安全法律知識資料

1. 法律安全常識

問得這么不清楚..都不知道怎麼回答！
青少年的范圍比較難界定...因為沒有一個確切的專歲數去界定屬！
民事方面：10周歲以下是無民事行為能力人，如果幹了違法的事情不用負責！不過法定代理人（一般是父母）可能要賠償...
10到18是限制民事行為能力人~16~18可以自力更生的為完全民事行為能力人，18周歲以上是完全民事行為能力人~
刑事：14周歲一下無刑事行為能力人，殺人放火強奸等等~就算罪大惡極的都不用追究刑事責任~
14~16是限制人，有九種行為要負刑事責任~（已滿十四周歲不滿十六周歲的人，犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投毒罪的，應當負刑事責任。）
16周歲以上完全刑事行為能力~
所以，看準年齡，不要不小心犯了不該犯的事情~

2. 安全生產主要法律法規知識培訓教材的目錄

第一章 法的基本知識
第二章 安全生產法律體系框架
第三章 安全生產監督管理版
第四章 刑法簡介
第五章權 安全生產法
第六章 礦山安全法
第七章 勞動法
第八章 職業病防治法
第九章 消防法
第十章 道路交通安全法
第十一章 煤礦安全監察條例
第十二章 建設工程安全生產管理條例
第十三章 危險化學品安全管理條例
第十四章 特種設備安全監察條例
第十五章 安全生產許可證條例

