國防法律知識試卷一

『壹』 什麼法律規定我國高校的軍訓制度

軍訓：是由各個學校，按照教育部門依據國家規定實施的國防政策。普通高等學校學生軍事訓練是指對普通高等學校學生進行軍事基本知識和基本作戰技能的訓練。預備役訓練的組成部分，是在校大學生接受國防教育，履行兵役義務的一種形式。目的是使學生樹立愛國主義精神，增強國防觀念，掌握基本的軍事知識和技能，為培養預備役軍官打基礎。
學生軍訓是落實《中華人民共和國國防法》、《中華人民共和國兵役法》、《中華人民共和國國防教育法》的實際行動，有利於國家重點儲備一大批既能掌握一定的軍事理論和軍事技能，又能精通現代科學技術的專門人才，是我軍依託國民教育培養現代化軍事人才的必由之路，對於加強我國國防後備力量建設具有十分重要的戰略意義。
發展史：我國對學生實施軍事訓練真正走向正軌，還是中華人民共和國誕生以後。1955年7月我國頒布第一部《兵役法》，第一次從法律上作出了在大學生、高級中學學生中進行軍事訓練的規定，並從同年冬季起，首先在北京體育學院、北京鋼鐵學院進行軍訓試點，後又增加了北京郵電學院等12所高等院校。在兩批14所高等院校中，進行了21個軍事專業課題的訓練，受訓學生達一萬多人。從1955年至1957年間，教育部、國防部依據《兵役法》的規定，又先後批准在全國127所中等學校進行軍訓試點，受訓學生達7萬餘人。當時，高等院校重點進行預備役技術軍官訓練;高級中學進行基礎軍事訓練。實踐證明，上述軍事訓練，對激發學生愛國主義熱情、增強學生的國防觀念以及擴大知識面，培養祖國需要的合格人才，都起到了積極的作用。
60年代初，經國務院批准，全國53個大、中城市的38所高等院校和70所高級中學或中等專業學校的一年級學生，進行了軍訓試點。1965年，根據黨中央有關大專院校學生到部隊當一段時間兵的指示精神，全國又有部分大專院校學生到部隊下連當兵。

『貳』 關於國防知識的書有哪些

《中華人民共和國國防教育法》、《國防》、《國防教育普及讀本》、《國防科技工業知識產權實務》、《國防法》等。

1、《中華人民共和國國防教育法》

《中華人民共和國國防教育法》是為了普及和加強國防教育，發揚愛國主義精神，促進國防建設和社會主義精神文明建設，根據國防法和教育法而制定。

2、《國防》

《國防》雜志是中國人民解放軍軍事科學院，國家國防動員委員會綜合辦公室主辦的軍事類學術刊物。

本刊以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和"三個代表"重要思想為指導，全面貫徹黨的教育方針和"雙百方針"，理論聯系實際，開展教育科學研究和學科基礎理論研究，交流科技成果，促進學院教學、科研工作的發展，為教育改革和社會主義現代化建設做出貢獻。

3、《國防教育普及讀本》

《國防教育知識普及讀本》是2008年1月出版的圖書，作者是國防教育編委會。內容介紹《國防教育系列教材·國防教育知識普及讀本(小學2年級)》依據國家國防動員委員會2006年11月13日公布施行的《全民國防教育大綱》的要求，我們編寫了「國防教育知識普及讀本」基礎教材。

4、《國防科技工業知識產權實務》

《國防科技工業知識產權實務》是2005年知識產權出版社出版的圖書，作者是吳偉仁。本書立足於全面介紹知識產權基本知識，並結合國防科技工業自身特色，從實務角度闡述了本行業知識產權保護工作的主要程序及內容。

5、《國防法》

《國防法》對國防的地位和作用是:國防法規是由國家立法機關制定的並以國家強制力保證其實施的,用於調整國防體制、武裝力量建設、國防科技建設等。

『叄』 軍隊文職都考什麼啊

軍隊文職考試是按照規定的編制聘用到軍隊，履行現役軍官(文職幹部)同類崗位相應職責的非現役人員的考試。 軍隊文職筆試考試分為公共科目和專業科目。公共科目考試科目一般為公共知識和崗位能力兩部分：

