學校每天一條法律知識

㈠ 中華人民共和國禁毒法第十三條規定什麼和學校應當我國禁毒工作的治本之策是什麼

教育行政部門、學校應當將禁毒知識納入教育、教學內容，對學生進行禁毒宣傳教育。

根據《中華人民共和國禁毒法》

第十三條 教育行政部門、學校應當將禁毒知識納入教育、教學內容，對學生進行禁毒宣傳教育。公安機關、司法行政部門和衛生行政部門應當予以協助。

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根據《中華人民共和國禁毒法》

第一條

為了預防和懲治毒品違法犯罪行為，保護公民身心健康，維護社會秩序，制定本法。

第二條

本法所稱毒品，是指鴉片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、嗎啡、大麻、可卡因，以及國家規定管制的其他能夠使人形成癮癖的麻醉葯品和精神葯品。 根據醫療、教學、科研的需要，依法可以生產、經營、使用、儲存、運輸麻醉葯品和精神葯品。

第三條

禁毒是全社會的共同責任。國家機關、社會團體、企業事業單位以及其他組織和公民，應當依照本法和有關法律的規定，履行禁毒職責或者義務。

第四條

禁毒工作實行預防為主，綜合治理，禁種、禁制、禁販、禁吸並舉的方針。 禁毒工作實行政府統一領導，有關部門各負其責，社會廣泛參與的工作機制。

第五條

國務院設立國家禁毒委員會，負責組織、協調、指導全國的禁毒工作。 縣級以上地方各級人民政府根據禁毒工作的需要，可以設立禁毒委員會，負責組織、協調、指導本行政區域內的禁毒工作。

