普法法律知識1到3年極

㈠ 青少年法制教育有那些內容

小學低年級（1-2年級）：認知國家象徵及標志。初步建立國家、國籍、公民的概念，初步建立對家庭關系的法律認識。初步建立規則意識，初步理解遵守規則、公平競爭、規則公平的意義與要求。初步建立法律面前人人平等的觀念。了解消防安全知識、基本交通規則，知曉常用公共服務電話。

小學高年級（3-6年級）：建立對憲法的法律地位和權威的初步認知。了解人民代表大會制度，初步認知主要國家機構，國家主權與領土，認知國防的意義，增強民族團結意識。

初中階段（7-9年級）：進一步深化憲法教育。了解國家基本制度，強化國家認同。初步了解政府依法行政的基本原則，了解重要國家機構的職權。認知國家尊重和保障人權的意義。加深對公民基本權利和義務的認識。

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法制教育的必要性：

用社會主義民主和法律的基礎知識來教育年輕後代，使他們從小就受到民主的訓練和守法的教育，懂得和善於履行社會主義公民的權利和義務，增強法制觀念，養成自覺遵守法律的行為習慣。是德育的內容之一。

社會主義國家根據社會主義民主的原則，建立人與人之間的平等關系和個人與社會之間的正確關系；而社會主義民主的建設，又必須同社會主義法制建設相結合。

對學生，通過小學的思想品德課、中學和大學的法律常識課和憲法講座、少先隊和共青團的班級活動，以及課外、校外活動等進行民主與法制的教育。

㈡ 知法守法護法一年級宣傳語

我們常說「不以規矩，不能成方圓」，這里的「規矩」包括多方面的.。下面我為大家搜索整理了知法守法護法一年級宣傳語，希望對大家有所幫助。

1、事事有法可依，人人知法守法，各方依法辦事；

2、法律知識進農村，依法辦事促和諧；

3、加強法治咸陽建設，優化社會發展環境；

4、弘揚憲法精神，增強法治觀念；

5、營造良好法治環境，促進經濟健康發展；

6、大力推進依法治國全面建成小康社會

7、讓公民成為法制宣傳教育的主體，讓遵紀守法成為社會

8、維護司法公正，匡扶公平正義；

9、法治是人類文明進步的重要標志；

10、強化執法監督，保障執法為民；

11、人人守法，法守人人；

12、保證公正司法，提高司法公信力

13、堅持依法治國方略，建設民主法治國家；

14、增強全民法治觀念，推進法治社會建設

15、強化法治理念，共建和諧咸陽；

16、學習貫徹黨的十八屆四中全會精神

17、創建法治咸陽人人參與，構築和諧城市人人受益；

18、實施陽光執法，促進依法行政。

19、學法正人，守法正本，執法正風；

20、守法、護法，建設平安社區；

21、和諧社會人為本，黑白乾坤法當繩；

22、同心同德創法治社區，群策群力建和諧家園；

23、依法行政，依法辦事，大力推動法治政府建設；

24、依法治國依法執政依法行政

25、推進依法行政，建設法治政府；

26、和諧咸陽以民為本，科學發展以法為基；

27、築牢法治堤防，守護幸福家園；

28、創新法治人才培養機制，加強法治工作隊伍建設

29、金山，銀山，法治是靠山；

30、遵紀天地寬，守法日月長；

31、增強公職人員的法制觀念和依法辦事能力；

32、學法、懂法、守法，為社會和諧穩定營造濃厚的法制氛

33、以良法善治推進全面深化改革

34、法治咸陽，共建共享；

35、構建大普法格局，開創法制宣傳教育新局面；

36、堅持科學執政、民主執政、依法執政；

37、貫徹依法治國基本方略，推進依法治市進程，建設社會

38、全面推進依法治國，讓人民群眾共享司法改革成果

39、建設法治咸陽，提高執政能力；

40、社區長治久安，百姓安居樂業；

41、以事實為依據，以法律為准繩；

42、做人要誠信，做事要守法；

43、風雨同舟建設法治咸陽，並肩攜手打造法治城市；

44、法治教育進萬家，普法責任你我他；

45、、弘揚法治精神，服務科學發展；

46、和諧咸陽是我家，法治建設靠大家；

47、法治是穩定的基石，和諧是發展的保障；

48、深入開展普法教育，積極推進依法治理；

49、人無誠信難立身，國無法治難太平；

50、學法用法、依法辦事；

51、加強法制宣傳，為建設法治咸陽營造良好的法治環境；

52、深入推進依法行政，加快建設法治政府

53、科學立法，嚴格執法，公正司法，全民守法

54、認真落實執法責任，全力打造法治政府；

55、法治是人類文明進步的重要標志；

56、法律面前人人平等

57、加強法制宣傳教育，促進社會主義新農村建設；

58、同築法治長城，共建和諧社會；

59、普及法律知識，弘揚法治精神；

60、加強法制學習，努力提高領導幹部法律素質；

61、深入開展法制宣傳教育，提高全民法律素質；

62、貫徹依法治國方略，推進「法治咸陽」建設；

63、法治咸陽你我同創，和諧新城人人共享；

64、開展農村法制宣傳教育，不斷普及法律知識；

65、種法治樹，開和諧花，結幸福果；

66、以人為本，執法為民；

67、黨的領導是依法治國的根本保證；

68、推進依法治市建設，建設平安、法治咸陽；

69、建設法治咸陽，發展人民民主；

70、依法行政，保障公民和法人的合法權益；

71、弘揚法治，崇尚文明，做誠信守法好市民；

72、學法、知法、守法、護法，為你為我為大家；

73、誠信在心，法治在行，和諧在望；

74、堅持法制宣傳教育同法治實踐相結合；

75、提高公務人員法律素養，促進法治政府建設。

㈢ 六五普法試卷及答案都有哪些

在普法知識中，六五普法也占據了一部分，那麼，對於六五普法，都有哪些相關的題目呢?下面是我為你整理的六五普法試卷，希望對你有用!

六五普法試卷選擇題

1、下面幾部法律中，專門保護我們小學生的法律是(B)

A、《義務教育法》 B、《未成年人保護法》 C、《學生傷害事故處理辦法》 D、《教師法》

2、法律是什麼(D)

A、規則 B、習慣 C、紀律 D、有強制力的規則

3、小明踢完足球後，將復讀機遺忘在學校的球場邊，後得知被同學小強拾得，便找其追討，小強卻一口回絕，其理由是拾得的東西理應歸自己，拒不歸還。小明這時應該怎麼辦?請你為他出個主意(B)

A、糾集同學幫忙，強行討回

B、向學校保衛科報案，或向陳某說明拾物不還的行為是違法行為。

C、抽查小強的書包

D、把小強的手機扣下來不還。

4、在馬路的十字路口，盡管車雜人多，可由於行人車輛各行其道，紅燈停綠燈行，穿梭有序，結果是有條不紊，道路暢通無阻。它告訴我們(A)

A、要遵守交通規則 B、社會生活要有規則

C、遇事要互相禮讓 D、如果兩邊沒有車，即使是紅燈也可以通過

5、遇到有壞人進行搶劫、盜竊、強奸、殺人時，遇到有人打架、斗毆、械鬥時，自己、家人或旁人在緊急狀態下需要公安機關幫助時，都可以打報警求助電話。請問下列號碼中哪一個是報警求助電話?(B)

A、119 B、110 C、120 D、122

6、當“我”獨自在家時，下列哪個行為容易發生危險：(D)

A、要鎖好防盜門 B、不要給陌生人開門

C、入夜開燈後拉好窗簾 D、當有人敲門時，先打開門，再問對方是誰

7、下列哪個場所，不需要每日升掛國旗(D)

A、北京天安門廣場、新華門

B、全國人民代表大會常務委員會，國務院、中央軍事委員會，最高人民法院，最高人民檢察院

C、中國人民政治協商會議全國委員會 D、小學校

8、中華人民共和國(B)在法律面前一律平等。

A、人民 B、公民 C、群眾 D、自然人

9、國徽及其圖案可以用於(C)

A、商標、廣告 B、日常生活的陳設布置 C、法院

D、私人慶典活動

10、下列說法中，正確的是哪項?(A)

A、任何經營場所不得向未成年人出售煙酒

B、營業性歌舞廳可以向未成年人出售煙酒

C、只要有正式營業執照的商店，就可以向未成所人出售煙酒

D、任何經營場所可以向未成年人出售煙酒

11、應當對未成年人免費或者優惠開放的場所不包括(D)

A、博物館 B、科技館 C、圖書館 D、歌舞廳

12、下面哪個是合格的家長?(D)

A、爸爸打哭孩子，說：“再不聽話還打你!” B、爸爸讓孩子給自己買煙

C、孩子打壞了別人的玻璃時，父母拒絕賠償 D、孩子生病時，父母急忙帶她去醫院

13、小麗考試沒考好，班主任老師打了小麗一耳光。老師這樣做嗎?(D)

A、對，老師打她是希望她成績進步 B、對，老師是老師，她教育學生是應該的

C、錯，老師不應該在那麼多同學面前打人 D、錯，老師可以教育學生，但不可以打人

14、國家實行(B)年義務教育制度。

A、六年 B、九年 C、八年 D、十二年

15、小明的爸爸在家招待客人，讓小明(小學三年級學生)到超市買兩包香煙，超市營業員沒有賣給小明。營業員的做法(C)

A、不對，因為小明已經有了行為能力 B、不對，應該問清情況後決定是否出售

C、合法，因為經營場所不得出售給未成年人煙酒 D、不對，因為是小明的監護人讓買的

16、燃放煙花爆竹時，下列哪個選項是不安全的行為?(C)

A、購買煙花爆竹到公安、質檢等部門認定產品合格的商品購買

B、點煙花爆竹時，臉不要貼得太近，以免炸傷面部和眼睛

C、發現煙花爆竹不響時，急忙上前察看 D、不隨意拿在手中燃放

17、下列行為符合交通規則的是哪一項?(D)

A、和父母在機動車上散步 B、為走近路鑽過馬路上的行人護欄

C、10歲的小明騎自行車上學 D、小紅自己走過街天橋

18、教師體罰學生，經教育不改的，應當由所在學校、其他教育機構或者教育行政部門給予(A)

A、行政處分或者解聘，情節嚴重，構成犯罪的，依法追究刑事責任

B、讓老師寫檢查 C、扣老師工資 D、讓老師向學生道歉

19、課間活動時間，哪個行為是沒有危險的?(D)

A、小明和朋友在座位旁邊打鬧 B、小紅和朋友在樓梯追跑

C、小強從樓梯扶手滑下來 D、小華和朋友在操場上跳繩

20、小紅很喜歡上網，也通過網路認識了很多的新朋友，可是小紅的下列做法中，哪個是正確的呢?(A)

A、拒絕把自己家的詳細地址告訴網友 B、自己一個人出去見網友

C、告訴網友爸媽具體工作單位和電話 D、爸媽不在家的時候約網友來家裡玩

21、有陌生人問路時，你應該怎麼做呢?(A)

