教育專業法律知識

1. 司法考試資格中「其他專業本科以上學歷具有法律專業知識」怎麼理解

為使今年的司法考試工作順利進行，增加司法考試工作的透明度，滿足廣大考生的迫切願望，司法部副部長胡澤君和最高人民法院政治部主任蘇澤林、最高人民檢察院政治部主任張常韌等負責人近日做客中國普法網與廣大考生進行在線交流，本報就相關熱點問題摘編刊發。
報名條件、時間和費用

網友問：2003年國家司法考試公告報名條件中，學歷、專業條件為：具有高等院校法律專業本科以上學歷，或者高等院校其他專業本科以上學歷具有法律專業知識。對高等院校的范圍如何界定？「高等院校其他專業本科以上學歷具有法律專業知識」如何理解？

胡澤君：國家司法考試報名的學歷條件，是根據法官法、檢察官法和律師法中有關法官、檢察官任職和律師執業的學歷條件確定的。「三法」規定的學歷，均以高等院校畢業並取得的學歷為准。關於高等院校的定義，高等教育法第六十八條已有明確規定。該規定的具體涵蓋范圍，在司法部發布的2003年國家司法考試公告中已有表述。根據法律規定及教育行政部門關於學歷的有關規定和解釋，國家承認的學歷文憑范圍為：（1）經國家教育主管部門批准具有舉辦學歷教育資格的民辦高等學校、成人高等學校、普通高等學校（含培養研究生的科研單位）所頒發的學歷證書；（2）通過高等自學考試、由國務院自學考試委員會授權各省（自治區、直轄市）自學考試委員會頒發的自學考試畢業證書、高等教育學歷文憑考試畢業證書；（3）經國家教育主管部門批准，納入國家招生計劃並參加全國統一考試錄取，在黨校、軍事院校中就讀的學生所取得的畢業證書；（4）經教育部批准實施網路教育試點的普通高等學校頒發的遠程（網路）教育畢業證書；（5）符合教育部、總參謀部、總政治部關於《中國人民解放軍院校學歷證書管理暫行規定》所頒發的學歷證書。司法行政機關在組織國家司法考試報名時，只能依據法律和教育主管部門的規定進行認定。凡不屬於國家教育行政主管部門認可的學歷，均不符合國家司法考試的報名條件。

國民教育序列學歷證書的發放范圍，根據教育部的有關規定和解釋，包括：經國家教育行政主管部門批准、備案的獨立設置的普通高等學校（含設在成人高等學校、軍事院校中的普通班）、成人高等學校（即：廣播電視大學、職工高等學校、農民高等學校、管理幹部學院、教育學院、獨立設置的函授學院以及普通高等學校的函授、夜大學教育）以及具有學歷教育資格的民辦高等學校所舉辦的高等學歷教育的畢業生，以及高等教育自學考試畢業生和社會力量辦學單位所舉辦的高等教育學歷文憑考試合格生。對於具體的學歷文憑國家是否承認的問題，可以登錄教育部中國高等教育學生信息網進行查詢。

對於其他專業本科以上學歷人員是否具有法律專業知識，其具有法律專業知識的水平，應當達到何種程度，需要有一個科學合理的標准，同時也需要與其他有關部門共同研究、協商並取得一致意見。鑒於目前尚不能確定其標準的實際情況，今年對於其他專業本科以上學歷應當具有法律專業知識的程度暫不作要求。

網友問：由於非典使全國的高校都受不同程度的影響，有的停課，有的推遲論文答辯，自考的、成人高教的大都不能在7月拿到本科證書，即報名跟實際取得畢業證書之間存在時間差，能否報名參加考試？對那些法律本科畢業的自考生，單科成績全部合格但在報名時不能取得畢業證書，能否報名參加考試？

胡澤君：國家司法考試報名的學歷條件，以報名人員報名時是否具有畢業證書為准。今年國家司法考試的報名時間為7月1日至31日，為期一個月。依據普通高校的學制和畢業時間，正常情況下，高校應屆畢業生基本都能取得學歷證書。此前雖有非典疫情，但據從教育部門了解的情況，對應屆畢業生領取畢業證書的影響不大。