第六條

縣級以上各級人民政府應當將禁毒工作納入國民經濟和社會發展規劃，並將禁毒經費列入本級財政預算。

第七條

國家鼓勵對禁毒工作的社會捐贈，並依法給予稅收優惠。

第八條

國家鼓勵開展禁毒科學技術研究，推廣先進的緝毒技術、裝備和戒毒方法。

第九條

國家鼓勵公民舉報毒品違法犯罪行為。各級人民政府和有關部門應當對舉報人予以保護，對舉報有功人員以及在禁毒工作中有突出貢獻的單位和個人，給予表彰和獎勵。

第十條

國家鼓勵志願人員參與禁毒宣傳教育和戒毒社會服務工作。地方各級人民政府應當對志願人員進行指導、培訓，並提供必要的工作條件。

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㈢ 中學生須知的有關法律知識

第一章 總則
第一條 為了保護未成人的身心健康，保障未成年人的合法權益，促進未成年人在品德、智力、體質等方面全面發展，把他們培養成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義事業接班人，根據憲法，制定本法。
第二條 本法所稱未成年人是指未滿十八周歲的公民。
第三條 國家、社會、學校和家庭對未成年人進行理想教育、道德教育、文化教育、紀律和法制教育，進行愛國主義、集體主義和國際主義、共產主義的教育，提倡愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的公德，反對資本主義的、封建主義的和其他的腐朽思想的侵蝕。
第四條 保護未成年人的工作，應當遵循下列原則：
（一）保障未成年人的合法權益；
（二）尊重未成年人的人格尊嚴；
（三）適應未成年人身心發展的特點；
（四）教育與保護相結合。
第五條 國家保障未成年人的人身、財產和其他合法權益不受侵犯。
保護未成年人，是國家機關、武裝力量、政黨、社會團體，企業事業組織、城鄉基層群眾性自治組織、未成年人的監護人和其他成年公民的共同責任。
對侵犯未成年人合法權益的行為，任何組織和個人都有權予以勸阻、制止或者向有關部門提出檢舉或者控告。
國家、社會、學校和家庭應當教育和幫助未年成人運用法律手段，維護自己的合法權益。
第六條 中央和地方各級國家機關應當在各自的職責范圍內做好未年成人保護工作。
國務院和省、自治區、直轄市的人民政府根據需要，採取組織措施，協調有關部門做好未成年人保護工作。
共產主義青年團、婦女聯合會、工會、青年聯合會、學生聯合會、少年先鋒隊及其他有關的社會團體，協助各級人民政府做好未成年人保護工作，維護未成年人的合法權益。
第七條 各級人民政府和有關部門對保護未成年人有顯著成績的組織和個人，給予獎勵。
第二章 家庭保護
第八條 父母或者其他監護人應當依法履行對未年成人的監護職責和撫養義務，不得虐待、遺棄未成年人；不得歧視女性未成年人或者有殘疾的未成年人；禁止溺嬰、棄嬰。
第九條 父母或者其他監護人應當尊重未成年人接受教育的權利，必須使適齡未成年人按照規定接受義務教育，不得使在校接受義務教育的未成年人輟學。
第十條 父母或者其他監護人應當以健康的思想、品行和適當的方法教育未年成人，引導未成年人進行有益身心健康的活動，預防和制止未成年人吸煙、酗酒、流浪以及聚賭、吸毒、賣淫。
第十一條 父母或者其他監護人不得允許或者迫使未成年人結婚，不得為未成年人訂立婚約。
第十二條 父母或者其他監護人不履行監護職責或者侵害被監護的未成年人的合法權益的，應當依法承擔責任。
父母或者其他監護人有前款所列行為，經教育不改的，人民法院可以根據有關人員或者有關單位的申請，撤銷其監護人的資格；依照民法通則第十六的規定，另行確定監護人。
第三章 學校保護
第十三條 學校應當全面貫徹國家的教育方針，對未成年學生進行德育、智育、體育、美育、勞動教育以及社會生活指導和青春期教育。
學校應當關心、愛護學生；對品行有缺點、學習有困難的學生，應當耐心教育、幫助、不得歧視。
第十四條 學校應當尊重未成年學生的受教育權，不得隨意開除未成年學生。
第十五條 學校、幼兒園的教職員應當尊重未成年人的人格尊嚴，不得對未成年學生和兒童實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為。
第十六條 學校不得使未成年學生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教學設施中活動。
任何組織和個人不得擾亂教學秩序，不得侵佔、破壞學校的場地、房屋和設備。
第十七條 學校和幼兒園安排未成年學生和兒童參加集會、文化娛樂、社會實踐等集體活動，應當有利於未成年人的健康成長，防止發生人身安全事故。
第十八條 按照國家有關規定送工讀學校接受義務教育的未成年人，工讀學校應當對其進行思想教育、文化教育、勞動技術教育和職業教育。
工讀學校的教職員應當關心、愛護、尊重學生，不得歧視、厭棄。
第十九條 幼兒園應當做好保育、教育工作，促進幼兒在體質、智力，品德等方面和諧發展。
第四章 社會保護
第二十條 國家鼓勵社會團體、企業事業組織和其他組織及公民，開展多種形式的有利於未成年人健康成長的社會活動。
第二十一條 各級人民政府應當創造條件，建立和改善適合未成年人文化生活需要的活動場所和設施。
第二十二條 博物館、紀念館、科技館、文化館、影劇院、體育場（館）、動物園、公園等場所，應當對中小學生優惠開放。
第二十三條 營業性舞廳等不適宜未成年人活動的場所，有關主管部門和經營者應當採取措施，不得允許未成年人進入。
第二十四條 國家鼓勵新聞、出版、廣播、電影、電視、文藝等單位和作家、科學家、藝術家及其他公民，創作或者提供有益於未成年人健康成長的作品。出版專門以未成年人為對象的圖書、報刊、音像製品等出版物，國家給予扶持。
第二十五條 嚴禁任何組織和個人向未成年人出售、出租或者以其他方式傳播淫穢、暴力、兇殺、恐怖等毒害未成年人的圖書、報刊、音像製品。
第二十六條 兒童食品、玩具、用具和游樂設施，不得有害於兒童的安全和健康。
第二十七條 任何人不得在中小學、幼兒園、托兒所的教室、寢室、活動室和其他未成年人集中活動的室內吸煙。
第二十八條 任何組織和個人不得招用未滿十六周歲的未成年人，國家另有規定的除外。
任何組織和個人依照國家有關規定招收已滿十六周歲未滿十八周歲的未成年人的，應當在工種、勞動時間、勞動強度和保護措施等方面執行國家有關規定，不得安排其從事過重、有毒、有害的勞動或者危險作業。
第二十九條 對流浪乞討或者離家出走的未成年人，民政部門或者其他有關部門應當負責交送其父母或者其他監護人；暫時無法查明其父母或者其他監護人的，由民政部門設立的兒童福利機構收容撫養。
第三十條 任何組織和個人不得披露未成年的個人隱私。
第三十一條 對未成年人的信件，任何組織和個人不得隱匿、毀棄；除因追查犯罪的需要由公安機關或者人民檢察院依照法律規定的程序進行檢查，或者對無行為能力的未成年人的信件由其父母或者其他監護人代為開拆外，任何組織或者個人不得開拆。
第三十二條 衛生部門和學校應當為未成年人提供必要的衛生保健條件，做好預防疾病工作。
第三十三條 地方各級人民政府應當積極發展托幼事業，努力辦好托兒所、幼兒園，鼓勵和支持國家機關、社會團體、企業事業組織和其他社會力量興辦哺乳室、托兒所、幼兒園，提倡和支持舉辦家庭托兒所。
第三十四條 衛生部門應當對兒童實行預防接種證制度，積極防治兒童常見病、多發病，加強對傳染病防治工作的監督管理和對托兒所、幼兒園衛生保健的業務指導。
第三十五條 各級人民政府和有關部門應當採取多種形式，培養和訓練幼兒園、托兒所的保教人員，加強對他們的政治思想和業務教育。
第三十六條 國家依法保護未成年人的智力成果和榮譽權不受侵犯。
對有特殊天賦或者有突出成就的未成年人，國家、社會、家庭和學校應當為他們的健康發展創造有利條件。
第三十七條 未成年人已經受完規定年限的義務教育不再升學的，政府有關部門和社會團體、企業事業組織應當根據實際情況，對他們進行職業技術培訓，為他們創造勞動就業條件。
第五章 司法保護
第三十八條 對違法犯罪的未成年人，實行教育、感化、挽救的方針，堅持教育為主、懲罰為輔的原則。
第三十九條 已滿十四周歲的未成年人犯罪，因不滿十六周歲不予刑事處罰的，責令其家長或者其他監護人加以管教；必要時，也可以由政府收容教養。
第四十條 公安機關、人民檢察院、人民法院辦理未成年人犯罪的案件，應當照顧未成年人的身心特點，並可以根據需要設立專門機構或者指定專人辦理。
公安機關、人民檢察院、人民法院和少年犯管教所，應當尊重違法犯罪的未成年人的人格尊嚴，保障他們的合法權益。
第四十一條 公安機關、人民檢察院、人民法院對審前羈押的未成年人，應當與羈押的成年人分別看管。
對經人民法院判決服刑的未成年人，應當與服刑的成年人分別關押、管理。
第四十二條 十四周歲以上不滿十六周歲的未成年人犯罪的案件，一律不公開審理。十六周歲以上不滿十八周歲的未成年人犯罪的案件，一般也不公開審理。
對未成年人犯罪案件，在判決前，新聞報道、影視節目、公開出版物不得披露該未成年人的姓名、住所、照片及可能推斷出該未年成人的資料。
第四十三條 家庭和學校及其他有關單位，應當配合違法犯罪未成年人所在的少年犯管教所等單位，共同做好違法犯罪未成年人的教育挽救工作。
第四十四條 人民檢察院免予起訴、人民法院免除刑事處罰或者宣告緩刑以及被解除收容教養或者服刑期滿釋放的未成年人，復學、升學、就業不受歧視。
第四十五條 人民法院審理繼承案件，應當依法保護未成年人的繼承權。
人民法院審理離婚案件，離婚雙方因撫養未成年子女發生爭執，不能達成協議時，應當根據保障子女權益的原則和雙方具體情況判決。
第六章 法律責任
第四十六條 未成年人的合法權益受到侵害的，被侵害人或者監護人有權要求主管部門處理，或者依法向人民法院提起訴訟。
第四十七條 侵害未成年人的合法權益，對其造成財產損失或者其他損失、損害的，應當依法賠償或者承擔其他民事責任。
第四十八條 學校、幼兒園、托兒所的教職員對未成年學生和兒童實施體罰或者變相體罰，情節嚴重的，由其所在單位或者上級機關給予行政處分。
第四十九條 企業事業組織、個體工商戶非法招用未滿十六周歲的未成年人，由勞動部門責令改正，處以罰款；情節嚴重的，由工商行政管理部門吊銷執照。
第五十條 營業性舞廳等不適宜未成年人活動的場所允許未成年人進入的，由有關主管部門責令改正，可以處以罰款。
第五十一條 向未成年人出售、出租或者以其他方式傳播淫穢的圖書、報刊、音像製品等出版物的，依法從重處罰。
第五十二條 侵犯未成年人的人身權利或者其他合法權利，構成犯罪的，依法追究刑事責任。
虐待未成年的家庭成員，情節惡劣的，依照刑法第一百八十二條的規定追究刑事責任。
司法工作人員違反監管法規，對被監管的未成年人實行體罰虐待的，依照刑法第一百八十九條的規定追究刑事責任。
對未成年人負有撫養義務而拒絕撫養，情節惡劣的，依照刑法第一百八十三條的規定追究刑事責任。
溺嬰的，依照刑法第一百三十二條的規定追究刑事責任。
明知校舍有倒塌的危險而不採取措施，致使校舍倒塌，造成傷亡的，依照刑法第一百八十七條的規定追究刑事責任。
第五十三條 教唆未成年人違法犯罪的，依法從重處罰。
引誘、教唆或者強迫未成年人吸食、注射毒品或者賣淫的，依法從重處罰。
第五十四條 當事人對依照本法作出的行政處罰決定不服的，可以先向上一級行政機關或者有關法律、法規規定的行政機關申請復議，對復議決定不服的，再向人民法院提起訴訟；也可以直接向人民法院提起訴訟。有關法律、法規規定應當先向行政機關申請復議，對復議決定不服再向人民法院提起訴訟的，依照有關法律、法規的規定辦理。
當事人對行政處罰決定在法定期限內不申請復議，也不向人民法院提起訴訟，又不履行的，作出處罰決定的機關可以申請人民法院強制執行。或者依法強制執行。
第七章 附則
第五十五條 國務院有關部門可以根據本法制定有關條例，報國務院批准施行。
省、自治區、直轄市的人民代表大會常務委員會可以根據本法制定實施辦法。
第五十六條 本法自1992年1月1日起施行。

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㈣ 在學校學習期間，為什麼很少學習法律知識

就我的教育經歷而言，1985年以後，我的大學學科教育實際上很少涉及法學教育。這些課程主要側重於道德教育（小學的思想道德教育）和思想教育（初中和高中被稱為政治課，而法律實際上是政治思想的一類）。它反映了我們這些年輕人的國民教育重點。由於對大學的法律專業進行了系統的研究，因此非法律專業的法學基礎基本上是公開的。據我所知，這是法律教育的狀態，現在大學正在不斷地改革課程。具體情況尚不完全清楚，應該增加了。

三、人民智慧的原因。過去，國家知識的主要來源是學校的國內媒體。它說什麼就是什麼，就像青蛙只能看到井口的天空一樣。不知道還有其他日子的人當然不會要求看到和理解。

如今，隨著信息全球化，盡管有時有必要翻牆，但每個人都知道還有其他法子，而且是完全不同的（例如，在許霆案中，許多人會說哪個國家/地區決定相關行為）。人們認為，開放人民的智慧將成為促進法學教育普及的過程。

㈤ 在學校所學的法律知識在司法實踐中所發揮的作用如何

有很大的差距，但是我們處理法律問題，首先要有法律意識，了解相關的法律法規版。
但實際處理相關法律權問題時，不是向書本上和課堂上講的那麼簡單，往往是很復雜的，這樣就需要你去理順其中法律關系。另外在很多時候法律的規定是有一定的空間的，給法官有一定的自由裁量權，所以社交關系也起到了很大的作用。

