關於八年級政治法律知識點

⑴ 八年級上冊政治歸納知識點

第一單元 相親相愛一家人
一、 知識點
1． 家庭是由婚姻關系、血緣關系或收養關系結合成的親屬生活組織。
2． 現在的家庭組織大致有核心家庭、主幹家庭、單親家庭和聯合家庭等四種形式。
3． 在家庭關系中，最主要的是與父母的關系。
4． 孝敬父母是子女對父母應盡的道德義務和法律義務。
5． 母愛是世界上最無私的愛。
6． 產生代溝的直接原因是與父母的年齡差距，其實質是反應在年齡差異背後的多重代際差異。
7．跨越代溝的最好方法是溝通。
8．理解父母的有效方法是換位思考。
9．.我們對父母的思想觀念、管教方法、嚴格要求，常常產生反感即產生逆反心理，在多數情況它會導致對父母的反抗。
10．當我們與父母發生矛盾時，首先應與父母商量。
11．學會真誠、得體地贊賞父母，這是增進與父母之間的親情的有效方法。
實現與父母有效的溝通的關鍵是理解。
二. 分析題
1.請你說說"家庭不單是身體的住所,也是心靈的寄託處"這句話的含義。
答：家庭是我們的情趣棲息地，我們受了委屈可以向家人訴說，我們獲得快樂，常常於家人分享，我們碰到困難可以向家人求救。
2．你的媽媽是不是也經常把你和別的孩子進行比較呢？你是怎樣想的？你知道媽媽為什麼要進行這樣的比較嗎？你認為用什麼辦法解決這類比較妥當？
答：父母在教育子女的時候，經常會採用同他人對比的方法。父母的這一做法，主要是想通過對比來進一步了解孩子的學習情況。由於父母平時工作比較忙，了解孩子的渠道比較少，所以用對比成績的方式比較直觀。最為理想的方法是，父母平時應與孩子溝通，達成理解與共識，避免引發孩子的抵觸情緒。
3．一個人如果連孝敬父母都做不到，誰還願意與他打交道呢？你贊同這句話嗎？請說出理由.
答：對一個人來說，親情是其善心、愛心和良心的綜合表現；孝敬父母、尊重長輩，是做人的本分，是天經地義的美德，也是各種品德形成的前提，因而歷來受到人們的稱贊。因此，一個連孝敬父母都做不到的人，人們是不會和他打交道的。另外，一個連父母都不愛的人，是很難相信他會愛別人的，因而也得不到別人的愛與支持。
4．我們怎樣表示自己對父母的愛？
答：對父母態度溫和，不採取偏激的行為；要表現出一定的獨立性，讓父母放心；關心父母，幫助父母做點家務；注意與父母的交流和溝通，跟父母說說心裡話；時時記住父母的用心良苦，發生矛盾時不鬧對立；經常與父母談心，讓他們了解自己的生活和需要；有事多和父母商量，聽取他們的意見，特別是父母不大放心的事情，不要自作主張。

