學生課堂上爭當法律知識宣講員

⑴ 初中學生法制課講座講義急急

年輕的心
——法制講座心得體會
微051 居嫻靜
「人生的道路雖然漫長，但緊要處常常只有幾步，特別是當人年輕的時候。行動往往決定一個人的命運，播下一個行動，你將收獲一種習慣，播下一種習慣，你將收獲一種性格，你將收獲一種命運。」
當我們漸漸長大，才發現，年輕的心是那麼脆弱，那麼容易沖動。那所謂的成熟不是成熟，是自以為的成熟。我們渴望生活在一個充滿和諧而又充滿愛的社會，然而，總有一些不如意，總有些傷心的事發生。也許，在我們審視別人的時候，更多的是需要問問自己的心：在生活中，你學會寬容了嗎？在生活中，你學會尊重了嗎？
也許，是年輕的心太過單純了，缺乏細膩的情感，也許，是不曾經歷過生離死別的痛苦，才忽視了生命的寶貴。每個人都應該珍惜生命，因為你不僅僅是為自己活著，更是為你所有愛你的人活著。「忍一時風平浪靜，退一步海闊天空。」那麼，這世界更多了一份和諧，多了一份安寧。
偶爾去圖書館，翻看幾本戰爭年代的故事書，那些為了和平而犧牲的人們感動著我們，那些為光榮的事業而獻身的事跡觸動著我我們，我想：那是凈化心靈的一種方式，是提高自身覺悟的一種方式，年輕的我們有必要去試試。
年輕的心，要學會堅強，風雨過後，眼前會是鷗翔魚游的天水一色。走出荊棘，前面就是鋪滿鮮花的康莊大道，登上山頂，腳下便是積翠如雲的空濛山色。在這個世界上，只要你有心，就一定可以找到想要的風景！
年輕的心，應該是充滿愛的，像一輪太陽，能給人無限的溫暖；像一泓清泉，給人絲絲甘甜；像一陣春風，給人帶來無限的美好。
當法制意識占據了我們年輕的心時，我希望每個人都用心對待，這世界一定更加美好！
別說自己不幸福，知識你還沒感悟到，出生是一種幸福，品位人生五味是一種幸福。用年輕的心去感悟幸福吧，你會發現幸福真的不是遠在雲端的小鳥，她句跳躍在你身旁，你甚至可以一數身上的翎毛——只要用心，用心去感悟。

提高自我保護意識，愉快安度暑期

——豫園街道「法律進社區」法制講座活動通訊稿

隨著法治社會進程的不斷推進，各級政法紛紛開展社區居民普法活動，以增強居民的法律意識，豫園街道也不例外。8月7日下午，在光明初級中學禮堂舉辦了豫園街道「法律進社區」法制講座活動。

來自豫園街道20個居委的100餘名中小學生和文教幹部參加了這次講座活動。豫園街道有幸邀請了黃浦區司法局蔡志雄老師為社區青少年獻上了一場主題為「青少年自我保護」的講座，講座中蔡老師以生動的語言、豐富的案例，強調了暑期中青少年自我保護的要點，使在座的各位學生受益匪淺。講座結束後，街道又向在座的中小學生播放了一場愛國主義主題教育電影。

暑期法律宣傳活動主要針對社區青少年群體，從他們日常生活中可能遇到的問題出發，安排講座主題，滿足青少年對於基本法律知識的需求。

普法宣傳活動一直是豫園街道社區活動的主要內容之一。通過「法律進社區」系列講座活動，不斷提高社區居民的法律意識，幫助居民懂法、守法，並且在必要的時候通過法律來保護自己的正當權益。

錦州開展法律援助民生工程 為萬餘人次解法律困惑

作者：本報記者 孟錦陽報道 (2008年3月24日)
本報訊 3月21日，記者從錦州市司法局獲悉，錦州市法律援助中心大力開展法律援助民生工程，作了大量扶弱濟貧工作，取得了喜人成果。
充分發揮司法行政機關——錦州市司法局法律服務窗口的作用，認真接待來電來訪、法律咨詢，耐心聽取來電來訪咨詢群眾的問題，熱情細致的解答。特別是老百姓咨詢的民生問題，法援律師的解答一定讓其聽懂、滿意。近年來，平均每年都接待解答來電來訪11000多人次。
同時，不辭辛苦，盡力辦理涉及民生問題的法援案件。對於老百姓請求給予社會保險待遇或者基本生活保障待遇；請求發給撫恤金、救濟金；請求給付贍養費、撫養費；請求給付工傷待遇；請求國家賠償；請求給付交通事故人身損害賠償；盲、聾、啞等殘疾人，未成年人、老年人，受到傷害請求賠償的；因家庭暴力婦女受到侵害引起婚姻家庭糾紛的；因假種子、假化肥等坑農事件引起糾紛的；征地、拆遷侵犯居民、農民合法權益的；其他大量與公民基本生存或生活條件密切相關確實需要提供法援的民生方面的案件，法援中心及時立案，及時指派律師給予辦理，伸張正義，維護當事人的合法權益。近年來，中心每年都辦理民生法援案件100多件。
除此，錦州市法援中心與錦州市司法局基層處聯動，依託基層司法所，大力做好民間糾紛的預防和調解，使涉及民生問題的糾紛調解解決在訴訟或矛盾激化之前，通過法援調解服務，促使當事人之間的矛盾盡快化解，促進社會和諧穩定。

人生會面臨許多選擇,當你正處於十字路口不知道該何去何從時,你將做出如何決擇?在現實生活中,有許多人不能明辨是非而選錯了道路使自己後悔一生,當然尤其是我們青少年.
由於這方面的原因,學校為我們組織了一節法制教育課.這對於我們來說真可畏意義重大.
我認真地聽完了這次報告會的內容,給我的感觸很深.做這個報告會的是三位正在服刑的人員,不僅如此,他們都是擁有自己美好青春的三位年輕青年.他們為我們講述了自己是如何走上這條不歸路的,又是如何的後悔與失去自由的無奈和悲哀.
他們用自己犯的過錯來警示我們——這些正處於美好青春年華的少男少女們，這些正享受著生活的美好與自由的可貴的我們,告訴我們要從小樹立省法律意識.遵紀守法,要學法、懂法、守法,做一個社會上的好公民.同時還告訴我們要慎重交友並無論處於何時何地都不忘父母對我們的恩情.這是一個處於失去自由的天空的人發自內心的悔恨和領悟.他想把這些道理傳達給擁有自由的我們.這對於我們來說是有很大的啟發,甚至可以產生心靈的震撼.
聽完這節課,我想這對於我以後的人生道路起著巨大的作用.它給了我許多真理和啟發,告訴我要想成才必先學會做人,我會一直受用!
聽了今天的報告，我感覺未成年人違法犯罪為什麼呈上升趨勢，主要是他們法律意識淡薄，有的不懂法，還有的不知怎樣做是對的，怎樣做是錯的；什麼是自己應有的權利，什麼是自己應盡的義務。沒能真正理解遵紀守法的重要意義，不能在社會行為中自覺地運用法律知識來規范自己的言行。要培養未成年人的自覺法律意識，首先應組織未成年人系統學習法律，多形式組織未成年人學習新《憲法》、《刑法》、《刑訴法》和《社會治安處罰條例》等法律條文，在社會行為中自覺地運用法律知識來規范自己的言行。用法律武器與一切違法犯罪的現象作斗爭。

學校、家庭和社會應注重引導未成年人了解自己的生理和心理特徵，調解自己的情緒，加強自己抗挫能力的培養，以適應社會上各種環境的考驗。因為，未成年人正是長身體的時期，他們已開始產生強烈的獨立意識，不想事事依賴成人，想獨立去處理一些問題，但是，他們的認識和判斷能力又跟不上獨立意識的發展，往往分不清是非，易偏激和固執使自己的行動帶有很大盲目性，這就需要我們成人對他們進行整體引導，逐步提高他們能分析和去解決問題的能力

⑵ 學生課堂上要注意哪些禮儀，養成良好的學習氛圍

學生這個特殊的職業，是每一個人都會經歷的，而在這一階段，是離不開老師的教導的，而尊師重道是自古以來就存在的一種美德，那麼，你知道學生課堂上有哪些禮儀要注意的呢?