㈥ 法律基本知識

中國教師法
第一章
總 則
第一條 為了保障教師的合法權益，建設具有良好思想品德修養和業務素質的教師隊伍，促進社會主義教育事業的發展，制定本法。
第二條 本法適用於在各級各類學校和其他教育機構中專門從事教育教學工作的教師。
第三條 教師是履行教育教學職責的專業人員，承擔教書育人，培養社會主義事業建設者和接班人、提高民族素質的使命。教師應當忠誠於人民的教育事業。
第四條 各級人民政府應當採取措施，加強教師的思想政治教育和業務培訓，改善教師的工作條件和生活條件，保障教師的合法權益，提高教師的社會地位。 全社會都應當尊重教師。
第五條 國務院教育行政部門主管全國的教師工作。
國務院有關部門在各自職權范圍內負責有關的教師工作。
學校和其他教育機構根據國家規定，自主進行教師管理工作。
第六條 每年九月十日為教師節。
第二章
權利和義務

第七條 教師享有下列權利：
（一） 進行教育教學活動，開展教育教學改革和實驗；
（二） 從事科學研究、學術交流，參加專業的學術團體，在學術活動中充分發表意見；
（三） 指導學生的學習和發展，評定學生的品行和學業成績；
（四） 按時獲取工資報酬，享受國家規定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假；
（五） 對學校教育教學、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議，通過教職工代表大會或者其他形式，參與學校的民主管理；
（六） 參加進修或者其他方式的培訓。
第八條
教師應當履行下列義務：
（一） 遵守憲法、法律和職業道德，為人師表；
（二） 貫徹國家的教育方針，遵守規章制度，執行學校的教學計劃，履行教師聘約，完成教育教學工作任務；
（三） 對學生進行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團結的教育，法制教育以及思想品德、文化、科學技術教育，組織、帶領學生開展有益的社會活動；
（四） 關心、愛護全體學生，尊重學生人格，促進學生在品德、智力、體質等方面全面發展；
（五）
制止有害於學生的行為或者其他侵犯學生合法權益的行為，批評和抵制有害於學生健康成長的現象；
（六） 不斷提高思想政治覺悟和教育教學業務水平。
第九條 為保障教師完成教育教學任務，各級人民政府、教育行政部門、有關部門、學校和其他教育機構應當履行下列職責：
（一）
提供符合國家安全標準的教育教學設施和設備；

（二）
提供必需的圖書、資料及其他教育教學用品；
（三）
對教師在教育教學、科學研究中的創造性工作給以鼓勵和幫助；
（四）
支持教師制止有害於學生的行為或者其他侵犯學生合法權益的行為。
第三章
資格和任用

第十條
國家實行教師資格制度。
中國公民凡遵守憲法和法律，熱愛教育事業，具有良好的思想品德，具備本法規定的學歷或者經國家教師資格考試合格，有教育教學能力，經認定合格的，可以取得教師資格。

第十一條
取得教師資格應當具備的相應學歷是：
（一） 取得幼兒園教師資格，應當具備幼兒師范學校畢業及其以上學歷；
（二） 取得小學教師資格，應當具備中等師范學校畢業及其以上學歷；
（三） 取得初級中學教師、初級職業學校文化、專業課教師資格，應當具備高等師范專科學校或者其他大學專科畢業及其以上學歷；
（四） 取得高級中學教師資格和中等專業學校、技工學校、職業高中文化課、專業課教師資格，應當具備高等師范院校本科或者其他大學本科畢業及其以上學歷；取得中等專業學校、技工學校和職業高中學生實習指導教師資格應當具備的學歷，由國務院教育行政部門規定；
（五） 取得高等學校教師資格，應當具備研究生或者大學本科畢業學歷；
（六） 取得成人教育教師資格，應當按照成人教育的層次、類別，分別具備高等、中等學校畢業及其以上學歷。不具備本法規定的教師資格學歷的公民，申請獲取教師資格，必須通過國家教師資格考試。國家教師資格考試制度由國務院規定。
第十二條 本法實施前已經在學校或者其他教育機構中任教的教師，未具備本法規定學歷的，由國務院教育行政部門規定教師資格過渡辦法。
第十三條 中小學教師資格由縣級以上地方人民政府教育行政部門認定。中等專業學校、技工學校的教師資格由縣級以上地方人民政府教育行政部門組織有關主管部門認定。普通高等學校的教師資格由國務院或者省、自治區、直轄市教育行政部門或者由其委託的學校認定。具備本法規定的學歷或者經國家教師資格考試合格的公民，要求有關部門認定其教師資格的，有關部門應當依照本法規定的條件予以認定。取得教師資格的人員首次任教時，應當有試用期。
第十四條 受到剝奪政治權利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事處罰的，不能取得教師資格；已經取得教師資格的，喪失教師資格。
第十五條 各級師范學校畢業生，應當按照國家有關規定從事教育教學工作。國家鼓勵非師范高等學校畢業生到中小學或者職業學校任教。
第十六條 國家實行教師職務制度，具體辦法由國務院規定。
第十七條 學校和其他教育機構應當逐步實行教師聘任制。教師的聘任應當遵循雙方地位平等的原則，由學校和教師簽訂聘任合同，明確規定雙方的權利、義務和責任。實施教師聘任制的步驟、辦法由國務院教育行政部門規定。
第四章 培養和培訓
第十八條 各級人民政府和有關部門應當辦好師范教育，並採取措施，鼓勵優秀青年進入各級師范學校學習。各級教師進修學校承擔培訓中小學教師的任務。非師范學校應當承擔培養和培訓中小學教師的任務。各級師范學校學生享受專業獎學金。
第十九條 各級人民政府教育行政部門、學校主管部門和學校應當制定教師培訓規劃，對教師進行多種形式的思想政治、業務培訓。
第二十條 國家機關、企業事業單位和其他社會組織應當為教師的社會調查和社會實踐提供方便，給予協助。
第二十一條 各級人民政府應當採取措施，為少數民族地區和邊遠貧困地區培養、培訓教師。
第五章
考 核
第二十二條 學校或者其他教育機構應當對教師的政治思想、業務水平、工作態度和工作成績進行考核。教育行政部門對教師的考核工作進行指導、監督。
第二十三條 考核應當客觀、公正、准確，充分聽取教師本人、其他教師以及學生的意見。
第二十四條 教師考核結果是受聘任教、晉升工資、實施獎懲的依據。
第六章
待 遇
第二十五條 教師的平均工資水平應當不低於或者高於國家公務員的平均工資水平，並逐步提高。建立正常晉級增薪制度，具體辦法由國務院規定。
第二十六條 中小學教師和職業學校教師享受教齡津貼和其他津貼，具體辦法由國務院教育行政部門會同有關部門制定。
第二十七條 地方各級人民政府對教師以及具有中專以上學歷的畢業生到少數民族地區和邊遠貧困地區從事教育教學工作的，應當予以補貼。
第二十八條 地方各級人民政府和國務院有關部門，對城市教師住房的建設、租賃、出售實行優先、優惠。縣、鄉兩級人民政府應當為農村中小學教師解決住房提供方便。
第二十九條 教師的醫療同當地國家公務員享受同等的待遇；定期對教師進行身體健康檢查，並因地制宜安排教師進行休養。醫療機構應當對當地教師的醫療提供方針。
第三十條 師退休或者退職後，享受國家規定的退休或者退職待遇。縣級以上地方人民政府可以適當提高長期從事教育教學工作的中小學退休教師教的退休金比例。
第三十一條 各級人民政府應當採取措施，改善國家補助、集體支付工資的中小學教師的待遇，逐步做到在工資收入上與國家支付工資的教師同工同酬，具體辦法由地方各級人民政府根據本地區的實際情況規定。
第三十二條 社會力量所辦學校的教師的待遇，由舉辦者自行確定並予以保障。
第七章
獎 勵
第三十三條 教師在教育教學、培養人才、科學研究、教學改革、學校建設、社會服務、勤工儉學等方面成績優異的，由所在學校予以表彰、獎勵。國務院和地方各級人民政府及其有關部門對有突出貢獻的教師，應當予以表彰、獎勵。對有重大貢獻的教師，依照國家有關規定授予榮譽稱號。
第三十四條 國家支持和鼓勵社會組織或者個人向依法成立的獎勵教師的基金組織捐助資金，對教師進行獎勵。
第八章
法律責任
第三十五條 侮辱、毆打教師的，根據不同情況，分別給予行政處分或者行政處罰；造成損害的，責令賠償損失；情節嚴重，構成犯罪的，依法追究刑事責任。
第三十六條 對依法提出申訴、控告、檢舉的教師進行打擊報復的，由其所在單位或者上級機關責令改正；情節嚴重的，可以根據具體情況給予行政處分。國家工作人員對教師打擊報復構成犯罪的，依照刑法第一百四十六條的規定追究刑事責任。
第三十七條 教師有下列情形之一的，由所在學校、其他教育機構或者教育行政部門給予行政處分或者解聘。
（一） 故意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失的；
（二） 體罰學生，經教育不改的；
（三） 品行不良、侮辱學生，影響惡劣的。
教師有前款第（二）項、第（三）項所列情形之一，情節嚴重，構成犯罪的，依法追究刑事責任。