⑵ 八年級政治知識點

第一單元：維護公平正義 承擔社會責任
1、公平的含義：公平是參與社會合作的每一個人既要分擔的責任，又能得到應得到的利益。
2、維護社會公平的重要作用是什麼？
答：①能促使社會合作取得成功，有利於社會合作的不斷延續；②能促進良好人際關系的形成，有利於社會的和諧發展；③能協調社會各方面的利益關系，正確處理社會矛盾，減少或避免社會沖突，有利於社會的長治久安。
3、中學生如何維護社會公平？
答：①樹立社會公平意識；②積極承擔社會責任；③學會維護自己的合法權益而又不侵害他人、集體和國家的利益；④自覺維護社會公平。
4、正義行為與非正義行為的區分標准：凡是有利於促進人類社會的進步與發展，有利於維護公共利益和他人正當權益的行為都是正義行為，反之就是非正義行為。
5、如何做一個有正義感的人？
答：①要為人正直；②要有強烈的規則意識；③要堅持正義的標准；④不侵犯他人的利益；⑤要鄙視和制止非正義行為。
6、責任的定義：責任是對於一個人做或不做某些事的要求。
7、身份不同，責任不同。
8、承擔責任有什麼影響？（承擔責任付出的代價）
答：①需要耗費許多時間，影響自己一的興趣和愛好；②要承受心理壓力，耗費體力和精力，甚至可能影響健康；③可能使自己的一些利益受到損失；④危險和危急時刻還有可能危及到自己的聲明。
9、承擔責任的重要意義是什麼？
答：①能促使自己的成長和發展；②有壓力才會有動力，能激勵自己充分發揮個人潛能，克服困難，實現自己的奮斗目標；③才能贏得被人的信任，得到別人的支持和幫助；④才能獲得自尊和自信，增長才幹，獲得社會的承認和贊譽。
10、怎樣做一個付責任的人？（如何承擔自己的責任？）
答：①清醒的認識到自己應負的責任，樹立強烈的責任意識；②從現在做起，從點滴小事做起養成負責任的習慣；③在責任面前，學會在選擇，分清責任的主次和輕重緩急，科學安排，學會統籌兼顧，履行好自己的職責；④自覺守法，維護社會秩序；⑤服務社會，奉獻社會。
11、服務社會，奉獻社會：①服務、奉獻社會的最有條件做到的就是服務和建設自己所在的社區。②積極參加社會公益活動是服務社會、奉獻社會的好形式。
12、中學生參加過的社會公益活動有哪些？
答：①為災區群眾捐款捐物；②參加義務植樹活動；③清除小廣告；④打掃社區衛生。
第二單元：堅持黨的基本路線 實現共同富裕
1、經濟方面體現的教材中的觀點和原理有哪些？
答：①黨的基本路線，即以經建設為中心，大力發展生產力。②社會主義的根本目的：實現全體人民的共同富裕（共同富裕是社會主義的根本原則）。③社會主義的根本任務：解放生產力，發展生產力。④社會主義的本質：解放生產力，發展生產力，消滅剝削，消除兩極分化。⑤改革開放是強國之路。（對外開放是我國必須長期堅持的一項基本國策）⑥公有制為主體體，多種所有制經濟共同發展是我國現階段的基本經濟制度。⑦按勞分配為主體，多種分配形式並存是我國現階段的分配製度。
2、我國社會主義現代化建設取得成就的原因是什麼？（為我國經濟發展提合理化建議：）
答：①開辟了中國特色社會主義道路，形成了中國特色社會主義理論體系。②堅持中國共產黨的正確領導，貫徹落實「三個代表」重要思想。③堅持黨的基本路線，即以經建設為中心，大力發展生產力。④堅持改革開放。⑤正確處理改革、發展、穩定三者之間的關系；⑥堅持走共同富裕的道路。⑦人民群眾積極投身社會實踐。⑧發揚艱苦奮斗精神。⑨加強民主建設，關注和解決人民群眾最關心、最現實、最直接的利益問題，促進社會公平正義。
3、「三個代表」：①內容：始終代表中國先進生產力的發展要求；始終代表中國先進文化的前進方向；始終代表中國最廣大人民的根本利益。②核心（本質）：立黨為公，執政為民。③社會主義現代化建設的指導思想：馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和「三個代表」重要思想是現代化建設必須堅持的指導思想。④黨的宗旨：全心全意為人民服務。
4、經濟制度：
（1）經濟成分：現階段，我國主要有國有經濟、集體經濟、個體經濟、私營經濟、外資經濟和混合所有制經濟等幾種經濟成分。公有制經濟包括：國有經濟、集體經濟和混合所有制經濟中的國有成分和集體成分。非公有制經濟包括：個體經濟、私營經濟、外資經濟。
（2）地位：①國有經濟的地位：國有經濟控制國民經濟的命脈，在國民經濟中起著主導作用。②公有制經濟的地位：在我國國民經濟中居於主體地位，是社會主義經濟制度的基礎，是國家引導、推動經濟發展的基本力量，是實現廣大人民根本利益和共同富裕的根本保證。 ③非公有制經濟的地位：是我國社會主義市場經濟的重要組成部分，是促進我國社會生產力發展的重要力量。
（3）非公有制經濟的作用：非公有制經濟是我國社會主義市場經濟的重要組成部分，對我國經濟快速增長發揮著日益明顯的作用。鼓勵、支持和引導非公有制經濟的發展具有重大作用：活躍城鄉市場；增加財政收入；擴大就業；促進經濟增長；調動社會各方面的積極性；加快生產力的發展等。
（4）我國現階段的基本經濟制度是什麼？為什麼要實行這一經濟制度（原因）？
答：公有制為主體，多種所有制經濟共同發展，是我國現階段的基本經濟制度。
原因：由我國的社會主義性質和初級階段的基本國情決定的。①我國是社會主義國家，必須堅持公有製作為社會主義經濟制度的基礎，才能保證社會主義方向。②我國正處在社會主義初級階段，生產力水平低且發展不平衡，在堅持公有制為主體的條件下發展多種所有制經濟，有利於經濟的迅速發展。③凡是符合「三個有利於」的所有制形式都可以而且應該用來為社會主義服務。
（5）判斷和衡量各方面工作是非得失的標準是什麼？（「三個有利於」標準的含義是什麼？）
答：標准：是否有利於發展社會生產力，是否有利於增強社會主義國家的綜合國力，是否有利於提高人民的生活水平，是判斷和衡量各方面工作是非得失的標准。
5、分配製度：
①我國現階段的分配原則：我國現階段，與社會主義基本經濟制度相適應，確立了勞動、資本、技術和管理等生產要素按貢獻參與分配的原則。②分配製度：我國實行按勞分配為主體、多種分配方式並存的分配製度。
6、對共同富裕的認識。
答：①共同富裕不是少數人富裕，不是兩極分化，而是大多數人的富裕。②共同富裕也不是同步富裕，同時富裕。同步富裕，同時富裕只能是平均主義。③共同富裕是一個過程，允許並鼓勵一部分人通過誠實勞動和合法經營先富起來，然後帶動和幫助後富，最終實現共同富裕。
7、黨的基本路線：
（1）依據：我國現在處於並將長期處於社會主義初級階段的基本國情。
（2）核心內容：「一個中心,兩個基本點」或「以經濟建設為中心，大力發展生產力」
（3）解決我國當前所有問題的關鍵：發展。原因：①加快經濟發展，大力發展生產力，是我們的根本任務；②增強綜合國力，改善人民生活離不開發展；③鞏固、完善社會主義制度，充分發揮社會主義制度的優越性離不開發展；④保持社會穩定，實現國家的長治久安離不開發展；⑤提高國際競爭力，掌握國際斗爭的主動權離不開發展；⑥完成祖國統一大業，實現中華民族的偉大復興也離不開發展。（發展是硬道理,是我國當前解決所有問題的關鍵。）
（4）解決我國當前所有問題的根本途徑：以經濟建設為中心，大力發展生產力。原因：①只有以經濟建設為中心大力發展生產力，才能從根本上鞏固和發展社會主義制度；②只有以經濟建設為中心大力發展生產力，才能不斷滿足人民日益增長的物質文化需要；③只有以經濟建設為中心大力發展生產力，才能推動社會的全面進步。
（5）中學生能為經濟建設做些什麼貢獻？
答：①樹立遠大理想，努力學習科學文化知識。②培養創新意識和實踐能力。③發揚艱苦奮斗精神。④把自己培養成社會主義現代化建設所需要的「四有」人才。
8、改革開放是強國之路。
（1）新時期最鮮明的特點是改革開放。
（2）改革開放包括對內改革和對外開放。
（3）對內改革：①改革的性質：改革是社會主義制度的自我完善和發展。②改革的目的：解放和發展生產力。③改革的作用：改革是我國社會發展的直接動力。④改革原因（改革的必要性）：a、我國的社會主義制度還不成熟、不完善，存在體制上的種種弊端;b、抑制了勞動者的積極性和創造性的發揮，使經濟組織失去了應有的活力，阻礙了生產力的發展和人民生活水平的提高，只有通過改革才能為生產力的進一步發展掃清障礙。
（4）對外開放：①對外開放的兩種基本途徑：「引進來」和「走出去」。②對外開放的原因：a、對外開放是現代化建設的必要條件。b、從世界來看：當今世界是開放的世界，中國要發展必須走向世界。c、從國內看：我國隨雖市場廣闊，勞動力豐富，但資金短缺、技術和管理落後。只有對外開放，才能利用國外的資金、技術和先進的管理經驗；才能更好的利用國內國外兩個市場、兩種資源，才能緊跟新科技革命的發展潮流，追趕世界先進水平。d、對外開放是我們必須長期堅持的一項基本國策。
（5）改革開放的原因：①改革是社會發展的直接動力，開放是現代化建設的必要條件。②當今世界是開放的世界，科學技術飛速發展，國際競爭日趨激烈。面對新形勢，更需要加快改革、擴大開放，促進我國經濟快速發展，社會更加進步。③30年的實踐證明，改革開放是強國富民、實現中華民族偉大復興的必由之路，只有使改革開放取得新進展，才是對它最好的紀念。
（6）中學生應該如何對待對外開放？（青少年怎樣培養世界眼光？）
答：①在對外開放的新形勢下，我們青少年應樹立平等、開放、參與的國際意識；②全面提高自身素質，為將來參與我國的對外開放事業做好充分准備。
9、四項基本原則是立國之本，是社會主義現代化建設的根本前提和政治保證。
第三單元：參與政治生活 維護民族團結
1、政治方面體現的教材中的觀點和原理有哪些？
答：①社會主義民主的本質：人民當家作主。②在我國，國家的一切權力屬於人民。③人民代表大會制度是我國的根本政治制度。④民族區域自治是我國的一項基本民族政策。⑤依法治國是黨領導人民治理國家的基本方略。⑤維護民族團結是每個公民應盡的義務。
2、為建設中國特色社會主義政治提合理化建議。（怎樣建設中國特色社會主義政治？）
答：①堅持和完善人民代表大會制度。②必須實行依法治國的基本方略，建設社會主義法制國家。③堅持和完善民族區域自治制度，促進全國各族人民的和睦團結。④加強法制和制度建設。
3、我們行使建議權和監督權的渠道或途徑是什麼？
答：①向人大代表或直接向各級人大常委會反映；②採用書信、電子郵件、電話、走訪等形式向有關部門舉報或反映；③通過電視、廣播、報刊等媒體進行監督。
3、全國人民代表大會：
（1）性質：全國人民代表大會是我國的最高權力機關。
（2）地位：在我國的國家機構中居於最高地位。
（3）職權：最高立法權、最高決定權、最高任免權、最高監督權。
（4）常設機關：全國人大常委會。
4、我國人大代表與人民的關系如何？
答：①各級人民代表大會的代表由人民民主選舉產生，對人民負責，討論和決定國家和地方的重大事務；②人大代表要接受人民的監督，按照人民的意願辦事。
5、青少年學生對待人民代表大會制度應持怎樣的態度？
答：青少年是國家的小主人，要熱愛人民代表大會制度，積極向人大代表反映情況、提出建議，盡到小主人的責任，為發展社會主義民主盡一份力量。
6、民族關系：
（1）處理民族關系我們遵循的原則：民族平等、民族團結和各民族共同繁榮是我們處理民族關系時應遵循的原則。
（2）社會主義新型民族關系：平等、團結、互助的關系。
（3）我國的基本民族政策：民族區域自治。
（4）為加強民族團結，青少年應該怎麼做？（怎樣自覺履行維護民族團結的責任和義務？）
答：①要尊重各民族的宗教信仰，尊重各民族的風俗習慣，尊重各民族的語言文字。②要認真宣傳黨的民族政策，反對大漢族主義和地方民族主義，增強民族團結意識。③要多做有利於民族團結的事，與破壞民族團結、製造民族分裂的行為作斗爭。④以實際行動自覺維護各民族平等、團結、互助的關系。
第四單元：中華文化 民族精神
1、文化方面體現的教材中的觀點和原理有哪些？
答：①馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和「三個代表」重要思想是人們的指導思想。②民族精神是中華民族的靈魂，是中華民族賴以生存和發展的精神支撐。③實施科教興國和人才強國戰略。④艱苦奮斗是中華民族的傳統美德。⑤與時俱進，開拓創新。
