法官團隊
❶ 此輪司法改革的前景如何
改革的前景不是很好，但它主要是改革的頂層設計是從中國的司法實踐在一定程度上
1、立案制度導致大量的訴訟流向法院。
第1號案件登記難，特別是難以解決的行政訴訟，分散了法院的大量人力物力。巡迴法院沒有解決具體問題，反而使法院的官僚作風更加嚴重和難以實施。
3、法官職務制度引入了「審判法官」的概念，
但對這一概念卻沒有統一的認識。如果法官是唯一的法官，唯一的法官是首席法官本人，但如果是合議庭？合議庭的成員是一票，誰是主要法院的法官？類似於主機偵察員的概念，董事會偵察和主要法官的權力和責任如何？如果責任不明確，法官和東道國球探是一個有名的名字。在沒有法官助理，但後來比法官助理實際上可能成為實際上的審判長，全權負責的情況下，然後停止法官助理的選任；由底層的選擇判斷上級法院，許多配套的問題需要解決，比如配偶就業、子女上學、不在倉的口號；❷ 求體現團隊的小游戲，不需要道具的室內多人游戲！
殺人游戲啊 比如說你們有13個人 比如你當法官法官選定13張牌（1張大王，1張小王，1張J，1張Q，1張K，3張A，5張其它牌），規定大王為花蝴蝶，J為狙擊手，Q為醫生，小王為森林老人，A為殺手，K為警察，其它為平民。法官洗過牌後將牌順序發給參與者，參與者看到自己的牌後將牌收好，不許給他人看。（如有人看到他人的牌，則法官應重新發牌） 2、天黑階段 法官宣布"天黑"，所有人都必須低頭閉眼，不許喧嘩做手勢。 A）確定所有人都閉眼後，法官宣布「花蝴蝶出動」，則拿到大王牌的花蝴蝶抬頭睜眼，然後抱一個人。法官必須確定花蝴蝶所抱的人後才可宣布「花蝴蝶回去」，在法官宣布「花蝴蝶回去」之前花蝴蝶不可提前閉眼。 注意：花蝴蝶一夜只許抱一人，且不能抱自己。 B）確定花蝴蝶閉眼之後，法官宣布「狙擊手出動」，拿到J的參與者抬頭睜眼，然後狙死一個人。法官必須確定狙擊手所狙的人後才可宣布「狙擊手回去」，在法官宣布「狙擊手回去」之前狙擊手不可提前閉眼。 注意：狙擊手一夜只許狙一人，可以狙自己。 C）確定狙擊手閉眼之後，法官宣布「醫生出動」，拿到Q的參與者抬頭睜眼，然後扎一個人。法官必須確定醫生所扎的人後才可宣布「醫生回去」，在法官宣布「醫生回去」之前醫生不可提前閉眼。 注意：醫生一夜只許扎一人，可以扎自己。 D）確定醫生閉眼後，法官宣布「殺手出動」，則拿到殺手牌的殺手抬頭睜眼，相互認識一下，然後協調意見殺死一人。法官必須確定殺手所殺的人後才可宣布"殺手回去"，在法官宣布"殺手回去"之前殺手不可提前閉眼。 注意：殺手一夜只許殺死一人，可以自殺。 E）確定殺手都閉眼之後，法官宣布「警察出動」，拿到警察牌的參與者抬頭睜眼，然後驗證一個人。法官在確定警察指向的參與者之後才可告知答案，如果是殺手，則法官點頭，除了殺手之外的任何人，包括平民和其他特殊身份，法官均搖頭。（特別的，如果警察驗證的是花蝴蝶所抱之人，法官不給警察任何提示信息）法官在確定警察看到自己的答案之後才可宣布「警察回去」，在法官宣布「警察回去」之前警察不可提前閉眼。 注意：警察一夜只能驗證一人的身份。 F）確定警察都閉眼之後，法官宣布「森林老人出動」，拿到小王的參與者抬頭睜眼，然後禁言一個人。法官必須確定森林老人所禁言的人後才可宣布「森林老人回去」，在法官宣布「森林老人回去」之前森林老人不可提前閉眼。 注意：森林老人一夜只許禁言一人，可以禁言自己。 G）確定森林老人閉眼之後，法官宣布「天亮了」，所有參與者抬頭睜眼，進入天亮階段。 3，天亮階段 法官宣布「天亮」之後，所有人都必須抬頭睜眼，不許喧嘩做手勢。 A）計算結果： 花蝴蝶如被殺，被狙，被扎針，被禁言，花蝴蝶所抱的人與花蝴蝶受到相同影響。 花蝴蝶所抱的人所受到的一切被殺，被狙，被扎針，被禁言效果無效。 如果被狙或者被殺的人被醫生扎針，則此人不死。如果某人沒有被狙或者被殺，但是被醫生扎針，則此人被扎空針，記錄下每人累計空針。如果一個人既被殺又被狙，則即使醫生扎針，此人仍死亡。如某人累計兩針空針，則死亡。 B）法官宣布夜裡被殺，被狙，被累計兩針空針的人死掉。被禁言的人不允許說話。然後由死掉的參與者從法官位置開始順序（第二輪變為逆序，第三輪再為順序，以此類推）留遺言。