A、詳細地告訴他怎麼走 B、雖然他問的地方很偏僻但還是帶他過去

C、上學就要遲到了，所以告訴他自己不知道

D、他問的地方很繁華並且希望可以有人帶路，所以帶他過去

23、小紅在“佳藝影樓”拍了一組藝術照，10天後，小紅的這組照片被放到了影樓的櫥窗里。下面這些說法中，你認為哪個是不正確的?(D)此處《讀本》漏印第22題，此處的22題為《讀本》的23題，題號以此依次減去。

A、影樓的行為沒有得到小紅同意，是不對的 B、小紅的照片被用來打廣告，說明小紅的照片很漂亮

C、影樓應該向小紅支付費用 D、小紅不可以向影樓要錢

24、下列哪個不是義務教育階段“兩免一補”政策的內容(D)

A、免雜費 B、免書本費 C、逐步補助寄宿生生活費

D、免除學費

25、(B)不得在中小學的教室、寢室、活動室和其他未成年人集中活動的室內吸煙。

A、學校老師除外其他人 B、任何人 C、學生 D、校長

25、年滿12周歲方可駕駛(B)

A、人力車 B、自行車 C、摩托車 D、三輪車

26、小明上數學課時玩游戲機，下面哪個說法正確?(B)

A、為了讓小明認真聽課，老師可以把游戲機沒收

B、老師可以把游戲機收起來，課後還給小明或者給小明家長

C、小明違反了紀律，作為處罰，老師可以沒收游戲機

D、因為小明上課違反了紀律，老師可以讓他罰站。

27、

第一文庫網學生在學校違反校規，法律規定學校(C)對學生進行罰款。

A、應當 B、可以 C、禁止 D、有權利

28、下面哪個行為是不愛護人民幣的行為?(C)

A、不亂揉亂折人民幣，存放時要平鋪整理 B、不在人民幣上寫字、標號、塗畫、記數、蓋章等

C、把人民幣折成好看的工藝品 D、把殘缺污損不能流通的人民幣到銀行兌換

29、下面乘坐公共汽車的行為，哪個是不安全的?(B)

A、等車時，依次排隊，站在道路邊或站台上等候

B、等了很久都沒有來車，很多人擁擠在車行道上等車

C、上車時，等汽車靠站停穩，先讓車上的乘客下完車，再按次序上車

D、車輛行駛時，不在門邊擁擠、站立。

30、未滿(B)周歲的兒童不準騎車上路。

A、10 B、12 C、14 D、16

31、在公共場所，下列哪種行為是不文明的、不講禮儀的行為?

(C)

A、在參觀展覽時安靜、不大聲喧嘩 B、乘車時主動購票或刷卡

C、觀看演出時大聲打電話，影響其他觀眾 D、自覺排隊，不加塞

32、爸爸去世三年了，小明的媽媽又給他找了個新爸爸。可是奶奶不同意，說小明還小，媽媽不能再婚，如果真的再婚，那麼就必須把小明留下。奶奶這樣做對嗎?(D)

A、對，奶奶是家裡的長輩，我們應當聽長輩的話

B、對，小明還小，新爸爸可能對小明不好

C、對，但是婚姻自由，小明媽媽可以自由選擇再婚與否

D、錯，媽媽是小明的監護人，奶奶不能強行留下小明

33、下列哪種行為是不愛護環境的行為?(D)

A、不隨手亂丟垃圾 B、不亂扔廢電池

C、不亂扔咀嚼後的口香糖，用包裝紙包好再丟進垃圾箱內

D、使用超薄塑料袋購物

34、下列哪種行為不是違法行為?(D)

A、損壞城市樹木花草的 B、擅自修剪或者砍伐城市樹木的

C、砍伐、擅自遷移古樹名木 D、參加學校組織的植樹節活動

35、下列哪項不屬於塑料的危害?(D)

A、廢舊塑料混在土壤中，影響農作物吸收養分和水分

B、拋棄的廢舊塑料，被動物當作食物吞入，導致動物死亡

C、廢舊塑料很難降解，對生態環境造成潛在危害，如果填埋處理將會長期佔用土地

D、塑料給人們的生活帶來便利

36、(A)周歲以上的未成年人是限制民事行為能力人，可以進行與他的年齡、智力相適應的民事活動。

A、十 B、八 C、十二 D、十四

37、公民最基本的人身權是什麼?(A)

A、生命健康 B、姓名權 C、肖像權 D、隱私權

38、小明9歲，其從事的民事活動中，做法不能得到法律確認的是(B)

A、小明繼承父親的商品房一套，價值100萬元 B、小明將繼承父親的房屋贈與希望小學C、小明花5元錢在小賣部買了一本書 D、小明獲書法比賽一等獎，獎金5000元

39、下面哪個玩具是沒有危險的，可以帶到學校和同學一起玩?

(D)

A、注射器 B、打火機 C、射程30米的模擬槍 D、毽子

40、如果你同爸爸媽媽在逛街或游公園時走散了，下面哪個方法是錯誤的?(D)

A、原地等候，保持平靜，不跟陌生人走 B、通過廣播尋找父母

C、向工作人員求助 D、有一個陌生叔叔說可以帶我去找媽媽，我高興地跟著他走了

41、小學生小明發現自己家附近開了一個野味館，專門製作一些諸如穿山甲、娃娃魚等野生動物供人們食用。小明的以下行為錯誤的是(B)

A、小明給工商局打電話，工商局對野味店進行了查處

B、小明和父母一些去野味店品嘗了野味

C、小明堅決不去野味店、堅決不食用野味

D、小明制止了喜歡野味的爸爸去野味店食用野味

42、在雷雨天氣時，下列哪項是不安全的行為?(B)

A、不在室外游泳 B、站在大樹下避雨

C、不在山頂、山脊或建築物頂部等高處停留 D、要及時關閉門窗口

43、我們在打通110、119、120等電話後，以下哪個選項是錯誤的(D)

A、沉著冷靜，不要驚慌，要用普通話 B、要講清楚自己的姓名、所在位置、聯系方法等C、打電話時要實事求是 D、打電話時著急地哭了，也說不清楚自己在什麼地方

44、乘坐自動扶梯或自動人行道時，下列哪種行為是不安全的(C)

A、搭乘前應系緊鞋帶，留心鬆散、容易飄起的服飾，以防被掛

B、在入口處，按順序依次搭乘，不能相互推擠

C、沿著自動扶梯的扶手滑下去 D、不在出口處逗留，以免影響其它乘客的到達

45.15歲小明的父親經常在家吸煙，小明也常模仿吸幾口，父親未加制止，試問小明父親的做法(B)?

A.家庭內部問題，法律不予過問B.違法C犯罪

六五普法試卷判斷題

1、完成統一祖國的大業是包括台灣同胞在內的全中國人民的神聖職責。(√)

2、違反了校紀，但我沒有違反法律，學校對我沒有辦法進行處理，如果學校對我進行處理就是違反了《中國華人民共和國未成年人保護法》。(×)

3、法律就是國家制定的規則，約束著每個人的行為。(√)

4、全日制學校，除寒假、暑假和星期日外，應當每日升掛國旗。(√)

5、我國國旗面的紅色象徵革命;旗上的五顆五角星及相互關系象徵中國共產黨領導下的革命人民大團結。(√)

6、中華人民共和國國徽，中間是五星照耀下的天安門，周圍是谷穗和齒輪。(√)

7、《中華人民共和國未成人保護法》都是規定保護未成年人權利的條款，是要求大人的，我們知道了也沒用。(×)

8、蒙古族的小朋友有使用蒙古語言文字的自由。(√)

9、我們的作品只有公開發表了，才享有著作權。( × )

10、兒童必須到學校接受義務教育的起始年齡是7周歲，條件不具備的地區可以推遲到8周歲。(√)

11、未成年學生有休息娛樂的權利。(√)

12、小明總是欺負同學，學習成績也不好，老師說如果再犯錯誤，就開以開除他。(×)

13、小明上學經常遲到，為了不影響其它同學，老師可以不讓他上課。(×)

14、老師不可以在教室內吸煙，但是可以在圖書館里吸煙。(×)

15、年滿12周歲的學生乘坐兩輪摩托車可以側面乘坐或反向騎坐。(×)

16、不要用鐵、銅等金屬製品去試探家中一切電源插座;不要用手觸摸電線皮的剝落處。(√)

17、行人走累了，可以坐在道路隔離設施上休息。(×)

18、乘車時可以看書，還可以吃棒棒糖、果凍、冰棍等零食。(×)

19、小明撿到一個手機，如果找不到失主，可以把撿到的手機據為己有。(×)

20、小明經常欺負我同學並把我同學打傷，同學讓我幫助解決，我才去打小明，這應該就是見義勇為。(×)

21、三年級的小學生可以在放假期間在道路上學習駕駛自行車。(×)

22、自2008年6月1日起，在所有超市、商場、集貿市場等，一律不得免費提供塑料購物袋。(√)

23、因為故意用石塊砸別人的狗而被咬，狗的主人沒有責任，由受害人自己負責。(√)

24、不要用鐵、銅等金屬製品去試探家中一切電源插座;不要用手觸摸電線皮的剝落處;但可以在電線下放風箏。(×)

25、使用110、1109、120、122都免收電話費。(√)

六五普法試卷填空題

1、國歌《義勇軍進行曲》，是電影 《風雲兒女》 的主題歌。

2、小學生享有肖像權，未經本人同意，不得以 營 利 為目的使用公民的肖像。

3、父母不讓子女上學，是違反了 義務教育法 。

4、任何人不得在中小學校、幼兒園、托兒所的教室、寢室、活動室和其他未成年人集中活動的場所 吸 煙 。

5、假幣是指 偽造、變造 的貨幣。

6、通過沒有交通信號燈、人行橫道的路口時，應當 在確認安全後 通過。

7、撿拾東西要還給失主這是道德要求的，如果不還就是不當得利的行為，行為的法律性質是 違法 ;在失主要求返還而拒不返還的則可能構成 侵佔 行為。

8、公共財產都是屬於 國家 和 集體 。

9、中華人民共和國公民有保護野生動物資源的義務，對侵佔或者破壞野生動物資源的行為有權 檢舉 和 控告 。

10、最常見的消防器材是滅火器。

11、拐騙不滿 14 周歲的未成年人，脫離家庭或者監護人的，處五年以下有期徒刑或者拘役。

12、《鐵路法》規定：禁止在鐵路線路上 行走 、 坐卧 。

13、學齡前兒童及其他無民事行為能力搭乖無人值守電梯的，應當有 成年人 陪同。

14、要掌握正確的燃放方法，要按照產品的說明書燃放，升空類的煙花爆竹不準 橫放 。

㈣ 有關中學生法律知識的手抄報內容

有關中學生法律知識的手抄報內容如下：‍
1，法制手抄報之法律知識：與法同行回
法制是一種公平的規答則，它是以正義為其存在的基礎，一國家的強制力的保證實施為手段。手抄報的主要內容：五五「普法宣傳」標語、普通教育、犯罪的含義、交通安全、法制宣傳語。
2法制手抄報之法律知識：法制園地，小律師
我們的生活中因為有了法律，法制使更多的人身得到保護和權益的維護。手抄報的主要內容：青少年法律、獨自在家時有人叫門怎麼辦、歷年法制宣傳活動主題。
3，法制手抄報之法律知識：普法園地
法律是一種公平的規則，以國家強制力的保證實施為手段。手抄報的主要內容：五五普法宣傳標語、普法教育、犯罪的含義、遇到綁架怎麼辦。