2、為建設我國的文化提合理化建議。（怎樣建設中國特色社會主義文化？）
答：①必須堅持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和「三個代表」重要思想為指導。②必須弘揚和培育民族精神。③繼承和借鑒一切優秀的傳統文化和外來文化。④必須與時俱進，不斷創新。⑤營造良好的文化環境。
3、民族精神：
（1）定義：在五千多年的歷史長河中，中華民族形成了以愛國主義為核心的團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神。
（2）體現的格言：①鞠躬盡瘁，死而後已。②先天下之憂而憂，後天下之樂而樂。③天行健，君子以自強不息。④人生自古誰無死，留取丹心照汗青。⑤天下興亡，匹夫有責。
（3）為什麼要弘揚和培育民族精神？（弘揚和培育民族精神的意義：）
答：①民族精神是中華民族的靈魂，是中華民族賴以生存和發展的精神支撐。②弘揚和培育民族精神是增強綜合國力和國際競爭力的需要。③弘揚和培育民族精神是實現全面建設小康社會奮斗目標的需要。④弘揚和培育民族精神是加強青少年思想道德建設，提高青少年基本素質的需要。⑤弘揚和培育民族精神是青少年全面發展，積極參與、服務、奉獻社會的需要。
（4）怎樣弘揚和培育民族精神？（為弘揚和培育民族精神提合理化建議：）
答：國家：①弘揚和培育民族精神，要以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和「三和代表」重要思想為指導。②必弘揚和培育民族精神，須充分挖掘中華民族的優秀傳統文化。③弘揚和培育民族精神，必須充分汲取世界上其他民族的優秀文化營養。④弘揚和培育民族精神，要堅持與時俱進，結合時代和社會發展要求，為民族精神增添新的富有生命力的內容。
學校：①舉辦形式多樣的民族精神宣傳活動。②積極開展社會實踐活動和主題教育活動，如：參觀愛國主義教育基地；組織觀看革命影視片；開展主題班會；請革命先輩作報告；舉辦愛國主義歌曲比賽；國旗下講話等。③加強校園文化建設，營造濃厚的校園氛圍。④加大對校園不良風氣的教育力度。
個人：①青少年要以積極的態度自覺接受民族精神的教育。②青少年要積極參加弘揚和培育民族精神的社會實踐活動。③青少年弘揚和培育民族精神更多的是落實在日常的學習生活中。我們要樹立愛國主義思想，確立遠大志向，規范行為習慣，提高自身的基本素質，以實際行動弘揚和培育民族精神。
4、思想道德：
（1）社會主義精神文明建設的內容：①思想道德建設（中心環節）；②教育、科學、文化建設。
（2）如何對待傳統文化和外來文化？
答：對待民族文化：①我們應當繼承中華傳統文化的精華，包括優良的傳統美德和民族精神，並使之發揚廣大；②我們也要注意抵制和拋棄傳統文化中的糟粕，推陳出新。
對待外來文化：①我們應堅持「以我為主、為我所用」原則，積極開展對外文化交流，廣泛吸收外來文化的優秀成果，也向世界展示中國偉秀的傳統文化成果；②堅決抵制各種外來腐朽文化的侵蝕，不斷創新社會主義文化。
5、濱州市的傳統文化主要有：呂劇、高蹺、書法等。
第五單元：科技創新
1、科技創新方面體現的教材中的觀點和原理有哪些？
答：①科學技術是第一生產力。②科技進步是推動經濟和社會發展的決定因素（科學技術已成為推動經濟和社會發展的最重要因素）。③創新是一個民族的靈魂，是國家興旺發達的不竭動力。④科學的本質就是創新。
2、當前國際競爭的實質是以科學技術和經濟實力為基礎的綜合國力的較量。
3、科教興國戰略
（1）實施科教興國戰略的原因是什麼？
答：①科學技術是第一生產力，科技進步是推動經濟和社會發展的決定因素。②面對日趨激烈的國際競爭，我國必須大力發展科技和教育，迅速提高科技教育水平。③雖然，我國科技、教育事業取得了輝煌的成就。但從整體上看，我國科技和教育的發展水平還比較落後，與發達國家相比還有較大的差距。④大力發展科技，尤其是高新科技，可以提高我國的國際科技競爭力；大力發展教育，才能提高我國國民素質，培養更多的人才，把沉重的人口負擔轉變為巨大的人才資源優勢。
（2）實施科教興國戰略的意義是什麼？
答：①有利經濟發展、社會進步和綜合國力的增強；②有利於提高全民族的科學文化素質；③有利於實現中華民族的偉大復興。
（3）怎樣實施科教興國戰略？（措施：）
答：國家：①大力發展科技，尤其是高新科技，可以提高我國的國際科技競爭力；②大力發展教育，才能提高我國國民素質，培養更多的人才，把沉重的人口負擔轉變為巨大的人才資源優勢。
個人：①樹立遠大理想，努力學習科學文化知識。②培養創新意識和實踐能力。③發揚艱苦奮斗精神。④把自己培養成社會主義現代化建設所需要的「四有」人才。
4、創新：
（1）創新的重大意義是什麼？
答：①創新是一個民族的靈魂，是國家興旺發達的不竭動力。②科學的本質就是創新。③我國總體科技水平與發達國家相比還有一定的差距，要想真正地縮小差距，趕超發達國家，關鍵是靠創新。④當今時代國際之間的競爭，說到底是人才競爭，是民族創新能力的競爭。⑤創新關繫到建設中國特色社會主義事業的興衰成敗。
（2）怎樣實施創新？
答：國家：①實施科教興國和人才強國戰略，優先發展教育，提高中華民族的整體素質；②國家加大科技和教育的投入，加大對創新研發的支持力度，為創新提供物質保障，對作出重大創新者給予獎勵；③貫徹「尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創造」的方針，讓一切勞動知識技術管理和資本的活力競相迸發；④深化科技、教育體制改革；⑤堅持對外開放，積極學習和借鑒外國先進技術成果，結合實踐加以創新。
個人：①樹立遠大理想，努力學習科學文化知識，提高自身素質；②開動腦筋，勤於思考，積極探索；③要敢於質疑，敢於向權威挑戰，不盲從書本；④積極參加科技小發明、小製作等活動，培養創新意識精神和創新能力。
第六單元：可持續發展戰略
1、可持續發展戰略體現的教材中的觀點和原理有哪些？（理論依據）
答：①我國現在處於並將長期處於社會主義階段的基本國情。②我國自然資源總量大、種類多；但人均資源佔有量少，資源相對短缺。③實施可持續發展戰略，堅持保護環境和合理利用資源的基本國策。
2、人口問題：
（1）人口現狀的基本特點（人口方面的基本國情）：①人口基數大；②新增人口多；③人口素質偏低。我國人口現狀的特點還表現為：農村人口多；人口老齡化速度加快；人口分布不平衡。（2）實行計劃生育的目的：控制人口數量，提高人口素質。（3）具體要求：晚婚，晚育，少生，優生。
3、資源問題：
（1）資源方面的基本國情：我國自然資源總量大、種類多；但人均資源佔有量少，資源相對短缺。
（2）資源問題產生的原因：①我國經濟發展和人口增長，對資源的需求量將不斷增加；②開發不合理、利用率低、資源浪費嚴重。
（3）為節約資源採取的措施：①治理工業污染；②重點區域水土流失的治理；③擴大自然保護區建設規模；④垃圾分類處理；用太陽能代替其它能源。
4、環境問題：
（1）環境方面的基本國情（生態環境的基本現狀）：總體在惡化，局部在改善，治理能力遠遠趕不上破壞的速度，生態赤字逐漸擴大。
（2）環境問題產生的原因：①來自人口的壓力，人們為了生存，毀林開荒、圍湖造田、亂采濫伐、破壞植被。②我國工業的發展起步晚，起點低，而且面臨快速的問題，容易使人們只注重眼前利益而忽視長遠利益，注重經濟而忽視生態，以損害環境為代價換取經濟的一時繁榮。
（3）環境問題的危害：①加劇自然災害的發生；②威脅生態平衡；③危害人們的身體健康；④直接制約著我國經濟和社會的可持續發展。
（4）為保護環境採取的措施：①退耕還林，退耕還草；②天然保護林；③防沙治沙；④南水北調；⑤西氣東輸；⑥西電東送。
5、保護環境、合理利用資源的法律：《環境保護法》（核心地位）、《水資源保護法》、《森林法》、《國土資源法》、《大氣污染防治法》、《土地管理法》、《草原法》等。
6、（1）基本國策：依法治國；一國兩制；對外開放；計劃生育；保護環境；合理利用資源；節約資源。（2）戰略：科教興國；人才強國；可持續發展；西部大開發等。
7、人口、資源、環境與經濟發展之間的關系：人口、資源、環境與經濟發展之間的關系是相互作用、相互影響、相互制約的。人口增長過快，對物質資料的需求和消耗隨之增大，就會造成資源的過度消耗和環境的破壞；而資源的過度消耗和環境的破壞，又會阻礙經濟的發展和危害人類的生存與發展。
8、怎樣保護環境和合理利用資源？（為保護環境和合理利用資源提合理化建議：）
答：國家：①貫徹落實科學發展觀，實施可持續發展戰略，堅持保護環境和合理利用資源的基本國策；②加大執法力度，嚴厲打擊破環環境和浪費資源的行為；③加大對公民的宣傳教育，提高人們的環保意識和節約意識；④健全法律法規，嚴格依法辦事。
企業：①樹立環保意識，增強法制觀念；②堅持經濟發展與環境保護相結合的原則；③加強對工業污染的治理力度。
個人：①樹立可持續發展觀念，積極向公眾宣傳保護環境和合理利用資源的基本國策；②學習科學知識，提高環保意識和節約意識；③從身邊的點滴小事做起，培養保護環境、節約資源的習慣；④同破壞環境和浪費資源的行為作斗爭。
9、節約「點子詩」：①空調不低於26度，全國節電上億度；②在外就餐要打包，別把節約當口號；③電腦不讓空運行，兩面用紙處處省；④燈泡換成節能燈，用電能省近八成；⑤無人房間燈不亮，人走燈滅成習慣；⑥垃圾分類不亂扔，回收利用好再生。
第七單元：發揚艱苦奮斗精神 增強歷史使命
1、理想與奮斗：
（1）①共同理想：把我國建成富強、民主、文明、和諧的社會主義現代化國家。②最高理想：實現共產主義。
（2）我國現在達到的小康是低水平的、不全面的、發展很不平衡的小康。
（3）發揚艱苦奮斗精神的原因：①艱苦奮斗是我們的優良傳統，是中華民族的美德。②艱苦奮斗是通向理想的必經之路。③發揚艱苦奮斗精神是由我國初級階段的基本國情、激烈的國際競爭和實現共同理想任務的長期性、艱巨性所決定的。④在中國共產黨的領導下，繼續保持和發揚艱苦奮斗的精神，才能排除前進道路上的萬難，戰勝各種風險，不斷取得新的勝利，迎接中華民族偉大復興的到來。
2、①當今時代的主題：和平與發展。②當今世界的主流：世界要和平、人民要合作、國家要發展、社會要進步。③當今世界的發展趨勢：經濟全球化，世界格局多極化。
3、影響世界不安定的因素有（人類社會面臨的矛盾、問題和挑戰）：①局部戰爭和地區沖突不斷；②霸權主義和強權政治依然存在；③新的不安定因素在增加；④全球貧富分化在加劇；⑤貧困和疾病仍在困擾著發展中國家。
4、青少年能為世界和平做什麼貢獻？
答：①樹立和平觀念；②積極宣傳和平的政策，提高維護和平的意識；③參加維護和平的公益活動；④同破壞和平的行為作斗爭。
5、怎樣看待中國在世界上的地位和作用？
答：①我國是世界上最大的發展中國家，是一個正在和平發展的大國。②我國是世界上吸引外資最多的國家，是推動世界經濟持續發展的重要動力；③在國際事務中我國發揮著重要的作用，重大的國際問題的解決越來越離不開中國的參與。④我國已成為維護世界和平與穩定的重要力量，在當今世界樹立起了一個責任大國的形象。
6、我國面臨著怎樣的發展機遇？又面臨著怎樣的挑戰？
答：機遇：①世界格局多極化為我們爭取一個較長時期的和平環境提供了可能；經濟全球化有利於我們更好地利用國際市場和資源來發展自己；世界新科技革命的興起為我國經濟的跨越式發展提供了基本條件；我國現代化建設和改革開放的巨大成就為我們實現新的更大發展奠定了堅實基礎。挑戰：①霸權主義和強權政治又有新的表現，恐怖主義的威脅依然存在，對我國的國家安全有所影響；②經濟全球化也給我國帶來一定的風險，某些西方大國，控制國際經濟組織，動輒以經濟制裁相威脅，給我國的經濟發展造成困難；③我國的科技水平和綜合國力總體上與發達國家相比還有較大的差距，在激烈的國際競爭中還處於劣勢等。
7、面對機遇和挑戰我們應該怎麼辦？
答：面對機遇和挑戰，①我們要清醒地認識前進道路上的困難和風險，增強憂患意識和緊迫感，以只爭朝夕的精神，集中主要精力，加快經濟發展；②要切實提高抓機遇的本領，增強戰勝各種困難和風險的能力。