死者無論怎麼身份均可留遺言（包括殺手）死者留完遺言請說over，以便於游戲繼續進行。然後死去的人退出遊戲，成為旁觀者。 C）確定死者遺言完畢後，法官宣布「辯護開始」，從最後一個遺言死者同序下一人開始辯護，（首輪為順序，次輪為逆序，依此類推），辯護完的人立即投票依次進行，直到最後遺言死者上一家辯護並投票完畢，辯護階段才算正式結束。每個人都必須投一個人，可以投自己。 D）票數最多的人被投死。如票數最多的人為2人或2人以上，則本輪白天不死人。如果被投死的人是殺手，法官則宣布「殺手被投死，沒有遺言」，然後進入天黑階段，重復天黑階段的程序。被投死的人如果不是殺手，則法官宣布「好人被投死，請留遺言」，被投死的好人留完遺言法官宣布進入「天黑階段」，重復天黑階段的程序。 4、游戲結束 殺手勝利條件：所有特殊身份（包括花蝴蝶、狙擊手、醫生、警察、森林老人）全部死掉，或者殺手人數不少於非殺手人數，則殺手獲勝。 好人勝利條件：所有殺手均死掉。 平局：最後1個或幾個殺手與最後1個或幾個特殊身份夜裡同時死光，則平局。
❸ 收集簡易趣味小游戲：公司內部小游戲，當成課間活動，增強團隊默契，增加氛圍娛樂，人數30左右。
我剛好有，可惜文字限制，
也不能發文件，我復制一部分給你哈！！
素質拓展游戲
團隊游戲
游戲名稱：蒙眼三角形
蒙著眼睛做游戲，一個團隊還能合作愉快嗎？因為我們是一家人，因為我們有著共同的目標，所以我們能行！
目標：使學員互助合作形成共識，完成低難度活動。
規則：用眼罩將所有學員的眼睛蒙上，在蒙上前先觀察一下四周的環境。然後，將雙手舉在胸前，像保險桿般保護自己與他人。目標是整個團隊找到一條很長的繩子，並將它拉成正三角形，且頂點必須對著北方。完成時每個人都能握住繩子。
討論：
（1） 回想一下發生過什麼事？
（2） 各位是怎麼找到繩子的？
（3） 各位是如何拉正三角形的？
（4） 想像和蒙上眼之前看到的差異大嗎？其他人當時的想法如何？
（5） 各位覺得繩子像什麼？
（6） 這個游戲和工作類似嗎？
（7） 游戲最有價值之處是什麼？
（8） 如果再玩一次你會怎麼做？
注意：場地應選擇在戶外草地上進行，以免跌倒受傷。
變化：
（1） 可以排列不同隊形。
（2） 繩子可以用盡（難），可以不用盡（易）。
教具：粗棉繩一條、眼罩（依人數而定）。
游戲名稱：報數
所需時間：30-60分鍾，由團隊的人數的多少決定，培訓者打算用多少時間做此練習。
小組人數：越多越好
所需物品：秒錶
游戲概述：一個關於促進團隊效率游戲
目的：
1、 使團隊通過競爭提高他們的效率。
2、 使隊員看到團隊的責任心
步驟：
1、游戲第一步就是將所有參加的人，要求在兩分鍾之內分成平均分成兩組。
2、挑選男女隊長各一名，組織團隊進行比賽（隊長不參加比賽。）
3、教練要求隊長宣誓，問三個問題：「有沒有信心戰勝對手」、「如果失敗，敢不敢於面對隊員的指責」、「如果失敗，願不願意承擔由此所帶來的一切責任」
4、教練宣布比賽規則：
1）全隊學員進行報數，速度越快越好；
2）分別進行8輪比賽，每輪比賽間隔休息3分鍾、2分鍾（2次）、1分半鍾2次、1分鍾（2次）
3）每輪比賽進行獎懲。輸者，由隊長率領隊員向對方表示誠服，並對對方隊員說：「願賭服輸，恭喜你們！」並有男女隊長做俯卧撐10次，如果以後再輸，俯卧撐的次數將會乘倍遞增。贏者，將全隊哈哈大笑，以示勝利。
4）將每輪比賽的結果記錄在白板上。
5、游戲結束，播放抒情音樂（熄燈），誦讀一篇散文（記述文，並在最後一輪失敗的人當中在做俯卧撐的時候，讓學員深深感受到責任是一種非常重要的人生）。
6、誦讀結束，教練引導大家討論：
討論題目：
1、 每個人都同意所有的意見嗎？如果不是，為什麼？
2、談談責任心對我們人生的體會？
游戲名稱：解手鏈
形式：10人一組為最佳
時間：20分鍾
材料：無
適用對象：全體人員
活動目的：讓學員體會在解決團隊問題方面都有什麼步驟，聆聽在溝通中的重要性，以及團隊的合作精神。
操作程序
1、培訓師讓每組圈著站成一個向心圈。
