。
2.學習可以使我們明辨是非美醜，塑造健康的人格，培養高尚的品德。
3.學習是豐富知識，增長才乾的主要途徑。
4.受教育既是公民的基本權利，又是公民的基本義務。
5.為什麼說受教育既是公民的基本權利又是公民的基本義務？
A.教育能為人一生的幸福奠定良好的基礎。受教育能改變我們的生活和命運，是每個人自身生存和發展的要求，是我國公民的一項基本權利。
B.我國實現現代化，科技是關鍵。基礎在教育。教育不僅能改變個人的命運，而且決定著國家的未來。從國家發展對公民的要求來說，受教育是我國公民的一項基本義務。
6. 學會學習是一個人生存和發展的基本要求。面對信息時代的挑戰，我們必須轉變學習方式，學會學習。
7.勤學好問、專心致志、嚴格執行學習計劃、認真思考、勞逸結合等良好的學習習慣，可以增強學習的自覺性和主動性，讓學習更有條理。提高我們的學習效率，達到很好地學習效果。好的習慣一旦養成，會讓我們受益終身。
對於這些知識點，考試時一般以選擇題、判斷題的形式出現，復習的時候教師多運用選擇題的形式進行訓練，尤其可運用多項選擇題的形式。
(二)能力知識點：
1.怎樣珍惜自己的受教育權利，履行受教育的義務？
答：珍惜受教育權利，履行受教育義務，要堅持使自己受到法律規定年限的教育；
要努力學習，全面發展自己；
要爭取接受更高程度的教育，積極通過不同方式進行學習。
2.有人說：「未來的文盲不再是不識字的人，而是沒有學會學習的人」。進入初中階段，我們一定努力，學會學習，我們怎樣才能學會學習呢？
A.學習的過程不應是被動地接受書本上現成的結論，而是要親自參與豐富的、生動的思維活動，經歷一個實踐和創新的過程。為此，我們要轉變學習方式，學會自主、合作、探究式的學習。
B.掌握了學習方法，就等於掌握了打開一切知識寶庫的鑰匙。我們應當從實際出發，根據自己的情況，摸索適合自己特點的有效的學習方法。
C.「書山有路勤為徑」。再聰明的人，再好的學習方法，也都需要自己的勤奮和努力才能學有所成。學習不是應付，不是一朝一夕的事，需要我們不斷地努力和積累。成功，永遠屬於那些踏踏實實付出汗水的人。
（三）情感目標
通過本課學習，使學生認識到學習的重要性，樹立正確的學習態度，選擇正確的學習方法，養成良好的學習習慣，培養終身學習的意識。
本節課的重點同時也是難點是「受教育既是公民的權利，又是公民的義務」「珍惜受教育的權利，履行受教育的義務」受教育權利和義務涉及到法律方面的知識，比較抽象，並且需要學生進行全面辯證的理解，所以對學生來說有有一定難度。在復習的時候，運用陳章良的事例，有學生進行分析，通過這個例子，說一說受教育對公民有什麼重要作用，在藉助亞里士多德的話「國家的命運，有賴於對青年的教育」談一談公民受教育對國家對社會有什麼影響？公民為什麼要履行這項義務？認識到受教育對公民對國家的重要作用後，在有學生談談該如何珍惜這項權利？
第三單元：相逢是首歌
本單元有兩個框題，一是「友情伴我同行」一是「師愛助我成長」，兩個課題分別介紹了學生生活中不可缺少的兩種情感。它們都從學生的實際出發，所以本單元的復習要著重引導學生正確認識這兩種情感，並學會正確處理與朋友、與教師的關系，同時這也是為學生以後走向社會提供培養交際能力的平台。
第五課：友誼伴我同行
（一）基礎知識點：
1.友情是我們健康成長中不可缺少的精神營養。生活離不開朋友，人生離不開友情。
2.友情能使我們相互、取長補短相互激勵，有助於我們增長智慧和才幹，更快地進步和發展。
3.友情給我們溫暖和力量，讓我們獲得更多的幸福和快樂。
4.閉鎖心理的危害有哪些？
答：閉鎖心理是我們從不成熟走向成熟過程中的正常心理反應，但若任其發展下去，會影響與同學、朋友的正常相處和交往，容易形成自我封閉、自我孤立的孤僻性格，影響正常的學習生活。
5. 我們在積極尋找友情的過程中，應注意慎交友，努力做到善交益友，樂交諍友，不交損友。
以上這些基本知識點需要學生明確掌握，考試時應主要涉及到選擇題、判斷題等題型。
（二）能力知識點：
1.怎樣克服閉鎖心理，交到知心朋友？
我們要獲得真摯的友情、交到更多的知心朋友，就要消除閉鎖心理，敞開自己的心扉，以積極開放的心態主動與他人溝通、交往，培養熱情、開朗的性格。
2.怎樣讓我們的友誼之樹常青？
讓友誼之樹常青原則是：平等、尊重、真誠、理解、寬容、關愛、幫助。
這兩個能力題，主要是為了鍛煉學生與同學溝通交流的能力，培養樂觀開朗的性格，對學生以後的生活交往具有很重要的影響作用，所以在復習時，教師最好是多搜集一些學生日常生活中遇到的問題，比如：有些學生不願幫助別人，比較自私；喜歡被後說別人的壞話等等，以這些學生身邊的事情為切入點，教會學生怎樣交朋友，同時也深化了學生對所學理論的理解。
（三）情感目標
通過解決學生身邊的事例，來培養學生初步的友誼觀，學會和建立發展真正的友誼，友愛同學，增進與同學之間的友情。