參加高等自學考試，單科成績全部合格，但在報名時尚不能取得畢業證書，確實是報名過程中可能遇到的一種特殊情況。根據教育行政部門有關自學考試學歷認定及證書頒發的有關規定，並考慮到自學考試畢業證書領取過程的特殊性，為使自學考試畢業生能夠如期報名參加今年的國家司法考試，經征詢教育行政部門意見，自學考試單科成績全部合格的人員，持單科（全部科目）合格證書和教育行政部門開具的證明，可以報名參加2003年國家司法考試。

2. 我是大學本科專業法學的大一生，想考教師證

如果想報考公務員、司考、教師資格，你應該做好一個規劃，教師資格考試在每年有兩次參考機會，司考在每年的9月進行，而公務員考試根據國考和省考的差異，在每年9月份要做好報考准備。
具體談談教師資格考試：
教師資格考試分為筆試和面試兩部分。筆試採用計算機考試和紙筆考試兩種方式。幼兒園、小學教師資格考試筆試科目採用計算機考試，其他科目採用紙筆考試。計算機考試考生在計算機上作答，紙筆考試考生在答題卡上作答。筆試各科考試成績合格，才能參加面試。面試採用結構化面試、情景模擬等方式進行，考生通過抽題、備課、試講、答辯等環節，完成面試。
時間：教師資格考試每年舉行兩次，具體時間由教育部教師資格考試中心提前向社會發布。筆試各科目考試時間為120分鍾。面試考試時間為20分鍾。
條件：申請參加教師資格考試，原則上應具備《教師法》規定的學歷條件。參加教師資格考試的人員，應具備相應的學歷條件：
報考幼兒園教師資格的應當具備大學專科畢業及以上學歷。
報考小學教師資格的應當具備大學專科畢業及以上學歷。
報考初級中學、高級中學、中等職業學校教師資格的應當具備大學本科畢業及以上學歷；
報考中等職業學校實習指導教師資格的應當具備大學專科畢業及以上學歷，同時還應具備相當於助理工程師以上專業技術資格或者中級以上工人技術等級。
列入國家普通高等學校招生計劃的專科和本科在校畢業班學生，可憑學校證明報考教師資格。
筆試主要考核內容：主要考核申請人從事教師職業所應具備的教育理念、職業道德和教育法律法規知識；科學文化素養和閱讀理解、語言表達、邏輯推理和信息處理等基本能力；教育教學、學生指導和班級管理的基本知識；擬任教學科（專業）領域的基本知識，教學設計、實施、評價的知識和方法，運用所學知識分析和解決教育教學實際問題的能力。
面試主要考核內容：面試通過結構化面試、情景模擬等方式進行。主要考核申請人的職業道德、心理素質、儀表儀態、言語表達、思維品質等教師基本素養和教學設計、教學實施、教學評價等教學基本技能。
類型：中小學和幼兒園教師資格考試包括幼兒園教師資格考試、小學教師資格考試、初級中學教師資格考試、高級中學教師資格考試、中等職業學校教師資格考試。
考試科目：幼兒園教師資格考試筆試為3個科目，科目一為綜合素質，科目二為保教知識與能力，科目三為試講面試。
小學教師資格考試筆試為3個科目，科目一為綜合素質，科目二為教育教學知識與能力，科目三為試講面試。
初級中學和高級中學教師資格考試筆試為四個科目：科目一均為綜合素質；科目二均為教育知識與能力；科目三為學科知識與教學能力，科目四為試講面試。初級中學和高級中學學科知識與教學能力科目分為語文、數學、物理、化學、生物、歷史、地理、思想品德（政治）、英語、音樂、美術、體育與健康、信息技術等學科。
綜合素質主要考查的知識和能力：職業理念、教育法律法規、教師職業道德規范、文化素養和基本能力
保教知識與能力主要考查的知識和能力：學前教育原理、學前兒童發展、生活指導、環境創設、游戲活動的指導、教育活動的組織與實施。
教育教學知識與能力主要考查的知識和能力：教育基礎、學生指導、班級管理、學科知識、教學設計、教學實施、教學評價。
教育知識與能力主要考查的知識和能力：教育基礎知識和基本原理、中學教學、中學生學習心理、中學德育、中學課程、中學生發展心理、中學生心理輔導、中學班級管理與教師心理。
學科知識與教學能力主要考查的知識和能力：每個學科的考試大綱根據本學科特點制定，基本包含學科知識、教學設計、教學實施和教學評價的內容。
教師資格考試筆試的主要題型：筆試的題型分客觀題和主觀題，客觀題為四選一的選擇題，主觀題包括簡答題、論述題、解答題、材料分析題、課例分析題、診斷題、辨析題、教學設計題、活動設計題。
教師資格考試的報名：考試實行網上報名。考生可在報名期間登錄中小學和幼兒園教師資格考試網站（www.ntce.cn）報名，流程如下：第一步：登錄：登錄中小學和幼兒園教師資格考試網站（www.ntce.cn）；第二步：注冊：未注冊考生需首先進行注冊。進行注冊時要求考生填寫姓名、選擇證件類型、填寫證件號碼等信息。在完成注冊後，按照流程填寫個人信息、上傳電子照片。照片要求：本人近6個月以內的免冠正面證件照；照片大小：格式為jpg/jpeg，不大於100K；照片中顯示考生頭部和肩的上部，黑白或彩色均可，白色背景為佳。第三步：報名：考生可根據本人情況選擇考點、考試科目。
面試條件：中小學和幼兒園教師資格考試筆試各科成績合格者，方可參加面試。幼兒園教師資格考試面試不分科目，小學教師資格考試面試科目分為兩類，小學甲類包括非藝術體育類所有科目，小學乙類包括音樂、體育、美術。中學教師資格考試面試科目，與筆試科目三「學科知識與教學能力」相一致 。
面試考生試題如何確定：面試試題分備課（或活動設計）試題和規定回答問題兩種。備課（或活動設計）試題的確定：考生在備課前登錄面試測評系統，計算機從試題庫中隨機抽取一組試題，考生任選其中一道試題並確認。規定回答問題的確定：考生在試講（或演示）前，考官在面試考場從試題庫中隨機抽取後確定的。
筆試單科成績兩年有效，且筆試各科成績合格，才能參加面試；筆試和面試雙合格方能參加教師資格申報，部分學科還需要教學實習見習經歷。