學生課堂上要注意哪些禮儀

一、 課前准備充分

學生應在課前兩分鍾內進入教室，准備好教材、筆記本等學慣用具，整齊放在課桌左上角，關閉手機，主動配合教師調試教學儀器。

課前由值日生把黑板擦乾凈，講台物品擺放整齊，無粉筆灰。

二、 嚴守作息時間

不遲到、不早退、不曠課。

上課預鈴響時，學生應迅速進入教室安靜端坐(室外課要在上課場地排好隊)，恭候老師上課。

若遲到，應在教室門口喊「報告」，得到老師允許後進入教室，在走向座位時，腳步要輕，迅速坐好，盡量減少對課堂秩序的干擾。

三、問候誠懇整齊

上課鈴響後師生互相問候，學生起立、坐下的動作要迅速、整齊，精神飽滿，問候「老師好」的聲音應統一、洪亮。

6、會「合作」的好習慣：

● 小組合作，聽組長安排;

● 按組長分工要求力求做好自己的事;

● 小組交流聲音控制在本組剛好能聽清為宜;

● 按老師要求合作完後，立即以端正的坐姿告訴老師和全班同學;

● 當同學向自己請教問題時，不應傲慢，應態度誠懇，語氣謙和;

● 當同學向自己借文具或其他物品時，如果不能借予，要誠懇地講明原因，不要生硬拒絕。

7、會「筆記」的好習慣：

邊聽邊思考，邊思考邊記憶。一邊聽講，一邊做筆記，或者在書上，卷子上圈圈點點。

8、會「書寫」好習慣

● 靜心，保持良好書寫姿勢，書寫正確、規范、工整、美觀;

● 做到提筆就是練字時;

● 寫字時，低年級盡量少用橡皮擦;中高年級盡量不用修正紙、修正液。

9、會「上台講解」的好習慣：

學生到講台前演示、解答問題，上、下腳步要輕，態度自然，聲音洪亮，舉止大方。

10、專注學習好習慣：

課堂上不吃零食，不喝飲料，不做任何與本堂課學習無關的事，未經老師允許不得隨意離開教室。

11、公共教室上課好習慣：

在公共教室上課，須聽從指揮，愛護儀器設備，保持室內清潔、安靜，不得在桌、椅、牆上等地方亂塗亂劃，離開時檢查公共教室衛生。

⑶ 學生課堂上應該怎麼做

遵守課堂紀律是學生最基本的禮貌。

上課：上課的鈴聲一響，學生應端坐在教室里，恭候老師上課，當教師宣布上課時，全班應迅速起立，向老師問好，待老師答禮後，方可坐下。若因特殊情況，不得已在教師上課後進入教室時，應先在門口輕輕叩門或喊「報告」，得到教師允許後，方可進人教室，不可從後門溜進教室。

聽講：在課堂上，要認真聽老師講解，注意力集中，獨立思考，重要的內容應做好筆記。當老師提問時，應該先舉手，待老師點到名字時才可站起來回答，發言時，身體要立正，聲音要清晰響亮，並且應當使用普通話，不要妞扭泥泥或故意做出滑稽的舉止引人發笑。

下課：聽到下課鈴響時，若老師還未宣布下課，學生應當安心聽講，不要忙著收拾書本，或把桌子弄得乒乓作響，這是對老師的不尊重。下課時，老師離開教室後，學生方可離開。

重要的事再強調：

上課鈴一響，一定要快速進教室，不要大聲喊叫，更不要起鬨吵鬧，應和全班同學一齊坐好，靜靜地等待老師前來上課。

上課時應該認真聽老師講課，不和同學說話，不做小動作，更不要在同學之間傳紙條，思想不開小差；坐姿端正，積極舉手回答老師提出的問題；仔細看書，認真思考，多動腦筋，有不懂的地方應該先舉手，待允許後再問老師。

快下課的時候，應認真抄寫好老師在黑板上所布置的家庭作業並於當天完成。

這就是我們學生上課應該做的。

⑷ 急求一篇法制教育講座的聽後感！500字以上。

交通事故時時刻刻都會發生，它就像顆威力十足的定時
炸
彈，不知道什麼時候，這顆埋伏在我們生活中的
炸
彈就會
爆
炸，炸
得
家庭
破
碎，炸得人心悲苦。所以我們要遵守交通規則。
今天我給大家講一個真實的故事，有一個小女孩，家裡並不富裕，但是她和爸爸媽媽一起生活得很開心。每天早晨起來，媽媽都會給她和爸爸做上一頓美味的早餐，一家人很溫馨。吃完早餐，爸爸騎車送她去上學。一路上，父女倆總是有說有笑。放學後，不管風雨多大，小女孩總是看見爸爸耐心地在等待著。回家的路上，小女孩總是開開心心地向爸爸訴說學校所發生的一些有趣的事。
一天傍晚，小女孩的爸爸像平常一樣到學校去接她。然而，一輛迎面而來的汽車由於違規行駛，把小女孩的爸爸撞倒在地，被送進了醫院。小女孩並不知道爸爸發生了交通事故，她還是像平常一樣在學校門口等她的爸爸來接，等了好久，還是沒人來接她，小女孩心裡想：為什麼到這時候爸爸還沒來接呢？是不是出事了？還是家裡有什麼事？小女孩心裡很著急。當媽媽把她帶到爸爸的病床前的時候，她似乎傻了，她撲在爸爸的病床前哭了起來。爸爸語重心長地說：「孩子這就是教訓，所有人都應該遵守交通規則，這樣才能避免交通事故的發生。」她多麼希望這場交通事故沒有發生，渴望爸爸沒有因為這次事故造成殘疾，能象平常一樣用自行車載著她上下學。
交通事故是那麼可怕，一剎那間，就會奪走了人的生命。現在路上的車輛越來越多，馬路越來越擁擠，同時交通事故也越來越多，每年，有多少的生命被奪走，有多少個家庭被破壞，有多少人要失去親人了。如果我們每個人心中都有交通規則，每個人都能自覺遵守交通規則。我相信一定可以避免很多悲慘的交通事故。讓交通法規在我人們心中生根吧，讓我們牢牢記住：遵守交通規則就是珍愛生命！