㈤ 小學一年級法制教育計劃

小學一年級法制 教育 計劃怎麼寫?在實施素質教育的過程中，積極抓好 兒童 法制教育，幫助學生樹立遵紀守法的觀念。這里給大家分享一些關於小學一年級法制教育計劃5篇，供大家參考。

小學一年級法制教育計劃1

一、指導思想：

法制教育是學校教育的重要任務，是學校德育工作的重要內容，也是素質教育的重要組成部分。學校法制教育堅持以科學發展觀為指導，深入貫徹落實常熟市市委市政府《常熟市加強和改進未成年人思想道德建設行動計劃》，高度重視和切實加強學生的紀律教育、法制教育和心理健康教育，努力實現法制教育工作的經常化、制度化，不斷提高小公民的道德修養，切實維護青少年的合法權益。

二、工作目標：

廣泛深入地開展法制宣傳和法治實踐，使少年兒童增強法律意識，樹立法制觀念，掌握基本的 法律知識 ，培養良好的法律素質，學會依法維護自身權益，從而促進少年兒童健康成長。加強學生的文明行為教育，提高學生的整體素質。加強法制 安全教育 ，確保學期內無重大責任事故。

三、工作 措施 ：

(一)加強對教師的法制教育。

按照五五普法規劃，深入開展以學法律，講權利、講義務、講責任為主要內容的法制宣傳教育，充分利用政治學習，組織廣大教職員工學習科學發展觀，學習學校《章程》、《教育法》、《義務教育法》、《教師法》、《教師職業道德規范》等有關教育的法律法規及文件。通過學習統一思想，充分認識遵紀守法的重要性和必要性，提高依法治教、依法治校的自覺性。充分運用法律手段管理學校、管理教育、管理教學。

(二)加強對學生的法制教育。

1、行為規范教育。以新修訂的《小學生守則》和《小學生行為規范》為切入口，以學規范、爭當文明生為養成教育主題，通過《守則》和《規范》的學習，養成良好的守紀習慣，要求各個學生能記、會背、能對照、會執行。重視學生文明習慣的養成，坐、立、行、走、用餐、與同學老師的相處等，都符合一定的標准。通過糾偏和教育使學生養成文明的行為習慣，提高自身的整體素質。

2、法律常識教育。對學生進行《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《交通法》、《治安管理處罰條例》等的有關法律常識的教育，定期邀請法制副校長來校作法制、交通安全等方面的講座，通過多種形式提高學生的法律意識和遵紀守法的自覺性。

3、增強辨別是非和自我保護能力。辨別是非能力是一個判斷對錯、合法違法等情況的基本能力，自我保護能力是一個人不接受外來的不良影響，進行自己保護自己的能力，這兩種能力都會對一個人的行為產生影響，必須要通過多方的比較、判斷、分析等訓練，提高學生該方面的能力。

4、利用櫥窗板報、升旗儀式等宣傳陣地或集會，向學生傳授基本道德規范和法律法規知識，使學生提高防範能力，自覺抵制各種不良行為及違法犯罪行為的引誘和侵害。在每周四的小廣播中開辟法制教育欄目，對學生進行愛國意識、守法意識和權利義務意識的法律啟蒙，培養自護意識，養成守法習慣，預防和減少違法犯罪。

5、充分發揮群少先隊的組織作用，對學生進行法制教育。通過開展形式多樣的班隊活動、節日慶典活動，把學生吸引到自己的周圍。充分發揮隊組織的幫助教育職能，以增強學生抵禦各種不良現象的侵蝕的能力，幫助學生從小樹立起正確的人生觀、價值觀和世界觀。

6、加強品德偏差生管理。對品德偏差生的幫教要反復抓，抓反復。要建立學校領導、優秀教師與後進生結對幫教制度，定期召開個別教育會議制度，與家長聯系互訪制度，切實把各項要求落到實處。

(三)加強對家長的法制教育。

充分發揮家長學校作用，通過家長會，印發家教信息等途徑在家長中廣泛宣傳向廣大家長宣傳《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《交通法》等法律法規，提高他們的法律道德素質和社會責任感，使父母做好孩子的表率，監護孩子遵紀守法。

小學一年級法制教育計劃2

一、指導思想：

結合五五普法規劃，積極推進依法治教，不斷加強對學生的法制教育，進一步提高學生的法律素質與守法意識，加強學校管理，把我校的法制教育工作不斷推向深入。

二、工作要點

1、貫徹會議精神，樹立法制教育意識。

在教師中繼續深入開展《法制宣傳教育的第五個五年規劃》文件精神學習活動，幫助廣大教師正確認識法制教育的重要性，樹立起牢固的法制教育意識，並使教師們在日常教學中能夠自覺地滲透法制教育，為我校形成龐大的法制教育隊伍打下堅實的基礎。在學習過程中，學校還將安排教師重點學習《教師職業道德規范》、、《教師法》、新《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等與教育有關的法律法規。學習後，學校再組織教師寫一篇 心得體會 。

2、完善法制教育陣地建設

堅強的法制教育陣地是抓好法制教育的前提。為此，在今年學校將花大力氣重點加強和完善青少年法律學校的建設，切實做好"三個"陣地建設。一是加強組織領導陣地建設，做到"六有"，即有領導小組，有 工作計劃 ，有輔導教師，有活動場地，有 規章制度 ，有檢查評比，切實抓好青少年學生的法制觀念教育和預防犯罪教育。二是加強宣傳陣地建設。為把法制教育深入人心，少先隊大隊部將充分利用學校的廣播站、電視台、 黑板報 、櫥窗等宣傳陣地，宣傳《關於在公民中實施法制宣傳教育的第五個五年規劃》的總體部署和要求及學習法律知識的重要性和必要性等等內容，號召全校師生統一思想，切實推進依法行政、依法辦學、依法治教及爭做守法公民的進程，力求在全校范圍內營造法制教育的良好氛圍。三是加強教育陣地的建設。學校組織能力強、知識實的教師擔任法制輔導教師，並將有組織地對其進行培訓，提高他們的自身素質。還將邀請校外法制輔導員為學生上課，並落實幾處教育基地，讓學生了解更多的法律知識。

3、開展豐富多彩的教育活動

以學生的法制教育為主體，教育活動為載體，通過一系列的教育活動，學生從中受到思想熏陶，來激勵號召青少年學生，激起他們的時代責任感和遵紀守法的強烈意識。我校將緊緊圍繞"依法治國，依法治市"的精神，開展豐富多彩的法制教育活動。具體活動安排如下：

(1)9月份，組織發動全校師生開展"做守法公民"活動。(7)

(2)9月份，組織教師學習新義務教育法內容。

(3)9月份，邀請校外法制輔導員作法制講座。

(4)10月份，開展以"知法、懂法、守法"為主題的班隊會活動。

(5)10月份，組織學生開展"獻愛心活動"和"爭做小白鴿使者活動"

(6)11月份，重點學習《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》。

(7)12月份，開展以"青少年與法"為主題的演講比賽和"兩法"知識競賽。

(8)1月份，學生行為規范達標評比活動。

(9)1月份，發動號召全校師生"遵紀守法過寒假"和組織少先隊員開展寒假 社會實踐 活動

4、繼續加強與家庭、社會的聯系

加強學生的法制教育，預防和減少青少年違法犯罪是一項社會系統工程，在這一工程中，學校教育是軸心， 家庭教育 是基礎，社會教育是依託。因此，學校將做好兩方面的工作：一是加強與家庭的聯系，通過家長會、家校聯系本、電話、家訪等形式，與學生家長保持密切的聯系，隨時反映和了解他們的情況，並有意識地滲透法制教育知識，使家長們意識到很有必要教育孩子知法、懂法、守法，配合學校進行法制教育。二是加強綜合治理工作，學校將繼續加強警校聯系，並會同工商、 文化 等部門對學校周邊環境進行治理整頓，努力創造一個健康、文明、安定的周邊環境，使學校真正形成"內穩外聯"管理模式，有利於學生的健康成長。

小學一年級法制教育計劃3

一、教學思路

青少年學生是21世紀的建設者，法律素質是青少年學生綜合素質的重要組成部分，青少年學生法制教育工作，按照科教興國、依法治國和社會主義現代化建設的要求，堅持法制教育和思想政治教育相結合，堅持課堂教育與課外教育相結合，堅持近期目標與長遠目標相結合，不斷提高廣大青少年學生的普法知識水平和法律素質，增強法制意識，努力把青少年學生培養成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設事業的合格人才。

二、教學內容

(一)要根據不同學齡階段學生的生理、心理特點和接受能力，有針對性地開展法制教育。

(二)小學法制教育要對學生進行法律啟蒙教育，運用生動、形象的教學方式，向學生普及有關法律的基本常識，培養他們的愛國意識、交通安全意識、環境保護意識、自我保護意識，以及分辨是非的能力，從小養成遵紀守法的好品德。

(三)著重進行社會主義_與法治觀念教育，增強學生的國家意識、權利義務意識、守法用法意識，進行預防未成年人犯罪教育，使學生明辨是非，提高自我約束、自我保護能力，預防和減少違法犯罪行為。

三、基本要求

(一)下半年開始實行法制教育進課堂。法制教育進課堂以中共中央宣傳部、教育部、司法部、團中央組織編寫的《青少年法制教育讀本》為教材，將法制教育納入教學大綱，納入教學計劃，保證每個學生在小學學習期間都能接受一次系統的法制教育，真正做到教學有計劃、學習有教材、任課有教師、課時有保證「四落實」。

(二)在課時安排上，要與有關學科相結合，要組織學生進行測試。同時，要堅持校內教育與校外教育相結合，組織生動活潑、寓教於樂的法制實踐活動。

(三)在法制課師資配備上，可根據實際情況安排班主任教師以外的教師擔任法制課教師。有針對性地對法制課教師進行法律知識的培訓。重視整個教師隊伍的普法教育，使廣大教師在學法、守法、用法等方面都能為人師表。

(四)要不斷完善和規范法制教育的內容，要把法制教育納入新課程改革之中，與德育工作相結合，與社會實踐活動相結合，要注重法制內容向 其它 學科的滲透教育，增強學習效果。學校要定期組織法制宣傳月(宣傳周)活動、法制夏令營、法律知識競賽和徵文活動，組織「法律興趣小組」、「模擬法庭」，以及參觀和旁聽法院公開審判活動等，對學生進行生動、直觀的法制教育。要充分利用各種社會資源，通過內容豐富、形式生動的社會實踐活動，以學生喜聞樂見的形式，傳播法制觀念和法律知識，增強中小學生依法進行自我保護和抵禦不良影響的能力。要繼續推廣和完善兼職法制副校長和法制輔導員制度，積極聘請法制副校長、輔導員到學校開展法制教育活動。法制副校長和法制輔導員要參加研究制定法制教育計劃和法制教育活動，每學期開展不少於兩次生動形象的法制教育活動，培養青少年學生正確的人生觀、道德觀、法制觀，使校園法制教育真正收到實效。要積極開展電化法制教育，不斷拓寬法制教育 渠道 。