第三十八條 地方人民政府對違反本法規定，拖欠教師工資或者侵犯教師其他合法權益的，應當責令其限期改正。違反國家財政制度、財務制度，挪用國家財政用於教育的經費，嚴重妨礙教育教學工作，拖欠教師工資，損害教師合法權益的，由上級機關責令限期歸還被挪用的經費，並對直接責任人員給予行政處分；情節嚴重，構成犯罪的，依法追究刑事責任。
第三十九條 教師對學校或者其他教育機構侵犯其合法權益的，或者對學校或者其他教育機構作出的處理不服的，可以向教育行政部門提出申訴，教育行政部門應當在接到申訴的三十日內，作出處理。教師認為當地人民政府有關行政部門侵犯其根據本法規定享有的權利的，可以向同級人民政府或者上一級人民政府有關部門提出申訴，同級人民政府或者上一級人民政府有關部門應當作出處理。
第九章
附 則
第四十條 本法下列用語的含義是：
（一） 各級各類學校，是指實施學前教育、普通初等教育、普通中等教育、職業教育、普通高等教育以及特殊教育、成人教育的學校。
（二） 其他教育機構，是指少年宮以及地方教研室、電化教育機構等。
（三） 中小學教師，是指幼兒園、特殊教育機構、普通中小學、成人初等中等教育機構、職業中學以及其他教育機構的教師。
第四十一條 學校和其他教育機構中的教育教學輔助人員，其他類型的學校的教師和教育教學輔助人員，可以根據實際情況參照 本法的有關規定執行。軍隊所屬院 校的教師和教育教學輔助人員，由中央軍事委員會依照本法制定有關規定。
第四十二條 外籍教師的聘任辦法由國務院教育行政部門規定。
第四十三條 本法自一九九四年一月一日起施行。
家庭應如何保護未成年人的合法權益
《未成年人保護法》對未成年人的家庭保護作了如下規定： 第八條 父母或者其他監護人應當依法履行對未成年人的監護職責和撫養義務，不得虐待、遺棄未成年人；不得歧視女性未成年人或者有殘疾的未成年人；禁止溺嬰、棄嬰。 第九條 父母或者其他監護人應當尊重未成年人接受教育的權利，必須使適齡未成年人按照規定接受義務教育，不得使在校接受義務教育的未成年人輟學。 第十條 父母或者其他監護人應當以健康的思想、品行和適當的方法教育未成年人，引導未成年人進行有益身心健康的活動，預防和制止未成年人吸煙、酗酒、流浪以及聚賭、吸毒、賣淫。 第十一條 父母或者其他監護人不得允許或者迫使未成年人結婚，不得為未成年人訂立婚約。 第十二條 父母或者其他監護人不履行監護職責或者侵害被監護的未成年人的合法權益的，應當依法承擔責任。 父母或者其他監護人有前款所列行為，經教育不改的，人民法院可以根據有關人員或者有關單位的申請，撤銷其監護人的資格；依照民法通則第十六條的規定，另行確定監護人。