⑸ 急！急！急！ 求大神幫忙寫一篇關於大學生法制教育的演講稿 只要300字左右就可以 今天下午5點鍾就要用啦~

其實法制包含的信息是很多的，而且只需要三百字，你可以從法制的一個方面。下面是從在校大學生法制教育的緊迫性說起：
在校大學生法制教育的緊迫性
（一）加強對在校大學生的法制教育，是減少大學生違法行為，維護校園安全與穩定的需要
（二）加強法制教育是大學生綜合素質提升和發展的內在要求
在前幾年，犯罪大學生多出自民辦大專院校，而現在來自重點大專院校甚至名牌院校的犯罪大學生較往年明顯增多。據上海一項關於「校園犯罪」的調查，在犯罪的51名大學生中有16人來自重點院校，佔了總數的31%.在大學生犯罪中，其中不乏博士生和碩士生。這些重點院校的大學生頻頻犯法說明我們不能只重視大學生的學習成績，大學生綜合素質的提高已經迫在眉睫了。法制教育本身及其產生的結果對大學生的價值觀、道德素質、思維方式、精神狀態等各方面都有著積極而重要的影響，其有利於大學生綜合素質的全面提高。
（三）加強對在校大學生的法制教育是構建和諧社會的迫切任務
大學生畢業後是要踏上社會，為社會做貢獻的。法制意識強的畢業生能夠自覺遵守國家法律法規，積極投身於社會主義建設，為國家的進步做出自己的貢獻，實現自己的人生價值。而法制意識差的畢業生可能有意或無意的違法違紀，甚至走上違法的道路，造成終身的遺憾。
三、目前在校大學生法制教育存在的主要問題
（一）對法制教育重視程度不夠
雖然目前高校已經把法律基礎課列入教學計劃，但是對該門課程的投入卻非常少。由於法律基礎課的課時有限，在很短的時間內要讓學生了解必要的法律知識幾乎是不可能的。法制教育出現這種情況的原因主要是對大學生的法制教育還不夠重視，只是將其作為一門普通的課程來對待，而沒有將其看作是提高人才綜合素質與修養的重要舉措。
（二）法制教育師資力量薄弱
很多非政法院校的法律課師資是由社科部、學工處、德育處、團委或宣傳部的工作人員擔任。他們的專業理論基礎和解決實際問題的能力影響了法律基礎課的教學效果。在這種情況下，大學生對法律課程不重視就不難理解了。
（三）法制教育的形式和內容單一
法制教育是一項理論性和實踐性都很強的綜合教育。目前，在高校法制教育中，教育形式仍局限於傳統的課堂教學模式，偏重於法律理論知識的傳授，而忽視了實踐教學環節，未能給學生提供參加有關社會實踐的機會。有的高校甚至把法律基礎課作為對大學生進行法制教育的唯一形式，法律基礎知識的內容僅限於幾部法律，缺少有針對性的以案說法的內容。
（四）法制教學考核方式不合理
目前，各高校評價法制教育效果好壞的惟一辦法是閱卷考試，考核的內容主要集中於法律的一些基本概念和知識，惟一的標準是考試成績，學生追求的僅僅是該課程的分數，考完後就將法律知識放在一邊了，並未真正的培養自己的法律意識和法制觀念。