本課的重點是「讓友誼之樹常青」，主要講述了保持友情的原則，學生年齡較小，對朋友的理解比較片面，並且現在許多學生由於是獨生子，在與同學交往方面存在許多問題，比如只顧自己，不顧及別人的感受，自私等等，在復習本課時，採取自我反省的方法，有小組討論小組內存在的問題，並進行小組集體解決。
第六課：師愛助我成長
（一）基礎知識點：
1.學生要尊敬老師，這是為什麼？
A.老師是學習的指導者
B.老師是我們成長道路上的引路人
C.「捧著一顆心來，不帶半根草去」，這就是老師誨人不倦、無私奉獻精神的體現。
D.老師是人類文明的傳播者，為人類社會文化的積累和傳播、繼承和發揚發揮了特殊的、不可替代的作用。
2.中學生尊敬老師要做到哪些方面？
A.尊敬老師最重要的就是尊重老師的勞動。
B.虛心聽取老師的教誨，正確對待老師提出的要求，真誠的接受老師的批評，是自己不斷進步。
C.尊敬老師，還要對老師有禮貌，這也是對老師敬愛之情的自然流露。
3．師生之間人格平等、互相尊重、互相學習、教學相長。
4.怎樣才能與教師建立平等民主的關系？
A.我們要主動、熱情、誠懇的與老師進行思想、感情上的交流
B.當我們被老師誤解或與老師發生矛盾時，要學會冷靜思考，通過恰當方式與老師坦誠交流，用正確的方法解決矛盾。
本課的重點是「師愛濃濃」「我與老師交朋友」初一年級學生並沒有建立老師於學生之間的平等民主關系，與老師缺乏思想上、感情上的溝通和交流，大多學生多老師是敬而遠之，嚴重影響師生良好關系的建立，所以在復習時，有學生小組討論提出他們生活中常見的師生問題，並結合所學的知識點進行分析，再由教師進行指導講解，這樣既可深化學生對所學知識的理解，又培養學生與老師交往的能力。
最後一點是，通過期中考試的試卷分析，我發現我們學校初一學生在答材料題方面，存在許多問題，比如答題不全，格式不對，一般是想到什麼說什麼，還有是只答要點，不會展開論述，而這在中考中是不得分的，所以還需從初一開始注重學生的答題技巧與方法的鍛煉和培養。