2、培訓師說：先舉起你的右手，握住對面那個人的手；再舉起你的左手，握住另外一個人的手；現在你們面對一個錯綜復雜的問題，在不松開的情況下，想辦法把這張亂網解開
3、告訴大家一定可以解開，但答案會有兩種。一種是一個大圈，另外一種是兩個套著的環。
4、如果過程中實在解不開，培訓師可允許學員決定相鄰兩只手斷開一次，但再次進行時必須馬上封閉。
有關討論
你在開始的感覺怎樣，是否思路很混亂？
當解開了一點以後，你的想法是否發生了變化？
最後問題得到了解決，你是不是很開心？
在這個過程中，你學到了什麼？
游戲名稱：蒙眼作畫
人人都認為睜著眼睛畫畫比閉著眼要畫得好，因為看得見，是這樣嗎？在日常工作中，我們自然是睜著眼的，但為什麼總有些東西我們看不到？當發生這些問題時，我們有沒有想到可以藉助他人的眼睛？試著閉上眼睛，也許當我們閉上眼睛時，我們的心敞開了。
目標：
1． 使學員明白單向交流方式與雙向交流方式可以取得不同效果。
2． 說明當我們集中所有的注意力去解決一個問題時，可以取得更好的結果。
游戲過程：
所有學員用眼罩將眼睛蒙上，然後分發紙和筆，每人一份。要求蒙著眼睛將他們的家或者其他指定東西畫在紙上。完成後，讓學員摘下眼罩欣賞自己的大作。
討論：
1． 為什麼當他們蒙上眼睛，所完成的畫並不是他們所期望得那樣？
2． 怎樣使這一工作更容易些？
3． 在工作場所中，如何解決這一問題？
變化：
1． 讓每個人在戴上眼罩前將他們的名字寫在紙的另一面。在他們完成圖畫後，將所有的圖片掛到牆上，讓學員從中挑選出他們自己畫的那幅。
2． 教員用語言描述某一樣東西，讓學員蒙著眼睛畫下他們所聽到的，然後比較他們所畫的圖並思考，為何每個人聽到是同樣的描述，而畫出的東西卻是不同的，在工作時呢？
所需時間：10－15分鍾
教具：眼罩，紙，筆
游戲名稱：翻葉子
道具：依人數多少給予大、中、小的塑膠帆布
說明：參加游戲的人都必須站在塑膠帆布上，然後需要將塑膠帆布翻過來。
規則：
1、所有人都必須站在葉子上（包含討論）
2、只要有人的身體任何部分碰觸到地面就要重來
討論：
1、我們怎麼辦到的？在過程中聽到什麼？有何感受？
2、各位覺得葉子象什麼？而整個過程又是什麼？
3、在生活中有無類似感受？
4、從過程中你學到什麼？
變化：
帆布面越小越難，可計算難度系數。
游戲名稱：解手鏈
形式：10人一組為最佳
時間：20分鍾
材料：無
適用對象：全體人員
活動目的：讓學員體會在解決團隊問題方面都有什麼步驟，聆聽在溝通中的重要性，以及團隊的合作精神。
操作程序
1、培訓師讓每組圈著站成一個向心圈。
2、培訓師說：先舉起你的右手，握住對面那個人的手；再舉起你的左手，握住另外一個人的手；現在你們面對一個錯綜復雜的問題，在不松開的情況下，想辦法把這張亂網解開
3、告訴大家一定可以解開，但答案會有兩種。一種是一個大圈，另外一種是兩個套著的環。4、如果過程中實在解不開，培訓師可允許學員決定相鄰兩只手斷開一次，但再次進行時必須馬上封閉
有關討論
你在開始的感覺怎樣，是否思路很混亂？
當解開了一點以後，你的想法是否發生了變化？
最後問題得到了解決，你是不是很開心？
在這個過程中，你學到了什麼？
游戲名稱：瞎子走路
游戲方法：
兩人一組（如A與B）
A先閉上眼睛，將手交給B，B可以虛構任何地形或路線，口述注意事項指引A行進。如：「向前走，……邁台階……跨過一道小溝……向左手拐……」
然後交換角色，B閉眼，A指引B走路
分析：
通過親身體驗，讓學員體會信任與被信任的感覺
作為被牽引的一方，應全身心信賴對方，大膽遵照對方的指引行事
而作為牽引者，應對夥伴的安全負起全部的責任，對一舉一動的指令均應保證准確、清楚
另外，萬一指令有錯，信任受到懷疑後很難重建。
游戲名稱：踩報紙
游戲方法：
參加游戲人員在10人以上，在規定的時間（由講師視人數多少而定）內全部站到1開的報紙上，（特別說明，全部的腳不能站出報紙的邊界）
分析：
解決問題的思路要突破限制，要敢於嘗試、大膽想像，並善於實驗學員的建議，排除不可行的方案
創造力游戲
游戲名稱：水草
時間：20分鍾
人數：不限
適用范圍：創造力
案情：一個男人，走到湖邊的一個小木屋，同一個陌生人交談以後，就跳到湖裡死了。