⑹ 中學生須知的有關法律知識

第一章 總則
第一條 為了保護未成人的身心健康，保障未成年人的合法權益，促進未成年人在品德、智力、體質等方面全面發展，把他們培養成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義事業接班人，根據憲法，制定本法。
第二條 本法所稱未成年人是指未滿十八周歲的公民。
第三條 國家、社會、學校和家庭對未成年人進行理想教育、道德教育、文化教育、紀律和法制教育，進行愛國主義、集體主義和國際主義、共產主義的教育，提倡愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的公德，反對資本主義的、封建主義的和其他的腐朽思想的侵蝕。
第四條 保護未成年人的工作，應當遵循下列原則：
（一）保障未成年人的合法權益；
（二）尊重未成年人的人格尊嚴；
（三）適應未成年人身心發展的特點；
（四）教育與保護相結合。
第五條 國家保障未成年人的人身、財產和其他合法權益不受侵犯。
保護未成年人，是國家機關、武裝力量、政黨、社會團體，企業事業組織、城鄉基層群眾性自治組織、未成年人的監護人和其他成年公民的共同責任。
對侵犯未成年人合法權益的行為，任何組織和個人都有權予以勸阻、制止或者向有關部門提出檢舉或者控告。
國家、社會、學校和家庭應當教育和幫助未年成人運用法律手段，維護自己的合法權益。
第六條 中央和地方各級國家機關應當在各自的職責范圍內做好未年成人保護工作。
國務院和省、自治區、直轄市的人民政府根據需要，採取組織措施，協調有關部門做好未成年人保護工作。
共產主義青年團、婦女聯合會、工會、青年聯合會、學生聯合會、少年先鋒隊及其他有關的社會團體，協助各級人民政府做好未成年人保護工作，維護未成年人的合法權益。
第七條 各級人民政府和有關部門對保護未成年人有顯著成績的組織和個人，給予獎勵。
第二章 家庭保護
第八條 父母或者其他監護人應當依法履行對未年成人的監護職責和撫養義務，不得虐待、遺棄未成年人；不得歧視女性未成年人或者有殘疾的未成年人；禁止溺嬰、棄嬰。
第九條 父母或者其他監護人應當尊重未成年人接受教育的權利，必須使適齡未成年人按照規定接受義務教育，不得使在校接受義務教育的未成年人輟學。
第十條 父母或者其他監護人應當以健康的思想、品行和適當的方法教育未年成人，引導未成年人進行有益身心健康的活動，預防和制止未成年人吸煙、酗酒、流浪以及聚賭、吸毒、賣淫。
第十一條 父母或者其他監護人不得允許或者迫使未成年人結婚，不得為未成年人訂立婚約。
第十二條 父母或者其他監護人不履行監護職責或者侵害被監護的未成年人的合法權益的，應當依法承擔責任。
父母或者其他監護人有前款所列行為，經教育不改的，人民法院可以根據有關人員或者有關單位的申請，撤銷其監護人的資格；依照民法通則第十六的規定，另行確定監護人。
第三章 學校保護
第十三條 學校應當全面貫徹國家的教育方針，對未成年學生進行德育、智育、體育、美育、勞動教育以及社會生活指導和青春期教育。
學校應當關心、愛護學生；對品行有缺點、學習有困難的學生，應當耐心教育、幫助、不得歧視。
第十四條 學校應當尊重未成年學生的受教育權，不得隨意開除未成年學生。
第十五條 學校、幼兒園的教職員應當尊重未成年人的人格尊嚴，不得對未成年學生和兒童實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為。
第十六條 學校不得使未成年學生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教學設施中活動。
任何組織和個人不得擾亂教學秩序，不得侵佔、破壞學校的場地、房屋和設備。
第十七條 學校和幼兒園安排未成年學生和兒童參加集會、文化娛樂、社會實踐等集體活動，應當有利於未成年人的健康成長，防止發生人身安全事故。
第十八條 按照國家有關規定送工讀學校接受義務教育的未成年人，工讀學校應當對其進行思想教育、文化教育、勞動技術教育和職業教育。
工讀學校的教職員應當關心、愛護、尊重學生，不得歧視、厭棄。
第十九條 幼兒園應當做好保育、教育工作，促進幼兒在體質、智力，品德等方面和諧發展。
第四章 社會保護
第二十條 國家鼓勵社會團體、企業事業組織和其他組織及公民，開展多種形式的有利於未成年人健康成長的社會活動。
第二十一條 各級人民政府應當創造條件，建立和改善適合未成年人文化生活需要的活動場所和設施。
第二十二條 博物館、紀念館、科技館、文化館、影劇院、體育場（館）、動物園、公園等場所，應當對中小學生優惠開放。
第二十三條 營業性舞廳等不適宜未成年人活動的場所，有關主管部門和經營者應當採取措施，不得允許未成年人進入。
第二十四條 國家鼓勵新聞、出版、廣播、電影、電視、文藝等單位和作家、科學家、藝術家及其他公民，創作或者提供有益於未成年人健康成長的作品。出版專門以未成年人為對象的圖書、報刊、音像製品等出版物，國家給予扶持。
第二十五條 嚴禁任何組織和個人向未成年人出售、出租或者以其他方式傳播淫穢、暴力、兇殺、恐怖等毒害未成年人的圖書、報刊、音像製品。
第二十六條 兒童食品、玩具、用具和游樂設施，不得有害於兒童的安全和健康。
第二十七條 任何人不得在中小學、幼兒園、托兒所的教室、寢室、活動室和其他未成年人集中活動的室內吸煙。
第二十八條 任何組織和個人不得招用未滿十六周歲的未成年人，國家另有規定的除外。
任何組織和個人依照國家有關規定招收已滿十六周歲未滿十八周歲的未成年人的，應當在工種、勞動時間、勞動強度和保護措施等方面執行國家有關規定，不得安排其從事過重、有毒、有害的勞動或者危險作業。
第二十九條 對流浪乞討或者離家出走的未成年人，民政部門或者其他有關部門應當負責交送其父母或者其他監護人；暫時無法查明其父母或者其他監護人的，由民政部門設立的兒童福利機構收容撫養。
第三十條 任何組織和個人不得披露未成年的個人隱私。
第三十一條 對未成年人的信件，任何組織和個人不得隱匿、毀棄；除因追查犯罪的需要由公安機關或者人民檢察院依照法律規定的程序進行檢查，或者對無行為能力的未成年人的信件由其父母或者其他監護人代為開拆外，任何組織或者個人不得開拆。
第三十二條 衛生部門和學校應當為未成年人提供必要的衛生保健條件，做好預防疾病工作。
第三十三條 地方各級人民政府應當積極發展托幼事業，努力辦好托兒所、幼兒園，鼓勵和支持國家機關、社會團體、企業事業組織和其他社會力量興辦哺乳室、托兒所、幼兒園，提倡和支持舉辦家庭托兒所。
第三十四條 衛生部門應當對兒童實行預防接種證制度，積極防治兒童常見病、多發病，加強對傳染病防治工作的監督管理和對托兒所、幼兒園衛生保健的業務指導。
第三十五條 各級人民政府和有關部門應當採取多種形式，培養和訓練幼兒園、托兒所的保教人員，加強對他們的政治思想和業務教育。
第三十六條 國家依法保護未成年人的智力成果和榮譽權不受侵犯。
對有特殊天賦或者有突出成就的未成年人，國家、社會、家庭和學校應當為他們的健康發展創造有利條件。
第三十七條 未成年人已經受完規定年限的義務教育不再升學的，政府有關部門和社會團體、企業事業組織應當根據實際情況，對他們進行職業技術培訓，為他們創造勞動就業條件。
第五章 司法保護
第三十八條 對違法犯罪的未成年人，實行教育、感化、挽救的方針，堅持教育為主、懲罰為輔的原則。
第三十九條 已滿十四周歲的未成年人犯罪，因不滿十六周歲不予刑事處罰的，責令其家長或者其他監護人加以管教；必要時，也可以由政府收容教養。
第四十條 公安機關、人民檢察院、人民法院辦理未成年人犯罪的案件，應當照顧未成年人的身心特點，並可以根據需要設立專門機構或者指定專人辦理。
公安機關、人民檢察院、人民法院和少年犯管教所，應當尊重違法犯罪的未成年人的人格尊嚴，保障他們的合法權益。
第四十一條 公安機關、人民檢察院、人民法院對審前羈押的未成年人，應當與羈押的成年人分別看管。
對經人民法院判決服刑的未成年人，應當與服刑的成年人分別關押、管理。
第四十二條 十四周歲以上不滿十六周歲的未成年人犯罪的案件，一律不公開審理。十六周歲以上不滿十八周歲的未成年人犯罪的案件，一般也不公開審理。
對未成年人犯罪案件，在判決前，新聞報道、影視節目、公開出版物不得披露該未成年人的姓名、住所、照片及可能推斷出該未年成人的資料。
第四十三條 家庭和學校及其他有關單位，應當配合違法犯罪未成年人所在的少年犯管教所等單位，共同做好違法犯罪未成年人的教育挽救工作。
第四十四條 人民檢察院免予起訴、人民法院免除刑事處罰或者宣告緩刑以及被解除收容教養或者服刑期滿釋放的未成年人，復學、升學、就業不受歧視。
第四十五條 人民法院審理繼承案件，應當依法保護未成年人的繼承權。
人民法院審理離婚案件，離婚雙方因撫養未成年子女發生爭執，不能達成協議時，應當根據保障子女權益的原則和雙方具體情況判決。
第六章 法律責任
第四十六條 未成年人的合法權益受到侵害的，被侵害人或者監護人有權要求主管部門處理，或者依法向人民法院提起訴訟。
第四十七條 侵害未成年人的合法權益，對其造成財產損失或者其他損失、損害的，應當依法賠償或者承擔其他民事責任。
第四十八條 學校、幼兒園、托兒所的教職員對未成年學生和兒童實施體罰或者變相體罰，情節嚴重的，由其所在單位或者上級機關給予行政處分。
第四十九條 企業事業組織、個體工商戶非法招用未滿十六周歲的未成年人，由勞動部門責令改正，處以罰款；情節嚴重的，由工商行政管理部門吊銷執照。
第五十條 營業性舞廳等不適宜未成年人活動的場所允許未成年人進入的，由有關主管部門責令改正，可以處以罰款。
第五十一條 向未成年人出售、出租或者以其他方式傳播淫穢的圖書、報刊、音像製品等出版物的，依法從重處罰。
第五十二條 侵犯未成年人的人身權利或者其他合法權利，構成犯罪的，依法追究刑事責任。
虐待未成年的家庭成員，情節惡劣的，依照刑法第一百八十二條的規定追究刑事責任。
司法工作人員違反監管法規，對被監管的未成年人實行體罰虐待的，依照刑法第一百八十九條的規定追究刑事責任。
對未成年人負有撫養義務而拒絕撫養，情節惡劣的，依照刑法第一百八十三條的規定追究刑事責任。
溺嬰的，依照刑法第一百三十二條的規定追究刑事責任。
明知校舍有倒塌的危險而不採取措施，致使校舍倒塌，造成傷亡的，依照刑法第一百八十七條的規定追究刑事責任。
第五十三條 教唆未成年人違法犯罪的，依法從重處罰。
引誘、教唆或者強迫未成年人吸食、注射毒品或者賣淫的，依法從重處罰。
第五十四條 當事人對依照本法作出的行政處罰決定不服的，可以先向上一級行政機關或者有關法律、法規規定的行政機關申請復議，對復議決定不服的，再向人民法院提起訴訟；也可以直接向人民法院提起訴訟。有關法律、法規規定應當先向行政機關申請復議，對復議決定不服再向人民法院提起訴訟的，依照有關法律、法規的規定辦理。
當事人對行政處罰決定在法定期限內不申請復議，也不向人民法院提起訴訟，又不履行的，作出處罰決定的機關可以申請人民法院強制執行。或者依法強制執行。
第七章 附則
第五十五條 國務院有關部門可以根據本法制定有關條例，報國務院批准施行。
省、自治區、直轄市的人民代表大會常務委員會可以根據本法制定實施辦法。
第五十六條 本法自1992年1月1日起施行。

