組織法律知識測試提升綜合素質6

⑴ 事業單位考試綜合素質測試考試內容_綜合素質測試考什麼

綜合素質測試即《綜合知識與專業素質》，綜合知識測試內容：政治理論版、法律知識、管理知權識、道德知識、語文知識和公文知識、經濟知識、科技知識、歷史知識、社會事業知識、時事政治與基本常識;專業素質測試內容：本專業必須了解和掌握的基本理論、基本知識和實際應用能力。如：(一)法律類崗位：法律的基本理論，運用法律知識分析、判斷和解決實際問題的能力。(二)計算機類崗位：計算機軟硬體、操作系統、程序設計、常用辦公軟體的相關知識，多媒體信息技術，計算機信息安全技術的基本原理及關鍵技術，關系資料庫的基本概念應用，計算機網路的概念、理論和相關應用等。(三)英語類崗位：掌握一定量的通用詞和短語，具備基本的語法知識及其運用能力，具有綜合應用英語語言知識和基本閱讀技能來理解書面材料的能力，以及將難度適中的英語書面材料譯成漢語、漢語書面材料譯成英語的能力。(四)經濟類崗位(含財會、審計、統計和其他經濟崗位)：經濟學、統計學、審計學和會計方面的基本理論、基本知識和基本業務技能，運用相關專業原理分析、解決實際問題的能力。

⑵ 綜合素質測試考試內容是什麼嗎

綜合素質測評一般是對大學生的一種評價指標，綜合素質測評的內容包括德育測評、智育測評、體育測評和能力測評四個方面。

1、德育測評：主要體現在體現在政治表現、價值觀念、集體觀念、遵紀守法、誠實守信、勤儉節約、勞動觀念、文明修養、團結友愛等方面。

2、智育測評：主要體現在專業思想、學習態度、學習成績、實操技能等方面。

3、體育測評：主要體現在體育課成績、體質測試成績、課外群體活動等方面。

4、能力測評：主要體現在理解能力、自學能力、語言文字表達能力、創新意識和創造能力、組織管理能力、合作意識和執行能力、社會交往能力、文藝體育競技特長、英語能力、計算機能力、選輔修情況及其他實踐能力等方面。

每個類別根據情況給予一定的比例，在將學生在校的各種活動、學習或者各種競賽給出一定的分數，根據所佔的比例算出總分，然後根據總分決定學生優秀與否，並根據綜合素質測評來評定獎學金。

(2)組織法律知識測試提升綜合素質6擴展閱讀：

發揮大學生綜合素質測評的積極作用的方法：

1、建立有力的保障機制

建立科學合理的學生綜合素質測評體系有利於整合管理資源，提高管理效率，是高校規范化管理的必然要求。建立一套科學合理的大學生綜合素質測評體系，已成為許多高校學生工作管理部門的一件大事，需要學校各職能部門的分工合作與協調。

2、堅持科學的測評原則

堅持科學正面的導向性原則、評價體系的可操作性原則、評價方法的科學性原則。

3、設置合理的測評內容

評價內容的設計實際上是對大學生應具備素質的基本要求。綜合素質測評的內容及其權重起著「指揮棒」的作用，它使學生明確了學校的培養目標和要求，確定了學生在大學階段的努力方向