『伍』 初一生打架學校該怎麼處理才合理

及時是第一時間到達現場。全面是考慮一定要全面，特別是事件經過。公正是一定要不偏袒任何一方，注重事實，不輕易下任何結論。
1、第一時間到達現場處理，有些事情電話里說不清楚，在到達現場途中，必須電話詢問當事人，問清楚來龍去脈，事情的經過。做好心理准備。此階段尚未搞清楚情況，不能下決定誰對誰錯。
2、到達現場後，必須第一時間將人拉開，讓雙方冷靜，並詢問查看雙方受害人傷情，需不需要檢查治療，然後第一時間與知情人談話，了解發生的經過。
3、然後單獨依次與雙方進行談話，再次了解事情案發的經過，不能先入為主，一定要客觀公正，不能偏信偏聽，注重證據，人證物證。
4、對事實有疑問的，因為雙方各說各的理由，捏造有利於自己的事實，這是很正常的事情，要有邏輯注意細節一步一步分析，並還原現場，有疑問的地方，認證物證對峙。
4、了解後將了解的事情及時與雙方家長進行聯系，告知學生受傷情況，事情的原由，並讓家長立即趕到學校或者第二天一早來學校處理，注意說話方式，不能偏袒，只講事實。
5、家長都到來後，把確定的事實向家長說清楚，家長有疑問的，找相關人進行對質，讓家長心服口服，特別是一些證據，圖片視頻，聊天記錄等，一定要保存好，給家長看。
6、班主任的工作是中間協調，而不是包攬，讓他們自己家長協商解決，如果協商不成，上報學校，由學校出面解決。記住班主任能力有限，一些決定不能做，該上報學校上報學校。

『陸』 湖北省宜昌市2008年度青少年學生法律知識考試試題

湖北省宜昌市2008年度青少年學生

法律知識考試試題

友情提示：本試卷分試題和答卷兩部分，請將答案寫到答卷對應處。交卷時只交答卷。

（考試形式：開卷 試題共兩卷29小題 卷面分數：100分 考試時限：60分鍾）

第Ⅰ卷 (選擇題部分，共50分)

【單項選擇】（本題共25小題，每小題2分,共50分）

1．根據預防未成年人犯罪法的規定，（ ）屬於未成年人不良行為。

A．曠課、夜不歸宿 B．強行向他人索要財物

C．偷竊、故意毀壞財物

2．根據預防未成年人犯罪法的規定，（ ）屬於未成年人嚴重不良行為。

A．多次攔截毆打他人或者強行索要財物

B．傳播淫穢的讀物或音像製品等 C．吸食、注射毒品

3．未成年人實施《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》規定的嚴重不良行為，構成違反治安管理行為的，由 依法予以治安處罰。

A.公安機關 B. 該未成年人所在學校 C.人民法院

4．根據預防未成年人犯罪法的規定，未成年人的父母或者其他監護人對未成年人的法制教育負有（ ）。

A．間接責任 B．直接責任 C．無責任

5．根據刑法的規定，已滿（ ）不滿16周歲的人，犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投毒罪的，應當負刑事責任。