3. 安全生產知識考試用書（法律法規）

安全生產法及相關法律知識重點：
第一章 安全生產法律基礎知識 ：
1、廣義的法是指國家按照統治階級的利益和意志制定或者認可，並由國家強制力保證其實施的行為規范的總和。狹義的法是指具體的法律規范,包括憲法、法令、法律、行政法規、地方性法規、行政規章、判例、習慣法等各種成文法和不成文法。國際條約也屬於成文法，我國社會主義法的形式以成文法為主。
2、我國社會主義法對人的效力，採用屬人主義與屬地主義相結合的原則。
3、按照法的創立和表現形式分為成文法和不成文法，成文法是指有權制定法律規范的國家機關依照法定程序所制定的規范性法律文件；不成文法是指未經國家制定，但經國家認可的和賦予法律效力的行為規則，如習慣法、判例、法理等。
4、按照其法律地位和法律效力的層級劃分，法應當包括憲法、法律、行政法規、地方性法規和行政規章。
5、狹義的行政法規專指最高國家行政機關國務院制定的規范性文件。行政法規的名稱通常為條例、規定、辦法、決定等。
6、可以制定地方性法規的：省、自治區、直轄市人民代表大會及其常務委員會；省、自治區的人民政府所在地的市、經濟特區所在地的市和經國務院批準的較大的市的人民代表大會及其常務委員會。
7、有法可依、有法必依、執法必嚴、違法必究，是社會主義法治基本內容的精闢概括，其核心是依法辦事；有法必依是中心環節。
8、安全生產立法專指國家制定的現行有效的安全生產法律、行政法規、地方性法規和部門規章、地方政府規章等安全生產規范性文件。
9、安全生產法律體系的基本框架是：法律、法規、規章、法定的安全生產標准。
10、不同的安全生產立法對同一類或者同一安全生產行為做出不同法律規定的，以上位法的規定為准，適用上位法的規定。上位法沒有規定的，可以適用下位法，下位法的數量一般多於上位法。
11、國家標准和行業標准對生產經營單位的安全生產具有同樣的約束力，法定安全生產標准主要是指強制性安全生產標准。
12、行業安全生產標准對同一安全生產事項的技術要求，可以高於國家安全生產標准但不得與其相抵觸。
13、同一層級的安全生產立法對同一類型問題的法律適用上，應當適用特殊法優於普通法的原則。
第二章 中華人民共和國安全生產法
1、安全投入的決策主體：按照公司法成立的公司制生產經營單位，由其決策機構董事會決定安全投入的資金；非公司制生產經營單位，由其主要負責人決定安全投入的資金；個人投資並由他人管理的生產經營單位，由其投資人即股東決央定安全投入的資金。
2、安全生產法對生產經營單位人員資格的規定：一是生產經營單位的主要負責人和安全生產管理人員必須具備與本單位所從事的生產經營活動相應的安全生產知識和管理能力二是危險物品的生產、經營、儲存單位以及礦山、建築施工單位的主要負責人和安全生產管理人員，應當由有關主部門對其安全生產知識和管理能力考核，合格後方可任職三是生產經營單位的特種作業人員必須按照國家有關規定經專門的安全作業培訓，取得特種作業操作資格證書，方可上崗作業。
3、安全生產法第三十條規定：生產經營單位使用的涉及生命安全、危險性較大的特種設備、以及危險物品的容器、運輸工具，必須按照國家有關規定，由專業生產單位生產，並取得專業資質的檢測、檢驗機構檢測檢驗合格，取得安全使用證或者安全標志，方可投入使用。
4、生產、經營、儲存、使用危險物品的車間、商店、倉庫不得與員工宿舍在同一座建築物內，並應當與員工宿舍保持安全距離,生產經營場所與員工宿舍應當設有符合緊急疏散要求、標志明顯、保持暢通的出口。
5、兩個以上生產經營單位在同一作業區域內進行生產經營活動，可能危及對方生產安全的，應當簽訂安全生產協議，明確各自的安全生產管理職責和應當採取的安全措施，並指定專職安全生產管理人員進行安全檢查與協調。
6、生產經營項目、場所有多個承包單位、承租單位的，生產經營單位應當與承包單位、承租單位簽訂專門的安全生產管理協議，或者在承包合同、租賃合同中約定各自的安全生產管理職責，生產經營單位對承包單位、承租單位的安全生產工作統一協調、管理。
7、生產經營單位與從業人員訂立的勞動合同，應當載明有關從業人員勞動安全、防止職業危害的事項以及為從業人員辦理工傷社會保險的事項。
8、從業人員的權利：一是獲得安全保障、工傷保險和民事賠償的權利；二是得知危險因素、防範措施和事故應急措施的權利；三是對本單位安全生產的批評、檢舉和控告權利；四是拒絕違章指揮和強令冒險作業的權利；五是緊急情況下的停止作業和緊急撤離的權利。
9、從業人員的安全生產義務：一是遵章守規、服務管理的義務；二是正確佩戴和使用勞動防護用
品的義務；三是接受安全培訓，掌握安全生產技能的義務；四是發現事故隱患或者其他不安全因素及時報告的義務。
10、安監部門監督檢查時行使的職權：現場檢查權、當場處理權（對一般違法行為）、緊急處置權（重大隱患）、查封扣押權（15日內作出處理決定）
11、危險物品的生產、經營、儲存單位以及礦山、建築施工單位應當建立應急救援組織。生產經營規模較小，可經不設應急救援組織的，應當指定兼職的應急救援人員。小加油站、化工用品零售商店等也必須由專人負責應急救援工作並配備相應的應急救援器材和設備。
12、安全生產事故責任追究的責任主體包括生產經營單位的主要負責人、個人經營的投資人和負有安全生產監督管理職責的部門的工作人員。
13、安全生產違法行為的責任主體：（1）有關人民政府和負有安全生產監督管理職責的部門及其領導人、負責人（2）生產經營單位及其負責人、有關主管人員（3）生產經營單位的從業人員（4）安全生產中介機構和安全生產中介服務人員。
14、安全生產中介服務的特性：獨立性、服務性、客觀性、有償性、專業性。
15、生產經營單位法定的安全生產條件：應當具備安全生產法和有關法律、行政法規和國家標准或者行業標准規定的安全生產條件。 16、任何單位和個人對事故隱患或者安全生產違法行為，均有權向負有安全生產監督管理職責的部門（指安監部門和行業主管部門）報告或舉報。 17、村民委員會、居民委員會發現其所在區域內的生產經營單位存在事故隱患和安全生產違法行為時，應當向當地人民政府或者有關部門報告。
18、事故損害賠償與連帶賠償的區別在於，事故損害賠償只有一個主體，單獨實施了一個或者多個民事違法行為，其損害後果只能是一個，即導致生產安全事故。
第三章安全生產單行法律
1、每個礦井必須有兩個以上能行人的安全出口，出口之間的直線水平距離必須符合礦山安全堆積和行業技術規范。
2、礦山必須有與外界相通的、符合安全要求的運輸和通訊設施。
3、礦山開采必須具備保障安全生產的條件，執行開采不同礦種的礦山安全規程和行業技術規范； 4、礦山企業必須對作業志氣中的有毒有害物質和井下空氣含氧量進行檢測，保證符合安全要求。 5、《消防法》的立法目的是為了預防和減少火災危害，加強應急救援工作，保護公民人身、公共財產和公民財產安全，維護公共安全。
6、地方各級人民政府應當將包括消防安全布局、消防站、消防供水、消防通信、消防車通道、消防裝備等內容的消防規劃納入城鄉規劃，並負責組織實施
7、易燃易爆危險物品場所要求，生產、儲存、裝卸易燃易爆危險品的工廠、倉庫和專用車站、碼頭的設置，應當符合消防技術標准。易燃易爆氣體和液體的充裝站、供應站、調壓站，應當設置在符合消防安全要求的位置。
8、建設單位應當自依法取得施工許可證之日起七個工作日內，將消防設計文件報公安消防機構備案，公安機關消防機構應當進行抽查。