參考資料來源：

網路—綜合素質測評

⑶ 怎樣提高幹部隊伍綜合素質

強化組織領導，健全培訓工作體系。該局黨組高度重視教育培訓工作，成立培訓工作領導小組，把技能培訓作為提高幹部隊伍整體素質的重要內容，採取多種形式激發幹部職工學習熱情。建立了首批各項業務骨幹人才庫，制定了人才庫管理辦法，進一步打牢了該局發展的基礎。
科學制定培訓計劃，切實提高培訓質量。制定了切實可行的教育培訓計劃，建立健全獎懲機制，實行定期閉卷考核，不斷提高幹部職工的思想政治素質和解決實際問題的能力。
創新培訓形式，講究培訓方法。採取走出去、請進來等形式，分類別、分崗位開展業務教育培訓，同時豐富教學內容，加大學習交流力度。在全市地稅系統首家聘請知名專業律師為常年法律顧問，並定期組織各種法律知識學習教育、稅收執法風險教育；聘請專家教授分別講授稅收知識、企業會計知識等專業知識；組織業務骨幹走訪納稅人，根據納稅人的需求，制定一線稅收管理人員學習培訓計劃；定期組織拓展訓練活動，提升團隊意識；組織人員到市看守所實地參觀並聽取被看管人員現身說法，增強廉政意識；組織人員到解放軍駐汴某部，與官兵進行思想交流，進行國防知識教育；組織演講比賽、廉政格言創作評選等各種豐富多彩的學習教育活動，有效促進了全員綜合素質的提升。
突出培訓對象，緊扣培訓重點。通過進行培優拔尖，鼓勵幹部職工參加各種執業資格考試，著力培養高素質的骨幹人才隊伍。該局在各類競賽中均取得優異成績，被市地稅局通報表彰，該局還被評為「稅務代征工會經費技能競賽優秀組織單位」，兩名同志分別被納入國家稅務總局、省地稅局人才庫，一名同志被市地稅局評為「技術能手」。
建立長效機制，提高整體素質。通過一個時期的打造，順河區地稅局幹部隊伍整體素質不斷得到提升，各類稅收管理人員文明服務意識和工作能力不斷增強，圓滿完成了各項工作任務，稅收收入實現連年快速增長。

⑷ 綜合素質大綱是什麼綜合素質考什麼內容

一、《基本素質測試》主要測試報考者所具備的基本素質。

報考專業技術崗位和管理內崗位的人員，主要測試要素容為：政治理論素養、公共管理知識素養、法律知識素養、文字閱讀理解和資料分析素養、計算機知識及應用素養、公務禮儀素養、職業道德規范素養、英語基礎素養等。

報考工勤崗位的人員主要測試要素為：職業道德素養、法律法紀素養、財經知識素養、服務理念素養、行為規范素養等。

二、《綜合應用能力測試》主要測試報考者的綜合應用能力。

報考專業技術崗位和管理崗位的人員，主要考察其運用相關法律法規和專業知識、綜合分析問題和解決問題的能力。具體包括：綜合資料閱讀理解的學習能力、突發事件應急處置的能力、公共服務的能力、組織協調溝通的能力、調查研究和深入分析問題的能力、文字表達的能力等。
(4)組織法律知識測試提升綜合素質6擴展閱讀：
公務員錄用招考公告主要包括以下內容：

（1）招考范圍、招考對象和條件；

（2）錄用單位、職位與計劃（名額）；

（3）考試錄用的方法和程序；

（4）報名時間、地點及報名時應審查的證件；

（5）筆試的科目、時間和地點；

（6）面試辦法；

（7）筆試、面試成績公布辦法；

（8）錄用的程序和方法；

（9）其他須向考生說明的事宜。

⑸ 2019年全國中學教師資格證考試《綜合素質中學》重點知識整理

⑹ 教師資格考試里的綜合素質都有哪些內容啊

您好，中公教育為您服務。

一、考試目標
主要考查申請教師資格人員的下列知識、能力和素養：
1．具有先進的教育理念。
2．具有良好的法律意識和職業道德。
3．具有一定的文化素養。
4．具有閱讀理解、語言表達、邏輯推理、信息處理等基本能力。