⑶ 八年級政治上下冊各章知識點

八年級思想品德上冊期末復習提綱
第一單元 相親相愛一家人
第一課 愛在屋檐下
孝敬父母是中華民族的傳統美德。
1、家庭的含義：P5
2、家庭類型：核心家庭、主幹家庭、單親家庭、聯合家庭
3、家庭關系的確立：結婚、生育、收養、再婚。
4、你如何理解與父母的親情？P6
5、孝敬父母
（1）孝敬父母是中華民族的傳統美德；
（2）孝敬父母是道德和法律的要求，是我們的天職
（3）孝敬父母就是子女對父母的尊敬、侍奉和贍養。其中最重要的是敬重和愛戴父母。
（3）我們應如何孝敬父母？P16
6、幾個重要認識:
（1）父母做出不道德的事情或違法的事情我們應如何做?P17
（2）對父母的長輩我們應如何對待？為什麼？P17

第二課 我與父母交朋友
1、青春期我們與父母之間產生矛盾的原因是什麼？
（1）進入青春期 ，我們有了自己的思想渴望獨立，渴望重視，甚至挑戰父母權威；
（2）父母還把我們當小孩，不放心、嘮叨、責怪，於是矛盾產生了。
2、如何正確認識我們與父母之間的矛盾？P21
3、代溝、逆反心理
（1）我們與父母的年齡差距，是產生代溝的直接原因，代溝的實質是反映在年齡差異背後的多重代際差異。
（1）逆反心理的主要表現：P21
（2）怎樣正確認識我們的逆反心理？P21
4、我們怎樣正確對待與父母的代溝和矛盾？
（1）要走進父母，親近父母，努力跨越代溝，與父母攜手同行；
（2）學會與父母溝通商量。通過商量，弄清分歧，找到雙方都能接受的辦法。通過溝通，我們就能得到父母的理解，甚至改變家長的意見。
（3）把握與父母溝通的要領：彼此了解是前提，尊重理解是關鍵。理解父母的有效方法是換位思考，溝通的結果是求同存異。
5、與父母交往的藝術：
（1）贊賞父母，交往起來無煩惱；
（2）認真聆聽，交往起來免誤會；
（3）幫助父母，交往起來無障礙；
（4）在家庭交往中，與父母不必太計較。即使父母錯了，也要原諒，不必爭個高下輸贏不可。

第二單元 師友結伴同行
第三課 同儕攜手共進
1、人際交往的意義：
與學生積極交往，友誼之樹才能常青，自我開放，我們的性格會更加開朗，人生更加精彩。
2、一個受歡迎的人應有的品德：真誠、善良、負責任、熱情、友好、幽默等
3、如何認識友情？
朋友帶給我們溫暖、支持和力量，我們要珍惜友誼;對於友情，我們要慎重理智的把握，才能獲得更多的朋友，得到真正的友誼。
4、交友的原則：
（1）平等互惠，（2）寬容理解；（2）交友時不能以犧牲原則為代價維持所謂的友誼；（3）樂交諍友，善交益友。
5、青春期男女生交往
（1）為什麼要與異性交往？
（2）男女生如何正常、健康地交往？
①既要相互尊重，又要自重自愛；
②既要開放自己，又要掌握分寸；
③既要主動熱情，又要注意交往的方式、場合、時間和頻率。
6、青春期的情感
（1）認識：進入青春期以後，男女同學之間產生好感和愛慕之情，這是正常、自然而又美麗的事。
（2）如何對待？
男女同學之間的情感，我們要謹慎對待，理智處理，學會選擇，學會承擔責任，學會保護自己。

