抱抱法官讀後感
Ⅰ 抱抱法官讀後感500字
這篇文章講了李夏普洛是個已經退休的法官，他天性極富愛心。終其一生，他總是以愛為前提，因此他總是擁抱別人。大學同學給他取了「抱抱法官」的綽號。有一次他來到一個神情呆滯、流著口水的病人李奧·納德面前，彎腰抱了一下李奧。突然間，李奧開始嘻嘻大笑，所有在場的醫師、護士都喜極而泣。李問護士長發生什麼事。李永遠不會忘記她的回答：「23年來，我們頭一次看到李奧笑了。」讓別人的生命有一點不同，有一點亮光是何等簡單啊！僅僅一個擁抱，呆滯的病人也會回以大笑，感謝李給他帶來歡樂。讀到此，仔細想想，我得到了媽媽太多的擁抱。每當我身體不舒服、哭泣悲傷、考試不理想或作業出色完成、學會了新的本領、待人接物有禮貌......時，媽媽總是深深地給我擁抱，躺在她那溫暖舒適的懷抱里，讓我忘卻病痛、悲傷，讓我快樂！可是我卻沒有想過回贈給媽媽一個擁抱，說聲謝謝。於是，我在媽媽下班回家時，在媽媽燒好香噴噴的飯菜時，在媽媽拖地洗衣服時，在媽媽不厭其煩為我講故事說道理時……，我都給她一個擁抱，說聲您辛苦了，謝謝您！她就笑了，笑容那麼燦爛！我能感覺到媽媽現在很幸福，而我覺得更幸福，因為我已經學會了感恩！我們一起行動吧，不要吝嗇一個擁抱，一個微笑，一聲謝謝，讓愛與被愛，心與心交流在這一刻變得淋漓盡致！每個人懷著一顆感恩的心，讓世界變得更加美好！
在感恩中成長——讀《心靈雞湯—抱抱法官》有感 李敏祺 600字
Ⅱ 張小嫻的<擁抱>讀後感
沒看過她印成冊的書只看過一些小散文，還是在讀者雜志上看過的一些。怎麼專說了，她的文章有屬那麼點小思想，但沒什麼智慧。個人感覺她有時是在沒話找話。其實樓主大可不必在意她的某些言論這個世界虛偽大行其道，裝飾遍地都是有些東西被人為地抹上了思想的色彩的時候，你要喜歡就跟著它一起堅持到底，無妨。要麼就乾脆擁有你自己的思想與獨立的價值判斷！不附著任何人的任何言論！
Ⅲ 白冰的抱抱樹讀後感短篇
《抱抱樹》是一套供3-6歲幼兒閱讀和欣賞的原創童話故事繪本，分為愛版心巧克力和夢幻泡權泡糖兩個系列。一共有10篇童話故事。每個故事的語言簡單生動、圖畫精緻優美且富有童趣。這套書向開始學習閱讀的孩子展現了最優美的文字和圖畫，書後還有專家所寫的故事導讀，父母在對孩子進行早期閱讀的同時，進行著審美教育、愛的教育以及自信心、創造性、行為習慣和意志品格培養。孩子在早期閱讀中積累起與父母共同學習的愉悅的情感體驗，將成長為積極的終身學習者。本套書由著名童話作家、資深幼教專家、中央電台睡前故事欄目共同推出。
Ⅳ 抱抱雞蛋妹妹讀後感
這篇文章沒有出乎我的意外，是一篇描述人間情感的文章，故事講述了在偏遠山區支教的一位教師關於當地孩子吃雞蛋的所見所聞。生動而形象得刻畫出了偏遠山區的貧苦，也描述了偏遠山區一些孩子懂事乖巧，似乎也在一定程度呼籲社會要重視偏遠山區孩子的教育成長問題。以下，本人就來具體說說幾個主要的感觸：
第一，偏遠山區生活貧苦，需要幫助。生活在東南沿海區域的我，似乎經常可以看到聽到一些關於東西部地區生活貧苦的消息。由於那些地區人跡罕至，土壤不肥沃，經濟發展相對困難滯後，當地群眾的生活水平自然不高。由於經濟落後，教育質量自然也跟不上，當地也就形成了不利循環，始終面臨貧苦這一主題。作為東南沿海的發達省份，每個人都應該認識到這個現實，對於有困難的人也應該給予適當的幫助與支持。因此，從這篇來說，本人就非常希望藉助合理的渠道，力所能及得幫助那裡的貧苦孩子。比如積極參加學校組織的獻愛心活動，將自己有餘的學慣用品用具捐給他們，將自己節省下來的零花錢拿出適當一部分幫助一些孩子。