357

⑺ 法律課應該演講些什麼

在座的同學們:
每個公民都應該學習社會主義法律知識。有人認為學法是一件無所謂有也無所謂無的事。其實，這種觀念是不正確的。當今我們的家庭生活，學校生活，以及社會生活的方方面面都離不開法。我們身邊的學多問題都要依法解決。所以，一個合格的公民必須是一個知法，懂法，且要守法的公民。要有法制觀念，要懂法律知識。要養成依法辦事的習慣。對於香港這個有名的法制社會，大家都不會陌生。可是大家知道嗎？香港的法律是多麼的井井有條。無論是在生活中，學習中，還是在工作中，人們都依法規范自己的行為。所以，香港的經濟處於領先地位。人們的文化素質也很高。可見，法律是多麼的重要！
知法，守法是青少年學生健康成長的需要。我們青少年是祖國的未來，人民的希望。祖國和人民盼望我們健康成長，成為有理想，有道德，有文化，有紀律的社會主義事業建設者和接班人。為了不辜負黨和人民的期望，我們青少年學生不僅要有堅定正確的政治方向，高尚的道德情操和現代科學文化知識，而且要有法律知識和守法觀念，懂得合法與非法，違法與犯罪等道理，自覺依法辦事。這樣才能抵制各種不良影響，促進自己健康成長。否則，就會成為法盲，就會自覺的或不自覺的做出損害國家，社會和人民利益的事情。使自己陷入歧途，甚至走上犯罪道路。如果社會成員不懂法，不守法，大家都隨心所欲，為所欲為。那社會就會陷入極端混亂之中。那樣社會就無法存在和平發展。人們就無法生活，學習和工作，人民的生命，財產和各種權利就無法得到保護。因此，知法、守法是我們每個公民應盡的義務。
為了祖國的明天，也為了我們自己，去學法、了解法，讓我們每一個人都做一個知法守法的合格公民吧！
我的演講完畢!謝謝大家!

⑻ 教體局人員到學校宣講法律知識,這屬於什麼保護

屬於學校保護。教體局作為教育的管理機構，為學校學生提供相應的管理條件是他回們應盡的職能答。而今學校欺凌事件多次發生，教體局針對此情況。有針對性的進行學習選材，然後步入校園給學生進行相應的法律知識宣講。一方面可以看出教體局作為教育的主管機構，他的盡職盡責，另外一方面更可以看出。教體局是一個有責任有擔當的機構。

⑼ 開展法律進校園的宣傳教育活動有什麼意義

甲山希望學校開展
"
法律進校園
"
活動實施方案

為進一步貫徹落實
「六五」
普法規劃以及和龍市教育系統法制宣傳教育第六
個五年規劃。
我校依據依法治校方略，
切實加強學校普法工作，
搞好我校法制宣
傳教育活動，扎實開展「法律進學校」活動，結合我校實際，特製定以下實施方
案。

一、指導思想

以鄧小平理論、
「三個代表」重要思想和十八大精神為指導，全面落實科學
發展觀，
堅持品德教育與法制教育並重，
法制教育與法制實踐相結合的方針，
全
面實施我校法制宣傳教育規劃和決議，以「弘揚法治精神，普及法律知識，共建
和諧社會」為主題，大力開展「法律進校園」活動，教育全校師生自覺學法律、
講權利、講義務、講責任，進一步增強師生的憲法和法律意識，權利與義務、責
任相一致意識；全面提高學校依法管理、依法辦事，依法行政，依法治教，依法
辦學的水平。

二、目標任務

我校
「法律進校園」
活動的主要任務：
一是結合課堂教學大力開展憲法的學
習宣傳和社會主義法治理念教育，
使法治理念深入師生心中；
二是大力開展以
「學
法律、講權利、講義務、講責任」為主要內容的法制主題教育活動，引導廣大師
生依法維權，
自覺履行義務，
切實保障師生的切身利益；
三是把法制宣傳教育與
學校文化建設相結合，
推進平安和諧校園建設，
提升師生的法律素質；
四是進一
步完善法制教育網路，形成學校、家庭、社會「三結合」的有效宣傳教育機制。

三、活動對象和要求

我校「法律進校園」活動的對象是：全體教職工、學生。

1
、我校「法律進校園」活動的對象都要學習憲法和基本法律知識，明確法
律賦予的權利和義務，努力做到知法、守法、護法，依法維護自身合法利益。學
校要從實際出發，以《未成年人思想道德教育》
、
《青少年學生法律知識讀本》
、

《教育政策法規》
、
《教師權益手冊》
、
《幹部法律知識讀本》
等作為法制宣傳教育
基本教材。

2
、學校行政人員要帶頭學法用法，深入學習十八大關於社會主義民主法制
建設的重要理論，
重點了解和掌握
《憲法》
、
《教育法》
、
《教師法》
、
《義務教育法》
、
《未成年人保護法》
、
《預防未成年人犯罪法》
、
《社會治安管理處罰法》
、
《國防教
育法》
、
《禁毒禁賭條例》
，
以及與學校管理工作密切相關的法律法規、
工作條例、
規程和國家新頒布的法律法規等，在學法、用法和守法、護法中發揮表率作
用。

3
、教學科研和管理人員要認真學習教育法律和其他相關法律，掌握基本法
律知識，增強法制觀念，依法管理學校。要重點掌握《教育法》
、
《教師法》
、
《學
校學生管理規定》
、
《預防未成年人犯罪法》
、
《交通安全法》
、
《食品衛生法》等法
律法規，嚴格依法從教，自覺遵紀守法，成為學生的榜樣。

4
、緊緊圍繞全面實施素質教育的要求，把加強青少年法制教育，培養社會
主義法治觀念與法律素質，
作為我校教育教學中的一項重要任務，
形成科學、
系
統的學校法制教育課程體系，
建立學生法律素質的評價標准，
全面提高學校法制
教育的水平。

5
、堅持品德教育與法制教育並重，既要加強法制教育，注重法治實踐，發
揮好法律對人們行為的規范作用；
又要加強品德教育，
注重道德實踐，
發揮好道
德對人們思想和行為的教育引導功能。
要建立健全法制教育與品德教育、
依法治
校與道德實踐並重的長效機制，
把社會主義榮辱觀教育貫徹到法制教育和法治實
踐之中。

6
、結合我校學生特點，通過課堂教學、課外教育、社會實踐及舉辦法制講
座、法律咨詢等多種形式，生動、活潑、切實有效地搞好對學生的法制宣傳教育
工作，使學生牢固樹立崇尚法律、遵守法律的意識，增強法制觀念，成為愛國守
法、明禮誠信的合格人才。

7
、政教處、後勤、保衛等部門著力提高依法管理能力，切實營造法治校園

的良好氛圍。
要下大力氣抓好全體師生員工的法制教育和依法管理，
完善民主管
理制度，依法保護師生的合法權益。

四、主要措施

1
、成立學校普法和「法律進校園」的活動領導小組。

組

長：劉治平（校長）

副組長：張效偉（政教處主任）

組

員：各班主任

2
、營造各類法律法規的宣傳氛圍。

（
1
）
、加大校園遵紀守法文化氛圍的建設。教室黑板報定期出法制專刊；
通過校園廣播、
播放法制宣傳片等途徑，
對全體師生進行法律法規知識宣傳與教
育；周一國旗下的講話，結合學校的行規檢查情況，加強對學生的思想教育，法
律教育和法律法規教育。