9、國務院公安部門規定的大型的人員密集場所和其他特殊建設工程，建設單位應當將消防設計文件報送公安機關消防機構審核。
10、建築構件、建築材料和室內裝修、裝飾材料的防火性能必須符合國家標准。人員密集場所室內裝修、裝飾，應當按照消防技術標準的要求，使用不燃、難燃材料。
11、公眾聚集場所在投入使用、營業前，建設單位或者使用單位應當向場所所在地縣級以上人民政府公安機關消防機構申請消防安全檢查。舉辦大型群眾活動，承辦人應當依法向公安機關申請安全許可。
12、對建築消防設施每年至少進行一次全面檢測，確保完好有效，檢測記錄應當完整准確，存檔備查。
13、消防安全重點單位消防職責：確定消防安全管理人，組織實施本單位的消防安全管理工作；建立消防檔案，確定消防重點部位，設置防火標志，實行嚴格管理；實行每日防火巡查，並建立巡查記錄；對職工進行崗前消防安全培訓，定期組織消防安全培訓和消防演練。
14、交通事故的損失是由非機動車輛駕駛人、行人故意碰撞機動車造成的，機動車一方不承擔責任，行人負主要責任的，機動車責任不超過10%。
15、機動車運載超限的不可解體的物品，影響交通安全的，應當按照公安機關交通管理部門指定的時間、路線、速度行駛，懸掛明顯標志；機動車載運爆炸物品、易燃易爆化學品以及劇毒、放射性等危險物品，應當經公安機關批准後，按指定的時間、路線、速度行駛，懸掛警示標志並採取必要的安全措施。
16、突發事件，是指突然發生，造成或者可能造成嚴重社會危害，需要採取應急處置措施予以應對的自然災害、事故災難、公共衛生事件和社會安全事件。
17、突發事件應對法，按照社會危害程度、影響范圍、突發事件性質、可控性、行業特點等因素，將突發事件分為特別重大、重大、較大和一般四級。
18、縣級人民政府對本行政區域內突發事件的應對工作負責。
19、突發事件應對法規定國家建立健全突發事件應急預案體系。國家突發事件應急預案分為兩個層次：一是國家級應急預案，包括突發事件總體應急預案、專項應急預案和部門應急預案；二是地方級應急預案。
20、舉辦大型會展和文化體育等重大活動，主辦單位也要制定應急預案。
21、縣級以上人民政府應當整合應急資源，建立綜合性或者專業性的應急救援隊伍。
22、縣級人民政府應當在居民委員會、村民委員會和有關單位建立專職或兼職信息報告員制度。 23、國家將自然災害、事故災難和公共衛生事故預警分為一級、二級、三級和四級，分別用紅色、橙色、黃色和藍色標示，一級為最高級別。
24、適當了解三、四級警報後的措施和一級、二級警報後的措施（課本91頁）
25、了解自然災害、事故災難或者公共衛生事件發生後的應急處置措施（課本91頁）
第四章安全生產相關法律
1、在生產、作業中違反有關安全管理的規定，因而發生重大傷亡事故或者造成其他嚴重後果的，處三年以下有期徒刑或者拘役；情節特別惡劣的，處三年以上七年以下有期徒刑。
2、重大責任事故罪客觀方面表現為生產、作業中違反有關安全生產的規定，因而發生重大傷亡事故或者造成其他嚴重後果的行為；主觀方面表現為過失。
3、強令他人違章冒險作業，因而發生重大傷亡事故或者造成其他嚴重後是要的，處五年以下有期徒刑或者拘投；情節特別惡劣的，處五年以上有期徒刑。
4、強令違章冒險作業罪客觀方面表現為強令他人違章冒險作業，因而發生重大傷亡事故或者造成其他嚴重後果的行為，主觀方面為過失。
5、重大勞動安全罪客觀方面表現為安全生產設施或者安全生產條件不符合國家規定，因而發生重大傷亡事故或者造成其他嚴重後果的行為，主觀方面由過失構成。
6、在安全事故發生後，負有報告職責的人員不報或者謊報事故情況，貽誤事故搶救，情節嚴重的，處三年以下有期徒刑或者拘役；情節特別嚴重的，處三的以上七年以下有期徒刑。
7、不報、謊報事故罪客觀表現為安全事故發生之後，負有報告職責的人員不報或者謊報事故的情況，貽誤事故搶救，情節嚴重的，主觀方面體現為故意。
8、重大傷亡事故或者其他嚴重後果指：（1）造成死亡一人以上，或者重傷三人以上的（2）造成直接經濟損失一百萬元以上的（3）造成其他嚴重後果的情形。
9、幫助負有報告職責的人員不報或者謊報事故情況貽誤事故搶救的，對組織者或者積極參加者，依照刑法第一百三十九條之一的規定，以共犯論處。
10、情節特別惡劣指：（1）造成死亡三人以上，或者重傷十人以上的（2）造成直接經濟損失三百萬元以上的（3）其他特別惡劣的情節。
11、處罰公正原則是指行政處罰的設定和實施必須與相對人的違法事實、性質、情節以及社會危害程度相當。處罰公開原則就是指行政處罰的依據、過程及結果必須公開。
12、限制人身自由的行政處罰只能由法律設定；行政法規可以設定除限制人身自由以外的行政處罰；地方性法規可以設定除限制人身自由、吊銷企業營業執照以外的行政處罰。
13、國務院各部委制定的規章可以在法律、行政法規規定給予行政處罰的行為、種類和幅度的范圍內作出具體規定；國務院各部委制定的規章對違反行政管理秩序的行為，可以設定警告和一定數量罰款的行政處罰；國務院規定部門規章設定罰款的行政處罰的數量為3萬元以下，超過限額的，應當報國務院批准。
14、安全生產法規定的行政處罰由負責安全生產監督管理的部門決定；予以關閉的行政處罰由負責安全生產監督管理的部門報請縣級以上人民政府按照國務院規定的許可權決定；給予拘留的行政處罰，由公安機關依照冶安管理處罰條例的規定決定。
15、行政處罰的管轄：職能管轄、地域管轄、級別管轄、指定管轄（對管轄權發生爭議的，報請共同的上一級行政機關指定管轄）
16、從輕或減輕處罰的情況：（1）已滿14周歲不滿18周歲的人有違法 為的（2）主動消除或減輕違法行為危害後果的（3）受他人脅迫的違法行為的（4）配合行政機關查處違法行為有立功表現的；（5）其他依法從輕或減輕行政處罰的。
17、不予處罰的情況：（1）不滿14歲的人有違法行為的（2）精神病人在不能辨認或者不能控制自己行為時有違法行為的（3）違法行為輕微並及時糾正，沒有造成危害後果的。
18、違法行為在兩年內未被發現的，不再給予行政處罰；前款規定的期限，從違法行為發生之日起計算，違法行為有連續或者繼續狀態的，從行為終了之日起計算。
19、間歇性精神病人在精神正常時有違法行為的，應當給予行政處罰。
20、違法事實確鑿並有法定依據，對公民處以50元以下、對法人或者其他組織處1000元以下罰款或者警告的行政處罰的，可以當場作出行政處罰的決定。
21、行政機關作出責令停產停業、吊銷許可證或者執照、較大數額罰款等行政處罰決定之前，應當告知當事人有要求舉行聽證的權利。
22、當事人要求聽證的，應當在行政機關告知後三日內提出；行政機關應當在聽證的七日前，通知當事人舉行聽證的時間、地點；除國家秘密、商業秘密或者個人隱私外，聽證公開舉行；聽證由行政機關指定的非本案調查人員主持；當事人可以親自參加聽證，也可以委託一至二人代理。
23、強制執行的三種措施：（1）到期不繳納罰款的，每日按罰款數額的3%加處罰款（2）查封、扣押的財物拍賣或者將凍結的存款劃撥抵繳罰款（3）申請人民法院強制執行。
24、行政許可是指行政機關根據公民、法人或者其他組織的申請，經依法審查，准予從事特定活動的行為。
25、行政許可分為五類：一般許可（普通許可）、特許、認可、核准和登記。
26、行政機關地其法定職權的范圍內，依照法律、法規、規章的規定，可以委託其他行政機關實施行政許可。
27、行政許可聽證包括依職權聽證和依申請聽證兩種形式。
28、未成年工是指年滿16周歲未滿18周歲的勞動者。
第五章安全生產行政法規