過程：
1、由培訓師交代案情，學員通過問封閉性問題的方式去判斷案情的起因。
2、培訓師只負責學員的問題，但只能說「是」或「不是」
3、計時間。
故事的起因：
在一個夏夜的湖邊，一對熱戀男女談情說愛，由於夏夜炎熱，男人去買飲料解渴，留下小姐在湖邊等。結果十五分鍾之後，等男人回來之後，發現小姐已經不在原來的地方，於是這個男人在湖的周圍大聲呼喚她愛人的名字，沒有人回映。時間一分一秒過去，男人越想越擔心，一種不祥的預感已經籠罩在他的心頭。「撲通」一聲，男人跳下湖裡，在湖裡尋找愛人的足跡，他在湖底摸索了許久，什麼也沒有發現，除了一些象水草一樣的東西，因擔心水草會有危險，所以，就放棄了湖底尋找，上岸之後，男人沿著湖邊到處尋找。夜深了，人靜了，男人拖著疲憊的身體繼續沿著湖邊尋找。這時他看到湖邊有一個亮著燈的小木屋，於是敲門，開門的是一位陌生的老大爺。
「老大爺，你沒有看到一位長頭發，穿紅色裙子的女孩？」
「沒有」
男人仍不放過一線希望，把愛人失蹤的遭遇包括在湖裡尋找的經過一五一十的告訴了陌生人。
「我是這個湖的看守員，這個湖裡幾十年來一直都沒有生長過一根水草」
原來，男人在湖裡摸到的不是水草，而是她愛人的長發。於是，男人跳到湖裡殉情了。
游戲名稱：沙漠奇案
時間：20分鍾
人數：不限
適用范圍：創造力
案情：一個男人，在沙漠當中一絲不掛躺著，死了，周圍沒有痕跡。
過程：
1、 由培訓師交代案情，學員通過問封閉性問題的方式去判斷案情的起因。
2、 培訓師只負責學員的問題，但只能說「是」或「不是」
3、 計時間。
故事的起因：
一對夫婦乘坐熱氣球在一望無際的沙漠當中探險，不幸在途中熱氣球燃料不足，需要減輕熱氣球的重量，。夫婦想盡辦法，將一切可以扔的東西都全部扔掉，甚至包括衣服，但是這仍不能根本解決問題，最後，丈夫為了他心愛的妻子能夠逃出升天，就舍棄了自己的生命，跳下沙漠中身亡。
游戲名稱：舉胖子
游戲方法：
在學員當中挑選個頭最大，體重最重的學員，請他坐在講台上的一張座椅上，另外在學員中挑選四名最瘦小的學員，請他們上台，要求：四名瘦小的學員要合力將坐在椅子上的胖學員舉起來，起碼3分鍾，但是，每人只能動用自己的一到兩個手指
分析：
不要認為不可能
要善於聽取講師的引導
利用正確的方法
通力合作
游戲名稱：找變化
1、找一個你身邊的學員結成夥伴 (partner)
2、背對背,給你們3分鍾,在身上做3個變化
3、回過頭,彼此找找對方的變化
4、再背對背,給你們3分鍾,在身上做10個變化
5、回過頭,彼此找找對方的變化雙方都找出10個變化的,請舉手
分析：1認識到自己的細小改變引來的外在變化。
2學會見微知著，但不要瞎猜亂想。
破冰游戲
智力游戲
游戲名稱：失蹤了的十文錢
從前，有三個窮書生進京趕考，途中投宿在一家旅店中。這間旅店的房價是每間450文，三人決定合住一間房間，於是每人向店老闆支付了150文錢。後來，老闆見三人可憐，又優惠了50文，讓店裡的伙計拿著還給三人。伙計心想：50文錢三個人如何分？於是自己拿走20文，將剩餘的30文錢還給了三個書生。問題出來了：每個秀才實際上各支付了140文，合計420文。加上店小二私吞的20文，等於440文。那麼，還有10文錢去了哪裡？
答案：
錢並沒有丟，只是計算的方法錯誤。店小二拿去的20文錢就是三個秀才總共支付的440文錢中的一部分。440文減去20文等於420文，正好是旅店入帳的金額。420文加上退回的30文錢，正好是450文，這才是三個人一開始支付的房錢總數。所以一件簡單的事情，如果思考的方向出了問題，就會弄得大傷腦筋。
游戲名稱：微軟的智力題
有一道來自微軟的智力題，據說此題曾被用來應聘微軟公司的高級人才。各位可否願意試試：
有兩間房，一間房裡有三盞燈，另一間房有控制這三盞燈的開關（這兩間房是分割開的，毫無聯系）。現在要你分別進這兩間房一次，然後判斷出這三盞分別是由哪個開關控制，你能想出辦法嗎？（注意：每間房只能進一次）
智力體操：先走進有開關的房間，將三個開關編號為A，B和C。將開關A打開10分鍾，然後關閉A；再打開B，然後馬上走到有燈的房間， 此房間內正在亮著的等由開關B控制。用手去摸一摸另外兩盞燈，發熱的由開關A控制，涼的由開關C控制。