四、保障措施

(一)建立健全法制教育領導機構，明確專人負責，採取有力措施，切實落實各項計劃、要求和任務，真正做到「四落實」。

(二)要建立監督機制和制約機制，增強學校教師和學生學法用法的主動性和自覺性。法制教育進課程要納入學校教育質量和學生綜合素質評估體系。縣教育行政部門、縣司法行政部門等要把「四落實」的情況作為評估學校工作的一項重要內容，列入年度考核。

小學一年級法制教育計劃4

一、指導思想

堅持依法治國和以德治國相結合，進一步提高廣大教師、學生的法制觀念;堅持法制教育和法制實踐相結合，全面推進以法治教，保障和促進教育改革與發展。

二、目標

1、普及和宣傳法律常識，讓每名學生不斷提高和增強學法、知、法、懂法、守法的自覺性。

2、普及和宣傳法律常識，增強法律意識，用法律保護自己。

3、普及和宣傳法律常識，徹底鏟除學生中違法亂紀行為。

三、具體措施

1、通過廣播、板報等宣傳形式，定期對學生進行普法教育。

(1)組織學習《中華人民共和國治安管理處罰條例》的有關條款，在學生中進行普法宣傳，增強他們的法律意識。

(2)並每學年至少聘請校外法制輔導員進行一次法制專題講座。

(3)每月利用報刊、櫥窗進行一次法制宣傳。

(4)根據臨時發生的事情隨時對學生進行法制教育。

通過以上方式、 方法 ，對學生進行法制教育，極大地增強學生學法、知法、懂法、用法的法律意識，使學生能夠用法律來保護自己的合法權利不受侵犯，杜絕違法犯罪行為在校園內的發生。

2.利用班會進行每月一次法律、案件的品評與討論。在學生中開展"知法、懂法光榮，違法犯罪可恥"的活動。

(1)學習《未成年人保_》、《預防未成年人犯罪法》等與學生息息相關的法律。

(2)開展"有人向你借錢不還怎麼辦?"，"有人威脅你怎麼辦?"等主題班會。

通過學習和討論使學生的法律意識增強，能夠運用法律去解決實際問題，做到知法、懂法、用法。

3.組織小分隊到社區進行法制宣傳和檢查，起到宣傳法律、打擊犯罪的目的。

4.及時做好待進生的幫教轉化工作，建立後進生檔案，結成幫教 對子 ，做好記錄，掌握他們的思想動態，有針對性地進行教育，特別是法制教育，杜絕違法犯罪的發生。

對學生進行法制教育是社會主義精神文明建設必不可少的一部分，在學生中進行法制教育，不斷提高廣大學生遵紀守法自覺性，不斷增強廣大學生的法制觀念和法制意。

小學一年級法制教育計劃5

一指導思想

以全國教育工作會議精神為指導，以「三個面向」為指針，進一步加大改革力度，認真貫徹《關於加強未成年人思想道德建設的若干規定》，廣泛開展以素質教育為核心的創新式教育研究和以法津法規為中心的法制教育，擺脫「應試教育」的_，堅持依法治校，依法治教。以爭創平安校園為契機，加快教育現代化和信息化建設，全面提高辦學水平和教育質量。

二目標任務

(一)依法建章立制，大力推進學校_制度的建設

依法治校就是對學校各項工作實現依法管理，用法律法規來規范廣大師生員工的言行，規范學校的辦學行為。其關鍵是建立、健全各種規章制度，在學校形成有法必依、有章可循、照章辦事、違章必究的約束機制，使學校逐漸步入法治軌道。

(二)以法律法規為依據，積極營造良好的育人氛圍

堅持「講學習、講政治、講正氣」的三講教育，弘揚「團結、求真、奮進、創新」的師風精神，開展師風師德大檢查，增強教師教書育人、以身立教的使命感，加強教師愛護學生的責任意識，使教師都能以師德作為衡量自己工作的尺度，規范自己的教育教學行為。

(三)強化法制觀念，依法規范學校的各項工作

堅持「領導帶頭，普遍參與、自學為主、適當集中」的原則，與教育教學實際、教師職業道德建設和校園精神文明建設相結合通過普法講座、教育法律法規考核等形式，多渠道加強教師的法制教育工作。使廣大教師在普法學習過程中，增強法制觀念，逐步形成自覺學法、_、用法、守法的習慣，同時也使學校在德育工作實效性上取得新的突破，擴大學校各個領域的辦學成果。

三工作任務

(一)加強領導，強化組織管理，為依法治校提供堅強保障

學校成立了校法制領導小組，形成由年級組、教研組、少先隊組成的法制教育組織管理網路。學校選派具有一定法律知識的老師擔任法制教育輔導員，聘請法制教育校外輔導員。同時，結合學校管理，制訂了「依法治校規劃」，將《教師法》、《教育法》、《未成年人保_》、《環境保_》等十幾項法律法規列為教育內容，在具體教育實踐中採取一系列行之有效的措施。

(二)加強法制教育，為依法治校奠定堅實的思想基礎

1、在實施素質教育的過程中，積極抓好青少年法制教育，幫助學生樹立遵紀守法的觀念。一方面充分發揮課堂主渠道作用，針對不同年齡階段的學生，開展內容豐富的法制教育活動。同時，開設安全教育課，利用晨會、班隊活動、升旗儀式及開學典禮等形式進行法紀教育，制訂學生德育考核制度和日常行為規范，積極培養學生良好的行為習慣和自覺守法的意識。另一方面，寓法紀教育於豐富多彩的活動中，努力創造法制教育的校園環境、家庭環境和社會環境。定期邀請專家及政法部門領導舉辦法制教育講座，並利用櫥窗、板報、廣播、演講、講 故事 等形式廣泛進行法制宣傳，培養學生學習法津知識的興趣和守法、用法的法律意識。同時，通過召開家長會，定期走訪學生家庭，加

強學校與家長的聯系和溝通，及時掌握學生在校內外的表現，開展針對性的配合教育。這些生動活潑的教育形式加深學生對法律法規的認識，為他們提供法制教育的實踐機會。在控制學生犯罪和促進後進生轉化方面，建立一套科學完整規范的制度。

2、制訂「興隆中心小學校內申訴辦法」，同時少先隊成立了「紅領巾監督崗」，以保障學生的合法權利，規范教師的教育行為。學校堅持依法治理體罰和變相體罰學生行為，堅持把校園違紀違規事件與評優評先掛鉤，凡涉及到評優評先或教職工評職晉級，均增加依法治教和依法治校方面的考核條款，對教職工的個人行為予以必要的約束。

(三)強化內部管理，把依法治校落到實處

依法治校是一項綜合性、全方位、多層次人系統工程，是實現辦學目標，全面貫徹教育方針，培養跨世紀人才的保證。

1、嚴格執行教育部的課程計劃。各年級所有學科只使用一種經省教廳審批的教材，均取消教輔資料和練習冊。各科學生的作業都能夠按要求嚴格控制。沒有利用節假日、暑寒假為學生補課，全學期沒有發生亂收費情況。

2、為素質教育創設寬松和諧的環境。學校堅持面向全體學生，多渠道開辟素質教育。根據上級要求和各地 經驗 。學期初，制定對學生綜合素質評定的各類標准和要求，供教師討論並試行，並明確期末對學生各學科成績的評定均取消百分制，實行等級制，從而擺脫「應試教育」的_，營造寬松和諧的素質教育環境。

3、加強師德建設。實施素質教育，建設教育強校，關鍵在於教師。加強教職工隊伍的建設，是我校開拓奮進過程中的重要任務。要以黨的十七大會議精神為指針，積極配合黨政繼續搞好「三育人」活動，堅持「教書育人，為人師表」教育，堅持黨的基本路線教育，尤其要把青年教師隊伍的政治思想教育認真抓好;要在青年教師中開展「職業道德、職業技能、職業紀律」教育，造就一批思想過硬、業務技能過硬，忠於黨的教育事業的優秀青年教師隊伍。要更新教育觀念，引導教職工走在教育改革的前沿。

學校認真抓好課堂教學，在落實教師備課、上課、作業、輔導教學環節的基礎上，加大力氣狠抓減輕學生過重課業負擔，真正做到減負增效。

(四)堅持依法治校，全面維護教職工的合法權益

依法建章立制，進行_治校。學校的規章制度是國家法律法規和政策在學校的具體化，是學校全體師生員工共同遵守的規范和准則。根據小學生特點，我校從黨支部管理制度、學校行政管理制度、德育管理制度、教師工作制度、體衛工作制度和後勤工作制度等方面制定了系列具體制度，使各項工作有章可循，師生員工有規可守，變隨意為規范，提高了辦學效益。

1、充分發揮基層工會和教代會職能，使廣大教師自覺參與學校管理工作。要落實教職工的主人翁地位，貫徹全心全意依靠教職工辦學的指導方針，促進學校_管理工作的規范化、制度化、正常化，就必須健全以教師為主的教職工代表大會制度。

2、全面推進校務公開制度。校務公開是推進依法治校，加強學校內部管理的重要措施。是從源頭上預防和治理_的治本之策。有利於加強教職工的_監督，推進學校黨風廉正建設，有利於密切學校的黨群、干群、校群關系，調動教職工「三育人」的積極性和社會各界支持辦學的積極性，有利於促進學校改革、發展和穩定，推動教育事業的更好發展，我校歷來都比較重視這項工作;已形成了黨支部領導，黨政工齊抓管理，工會監督;各處室各負其職，教代會主動配合，教職工積極參與的工作機制。我們以教代會作為實行校務公開的基本形式，採取各種形式配合，進行校務公開，還建立工作責任制;突出工作重點，抓好關鍵環節，努力提高校務公開的質量，做到真正公開、保證真實、加強監督、務求實效。進一步落實領依靠教職工辦學的根本指導方針，推進教職工隊伍建設、學校_建設，調動廣大教職工的主人翁積極性，使教育教學質量穩步提高，向市示範性名校的新目標努力沖刺!