1、取得安全生產許可證的程序：（1）公開申請事項和要求（2）企業應當依法提出申請（3）受理申請及審查（形式審查和實質性審查）（4）決定（5）期限與延期（6）補辦與變更（7）檔案管理與公告。
2、《安全生產許可證條例》確定國務院與省、自治區、直轄市兩級人民政府的負有安全生產監督管理職責的部門和建設行政主管部門為安全生產許可證的發證機關。
3、《安全生產許可證條例》關於煤礦企業應當以礦（井）為單位申請領取安全生產許可證。
4、企業取得安全生產許可證應當具備下列條件：（1）建立健全安全生產責任制，制定完備的安全生。
5、《安全生產許可證條例》設定的行政處罰有責令停止生產、沒暫收違法所得、罰款、暫扣和吊銷安全生產許可證5種。
6、煤礦安全監察機關的職責包括四個方面：行政處罰權、安全檢查權、建議報告權、事故調查處理權。
7、煤礦安全監察機構在實施安全監察過程中發現煤礦存在的安全問題涉及有關人民政府或其有關部門的，應當向人民政府或其有關部門提出建議，並向上級人民政府或其有關部門報告。
8、15種必須排除的煤礦重大安全生產隱患和應當及時改正的嚴重違法行為。
9、三證一照指采礦許可證、安全生產許可證和煤炭生產許可證，依法辦理工商注冊登記並取得企業法人執照。未依法申請領取三證一照擅自從事生產的，屬於無證（照）非法煤礦。
10、重大安全生產隱患和違法行為一經發現，必須立即停止生產，排除隱患。
11、經驗收不合格的煤礦，由有關人民政府予以關閉。
12、應予關閉的非法煤礦：（1）無證照或者證照不全擅自生產的（2）在3個月內2次或者2次以上發現重大安全生產隱患的（3）停產整頓期間擅自從事生產的（4）經整頓驗收不合格的。
13、關閉煤礦應當達到5項要求：（1）吊銷相應證照（2）停止供應並處理火工用品（3）停止供電，拆除礦井生
產設備、供電、通信線路（4）封閉、填實礦井井筒，平整井場地，恢復地貌（5）妥善遣散從業人員。
14、除了非法煤礦必須予以關閉之外，還有一類因非人為原因而存在重大安全生產隱患也需要予以關閉的煤礦，即無安全保障的煤礦（存在不可抗力的重大自然災害威脅：瓦斯突出、自然發火、沖擊地壓、水害威脅；現有科學技術難以有效防治；對安全生產無保障的煤礦應當先予停止生產）
15、建設單位不得壓縮合同工期，必須保證必要的安全投入，不得明示或者暗示施工單位購買不符合安全要求的設備、設施、器材和用具。
16、建設單位應當自開工報告批准之日起15日內，將保證安全施工的措施報送建設工程所在地的縣級以上人民政府建設行政主管部門或者其他有關部門。
17、施工單位應當設立安全生產管理機構，配備專職安全生產管理人員（與安全生產法規定不一致）。
18、根據全球化學品統一分類和標簽制度（GHS）的要求，一是對化學品按其健康、環境和物理危險對物質和混合物進行統一分類；二是對每種化學品進行統一危險公示要素。
19、危險化學品指具有毒害、腐蝕、爆炸、燃燒、助燃等性質，對人體、設施、環境具有危害的劇毒化學品和其他化學品。
20、監控化學品、屬於危險化學品的葯品和農葯的安全管理，依照本條例執行；民用爆炸物品、煙花爆竹、放射性物品、核能物質以及用於國防科研生產的危險化學品的安全管理，不適用本條例。
第六章安全生產部門規章
1、了解注冊安全工程師的報考條件（見課本第284頁） 2、國家實行注冊安全工程師注冊登記制度。國家安全生產監督管理總局或其授權的機構為注冊安全工程師執業資格的注冊管理機構。
3、了解注冊安全工程的權利和義務（見課本第287頁）
4、從業人員300人以上的煤礦、非煤礦山、建築施工單位和危險物品生產經營單位，應當按照不少於安全生產管理人員15%的比例配備注冊安全工程師；安全生產管理人員在7人以下的，至少配備1名；除高危生產經營單位以外的其他生產經營單位，應當配備注冊安全工程師或者委託安全生產中介機構選派注冊安全工程師提供安全生產服務。
5、安全生產中介機構應當按照不少於是安全生產專業服務人員30%的比例配備注冊安全工程師。 6、注冊安全工程師實行分類注冊，共有煤礦安全、非煤礦礦山安全、建築施工安全、危險物品安全和其他安全等五類。
7、初始注冊的有效期3年，自准予注冊之日起計算。
8、注冊安全工程師可以從事下列范圍執業：（1）安全生產管理（2）安全生產檢查（3）安全評價或者安全評估（4）安全檢測檢驗（5）安全生產技術咨詢、服務（6）安全生產教育和培訓（7）法律、法規規定的其他安全生產技術服務。
9、主要負責人安全培訓內容：（1）國家安全生產方針、政策和有關安全生產的法律、法規、規章及標准（2）安全生產管理基本知識、安全生產技術、安全生產專業知識（3）重大危險源管理、重大事故防範、應急管理和救援組織以及事故調查處理的有關規定（4）職業危害及其預防措施（5）國內外先進的安全生產管理經驗（6）典型事故和應急救援安全分析（7）其他需要培訓的內容。
10、安全生產管理人員安全培訓的內容：（1）國家安全生產方針、政策和有關安全生產的法律、法規、規章及標准（2）安全生產管理、安全生產技術、職業衛生等知識（3）傷亡事故統計、報告及職業危害的調查處理方法（4）應急管理、應急預案編制以及應急處置的內容和要求（5）國內外先進的安全生產管理經驗（6）典型事故和應急救援安全分析（7）其他需要培訓的內容。
11、從業人員在本生產經營單位內調整工作崗位或離崗一年以上重新上崗時，應當重新接受車間（工段、區、隊）和班組級安全培訓。
12、特種作業人員的考核包括考核和審核兩部分。特種作業操作資格考試包括安全技術理論考試和實際操作考試兩部分。
13、特種作業人員復審培訓時間不少於8個學時。
14、特種作業操作證記載虛假信息的，以欺騙、賄賂等不正當手段取得特種作業操作證的，3年內不得再次申請特種作業操作證。
15、離開特種作業崗位6個月以上的特種作業人員，重新回到原工作過的崗位上崗前，必須到考核發證機關或者委託的單位進行實際操作考核，經確認合格後方可上崗作業。
16、勞動防護用品分為特種勞動防護用品和一般勞動防護用品。特種勞動防護用品實行安全標志管理。
20、生產經營單位不得以貨幣或者其他物品替代應當按規定配備的勞動防護用品。
21、生產經營單位不得采購和使用無安全標志的特種勞動防護用品，購買的特種勞動防護用品須經本單位的安全生產技術部門或者管理人員檢查驗收。
22、作業場所職業危害是指從業人員在從事職業活動中，因接觸粉塵、毒物等有害因素而對身體健康所造成的各種損害。
23、安全生產監督管理部門負責職業危害的申報工作。 24、職業危害申報的內容：（1）生產經營單位的基本情況（2）產生職業危害因素的生產技術、工藝和材料的情況（3）作業場所職業危害因素的種類、濃度和強度的情況（4）作業場所接觸職業危害因素
的人數及分布情況（5）職業危害防護設施及個人防護用品的配備情況（6）對接觸職業危害因素從業人員的管理情況（7）法律、法規和規章規定的其他資料。
25、作業場所職業危害申報採取電子和紙質文本兩種方式。生產經營單位通過「作業場所職業危害申報與備案管理系統」進行電子數據申報，同時將《作業場所職業危害申報表》加蓋公章並由生產經營單位主要負責人簽字後，上報所在地相應的安全生產監督管理部門。作業場所職業危害每年申報一次。
26、人員密集場所和特殊工程由公安消防機構進行消防設計審核和消防驗收。
特殊工程是指（1）本規定所列的人員密集場所的建設工程（2）國家機關辦公樓、電力調度樓、電信樓、郵政樓、防災指揮調度樓、廣播電視樓、檔案樓等（3）本條第1項、第2項規定以外的單體建築面積大於四萬平方米或者建築高度超過50米的其他公共建築（4）城市軌道交通、隧道工程，大型發電、變配電工程。
用識記的方法，把下列各題，瀏覽幾遍。最好能用筆寫一寫，這樣可以幫助長時記憶。到考試時就能應付自如了。