㈦ 請司法機關到學校進行法律知識講座屬於對未成年人哪方面的保護

是的，可以使未成年人了解法律知識，屬於對未成年人預防犯罪的保護，有利於避免校園欺凌類事件的發生。

㈧ 鞏義市中小學生法律知識測試答案

中學生日常行為規范復習題（一）
一、判斷（正確的畫√錯誤的畫╳，15分）
1、課上有問題應該馬上問老師。
2、不懂的問題應努力自己解決，實在不懂,再問老師。
3、同學之間叫一下綽號，開一個玩笑沒什麼嚴重後果。
4、如果誰欺負了我，我的哥們兒一定會取代我擺平這件事。
5、遇到我的同學打架,盡量別告訴老師。
6、作業不會,抄一次兩次也沒什麼。
7、校園內不許騎自行車
8、升國旗奏國歌要肅立、脫帽、行注目禮。
9、校園內的花草是大家的我喜歡就摘。
10、我的學習任務很重,所以家務活就應該家長承擔。
11、中學生了，應有自己的主見，所以想干什麼就干什麼。
12、都上中學了，偶爾抽兩支煙，喝點酒沒什麼。
13、上課搞一下小動作也不影響他人，不算違紀。
14、生活必須有規律，按時作息。
15、考試時遇到不會的，偶爾看一下書不影響他人。
二、選擇題（選擇一個或多個正確答案,40分）
16、不許隨地
A、吐痰 B、扔紙屑、果皮 C、亂棄廢物
17、一個合格的中學生，應該A、舉止文明 B、不說臟話 C、多與社會各種類型的人交往
18、遇見外賓應該
A、以禮相待，不卑不亢 B、主動交談，想問就問 C、真誠友愛，禮貌待人
19、想要取得良好的成績，應該A、認真復習，按時完成作業
B、上課聽懂就行 C、勤於思考，不懂就問
20、參加集會時，應該A、小聲說話 B、按時到達，認真聽講
C、與會議無關的事，堅決不做
21、同學之間有了矛盾，解決不好應該
A、私下解決 B、求助於社會 C、請老師家長幫助解決
22、學習上有困難應該
A、多問老師或同學 B、查找有關資料，盡量自己解決C、避免別人笑話，自己埋在心裡
23、在課間或中午上課前A、不許隨便竄班 B、不能隨便打逗 C、盡量多吃零食
24、在節假日期間，應該A、玩好玩夠，學習排後 B、注意安全，遵守公共秩序 C、認真完成作業，多看有益的書刊
25、進入教室後A、沒有老師可以隨便說笑 B、認真看書，准備上課
C、保持安靜，不隨便下位
26、下列各項中屬於文明、健康習慣的是
A、張三在公共場所不經地吐痰 B、李四說話經常「帶把」（臟話）
C、王五經常衣衫不整潔 D、趙六說話文雅、莊重大方
27、下列行為不是誠信的行為的是
A、陽奉陰違、口是心非 B、說到的一定做到 C、有諾必踐 D、不弄虛作假
28、誰的做法對A、在升國旗時，小明肅立、脫帽、行注目禮 B、在升國旗時，小光心不在焉，左顧右盼C、在升國旗時，小亞在與同學說笑 D、在升國旗時，不唱國歌，神態不莊重
29、自己有了錯誤，按守則要求該如何做A、覺得無所謂，不反思，不自責 B、半推半就
C、自己一味地原諒自己 D、知錯就改，有責任心
30、「在家靠父母，出門靠朋友」雖然有一定道理，但是主要靠自己，這要求我們
A、在家全靠父母 B、在外全靠朋友 C、自尊自愛，自信自強
31、「尊重外地人，遇有問路，認真指引」的要求體現了
A、遵守公德 B、自尊自愛 C、舉止文明 D、遵規守紀
32、要求中學頭發干凈整齊，不燙發、化妝、佩戴首飾是為了教育中學
A、遵規守紀，勤奮學習 B、真誠友愛、禮貌待人
C、熱愛集體，愛護公物 D、生活儉朴，講究衛生
33、屬於「自尊自愛，注重儀表」的內容的有：
A、愛惜名譽，拾金不昧 B、注意安全、防火防盜
C、平等待人，與人為善 D、生活節儉，不亂花錢
34、在「誠信，禮貌待人」方面，要我們做到
A、言而有信，表裡如一 B、不說謊、不騙人、態度友善
C、不遲到、不早退、不曠課 D、生活儉朴，不亂花錢
35、下列行為屬於「言語律己，遵守公德」行為的有
A、小李在公交車上主動買票、讓座 B、小王珍愛生命，拒絕不良誘惑
C、小張在影劇院大聲喧嘩 D、小趙見有人落水視而不見
三、填空（每空1分，共15分）
36、《中學生守則》首先要我們做到「三熱愛」：熱愛祖國、 、 。
37、對個人生活來說，我們必須 、 、鍛煉身體、講究衛生。
38、在學習方面，既要熱愛科學、努力學習、勤思好問，又要 。
39、《規范》的第一方面「自尊自愛，注重儀表」中規定，中學生在日常生活中衣著打扮一
定要「穿戴整潔、 、不燙發、不染發、不化妝、不佩戴首飾、 、 。」
40、在生活習慣上，講究衛生，養成良好的衛生習慣， ， 。
41、在追求生活情趣方面，要求我們：情趣健康，不看色情、兇殺暴力、房間迷信的書刊、錄像製品， 、 。
四、簡答：1、《中學生日常行為規范》對學生的發型、衣著有何要求？
2、中學生參加長旗儀式要做到哪些要求？
五、論述：小劉在二中某班讀書，他初中時幾個很好的同學都沒讀書了，常在社會上混。他們常常找小劉一起出去玩耍。小劉覺得如果不去對不起朋友，只要自己不幹壞事就行了。你認為小劉的想法對嗎？為什麼？
《中學生守則》、《中學生日常行為規范》及《安全防範》知識測試卷
答案附後：
一、判斷題（每小題2分，共10分）
（ ）1．《中學生守則》、《中學生日常行為規范》和《公民道德建設實施綱要》是一致的。
（ ）2. 不適宜中學生的活動場所不包括網吧。
（ ）3．火警電話119、報警電話110、急救電話120。
（ ）4．中學生應做到遵守宿舍和食堂制度，愛惜糧食，節約水電。
（ ）5．中學生應該遵守網路道德和安全規定，利用現代化信息傳播手段獲取有益信息。
二、單項選擇題（每小題2分，共10分）
（ ）6．昨天，八年級兩位同學自覺地將別人丟在操場的瓜子袋拾起並送到垃圾筒。此舉說明
A 學校體育教育的結果 B學校智育教育的結果
C學校勞育教育的結果 D學校思想品德教育的結果
（ ）7．有公交拒絕「赤膊者」上車，同樣有學校禁止「赤膊者」進校。這是因為，「赤膊者」違背《中學生日常行為規范》的
A自尊自愛，注重儀表 B真誠友愛，禮貌待人
C遵規守紀，勤奮學習 D勤勞儉朴，孝敬父母
（ ）8．下列哪些做法體現了「要講普通話，使用禮貌用語。講話注意場合，態度和藹。」
A 不看**小說 B不要隨地大小便
C公共場合，拒絕「大嗓門」 D在街上亂放鞭炮
（ ）9．下列體現遵規守紀的是
A 勇於提出問題，敢於發表自己的見解 B 按時到校
C 生活節儉，不擺闊氣，不亂花錢 D 合理安排課余時間
（ ）10．現行的《中學生守則》和《中學生日常行為規范》都是國家對全國中學生思想品德、日常行為有著重要指導作用的
A．法律 B.法規性教育文件 C.法規 . 可執行和不執行的文件
三、填空題（每小格2分，共42分）
11．請寫出五個禮貌用語：
12．穿戴整潔、樸素大方。頭發干凈整齊，不___ 、____ 、化妝、佩戴_______，男生不留___ ，女生不穿_____ 。
13．維護國家_______ 。尊敬______ 、國徽，會唱_______ ；升降國旗、奏唱國歌時要________ 、_________ 、__________ 。
14．未經允許不進入他人房間、動用他人_______ 、看他人______ _和_______
15．學生李某說：「父母的心全放在了我們身上，為我們忙碌，為我們操心。我們難道不應該多關心父母，體貼父母，理解父母嗎？」他這么說，也這么做。一天下午，他媽媽突然生病，爸爸又不在家，他就帶著媽媽去醫院檢查，並陪著媽媽掛鹽水至晚上。媽媽對此很開心。這樣做體現了《中學生日常行為規范》的第______條的規定，並把內容寫下來:________________________________________.
四、問答題（第16題8分；第17題15分；第18題15分。共計38分）
16．加強未成年人思想工作道德建設的內容之一就是對學生進行誠信教育新頒布的《規范》中有具體的要求，你如何去做？