第四課 老師伴我成長
1、認識老師
（1）師生交往的重要性：
師生交往不僅影響我們 的學習質量，而且影響我們的身心發展。尊敬老師是我們應有的品德。
（2）老師是人類文明的傳播者，是人類靈魂的工程師。即使在信息技術迅速發展的今天，老師的作用仍不可代替。
（3）老師教我們做人的道理，解除我們的煩惱和憂愁，老師在教我們知識的同時，也教我們學習的方法，激發我們學習的熱情，老師在我們成長中起著不可替代的作用。
（4）與老師建立和諧的師生關系，就能快樂地學習，更快地進步。
2、師生交往新觀念：
新型的師生關系是建立在民主平等的基礎上，師生之間人格平等，互相尊重，互相學習，教學相長，老師是我們學習的合作者、引導者和參與者，是我們的朋友。
3、主動溝通是師生交往的前提，溝通產生理解，理解產生信任。
4、與老師溝通的具體方法：
（1）從老師的角度看問題，學會換位思考；
（2）正確對待老師的表揚和批評，做到有則改之，無則加勉；
（3）原諒老師的錯誤，以恰當的方式指出老師的錯誤，不傷害老師；
（4）禮貌待師；
（5）注意場合; （6）把握好分寸。
第三單元 我們的朋友遍天下
第五課 多元文化「地球村」
1、不同國家的文化差異：
肯德基——美國 鬱金香——荷蘭 埃菲爾鐵塔——法國
長城——中國 和服——日本 悉尼歌劇院——澳大利亞
燕窩——泰國 金字塔——埃及 泰姬陵-——印度
通心粉——義大利 探戈——阿根廷 足球——巴西
2、如何對待不同國家和民族的文化？
不同國家和民族的文化沒有優劣之別，我們要以平等的態度與其他國家和民族的人民交流，既尊重本民族文化的價值，又尊重其他民族文化的價值。
3、如何對待不同文化的差異？P60

第六課 網路交往新時空
1、網路交往的特點：無限性、兩面性、先進性、危險性。
2、網路交往的兩面性：
（1）優勢：快捷、方便，擴大了交往面，開闊了眼界，實現自身價值等；
（2）負面影響：長時間上網影響身心健康，沉迷網路荒廢學業，誘惑欺詐、違法違紀等
3、網路成癮者的心裡成因：（P71）
4、網路交往中應怎樣保護自己？（P72）
5、網路交往要遵守哪些規則？
（1）網上不能為所欲為，（2）網路交往要遵守道德，（3）上網要 遵守法律.。
6、如何文明上網？（P74～75）
7、對待網路交往，我們青少年應該怎麼辦？
作為青少年，我們必須樹立遠大理想，勤奮學習，勤於思考，把網路作為先進的工具，作為生活的補充。我們必須自覺規范自己的網路行為，依法上網，文明上網，努力凈化網路環境，讓其成為人們生活學習的另一個空間。

第四單元 交往藝術新思維
第七課 友好交往禮為先
1、禮貌和禮儀是個人素養最直接的外現形式，也是交往的最前沿。做到言談舉止彬彬有禮，是我們贏得別人尊重的前提，也是成功交往的條件之一。
2、文明禮貌的重要性：（P79）
3、語言文明、態度親和、舉止端莊是與人友好交往必備的素養，也是禮貌待人的體現。
4、禮貌用語的要求：
（1）說話和氣，不強詞奪理，不惡語傷人；
（2）談吐文雅，不說粗話臟話；
（3）與人交談時，要謙遜、尊重對方，多用商量的口吻說話，不要盛氣凌人，也不要說大話。
5、社交活動要注意的問題：
一是容貌清潔，二是服裝整潔、美觀、大方，三是舉止規范。
6、禮儀的重要性：
禮儀不僅僅是一種形式，而且是一個人、一個集體乃至一個國家精神文明的象徵。自覺做到講禮儀，不僅關繫到我們自身的形象，而且直接關繫到周圍的人，關繫到我們的集體，甚至關繫到我們民族和國家的形象。
7、按禮儀要求做的好處：（P84）
8、如何對待傳統禮儀？如何對待少數民族的禮儀？（P87、P88）

第八課 競爭合作求雙贏
1、競爭的積極作用和消極作用：（P90）
2、對忌妒心理的認識：忌妒心理是一種微妙、強烈而又隱蔽的消極情感，是拿別人的成績懲罰自己的消極心理，對我們發展有很大的危害。
3、競爭過程中必須遵守的基本准則是道德和法律。
4、競爭的目的在於超越自我，開發潛能，激發學習熱情，提高工作效率，取長補短，共同進步。
5、合作與共享的關系：合作是共享的基礎，共享是合作的必然結果。
6、合作的核心是發揚集體主義精神。
7、「863精神」的核心是「團結協作的奉獻精神」
8、合作的重要性：
合作能聚集力量、啟發思維、開闊視野、激發創造性，並能培養同情心、利他心和奉獻精神一個具有合作精神、合作能力的人，也容易獲得他人的支持和幫助獲得成功。
9、合作中競爭的內涵：
一方面，團體的通力合作鼓勵各個成員間相互競爭；另一方面，成員間相互競爭促進團體競爭力的提高。
10、怎樣在合作中競爭？（P96）
11、全新的競爭理念：（P97）
12、如何面對成功與失敗？（P97）
13、在合作中競爭，在競爭中合作的關系：（P98）
14、競爭中合作的真諦是什麼？（P98）
15、在競爭和合作中如何處理好與他人的關系？（P98）
16、什麼是團隊精神？
17、團隊精神的核心是集體主義，是合作共享，樂於奉獻，是個人利益服從集體利益。

第九課 心有他人天地寬
寬容是中華民族的傳統美德，也是當代人必備的道德品質。
1、「和而不同」，求同存異，是我們寬容合作的基礎。
2、為什麼說善於寬容利人利己？（P104）
3、寬容是有原則的，不能盲目。對家人、同學、朋友，不能斤斤計較，而要寬厚待人、與人為善。當然，我們決不遷就「壞人」「惡人」。在原則問題上不能讓步。
3、「己所不欲，勿施於人」的含義：P105
4、關心他人、尊重他人、理解他人是「己所不欲，勿施於人」的實質所在。
5、換位思考、與人為善的實質，就是設身處地地為他人著想，即想人所想，理解至上。
6、換位思考是人對人的一種心理體驗過程。將心比心、設身處地，是達成諒理解不可缺少的心理機制。
平等是人類追求的永恆主題，尊重是現代文明的基石。
7、對平等的認識：人與人之間的平等，集中表現在人格和法律地位上的平等。在人格上，每個人都是具有獨立意識的 主體，都有做人的尊嚴，都不容輕視。在法律地位上，每個人都平等地享有法定的權利，平等地履行法定的義務。
8、什麼是弱勢群體？幫助他們，我們能做些什麼？
弱勢群體是對社會上處於不利地位的人群的總稱。如：殘疾人、女性、老年人、未成年人。
對待他們，我們首先應平等對待他們，尊重他們的人格尊嚴；其次，應盡力幫助他們，自覺維護他們的合法權益。
9、尊重他人要求我們做到禮貌待人、平等待人、誠信待人、友善待人，充分理解他人。
10、尊重社會的表現：（P112）
11、尊重自然的核心是保護環境。人類來自自然，人類的生存離不開自然的恩賜，人類有義務尊重自然，否則，就會受到它的懲罰。保護環境是我國長期的基本國策。

第十課 誠信做人到永遠
誠實守信是中華民族的傳統美德。誠信是為人處事的基本原則。
1、什麼是誠信？P115
2、「君子一言，駟馬難追」和「人而無信，不知其可也」的含義。（P115、P116）
3、對人守信，對事負責是誠信的基本要求，恪守信用落實到行動上，即表現為一種積極負責的態度。「做老實人，辦老實事」是人們崇尚的行為准則。實實在在做事是個人得以立足、事業得以成功的保證。
4、踐約守信是我們誠實做人的核心。
5、誠實和信任的關系。（P119）
6、誠信守則
（1）堅持實事求是；
（2）在涉及到利益沖突時，誠信守則要求我們站在多數人利益一邊；
（3）在眼前利益與長遠利益沖突時，誠信守則要求我們站在長遠利益一邊；
（4）在情與法的沖突中，誠信守則要求我們站在法律一邊。
7、如何處理對人誠實與尊重隱私的關系？（P122）
8、誠信與說謊是水火不相容的。「善意的謊言」是不誠信嗎？為什麼？（P123）
9、誠信的核心是善。

⑷ 人教版八年級政治上冊知識點

八年級 政治試題

（90分鍾完卷）

題號
一
二
三
四
五
六
總分

得分

一、單項選擇題（每小題2分，共分）

下列各小題的備選答案中，只有一個是正確的或最佳的，請選出，並將其字母番號填入題前的括弧內 .