4. 有關安全法制手抄報的內容

我們與法:青少年的健康成長離不開法律
青少年是祖國的未來，民族的希望，黨和國家歷來重視對青少年的教育、引導和保護，並為青少年的健康成長創造良好的條件和環境；青少年正處於長身體、長知識的重要時期，各方面都很不成熟，缺乏自我保護意識和能力；由於社會環境復雜，存在著不利於青少年健康成長的因素，青少年合法權益和身心健康受到侵害的現象時有發生。
青少年是祖國的未來、民族的希望，是社會主義現代化事業的建設者和接班人。黨和政府十分關心和高度重視青少年的成長。我國青少年教育和保護工作取得了很大成績，青少年犯罪率在世界上一直是比較低的。但近年來由於各種消極因素和不良環境的影響，我國青少年犯罪率日漸突出，因此,加強對青少年的法制教育，促進青少年的健康成長，我們負有不可推卸的歷史責任。

名人名言:
一項法律越是在它的接受者那裡以惡行為前提，那麼它本身就越好。——拉德布魯赫
無論何人，如為他人制定法律，應將同一法律應用於自己身上。——阿奎那
真想解除一國的內憂應該依靠良好的立法，不能依靠偶然的機會。——亞里士多德
憲法是一個無窮盡的、一個國家的世代人都參與對話的流動的話語。 —勞倫·卻伯
法律的基本原則是：為人誠實，不損害他人，給予每個人他應得的部分。 —查士丁尼

<未成年人保護法>摘錄
第一條為了保護未成年人的身心健康，保障未成年人的合法權益，促進未成年人在品德、智力、體質等方面全面發展，培養有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人，根據憲法，制定本法。
第三條未成年人享有生存權、發展權、受保護權、參與權等權利，國家根據未成年人身心發展特點給予特殊、優先保護，保障未成年人的合法權益不受侵犯。
未成年人享有受教育權，國家、社會、學校和家庭尊重和保障未成年人的受教育權。
第二十九條各級人民政府應當建立和改善適合未成年人文化生活需要的活動場所和設施，鼓勵社會力量興辦適合未成年人的活動場所，並加強管理。
第三十七條禁止向未成年人出售煙酒，經營者應當在顯著位置設置不向未成年人出售煙酒的標志；對難以判明是否已成年的，應當要求其出示身份證件。
任何人不得在中小學校、幼兒園、托兒所的教室、寢室、活動室和其他未成年人集中活動的場所吸煙、飲酒。
第三十八條任何組織或者個人不得招用未滿十六周歲的未成年人，國家另有規定的除外。

違法案例:四超級網蟲兩個月偷車8輛得贓款全為上網
4名14至16歲的始興縣花季少年，家境並不貧寒，但卻在短短的兩個多月里時分時合，盜竊摩托車8輛，將所得贓款全部用於上網。民警將他們抓獲後發現，他們都是以網吧為家的「超級網蟲」。
4月12日，當他們在仁化縣城某網吧昏天黑地玩了一天一夜，發現口袋空空，便將目光瞄準一輛「本田」摩托車……
就在他們得手後欲駕贓車回始興縣銷贓之際，落入了仁化縣公安局仁化鎮派出所民警布下的法網。
其中一個少年謝某今年16歲，已經輟學，他告訴民警：「反正一天到晚都在上網，餓了，就叫上一份快餐，困了，就睡在網吧的長凳上，沒錢了就出來弄點（指偷東西）。我先後和『朋友』一起偷了5輛摩托車賣錢，一般每台摩托車可賣到500元左右。」
經審訊，4名少年交代，自今年春節後他們時分時合，先後在始興縣、仁化縣等地盜竊8輛摩托車的違法犯罪事實。

知識寶庫:青少年保護法的條例有哪些
<<未成年人保護法>>1991年9月4日
<<兒童權利公約>>1991年12月29日
<<預防未成年人犯罪法>>
<<收養法>>1991年12月29日
<<義務教育法>>
<<學生傷害事故處理辦法>>2002年9月1日

5. 安全生產法律法規內容

根據《中華人民共和國安全生產法》第二十四條生產經營單位的主要負責人和安全生產管理人員必須具備與本單位所從事的生產經營活動相應的安全生產知識和管理能力。

危險物品的生產、經營、儲存單位以及礦山、金屬冶煉、建築施工、道路運輸單位的主要負責人和安全生產管理人員，應當由主管的負有安全生產監督管理職責的部門對其安全生產知識和管理能力考核合格。考核不得收費。

危險物品的生產、儲存單位以及礦山、金屬冶煉單位應當有注冊安全工程師從事安全生產管理工作。鼓勵其他生產經營單位聘用注冊安全工程師從事安全生產管理工作。注冊安全工程師按專業分類管理，具體辦法由國務院人力資源和社會保障部門、國務院安全生產監督管理部門會同國務院有關部門制定。

第二十五條生產經營單位應當對從業人員進行安全生產教育和培訓，保證從業人員具備必要的安全生產知識，熟悉有關的安全生產規章制度和安全操作規程，掌握本崗位的安全操作技能，了解事故應急處理措施，知悉自身在安全生產方面的權利和義務。未經安全生產教育和培訓合格的從業人員，不得上崗作業。

生產經營單位使用被派遣勞動者的，應當將被派遣勞動者納入本單位從業人員統一管理，對被派遣勞動者進行崗位安全操作規程和安全操作技能的教育和培訓。勞務派遣單位應當對被派遣勞動者進行必要的安全生產教育和培訓。

生產經營單位接收中等職業學校、高等學校學生實習的，應當對實習學生進行相應的安全生產教育和培訓，提供必要的勞動防護用品。學校應當協助生產經營單位對實習學生進行安全生產教育和培訓。

生產經營單位應當建立安全生產教育和培訓檔案，如實記錄安全生產教育和培訓的時間、內容、參加人員以及考核結果等情況。

第二十六條生產經營單位採用新工藝、新技術、新材料或者使用新設備，必須了解、掌握其安全技術特性，採取有效的安全防護措施，並對從業人員進行專門的安全生產教育和培訓。

(5)安全法律知識資料擴展閱讀：

根據《中華人民共和國安全生產法》第三十一條礦山、金屬冶煉建設項目和用於生產、儲存、裝卸危險物品的建設項目的施工單位必須按照批準的安全設施設計施工，並對安全設施的工程質量負責。

礦山、金屬冶煉建設項目和用於生產、儲存危險物品的建設項目竣工投入生產或者使用前，應當由建設單位負責組織對安全設施進行驗收；驗收合格後，方可投入生產和使用。安全生產監督管理部門應當加強對建設單位驗收活動和驗收結果的監督核查。

第三十二條生產經營單位應當在有較大危險因素的生產經營場所和有關設施、設備上，設置明顯的安全警示標志。

第三十三條安全設備的設計、製造、安裝、使用、檢測、維修、改造和報廢，應當符合國家標准或者行業標准。

生產經營單位必須對安全設備進行經常性維護、保養，並定期檢測，保證正常運轉。維護、保養、檢測應當作好記錄，並由有關人員簽字。

第三十四條生產經營單位使用的危險物品的容器、運輸工具，以及涉及人身安全、危險性較大的海洋石油開采特種設備和礦山井下特種設備，必須按照國家有關規定，由專業生產單位生產，並經具有專業資質的檢測、檢驗機構檢測、檢驗合格，取得安全使用證或者安全標志，方可投入使用。檢測、檢驗機構對檢測、檢驗結果負責。