3. 律師事務專業是否屬於法學類專業

法律事務專業是一門學科專業，屬於法律類專業，它以科學發展觀統為指導，以就業為導向，實行理論與實踐並重，學歷教育為主兼顧職業證書教育，強調學生能力與素質養成的人才培養模式，服務於地方經濟社會建設。
本專業主要為公檢法、基層法律服務機構、街道社區、律師事務所、企事業單位、社會團體、政府機關等部門的一線工作崗位，培養能從事法律服務、司法文秘以及司法行政輔助管理等實際工作，具有「愛眾親仁」道德精神和「博學篤行」專業品質的高素質技能型法律服務專門人才。
師資隊伍特色：專職教師與兼職教師實現了1：1的比例。現有100%通過了實踐教學能力考核，全部為「雙師型」教師，80%專職教師通過了司法資格考試，60%的專職教師為兼職執業律師。
專業教學特色：以培養學生的法律實務應用能力為中心，通過模擬法庭、專業辯論、速記速錄、項目小組、法律協會、法律援助等多種渠道或形式實施專業教學，實踐性教學的比重超過了專業課程教學課時的50%。
專業實踐特色：充分實現了「工學結合」的專業實踐模式和人才培養模式。與有關政府、法院、街道、社區等開展校企合作、行業合作，學生通過「法律協會」或「法律援助站」定期到長沙市三湘社區、雅塘社區以及其他街道社區等開展法律服務活動，幫助弱勢群體，實現思想道德品質與專業素質的雙重鍛煉。
就業崗位適用范圍為：公、檢、法等各級政法機關的執行員、書記員、法警、內勤、辦事員；政府各級各類行政執法機關的公務員；公證處、律師事務所、仲裁機構、法律服務所的法律助理、法律工作者、接待員；公司、企事業單位的法律事務工作、經理助理、辦事員、文員等。
該專業專主幹課程有：
法理學、憲法學、國際法學、民法原理與實務、行政管理原理與實務、企業管理原理與實務、經濟法原理與實務、民事訴訟法原理與實務、刑法原理與實務、知識產權法原理與實務、行政法與行政訴訟法學、速錄與速記、婚姻家庭法原理與實務、刑事訴訟法原理與實務、商法原理與實務、司法辯論與口才等。