（ ）1、盡管小雨不是很喜歡周傑倫，但她看見同學們都在買周傑倫的歌碟，她也跟著買了，她的行為反映出她的

A、攀比心理 B、高消費心理 C、虛榮心理 D、從眾心理

（ ）2、獲得尊重的前提是

A、自信 B、自尊和尊重他人 C、樂觀 D、誠實

（ ）3、當今時代，已成為推動經濟社會發展最重要的動力是

A、體力勞動 B、簡單勞動 C. 創造性勞動 D、腦力勞動

（ ）4、「依賴別人的人等於折斷了自己的翅膀，永遠也體會不到飛翔的快樂」，這句話是告訴我們要

A、自尊 B、自信 C、自愛 D、自立

（ ）5、我們在上網時，需要

A、樹立自我保護的意識

B、告訴別人真實的姓名和電話號碼

C、隨意和網友見面

D、隨便傳播別人的隱私

（ ）6、下列不屬於「誠信」的表現有

①考試作弊

② 在家長、老師、同學們面前說謊

③ 商家們用不正當手段騙取顧客們

④接診的醫生對身患癌症的患者說：「你的病不嚴重，只要有信心就能治好

A、①②③④ B、①②③ C、①③④ D、①②④

（ ）7、盡管我們每個人的境遇和條件不同，但人生是平等。這里的平等指的是：

①、人格的平等

②、家庭地位的平等

③、財產數量的平等

④、法律地位的平等

A、①②③ B、①② C、①④ D、①②③④

（ ）8、八年級一班班主任為加強班級管理，利用班會課時間，由學生不計名投票在全班選出表現最差的四名學生。若你是該班一員，根據有關法律，你應該

A、在選票上寫上那些自己不喜歡的同學的名字

B、按班主任的要求認真填寫選票

C、到法院起訴班主任

D、勸阻班主任的做法，因為它有損學生的人格尊嚴

（ ）9、你不小心弄壞了小紅的「隨身聽」，小紅心裡非常生氣，當面卻沒有責備你，說明小紅

A、對朋友缺乏真誠

B、小紅懂得寬容朋友的過失

C、小紅表裡如一

D、小紅心胸狹窄

（ ）10、我們正確對待文化差異的態度的是

①珍視本民族文化的價值，歧視其他民族文化的價值

②尊重自己民族文化的價值，又尊重其他民族文化的價值

③平等交流、互相學習

④外國的文化不適合我的國情，應該排斥

A、①③ B、②④ C、②③ D、①②③④.

（ ）11、下列選項中，既是權利，又是義務的是

A、納稅 B、人身自由 C、受教育 D、通信自由

（ ）12、在同學交往中，偷閱他人信件並把其中的內容講給他人聽，屬於

A、好奇心強烈的表現，是青少年的正常現象

B、嚴重犯罪行為

C、同學間的小事，不應斤斤計較

D、侵犯了他人隱私權

（ ）13、當自己的合法權益受到侵害時，可以

A、對侵害人進行報復 B、與侵害人私了

C、忍氣吞聲 D、尋求法律幫助

二.多項選擇題（每小題3分，共24分）

下列各小題的備選答案中，至少有兩個是正確的，請選出，並將其字母番號填入題前的括弧內。

（ ）14、從眾是生活中一種常見的現象，導致從眾的因素有

A、知識較少 B.缺乏主見 C、善於思考

D、處於緊張、焦慮、犯愁的情緒下

（ ）15、好奇是「研究之父、成功之母」，說明了

A、好奇是求知的萌芽 B、好奇能盲目自信

C、好奇是創造的起點

D、科學的發明和創造很大程度上起因於發明創造者好奇的個性

（ ）16、有自尊的人，懂得

A 、熱愛集體 B、知羞恥

C、尊重別人 D、決不做有損人格和名譽的事

（ ）17、小美看見兩位成年男子正在作案時，她應該

A、直接沖上去制止他們

B、撥打「110」報警

C、記住他們的特徵

D、無動於衷

（ ）18、「小惡到大惡再到罪惡，其實只有一步之遙」這句話要告誡我們的是

A、許多違法犯罪行為都是從沾染不良習氣開始的

B、有點小錯誤沒關系，要敢於冒風險

C、重視道德修養，自覺遵紀守法

D、防微杜漸，防患於未然

（ ）19、背後議論、嘲笑有殘疾的同學的行為是

A、對殘疾同學人格不尊重的表現

B、侵犯了殘疾同學的平等權益

C、應受到法律的嚴懲

D、一種不道德的表現

（ ）20、下列屬於侵犯公民生命健康權的行為有

A、警察李某在身受重傷的情況下奮起反抗，將正在持刀搶劫的劫匪擊斃

B、虐待、遺棄未成年人

C、周某的錢被同學王某偷去後，周某夥同幾位同學將王某打傷並奪回被偷錢

D、李某放在窗檯上的花盆，掉落下來砸傷王某

（ ）21、在人們廣泛享用計算機網路的同時，我國政府又對網路的合理使用制定了相應的規定，並要求公民遵守這些規定。這主要表明

A、權利是技術進步帶來的，義務是國家規定的

B、公民在依法享有權利的同時，又要履行相應的義務

C、公民的權利的義務是一致的

D、公民的權利和義務是政府規定的

三、填空題（每小題1分，共10分）

22、青少年的好奇心是非常可貴的，即要珍惜，又要注意把握好———。

23、———是基於自尊而產生的對自己的信心。

24、《中華人民共和國預防—————犯罪法》是專門保障未成年人身心健康，有效地預防未成年人犯罪的法律。

25、——————體現著我們對他人和自己人格的尊重。

四、根據情景，用所學知識給他們出出主意，想想辦法。（每小題2分，共10分）

26、小剛到朋友家裡玩，推門看見幾個好朋友正在吞雲吐霧，看他來了馬上遞給他一支，小剛應該：

27、小亮剛上初中時，去競選學生會幹部沒被選上，以後又有多次競選班幹部的機會，他都說：「我才懶得去呢，反正我都是選不上的。」今後他應該：

28、小依是八年級的學生。因為家庭貧困，父母決定讓她不再讀書，回家務農。她應該：

29、小文的父母是做拍婚紗照生意的。一天，她發現父母未經顧客同意，把顧客的一幅照片放在了櫥窗里做廣告。她應該：

30、小明和小強是好朋友，學習在班裡名列前茅，可這次小明卻沒有考好。小明很苦惱，小明向小強訴苦，小強該：

五、閱讀與思考：（共26分）

31、材料一：馬克思說：「任何一個民族，如果停止勞動，不用說一年，就是幾個星期，也要滅亡。」

材料二：隨著青藏鐵路、西氣東輸、西電東送、南水北調、紫坪鋪水利樞紐工程、都汶公路……這些工程的建設，使我們的祖國、家鄉發生了很大的變化，人們通過辛勤的勞動改變了祖國、家鄉的面貌。

閱讀上述材料，結合所學知識回答下列問題：（共9分）

（1）對上述材料是怎樣理解的？（5分）

（2）請你動手在下列方框內畫一畫「家鄉的新變化」，並作簡要介紹。（4分）

作品內容簡介：

32、材料一：在2005年召開的「兩會」上，「構建社會主義和諧社會」成為熱題。社會主義和諧社會是什麼樣？胡錦濤總書記做了簡明概括，他說：「我們所要建設的社會主義和諧社會，應該是民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會。」

材料二：芳芳與菲菲相約在星期六下午三點在圖書館門口見面，一起去看書法展、看電影，兩人還彼此叮囑，不見不散。不料，星期六下午芳芳卻陪另一個同學去公園玩。菲菲在圖書館門口苦等芳芳兩個小時，錯過看電影，很氣憤，從此，不再和芳芳玩了，他們的友誼淡薄了許多，後來沒有來往。

請你運用所學的知識，回答下列問題： （共11分）

（1）談談現代社會為什麼特別需要誠信？（4分）

.