第三十五條國家對嚴重危及生產安全的工藝、設備實行淘汰制度，具體目錄由國務院安全生產監督管理部門會同國務院有關部門制定並公布。法律、行政法規對目錄的制定另有規定的，適用其規定。

省、自治區、直轄市人民政府可以根據本地區實際情況制定並公布具體目錄，對前款規定以外的危及生產安全的工藝、設備予以淘汰。

生產經營單位不得使用應當淘汰的危及生產安全的工藝、設備。

第三十六條生產、經營、運輸、儲存、使用危險物品或者處置廢棄危險物品的，由有關主管部門依照有關法律、法規的規定和國家標准或者行業標准審批並實施監督管理。

6. 2015年小學法制安全教育內容有哪些

分析如下：

主要內容：
一、你對法律知多少：

1、說出你所知道的有關青少年的法律法規的名稱。《未成年人保護法》《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》

2、請你舉例說說哪些是未成年人不能做的事情：

（1）曠課、夜不歸宿，參與賭博或者變相賭博，偷竊、故意毀壞財物強行向他人索要財物，進入法律、法規規定未成年人適宜進入的營業性歌舞廳等場所，觀看、收聽色情、淫穢的音像製品讀物等，打架斗毆、辱罵他人，攜帶管制刀具等等。

（2）為保護未成年人健康成長，《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》分別做出了一些禁止性規定，小學生不應當違反這些規定。要自覺做到：不逃學、不進營業性舞廳等不適宜未成年人活動的場所，不看淫穢、暴力、兇殺、恐怖等書刊、錄象，不侵害其他未成年人的合法權益。

二、正確對待父母和學校的教育：
（1）隨著年齡的增長，未成年學生的獨立自主意識逐漸增強。未成年學生的獨立自主的意識是很可貴的，有些未成年學生對家長和教師的教育缺乏正確的態度。如認為父母「趕不上潮流」，對父母的話聽不進去，甚至動不動就與父母頂撞，耍態度，發脾氣；對教師的批評教育很反感，認為是和自己過意不去。如果連教師、家長的正確教育也不接受，那就很容易在生活的道路上出現偏差。

（2）觀看一個動畫，主要內容是：一個考試不及格的學生因為害怕第二天的家長會很晚才回到家。回家之後父親知道他成績很差就辱罵他，逼得他與父親頂撞之後離家出走。 請大家思考：你是怎樣看待故事中的父子倆的做法的？

三、學會運用法律武器保護自己的合法權益：

（1）未成年人應該懂得，當自己的合法權益受到侵害時，自我保護最有效的措施是求助法律。依法維權不僅能保護自己的合法權益不受侵害，而且是維護法律的尊嚴。

四、知識結構 善用法律保護自己：

（1）求助有路 法律是維護權益的最有力武器 非訴訟手段是維護權益的常用手段 敢打官司 打官司是最有效的手段， 訴訟的三種類型。

（2）善於斗爭 維護自己的合法權益 同違法行為做斗爭是每個公民的責任 機智勇敢,不能硬拼 。

四、教學目標 ：

(1)逐步提高依法保護自己、維護自身合法權益的能力; (2)學會與他人合作,機智勇敢地面對不法行為。 3情感、態度、價值觀目標。

(1)增強敢於斗爭、善於斗爭的勇氣和信心。

(2)樹立法律保護意識,逐步形成善於斗爭的能力。

五、教學方法：

案例教學,探究式學習。其中,探究式學習的模式:提出問題小組討論各組交流集體歸納教師指導整理歸納鞏固反饋 四、教學准備 1教師准備。

(1)調查學生的法律知識基礎、存在的問題,歸納分類。

(2)准備相關案例,案例以問題方式呈現。

(3)製作教學課件,提供相關網站、相關法律書籍、資料等。

2學生准備。
(1)收集相關案例,提出問題。

(2)查閱相關法律書籍資料。

六、家居安全要注意什麼：

1、用電安全隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了。因此，我們有必要掌握一些基本的用電常識。

（1）認識了解電源總開關，學會在緊急情況下關斷電源。

（2）不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。

（3）電器使用完畢後應拔掉電源插頭。

（4） 使用中發現電器有冒煙、冒火花、發出焦糊的異味等情況，應立即關掉電源開關，停止使用。

（5） 發現有人觸電要設法及時關斷電源；或者用乾燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。

2、安全使用煤氣：

（1) 燃氣器具在工作時，人不能長時間離開，以防被風吹滅或被鍋中溢出的水澆滅，造成煤氣大量泄露而發生火災。

（2) 使用燃氣器具（如煤氣爐、燃氣熱水器等），應充分保證室內的通風，保持足夠的氧氣，防止煤氣中毒。

七、 游泳時要注意安全：

（1） 游泳需要經過體格檢查。

（2）要慎重選擇游泳場所。

（3） 下水前要做准備運動

（4）飽食或者飢餓時，劇烈運動和繁重勞動以後不要游泳。

（5） 水下情況不明時，不要跳水。

（6）發現有人溺水，不要貿然下水營救，應大聲呼喚成年人前來相助。

八、 交通安全：

（1） 在道路上行走，要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊行走。

（2）集體外出時，要有組織、有秩序地列隊行走。

（3） 在沒有交通民警指揮的路段，要學會避讓機動車輛，不與機動車輛爭道搶行。

（4）穿越馬路時，要遵守交通規則，做到「綠燈行，紅燈停」。

（5）騎自行車要在非機動車道上靠右邊行駛，未滿十二歲的兒童不準騎自行車上街。

九、 發生火災怎麼辦：

（1）要打火警電話119報警，報警時要向消防部門講清著火的地 點，還要講清什麼物品著火，火勢怎麼樣。

（2）一旦身受火災的威脅，千萬不要驚慌，要冷靜，想辦法離開火場。

（3）逃生時，盡量採取保護措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。

十、小結：只要我們處處小心，注意安全，掌握自救、自護的知識，鍛煉自己自護自救的能力，機智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險，就能健康地成長。

拓展資料

1、《小學生安全知識》主要講述關於小學生遇到緊急情況時的一些處理方法和預防措施，以及容易發生的安全事故和注意事項。

2、教育部、公安部、團中央、中國殘聯、全國少工委等五部委聯合發出通知，將3月28日3月最後一個星期一 定為全國中小學生「安全教育日」，主題是「強化安全意識，提高避險能力」。

3、同學們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關心、愛護，似乎並不存在什麼危險。但是，家庭生活中仍然有許多事情需要倍加註意和小心對待，否則很容易發生危險，釀成事故。家庭生活中也有安全問題。