二、考試內容模塊與要求
（一）職業理念
⒈教育觀
理解國家實施素質教育的基本要求。
掌握在學校教育中開展素質教育的途徑和方法。
依據國家實施素質教育的基本要求，分析和評判教育現象。
2.學生觀
理解「人的全面發展」的思想。
理解「以人為本」的涵義，在教育教學活動中做到以學生的全面發展為本。
運用「以人為本」的學生觀，在教育教學活動中公正地對待每一個學生，不因性別、民族、地域、經濟狀況、家庭背景和身心缺陷等歧視學生。
設計或選擇豐富多樣、適當的教育教學活動方式，因材施教，以促進學生的個性發展。
⒊教師觀
了解教師專業發展的要求。
具備終身學習的意識。
在教育教學過程中運用多種方式和手段促進自身的專業發展。
理解教師職業的責任與價值，具有從事教育工作的熱情與決心。
（二）教育法律法規
1.有關教育的法律法規
了解國家主要的教育法律法規，如《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國義務教育法》《中華人民共和國教師法》《中華人民共和國未成年人保護法》《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》《學生傷害事故處理辦法》等。
了解《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010-2020年)》的相關內容。
2.教師權利和義務
理解教師的權利和義務，熟悉國家有關教育法律法規所規范的教師教育行為，依法從教。
依據國家教育法律法規，分析評價教師在教育教學實踐中的實際問題。
3.學生權利保護
了解有關學生權利保護的教育法規，保護學生的合法權利。
依據國家教育法律法規，分析評價教育教學活動中的學生權利保護等實際問題。
（三）教師職業道德規范
1.教師職業道德
了解《中小學教師職業道德規范》（2008年修訂），掌握教師職業道德規范的主要內容，尊重法律及社會接受的行為准則。
理解《中小學班主任工作條例》文件精神。
分析評價教育教學實踐中教師的道德規范問題。
2.教師職業行為
了解教師職業行為規范的要求。
理解教師職業行為規范的主要內容，在教育活動中運用行為規范恰當地處理與學生、學生家長、同事以及教育管理者的關系。
在教育教學活動中，依據教師職業行為規范，愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、教書育人、為人師表。
(四)文化素養
了解中外歷史上的重大事件。
了解中外科技發展史上的代表人物及其主要成就。
了解一定的科學常識，熟悉常見的科普讀物，具有一定的科學素養。
了解重要的中國傳統文化知識。
了解中外文學史上重要的作家作品。
了解一定的藝術鑒賞知識。
了解藝術鑒賞的一般規律，並能有效地運用於教育教學活動。
（五）基本能力
1．信息處理能力
具有運用工具書檢索信息、資料的能力。
具有運用網路檢索、交流信息的能力。
具有對信息進行篩選、分類、管理和應用的能力。
具有運用教育測量知識進行數據分析與處理的能力。
具有根據教育教學的需要，設計、製作課件的能力。
2.邏輯思維能力
了解一定的邏輯知識，熟悉分析、綜合、概括的一般方法。
掌握比較、演繹、歸納的基本方法，准確判斷、分析各種事物之間的關系。
准確而有條理地進行推理、論證。
3.閱讀理解能力
理解閱讀材料中重要概念的含義。
理解閱讀材料中重要句子的含意。
篩選並整合圖表、文字、視頻等閱讀材料的主要信息及重要細節。
分析文章結構，把握文章思路。
歸納內容要點，概括中心意思。
分析概括作者在文中的觀點態度。
根據上下文合理推斷閱讀材料中的隱含信息。
4.寫作能力
掌握文體知識，能根據需要按照選定的文體寫作。
能夠根據文章中心組織、剪裁材料。
具有布局謀篇，安排文章結構的能力。
語言表達准確、鮮明、生動，能夠運用多種修辭手法增強表達效果。

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⑺ 公務員考的《綜合素質測評》是考什麼內容

一、《基本素質測試》主要測試報考者所具備的基本素質。

報考專業技術崗位專和管理崗位的人員屬，主要測試要素為：政治理論素養、公共管理知識素養、法律知識素養、文字閱讀理解和資料分析素養、計算機知識及應用素養、公務禮儀素養、職業道德規范素養、英語基礎素養等。

報考工勤崗位的人員主要測試要素為：職業道德素養、法律法紀素養、財經知識素養、服務理念素養、行為規范素養等。

二、《綜合應用能力測試》主要測試報考者的綜合應用能力。

報考專業技術崗位和管理崗位的人員，主要考察其運用相關法律法規和專業知識、綜合分析問題和解決問題的能力。具體包括：綜合資料閱讀理解的學習能力、突發事件應急處置的能力、公共服務的能力、組織協調溝通的能力、調查研究和深入分析問題的能力、文字表達的能力等。

(7)組織法律知識測試提升綜合素質6擴展閱讀：

公務員錄用招考公告主要包括以下內容：

（1）招考范圍、招考對象和條件；

（2）錄用單位、職位與計劃（名額）；

（3）考試錄用的方法和程序；

（4）報名時間、地點及報名時應審查的證件；

（5）筆試的科目、時間和地點；

（6）面試辦法；

（7）筆試、面試成績公布辦法；

（8）錄用的程序和方法；

（9）其他須向考生說明的事宜。

參考資料：

網路_公務員考試

⑻ 事業單位考試綜合素質測試考什麼

事業單位的綜合素質能力測試主要考以下內容：

1、法律類崗位：法律的基本理論，運用法律知識分析、判斷和解決實際問題的能力。

2、計算機類崗位：計算機軟硬體、操作系統、程序設計、常用辦公軟體的相關知識，多媒體信息技術，計算機信息安全技術的基本原理及關鍵技術，關系資料庫的基本概念應用，計算機網路的概念、理論和相關應用等。