A．12周歲 B．14周歲 C．10周歲

6．根據預防未成年人犯罪法的規定，未成年人因不滿16周歲不予刑事處罰的，必要時可由政府（ ）。

A．依法收容教養 B．通報批評 C．提出警告

7．根據刑事訴訟法的規定，對未成年犯應當在（ ）執行刑罰。

A．監獄 B．未成年犯管教所 C．勞動教養所

8．小張（17周歲）夥同他人攔路搶劫，被檢察機關依法提起公訴。在法院審理期間，小張所在的學校取消了他的學籍。該學校的做法（ ）。

A．合法 B．不合法 C．與法律無關

9．我國未成年人保護法規定，任何組織或個人不得招用未滿（ ）周歲的未成年人，國家另有規定的除外。

A．10周歲 B．16周歲 C．12周歲

10．小明的爸爸在家招待客人，讓小明（初一學生）到超市買二包香煙、一瓶白酒，超市營業員沒有賣給小明。營業員的做法（ ）

A．不對，因為小明已經有了行為能力

B．不對，應該問清情況後決定是否出售

C．合法，因為經營場所不得出售給未成年人煙酒

11、冬冬今年15歲，其父母經常外出經商，讓冬冬一個人在家單獨居住，冬冬父母這樣做（ ）

A．不合法，因為法律規定父母不得讓不滿16周歲的未成年人脫離監護單獨居住

B．合法，因為法律規定父母可以讓滿15周歲的未成年人脫離監護單獨居住

C．合法，因為法律父母不得讓不滿14周歲的未成年人脫離監護單獨居住

12．王甲與李乙都是初二年級學生，星期五放學後，王甲在父母不知的情況下，留宿在李乙家中，按《預防未成年人犯罪法》規定，李的家人應在（ ）小時內通知王的父母。

A．8 B．12 C．24

13．人民法院審理離婚案件，離婚雙方因撫養未成年子女發生爭執，不能達成協議時，應當根據（ ）的原則和雙方具體情況判決。

A．保障子女權益 B．有利於女方 C．尊重未成年子女的意願

14．根據未成年人保護法的規定，對未成年人的信件，除因需由公安機關或者人民檢察院依法進行檢查，或者對無行為能力的未成年人的信件由（ ）外，任何組織或者個人不得開拆、隱匿、毀棄。

A．其班主任老師代為開拆 B．其父母或者其監護人代為開拆

C．未成年人自行開拆

15．如果發生侵犯未成年人合法權益的行為，根據未成年人保護法的規定，（ ）有權予以勸阻、制止或向有關部門提出檢舉或控告。

A．父母或其他監護人 B．國家機關 C．任何組織或個人

16．根據未成年人保護法的規定，監護人應當引導未成年人進行（ ）的活動，預防和制止未成年人吸煙、酗酒、流浪以及聚賭、吸毒、賣淫。

A．有益身心健康 B．有利於提高學習成績 C．開發智力

17、下列行為中，違反未成年人保護法中社會保護的是

A、剝奪成年人的智力成果 B、向未成學生出租淫穢書刊

C、強迫子女棄學經商

18．我國婚姻法規定：不直接撫養非婚生子女的生父或生母，應當負擔子女的生活費和教育費，直至子女（ ）為止。

A．生活自理 B．學業完成 C．能獨立生活

19．預防未成年人犯罪法規定，未成年人不得進入法律、法規規定未成年人不適宜進入的營業性歌舞廳等場所。如果你的同學常去營業性歌舞廳跳舞，你的態度是（ ）

A．只是業余愛好，不影響學習就應該支持

B．堅決反對，但不能向老師匯報

C．堅決反對，因為這是違法行為

20．根據未成年人保護法的規定，學校、幼兒園的教職員應當尊重未成年人的（ ），不得對未成年學生和兒童實施體罰、變相體罰。

A．個人志願 B．人格尊嚴 C．人身自由

21．無業青年陳某以100元「辛苦費「為誘惑要初二學生夏某將學校一台VCD機偷出來，並威協夏某，如果不按其意思辦，將會受到毆打。 夏某將情況向學校反映，學校應當向（ ）報告。

A．民政部門 B．公安機關 C．居委會

22．生活在大山裡的初一學生曉燕由於家庭貧困，無法交納學費，她決定外出打工掙錢。她來到一家飯館打雜。半年過去了，她想回家照顧父母，老闆以沒有干滿一年為由拒付曉燕工錢。她一分錢也沒有拿上，失望的回到家中。對這一事例，下列認識正確的是（ ）

①曉燕沒有按要求干滿一年，老闆不付工錢是正確的

②曉燕自動輟學是沒有履行受教育義務的行為

③飯館老闆招用童工，違反了未成年人保護法

④曉燕所在學校和她的家長未履行對未成年人應盡的保護職責

A． ①②③ B． ①②③④ C．②③④

23．《未成年人保護法》實施保護的內容有（ ）

A．自我保護、學校保護、社會保護和司法保護

B．家庭保護、學校保護、社會保護和司法保護

C．家庭保護、教育保護、政府保護和法律保護

24．下列屬於違反治安管理、侵犯他人人身權利行為有

①隱匿、毀棄或者私自開拆他人郵件、電報的

②偷竊、騙取、搶奪、敲詐勒索公私財物的

③公然侮辱他人或者捏造事實誹謗他人的

④非法攜帶匕首、三棱刀、彈簧刀或者其他管制刀具的

A． ①② B． ②③ C．①③

25．學生何秀發現某影樓未經自己同意在其宣傳廚窗內貼有自己的照片，隨即將該影樓告上法庭，何秀起訴的理由是

A．影樓侵犯其肖像權 B．影樓侵犯其人格尊嚴

C．影樓侵犯其財產權

第Ⅱ卷 (非選擇題部分，共50分)