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㈥ 知法守法小知識60字

1.50字知法守法小故事
10月22日，嶽麓一小舉行了以《知法 學法 守法》的主題班會活動，各班通過不同的形式，積極宣傳與小學生息息相關的法律知識，讓孩子們知法懂法守法。

一年級以學會保護自己為題，班主任老師們通過一個個生動活潑的小故事告訴孩子們怎樣利用法律知識保護自己，教會學生常用的一些報警電話，以及一個人在家遇到危險該怎樣處理等一系列的保護措施。讓剛入學的孩子們收益匪淺。

二年級以 《知法 學法 守法》為主題，別出心裁的二年級班主任在網上下載了卡通版的小學生法律小故事，在動畫片地吸引下，孩子們在教室里看得津津有味。這樣有趣的教育方式能讓學生在娛樂中掌握法律知識，真是一舉兩得啊！其他各年級也用自己的方式做著法律宣傳，有講故事的、表演節目的，形式豐富多彩，內容充實有效。

此次主題班會是普法宣傳周的其中一項活動，讓孩子們知法、學法、守法是我們學校和老師的責任，相信有了這樣的教育和宣傳，嶽麓一小的每一個孩子都能成為守法小公民。

2.50字知法守法小故事
10月22日，嶽麓一小舉行了以《知法 學法 守法》的主題班會活動，各班通過不同的形式，積極宣傳與小學生息息相關的法律知識，讓孩子們知法懂法守法。

一年級以學會保護自己為題，班主任老師們通過一個個生動活潑的小故事告訴孩子們怎樣利用法律知識保護自己，教會學生常用的一些報警電話，以及一個人在家遇到危險該怎樣處理等一系列的保護措施。讓剛入學的孩子們收益匪淺。

二年級以 《知法 學法 守法》為主題，別出心裁的二年級班主任在網上下載了卡通版的小學生法律小故事，在動畫片地吸引下，孩子們在教室里看得津津有味。這樣有趣的教育方式能讓學生在娛樂中掌握法律知識，真是一舉兩得啊！其他各年級也用自己的方式做著法律宣傳，有講故事的、表演節目的，形式豐富多彩，內容充實有效。

此次主題班會是普法宣傳周的其中一項活動，讓孩子們知法、學法、守法是我們學校和老師的責任，相信有了這樣的教育和宣傳，嶽麓一小的每一個孩子都能成為守法小公民。
3.小學四年級作文50字《做一個知法守法的學生》
說到法律，大家應該都不陌生吧。因為我們生活中有許多事情都和法律有關。可以說，我們生活在一個法制社會，因為有了法律、法規的約束，我們的生活才能如此的安定。在這里我先向大家講一個我親身經歷的小事。

記得在一個風和日麗的日子裡，我和表妹一同去公園遊玩。進門不遠處，是一片茂盛的草地，遠遠望去，綠油油一片，像一塊綠地毯，讓人看了就想躺在上面。這時，表妹扯著我的衣服對我說：「表姐，表姐，咱們進去玩玩吧！坐在草地上，一定很舒服的！"我剛要回答她，忽然看見草坪旁邊豎起的警示牌，上面寫著「小草青青，請勿踐踏」八個大字。於是，我搖搖頭，用手指了指旁邊的牌子。可表妹卻毫不在乎的說：「哼！又沒有人看見，破一次例怕什麼？ 」「人們既然亮出 了警示牌，我們就應該按照要求做。再說了，老師平時不是經常對我們說，要做一個遵紀守法的小公民嗎？」我反駁道。表妹無可奈何地搖搖頭：「言之有理，言之有理，聽你的。」看著表妹不情願的樣子，我不由自主地笑了起來。眼前那隨風起舞的小草彷彿更綠了，它們好像在向我點頭說「謝謝」呢，我的心裡美滋滋的，一種從未有過的快樂感由然而生。

同學們，從這件小事我體會到遵紀守法給我帶來的快樂，也讓我懂得「勿以惡小而為之」的道理。從那時起我就更加堅信做個知法守法小公民的念頭！於是在課外時間，我就有意識地收集一些法律教育信息，宣傳法律知識，讓更多同學能夠意識到法律的重要性。在平時生活中， 認真觀察身邊的人和事，用法律知識、准則來加以分析，進一步提高自我教育能力。因為我知道遵紀守法不僅關繫到社會，而且關繫到每一個人.在現實生活中，有些人為了自己的方便，連小學生都能做到的「紅燈停，綠燈行」都不能夠自覺遵守，造成的各種交通事故的傷亡人數每年達到好幾十萬，這些血淋淋的數字難道就不可減少甚至避免嗎？我想，隨著人們對法律、法規的認識逐漸加深，全民素質的提高，大家一定會更加主動遵守各種法律法規，減少不必要的傷亡事故！

讓我們從小做起，從我做起，從身邊做起，立志做一個知法守法的小公民！
4.做知法懂法守法作文3o0字
尊敬的各位領導，親愛的老師，同學們。

大家好！

今天我演講的題目是，《做知法，懂法，守法的小公民》

春風吹過，我仰起頭，看到湛藍的天空中，風箏在那兒舞動，

地面上，孩子們手中收放著的線，使風箏在天空中飛舞得更加美麗

我想，如果沒有線的束縛，風箏也會迷茫。作為一名小公民，我

們需要的則是法律的束縛。同時，我們也是二十一世紀的青年，將

要用雙手擁抱未來。在此之前，我們必須要做一名知法，懂法，守

法的小公民。

從前，我喜歡漫步於校園，接受著知識海洋的陶冶，我始終忘

記不了一句話，「德是成功的基石」，我學會樹立良好的道德觀念

隨著時間的推移，法律出現在我的視野中，它的第一次出現，總

給我一種神秘而威嚴的感覺，從早到晚，它一直陪伴著我，它的神

情是那樣嚴肅，但是它的存在又給予我無限的安全感，好似它成了

我的保護神。如今的我啊！感覺法律是那樣的高大，它的光環將我

包圍。原來法律離我們如此之近，現在的我更一步的認知了法律。

「勿以善小而不為，勿以惡小而為之，」這一句話，告訴我著

我們要懂得法律，當今社會上，很多少年因無知導致犯罪。對法律

的無知使他們渾然不知的走向違法犯罪。而我們應增強自我保護意

識，提高自我保護能力。全國上下，每一年所構成的犯罪案中，未

成年人所佔的比例仍在逐年增加，對於這種青少年犯罪，國家已引

起了高度重視。有一位記者曾隨機采訪過幾所學校的數位同學，問

他們有關法律的知識與常識，而可以笞對的同學是少之又少。從這

個事例中體現了什麼？如今的每一位學生，更多的是需要法制教育

使他們能夠懂法，梁啟超先生說過「少年強則國強，少年富則國

富，少年進步則國進步。…」一個國家的希望，在於他整個下

一代的素質，只有如今每一位青少年具有強大的法律意識，一個國

家的將來才可能向真正健全的法制國家更進一步。大家都知道，遵

紀守法是每一個公民應盡的社會責任和道德義務。一個國家即使經

濟實力再強盛，假如沒有健全的法制，沒有遵紀守法的國民，也仍

不能算是一個真正文明、強大的國家。作為21世紀的青少年，我

們要做遵法、守法的好公民；觸法、犯法迎接我們的便將是法律的

制裁。如果說道德是人們追求的較高境界，那麼，不違法則是人們

行為的底線。我們維護自尊，培養自信，實現自立，力求自強，一

個重要的條件就是遵守法律。遵守法律就是不能違法，而不違法，

就要知法、懂法。

21世紀是一個充滿競爭的時代的，也是一個和諧安定的時代

但是，當我們走過熟悉的街頭，看到的是什麼？一群十三四歲的

小孩子嘴裡卻說著一些難以入耳的粗痞之言；當同學之間發生爭執

時，就用武力進行解決，而周圍的同學竟然以此為樂！就這一點，

我不禁要問，是誰，到底是誰撕毀了中國五千年文明的古老傳承？

我們要做一個守法的青少年，我們就應該，以遵紀守法為榮，以違

法亂紀為恥，我們的心中應樹立正確的法律觀念，使自己

跟上時代的步伐，播散正能量的種子。

同學們，為了自己，為了家人，為了社會，讓我們攜起手來，

遵紀守法，共同迎接更加美好的明天！
5.知法懂法守法手抄報內容
1、夢想可以海闊天空，現實需要法律圍牆，在法律的保護下，夢想，才有最好的保障。法制宣傳日，人人懂法，從我做起！

2、宣傳法律，人人有責；學習法律，人人有份；遵紀守法，人人有福。12月4日，全國法制宣傳日，願你「法寶護體」，幸福永遠，

3、它最平等，無論你是貧窮富裕；它最周到，無論你是喜怒哀樂。它需要我們大家的維護，它就是法律。法制宣傳日，祝你生活幸福！

4、文明舉動記心中，法律知識來護航，人生夢想好實現，社會道路無限廣。12月4日，法制宣傳日，祝你一生平安！

5、12月4日，全國法制宣傳日，讓法律不再是「口頭禪」，讓法律成為你的「護身符」，讓「法律寶鑒」伴隨你幸福生活永永遠遠。

6、人生就像一次航海旅行，夢想是船，揚起思想的帆，順著法律的航線，才能到達彼岸。法制宣傳日，祝您快樂！
6.便寫一篇學做守法的小公民120字左右
同學們，從這件小事我體會到遵紀守法給我帶來的快樂，也讓我懂得「勿以惡小而為之」的道理。從那時起我就更加堅信做個知法守法小公民的念頭！於是在課外時間，我就有意識地收集一些法律教育信息，宣傳法律知識，讓更多同學能夠意識到法律的重要性。在平時生活中， 認真觀察身邊的人和事，用法律知識、准則來加以分析，進一步提高自我教育能力。因為我知道遵紀守法不僅關繫到社會，而且關繫到每一個人.在現實生活中，有些人為了自己的方便，連小學生都能做到的「紅燈停，綠燈行」都不能夠自覺遵守，造成的各種交通事故的傷亡人數每年達到好幾十萬，這些血淋淋的數字難道就不可減少甚至避免嗎？我想，隨著人們對法律、法規的認識逐漸加深，全民素質的提高，大家一定會更加主動遵守各種法律法規，減少不必要的傷亡事故！

讓我們從小做起，從我做起，從身邊做起，立志做一個知法守法的小公民！

㈦ 安全法制知識

一份來自中國青少年犯罪研究會的統計資料表明，近年來，青少年犯罪總數已經佔到了全國刑事犯罪總數的70％以上，13歲以下的青少年犯罪明顯增加，其中十四、五歲少年犯罪案件又佔到了青少年犯罪案件總數的70％以上。這個數字讓人觸目驚心，也引起了人們的深思：小小年紀，為何走上犯罪的道路？

青少年時期是人格形成的重要時期，好奇、敏感、愛冒險、好占上風，喜歡模仿卻辨別能力弱，是青少年普遍的心理特性，如果受到不良的刺激，極易導致青少年走上違法犯罪道路。現代社會，多元價值觀並存，如何加強對青少年的正確教育，是一個急需關注和重視的社會問題。

寒假快到了，為加強對青少年的法制教育，區普法辦近期收集了一系列有關青少年犯罪的案例，供大家製作宣傳圖片參考。

家庭影響 失足的第一道坎

1、2003年2月10日晚10點，海口市發生一起13名少年持刀搶劫案，主謀竟只有13歲！

2、郭某自小父母離異，一直跟著父親生活。自從父親和另一名女子結婚後，便逐漸放鬆了對他的管教，後媽也不怎麼管他。他在海口市某小學就讀，卻很少到學校上課，經常與一些在社會上流浪的小孩瞎混，並學著電影上的情節，自任這伙少年的「老大」，當晚的搶劫活動便是他主使。

3、當晚參加持刀搶劫的13名少年，最小的才12歲，最大的也只有15歲。他們有的是缺少父母管教而經常逃學的在校中小學生，有的是家庭不和或父母離異無人照管而流浪街頭的失學少年。缺乏家庭的管教，使他們胡作非為。

4、 2002年5月22日，海口長流鎮發生一起兇殺案，殺人兇手竟是一個名叫陳里（化名）的16歲青少年。

5、陳里從小生活在長流鎮一個至今不受法律保護的家庭里，他的父母親非法同居生下他後，直到今天仍未辦理結婚手續。其父親是個武師，在當地威信很高，弟子成群。練武場里喊殺聲震天欲聾，好不威風，陳里從小就受到這威嚴而風光的刺激。