（
2
）
、組織學生觀看圖片展覽、電影教育片，參加實踐活動等，以實例來
教育學生。

（
3
）
、各班結合班級實際情況，召開主題班會，展開廣泛的學習討論活動，
激發學生學法用法的積極性，充分認識學法、知法、守法的重要性。

3
、利用綜合實踐活動開展法制小課題研究。

（
1
）
、調查收集，走近法律。為使學生了解國家現有的法律法規，利用綜
合實踐活動課，組織學生調查、收集與自己切身利益相關的、感興趣、想研究的
內容。如《未成年人保護法》
《勞動法》
《國旗、國徽法》
《交通安全法規》
《環境
保護法》等。

（
2
）
、自主研究、了解法律。在學生了解國家現有法律法規的基礎上，可
由學生根據自己研究的主題自由組合成研究小組，
深入了解某項法律法規，
學習
充分利用身邊的各種資源，
如借閱法制書籍、
收聽法制新聞等，
再將學習到的許
多法律知識匯編成項目作業、法制小報、調查報告等。

⑽ "遵守課堂紀律,維護課堂秩序,從課前三分鍾抓起"的徵文怎麼寫

加強教學紀律 整頓教學秩序
為全面貫徹學院關於加強教學紀律、整頓教學秩序的要求,教務辦公室採取一系列行動，規范我院教學工作。
一、深挖細研究，找出影響教學秩序的因素
5月8日下午教務辦公室召開了全體教學口的組長會議，教務辦公室蔣主任針對目前教學中存在的突出問題，透徹地分析了影響教學秩序的十個因素：
1、就業預分配對教學秩序的影響，一是安排和程序上欠妥，二是善後工作還不夠完善。隨著用人單位的陸續面試，致使大部分學生情緒波動、無法安心學習。
2、教師調代課太頻繁，影響到教與學。
3、計算機、多媒體課的組織與管理措施不力，部分學生放任自流。
4、體育課的組織與管理問題致使個別學生不去上課，逗留在其他地方。
5、實習教學工位不足與倒班實習，至使有的班級一半學生課余無事可做。
6、部分教師對教室日誌填寫不認真、不真實，教室日誌發揮不了應有的作用。
7、課堂教學的組織和管理問題，個別教師只管教不管導，對學生的遲到、早退，課堂上睡覺、打鬧，不管不問，不知道組織教學是課堂教學的首要環節。
8、教學態度問題，教師的遲到、早退，接打手機，課堂抽煙，言談舉止以及著裝穿戴不雅等現象，對學生產生的影響很大，教師要以身作則，為人師表，良好的教師形象對學生影響至關重要，教風影響學風。
9、教師的教學方法問題，有些教師教學方法單一、呆板，滿堂灌、填鴨式，一言堂、專制式，使學生味同嚼蠟。要知道一堂好課，師生必須互動，盡可能充分發揮學生學習的主體作用，讓學生有更多機會參與教學活動，還要動手、動腦，通過提問、互動等方式吸引學生的注意力和興趣。
10、教師的業務素質問題，有的教師備課不充分，教材不熟悉，業務不精練，基礎知識不牢固，專業知識不扎實；還有的現學現賣，囫圇吞棗；有的教學目的不明確，教學內容不設計，照本宣科；還有的不按教學環節，不布置作業，不督促檢查指導學生。
二、制定具體措施，整頓教學秩序
上述10種情況不同程度的影響著教學秩序，蔣主任要求各組針對上述情況，各自領帳，迅速找出解決問題的辦法和措施，從根本上穩定教學秩序。會後各組進行了認真的討論和深入研究，根據本部門的特點，制定了本組整頓教學秩序的具體措施。
（一）中職組
中職組根據教學管理的特點，就有關中職教學秩序管理的具體工作提出如下意見：
1、加強教育，提高素質。在教師中全面貫徹李院長關於整頓教學秩序的指示精神, 動員全體教師積極參與到當前的教學秩序整頓工作中去，把整頓教學秩序、維護教學秩序當作義不容辭的責任，當作當前的一件重大事情去辦。從樹立教師的良好形象抓起，從我做起，從現在做起，要敢抓敢管，抓出成效。
2、貫徹制度，規范行為。認真學習教學管理制度，明確那些該做，哪些不能做，那些必須做，通過制度來規范教師教學的日常行為，把執行規章制度、遵守教學紀律當作自覺的行動，減少和杜絕違紀現象。
3、抓好課堂紀律。上課鈴響前教師必須進入教室或到達教學場所，做到不遲到不早退、不擅離教學崗位，不在教室吸煙、打手機,不坐著上課；教師對上課學生必須實行點名考勤制度，對不在指定座位聽課者以缺勤論處，授課教師一般情況下無權對聽課學生批假（急病等除外），上課時教師有權拒絕找人等活動；對不認真聽課違反課堂紀律的現象，要及時制止；把組織好課堂教學當作上課的頭等大事來抓；要通過批評教育和改進教學方法，來調動學生學習的積極性，讓學生有更多的機會參與教學活動，參與動手、動腦，通過提問、互動等方式吸引學生的注意力；在組織體育課、上機課、多媒體課、實習課時，教師要嚴格管理，在組織教學上多做工作，活動的內容要豐富充實，要控制好學生人數，控制好上下課時間，杜絕學生散亂、不上課和早下課的現象；教師要多在備課授課上、在提高教學質量上下功夫，設法管好班、上好課，使教學秩序井然有序 。
4、改進教學方法。正確處理教書與育人、傳授知識與培養能力的關系，積極推行以學生為主體、以能力為本位、有利於提高學生綜合職業能力的教學方法和教學組織形式，實現教學目標、學習內容、學習方法和教學媒體的有效結合。要多與學生溝通，多給學生加任務、壓擔子，督促指導學生去努力完成。
5、加強實踐教學。牢固樹立職業教育就是就業教育，就是技術技能教育的思想，從專業教學計劃、教材、授課計劃、教案到教學過程，都要突出實踐教學的特色。加強各實踐環節的教學指導，安全第一，維護好設備工具，做好實驗實習的各項記錄，組織管理好實驗實習的學生，切實做好操作示範和具體的指導工作，讓學生親自動手，學到技能。在實驗實習實訓場所上課的教師，學生管理的難度加大了，教師教學的組織工作更應該高度負責，大力加強。
6、加大督查力度。堅持經常性的教學督導和檢查，發現問題及時溝通，不推、不等、主動改進，主動落實，通過督查解決教學秩序存在的問題。中職組每天抽查教學秩序一次，每周全面檢查一次；專業組每天對本組的教學班級檢查一次，每周對所屬任課教師檢查一次。特別是在放假前後，一定要嚴格學生請假手續，嚴格要求教師組織好教學工作，杜絕到課率低的現象。
7、形成良好的學風。各專業組要及時召開座談會和學生座談會，廣泛徵求意見，拿出切實可行的辦法，來解決教學管理中存在的問題，一方面要抓好教師教學的管理，一方面要抓好班級的學生管理，尤其要加強對新生班的管理，要靠上抓，抓緊抓好。在招生期間，既要突出招生是重中之重的地位，也不能放鬆對教學秩序的管理，要協調落實好招生教師的教學任務，以良好的教學秩序，促進招生工作。要廣泛的依靠廣大師生，在新的學院，形成新的教風和學風。
（二）高職組