4、課間活動注意事項：

（1）在每天緊張的學習過程中，課間活動能夠起到放鬆、調節和適當休息的作用。課間活動應當注意以下幾方面：

（2）室外空氣新鮮，課間活動應當盡量在室外，但不要遠離教室，以免耽誤下面的課程。

（3）活動的強度要適當，不要做劇烈的活動，以保證繼續上課時不疲勞、精力集中、精神飽滿。

（4）活動的方式要簡便易行，如做做操等。

（5）活動要注意安全，要避免發生扭傷、碰傷等危險。

7. 法制安全教育內容

1、教育學生懂得什麼是社會主義民主，怎樣發展社會主義民主；懂得在行使自己的民主權利的時候，不得損害國家、社會和集體的利益以及人民的民主權利。

2、教育學生懂得憲法是國家的根本大法，是制定一切法律的依據，是保證建設現代化社會主義強國的強大武器，每個中華人民共和國的公民都享有憲法和法律規定的權利，同時又必須履行憲法和法律規定的義務。人人都要養成遵守憲法，維護憲法的觀念和習慣，同違反和破壞憲法的行為進行斗爭。

3、讓學生了解社會主義民主與社會主義法治的辯證統一關系。懂得民主是法制的前提和基礎，而法制是民主的體現和保障，目的在於保護人民群眾的根本利益，調動全體人民的積極性、主動性和創造性，加快社會主義現代化的建設。

要教育學生正確使用民主權利，運用社會主義法制這一武器，保護人民的民主權利，打擊反革命分子和各種刑事犯罪分子的破壞活動，維護社會秩序。

4、對學生進行法律常識的教育，使學生懂得什麼是法，法的階級本質和作用，以及有關的政策法令。引導學生自覺遵守法律，並勇於同一切違法現象作斗爭。

(7)安全法律知識資料擴展閱讀：

開展青少年法制教育，統一認識，加強領導是關鍵。一是強化學習，抓認識到位。組織各級教育行政幹部和全體教職員工認真學習鄧小平同志關於法制教育要從娃娃抓起的有關指示，學習黨的十六大提出了依法治國方略；

使大家深刻認識到法制教育是青少年思想政治教育和素質教育的重要組成部分，是國家民主法治建設的一項戰略任務，是實現依法治區的一項戰略任務，是實現依法治區的一項基礎性工程。要按照「四五」普法總體規劃，真正做到法制教育計劃、課時、教材、師資四落實。

二是健全組織，抓責任到位。為了使青少年法制教育工作真正落到實處，成立社會相關部門為成員的全區青少年法制教育工作領導小組。

各校要建立以法制副校長為龍頭，政教處、教導處為主體，班主任、政治教師為骨乾的法制教育工作機構。區教育局要把青少年法制教育納入學校目標管理，明確責任，落實到人，從而在全區形成縱向到底、橫向到邊的青少年法制教育組織網路。

8. 關於法律安全知識

一、律師的許可權
律師參加訴訟活動，有權按規定查閱案情材料，有權向有關單位、個人進行調查取證。律師擔任刑事辯護人時，可以同在押被告人會見和通信。這些都是一般公眾不可能做到的，對於處理人可能面臨的難題，維護合法權益，往往具有決定意義。
二、 如何聘請律師：
1. 當事人應首選通過一定的方式確認律師機構的合法性及真實性。
2. 了解該機構的業務側重，以權衡是否與自己所委託的案件相適應。
3. 與律師業務交往時，最好分階段進行。
4. 如當事人決定聘請某律師做代理人，雙方需簽訂「律師委託書」。「委託書」應包括：事由、制空權范圍、代理人工作內容、有效期限、費用及給付方式、當事人義務、雙方溝通等基本內容，以明確相互權利和義務。如發現代理人沒有履行「委託書」所約定的條款，甚至發生嚴重違反律師工作準則與職業道德的情形，當事人應及時予以指正，乃至向有關部門投訴。
5. 請律師做代理人，最好不要摻雜朋友情分，因為當事人與代理人的關系是一種契約關系，而不是友情關系。
三、 公證的功能和業務范圍
公證的主要功能是預防糾紛，減少訴訟，保障國家、集體的利益和公民的合
法權益，促進改革開放和對外交流。公證的主要業務有：
1. 證明法律行為、法律事實和有法律意義的文書，如經濟方面的公證，證明各類經濟合同；民事方面的公證，證明繼承、遺囑、贈與委託；涉外方面的公證，證明出生、學歷、經歷等。
2. 辦理其他法律事務，如辦理財產清點、證件保全、提存、現場監督、解答法律咨詢、起草法律文書等等。如申請人購房，公證處可代為審查賣主的資格，使購買的房產有合法的保障；如債務人不履行義務，債權人可以依據公證的債權文書，不經訴訟直接申請法院強制執行；另外，證據保全、提存等公證法律服能及時提供可靠的法律幫助，避免發生有理無據的爭執。
四、 如何辦理公證：
1. 申請人應親自到公證處提出申請，填寫申請表，同時還需提供以下材料：
身份證明(居民身份證、工作證、戶口簿等)，法人資格證明及法定代表人身份證明；代理人的身份證明(代理人申請明)；需要公證的文書原件(合同、協議、遺囑、畢業證等)；與公證事項有關的財產所有權證明(贈與產權證明、房屋產權等)；與公證有關的其他材料。
2. 公證處根據收到的材料決定是否辦理。
3. 審查，即公證處在公證期限內，對申請公證的事項及提供證明材料的合法性和真實性進行審查。
4. 公證處根據審查的結果，對符合公證條件的公證事項，按照法定程序審批、製作、出具、送達公證書。如在公證過程中因出現法定事由使公證無法繼續辦理或繼續辦理已無意義，公證處可終止公證。如公證處在公證過程中發現證明對象不真實、不合法或有其他違反法律的事實，公證處將拒絕公證。
五、涉外公證須知
隨著改革開放的不斷深入，涉外公證事項也不斷增多。在公證的當事人、證明對象或公證文書使用地等諸因素中至少有一個以上涉外因素的公證事項即為涉外公證。其公證文書主要是發往境外使用，具有特殊的境外法律效力。與國內公證相比，具有以下特點：
1. 公證的當事人不同。多數是外籍人士或准備出國留學、工作、安居、探親的我國公民以及與外國企業、社團組織或司法行政機構等有公務往來的法人單位。
2. 辦理公證的程序不同。考慮到涉外公證的重要性及認證的方便，大多數省、市都指定專門的公證處辦理涉外公證業務。為使公證文書能在境外發生法律效力，要根據使用國要求辦理必要的認證手續；公證書一般附外文譯本；在法律允許的情況下，當事人可在境外提出書面申請。
3. 公證書的境外法律效力僅限於發往國，而不是世界通用。
4. 涉外公證在適用法律時，既要符合我國法律，又要受使用國法律的約束。
采編: 中國質量信譽咨詢系統管理中心