17、學生張某是一個文藝愛好者，今天的主題班會上有他一個小節目，心情興奮，准時來到學校，遇到班主任老師主動打招呼，來到教室後主動拿起掃帚認真值日，課間喊了同桌小明的綽號，小明不依，在教室追逐，直到上課鈴響，問：
（1）（7分）張某的哪些行為符合《中學生日常行為規范》的哪些要求？
（2）（7分）張某的哪些行為不符合《中學生日常行為規范》的哪些要求？
（只答幾條不得分，符合幾條寫幾條，行為要求寫出來）
18、自已身邊某些同學的哪些行為不符合《規范》的要求，對個人和集體有什麼危害？（至少舉事例三種：舉例3分，危害4分）
答 案一、⒈√、⒉×、⒊√、⒋√、⒌√
二、⒍D、⒎A、⒏C、⒐B、⒑B
三、⒒略 ⒓燙發、染發、首飾、長發、高跟鞋
⒔榮譽、國旗、國歌、肅立、脫帽、行注目禮 ⒕物品、信件、日記
⒖29、體貼幫助父母長輩，主動承擔力所能及的家務勞動，關心照顧兄弟姐妹
四、⒗誠實守信，言行一致，答應他人的事要做到，做不到時表示歉意。借他人錢物要及時歸還。不說謊，不騙人，不弄虛作假，知錯就改。
⒘ (1)①張某積極參加主題班會的行為，符合《中學生日常行為規范》第20條「積極參加團隊活動和學校、班級組織的文體活動。」的規定。
②他准時到校的行為，符合《中學生日常行為規范》第17條「按時到校」的規定。
③他遇到王老師主動打招呼的行為，符合《中學生日常行為規范》第11條「尊重教職工，見面行禮或主動問侯」的規定。
④他認真值日的行為，符合《中學生日常行為規范》第21條「認真值日，保持校園整潔優美」的規定。
(2)張某喊小明的綽號的行為，不符合《中學生日常行為規范》第12條「不叫侮辱性綽號」的規定。
張某和小明在走廊追逐的行為，不符合《中學生日常行為規范》第21條，「不在教室和樓道內追逐喧嘩」的規定。
⒙略
中學生養成教育考試題（附答案）
一、判斷題： 18分
1.我們是共產主義的接班人，因此對於一些有宗教信仰的人我們應該遠離他。（ ）
2、行握手禮時，與多人同時握手時，可以交叉握手。（ ）
3、.准備招待客人時較正式的宴請要提前一周左右發請柬，已經口頭約好的活動，仍應外送請柬。（ ）
4、陪同客人乘無人管理的電梯，由客人先進入並摁住開關。（ ）
5、對一個國家來說，個人禮儀是一個國家文化與傳統的象徵。（ ）
6、與同學發生爭執時應先冷靜，理智面對。如果解決不了應及時找老師幫助或與同學之間協調。（ ）
7、保護好學校的公共設施應該做到不在牆上亂寫亂畫，不在課桌椅上亂寫亂畫，不用腳踹門。（ ）
8、在樓道或進出門上下樓梯時與老師相遇應主動打招呼，但不必讓其先行。（ ）
9、西方人認為13是不吉利的，交談時應當盡量避開。（ ）
10、進出門上下車時男生不必謙讓女生。（ ）
11、如果主人親自駕駛汽車，副駕駛座應為首位。（ ）
12、 中學生可以佩戴一些如項鏈、信物、耳環、耳釘、手鐲等一些小首飾。( )
13、 路遇老師要微笑致意問候，雙目正視，鞠躬致敬( )
14、平時好好學習,課後認真做作業,不必參加團隊活動和學校、班級組織的社會實踐活動,等以後上大學了在參加。（）
15、課間男女同學交往，應保持一定距離，請勿勾肩搭背、牽手並行。（）
16、遵守交通規則，行人、騎車要靠右邊，不得在公路上亂跑、追打。（ ）
17、乘車時，主動給教師、長輩、小同學及其他老弱病殘人及帶小孩的人讓座。（ ）
18、假 如 去 請 教 老 師 ，老 師 會 怪 我 太 笨。（ ）
二、選擇題 52分
19、 「不學禮，無以立」的古訓是（ ） A、孟子 B、荀子 C、孔子
20、 早晨進校見到老師，要行禮問早、問好。如遇地方狹窄，應（ ）。
A、 學生給老師讓路 B、 學生或老師讓路都可以 C、老師給學生讓路
21、路遇他人應（ ）。 A、靠右側行走B、主動側身讓路C、快步行走
22、運用良好的的學習方法可以提高學習成績,體驗成功的快樂。以下方法中哪些不是良好的學習方法（）。
A、掌握預習方法，能帶著問題聽課B、如果上課都聽會了，課下可以不復習 C、專心致志聽課，善於思維，善於提問
23、與他人在正式場合交談時要嚴肅認真，還要注意語言的（ ）
A、准確規范B、慢條斯理C、聲音洪亮
24、中學生應該養成良好的復習習慣，下列不屬於良好的復習習慣的是（ ）
A、課後把課堂學習內容在腦中在回憶一便 B、掌握記憶規律，記憶重點知識，循環復習。C、不用一節一節的復習，等所有的知識講完在復習
25、做客時入座動作要（ ）。 A、快捷B、輕穩C、緩慢
26、日常生活中鄰里之間應（ ）。 A、互尊互諒B、互不來往C、不必考慮鄰里關系
27、國際社會公認的「第一禮俗」是（ ） A、女士優先B、尊重原則C、寬容的原則
28、小華給自己制定了一份學習計劃，請選擇出這份計劃中不合理的選項（ ）。 A、為自己制定一個略高於自己的學習目標，並能為之努力B、為自己制定一個高出自己現狀很多的目標，在一點點的去努力實現C.為自己制定一份合乎自己情況的學習計劃，並按計劃進行。
29、在公共場所時，女士著裝應注意（ ）不能外露，更不能外穿。
A、襪子B、短裙C、內衣
30、正式場合著裝，整體不應超過（ ）種顏色。 A、兩B、三C、四
31、在商場、超市中挑選到購物籃中的商品，經考慮又不需要了，應將商品（）。
A、放回原處B、隨手放到貨架上C、放在地上
32、呈遞名片中不正確的說法是（ ）。
A、只能用右手呈遞B、要將名片正面朝向接受方C、接受的名片應放到名片夾或上衣口袋中
33、在參加宴請中，應等（ ）坐定後，方可入座。
A、主人B、長者C、女士
34、拜訪親朋好友時，如需送禮物時，除鮮花外，都必須帶著（ ）。
A、價格標簽B、售貨發票C、禮品包裝
35、在涉外交往中，對外國部長以上的高級官員可稱為：（ ）。 A、陛下B、殿下C、閣下36、與西方人交談時可以談論：（）。 A、對方年齡B、對方婚姻C、天氣情況
37、當你離開朋友家，請主人不要送的時候應說：（ ）。 A、留步B、失陪C、拜訪
38、下列幾種花中，（ ）花最適合贈送給母親。 A、玫瑰B、月季C、康乃馨
39、到醫院探望病人，與病人交談時應選擇（ ）話題。
A、輕松的話題B、嚴肅的話題C、有關死亡的話題
40、看完體育比賽後，如果身邊有雜物你應（ ）。
A、帶走自己的垃圾或雜物B、連鄰座的垃圾和雜物一並帶走C、起身就走
41、中國人收到禮物一般（ ）時候打開。
A、接過禮物時B、客人出門時C、送走客人後
42、在正式場合行握手禮時正確的伸手順序是（ ）。
A、晚輩先伸手B、女士先伸手C、男士先伸手
43、在手勢語運用中，切忌談話時伸出食指指點（ ），這是一種不禮貌的行為 。
A、天空 B、 自己 C、對方
44、探望病人的時間長短大約（ ）較為適宜。
A、1—10分鍾 B、10—30分鍾 C半個小時以上
三、問答題：30分
1.寫出《中學生守則》2、3、4條。並結合自己的情況談談自己在日常生活中是怎樣做的。
2.寫出《中學生日常行為規范》第15、22、23條。並結合自己的情況談談自己在日常生活中是怎樣做的。
答案一判斷題1、× 2、× 3、√4、×5、√6、√7、√8、×9、√10、×11、√12、×13、√14、×15、√16、√17、√18、×
二選擇提
19_____23 CABAA 24_____28 CBAAB 29_____33 CBAAB 34______38 CCCAC 39______43 ABCCC 44 B
三問答題
1. 寫出《中學生守則》2.3.4條
答：2.遵守法律法規，增強法律意識。校規校紀，遵守社會公德。
3 熱愛科學，努力學習，勤思好問，樂於探究，積極參加社會實踐和有益的活動。
4 珍愛生命，注意安全，鍛煉身體，講究衛生。
2.寫出《中學生日常行為規范》第15.22.23條
答：15.上下課時起立向老師致敬，下課時，請老師先行。
22.遵守宿舍和食堂的制度，愛惜糧食，節約水電，服從管理。
23正確對待困難和挫折，不自卑，不嫉妒，不偏激，保持心理健康。