4. 急求專業的醫葯方面的法律知識！！！！

根據國務院批轉國家教委《關於改革和發展成人教育的決定》的精神和國家教委、人事部《關於成人高等教育試行〈專業證書〉制度的若干規定》，結合醫葯行業實際情況，特提出試行醫葯《專業證書》教育的幾點意見：
一、醫葯《專業證書》教育的意義、目的及性質
《專業證書》制度是成人教育中的一種新的教育證書制度，它具有學制短，針對性、應用性強的優點，減少了工學矛盾和學用脫節的現象，把學歷教育與崗位培訓有機地結合起來，是一項重要的成人教育改革措施。根據醫葯行業幹部和關鍵技術崗位職工必須實行崗位職務證書制度及進
一步深入貫徹《葯品管理法》，推動行業發展的需要，在醫葯行業試行《專業證書》制度是當前醫葯教育的一項緊迫任務。
醫葯「七五」教育發展規劃明確提出：「到1990年醫葯幹部隊伍的50％要達到大專水平，技術工人隊伍中的5％左右達到高級技術等級標准。」目前醫葯幹部總數中尚有25％的各類幹部需要培訓達到大專文化水平，有占職工總數3～4％的技術工人需要培訓達到高級技術等級
標准，其中部份人員應具有大專文化水平；此外還有一部分已具有初、中級技術職稱技術人員，仍缺乏較系統的醫葯專業理論知識，需要進行補課。然而上述人員通過長期的實踐鍛煉，已具備了一定的業務知識和解決實際問題的能力。他們沒有必要，也不可能全都去接受學歷教育，獲取大
專畢業證書，而是可以根據一定的條件，參加專業證書的教育，獲取醫葯《專業證書》。
醫葯《專業證書》是經過有針對性的、醫葯行業主體專業范圍內的專業理論學習和考核，達到崗位必需的大專層次的專業知識水平後發給的一種證明。它是醫葯崗位合格證書的一部分。在醫葯系統從事所學專業的工作范圍內適用。獲取醫葯《專業證書》者，在本專業崗位上與同等學歷
者一樣對待，作為評定、聘任學員專業技術職務、管理職務或其他職務任職資格時的依據之一。
二、醫葯《專業證書》教育的培養對象和學員條件
醫葯《專業證書》教育的培養對象主要是有多年實踐經驗，長期在醫葯專業技術或技術行政管理、醫葯經營等崗位上工作，而未達到崗位任職資格所要求的學歷的在職人員，以及雖已具有大、中專學歷或技術職務，但缺乏崗位必需的醫葯專業理論知識的在職人員。參加學習的人員應同
時具有以下幾個條件：
1．現正在醫葯行業專業技術、技術行政管理、醫葯經營崗位上工作的本部門、本單位急需培養的骨幹人員。
2．具有高中（中專）畢業或同等學歷的文化程度。
3．具有5年以上崗位工齡，所學專業對口。
4．學員年齡一般應在35歲以上。如專業工齡在8年以上，又確需培養的，年齡可放寬到30歲。
參加醫葯《專業證書》學習，採取本人申請與單位推薦相結合的辦法。由省、自治區、直轄市及計劃單列市醫葯管理局（總公司）有關部門批准，經承辦學校考核合格後，方能入學。
入學考核辦法、課目與要求，凡由各省、自治區、直轄市及計劃單列市教育部門批准辦學的，可根據上述部門的規定辦理；凡由國家醫葯管理局批准辦學的，由承辦學校提出方案，經國家醫葯管理局科教司批准後實施。
三、醫葯《專業證書》教學班的審批程序
承辦醫葯《專業證書》教育的學校必須是國家教委或原教育部批准備案的，具有頒發學歷畢業證書資格的普通或成人高等醫葯院校及其它有關院校。
舉辦醫葯《專業證書》教學班，採取兩種審批辦法：