【案例分析】（本題共4小題，共50分）

26．（10分）兩名中學生星期天在居民區空地上踢足球，在爭球時，不慎將球踢到鄰居陽台上，不僅造成陽台玻璃破碎，而且使陽台一名兒童被玻璃劃傷。

請回答：鄰居財產損失及人身被傷害的民事責任應由誰承擔？為什麼？

27．（10分）某電視台在新聞節目中這樣報道：「今天上午公安機關破獲一起入室盜竊案，2名犯罪嫌疑人是我市南山中學初三年級學生李××、趙××並將2人接受警察訊問的正面圖像一同播放。

請回答：電視新聞這樣報道可以嗎？為什麼？

28．（10分）小方剛讀一年級，爸爸就因車禍身亡，其母將家財變賣10萬帶走遠嫁他鄉，而將小方留給其年邁的爺爺、奶奶撫養。

請回答：小方的母親做法合法嗎？請說明理由？

29．（20分）中學生徐某原來表現較好，曾被評為三好學生。後來，跟社會上有流氓行為的人往來，逐漸變得無心學習，不交作業，經常曠課，有時還偷拿同學東西，打罵同學等，受到學校老師的批評教育。但他沒有接受教訓，又經常在社會上偷竊少量財物，還參加賭博，曾被公安機關拘留。但他仍不悔改，在一次參加團伙搶劫摩托車中被抓，經法院審理，判處徐某有期徒刑1年。

結合有關的法律知識回答下列問題：

（1）徐某由好變壞，最後走上犯罪道路，說明了什麼？（10分）

（2）從徐某的經歷中，我們青少年學生應從中吸取什麼經驗教訓？（10分）

『柒』 法律方面的作文，七年級的，600到800字左右，急用，

法制伴我行
你從荊棘中綻放，你從崎嶇中走來，我們的法制進程。
你束起凌亂的長發，披上遮體裘衣；結繩以記事，刻骨以銘文，鑄鼎而銘記。終有那世襲替代禪讓，高低貴賤始有分別，贏得泱泱大國「禮儀之邦」的贊譽。然「對『太陽』之咒罵，對酒池肉林的痛恨，烽火戲諸侯的兒戲中」，國之廈為之傾斜。「竊鉤者盜，竊國者諸侯」各地諸侯歷新法強國力，秦盛商鞅裂，吳興李悝亡。
「勞力者食人，勞心者食於人」。始皇立而一統天下，君主制立於中國。「焚書籍，坑儒生」，一統錢幣經濟興，一統文字文化盛，皇權集於一身，開始了文明古國千年封建之旅，終難脫人治大於法治的繩縛。江山代改，人才輩出。在重兵壓城城欲摧之時，南唐後主不思勵精圖治，變法興國，以跪拜佛堂而抵兵戎，以吟詩作畫而自醉，一江春水不敵兵，終敗送大好河山。宋太祖贏得大宋一統，但沉痾難除，舊疾不去，法之立服務於高主，黎民廣大難逃重壓。君主悟而臣子勵，王安石受命危難，為振興國力，欲破而後立，不惜以身戰舊法。張居正「一條鞭法」為黎庶，為百姓，眾說紛紜。精美設想，英雄無數，只能改經濟不能改政治，政體不變，經濟之變革如曇花一現，香存而花敗。法制之改革不動根本，難植新芽。
在盲目與固執中，槍炮聲響徹耳畔，強盜闖進家園，掠走珍寶，竊賊分割了土地，痛苦的呻吟中，雄師覺醒。戊戌變法學西洋，改舊習，可剛一觸及舊統治者利益，法治便又為人治。「百日維新」成了「戊戌變法」的代名詞。民國初立，國權歸於民，但 為了新法之立，孫逸仙出生入死，出廣州，戰軍閥，以血肉之軀抵舊思潮的炮火，民國終於站立。「民族，民權，民生」，孫先生為立新法除舊制，鞠躬盡瘁，死而不已，隨著先生的故去，新法也被「蔣氏」政權遺棄，民不聊生，法雖立而無用武之地。
黑夜終會逝去，曙光定會來臨。春雷陣震，雄師躍起，偉大民族屹立東方，毛主席振臂高呼，中華人民共和國成立，法制步入正軌。當人大代表步入會堂，當新憲法誕生，我們淚飛流而心歡喜，不再沉迷，不再壅塞，民權合乎民意，欣欣向榮，春芽萌發，法治社會逐步建立。事事終須磨礪，芬芳出自嚴寒。十年浩劫，法被踐踏，人被壓抑，從高官到小民無不被黑雲籠罩，你——法的進程幾乎停滯。偉大的中國人民終究挑開烏雲見月明，人心思進出新生。鄧小平書記領導下，十一界三中全會出台利國、利民新法律，家家歡呼，人人雀躍。社會主義法制社會日新月異。江書記「三個代表」壯心志，新社會有法可依，有法必依。胡錦濤書記帶領我們開創未來新世紀。和諧社會，法制社會，人人歡喜。看藍天下，從小兒垂髫到耄耋白發，《未成年人保護法》讓兒童健康成長；《老年人保護條例》，社會保障系統讓老人安心安逸；《經濟法》保障社會主義市場經濟；《選舉法》讓你行使政治權利；《兵役法》保國為民，《消費者權益法》讓你放心去消費生活。走在街頭，游於園中，無時無刻我們不被法律呵護。
中國的法制歷程，歷盡千載風塵，吐故納新綿延不絕，法制社會人心所向。我深愛的祖國，你的春天鮮花爛漫；法制社會讓你四季如春。