溝通游戲
游戲名稱：狗仔隊
游戲規則：
1、將所有人進行分組，每組兩人
2、培訓師提問：在小組里誰願意做為A？
3、剩下的人為B
4、培訓師說：選A的人代表八卦雜志的記者，俗稱「狗仔隊」，代表B的是被采訪的明星，A可以問B任何問題，B必須說真話，可以不回答，時間三分鍾，不可以用筆記。
5、三分鍾後角色互換
游戲討論：
1、 該游戲可用於溝通游戲當中，主要說明的認識與陌生人進行交往的一些知識：例如，我們將談話的內容分為幾個層次，最外層的談話是對客觀環境的交談，比如談天氣，談股市，因此比較容易交談；第二層就是一些談話者自身的一些話題，比如交談社會角色的話題，例如你的家庭狀況如何呀？你是哪裡人呀等等問題；第三層就更深一層，會到個人隱私部分等比較敏感的話題，比如性、金錢的態度、個人能力的判斷等等，最後一層則是個人內心的真實世界，比如道德觀、價值觀等。不同層次的話題適合不同的場合和談話對象，層次越高，雙方的溝通和相互信任越能體現出來；
2、 對於直接面向客戶式的銷售人員的溝通能力很重要，就是要懂得循序漸進的將顧客心理的保護屏障一層層剝掉，從而使顧客達到內心的信任，促使銷售成功
3、 此游戲還可以進行改編，即將原先的分組重新組合，每6人一個組，原來的搭檔必須仍在同一組，可由A扮演B的角色，以B的身份說出剛剛說掌握的B的情況，並告訴其它隊員；做完之後互換角色，達到小組成員能夠迅速的認識同伴並建立關系。
游戲名稱：瞎子摸號
活動目的
讓學員體會溝通的方法有很多，當環境及條件受到限制時，你是怎樣去改變自己，用什麼方法來解決問題。
形式：14-16個人為一組比較合適
類型：問題解決方法及溝通
時間：30分鍾
材料及場地：攝像機、眼罩及小貼紙和空地
適用對象：參加團隊建設訓練的全體人員
操作程序
1、讓每位學員戴上眼罩
2、給了他們每人一個號，但這個號只有本人知道
3、讓小組根據每人的號數，按從小到大的順序排列出一條直線
4、全過程不能說話，只要有人說話或脫下眼罩，游戲結束
5、全過程錄象，並在點評之前放給學員看
有關討論：
你是用什麼方法來通知小組你的位置和號數？
溝通中都遇到了什麼問題，你是怎麼解決這些問題的？
你覺得還有什麼更好的方法？
領導力游戲
游戲名稱：他的授權方式
形式：8人一組為最佳
時間：30分鍾
材料：眼罩4個，20米長的繩子一條
適用對象：全體參加團隊建設及領導力訓練的學員
活動目的
讓學員體會及學習，作為一位主管在分派任務時通常犯的錯誤以及改善的方法。
操作程序
1、 培訓師選出一位總經理、一位總經理秘書、一位部門經理，一位部門經理秘書，四位操作人員。
2、 培訓師把總經理及總經理秘書帶到一個看不見的角落而後給他說明游戲規則：
—總經理要讓秘書給部門經理傳達一項任務，該任務就是由操作人員在戴著眼罩的情況下，把一條20米長的繩子做成一個正方形，繩子要用盡。
—全過程不得直接指揮，一定是通過秘書將指令傳給部門經理，由部門經理指揮操作人員完成任務。
—部門經理有不明白的地方也可以通過自己的秘書請示總經理
—部門經理在指揮的過程中要與操作人員保持5米以上的距離
有關討論
作為操作人員，你會怎樣評價你的這位主管經理？如果是你，你會怎樣來分派任務？
作為部門經理，你對總經理的看法如何？對操作人員在執行過程中看法如何？
作為總經理，你對這項任務的感覺如何？你認為哪方面是可以改善的。
角色模擬游戲
游戲名稱：「聽與說」游戲
角色分配：
1、 孕婦：懷胎八月
2、 發明家：正在研究新能源（可再生、無污染）汽車
3、 醫學家：經年研究愛滋病的治療方案，已取得突破性進展
4、 宇航員：即將遠征火星，尋找適合人類居住的新星球
5、 生態學家：負責熱帶雨林搶救工作組
6、 流浪漢
游戲背景：私人飛機墜落在荒島上，只有6人存活。這時逃生工具只有一個只能容納一人的橡皮氣球吊籃，沒有水和食物。
游戲方法：針對由誰乘坐氣球先行離島的問題，各自陳訴理由。先復述前一人的理由再申述自己的理由。最後，由大家根據復述別人逃生理由的完整與陳述自身理由充分的人，自行決定可先行離島的人。