公共知識考什麼：

1、政治

主要測查應試者對政治基本理論：馬克思主義基本理論、毛澤東思想、中國特色社會主意理論體系、公民道德修養的掌握程度。

2、經濟

主要測查應試者對馬克思主義政治經濟學、社會主義市場經濟的掌握情況，以及理論與現實問題相結合的能力現考生的綜合分析能力。

3、法律

主要測查應試者相關法律基礎知識的了解掌握程度和運用能力。主要涉及法學理論、憲法、民法、刑法等。

4、人文與社會

主要測查應試者對文化常識、歷史常識、國情社情、國內國際時事等人文常識與社會常識的了解程度。

5、科學技術

主要測查應試者對科學技術基礎知識、科學常識以及現代高新技術知識的了解和掌握程度。

6、國防和軍隊知識

主要測查應試者國防知識、文職人員制度、軍隊安全保密等國防和軍隊基本知識的了解和掌握情況。

崗位能力考什麼：

1、言語理解與表達

主要測查報考者運用語言文字進行思考和交流、迅速准確地理解和把握文字材料內涵的能力。

2、數量關系

主要是考查對數量關系的理解計算、判斷和推理的能力。數量關系主要有兩種題型：數字推理和數字運算。

3、判斷推理

主要測查對各種事物關系的分析推理。常見的題型有：圖形推理、定義判斷、類比推理、邏輯判斷等。

4、資料分析

主要測查應試者對文字、圖表等資料綜合理解與分析處理能力。增長率、倍數、百分點等概念考查頻率較高。

專業科目考什麼

專業科目考試大綱分為哲學、經濟學、法學、教育學、文學、外國語言文學、歷史學、理工學、農學、醫學、圖書檔案學、藝術學、管理學等13類44個專業。對專業科目考試大綱沒有覆蓋的小語種和少數民族語言專業崗位，專業科目筆試按照相應語種語言本科教育教學大綱命題。

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軍隊文職博士招考崗位報名時間為2020年6月17日8:00至21日18:00；報名資格條件初審截止時間為6月23日18:00，博士崗位招錄2557人，職位數是1838個，筆試時間是8月23日

『肆』 怎樣增強國家安全意識

杜絕能乾的不給干，而這輩子學不會的挑大樑！
前者被羈絆沒崗位，後者卻獨霸資源和權力，回就答是在危害國家安全！

最大的障礙是能乾的不準干，不能乾的干大事，權利，儀器，資源都到了庸才手中。不是待遇問題，而是根本沒有崗位，不能進實驗室，不能使用空閑的普通儀器。

人都有兩面性。
Q @#￥ 辦 %……&直 * 屬 單位 可以有國家出資配計算機和網路使用權給許多合同工，豐富其業餘生活，也可以配辦公室給合同工。
同時取得發明專利授權、在國際學術會議上多次發表科學論文的人幾十年都沒有工作場地、被禁止使用計算機和儀器。
這要看對誰，對象不同嘛。因人而異，看具體情況。
是嗎？

書都沒有讀得通，每月工資過萬元，上課盡咋呼
能當場回答學生問題，立馬解決問題的下崗，每月領取社會救濟
Q辦主任，你說呢？

『伍』 國防教育主要內容有哪些

國防教育主要包括國防理論、國防精神、國防歷史、國防法制、國防體制、國防動員、國防經濟、國防外交、國防體育、國防常識等。

拓展資料：
國防教育是為捍衛國家主權、領土的完整和安全，防禦外來侵略、顛覆威脅的建設與斗爭，對全民傳授與國防有關的思想、知識、技能的社會活動。國防建設的重要組成部分，包括為增進全民的國防思想、國防知識、國防技能和身體素質，以及有利於形成和增強國防觀念、國防能力的各種類型的社會活動。
國防教育是對全體公民進行的一項基本教育，涉及到各個方面，內容豐富，范圍廣泛。國防建設的整體性決定國防教育內容，現代國防不僅僅是指軍隊建設和武器裝備及戰場和戰略要地的建設，而且同國家的經濟實力、政治狀況、民族心理、文化水平和人口素質等因素息息相關。
國防教育是國家為防備和抵抗侵略，制止武裝顛覆，保衛國家的主權、統一和領土完整，對全體公民進行具有特定目的和內容的普及性教育活動。國防教育是國防建設的重要組成部分，且在小學、中學、大學附上國防教育。
重要地位
1.國防教育是建設和鞏固國防的基礎，具有提高全民素質的重要作用。
2.國防教育是關繫到國家生死存亡的社會工程，國防教育的根本目的在於增強全民的國防意識和國防精神。
3.國防教育是國防建設的重要措施，是增強民族凝聚力的重要途徑。