第二，要好好學習，做一名懂事的孩子。作為一名東南沿海經濟發達省份的學生，從小生活條件也算是比較優越。似乎在這樣優越的環境當中，早就本人以及身邊一些孩子驕奢叛逆的性格。從小過著飯來張口、錢來伸手、車來瀟灑等生活。很多孩子根本想像不到，就國家的東西部地區，那裡的孩子生活是多麼的艱苦。甚至連一個雞蛋都捨不得吃，平時也沒有什麼營養伙食。懂得了這些以後，這讓本人感慨萬千，覺得以為自己過得如此幸福的生活還不滿足，實在是身在福中不知福。因此，本人就想到了就必須要好好學習，做一名懂事的孩子。千萬不能浪費如此優良的學習環境與生活條件，不做驕奢淫逸分子。
第三，懂得珍惜糧食，節約無小事。生活當中有些同學在學校餐廳用餐以後，還剩下很多飯菜不吃，有些同學還是挑食厭食。他們實在沒有想到，這些偏遠山區的孩子連一個雞蛋都沒得吃，也捨不得吃。由此，我們這些孩子真是不應該浪費糧食。在生活當中應該懂得珍惜糧食，我們這糧食珍惜起來以後，有足夠的話就支助他們，讓他們也營養跟得上。
第四，要懂得關系父母、兄弟姐妹。這些偏遠地區的孩子，雖然教育跟不上我們，但是他們對於家人卻如此關心愛護。一個雞蛋也要省下來給弟弟妹妹吃，實在是令人十分感動。因此，我們要學習這樣的好品質。平常不能總是惹父母生氣，也要關系自己的兄弟姐妹。
第五，要長遠著想，幫助東西部地區發展經濟。正所謂「授人以魚不如授人以漁「，要知道單純的物資援助只能幫助東西部偏遠地區一時，不能長久解決當地貧苦問題。因此，將先進的科學技術，較為一流的人才輸送到那裡去，或是幫助當地教育發展，讓當地自己的孩子變成有用的人才，從而幫助地方經濟社會發展。並且不能一味要求當地孩子成長以後去大城市發展，哪裡的孩子回哪裡去，自己家鄉貧苦落後，學習成才以後不思回鄉報效，反思大城市的虛榮繁華，安能如此，焉算正義？當然，文章當中敘述的一些孩子很懂事，可是孩子總歸是孩子，怎麼可能如此道德高尚，懂事的孩子畢竟也是一部分，不懂事也有一部分，怎麼能以偏概全、不切實際呢。因此，有關方面幫助當地群眾當中一些厚德高尚、有責任、有擔當的人，讓他們在當地發揮作用、影響，帶領當地取得經濟社會發展的成就，才是從根本上長遠得幫助他們。
總的來說，就是這么一些感想了。
Ⅳ 蹲下來抱抱自己書的讀後感三百字
《蹲下來抱抱自己》，好溫暖的名字。無意中把目光落在了書架的這本書上就被深深吸引住了。「蹲下來抱抱自己」，是啊，有多少人這樣做過?又有多少人真的愛自己呢?
這是一本散文集，作者郁雨君，寫了很多與成長息息相關的故事，有關於以前學習的，也有和朋友在一起的。文字並不華麗，有的就是朴實。
《蹲下來抱抱自己》是第一篇散文的題目，說的是爸媽在吵架時，自己一個人躲在角落裡安慰自己，蹲下來用手圍著，抱抱自己。看的時候我就在想，這文章一定溫暖過無數透明女孩的的心，我要告訴我的孩子們：難過的時候，蹲下來，抱抱自己，拍拍自己，如果連自己都不愛，那麼還會有誰來愛你呢?我也要這樣對自己和朋友說：「每個人的日子都是那麼一天天過著，有時明亮，有時暗淡。情緒低落了、難過了、受傷害了，稍微停一停往前趕的腳步，找一個安靜的角落『蹲』下來，抱抱自己，拍拍自己，撫慰撫慰心靈和情感，讓心境逐漸平和、回暖，一點點調節到好的狀態。然後，站起來，振奮精神，朝前看，向前走。」
《蹲下來抱抱自己》這本書的後記也給我留下深刻的印象，題目是《長大有意思》。作者這樣寫道：「媽媽給你蓋被子給你做東西吃的日子，在長長的一生里，算起來很短很短。短短的在一起的日子，媽媽喜歡你長大又害怕你長大，在她甜蜜中夾雜著痛苦的矛盾里，你還是迫不及待地長大。因為，世界上再也找不到一件事比長大更有意思了。」
在我看來，長大是一個會生長會變化的字眼，是最豐富，最實在的。要是你敏感一點，仔細一點，每天都能感覺到它帶著你往前趕，速度不是很均勻，不小心的話，你還會倒退，甚至摔跤。