游戲說明的道理（可以請學員一起談看法）：
1、認真聆聽別人的話，記住別人的想法，這樣別人才會相信你，才會讓你去求救。由此可見，聆聽非常重要。
2、根據學員的表現評價：好的表達/壞的表達。
游戲名稱：殺人游戲-----（特別提醒，這個游戲非常好）
寫這篇攻略之前，筆者連續兩個通宵沒睡。幹啥呢？當然是「殺人」啦。我現在還想不出其他有什麼東東能有這么大吸引力。「殺人游戲」目前已不是藏匿民間的小圈子游戲了，近期公開媒體都來報道，大有傳遍祖國各地的態勢。可惜一些「敏感」記者可能根本沒玩過，所以連抄襲來的文章都搞得驢唇不對馬嘴，竟然把這么有趣的群體娛樂活動當成「電玩」了，可笑之極！看來是需要澄清的時候了。
參加「殺人游戲」有3種角色。我的攻略也要從3個方面說。
如果你是「好人」
一、 做好充分心理准備：被「殺」死的准備。在第一夜，「殺手」會無情地「殺」死一個好人，在座的每個人都可能成為第一個受害者。這個人會死得很難看，天亮時，你已經死了，而每個人看上去都很無辜。但你還要留下線索，這時往往「直覺」作用很大，判斷失誤率也較高，很可能誤導剩下的好人。此後慘案陸續發生，好人的神經也更緊張，黑夜裡你可能死於「殺手」刀下，白天你可能死於好人們的「誤殺」。
二、 要用自己的「風格」(沉默？微笑？辯解？澄清？)讓大家相信你真的是「好人」。大多時候，真誠是很重要的，尤其在人多時，你的猶豫和不堅定會掀起群體性的懷疑和攻擊。
三、 一定要指出你的懷疑對象。因為比較嫩的「殺手」總是指東指西，一副猶疑不決的樣子。作為好人，你一旦表現得不確定，好人們不會對你手軟的。
四、 注意觀察被「殺」者順序。任何一個「殺手」都有自己的「殺人」風格。比如先「殺」男再「殺」女、先「殺」身邊的再「殺」對面的等等。而且，當有兩個或兩個以上「殺手」時，你要考慮什麼樣的「殺手」組合會以什麼樣的順序「殺人」。這里的經驗是：優秀的「殺手」總是先「殺」不太受人注意的人物，因為他們留下的線索最少。
五、 注意投票裁決「殺」人時的舉手情況。稚嫩的「殺手」容易跟風，他會在關鍵時候最後舉手(或不那麼堅定)，以便到達「殺」一個人要求的半數票。
六、 找出比較嫩的「殺手」用邏輯，但遇到手段高超的「殺手」，你就要憑感覺了。有一個絕密：當游戲進行到最後，那個表現最成熟、理由最充分、看起來最無辜的傢伙，必定是「殺手」。
如果你是「殺手」
一、 絕對鎮定。第一次當「殺手」的人總是按捺不住激動，這從臉色、小動作、談話語氣中就暴露了。而真正的「冷麵殺手」最好面無表情，至少在剛剛拿到「殺手」牌的時候要做到。
二、 盡量自然。在游戲進行中，你要像往常一樣，該說就說、該樂就樂、該沉默就沉默，不要讓人家看出你與上局游戲中的表現差別太大。
三、 「殺」人要狠。無論是單個「殺手」行凶還是多個「殺手」合謀，「殺」人時一定要迅速決絕，不要心慈手軟。一般「殺」死大家認為與你很親近的人，最能贏得別人的信任，好人們會以為你不可能這么無情。
四、 先殺那些不愛說話的。因為這樣的好人多是還沒想清楚，他死了，一般不會留下對你不利的「遺言」。不過這也要見機行事，有時候留下那些搖擺不定的好人，會讓局面更亂，你就可以亂中取勝了。
五、 指證「殺手」時要明確，舉手投票「殺人」時要堅定。「殺手」要明確，除了在黑夜裡你可以肆無忌憚地「殺」人，在白天你可是個「大好人」，你要堅決地指認你認為的「殺手」，還要為你認為的好人辯護。學會幫好人說話，往往可以贏得好人的好感，你自己隱蔽得就更深了。
六、 當人數越來越少，局勢越來越清晰的時候，「殺手」一定要表現得思路清晰。
每次發言你都要澄清兩個問題：你為什麼不可能是「殺手」；誰誰為什麼一定是「殺手」。但是，別忘了人是有感情的動物，這時候，誠懇、簡潔的解釋更為有力。
如果你是裁判
一、 按程序辦事。因為事關「生死」，每個人都想說話，這個游戲容易造成一片混亂的局面。裁判要像法官，嚴格按程序辦事，發言者言盡則止，不許反復陳說。所有判決都要經過舉手投票表決。因為人們往往在投票的剎那念頭就發生了變化。