6、陳里是獨子，母親認為只要兒子穿好了吃好了就萬事大吉了，對兒子的思想狀況從不過問。陳里非常任性，有時因滿足不了他的要求，就會發脾氣扔東西，母親仍然忍著他讓著他，從不指責批評他。

7、陳里經常逃學在街上游盪，結識了一夥不良社會少年。2002年3月，他模仿香港槍戰片中黑社會老大組織，結成了以「惡虎」、「猛龍」和「幫爺」3人為首的海南省第一個青少年幫派——「龍虎幫」，陳里自稱老大。

8、陳里領著該幫在長流鎮為非作歹、橫行霸道。2002年5月22日，「龍虎幫」團伙成員在一家電子游戲室將與「老大」陳里曾經有過過節的李某某殘忍砍殺致死。

孫子為錢殺死祖母其父8年前因溺愛兒子弒妻

1、葫蘆島市綏中縣一居民家發生命案，一名75歲的老嫗被殺害在家中，老嫗的脖子上有明顯的掐痕和繩索勒痕。一個小時後，綏中縣警方將此案偵破。讓所有人大吃一驚的是，兇手竟是與被害老嫗相依 為命的親孫子———19歲的馮某。

2、馮某其實是一個苦命的孩子，剛出生兩個月，生母就離開了家。馮某的父親對兒子特別寵愛。馮某5歲時，父親又娶了一個老婆，但他一直認為後妻對孩子不好。1996年，父親認為後妻虐待馮某，加上其他原因，竟將後妻殺死，而自己也因此被判處了死刑。

3、11歲的馮某從此成了「孤兒」，開始和奶奶相依為命。奶奶平時靠自己的退休金和其他子女給的撫養費生活，經濟並不寬裕。

4、自從父親被執行死刑了，馮某開始無拘無束，念完初二就離開了學校，一頭「闖」進了網吧，在網吧虛擬世界裡和渾濁的環境中找到了自己的樂趣。

5、事發前幾天，馮某曾以還別人錢為由，向奶奶借了100元錢，但是這100元錢隨即被他上網花掉了。事發當天早晨，奶奶向他要這100元錢，因為他拿不出所以和奶奶發生了口角，奶奶掐了幾把他的胳膊，而他伸出雙手掐住了奶奶的脖子，將奶奶掐昏。隨後，喪心病狂的他又用繩子將奶奶勒死，並從奶奶身上翻出150元錢，將房門鎖上，離家上網去了。

6、在看守所內，他涕淚交加：我對不起奶奶，她把我養這么大不容易，我對不起她啊……我每天晚上都能夢見奶奶將熱乎乎的飯菜端到我面前，每次我都哭醒了。

點評：缺乏良好的家庭教育，是青少年走上違法犯罪道路的主要原因，如果父母感情不好或離異，或家教不當，過度溺愛等都會導致一些青少年形成性格孤僻、缺乏責任感等不正常心態而失足犯罪。

家庭教育方式不當則為青少年團伙犯罪埋下隱患。現在很多家庭對孩子的過分溺愛和放任，使孩子在成長過程中無法形成是非以及價值的基本判斷，以致唯我獨尊、任性妄為。有大量的事實和數據表明，在家庭暴力發生較多的家庭中長大的孩子，實施暴力犯罪的可能性更大。

不良環境 誘發暴力的「榜樣」

1、今年3月2日，瓊海少年陳某因沒錢玩游戲，大白天翻入鄰居家行竊，被發現後竟殘忍地將59歲的老人許某刀砍致死。

2、這是陳第三次到許家偷東西換錢了，沒想到這次會碰上許家的人，他心想：「壞了，萬一這老頭把我的醜事說出去，我的面子往哪擱？」這么想著，於是就到廚房裡拿了菜刀將許某砍死。

3、殺了許某後，陳又從許某的家裡找出柴油灑在屋裡屋外的地上，打算放火燒了房子，但後來突然覺得心虛了，立刻翻牆逃走，一路小跑到村邊的小溪里將身上的血跡洗干凈，隨後回了學校，但沒想到這么快警察就找到他了。

4、陳似乎對自己所表現出來的這種冷靜顯得十分坦然，他說這一切都是從電視和電子游戲中學來的。

5、2002年的一天中午，家住海口市白龍南路的高一學生小潭又逃學准備去看錄像。無意間看見有幾個背著書包的學生在一家電腦游戲廳痴迷地玩電腦游戲，小潭感到好奇，便進去看個究竟。哪知這一看竟讓小潭如痴如醉，大叫好刺激……就這樣，小潭開始迷上了玩電腦游戲機。

6、很快，小潭就把父母給的零花錢輸了個精光。為了不讓父母察覺這些事，他不好再向家裡要錢了。一番躊躇後，他決定學著錄像片里那樣去搶劫。他在地攤買來一把水果刀，到外面去轉悠了好一陣子，始終沒有找到下手的目標。

7、這時，一個背著書包的女學生走過來了。小潭上去用水果刀在她的眼皮底下晃了幾下：「不許告訴任何人，否則，我的刀子就送你見閻王爺去。」女學生被嚇得連連點頭。

8、小潭沒想到這么輕松就弄到了錢，感到十分得意。他跑到游戲廳幾下子就把搶來的錢輸光了。

9、回到家裡，小潭整個晚上都是提心吊膽的，生怕有人找上門來。幾天過去了，什麼也沒有發生。這下小潭的膽子更大了……

10、一天晚上，小潭在一個小巷子蹲下來，假裝拿著一本書翻看著。不一會兒，一位40歲左右穿得還很時髦的中年婦女騎著自行車過來了，他一個箭步沖過去抓起那位婦女的挎包就想跑，哪知那位婦女的反應相當快，順手就抓住了小潭的衣服領口。小潭拔出水果刀就朝那位婦女的腰部捅了過去……

點評：社會環境中的消極因素是青少年走上違法犯罪道路的催化劑。未成年人思想還不成熟、喜歡模仿，辨別能力差，容易受到不良文化、思想的影響。不健康的社會文化、書刊雜志、電子游戲等都強烈刺激著缺乏分辨判斷能力、充滿好奇心、處於青春發育期的青少年的感官，吞噬著純潔的心靈。在有意無意的引導下，這些故事中的「人物」被意志薄弱的青少年視為崇拜的英雄偶像，競相模仿，誘發青少年犯罪。不僅電子游戲，一些「黃色」書刊的毒害，暴力影視製品的影響等，也使得一些青少年效仿而犯罪的事件也曾多次見諸報端。被電子游戲機所誘惑的高一學生小潭（化名）就是此種現象的典型。

缺乏免疫力 悲劇的催化劑

1、吳天（化名）6歲喪父，兄弟3人被母親從苦水中拉扯成人。因家裡經濟困難，從小母親便把吳天寄養在親戚家。吳天在學校時整天和一些有不良習慣的同學在一起，從不安心學習。6年級的時候，因和班裡的同學打架，被老師責罵。他一氣之下，糾集了一些愛打架的同學把這位老師打傷，結果被送到派出所關押教育，直到母親湊了幾百元罰款後，他才被放了出來。

2、母親見他無心上學，就把他交給了表兄看管。誰知表哥竟是一個癮君子，帶著吳天染上了毒癮，那時吳天才14歲。

3、由於兩人吸毒，表哥的幾十萬的賣地款很快便在他們煙霧繚繞中化為灰燼。沒有了毒資，吳天與表哥開始騙，騙親人、騙朋友，久而久之，所有的人都離他們而去，母親整天以淚洗面。看著母親痛苦的樣子，他曾經5次下決心戒毒，但都由於承受不住每天內心像螞蟻咬一樣的折磨，又重新抽起來。

4、1995年10月的一天，吳天和毒友開摩托車在府城文化宮門口搶劫BP機，被巡警當場抓獲，從拘留所出來後，他繼續吸毒。

5、為了搞到毒品，他們再次實施搶劫。1996年10月的某天傍晚，吳天和毒友持菜刀在海口搶劫計程車司機100多元，一個小時後，就被城西派出所民警抓獲。後被新華區法院判兩年管教。這一年他才15歲。

6、1998年管教期滿後，年近60歲的母親跪在他的面前，他悔恨的淚水奪眶而出，他發誓在家好好陪媽媽。可時間一長，他又和昔日的毒友混在了一起。

7、1998年8月，他又夥同毒友再次搶劫計程車，4天後被公安機關抓獲，後被法院判處3年零6個月有期徒刑。

點評：一些學生缺乏善惡、真假、美醜、榮辱的鑒別能力，對社會生活中的某些消極影響缺乏免疫力，容易步入歧途。他們流落街頭，尋找「知己」，結成消極性的非正式群體，久而久之，極易走上團伙違法犯罪的道路。

㈧ 青少年法治教育內容

教育部聯合司法部、全國普法辦印發《青少年法治教育大綱》，提出要將必要的法律常識納入不同階段學生學業評價范疇，在中、高考中適當增加法治知識內容，將法治素養作為學生綜合素質的重要組成部分。那麼，不同階段法治教育的目標有哪些?一起來看看。

1義務教育階段

以基礎性的行為規則和法律常識為主，側重法治意識、尊法守法行為習慣的養成教育。要注重教學內容和方式的形象、生動，貼近學生實際，利用案例教學、實踐教學，從生活實踐中提煉案例，注重將核心理念、重要概念與學生生活實踐能夠接觸的事件相結合，與學生的理解能力相適應。主要分階段實施以下內容:

小學低年級(1-2年級)：認知國家象徵及標志。初步建立國家、國籍、公民的概念，初步建立對家庭關系的法律認識。初步建立規則意識，初步理解遵守規則、公平競爭、規則公平的意義與要求。初步建立法律面前人人平等的觀念。了解消防安全知識、基本交通規則，知曉常用公共服務電話。初步了解自然，愛護動植物，為節約資源、保護環境做力所能及的事。

小學高年級(3-6年級)：建立對憲法的法律地位和權威的初步認知。了解人民代表大會制度，初步認知主要國家機構，國家主權與領土，認知國防的意義，增強民族團結意識。

初步了解司法制度，了解法院、檢察院、律師的功能與作用。

知道我國加入的一些重要國際組織和國際公約。

初中階段(7-9年級)：進一步深化憲法教育。了解國家基本制度，強化國家認同。初步了解政府依法行政的基本原則，了解重要國家機構的職權。認知國家尊重和保障人權的意義。加深對公民基本權利和義務的認識。

初步了解我國司法制度的基本原則，建立尊重司法的意識。初步理解程序正義在實現法治中的作用，建立依法處理糾紛，理性維護權利的意識。

2高中教育階段

了解我國社會主義法律體系的構成;理解法的特徵與作用，法治的內涵與精神，初步形成對中國特色社會主義法治道路的認同。加深對憲法的地位、功能和價值的認識，明晰憲法原則，深入理解憲法所確立的`國家基本制度，加深對公民基本權利與基本義務的認知，加深對重要法治原則的理解，了解選舉制度和重要法律規定，認知法治與民主的關系。了解憲法實施及其監督的程序與機制。