1．有條件的省、自治區、直轄市及計劃單列市醫葯管理局（總公司）根據本部門實際需要，在落實承辦學校後，向學校所在地省、自治區、直轄市及計劃單列市教育主管部門直接提出申報，經批准後即可開班。
2．有些醫葯《專業證書》教學班無法在某一地區單位舉辦和招生，需涉及到省、市聯合，學校聯合或需跨地區，面向全國醫葯行業辦班和招生的，由承辦學校依據有關省（區、市）醫葯局（總公司）委託，並徵求學校主管部門和所在地省（區、市）教育主管部門意見後，申報國家醫
葯管理局批准後開辦，並報國家教委備案，申報內容包括：承辦學校、委託單位、辦班目的、專業名稱、教學計劃、學員人數（或辦班期數）、招生計劃及招生辦法、辦學形式、學習年限等。
四、醫葯《專業證書》教育的專業設置、教學計劃及辦學形式
醫葯《專業證書》教育的專業設置和指導性教學計劃，由國家醫葯管理局統一制定和頒發。
醫葯《專業證書》教育的專業設置和名稱應根據現有院校醫葯專業目錄和醫葯崗位實際需要來確定；醫葯《專業證書》教育指導性的教學計劃將根據國家教委的要求和醫葯各崗位規范，實際工作的要求來制定。在國家醫葯管理局未制定頒布之前，各省（區、市）醫葯管理局（總公司）
可先制訂本地區試行的教學計劃。
醫葯《專業證書》教育時間為1～1．5年，各專業一般應設置8～10門課程，理論教學時數應在1000學時左右，最低不低於800學時，課程以專業課為主，需達到全科大專的專業知識水平，基礎課和專業基礎課以保證專業課學習為目的，適當設置，注意互相銜接，達到知識
的連貫性，所有課程要體現專業的特點，有較強的針對性，教學內容和要求可有所側重，既要考慮到醫葯崗位的要求，也要符合大專層次成人教育的規律。
醫葯《專業證書》教育的辦學應根據醫葯成人教育的現狀，因地制宜，在保證質量的前提下，可舉辦脫產、半脫產、業余等各種教學班，可採取面授、函授和自學考試等多種形式，對各專業所設課程提倡採用單科累計的辦法，學完一門考核一門，各單科成績合格發給單科及格證書，各
承辦學校的單科及格證書經審查可互相承認，取得符合教學要求的全部單科及格證書可換發《專業證書》。
學員在其它相應院校進修、學習或培訓，已取得成績合格證明的有關課程，經承辦學校認可後免修，但仍需參加承辦學校的課程考試。
五、醫葯《專業證書》教育的管理及證書頒發
醫葯《專業證書》教育採取各基層單位、省（區、市）醫葯管理局（總公司）、國家醫葯管理局和承辦學校共同管理的方式。各基層單位要做好本單位人員培訓規劃和選送工作，並創造條件使學員圓滿完成學習任務。各省（區、市）醫葯管理局（總公司）應嚴格審查《專業證書》教育
的學習對象，根據崗位需要提出開設的專業和培養目標，會同承辦學校根據國家醫葯管理局頒發的指導性教學計劃制定實施性教學計劃和大綱，並共同負責招生和教學管理。承辦學校還應選派有經驗的教師講課，認真抓好教學環節。國家醫葯管理局除對專業設置、教學計劃統一制定外，還
將加強業務指導的行業管理，組織有關單位對各承辦學校進行督促、檢查和開展評估工作，以保證教
學質量和培養規格。
符合入學條件的學員，學完教學計劃規定的全部課程，考試成績合格（或取得全部單科及格證書）即發給醫葯《專業證書》。
大專層次的醫葯《專業證書》將由國家醫葯管理局統一印製，承辦學校蓋印，有關省、自治區、直轄市及計劃單列市醫葯管理局（總公司）驗印後，由學校頒發。