二、 嚴防「死人乍屍」。這會使得游戲的趣味減少很多。在「殺人」游戲中，最有趣的情況就是，死去的人什麼都明白，但他已經失去了說話的權利。就像我們常說的：天堂里都是明白人。
三、 威嚴。裁判要說話算數，不要反復。在辯論出現混亂和僵持的時候要果斷決定：現在投票。讓我們舉手說話。
四、 注意節奏。往往在游戲開始的時候，大家發言不很踴躍，這時可以讓發言者盡量快些，節奏加快有助於調動參與者的積極性；而越到後面，情況越緊急越微妙，裁判要讓節奏放慢，給每個人充分辯解和考慮的時間。
五、 中立。絕對不能流露出一點帶傾向性的評論，不要和發言者討論。你最常用的詞應該是：「大家閉眼」、「好，天亮了」、「說完了嗎」、「還有其他的嗎」、「確定？」、「請舉手」「某某死了」等。最後，任何參加「殺人」游戲的人千萬不要把游戲和現實生活對號入座。這純屬是一種智力和心力游戲，與個人道德無關。這非常重要。
「殺人」游戲規則詳解
參加人數以10人—20人較好，最佳人數12—16人，另設法官一名。
道具：和人數相等的撲克牌，或任何有不同標記物，很多場合以名片代替。
示例：參加游戲人數共13人，選1人做法官。由法官准備12張撲克牌。其中3張A，6張為普通牌，3張K。眾人坐定後，法官將洗好的12張牌交大家抽取。抽到普通牌的為良民，抽到A的為殺手，抽到K的為警察。自己看自己手裡的牌，不要讓其他人知道你抽到的是什麼牌。法官開始主持游戲，眾人要聽從法官的口令，不要作弊。
法官說：黑夜來臨了，請大家閉上眼睛。等都閉好眼睛後，法官又說：請殺手殺人。抽到A的3個殺手睜開眼睛，殺手此時互相認識一下，成為本輪游戲中最先達成同盟的群體。並由任意一位殺手示意法官，殺掉一位「好人」。法官看清楚後說：殺手閉眼。(稍後說)警察睜開眼睛。抽到K牌的警察可以睜開眼睛，相互認識一下，並懷疑閉眼的任意一位為殺手，同時看向法官，法官可以給一次暗示。完成後法官說：所有人閉眼，(稍後說)天亮了，大家都可以睜開眼睛了。
待大家都睜開眼睛後，法官宣布誰被殺了，同時法官宣布讓大家安靜，聆聽被殺者的遺言。被殺者現在可以指認自己認為是殺手的人，並陳述理由。遺言說罷，被殺者本輪游戲中將不能再發言。法官主持由被殺者身邊一位開始任意方向挨個陳述自己的意見。
意見陳述完畢後，會有幾人被懷疑為殺手。被懷疑者可以為自己辯解。由法官主持大家舉手錶決選出嫌疑最大的兩人，並由此二人作最後的陳述和辯解。再次投票後，殺掉票數最多的那個人。被殺者如是真正的兇手，不可再講話，退出本輪游戲。
被殺者如不是殺手，可以發表遺言及指認新的懷疑對象。在聆聽了遺言後，新的夜晚來到了。如此往復，殺手殺掉全部警察即可獲勝，或殺掉所有的良民亦可獲勝。警察和良民的任務就是盡快抓出所有的殺手獲勝。
目前也有不設警察身份的玩法，討論更加激烈，但時間較長，並且壞人容易得逞
❹ 顯示出團隊精神的趣味游戲項目
我愛你VS不要臉
聽上去有些「曖昧」，實際上是個練反應的好游戲。規則：眾人圍坐成一圈，規定只能對自己左邊的人說「我愛你」，對右邊的人說「不要臉」。兩人之間只能連續對話3次。一旦有人說錯，即受罰。亮點：當游戲達到一定速度時，反應跟不上的人，往往會出現「我……不要臉」或「不……我愛你」之類的經典「自白」。
殺人游戲
參加人數以10人---20人范圍較好，最佳人數12--16人，另設法官一名。道具：和人數相等的撲克牌，或任何有不同標記物，很多場合以名片代替。示例：參加游戲人數共13人，選其中1人做法官。由法官准備12張撲克牌。其中3張A，6張為普通牌，3張K。眾人坐定後，法官將洗好的12張牌交由大家抽取。抽到普通牌的為良民，抽到A的為殺手，抽到K的為警察。自己看自己手裡的牌，不要聲張不要讓其他人知道你抽到的是什麼牌。抽牌結束後，法官開始主持游戲，眾人要聽從法官的口令，不要作弊，作弊的結果只能使你自己得不到游戲的樂趣，而不會影響大家。法官說：黑夜來臨了，請大家閉上眼睛睡覺了。此時只有法官一人能看到大家的情況，等都閉好眼睛後。法官又說：殺手掙開眼睛，可以出來殺人了。聽到此命令後，只有抽到黑色牌的三個殺手可以掙開眼睛，三殺手此時可以互相認識一下，成為本輪游戲中最先達成同盟的群體。並由任意一位殺手示意法官，殺掉所有在座閉眼中的任意一位。