（2）請你根據材料二中「芳芳失去朋友一事」發表你的看法。（5分）

（3）、「竭誠相待」、 「抱誠守真」 、「講信修睦」都是有關誠信的成語，除了這些，相信你會知道更多，請寫一下。（至少四個）（2分）

33、李薇和陳靜是八年級的同班同學，而且是非常要好的朋友，一天李薇放在書包里的《哈利伯特》沒有了，她找遍了所有的地方都沒找到。後來她發現陳靜手裡拿了一本，與她要找的一模一樣，李薇非常生氣，當眾責罵陳靜是小偷，不夠朋友，從此她與陳靜斷絕了往來。誰知一周後，李薇在家大掃除時，發現自己的《哈利伯特》好端端的躺在沙發墊下，原來陳靜也買過一本同樣的書，自己錯怪了陳靜。

根據上述材料，結合所學的知識回答：（共6分）

（1）李薇誤會了陳靜，李薇應該怎麼做？為什麼？（3分）

（2）你認為陳靜應該怎麼做？為什麼？（3分）

八年級政治試題答案

一、單項選擇題（每小題2分，共26分）

1、D 2、B 3、C 4、D 5、A 6、B 7、C 8、D

9、B 10、C 11、C 12、D 13、D

二、 多項選擇題（每小題3分，共24分）

14、ABD 15、ACD 16、BCD 17、BC 18、ACD 19、ABD 20、BCD 21、BC

三、填空題（每小題1分，共4分）

22、方向 23、自信 24、未成年人 25、平等待人

四、根據情景，用所學知識給他們出出主意，想想辦法。（每小題4分，共20分）

26、答：小剛應該拒絕。要避免盲目從眾，學會主宰自己，要善於分辨是非，養成獨立思考的習慣，提高和發展自我控制能力，養成良好的行為習慣。

27、答：小亮應該自己相信自己。自信是人們成才和成功不可缺少的重要心理品質，自信心能激勵一個人下決心克服困難，成為強者。他可以通過陶冶情操、欣賞自己、積累成功等方法來增強自信。

28、答：小依首先應該與父母溝通，向父母宣傳有關的法律知識，爭取自己的合法權利；其次，找學校老師、村幹部或婦聯的叔叔阿姨去做工作；最後，再尋求法律幫助來獲得保護。

29、答：小文應該告訴父母這樣做是侵犯了公民的肖像權的違法行為。違反了我國法律規定：「公民享有肖像權，未經本人同意不得以營利為目的使用公民的肖像。」

30、答：小強應該友善待人，理解朋友的心理感受，幫助朋友安慰他。友善待人需要尊重、寬容和幫助別人，要做到這點，就需要學會換位思考，設身處地為他人著想。

（ 評分說明：能用所學知識進行分析，言之有理觀點正確即可給分，正面的、積極的、健康的就多給分。）

五、閱讀與思考：（共26分）

31、（1）（5分）答：說明了勞動的重要性。勞動伴隨著人類始終，勞動是人類生存和發展的基礎。勞動創造了人本身，勞動在從猿轉變到人的過程中，起著決定性作用。勞動推動了社會的進步，勞動創造財富，勞動創造輝煌，勞動創造世界。勞動創造著我們今天的美好生活。

（2）畫畫（2分），簡介（2分）。（評分說明：緊扣主題，言之有理即可給分。）

32、（1）（4分）答：現代社會特別需要誠信。就個人而言，誠信是高尚的人格力量，是立身之本；就企業而言，誠信是寶貴的無形資產，是立業之本；就城市而言，誠信是發展的不竭資源，是立市之本；就國家而言，誠信是良好的國家形象，是立國之本。

（2）（5分）答：芳芳在和朋友交往過程中，言而無信，不能兌現自己的承諾，所以失去了朋友。我們與人交往、為人處事，要講究誠信。對人守信、對事負責是誠實的基本要求，也是做人的優良品格。對別人許下了諾言，就要忠實的履行承諾，失信於人，就會產生信任危機，甚至失去朋友、失去友情。我們要從平時的小事做起，踐約守信，這是我們誠實做人的核心。

（評分說明：緊扣主題，運用所學知識分析，符合社會發展的主流價值觀，言之有理即可給分。）

（3）、（2分）答：以誠相見、誠心誠意、開誠布公、言而有信、信誓旦旦、一諾千金等等。

（評分說明：四個或四個以上才得滿分。）

33、（1）（3分）答：李薇應該向陳靜道歉。因為李薇錯怪了陳靜，還不尊重陳靜。人與人相處需要相互尊重，李薇的行為傷害了她們之間的友情，所以，應該真誠地向陳靜賠禮道歉，請求原諒。

（2）（3分）答：陳靜應該原諒李薇。因為寬容是一種美德，一種品質，是溝通人際關系的重要原則。對朋友寬容，就能贏得友誼，對朋友的「對不起」要真誠的接納、理解、原諒，而不能得理不讓人。

（評分說明：能緊扣主題，表述清楚，觀點正確或運用所學知識分析，言之有理即可給分。）

⑸ 初二下政治知識點

初二下學期政治重點知識點歸納：第一單元
1、我國的國家性質(p4)

我國是工人階級領導的、以工農聯盟為基礎的人民民主專政的社會主義國家.

2、現階段我國的人民包括(p4)

工人、農民、知識分子和其他社會主義勞動者,社會主義事業的建設者,擁護社

會主義的愛國者,擁護祖國統一的愛國者.

注意,不屬於中國人民的中國公民有：

被剝奪政治權利的犯罪分子

②擁有中國國籍的外國人

③分裂國家的人

④敵視和破壞社會主義制度的敵對勢力和敵對分子.

3、人民是我們國家和社會的主人.(p4)

(主人翁地位的表現：平等地享有國家和社會事務的權力)

4、什麼是公民權利;什麼叫公民的基本權利?(p5)

公民權利指的是由憲法和法律確認並賦予公民享有的某種權益.

由於憲法規定的公民權利,是公民最主要、最根本的權利,所以稱之為公民的基

本權利

5、人民和公民有何異同,我國的公民包括哪些人?(p6)

人民是政治概念,在不同的國家和同一個國家的不同歷史時期,有著不同的階級

內容

公民則是法律概念,是指具有某國國籍並依據該國憲法和法律規定,享有權利和

承擔義務的人.

中國公民：必須要有中國的國籍才能算是中國公民.(有些超生的中國人口沒有

中國國籍,所以不能算是中國公民)

6、我國公民 的權利是如何得到保障的(p7)

我國建立了以憲法為核心、以立法保障和司法保障為主要內容的權利保障體制,
保障公民的權利.

立法保障：就是將公民的權利以法律的形式確認下來,運用國家強制力加以維護

.

司法保障：是指通過法律制裁各種侵權行為,保障公民的權利.

7、我國公民的基本權利有哪些?(p9)

公民的基本權利涉及政治、經濟、文化等各個領域,涵蓋家庭生活、學校生活、

社會生活等諸多方面.具體包括：①平等權②政治權利和自由③宗教信仰自由④

人身自由權利⑤……⑨

(憲法是公民基本權利的確認書和保證書.)

8、公民應該這樣正確行使權利?(p10--11)

①公民在行使權利時要尊重他人權利.

②公民在行使權利時,不得損害國家的、社會的、集體的利益.