我雖然已經為人師，為人母， 但依然無法抵抗媽媽的愛護和嘮叨，母愛有著不可理喻的成分——既瑣碎又偉大。父母以衰老和孤單的代價換取了我們的自由和獨立。每個孩子註定都是遠走高飛的星星，會讓父母黯然傷神，因為長大的另一面就是身不由己的掙脫和背棄。
《蹲下來抱抱自己》一如夏天的烈日照進了我的心房。在喧囂的城市中，《方芳的農場》依舊散發著我喜歡的泥土香味兒，很感動;《走在鐵軌上》的少年，讓我彷彿回到了樹影中點點陽光搖曳的日子，很溫馨;《銀戒指的光》從底里煥發出來，柔和、美麗而持久……
我捧著這本書，心無比舒暢，遠去很久醞釀了好多夢的童年好像又重新回到了我的心裡。
Ⅵ 刺蝟的擁抱讀後感
《刺蝟的擁抱》這個故事起始於轉校生蘇小小，她是個活潑好動的女生，也是個自來熟。由於剛轉到新校，對新校的一切還不熟悉，所以，她不小心得罪了高冷強勢的刺蝟「女王」周傲雪。周傲雪嫉妒蘇小小的坦然、率真以及好的人緣，所以處處為難蘇小小。在兩人的明爭暗鬥之間，蘇小小看到了周傲雪那冰冷、敏感的刺蝟心。喜歡交朋友的蘇小小決心用行動讓周傲雪改變對她的看法，最後，蘇小小軟化了刺蝟「女王」的堅硬的內心，她們之間建立了堅不可摧的友情……
這本書的作者是周羽，她的文字通俗易懂，故事取材於學生生活，有現代兒童文學活潑的文風，讀完之後，故事又會給人溫暖與感動，讓我們青春少年學會如何面對成長中的問題，獲得成長的正能量。我覺得，校園生活故事就應該這樣真實，不需要誇大其詞的修飾，僅僅那種簡簡單單的小清新、小格調已深深地打動我們青春的心靈。就像周傲雪與蘇小小的故事，它真實地反映了女生的心理，從最初的明爭暗鬥，到最後她們能相互理解，真誠相待，成為最好的朋友，這段成長過程讓人倍感欣慰。讀完這個故事，我在心中已留下了一個溫暖的烙印，女孩兒之間的相互關懷與理解是多麼的美好呀！
在整本書中，給我印象最深的是小說最後一章的最後幾段，寫的是晚會散場兩個人回寢室時的情景：「雨不知啥時停的，天空是墨黑色的。風依舊很大，地上一攤攤積水在黑暗中顯得明晃晃的。」作者通過對環境的描寫，加之她們的調侃，烘托出這寒夜中兩個女生在一起的快樂以及小小的溫暖，從而映襯出了故事結局的美好。
書中的故事在我們學生看來尋常不過，但是作者周羽卻將它們描繪地盪氣回腸，刻骨銘心。我喜歡這本書！
Ⅶ 幼兒園抱抱樹讀後感大全集
「讀後感」的來「感」是因「源讀」而引起的。「讀」是「感」的基礎。如果是走馬觀花地讀，囫圇吞棗地讀，可能連原作講的什麼都沒有了解，哪能有「感」?讀得膚淺，當然也感得不深。只有讀得認真，才能有所感，並感得深刻。如果要讀的是議論文，要弄清它的論點(見解和主張)，或者批判了什麼錯誤觀點，想一想你受到哪些啟發，還要弄清論據和結論是什麼。如果是記敘文，就要弄清它的主要情節，有幾個人物，他們之間是什麼關系，以及故事發生在哪年哪月。作品涉及的社會背景，還要弄清楚作品通過記人敘事，揭示了人物什麼樣的精神品質，反映了什麼樣的社會現象，表達了作者什麼思想感情，作品的哪些章節使人受感動，為什麼這樣感動等等。
Ⅷ 蹲下來抱抱自己讀後感
我喜歡一個人的冬季，不帶任何負擔，也不摻任何雜質。我明
白，不論是陽光的溫暖還是內心的普照，都應該有一個結束的時候
。我的青春，任由季節的穿插，卻毫不褪色，畢竟我已不再是那個
內心洋溢著微笑的孩子了。我深知有些路始終要一個人走，過多的
徘徊，只會讓自己迷失在旅途的某個站點。
時光流逝，歲月如花，我站在路的一旁，不知不覺間迷失在了
歲月的時光中。我在尋找一種迷茫的盡頭，盡管我已經陷入了迷茫
，也深知堅持下去的危險。但我的內心在向現實叫囂，這是一種信
念。人的一生，平平淡淡是最好，盡管年輕時有一股熱血，但最後
大多是迫於無奈，畢竟不是每個人都有那麼合適的機會。我有遠大
的理想，不會放棄任何能完成的事，盡管不能最好，但我始終相信
我就是這個世界的唯一。拋開所有幻想，我便是一個有自己靈魂的