國防建設

國防建設指為國家安全利益需要，提高國防能力而進行的各方面的建設。包括精神和物質兩個方面建設，是維護國家安全利益的需要，建立和發展國防力量的措施和行為，是國家建設的重要組成部分。
國防建設的內容主要包括：武裝力量建設：戰場建設，人力物力的多種動員准備：邊防、海防，空防和人防建設，戰略物資的儲備，國防工業建設和國防科學技術研究：對人民群眾和學生進行國防教育和軍事訓練，發展國防體育事業，建立，建全國防法規體系：軍事理論研究，發展軍事科學，制定並完善符合實際的戰略戰術原則：後備力量的建設，以及與國防相關的鐵路、公路、水運、民航、郵電、能源、水利、造林、氣象、衛生、航天等方面的建設。重點是武裝力量建設。

『陸』 國防教育法主要內容

《國防教育法》在第三條中對國防教育的內容和目的作出了明確規定：「國家通過開展國防教育，使公民增強國防觀念，掌握基本的國防知識，學習必要的軍事技能，激發愛國熱情，自覺履行國防義務。」國防觀念是指人們對國防的認識和態度；國防知識是指有關國防的基本理論、常識；軍事技能訓練包括學習防原子、防化學、防生物武器知識和個人防護器材的使用，人民防空知識和戰場救護知識常識，開展射擊、投彈、刺殺等軍事訓練活動，以及越野、跳傘、滑翔、航海、駕駛等軍事體育運動。因此，國防教育作為一門相對獨立完整的教育學科，其內容是十分豐富的。可以說，凡是與國防有關的理論、知識、精神等，都是國防教育內容的組成部分。從完整性和系統性兩個方面來講，國防教育主要包括：

國防理論。國防理論教育是較高層次的國防教育，大體上包括國防地位和作用、國防構成、國防建設等三個方面的理論。

國防歷史。任何一個國家和民族的歷史都有燦爛和曲折兩個方面，正確運用正反兩個方面的歷史經驗對後人進行教育，可以起到激勵精神、催人奮進的作用，國防歷史教育最有震憾力和影響力。

國防常識。國防常識是指國民應該了解的國防方面的一些基本知識，包括國家防衛知識，如領土、領海、領空的基本概念，防衛的重要意義及基本原則等。現代戰爭的基本特點、戰時動員對國民的要求，以及形勢戰備、國防建設等方面的一些知識，如人民解放軍、武裝警察部隊、民兵、預備役部隊的主要職責任務，國防科普知識等。

國防精神。國防精神教育是國防教育的中心內容，主要包括愛國主義精神教育、尚武精神教育和革命英雄主義精神教育等三個方面。

此外，國防法制、國防科技、國防經濟、國防外交與形勢、國防體育等也是國防教育的重要內容。國防教育的這些內容相互聯系、相互滲透、相互促進，其核心是愛國主義教育，國防教育的目的是使公民「激發愛國熱情，自覺履行國防義務。」

『柒』 國防教育讀後感

古往今來，世界上一切主權國家，都十分重視自己的國防教育，不斷強化公民的國防意識。在當今的和平時代，國防教育依然是世界的一大戰略問題，隨著主權國家觀念的強化，現代國民意識的確立，國防教育越來越受到各國的普遍重視。不重視國防教育的國家是沒有前途的國家，沒有國防意識的民族是沒有希望的民族。因此，一定要加強國防教育，增強全民族的國防觀念。

國防與你、與我、與他、與每一個公民的利益關系本來是十分清楚的。國強則民安，國破則家亡。這是歷史經驗的總結，是人們通過血與淚換來的對國防與人民的生命、財產、生產、生活等價值關系的深刻認識。我們不能等到敵人把刺刀逼近胸口上，再來認識它的重要性。因此，在平時我們享受國防帶來的安寧環境和幸福生活的時候，一定不要忘記它、輕視它。要通過經常而有效的國防教育，使人們居安思危，從而積極關心和參加國防建設。

一般地說，當外敵入侵，公民的生存、生命、家庭幸福受到直接威脅的時候，對國防重要性的認識要深一些，會覺得沒有國防不得了;而在和平時期，當自己國家由於已有相當強大的國防力量，外敵不敢貿然進犯，人們過著安居樂業生活的時候，則容易出現輕視國防，甚至出現國防可有可無的認識和心態。這好比人們對待健康一樣，健康對於每一個人都是十分寶貴的，有的人當自己處於健康狀態時，卻並不覺得它的重要和珍貴，當健康受到嚴重威脅甚至將要失去它時，才覺得健康對於個人的生存、生命、生活是多麼重要。實施《國防教育法》有利於增強全民國防觀念，激發全民愛國熱情，建設和鞏固國防。