『捌』 父母寄語初一新生簡短

初一新生開學家長寄語

新的學期來臨，孩子們渴望知識的灌溉，下面是由小編精心為您整理的初一新生開學家長寄語，僅供參考，希望對大家有所幫助。

初一新生開學家長寄語(一)
親愛的孩子:

今天聽了老師的介紹感觸很大。作為我們家長來說，絕對不能溺愛孩子。我們也很重視對孩子的教育，對孩子的要求很嚴，聽了老師的話，我覺得在對孩子的教育方面有些方面感到很慚愧。所以希望你可以做到以下幾點:

一、適應了初中生活，能自覺學習，愛學習，愛思考，學習態度端正，能與同學合作學習，共同完成學習任務，認真預習、復習、認真聽講，按時、按質量完成作業，養成了好的學習習慣，會與家長溝通，能體諒父母，自己的事自己做，有做家務的能力，希望繼續努力

二、能做一些力所能及的家務勞動，對學習有信心，會安排自己的學習時間，學習積極主動，有一定方法，有且自己的學習目標，有獨立學習與研究問題的能力，會收集、整理、使用信息，愛動腦思考問題，有正確的生命觀，生活館，會體諒父母，關心長輩。希望今後做事能有毅力一些。

三、學會處理生活中與同學之間的事，會體諒家長，關心長輩，對待學習有正確的心態度，學會總結反思行為、習慣，善於總結學習方法，遇到困難能與家長一起解決。有法律意識，公德意識，環境意識，積極參加公益勞動，有同情心，重誠信，會感恩，學習興趣濃厚，有想像力，希望今後繼續努力。

四、持積極的學習心態，能自覺主動地學習，會合理安排自己的學習、娛樂時間，能按時、按質量完成作業，不懂就問，有正義感、同情心，會自己調控情緒，保持樂觀的心態，和父母溝通有一定的技巧，能明辨是非，對生活中的人和事學會用自己的知識去思考辨別。能正確面對挫折，不自卑、不氣餒，有自信心。

五、有良好的學習習慣，有明確的學習目標，有理想、有目標，持之於恆，有豐富的想像力和創新意識，對學習充滿興趣，並會總結學習方法，不斷改進自己的學習方法，提高學習效率。會關心、體諒父母，關心長輩，思想逐漸成熟，能與家長交流溝通並養成了一些好的文明習慣，有同情心，正義感。

我深深的感到家長和教師一樣，都是教育者，都富有對孩子的教育貢任，對孩子的成長過程都要進行冷靜分析，找准新的平衡點，保持一顆平常心，擁有一顆愛心，堅持等待的耐心，了解孩子，理解孩於，為孩子的成長而學習新的知識識，做孩子成長的助跑器，和老師一起共同點燃孩子的希望之光，做一個合格的家