認真分析了目前高職學生的出勤情況和教學現狀，針對學院、教務辦公室提出的有關具體要求，就下一步加強教學管理秩序制定了如下方案：
1、加強日常教學秩序的督導工作。高職教學督導組堅持日常性的教學督導，針對高職理論教學和實踐教學，做到節節有檢查、天天有記錄，堅決杜絕教學事故的發生，對於發現的問題及時糾正和處理。
2、加強教師出勤管理。召開教師會議，在進一步認真學習《德州職業技術學院教學事故與處理辦法》，嚴格教師的日常上下班的考勤和上下課的考勤，保證教師不遲到、不早退、不曠課。
3、促進教師努力提高課堂教學質量。結合近日的教學競賽活動，從教師上課儀表、儀態、授課質量、課堂教學方法、課堂教學組織和管理、作業布置和批改等方面入手，促進教師提高課堂教學的質量，杜絕上課接打電話、拎包、坐著講課的現象。根據《山東省關於進一步加強大學生思想政治教育的通知》精神，計劃於近日印發《關於進一步促進高職教師在課堂教學中加強大學生思想政治教育的通知》，要求所有教師在教學過程中注意加強學生思想素質的培養和提高。
4、開展教學質量月活動。計劃於下周開始配合教學秩序整頓，開展為期一個月的教學質量月活動，進一步規范教師的教學，加強教師的備、講、批、輔等各教學環節的質量。
5、嚴格教師教學日誌的填寫。針對前一階段存在的個別教師教學日誌填寫不認真的情況，要求所有教師加強學生出勤的考勤記錄，認真填寫教師日誌並簽字，將學生的出勤情況作為平時成績一部分，對於個別曠課較多的學生嚴格按照學籍管理規定處理。
6、加強學生課堂出勤。高職組已於4月29日印發了《關於加強教學秩序的緊急通知》並下發各班和各教師辦公室，要求學生在上課前首先檢查出勤情況並向任課教師匯報，嚴格學生課堂日誌的填寫，認真記錄沒有出勤的學生姓名。學生請假及時向任課教師說明，請假條在每周五連同學生課堂日誌一並上繳。
7、積極配合高職學生組的工作，將教師日誌每周統計後送學生管理組，對長期缺勤的個別學生及時通知學生管理組。
（三）會計組
根據教務辦公室關於整頓教學秩序要求，經過討論，認為整頓教學秩序主要抓好教育、疏導、管理三方面工作，具體措施如下：
教育教學工作
主要是教書育人相結合，每一位教師都負責學生政治思想教育，讓學生樹立良好的學風，同時接授充實的專業知識，並且讓學生聽得懂、進而掌握一技之長。通過學習有長進、有收獲，提高學生的學習興趣。具體措施如下：
1、注重課堂組織：每一位教師把課堂組織作為一項重要工作，認真填寫教師日誌，對遲到學生批評教育，組織好課堂秩序，保持良好得教學環境。
2、注重教書育人相結合：教師要結合專業崗位要求，訓練職業素質，教育學生要嚴格要求自己，按照企業員工的紀律要求每一位同學，重視職業素質的養成教育。
3、要不斷改進教學方法：以靈活新穎的教學方法提高學習效果，提高學生學習效果，注重發揮學生主導作用，活躍課堂氣氛。採用示範實訓法、多媒體等教學手段使教學內容直觀、真實、易理解。
4、注重實踐教學：針對目前學生文化水平較差，對理論教學不容易理解的現象，要加大實踐教學，以真實的示範，手把手的傳授，通過實踐教學使學生學習一技之長，提高動手能力。
5、提高教師素質：專業組結合校本培訓，要求每位教師要為人師表，嚴格要求自己，注重生活細節，提高專業能力，實踐操作能力，提高教學能力，提高自身素質。
疏導溝通方面
1、及時了解學生需求，為學生排憂解難。經常召開學生座談會聽取學生對教學的建議，和學生談心、幫教，及時解決他們學習生活中的困難。
2、開展豐富多樣的課外活動，針對學生的特點開展一些文體活動以及舉辦講座、知識競賽等第二課堂，開展各種社團活動。
加強管理工作
1、加強班主任工作，要充分調動每一位班主任的積極性，建立健全班主任考核辦法，適當增加班主任待遇，提高班主任的責任心。
2、設置專職輔導員，特別是學生較多的專業組，學生管理處分派專職輔導員，具體指導學生的日常管理工作，包括生活指導方面。特別是新生班應先由學生管理部門統一組織管理，等招生結束重新編班，一並分配到各專業組管理。
（四）計算機組
1、加強政治學習。集中學習教師職業道德規范、教學事故的認定，教學質量考核辦法等文件，以提高教師的思想水平，端正教學態度，明確方向，做到愛崗敬業。
2、加強業務學習，提高教師的業務素質。積極開展教研活動，吸取先進的教學方法，提高授課水平，提高教師組織管理課堂教學的意識和能力。
3、加大檢查力度。按照督導小組的分工，每天檢查學生的遲到、違紀現象。近日全面檢查一次教師的教學進度、備課、作業批改情況。對教室日誌情況每天進行統計、通報，對出現的問題及時與班主任溝通糾正。
4、加強對上機課、多媒體課的課堂管理。教師提前10分鍾到課堂點名，對不到者實行請，對堂內違紀者實行批評教育，對嚴重違紀者一方面批評教育，同時告知班主任，由班主任再按有關規定處理。
5、召開班主任專題會，增強班主任的責任意識，確立班主任為學生管理的第一責任人。
（五）經管組
1、立即召開專門會議研究制定切實可行的措施，深刻理解當前學院整頓教學秩序的重要性和堅定性。特別是對照產生的原因逐一分析，與師德建設，班級考核，評先樹優，工作標准等緊密地結合起來，全體教師在5月15日前提交文章或措施或論文，保證認識到位。
2、以集中學習和個人自學多種形式的方式，認真學習學院頒布的《規章制度》，嚴格執行標准和規定，明確各項工作的標准和規定，重點加強工作紀律，嚴格按照工作程序和工作標准進行，從思想上高度認識教學秩序的整頓，是每一位教師的職業必需，是正常化規范化教學的本質要求。
3、以組內督導小組為核心，健全工作機制，深入教學一線，日日考核，周周總結，加大監督檢查力度，確保教學和管理齊頭並進，以保證學生出勤率百分之百為主要形式，檢查教學和管理各個環節，責任到人，確保正常的教學秩序的基礎上，提高教學和管理質量。
4、改變不定期沒有次序的學生分配工作現狀，深度思考，突出工作程序的至關重要性，貫徹強調組織紀律性，真正貫徹優生優分的原則和班主任掌管的原則，將學生的課程學習，品德建設等各項指標細化，並將缺勤這一指標作為主要指標來考核記錄和反映。
5、突出教書育人的主導地位和教師的主導力量，將課堂組織紀律作為一項重要內容來考核。要求教師針對學生實際，採取靈活高超的教學方法，吸引學生喜愛學習，認真學習，多種方法改變學生厭學的現象，將《教室日誌》作為上課班級的鐵證來記錄每一天學生的到課情況。
6、表彰先進，樹立典型，幫助後進，並將此成為長效機制和激勵機制，嚴格聽課制度，通過聽課和課後分析，不斷提高教師的授課質量。徹底改變放任學生的不正常的錯誤做法，將本身素質提高作為教師的職業生命來貫徹。