理解民事活動的基本法律原則和核心概念，了解物權的法律概念與基本規則，樹立尊重所有權的觀念，進一步了解合同訂立與履行的法律規則，深化對誠信原則的認識。了解知識產權保護的意義和法律規則。

3高等教育階段

在義務教育和高中階段教育的基礎上，針對非法律專業的學生，根據高等教育階段法治教育的目的，系統介紹中國特色社會主義法學理論體系的基本內涵;掌握法治國家的基本原理，知曉法治的中西源流;明確全面推進依法治國的戰略目標、道路選擇和社會主義法治體系建設的內容與機制;了解法治的政治、經濟、文化、社會和國情基礎，理解法治的核心理念和原則;掌握憲法基本知識，了解中國特色社會主義法律體系中的基本法律原則、法律制度及民事、刑事、行政法律等重要、常用的法律概念、法律規范;增加法治實踐，提高運用法律知識分析、解決實際問題的意識和能力。

現代社會，法治精神也是代表著國家的發展水平。而在我們中國，很多孩子對於法律還沒有一個具體的概念或者認為法律與自己沒有多大關系，這種現象也促使我國教育部再次強調了法治教育的重要性。知法、守法是公民的義務，學校、家長以及學生應當重視起來，學習法律知識，提高學生運用法律的能力。當然，將法治知識納入考試范圍並不是目的，而是教育部門希望全社會給予法治教育更多關注。

㈨ 初中普法小知識內容

1.中學生法制小常識
第一章 總則 第一條 為了保護未成人的身心健康，保障未成年人的合法權益，促進未成年人在品德、智力、體質等方面全面發展，把他們培養成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義事業接班人，根據憲法，制定本法。

第二條 本法所稱未成年人是指未滿十八周歲的公民。 第三條 國家、社會、學校和家庭對未成年人進行理想教育、道德教育、文化教育、紀律和法制教育，進行愛國主義、集體主義和國際主義、共產主義的教育，提倡愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的公德，反對資本主義的、封建主義的和其他的腐朽思想的侵蝕。

第四條 保護未成年人的工作，應當遵循下列原則： （一）保障未成年人的合法權益； （二）尊重未成年人的人格尊嚴； （三）適應未成年人身心發展的特點； （四）教育與保護相結合。 第五條 國家保障未成年人的人身、財產和其他合法權益不受侵犯。

保護未成年人，是國家機關、武裝力量、政黨、社會團體，企業事業組織、城鄉基層群眾性自治組織、未成年人的監護人和其他成年公民的共同責任。 對侵犯未成年人合法權益的行為，任何組織和個人都有權予以勸阻、制止或者向有關部門提出檢舉或者控告。

國家、社會、學校和家庭應當教育和幫助未年成人運用法律手段，維護自己的合法權益。 第六條 中央和地方各級國家機關應當在各自的職責范圍內做好未年成人保護工作。

國務院和省、自治區、直轄市的人民 *** 根據需要，採取組織措施，協調有關部門做好未成年人保護工作。 共產主義青年團、婦女聯合會、工會、青年聯合會、學生斗搜聯合會、少年先鋒隊及其他有關的社會團體，協助各級人民 *** 做好未成年人保護工作，維護未成年人的合法權益。

第七條 各級人民 *** 和有關部門對保護未成年人有顯著成績的組織和個人，給予獎勵。 第二章 家庭保護 第八條 父母或者其他監護人應當依法履行對未年成人的監護職責和撫養義務，不得虐待、遺棄未成年人；不得歧視女性未成年人或者有殘疾的未成年人；禁止溺嬰、棄嬰。

第九條 父母或者其他監護人應當尊重未成年人接受教育的權利，必須使適齡未成年人按照規定接受義務教育，不得使在校接受義務教育的未成年人輟學。 第十條 父母或者其他監護人應當以健康的思想、品行和適當的方法教育未年成人，引導未成年人進行有益身心健康的活動，預防和制止未成年人吸煙、酗酒、流浪以及聚賭、吸毒、賣淫。

第十一條 父母或者其他監護人不得允許或者迫使未成年人結婚，不得為未成年人訂立婚約。 第十二條 父母或者其他監護人不履行監護職責或者侵害被監護的未成年人的合法權益的，應當依答陪法承擔責任。

父母或者其他監護人有前款所列行為，經教育不改的，人民法院可以根據有關人員或者有關單位的申請，撤銷其監護人的資格；依照民法通則第十六的規定，另行確定監護人。 第三章 學校保護 第十三條 學校應當全面貫徹國家的教育方針，對未成年學生進行德育、智育、體育、美育、勞動教育以及社會生活指導和青空舉歷春期教育。

學校應當關心、愛護學生；對品行有缺點、學習有困難的學生，應當耐心教育、幫助、不得歧視。 第十四條 學校應當尊重未成年學生的受教育權，不得隨意開除未成年學生。

第十五條 學校、幼兒園的教職員應當尊重未成年人的人格尊嚴，不得對未成年學生和兒童實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為。 第十六條 學校不得使未成年學生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教學設施中活動。

任何組織和個人不得擾亂教學秩序，不得侵佔、破壞學校的場地、房屋和設備。 第十七條 學校和幼兒園安排未成年學生和兒童參加 *** 、文化娛樂、社會實踐等集體活動，應當有利於未成年人的健康成長，防止發生人身安全事故。

第十八條 按照國家有關規定送工讀學校接受義務教育的未成年人，工讀學校應當對其進行思想教育、文化教育、勞動技術教育和職業教育。 工讀學校的教職員應當關心、愛護、尊重學生，不得歧視、厭棄。

第十九條 幼兒園應當做好保育、教育工作，促進幼兒在體質、智力，品德等方面和諧發展。 第四章 社會保護 第二十條 國家鼓勵社會團體、企業事業組織和其他組織及公民，開展多種形式的有利於未成年人健康成長的社會活動。

第二十一條 各級人民 *** 應當創造條件，建立和改善適合未成年人文化生活需要的活動場所和設施。 第二十二條 博物館、紀念館、科技館、文化館、影劇院、體育場（館）、動物園、公園等場所，應當對中小學生優惠開放。

第二十三條 營業性舞廳等不適宜未成年人活動的場所，有關主管部門和經營者應當採取措施，不得允許未成年人進入。 第二十四條 國家鼓勵新聞、出版、廣播、電影、電視、文藝等單位和作家、科學家、藝術家及其他公民，創作或者提供有益於未成年人健康成長的作品。

出版專門以未成年人為對象的圖書、報刊、音像製品等出版物，國家給予扶持。 第二十五條 嚴禁任何組織和個人向未成年人出售、出租或者以其他方式傳播淫穢、暴力、兇殺、恐怖等毒害未成年人的圖書、報刊、音像製品。

第二十六條 兒童食品、玩具、用具和游樂設施，不。
2.中學生法律知識10條 短一點手抄用的
1、未成年人不得實施的不良行為主要有：⑴曠課、夜不歸宿；⑵攜帶管制刀具；⑶打架斗毆、辱罵他人；⑷強行向他人索要財物；⑸偷竊、故意毀壞財物；⑹參與賭博或者變相賭博；⑺觀看、收聽色情、淫穢的音像製品、讀物等；⑻進入法律、法規規定未成年人不適宜進入的營業性歌舞廳等場所；⑼其他嚴重違背社會公德的不良行為。

2、未成年人不宜進入的場所有：⑴營業性歌舞廳、酒吧、夜總會、通宵影劇院；⑵帶有賭博性的娛樂室、游戲場；⑶營業性檯球室；⑷卡拉ok廳和電子游戲機室；⑸審定為「少年兒童不宜」的影片、錄像、錄音等的播放場所。

3、《預防未成年人犯罪法》第十五條規定，未成年人的父母或者其他監護人和學校應當教育未成年人不得吸煙、酗酒。任何經營場所不能向未成年人出售煙酒。

4、未成年人的父母或者其他監護人，不得讓不滿十六周歲的未成年人脫離監護單獨居住。

5、.未成年人嚴重不良行為指：⑴糾集他人結伙滋事、擾亂治安；⑵攜帶管制刀具、屢教不改；⑶多次攔截毆打他人或者強行索要他人財物；⑷傳播淫穢的讀物或者音像製品等；⑸進行 *** 或者色情、賣淫活動；⑹多次偷竊；⑺參與賭博，屢教不改；⑻吸食、注射毒品；⑼其他嚴重危害社會的行為。

6、未成年人擅自外出夜不歸宿的，其父母或者其他監護人應當及時查找，或者向公安機關請示幫助。收留夜不歸宿的未成年人的，應當徵得其父母或者其他監護人的同意，或者在二十四小時內及時通知其父母或者其他監護人、所在學校或者向公安機關報告。

7、「環境」包括14個方面的內容：大氣、水、海洋、土地、礦藏、森林、草原、野生生物、自然遺跡、人文遺跡、自然保護區、風景名勝區、城市和鄉村。

8、我們常提到的9種環境污染物是：廢氣、廢水、廢渣、粉塵、惡臭氣體、放射性物質、雜訊、振動、電磁輻射。

9、當發生交通事故後，首先應搶救傷員，保護事故現場、公共財物，並設法立即報告公安機關或附近的交通警察。（撥打電話110）。

10.當你發現一起交通事故，而肇事車逃跑，你應該記住逃跑車的車型、顏色、號牌等特徵以及逃跑的方向。
3.關於法制教育的小常識
治安處罰法，刑法部分條款 交通安全類法律法規。

小學生法制知識1.獨自在家時有人叫門怎麼辦？ 自己在家遇到有人敲門時，可採取以下措施。 （1）平時一人在家，要鎖好院門、房門、防盜門、防護欄等。

出去玩耍要關好門窗，千萬別忘記鎖門，防止盜賊潛入。 （2）鑰匙要保管好，要注意把鑰匙放在衣服里，不要放在外面，以防壞人跟蹤入室。

（3）當有人敲門時，一定要問清來意，對不熟悉或不認識的人，堅決不要開門。特別是遇到有陌生人以修理工、推銷員的身份要求開門時，說明家裡不需要，請其走開。

或可尋找其他借口，請其不要打擾。 （4）當壞人慾強行闖入，可到窗口、陽台等處高聲喊叫鄰居或去打報警電話嚇跑壞人。

2.被人毆打以後怎麼辦？ 第一、設法與才老師或家長取得聯系，以便盡快得到救助。 第二、及時治療。

第三、妥善保管包看病治療的醫院單據和診斷書，以備後用。 第四、及時報案，要報清出事的時間、地點、打人兇手的特徵。

3.有人拉你參與打架怎麼辦？ （1）自己堅決不去。不管這件事和你是否有關，不管矛盾雙方和你本人的關系如何，你都不能參與。

（2）設法勸阻。盡自己的最大的能力說服對方，表明打架的危害性。

（3）及時報告。如果勸服不了，就及時向老師、家長或學校門衛、學校領導報告，嚴重的要打110報警。

4.如果有人搶奪你的錢物怎麼辦？ 一旦遇到這種情況，應當以盡量減少損失、減少皮內痛苦為主進行對付。遭搶之時，要努力掙脫，盡快逃離，一邊跑一邊呼喊：「有壞人搶劫呀！」如果掙脫時有物品帶不走，如帽子掉地下了，書包被拉住了，就不要顧這些，以自身掙脫為主。