第一條 為了充分發揮醫葯專業技術人員的積極性、創造性、鼓勵他們在四化建設中作出更大的貢獻，促進人才的合理流動。根據中央和國務院關於改革職稱評定，實行專業技術職務聘任制度的規定，參照有關專業技術職務聘任條例和實施意見，特製定本實施細則。
第二條 醫葯專業技術職務是根據醫葯生產、科研、設計、經營的實際需要而設置的，有明確職責任職條件，並需要專門的業務知識和技術才能而擔負的工作崗位。職務數額受單位性質、編制定員、工作任務限制；高、中、初級專業技術職務有一定結構比例；由單位行政領導在經過評審委員會評定、符合相應條件的醫葯專業技術人員中聘任或任命，有一定的任期，在任期內領取相應的職務工資。
第二章 職務名稱

第三條 在中、西葯品、醫療器械、制葯機械、葯用玻璃、化學試劑生產、科研、設計、經營等部門從事專業技術或管理的專業技術職務定為：
1．從事醫葯工業（包括中成葯）、醫療器械、制葯機械、葯用玻璃生產的醫葯專業技術人員，靠用國家經委制定的《工程技術人員職務試行條例》職務名稱為：高級工程師、工程師、助理工程師、技術員。
2．從事中葯材生產（包括栽培、養殖、採收、鑒別、炮製、制劑調劑、儲藏）的專業技術人員，靠用衛生部制定的《衛生技術人員職務試行條例》，職務名稱為主任中葯師、副主任中葯師、主管中葯師、中葯師、中葯士。
3．在醫葯商業部門從事中、西葯品檢驗、調劑、醫葯商品養護等專業技術人員，靠用衛生部制定的《衛生技術人員職務試行條例》，職務名稱為主任葯師、副主任葯師、主管葯師、葯師、葯士。
4．在醫葯商業部門從事醫療器械（含玻璃儀器）、化學試劑的檢修、化驗、商品養護等專業技術人員，靠用國家經委制定的《工程技術人員職務試行條例》，職務名稱為：高級工程師、工程師、助理工程師、技術員。
5．在醫葯科研部門從事中西葯品、醫療器械科研的專業技術人員靠用中國科學院制定的《自然科學研究人員職務試行條例》，職務名稱為：研究員、副研究員、助理研究員、研究實習員；高級實驗師、實驗師、助理實驗師、實驗員。或靠用國家經委制定的《工程技術人員職務試行條例》，職務名稱為：高級工程師、工程師、助理工程師、技術員。
6．在醫葯設計部門從事專業技術工作人員，靠用國家經委制定的《工程技術人員職務試行條例》，職務名稱為：高級工程師、工程師、助理工程師、技術員。
7．在醫葯系統從事經濟、會計、統計、檔案、教學、翻譯、新聞、出版等工作的專業技術人員，可參照有關主管部委制定的條例，確定專業職務名稱。

第三章 任職基本條件

第四條 擔任醫葯專業技術職務的醫葯專業技術人員，必須擁護中國共產黨的領導，熱愛祖國，遵守憲法和法律，熱愛本職工作，努力為實現醫葯現代化貢獻力量。
第五條 擔任技術員、葯士、實驗員職務，應具備下列條件：具有醫葯專業的基礎知識和完成一般輔助性工作實際能力；中等專業學校畢業，在醫葯技術崗位上見習一年期滿，經考察合格。
第六條 擔任助理工程師、葯師、研究實習員、助理實驗師職務，應具備下列條件：具有完成一般性技術工作的實際能力和必要的醫葯專業知識。獲得碩士學位，勝任本條所列技術職務；大學本科畢業，在醫葯專業技術崗位上見習一年期滿；大學專科畢業，從事醫葯專業技術工作2年以上，中等專業學校畢業，從事醫葯專業技術工作5年以上。
第七條 擔任工程師、主管葯師、助理研究員、實驗師職務，應具備下列條件：必須具有獨立解決復雜技術問題的能力，有扎實的醫葯專業技術知識和一定的工作實踐經驗，工作上取得有實用價值的研究成果或技術經濟效果。獲得博士學位勝任本條所列技術職務；獲得碩士學位後從事第六條所列技術職務工作一年以上；大學本科畢業從事醫葯專業技術工作5年以上；大學專科畢業從事醫葯專業技術工作8年以上。
第八條 擔任高級工程師、主任葯師、副主任葯師、研究員、副研究員、高級實驗師，應具備下列條件：必須具有指導組織重大技術項目實施的能力，有堅實的醫葯專業理論基礎和豐富的工作實踐經驗，工作中有重大的技術成果和顯著的社會經濟效益。獲得博士學位，從事第七條所列技術職務工作2年以上；大學本科以上學歷，從事第七條所列技術職務5年以上。
第九條 聘任高級技術職務，應熟練地掌握一門外語；聘任中級技術職務，應較熟練地閱讀一門外文的專業書刊；聘任初級技術職務，藉助字典，閱讀一門外文的專業書刊。但根據醫葯行業的特點，對長期從事中葯材生產、醫葯商業的專業技術人員考慮歷史原因，適當放寬。
第十條 國家醫葯管理局舉辦的開放大學、函授學院畢業生，可聘任初級技術職務。
第十一條 為了廣開才路，不拘一格選拔人才，對在醫葯生產、科研、設計、商業等崗位上有重大發明創造，貢獻卓著的醫葯專業技術人員，可不受本實施細則任職基本條件中學歷、資歷的限制，破格聘任或任命相應的技術職務。