學校是對未成年人進行思想道德建設的主渠道、主課堂、主陣地。以法制教育為重點，以平安教育為主線，利用活動增強學生的民主法制觀念是全面落實未成年人思想道德建設的重要任務。蘇霍姆林斯基說過，最大的教育是學生的自我教育，讓學生在親自體驗中感悟人生，從而逐漸完成從他律到自律的社會化過程。我校在「樂學 尚美 求真 拓新」校訓的指引下積極探索了新時期的學校法制安全教育，讓學生在參與中主動發展，在活動中創設育人環境，實現了法制安全教育的創新。

活動初期，我校提出了「我自護、我平安」的口號，分籌備、實施、總結三個階段，由「成都市錦江區少年兒童平安行動啟動儀式」、「搜尋預防校園侵害自護金點子」、「平安校園徵文活動」、「平安校園知識競賽」、「平安校園訓練營」、「平安校園論壇」、「少年兒童平安行動總結表彰」等七大系列活動組成。和轄區交警「共建警民平安學校」，使法制安全教育進入課堂；以「校園小衛士」和「校園110」為載體，不斷實施宣傳、訓練和實踐，逐步增強少年兒童自我保護的意識和能力，提高全社會預防少年兒童意外傷害的責任意識，繼續營造全社會維護少年兒童合法權益、為少年兒童健康成長服務的良好氛圍。

一、開展爭創「平安校園」五個一的活動

1、搜尋一個自護金點子，號召每個少年兒童尋找一個自護自救的金點子，倡導「平安校園」文化，開展豐富多彩的校內外安全文化建設活動。

2、參加一次「平安校園」徵文活動。開展「我心中的平安校園」的徵文活動。通過開展「火眼金睛」搜索、「安全曝光」等活動，用文字的方式記錄校園內及周邊所存在的安全隱患，提出合理化建議，暢想心中對理想的「平安校園」的憧憬，規劃「平安校園」的藍圖。

3、參加一次「平安校園」知識競賽。開展以「交通安全」為主題的知識競賽活動，評選「平安小使者」讓少年兒童通過知識競賽，學習更多的自我保護知識。

4、參加一次「平安校園」訓練營。利用校外社區實踐體驗基地，聘請少年兒童安全教育專家、公安幹警等為學生進行認真的講解、嚴格的訓練，教會學生相關自護自救的實際操作本領。如隊列訓練中要求隊員站姿挺拔、行進整齊，精神面貌好；手勢操訓練中教給隊員們交通指揮手勢，如轉彎、停止、直行等動作，要求反應靈活，動作準確。選拔出優秀的學員在每日清晨、中午和下午上學、放學時，手持安全警示語橫幅，用標準的軍姿，迎送同學，用微笑和行動時時提醒著全校師生及過往車輛、路人自覺遵守交通法規，樹立交通安全意識，讓少年兒童親身參與在體驗中提高安全意識和防範能力。

5、舉辦一次「平安校園」論壇。校內開展「平安校園」的論壇活動，引導少年兒童圍繞熱點安全事件、話題展開討論，讓少年兒童自由參與討論，提高認識能力，提高全面素質。

二、警民共建平安學校

學校和交警、社區聯合成立警民共建的平安學校，聘請法制副校長、校外法制輔導員，充分發揮他們作用，利用班隊會、朝會，配合學校對師生普及法律常識，開展了法制教育、交通安全教育、消防教育講座。邀請110巡邏總隊的警官們，與全校師生一起開展「110在身邊」的活動；小白鴿廣播站開通「交通安全你我他」欄目；開展以交通安全教育為內容的板報小報評比；在全校師生、家長中開展「中國少年兒童平安行動知識競賽」「交通安全知識競賽」「禁毒知識競賽」，讓師生和家長共同參與，增長法律安全常識，增強依法自我保護意識。成立「校園110」，建立了《校園110制度》，明確責任范圍，由小交警們通過「執法」，自我教育、自我管理帶動其他孩子自覺遵守《小學生守則》及《小學生行為規范》。維護校園秩序，讓家長放心孩子在校的學習、生活。學校 「校園110」極大的促進了學生學法、守法的自覺性、積極性，為進一步普及法律知識，杜絕校園大欺小現象，提高學生自主管理能力、自律意識提供了有效途徑。課外，我校組織學生積極參加社會實踐活動，軍營訓練，使學生牢固遵紀守法的信念；參觀成都市交通事故展，可怕的事故使孩子們意識到違反交通規則的嚴重性；參加公益活動，從實踐中感知守法的重要性。節假日期間，在成都市交警一分局和青石橋社區的支持下，我校雛鷹小隊定期上街值勤，糾正違章，宣傳環保、交通安全知識；結合「暢通工程」，要求每一名學生隨身攜帶「交通安全聯系卡」，不僅自覺遵守交通規則，而且爭做交通安全知識宣傳員；與成年人一道參與「告別不文明交通行為」活動等。同時學校專門針對家長開展了《少年與法法制課堂系列講座》，聘請律師結合現實案例宣傳《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》，為家長配合學校對孩子進行法制教育提供了指導。利用警民共建的平安學校切實開展平安教育活動，我校學生法制意識增強，自覺遵守交通規則蔚然成風，校園秩序井然；通過各種教育途徑，提高了學生的自我管理能力，促進了學生健康人格的形成。警民學校堅持以素質促發展、以創新促特色，使法制教育活動系列化、常規化、多樣化，不僅優化了育人環境，而且培養了學生的社會責任感，促進了學生德智體美勞綜合素質的全面發展。

三、開設心理健康課，成立心語小屋

學校開設心理健康課，成立心語小屋，及時了解學生的心理變化，及時幫助學生解決心理方面的問題，和家長搭建溝通的橋梁。有專人負責學校心理健康教育工作，有開展心理健康教育活動的年度計劃，有受過專業培訓的心理健康輔導教師，有專門的心理健康教育場所，有開展工作所需的充足書籍報刊資料，有向學生傳播心理健康知識的開課情況資料，有心理輔導課的課程設置，有學生心理檔案；能及時發現學生問題行為背後的心理問題，能及時化解學生心理發展中的矛盾與沖突，促進學生身心全面和諧發展。學校德育處和心理輔導教師還根據學生普遍的具有共性的問題舉辦心理講座，使學生始終保持健康、樂觀的學習、生活心態。針對學生的思想道德和心理現狀，學校積極開展德育研究——小學生安全系列講座：單親家庭孩子管理教育；小學生心理健康教育；人格障礙與預防犯罪；班集體建設；後進生轉化等，開展了多維廣角的課題研究與探索。

四、學校、社會、家庭共建安全管理網路

構建學校、家庭、社會「三結合」的立體化教育網路。我們積極發揮省優秀家長學校的優勢，每學期開辦兩期家長學校，成立家長委員會，舉行家長開放日活動，向家長宣傳家校配合的重要意義，主動向家長介紹學生在校表現情況，了解學生校外表現，積極探索家校配合的最佳途徑，追求良好的教育效果。