掙扎，喊叫，跑就代表著你斗爭的勇氣。 5.怎樣預防被偷盜？ 首先，要注意對家庭財產的保密。

家中的貴重物品、現金、債券及股票等，不能輕易露底，包括對某些親友、鄰居。不要將家中鑰匙隨便交給他人使用，防止居心不良的人從中偷配鑰匙，尋機行竊；如果鑰匙丟失，要馬上換鎖；不能與萍水相逢、不明底細的人交往，更不能帶到家中來做客，防止「引狼入室」…… 外出時，盡量不要帶大量現金；當人多擁擠時，千萬不要只顧搶購物品、車票而忽視提包安全，要用手、身體護住財物，並時刻警惕身邊舉止不正常的人…… 這里還想向大家補充幾點是：當你把書包、皮包放在自行車的車筐里，掛在車把上或是夾在後架上時，要把「包」設法與自行車拴在一起，鎖起來，要不然，壞人拿著太方便了！到路邊買東西千萬不要把包放在車上，以免壞人借機偷盜。
4.求初中法制小短文
要充分而全面地構建一個法治社會，首先要從每個人、每一件小事上做起，才能團結一心、眾志成城，最後事半功倍。一個和諧美好的社會，要做到國泰民安，才能強盛興旺。而國泰民安，也並不是一件唾手可得的事情。雖說，現當今的社會沒有槍聲，沒有戰亂，但是我們總能從各個細節中感受到有些人行為的污穢，靈魂的骯臟，這本是與「法治社會」的醒目標題所相排斥的，如果不杜絕這一現象，讓犯罪者無法醒悟，或風華正茂的青年又走上絕望的不歸路，那麼無疑，「構建法治社會」將永遠成為一句空話，一句只能付諸東流、而無法兌現的空話。於是，我們也深深領悟到期間的意義之大，責任之重。同樣，這也需要每個人身體力行，把那些犯罪者從絕望的谷底拉回現實，邁向美好。作為祖國的花朵，未來的希望，除了要學好文化知識，全面發展，更重要的是竭盡所能，為這個社會作出一絲小小的貢獻。雖然我們力量微薄，但是只要有汗水的付出，就會有歡欣的回報。我是這樣做的，希望可以和大家共勉，以追求更大的進步：每天清晨，當我們邁著輕快的步伐，走進那個充滿歡聲笑語的校園，我會忙不迭地向夥伴們提醒幾句：「看到紙屑我們一定要把它撿起，丟進垃圾箱。「記得要打掃小崗位，保持校園整潔。」……我明白，這些並不僅僅是一個小小的舉動，一個小小的意識，它更體現了人們心中強烈的環保觀念，還帶動著整個社會的和諧發展。每天上課，我會提醒自己要努力學習，只有好好學習，全面發展，長大之後才會成為國家之棟梁，民族之驕傲，更為構建和諧社會起到帶頭作用，為人民的幸福穩定盡一份自己的力量。每到假日，我會焦灼地打開電腦，不是為了休閑娛樂，而是希望能由我在鍵盤上的敲擊，來為網民們宣傳一些有關法治的信息，讓他們時刻記得：自己作為這個社會的一份子，肩上擔負著神聖的使命，同樣也為不法分子以及處在正義與邪惡徘徊點的朋友，敲響警鍾……

其次，要消除人們「萬事為己」的錯誤觀念，避免有些人走向極端，做出令人意想不到的事。培養國民 「無私奉獻」、「勤勞朴實」的品質，多舉辦有意義的群體活動，並分設一些獎項，讓大家有更強的動力來全面構建法治社會。並且，在實踐中有突出表現的要給予嘉獎，讓他成為一個榜樣，希望每個人都來效仿，甚至是超越。

之後，強化人們的法制觀念，建設一個現代化的法制社會，否則，人們的言語和表情就只能永遠書寫「無知」二字。每個人都像我一樣，多了解法律知識，開闊視野。同樣也要在了解法制信息的同時，多閱讀書籍，因為書是無價的的，它的璀璨，超過了冬日最絢麗的那道光芒；它的深度，遠遠超過了人們想像中的疊加！讓大家不斷地充實自己，磨練自己，最終才能升華自己，提高自己。

只要人人都行動起來，終有一天，「構建法治社會」的諾言會用我們每個人的雙手來實現這個理想化的世界！
5.法律小常識10條
小學法律小常識10條：

學生騎車時應注意安全：

1、不要用你的頭和手伸出窗外；

2、下車時不要擁擠，

3、不要用武力奪取機動車；

4、不要把東西扔出汽車。坐在前排的人不應該和司機交談，這會影響司機的安全駕駛。

學生走路時要注意安全：

1、走在右邊；

2、不要追逐，玩游戲，在公路上玩球；

3、過高速公路時，要看清前後，確保安全通行，有斑馬線或立交橋，要走斑點線或立交橋，不要闖紅燈！不要亂扔過往車輛。

防拐賣小常識：

1、一人在家時，一定要關好門窗。如有人敲門，先要從貓眼或門逢中看清來的人是誰，再決定是否開門。

2、單獨外出時不要喝陌生人的各種飲料，不要吃陌生人給的糖果或其他食物，不要到荒涼或偏僻的地方玩耍。發現壞人，或者碰到緊急的事可以打110報警救助。

3、不要隨便買路過攤位上的烤羊肉串等東西吃，路邊的東西是不衛生的，吃了很容易生病。
6.中小學生法律知識
中小學生法律知識一、從小養成良好習慣，自覺守法。

同學們聽說過這樣一句話：「勿以善小而不為，勿以惡小而為之」，意思是說不要以為這件好事太小了而不去做，也不以為這件壞事太小而去做。《治安管理處罰條例》涉及到我們生活的方方面面，比如怎麼樣過馬路，不能打擾別人休息，不能破壞文物，在乘坐交通工具時要注意什麼等等。

有很多事情在一些同學看來是不起眼的小事，像隨地吐痰，亂闖紅燈，還有攜帶管制刀具，到了學校拿出來炫耀，實際上這樣做已經是違法了。因此大家要學習法律，增強是非判斷能力，自覺遵守《條例》和其它法律法規。

關鍵是要養成良好的行為習慣，從小事做起，遵守《小學生日常行為規范》做起。我知道有的同學其實很聰明，但他心思不用在學習上，而是用在調皮搗蛋上，喜歡逞強好勝，有事沒事惹一下其他同學，比如別人走路時他突然伸出一隻腳將別人絆倒；有些同學喜歡打架，將別的同學打傷；有些同學不愛護公物，故意毀壞公共場所的物品；有些同學以大欺小，沒有錢買東西吃、沒有錢進游戲室就強行向弱小同學索要等等行為都是法律不允許的，如果情節嚴重的話就要受到法律的制裁，也就是說你這一逞強就有可能將自己送進班房。

所以在這里我要告訴同學們平時一定要聽老師和家長的話，遵紀守法。還有些同學會說我現在還不到十四周歲呢，在這里我要告訴一年級二年級三年級四年級五年級你們，如果你實施犯罪行為時年齡雖未達到能追究刑事責任的界限，國家法律還是有懲罰的措施的，比如作治安處罰、送勞動教養、送工讀學校進行矯治等等。

同時我認為一個人走上犯罪道路不是一朝一夕形成的，常言道：千里之提，潰於蟻穴。如從小養成了各種不良習性的話，以後要改正就很難，平時又不注重學習科學文化知識、不注重規范自己的言行，不按照各種規章制度做事，最後必將釀成大錯。

我給大家舉個例子：2002年4月份的天下午，一個城區小學的女學生張某由於經常駐受到同桌男生的欺負，就決定報復一下，將同桌買來牛奶袋子咬破一口，再灌入上點老鼠葯，而後放回抽屜里，下午，坐該課桌的小學生喝了這有毒的牛奶後，很快就有了中毒反映，幸虧被送到醫院及時搶救，這才避免釀成大禍。這起案件偵破後，投毒學生後悔不已，她說自己沒有想到會出那麼大的事情，以為小學生吃了只會拉肚子，但是該學生的後悔不能代替法律的懲罰，她照樣受到了處罰。

二、幫助他人 *** 不良誘惑。有人說，我只要自己不違法，別人的事情與我無關。

這是不對的。如果我們身邊的同學、朋友甚至家人做出了一些不應該做的事情，我們應當及時阻止，給他們講解法律，讓他們認識到違法的後果，那你就立了大功，就為社會做出了貢獻。

比如：有的家長晚上喝酒回來，把音響打開，乘著酒勁拚命地唱歌，影響到樓上樓下，你呢可以好好勸勸家長，告訴他夜深人靜的時候，這么大的聲響會攪得鄰居不安的，同時也是違反《條例》的行為，如果人家打了110，民警來處理多不好啊。這樣你的家長可能就會及時改正。

在現實生活中有很多的誘惑，有金錢、物質，還有一些奢侈享受，我們呀一定要頂得住誘惑，把心思放在學習上，決不放鬆自己的防線。首先是交朋友要慎重，拒絕不良交往。

交往對同學們的成長起著不可忽視的作用。現在社會上有些人，他們抽煙喝酒、打牌跳舞、打架斗毆、追求低級趣味等等，還利用同學們好奇心強、社會經驗缺乏、辨別力、控制力薄弱等特點，以物質引誘、暴力威脅等方式，傳達室播犯罪思想，教唆作案手段，使少數抵抗力薄弱的學生誤入歧途。

例如，學生吳某，初中畢業後未考上高中，本想去當兵的，但自從在舞廳跳舞時認識曾犯過盜竊罪的羅某後，一來二去，二人搞得火熱，羅某便向吳大談「盜經」，說作案時如何 *** ，如何過癮，最終吳某在羅的教唆下走上了盜竊犯罪道路。被判刑八年，葬送了自己的前程。

其次是盡量避免涉及成人誤樂場所，避開不良環境的影響。現在的成人娛樂場院所如歌舞廳、酒吧、迪吧、網吧特別多，由於那裡人員成分復雜和流動性大，許多違法犯罪人員混跡其中，尋釁滋事，你們在這樣的場所很容易受腐蝕。

三、學會自護，運用法律保護自己。同學們在成長的過程中，有時候會遇到各種各樣不法侵害，比如被人敲詐，被人毆打，被人搶劫等等，一旦碰到了，怎麼辦呢？我們要增強是非判斷能力，豐富社會生活經驗，鍛煉各種應變能力，還要加強鍛煉身體，增強體魄，這樣有助於同學們在遇到侵害時入時擺脫或者進行正當防衛，不至於受到違法人員的隨意侵害。

根據實踐經驗，我們建議同學們如果在遭到違法犯罪行為侵害的時候，切切要記住兩點：第一、同學們要以避免受違法犯罪行為侵害為自己的首要任務，不提倡你們去同違法犯罪分子面對搏鬥，比較明智的做法是遇事不慌，然後設法擺脫或向四周的大人呼救，或拔打「110」報警。對於這一點，我們辦理的件案子很有代表性，那天住在北門村附近的小女孩娟娟放學後往家裡趕，罪犯王某看見她脖子上掛著一把鑰匙，心想：這個小女孩家可能大人沒在家，我就跟著她待她開門後沖進她家搶點東西。

於是。