高縣碩勛中學德育管理內容
一、三風一訓：校訓---仰望星空，腳踏實地；
校風---團結 嚴謹 務實 進取；
教風---敬業愛生 言傳身教 提高兩效；
學風---文明守紀 勤奮好學 全面發展 報效祖國
二、 德育工作制度：
1、 高縣碩勛中學學生養成教育制度
2、 高縣碩勛中學學生儀容儀表檢查制度（每周一小查，每月一大查）
3、 家校聯系制度（每期一次全校性，平時包含電話訪，到家登門拜訪，家長主動來訪）
4、 高縣碩勛中學學生宿舍管理制度
5、 高縣碩勛中學校園衛生檢查評比制度（每天三次檢查評比）
6、 高縣碩勛中學優秀寢室評比細則（每月評選）
7、 高縣碩勛中學文明禮儀學習制度（每周四讀報課）
8、 高縣碩勛中學主題班會檢查辦法（每周一次）
9、 高縣碩勛中學班級常規考核制度
10、高縣碩勛中學星級學生評選辦法
11、高縣碩勛中學「三好、優干、優團、優秀節目主持人、優秀播音員」評選辦法
12、高縣碩勛中學關心下一代工作委員會制度
13、高縣碩勛中學貧困學生基金會管理制度

中學生守則中學生守則
一、熱愛祖國、熱愛人民、擁護中國共產黨。努力學習，准備為社會主義現代化貢獻力量。
二、按時到校，不遲到，不早退，不曠課。
三、專心聽講，勤於思考，認真完成作業。
四、堅持鍛煉身體，積極參加有益的文娛活動。
五、積極參加勞動，愛惜勞動成果。
六、生活儉朴，講究衛生，不吸煙，不喝酒，不隨地吐痰。
七、遵守學校紀律，遵守公共秩序，遵守國家法令。
八、尊敬師長，團結同學，對人有禮貌，不罵人，不打架。
九、熱愛集體，愛護公物，不做對人民有害的事。
十、誠實謙虛，有錯就改。
中學生日常行為規范
一、自尊自愛，注重儀表
1 、維護國家榮譽，尊敬國旗、國徽，會唱國歌，升降國旗、奏唱國歌時要肅立、脫帽、行注目禮，少先隊員行隊禮。
2 、穿戴整潔、樸素大方，不燙發，不染發，不化妝，不佩戴首飾，男生不留長發；女生不穿高跟鞋。
3 、講究衛生，養成良好的衛生習慣。不隨地吐痰，不亂扔廢棄物。
4 、舉止文明，不說臟話，不罵人，不打架，不賭博。不涉足未成年人不宜的活動和場所。
5 、情趣健康，不看色情、兇殺、暴力、封建迷信的書刊、音像製品，不聽不唱不健康歌曲，不參加迷信活動。
6 、愛惜名譽，拾金不昧，抵制不良誘惑，不做有損人格的事。
7 、注意安全，防火災、防溺水、防觸電、防盜、防中毒等。
二、誠實守信，禮貌待人
8 、平等待人，與人為善。尊重他人的人格、宗教信仰、民族風俗習慣。謙恭禮讓，尊老愛幼，幫助殘疾人。
9 、尊重教職工，見面行禮或主動問好，回答師長問話要起立，給老師提意見態度要誠懇。
10 、同學之間互相尊重、團結互助、理解寬容、真誠相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同學，不戲弄他人，發生矛盾多做自我批評。
11 、使用禮貌用語，講話注意場合，態度友善，要講普通話。接受或遞送物品時要起立並用雙手。
12 、未經允許不進入他人房間、不動用他人物品、不看他人信件和日記。
13 、不隨意打斷他人的講話，不打擾他人學習、工作和休息，妨礙他人要道歉。
14 、誠實守信，言行一致，答應他人的事要做到，做不到時表示歉意，借他人錢物要及時歸還。不說謊，不騙人，不弄虛作假，知錯就改。
15 、上、下課時起立向老師致敬，下課時，請老師先行。
三、遵規守紀，勤奮學習
16 、按時到校，不遲到，不早退，不曠課。
17 、上課專心聽講，勤於思考，積極參加討論，勇於發表見解。
18 、認真預習、復習，主動學習，按時完成作業，考試不作弊。
19 、積極參加生產勞動和社會實踐，積極參加學校組織的其他活動，遵守活動的要求和規定。
20 、認真值日，保持教室、校園整潔優美。不在教室和校園內追逐打鬧喧嘩，維護學校良好秩序。
21 、愛護校舍和公物，不在黑板、牆壁、課桌、布告欄等處亂塗改刻畫。借用公物要按時歸還，損壞東西要賠償。
22 、遵守宿舍和食堂的制度，愛惜糧食，節約水電，服從管理。
23 、正確對待困難和挫折，不自卑，不嫉妒，不偏激，保持心理健康。
四、勤勞儉朴，孝敬父母
24 、生活節儉，不互相攀比，不亂花錢。
25 、學會料理個人生活，自己的衣物用品收放整齊。
26 、生活有規律，按時作息，珍惜時間，合理安排課餘生活，堅持鍛煉身體。
27 、經常與父母交流生活、學習、思想等情況，尊重父母意見和教導。
28 、外出和到家時，向父母打招呼，未經家長同意，不得在外住宿或留宿他人。
29 、體貼幫助父母長輩，主動承擔力所能及的家務勞動，關心照顧兄弟姐妹。
30 、對家長有意見要有禮貌地提出，講道理，不任性，不耍脾氣，不頂撞。
31 、待客熱情，起立迎送。不影響鄰里正常生活，鄰里有困難時主動關心幫助。
五、嚴於律己，遵守公德
32 、遵守國家法律，不做法律禁止的事。
33 、遵守交通法規，不闖紅燈，不違章騎車，過馬路走人行橫道，不跨越隔離欄。
34 、遵守公共秩序，乘公共交通工具主動購票，給老、幼、病、殘、孕及師長讓座，不爭搶座位。
35 、愛護公用設施、文物古跡，愛護莊稼、花草、樹木，愛護有益動物和生態環境。
36 、遵守網路道德和安全規定，不瀏覽、不製作、不傳播不良信息，慎交網友，不進入營業性網吧。
37 、珍愛生命，不吸煙、不喝酒，不濫用葯物，拒絕毒品。不參加各種名目的非法組織，不參加非法活動。
38 、公共場所不喧嘩，瞻仰烈士陵園等相關場所保持肅穆。
39 、觀看演出和比賽，不起鬨滋擾，做文明觀眾。
40 、見義勇為，敢於斗爭，對違反社會公德的行為要進行勸阻，發現違法犯罪行為及時報告。

㈨ 學校律師：打官司需要承擔什麼舉證責任/法律知識

民事訴訟的舉證制度是：「 誰主張 誰舉證 」。即當事人對自己提出專的主張，有責任提供證據。屬如果原告提出請求的，原告應當舉證；如果被告反訴的，被告也應當舉證。

民事訴訟中舉證責任的分配原則——「誰主張 誰舉證」的制度
1、《民事訴訟法》第六十四條第1款規定：

「當事人對自己提出的主張，有責任提供證據。」

2、《最高人民法院關於民事訴訟證據的若干規定》第二條

第3款規定：「當事人對自己提出的訴訟請求所依據的事實或者反駁對方訴訟請求所依據的事實有責任提供證據加以證明。」

第4款規定：「沒有證據或者證據不足以證明當事人的事實主張的，由負有舉證責任的當事人承擔不利後果。」

3、《最高人民法院關於民事訴訟證據的若干規定》第七條規定：

「在法律沒有具體規定，依本規定及其他司法解釋無法確定舉證責任承擔時，人民法院可以根據公平原則和誠實信用原則，綜合當事人舉證能力等因素確定舉證責任的承擔。」

以上法律法規闡明了我國訴訟中舉證責任的分配原則——「誰主張誰舉證」的制度，同時也確立了法官在審判中對舉證責任進行分配的權利。

㈩ 如何在教學工作中開展法律知識的滲透和教育

加強法制教育 推進依法治校

為進一步貫徹落實黨的十六大、十七大精神和「三個代表」重要思想，落實《教育部關於加強依法治校工作的若干意見》精神，增強學校師生的法制觀念和民主意識，提高學校依法決策、民主管理和監督的水平，形成依法治校的育人氛圍，維護師生和學校的合法權益，市新營小學校結合實際情況，認真開展法制教育宣傳活動。

一、加強學校制度建設

制度建設是落實依法治校的根本保證，依照憲法、法律、法規和規章結合學校實際情況，我校制定了一系列規章制度，保證學校各部門、各崗位工作有序高效運作，使學校管理規范化、制度化。

1、校長、書記、辦公室、少先隊、教導處、工會、總務處、班主任都有相應的工作職責，如《政治學習制度》、《班主任工作條例》、《學科教學常規》、《工作崗位聘任條例》等,實現責任到人。

2、健全各項管理制度。學校管理是一個系統工程，需要一套行之有效的規章制度，做到有章可循，有規可依，使管理工作在常規化、制度化、規范化下開展。為此，我校重新修訂了新營小學《公共財物管理制度》、《教職工崗位職務聘任實施方案》、《教師年度考核方案》、《校務公開實施方案》《教師教學常規「六認真」條例》、《小學教育管理「十不準」基本要求》、《小學教學常規管理「六認真」基本要求》《教職工崗位職務聘任實施方案》等管理制度。這些規章制度都是經過全體教師討論修訂後並提交教代會審議通過後進行實施的。這些規章制度的建立和不斷完善，為我校法治管理制度科學化、制度化、規范化奠定了基石。使學校各項工作有章可循，有規可依，各項工作井然有序。