第四章 評審組織

第十二條 國家醫葯管理局成立醫葯專業技術職務評審委員會，負責局機關及直屬單位高級醫葯專業技術職務的評審工作，負責指導醫葯系統高級醫葯專業技術職務的評審工作；負責目前尚不具備條件成立高級職務評委會的本系統高級醫葯專業技術職務的評審工作。各省、自治區、直轄市、計劃單列市在當地職稱改革工作領導小組的領導下，成立醫葯專業技術職務評審委員會，負責當地醫葯系統高中級醫葯專業技術職務的評審工作，各直屬單位根據實際情況，可設醫葯專業技術職務評審委員會或評審組。
第十三條 評審委員會和評審組是評議、審定醫葯專業技術人員任職資格的組織，其委員應由作風正派、辦事公道的醫葯技術專家和較高技術職務的醫葯技術人員組成。經單位領導或上級主管機關批准，評審組織應以民主的程序進行工作，在評審醫葯專業技術人員任職條件時，必須有三分之二以上的委員到會，經評審委員會全體委員的半數以上討論通過，方能確認有效。評審委員會的主要職責是：科學地評價被推薦的醫葯專業技術人員，審定任職資格，准確地寫出考核評語。
第十四條 評審委員會應建立定期的會議制度，原則上每年進行二至三次評定。

第五章 聘任程序和許可權

第十五條 聘任或任命醫葯專業技術職務，應由本人申請，單位推薦，經醫葯專業技術評審組織考核評議，確認符合相應的任職條件。
第十六條 各單位在聘任或任命醫葯專業技術職務時，應根據本單位專業技術職務的限額，從評審委員會評定的專業技術人員中，按照幹部管理許可權，由相應級別的行政領導聘任或任命。
第十七條 未經評審委員會評議通過者，不得聘任或任命相應的技術職務。
第十八條 凡委託其他單位評審委員會代評或由主管部門代評的，本單位的行政領導應根據任職條件和崗位責任，對醫葯專業技術人員進行考核，並提出任職意見，供評審委員會參考。
第十九條 醫葯專業技術人員在評委會通過任職資格審查後，即承認其具有該技術職務的任職資格，在離退休、系統內調動工作或未被聘任相應職務時，其獲得的資格可予承認，但不與工資掛鉤。
第二十條 實行醫葯專業技術職務聘任制和任命制，每一任期一般不超過5年。在任職期滿前三個月至六個月，單位行政領導要根據任務需要及專業技術人員在任職期間內的實績，提出連聘（連任）或解聘（免任）的意見，並通知本人。

第六章 考核

第二十一條 各單位應對聘任或任命的醫葯專業技術人員的工作成績、業務能力、技術水平和工作態度定期進行考核，並將考核結果記入考績檔案中、作為晉升、調資、獎懲和能否連聘連任職務的重要依據。

