暑期社會實踐普及法律知識

㈠ 如何改變現今大學生中「法盲」普遍存在的狀況

大學生的法制教育在大學生參與社會實踐中所顯現出來的表現和反映是尤為重要的。建設社會主義法治社會也離不開高校對於大學生法制的教育。因此如何加強高校對於大學生的法制教育，如何才能進一步提高大學生的法律意識，在這里我提出了以下若干建議:

(一)合理安排大學生的法制課程

大學生的法制課程不應該僅僅局限在課堂之上，應該在上課的基礎上增加理論實踐課程，讓現代大學生更好的進入社會，參與社會的實踐，可以舉行類似模擬法庭，和模擬小場景這樣的課堂讓大學生來學習。同時在加強法律的傳授的同時要注意引經據典，使得法律的傳播更加的讓大學生感同身受。

(二)構建完善的法學教學體系

法學的教育不僅僅只是法律只是的傳播也是走向實踐的工具，所以在法律的教育中，為此，我們必須要在加強大學法律教育的基礎上加強對於大學生對於法律的重視和對於法律多重價值的肯定和認識。

(三)學校應改善學校的法制環境

學校的機構的框架就應該是以法為中心構定，依法治校，使得學校的秩序按照法律法規的制定下合理有序的進行，讓大學生都有著校園法律意識，這樣從小到大，由小及大，便能很容易的進入社會之後也保持著法律意識。

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大學生法律意識現狀及存在的主要問題

法律意識是存在人們思維中，是個體對於客體的理解的基礎上形成了有關客體的認識，當然這一客體也就是法律，簡而言之，法律意識就是人們對於法律規范的了解，以及犯法之後的相應的懲罰的了解。現今大學生法律意識的現狀和存在的問題主要有以下幾個方面:

(一)僅形成初步的法律意識，尚未徹底的理解生活中的法律

當代大學生由於其知識結構的組成，思想基礎的教育，其對於法律本來便比一般的人群要了解的豐富。談論法律，大學生頭腦中便有了《民法》，《刑法》，《行政法》，《經濟法》的基本印象，而這些法律部門也就構成了我國的法律體系和法律機構。

但是大學生也僅僅只是知道這些法律的名字和所涵蓋的范圍，根本就不了解這些法律在生活中的表現形式，也不清楚違背了這些法律後會受到的懲罰。

(二)沒有真正的樹立法律意識

大學生會在接觸社會的過程中接觸到社會的陰暗面和不平等的一面，此時大學生的頭腦里便會閃現出「權大於法」的念頭，認為高官是可以操縱法律的，然而這種想法是不正確而且沒有依據的，中國國家憲法規定，法律是高於個人，而又為個人服務的。

沒有真正的樹立法律意識，就會產生盲目觀和傾權關，從而蔑視法律，甚至運用自己所學的知識走上違法犯罪的道路這點在眾多的社會實踐和社會實例中也可以看出來。

㈡ 豐富法律知識社會實踐報告3000字

動動腦子吧，三千字的報告要花心血的。