二、完善管理體制

1、合理設置組織機構。根據國家相關規定核定的內部機構數額，我校設置有辦公室、教導處、少先隊、工會、總務處5個常設機構。所有機構職責明確，權利與責任對等，協調一致。

2、工作機制規范。我校成立依法治校領導小組，由校長任組長，書記、法制副校長為副組長, 辦公室主任、大隊輔導員、教導主任、工會主席、總務主任為成員。每年開學初召開依法治校領導小組成員會，回顧總結上年工作，制訂當年依法治校工作實施方案，把依法治校工作擺上重要議事日程，做到依法治校工作與學校各項工作同計劃、同實施，並把目標任務分解到學校各個部門和具體人員。確保依法治校工作有人抓、有人管，做到各司其職、各負其責的工作格局。

三、加強法制教育

1、我校按照普法要求，利用政治學習例會時間組織全體教職工認真學習《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《公民道德建設實施綱要》、新《守則》、新《規范》、《中華人民共和國教育法》、新《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等等。充分利用學校網站及黑板報及時公布有關教育政策法規，向全校師生宣傳法律知識。

2、加強對學生的法制教育，堅持課堂教學為主，多種形式並舉，努力做到「五個結合」：①法制教育與課堂文化教育相結合。把法律知識教育列入學校教育計劃，在中高年級開設法制課，做到計劃、教材、課時、師資「四落實」。②把法制教育與德育教育相結合。在現有思品課、社會課中，滲透法制教育內容；把法制教育融入學生的日常行為規范教育中，提高學生遵紀守法的自覺性。③把法制教育與校園文化活動相結合。開展豐富多彩的活動，寓教於樂，提高學生的興趣和積極性。充分利用「紅領巾廣播站」、「國旗下的講話」、黑板報等陣地，宣傳《教育法》、《教師法》、《公民道德建設實施綱要》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《中小學教師職業道德規范》等教育法規，讓學生增長法律知識。通過 「遵守交通法規」 、「我與文明同行」 等系列活動豐富了法制教育的形式。④把法制教育和師德師風建設相結合。按照《中小學教師師德規范》要求，嚴禁教師體罰和變相體罰學生，嚴禁有償家教，堅決實施師德一票否決制，並把法律知識的學習列入教師師德培訓和繼續教育內容。⑤與社會、家長緊密聯系，形成依法治校合力。我們充分利用家長學校這塊陣地，搭建教育平台，全力推進家校合作，形成教育合力。我校先後聘請市公安局法制教育科的李軍、劉兆海兩名同志擔任法制副校長，定期對學生進行普法知識講座，強化法制教育。還多次聘請交警支隊的幹警對學生開展交通法規講座。聘請專家指導家長如何教育管理學生，提高家長綜合素質。

四、加強依法管理，確保依法治校

1、進一步健全了工會組織及教代會制度，重新修訂了《新營小學教代會管理辦法》。根據學校實際設立了4個工會小組，制定了工會工作人員職責和行為規范，對工會的議事、決策和監督程序進行了規范。完善教代會工作機制，建立了重大問題經教代會通過制度。

2、堅持校務公開，制定了《新營小學校務公開實施方案》，凡是涉及學校的重大事項如評優評先、職稱評聘、工資變動、業績考核、經費收支等一律公示上牆，及時向教職工公布，做到公開、透明。

3、規范收費工作，嚴格執行教育局、財政局下達的有關文件，並按文件規定的內容對收費進行規范公示，開出的票據規范，杜絕教師個人行為和其它行業的搭車收費行為。嚴格執行學校《財務工作管理制度》，教育教學工作及教職工福利，做到明確、公開。

4、嚴格執行課程計劃和作息制度，調課、代課一定要到教導處登記，學生在校時間不超過市教育局規定。各年級所有學科只使用經教育局審批的教材，各科學生的作業都能夠按要求嚴格控制，不加重學生學業負擔。

5、開展學生、家長評教活動，通過問卷調查徵求家長對學校及老師的意見，學校領導多次進行師德師風講座，並要求老師撰寫師德師風學習論文。結合「規范教學行為 創建和諧校園」活動，要求老師對照師德條例，層層自查，對自查出來的問題及學生、家長反映的問題及時分析原因，及時整改。組織「優秀教師」和「優秀輔導員」事跡演講。大力表彰師德、師風建設中的優秀人物，促進了我校教師思想素質的提高。

五、保障教師合法權益

1、我校制定了依法治校學習計劃及實施方案，有計劃地組織教職工認真學習和貫徹《教育法》、《教師法》、《公民道德建設實施綱要》、《義務教育法》、《中小學教師職業道德規范》等，強化教職工的法制觀念和法制意識。積極組織教職工參加普法知識考試，教職工普法考試人數達到100%，合格率100%，增強了教職工的法制觀念，為全力推進依法治校，依法治教奠定了良好基礎。

2、堅持以人為本的人性化管理，注重情感投入。啟動了骨幹教師與青年教師師徒結對的幫教工程，促進了青年教師的快速成長。每年免費組織全校教師定期全面體檢，保證了教師們的身體健康。制定了《新營小學送溫暖制度》，開展扶貧幫困獻愛心活動，特別是對病、困的退休教師，學校領導每年都定期看望並贈送慰問品。對教師的婚、喪大事都及時祝賀、慰問。依法調解教師與教師、教師與學校、教師與學生之間的矛盾。人性化的管理增強了全校師生工作和學習的凝聚力，為學校的可持續發展，增添了不竭動力。

六、維護學生合法權益

1、組織豐富的課余活動，幫助學生在快樂中成長。長期以來，我校開辦了「紅領巾」廣播站，培養了一大批綜合素質較高的小編輯、小記者、小主播，提高了學生的社會實踐能力；堅持每天升降國旗儀式，培養學生的集體主義精神和愛國主義情操；組織學生走進社區訪寒問孤，慰問貧困學生家庭及以「爭當環保小衛士」為主題的社區義務勞動，升華了學生的思想、增強了學生的社會責任感。開展了「書香滿校園，好書伴我行」的讀書活動，豐富了學生的知識、培養了學生讀書的熱情；其他還有如體育節、講故事比賽、科技節、藝術節、乒乓球比賽等，通過這些活動，培養學生的吃苦精神和拼搏精神，使學生的個性得到張揚，意志得到鍛煉，素質得到提高，豐富了學生的課余文化生活，使學生真正能夠在快樂中學習，在學習中成長。

2、美化校園環境，使學生受到健康文化的熏陶。我校充分發揮的積極作用，加強校園文化的環境建設，讓學校的每一棵樹、每一幅畫、每一面牆、每一句話都對學生起到教育的作用，讓學生在濃厚的校園人文環境中成長。提倡學生為綠化、美化、凈化校園作貢獻。宣傳小學生守則和日常行為規范，創建綠色校園網、開辦校園廣播站、製作校園文化牆、懸掛名人名言、師生優秀作品。利用黑板報和宣傳欄等宣傳陣地，進行遠離毒品宣傳、崇尚科學、反對邪教宣傳等，給學生提供健康向上的精神環境，使學生在學校的每一處都能受到教育，心靈得到啟迪，情操得到陶冶。

3、強化治安綜合治理，確保學生遠離危險。學校非常重視社會治安綜合治理工作，多次開會研究部署安全工作。成立了以校長為組長的安全工作領導小組，有專人負責學校的安全保衛工作，實行24小時值班制度。同時我校還制訂了《安全工作制度》、《處置突發事件工作預案》、《火災隱患整治工作實施方案》等較為完善的校園社會治安綜合治理工作規章制度，受到上級有關部門的肯定。本年度，根據學校實際情況起草了《新營小學學生在校安全事故處理辦法》等文件，保證了學生在校安全及合法權益。學校還組織相關人員反復排查校園中存在的安全隱患，把不安全因素消滅在萌芽狀態，切實保證了學校師生的安全。

加強法制教育，推進依法治校，使學校管理工作科學有序，學校校風好、學風正，無重大事故及違法犯罪現象，教師和學生的法律意識和法律素質顯著提高。