人，朋友我必珍惜，親情我會保持。友情和現實就是一杯冰水混合
物，但你想等冰全部化成水是不可能的，當你對世界抱怨所有理由
的時候，你已經失去了全部，並不是上帝無情而是你根本沒弄清楚
自己要的是什麼。
我的青春很完美，我沒有任何依據來證實，因為我知道自己要
的是什麼。夜空中最亮的不是星星，而是那獨特的氣質，就像是有
一天，你終於明白自己有多好。每個人都有自己獨特的氣質，當這
種氣質在合適的時間展現的時候，你會明白這意味著你不是一個平
凡的人，你有自己的美麗。自己怎麼樣只有自己清楚，別人再多的
話語也只是一種陪襯，甚至是讓你困擾的。有時候難過的不是流淚
，而是傷痕累累的心靈，我要的不是風花雪月，而是一顆真誠的心
。如果我被一個人傷害過，那我永遠也不會再見同樣的人，因為我
越美好，就越害怕得到。我珍惜現在擁有的，放棄不屬於自己的東
西，最後我剩下的不是惋惜，只有毫無遺憾的青春
Ⅸ 大熊的擁抱讀後感
這次親子共讀《大熊抱抱》這本書，汲取了老師發送的「讀繪本方法」，以信息的形式學習到：閱讀繪本不能只是家長讀，孩子聽的過程。
一、媽媽多問，孩子多想，多表達，增強孩子的想像力。「大熊來到了什麼地方？」「它為什麼要抱大樹呢？」「大熊接下來會抱什麼呢？」「它會抱他嗎？」......諸如此類的問題，我用心傾聽，有時會聽到女兒科學的解釋，有時會聽到女兒想像的天真。
二、問與讀相結合，調動孩子的閱讀趣味。靈靈在本周要求讀了多次《大熊抱抱》，前幾次閱讀，她會回答一些猜想類的問題，之後，要求媽媽講繪本故事。所以，孩子閱讀其它繪本，我也採用先問後講的方式，她的閱讀興趣不減。
三、讓孩子學會，敢於提出問題。每次親子共讀繪本，我和女兒會經歷這樣的過程：媽媽問，女兒答；媽媽講，女兒聽；女兒問，媽媽回答或再問。女兒的問題天馬行空，所以，我覺得不容易回答。但是，決不打擊孩子的好奇心。想讓孩子將給我們聽，那要看她的狀態。
《大熊抱抱》讓女兒伸開臂膀，給我們一個個大大的擁抱，與其他媽媽一樣，我也覺得無比幸福。
Ⅹ [抱抱曾經的自己]讀後感
突然滋生出一個很奇怪的念頭：抱抱曾經的自己。
如果可以，我想回到7歲時的那個夏日。
我不想說天有多熱，經常跟在我屁股後面蹦來跳去的虎子，它只是趴在地上不停地吐著舌頭，任我怎麼拉怎麼扯就是裝作賴皮般一動不動。7歲的我拎著鐮刀，跟著母親去收麥子。
母親的胳膊一劃拉，就攬住了四行麥子，一鐮下去，都放倒了，腳一挑，就是一堆，割得很快。我只割兩行，也只是一行一行、一小把一小把地割。
很快，我就被母親遠遠地甩在了後面。想趕上母親，心裡一著急，手底下就出錯了。
一鐮下去，沒割到麥子倒割破了自己的鞋面，還有腳背，疼得呲牙咧嘴。脫了鞋襪，一道血口子。我沒有喊沒有叫，就像母親平常處理傷口那樣，抓了一點土，在手裡捻得綿綿的，而後撒在直流血的傷口上。看著母親不直腰地割著，我將那隻襪子塞進兜里，忍著疼，繼續往前趕，只是比剛進地時割得更慢了。
母親性急，似乎她已經聽到了「噼里啪啦」麥粒炸裂的聲音，頭也不回地催促著我「快點，手底下快點」。她打了個來回，到了我的跟前。見我綳著臉慢吞吞的，就踹了一腳，罵了句「沒聽見麥子都炸開了」，而後繼續彎腰猛割。
母親知道天很熱，熱得人直流汗，卻不曉得汗水流到傷口的疼。
那天臨近傍晚，母親照例拉我到池塘邊沖洗，我死活不下去，她才瞅見了我沒穿襪子的那隻腳，還有腳背上的傷。「沒事，都結痂了，兩天就好了。」母親說時語氣很輕松，就像受傷的是別人家的孩子。
她或許不知道，一個7歲的小孩子，自己受傷了很疼很想休息卻不忍心丟下母親獨自割麥子的矛盾心理吧？
如果可以，我想回到過去，抱抱那個小孩。我的臉頰會輕輕地貼在她的小臉蛋上，說，好樣的，你真是個乖孩子。
如果可以，我想回到10歲那年。