回首歷史，中華民族屢遭侵略戰爭之害，飽受列強的欺凌之苦，中華民族不屈不撓，通過長期英勇頑強，前仆後繼，艱苦卓絕的奮斗。推翻了三坐大山，贏得了國家的獨立，使偉大的中華民族屹立於世界民族之林，最終走上了有中國特色的社會主義發展道路。現在，我國既面臨難得的發展機遇，也面臨嚴峻的挑戰。我們在抓住歷史機遇，集中力量進行現代化建設的時候，必須清醒地看到，天下還不很太平，國防力量對比嚴重失衡，霸權主義和強權政治在國防政治，經濟和安全領域依然存在並有新的發展，對此，我們絕不能放鬆警惕。《國防教育法》的制定和貫徹，為深入貫徹黨在國防教育方面的方針、政策，推動國防教育深入，持久地開展，提供了可靠的法律保障。制定國防教育法對於提高全民素質，促進國防 建設和經濟建設協調發展也有重要意義。同時，制定國防教育法也是貫徹落實國防法和教育法的需要，教育法在總則中明確要求，國家在受教育者中進行愛國主義、集體主義、社會主義的教育，進行理想、道德、紀律、法制，國防和民族團結的教育。通過宣傳貫徹國防教育法，可以體現和落實國防法和教育法對國防教育的原則要求。

實施《國防教育法》有利於提高全民族素質，促進國防建設和經濟建設協調發展。法國作家都德的著名小說《最後一課》里描寫的是普法戰爭中戰敗的法國被迫割讓一部分土地給普魯士。這塊土地上有個鄉村小學，因為在即將開始的異國統治下，再不能學習自己祖國的語言了，學校這天上的是向祖國語言告別的最後一堂法語課。作品通過小學生弗朗士的自敘，生動地表現了法國人民遭受異國統治的痛苦和對自己祖國的熱愛。作品的故事是虛構的，但它反映一個國家在遭到外敵侵略之後，學校里連自己祖國的語言也不讓學習的情況卻是十分真實的。我國過去在有國無防的情況下，國家淪為帝國主義的殖民地半殖民地，大塊國土成了敵戰區、淪陷區。這種情況下，青少年只能接受外國的奴化教育，成為列強的宣傳工具。這就說明：如果我們不建設強大的國防，如果讓侵略者來統治我們的教育，就不可能有正常學習科學文化知識的機會和條件。實施《國防教育法》有利於提高全民族素質，促進國防建設和經濟建設協調發展。增強全民族的國防觀念，在軍事上可以轉化為戰鬥力，在經濟上可以轉化為生產力，在政治上可以轉化為國家和民族的凝聚力。

國防教育的重點在於推動和促進生產力的發展。人是生產力諸要素中具有決定作用的因素，而國防教育正是對人的教育，它不僅可以培養公民為國獻身的精神，而且有利於開闊人們的思路，通過系統地學習知識，可以改善國民的智能結構，可以培養公民高度的組織觀念、嚴格的法制觀念，最大限度地減少各種違法犯罪活動，提高全社會社會主義精神文明，培養出一批又一批有理想有道德有文化有紀律的社會主義新人，在經濟建設中發揮生力軍的作用，轉化為強大的生產力。

國民國防意識的強弱直接關繫到國家的生死存亡,而國民的國防意識必須通過教育手段來實現，我們要認真加強國防教育，增強依法參加國防教育的自覺性，以實際行動促進國防教育的開展，積極為家鄉國防教育做貢獻。

『捌』 國防教育法的主要內容

凡是與國防有關的理論、知識、精神等，都是國防教育內容的組成部分。此外，國版防法制、國防科技權、國防經濟、國防外交與形勢、國防體育等也是國防教育的重要內容。

國防教育的這些內容相互聯系、相互滲透、相互促進，其核心是愛國主義教育，國防教育的目的是使公民「激發愛國熱情，自覺履行國防義務。」

(8)國防法律知識試卷一擴展閱讀：

意義

1、加強國防教育、樹立國防觀念，是關繫到國家強弱和民族興衰的大事。古往今來， 世界上一些有主權的國家和有遠見的政治家、軍事家，都十分重視國防建設，重視對公民開展國防教育，認為任何一種忽視國防教育的設想都等於是一種自殺。

2、國防教育對經濟建設有巨大促進作用。一方面，國防建設不能離開經濟建設孤立地進行，它必須以經濟建設為基礎。

國防建設離開了經濟建設這個基礎，就會變成無源之水，無本之木，寸步難行。另一方面，經濟建設沒有與之相適應的國防實力作保障，經濟建設的發展也是不能持久的。這既符合馬克思主義的原理，又是我國革命實踐的結論。