③要在法律允許的范圍內行使權利.

④要以合法方式行使權利.

9、如何行使言論自由的權利(P11頁)

第一,公民不得利用言論自由來侮辱、誹謗他人.

第二,公民不得利用言論自由教唆、煽動他人實施危害國家安全、破壞民族團結

、破壞社會公德、擾亂社會秩序的行為.

10、公民的義務分為法定義務和道德義務兩大類,什麼叫法定義務?憲法規定的

我國公民的基本義務有哪些?(p16)

我國憲法規定的公民義務是法定義務,也是我國公民的基本義務.法定義務是指

憲法和法律規定的公民必須履行的義務.(具體內容在課本上劃記,共6條)

11、什麼叫道德義務,道德義務有什麼作用,我國公民必須遵守的基本道德規范

有哪些?(p17)

指社會成員依據社會道德規范,自覺自願地承擔對他人、對社會的道德責任.愛

國守法、明禮誠信、團結友愛、勤儉自強、敬業奉獻

12、為什麼公民在享受權利的同時必須履行義務?(P14—15頁)

①我們不能只獲得而不付出,不能只享受權利而不履行義務.②對於法定義務,

我們必須履行,因為這是憲法和法律規定的③在我國,公民的權利和義務具有一

致性.我們每個人既是享受權利的主體,又是履行義務的主體.

13、我國法律與社會主義道德的關系是怎樣的?(p19.d1)

我國法律與社會主義道德互相配合、互相促進、互相補充.凡是法律所禁止的行

為都是社會主義道德所譴責的行為;有許多法律上的義務,同時也是社會主義道

德的要求.

14、如何忠實履行義務?

①法律鼓勵做的,我們積極去做

②法律要求做的,我們必須去做

③法律禁止做的,我們堅決不做

⑹ 八年級上冊政治知識點

第一單元 相親相愛一家人 第一課 愛在屋檐下
孝敬父母是中華民族的傳統美德。
1、家庭的含義：家庭是由婚姻關系、血緣關系或收養關系結合成的親屬生活組織。
2、家庭類型：核心家庭（兩代）、主幹家庭（三代）、單親家庭、聯合家庭
3、家庭關系的確立：結婚、生育、收養、再婚。
4、你如何理解與父母的親情？
父母子女關系的確立，絕大多數基於血緣關系，生命是父母給予的，這種關系無法選擇、無法改變。我們與父母的感情，是天然生成的最自然的一種親情。
5、家庭是我們成長的搖籃，我們的港灣和第一所學校。父母是我們最親的人，也是我們的第一任老師，父母對子女的撫養教育，是親情的自然流露，是傳統美德的彰顯和發揚，又是當今法律和道德的要求，如果父母不對子女盡撫養義務，要受到法律的懲罰。
6、家是我們的情感棲息地。是我們的物質生活後盾、安全健康保障、娛樂天地、天然學校和今後發展的大本營。
7、母親節：五月的第二個星期日 父親節：六月的第三個星期日
8、孝敬父母。
（1）孝敬父母是中華民族的傳統美德；
（2）孝敬父母是道德和法律的要求，是我們的天職
（3）孝敬父母就是子女對父母的尊敬、侍奉和贍養。其中最重要的是敬重和愛戴父母。
（4）我們應如何孝敬父母？P16
（5）父母做出不道德的事情或違法的事情我們應如何做?P17
（6）對父母的長輩我們應如何對待？為什麼？P17
9、孝敬父母的三個層次p15
第二課 我與父母交朋友
1、青春期我們與父母之間產生矛盾的原因是什麼？
（1）進入青春期 ，我們有了自己的思想渴望獨立，渴望重視，甚至挑戰父母權威；
（2）父母還把我們當小孩，不放心、嘮叨、責怪，於是矛盾產生了。
2、如何正確認識我們與父母之間的矛盾？P21
3、代溝、逆反心理
（1）我們與父母的年齡差距，是產生代溝的直接原因，代溝的實質是反映在年齡差異背後的多重代際差異。
（1）逆反心理的主要表現：P21
（2）怎樣正確認識我們的逆反心理？P21
4、我們怎樣正確對待與父母的代溝和矛盾？
（1）要走進父母，親近父母，努力跨越代溝，與父母攜手同行；
（2）學會與父母溝通商量。通過商量，弄清分歧，找到雙方都能接受的辦法。通過溝通，我們就能得到父母的理解，甚至改變家長的意見。
（3）把握與父母溝通的要領：彼此了解是前提，尊重理解是關鍵。理解父母的有效方法是換位思考，溝通的結果是求同存異。
5、與父母交往的藝術：
（1）贊賞父母，交往起來無煩惱；
（2）認真聆聽，交往起來免誤會；
（3）幫助父母，交往起來無障礙；
（4）在家庭交往中，與父母不必太計較。即使父母錯了，也要原諒，不必爭個高下輸贏不可。
第二單元 師友結伴同行 第三課 同儕攜手共進
1、人際交往的意義：
與學生積極交往，友誼之樹才能常青，自我開放，我們的性格會更加開朗，人生更加精彩。
2、一個受歡迎的人應有的品德：真誠、善良、負責任、熱情、友好、幽默等
3、如何認識友情？（交友的益處）
朋友帶給我們溫暖、支持和力量，我們要珍惜友誼;對於友情，我們要慎重理智的把握，才能獲得更多的朋友，得到真正的友誼。
4、交友的原則：
（1）平等互惠
（2）寬容理解
（2）交友時不能以犧牲原則為代價維持所謂的友誼
（3）樂交諍友，善交益友。
5、青春期男女生交往
（1）為什麼要與異性交往？p36-37
（2）男女生如何正常、健康地交往？
①既要相互尊重，又要自重自愛；
②既要開放自己，又要掌握分寸；
③既要主動熱情，又要注意交往的方式、場合、時間和頻率。
真誠待人、坦然大方
6、青春期的情感
（1）認識：進入青春期以後，男女同學之間產生好感和愛慕之情，這是正常、自然而又美麗的事。
（2）如何對待？ 男女同學之間的情感，我們要
（1）謹慎對待，理智處理
（2）學會選擇，學會承擔責任
（3）學會保護自己
第四課 老師伴我成長
1、認識老師
（1）師生交往的重要性：
師生交往不僅影響我們 的學習質量，而且影響我們的身心發展。尊敬老師是我們應有的品德。
（2）老師是人類文明的傳播者，是人類靈魂的工程師。即使在信息技術迅速發展的今天，老師的作用仍不可代替。
（3）老師教我們做人的道理，解除我們的煩惱和憂愁，老師在教我們知識的同時，也教我們學習的方法，激發我們學習的熱情，老師在我們成長中起著不可替代的作用。
（4）與老師建立和諧的師生關系，就能快樂地學習，更快地進步。
2、師生交往新觀念：
新型的師生關系是建立在民主平等的基礎上，師生之間人格平等，互相尊重，互相學習，教學相長，老師是我們學習的合作者、引導者和參與者，是我們的朋友。
3、主動溝通是師生交往的前提，溝通產生理解，理解產生信任。
4、與老師溝通的具體方法：
（1）從老師的角度看問題，學會換位思考；
（2）正確對待老師的表揚和批評，做到有則改之，無則加勉；
（3）原諒老師的錯誤，以恰當的方式指出老師的錯誤，不傷害老師；
（4）禮貌待師；
（5）注意場合;
（6）把握好分寸。
第三單元 我們的朋友遍天下 第五課 多元文化「地球村」
1、不同國家的文化差異：
肯德基——美國 鬱金香——荷蘭 埃菲爾鐵塔——法國
長城——中國 和服——日本 悉尼歌劇院——澳大利亞
燕窩——泰國 金字塔——埃及 泰姬陵-——印度
通心粉——義大利 探戈——阿根廷 足球——巴西
2、如何對待不同國家和民族的文化？
不同國家和民族的文化沒有優劣之別，我們要以平等的態度與其他國家和民族的人民交流，既尊重本民族文化的價值，又尊重其他民族文化的價值。
3、如何對待不同文化的差異？
（1）p60 (2)p61-62
4、怎樣學習外來文化p63
5、面對不同文化，我們應該怎麼辦？p64