第七章 附則

第二十二條 各級醫葯主管部門，應嚴格按照上級下達的比例限額，根據實際需要，編制定員和工資增長指標，制定出醫葯單位的具體比例限額。
第二十三條 對過去已獲得職稱的合格人員，應承認他們具有擔任相應的專業技術職務的條件，根據考核情況和工作需要聘任或任命他們擔任相應的專業技術職務，需要任高一級專業技術職務的都要由相應一級的評委會評審通過。1983年9月1日以前，經過職稱評定組織評定了相應職稱，並已上報到有關部門「待批」的人員，在這次醫葯專業技術職務聘任或任命工作中，也按上述規定對待。
第二十四條 行政領導一般不兼任專業技術職務。確需兼任的，必須經評審委員會確認符合相應職務任職條件，按規定手續聘任或任命，並履行相應的職責。醫葯專業技術人員兼任行政領導職務的，任職期間的工資待遇，在專業技術職務工資和行政職務工資中，按較高的職務工資執行。
第二十五條 實行聘任或任命制後，一時未被聘任或任命的醫葯專業技術人員，原單位要區別情況，妥善安排。鼓勵他們到更能發揮專長的單位和崗位上去，人事部門要積極協助，提供方便。待聘（任）人員不得無故拒絕安排做臨時性工作。待聘（任）期間的工資待遇，按上級有關規定辦理。
第二十六條 在實行醫葯專業技術聘任制的同時，應堅決執行國務院有關離、退休的規定。對已達到規定離、退休年齡的醫葯專業技術人員，凡符合專業技術職務聘任制任職條件的可在確定相應專業技術職務後，辦理離、退休手續。
第二十七條 各省、自治區、直轄市、計劃單列市醫葯主管部門可依據本《實施細則》的規定，結合本部門、本地區的實際情況，制定具體實施辦法。
第二十八條 本《實施細則》由國家醫葯管理局負責解釋。

5. 法律專業如果要考教師資格證可以教哪些學科

都可以報考，教師資格考試沒有限制考生的學科，只要符合報考條件都可以選擇不同的學科。

考試科目

1、幼兒園教師資格考試不分科目。

2、小學教師資格考試分語文、數學、英語、社會、科學、音樂、體育、美術、心理健康教育、信息技術、小學全科等11個科目。

3、初級中學教師資格考試分語文、數學、英語、物理、化學、生物、思想品德、歷史、地理、音樂、體育與健康、美術、信息技術、歷史與社會、科學、心理健康教育、日語、俄語等18個科目。

4、普通高級中學和中等職業學校文化課教師資格考試分語文、數學、英語、物理、化學、生物、思想政治、歷史、地理、音樂、體育與健康、美術、信息技術、通用技術、心理健康教育、日語、俄語等17個科目。

5、中等職業學校專業課和實習

(5)教育專業法律知識擴展閱讀：

符合以下基本條件的人員，可以報名參加教師資格考試：

1、具有中華人民共和國國籍；

2、遵守憲法和法律，熱愛教育事業，具有良好的思想品德；

3、符合申請認定教師資格的體檢標准；

4、符合《教師法》規定的學歷要求。

普通高等學校在校三年級以上學生，可憑學校出具的在籍學習證明報考。

申請人應在戶籍或人事關系所在地報名參加教師資格考試。普通高等學校在校生可在就讀學校所在地報名參加教師資格考試。

筆試一般在每年3月和11月各舉行一次。面試一般在每年5月和12月各舉行一次。教師資格證考試每年組織2次考試，分別是是每年3月和9月，其中，上半年報名時間一般為1月份，下半年報名時間一般為9月份。

幼兒園教師資格考試筆試科目為《綜合素質》 《保教知識與能力》2 科；

小學教師資格考試筆試科目為《綜 合素質》《教育教學知識與能力》2 科；

初級中學、普通高 級中學教師和中等職業學校文化課教師資格考試筆試科目 為《綜合素質》《教育知識與能力》《學科知識與教學能力》 3 科；

中等職業學校專業課教師和實習指導教師資格考試筆 試科目為《綜合素質》《教育知識與能力》《專業知識與教 學能力》3 科。

6. 報考教師類崗位的考生,專業基礎知識筆試內容為:教育學,教育心理學,教育法律法規,教師職業道德等(權重65%)

專業基礎知識筆試內容為:教育學,教育心理學,教育法律法規,教師職業道德等資料放附件中，有用的話給點分哦！