3、英語類崗位：掌握一定量的通用詞和短語，具備基本的語法知識及其運用能力，具有綜合應用英語語言知識和基本閱讀技能來理解書面材料的能力，以及將難度適中的英語書面材料譯成漢語、漢語書面材料譯成英語的能力。

4、經濟類崗位(含財會、審計、統計和其他經濟崗位)：經濟學、統計學、審計學和會計方面的基本理論、基本知識和基本業務技能，運用相關專業原理分析、解決實際問題的能力。

從內容上講，各省市的選調生考試對綜合知識的考查各有其地方特色，但主要還是考查政治、法律、經濟、管理、人文科技、公文等內容以及有關選調生的一些職業道德知識。另外題目類型和考查點、考查難度都有向公務員考試靠攏的趨勢。

(8)組織法律知識測試提升綜合素質6擴展閱讀：

綜合素質能力測試的應對措施：

1、單選題：職業理念和職業道德多以理解性試題為主，而法律法規和職業道德多以識記性試題為主。教師資格證考試的單選題整體難度不大，著重考察學生對基礎知識的把握，但是文化素養部分出題面較廣，需要廣大考生在日常生活中多積累。

另外，在基本能力部分還會考察邏輯推理和信息處理能力，每個部分各自兩個單選題，在復習備考時，可以根據自己的喜好進行靈活備考。

2、材料分析題：集中於職業理念、職業道德和閱讀理解(屬於基本能力)，其中職業理念和職業道德主要通過理論加分析。

3、寫作：一方面要了解作文的審題、立意、行文、開頭、結尾的技巧方法，對作文有初步認識，另一方面也要勤加練習，廣泛涉獵教育類文章，達到讀書破萬卷，下筆如有神的境界。

綜上，從總的備考角度看，建議將復習側重點放在材料分析題和寫作上，只有多做多寫才是真正的制勝法寶。

⑼ 如何提高自己的綜合素質

⑽ 事業單位的綜合素質能力測試主要考什麼

事業單位的綜合素質能力測試主要考以下內容：

1、法律類崗位：法律的基本理論，運用法律知識分析、判斷和解決實際問題的能力。

2、計算機類崗位：計算機軟硬體、操作系統、程序設計、常用辦公軟體的相關知識，多媒體信息技術，計算機信息安全技術的基本原理及關鍵技術，關系資料庫的基本概念應用，計算機網路的概念、理論和相關應用等。

3、英語類崗位：掌握一定量的通用詞和短語，具備基本的語法知識及其運用能力，具有綜合應用英語語言知識和基本閱讀技能來理解書面材料的能力，以及將難度適中的英語書面材料譯成漢語、漢語書面材料譯成英語的能力。

4、經濟類崗位(含財會、審計、統計和其他經濟崗位)：經濟學、統計學、審計學和會計方面的基本理論、基本知識和基本業務技能，運用相關專業原理分析、解決實際問題的能力。

從內容上講，各省市的選調生考試對綜合知識的考查各有其地方特色，但主要還是考查政治、法律、經濟、管理、人文科技、公文等內容以及有關選調生的一些職業道德知識。另外題目類型和考查點、考查難度都有向公務員考試靠攏的趨勢。

(10)組織法律知識測試提升綜合素質6擴展閱讀：

綜合素質能力測試的應對措施：

1、單選題：職業理念和職業道德多以理解性試題為主，而法律法規和職業道德多以識記性試題為主。教師資格證考試的單選題整體難度不大，著重考察學生對基礎知識的把握，但是文化素養部分出題面較廣，需要廣大考生在日常生活中多積累。

另外，在基本能力部分還會考察邏輯推理和信息處理能力，每個部分各自兩個單選題，在復習備考時，可以根據自己的喜好進行靈活備考。

2、材料分析題：集中於職業理念、職業道德和閱讀理解(屬於基本能力)，其中職業理念和職業道德主要通過理論加分析。

3、寫作：一方面要了解作文的審題、立意、行文、開頭、結尾的技巧方法，對作文有初步認識，另一方面也要勤加練習，廣泛涉獵教育類文章，達到讀書破萬卷，下筆如有神的境界。

綜上，從總的備考角度看，建議將復習側重點放在材料分析題和寫作上，只有多做多寫才是真正的制勝法寶。