7、強調班主任班級管理工作的核心作用，做好協調工作和全方位的服務工作，支持班主任的工作，宣傳優秀班主任事跡，與福利待遇掛鉤，發揮應有的核心作用。
8、堅持工作秩序，嚴格進行全過程管理。教學和管理效果取決於每一個環節，在強調教師責任心的同時，還強調嚴格按工作程序來教學和管理。
9、按照既定計劃和目標堅持開展學生第二課堂活動。做到日日有主題，周周有計劃，讓學生的能量有所釋放，真正活躍同學們的業餘生活。
10、增強團結，發揮主觀能動性，創建學習型團隊，全面提高工作質量。合理安排當前工作，堅持全局性、前瞻性相結合，以整頓促發展，千方百計發揮主人翁精神，講求方法，針對當前實際，全心全意做好各項工作。
（六）理科組
為切實加強教學管理的各項措施的落實，在教學工作中努力做到教導合一，充分發揮教師在教學工作中的主導作用，理科組制定了如下措施辦法：
1、加強上課紀律檢查。督促教師按時上好每一節課，杜絕一切遲到、曠課、早退現象的發生，杜絕一切私自調、代課現象，以及其他一切違反正常教學秩序的情況。使每位教師都以嚴謹的教風來影響學生，給學生樹立榜樣，保證上課紀律的根本好轉。
2、加強教案、作業批改情況的檢查。在13、18周分別對全組專兼職教師的教案、作業批改情況進行檢查。嚴格遵守教務辦公室的統一要求進行，對不符合要求的責令立即整改。在14—17周之間進行不定期抽查，每位教師一定要做到課課有教案，課前有教案。作業一定全批全改，在教案中對作業批改情況要有明確批改意見。上課次數、教案、作業三者一定要一一對應。
3、認真填寫教室日誌。對教室日誌一定要真實、認真填寫，與其他專業組加強聯系，及時反饋教師填寫情況，對不履行職責，填寫不認真的教師視同曠課處理，在每周三例會向全體教師反饋填寫情況，加強督導檢查。
4、積極提高教師業務素質，認真組織教研活動。在14周開展一次數學課的集體備課，充分了解學生狀況，因材施教，因生施教，切實提高教師的備課水平。以更加積極的教學態度，更加靈活的教學方法，更加充實的教學內容，更加嚴密的教學組織管理。把學生的主要精力吸引到課堂教學上來，使全體學生以飽滿的熱情投入到課堂學習中來，維護好學院的教學秩序。
5、盡快提高年輕教師的教學水平。在年輕教師與老教師之間開展一幫一，結對子活動，充分利用本學期的有利條件，盡快提高年輕教師的教學水平，增加老教師與年輕教師之間的聽課次數，交流教學經驗，盡快使年輕教師適應教學要求。
以上為配合學院教學秩序整頓活動而採取的辦法和措施，全組教師目前思想統一，教學態度積極認真，在今後的工作中將繼續努力，圓滿完成各項教學任務。
（七）文科組
根據教學秩序存在的問題進行了討論、研究，決定採取以下措施：
1、召開全體專、兼職教師大會，進一步學習德州職業技術學院教師職業道德規范，增強教師的責任心和主人翁精神，努力做好本職工作。
2、發揮督導小組作用，加大檢查力度，維護好正常教學秩序。
3、嚴格調（代）課手續，需調（代）課必須由教研組長——組長——教務辦公室主任同意後方可。
4、凡在多媒體上課的教師組織好學生，不準隨便出入、嚴格點名。
5、認真填寫教師日誌，不準有虛填、瞞填或不填，真正起到督促學生提高到課率的作用。
6、教師既要教書又要育人，對學生上課遲到、早退、睡覺、下棋、打牌等擾亂課堂教學秩序的行為要嚴加管理。
7、充分發揮教師為人師表作用，要求教師注意自己的言行，處處為學生起表率作用。
8、各教研組利用集體備課時間，潛心討論研究如何適應學生現狀，吃透教材，結合所講內容不斷拓展知識面，提高學生學習興趣，從而更好地提高授課效果。
（八）政體組
5月9日上午，政體組正副組長和督導小組成員緊急召開碰頭會，針對蔣主任提出的十大問題進行了認真的討論，討論熱烈大家各抒己見提出了許多建議，決心配合學院搞好這次治理整頓，從根本上穩定教學秩序。具體措施如下：
1、召開全組專兼職工作會議，傳達聯合工作會議精神，對全體教師提出新的要求，使教師端正教學態度，教書育人為已任。
2、加強督導組的正常檢查，杜絕一切違規現象。
3、要求大家如實記錄教師日誌，加強課堂教學組織。
4、舉辦公開課，在教學方法上要更加靈活，增強互動性和吸引力。
5、加大作業檢查的力度，不僅要堅持全批全改，更應保證一定的量。
6、體育教學現受場地器材影響太大，上課班級又多，嚴重製約了活動空間和活動內容，要求體育教師提高認識，增強責任心和使命感，在有限的器材和場地上，加強學生考核，增加活動內容，建議校方購置體育器材，如：籃球、足球、排球、跳繩、羽毛球、毽子等，並盡快把羽毛球球架、排球架安裝上，以開展多種活動，提高學生的體育興趣，達到體育教學的目的，全面提高教學質量。
（九）電氣組
5月10日召開全組教職工及辦主任會議，傳達學院教學治學整頓精神，布置電氣組教學秩序整頓措施。
1、5月9日晚召開學生會幹部及班級紀律委員會議，布置班級到課率、晚自習出勤率日報措施。
2、5月10日以後實行第一節課前班主任日查制度。（查人數、查衛生、查奇裝異服、查公物受損情況等）
3、繼續實行值班班主任走廊巡視，抽查制度。
4、繼續實行班級教學日誌、周查制度，12周開始，周通報制度。實行學生會檢查，班內考勤日報，周匯總制。
5、一周內各班主任查清並清理學生外租房問題。
6、結合期中教學檢查，聽取學生意見，查清任課教師課堂組織不利，教學態度不認真情況，通報批評。
7、嚴格實習課堂紀律，重點清查學生擅離實訓崗位情況。
（十）機械組
1、針對實習兩周輪換難以管理的問題，計劃從06年開始對實習實行連續上課，布置實習課題總結，開展學生第二課堂，豐富學生的業余文化生活。
2、召開全體教師會，強調教師工作紀律、工作規范等：
⑴要求各位任課教師認真填寫教師日誌，充分發揮教師日誌的作用。
⑵加大督查力度，加強課堂教學管理的力度，要求教師以身作則，嚴肅課堂紀律。
⑶結合學科的特點，針對學生本身的素質，改變教學方法，如：某些專業課可增加實驗、參觀、教具等直觀教學模式，充分調動學生的積極性及學習興趣。
⑷督促教師加強業務學習，提高自身素質修養。
3、經常召開學生座談會，了解學生思想動態，根據學生的思想波動情況，通過班主任、任課教師及時作好學生的教育工作。
4、建議學院把學生平時操行成績也列入學生的考核之一。每學期實行百分制，把學生的早退、遲到、曠課、打架等以分值的形式列入操作成績，然後結合學生管理制度認真執行，嚴格落實。
對於學院要求治理整頓教學秩序的精神，教務辦公室相當重視，各組也制定了相應的整頓措施，為了使這次治理整頓工作取得成效，需要全體教職工的共同努力，自覺遵守教學紀律，營造良好教學秩序。