（在此過程中，法官應該以手拍擊桌面，掩飾其它動靜和聲音）法官看清楚後說：殺手閉眼。（稍後說）警察掙開眼睛。抽到王牌的警察可以掙開眼睛，相互認識一下，並可以懷疑閉眼的任意一位為殺手，同時看向法官，法官可以給一次暗示（點頭 yes搖頭no）。完成後法官說：所有人閉眼，（稍後說）天亮了，大家都可以掙開眼睛了。待大家都睜開眼睛後，法官宣布誰被殺了，此良民為第一個被殺之人，同時法官宣布讓大家安靜，聆聽被殺者的遺言。被殺者現在可以指認自己認為是殺手的人，並陳述理由。遺言說罷，被殺者本輪游戲中將不能夠再發言。法官主持由被殺者身邊一位開始任意方向挨個陳述自己的意見。意見陳述完畢後，會有幾人被懷疑為殺手。被懷疑者可以為自己辯解。由法官主持大家舉手錶決選出嫌疑最大的兩人，並由此二人作最後的陳述和辯解，再次投票後，殺掉票數最多的那個人。被殺者如是真正的兇手，不可再講話，退出本輪游戲。被殺者如不是殺手，可以發表遺言及指認新的懷疑對象。在聆聽了遺言後，新的夜晚來到了。又是兇手出來殺人，然後警察確認身份，然後又都在新一天醒來，又有一人被殺。繼續討論和殺掉新的被懷疑對象。如此往復，兇手殺掉全部的警察即可獲勝，或殺掉所有的良民亦可獲勝。警察和良民的任務就是盡快的抓出所有的兇手獲勝。然後開始新一輪的游戲。目前也有不設警察身份的玩法，討論更加激烈，但時間較長，並且壞人容易得逞。游戲的難易、長短，可以通過改變不同身份人的數量調整。此游戲對每個人人性、推理、表演、演講、合作等緊密結合，越玩越上癮，很多玩過的人在睡夢中還在「殺人」。另：法官的主持水平也很重要，詼諧幽默公平執法的法官將使游戲更精彩。
❺ 心理健康協會可以組織些什麼活動，有創意的，高分懸賞
游戲：
1，環環相扣
每組成員手拉手站成排，准備兩根打結成圈的繩子，分別放在每組的兩邊
游戲過程：把兩邊的繩子分別往中間穿，繞過每組差不多一半的組員，在中間兩根繩子匯合，並相互穿過，最後穿過另外一般的組員達到另一邊，時間最短的為勝。
2，8盒冰紅茶（適用：團隊溝通）
在每組前面分別放上8盒冰紅茶，紅的、綠的。但是先不要喝，待會兒要用它來做游戲的。
30名學員分成4個小組，每兩個小組又編成兩個競賽小隊。一個競賽小隊中的一個組，背著另一組先將自己桌上的8盒冰紅茶擺成任意形狀，然後，通過語言描述給同隊中的另一組，另一組聽到描述後即開始擺放。另一隊亦然。10分鍾後，哪一組擺放圖形最相似，就算哪一隊為勝者。
例：大家先一起評判另一隊。他們隊的兩個拼圖完全一樣，都是立著的正六邊形，漢字標簽一律朝外，拼音字母一律向內，紅、綠顏色相間，字頭咬字尾按順時針有規律地排列。一目瞭然。
3，蒙眼五角形（適用：團隊合作）
蒙著眼睛做游戲，一個團隊還能合作愉快嗎？因為我們是一家人，因為我們有著共同的目標，所以我們能行！
目標：使學員互助合作形成共識，完成低難度活動。
規則：用眼罩將所有學員的眼睛蒙上，在蒙上前先觀察一下四周的環境。然後，將雙手舉在胸前，像保險桿般保護自己與他人。目標是整個團隊找到一條很長的繩子，並將它拉成正五角形，且有一個頂點必須對著北方。完成時每個人都能握住繩子。
4，殺手游戲：
這是一個非常有趣的心理游戲，比升級，紅A更刺激，裡面蘊涵了很多饒有趣味的人生哲理，玩完後，會讓你有所思考。如果不幸你成為「好人」，那麼整個游戲過程完全憑借你的智慧，你必須獨立分析和判斷，否則稍微猶豫和沒有主見就會正中「殺手」下懷。
道具：和人數相等的撲克牌，或以名片代替。
人數：以10-20人范圍較好，最佳人數12-16人，另設「法官」一名。
示例：參加游戲人數共13人，選其中1人做法官。由法官准備12張撲克牌。其中3張A，6張普通牌和3張K。眾人坐定後，法官將洗好的12張牌交由大家抽取。抽到普通牌的為良民，抽到A的為殺手，抽到K的為警察。
法官開始主持游戲，眾人要聽從法官的口令，不可作弊。
法官說：「黑夜來臨，請大家閉上眼睛睡覺。」只有法官一人能看到大家的情況。等大家都閉好眼睛後，法官又說：「殺手睜開眼睛，可以出來殺人了。」聽到此命令後，只有抽到黑色牌的3個殺手可以睜開眼睛，3殺手此時可以互相認識一下，成為本輪游戲中最先達成同盟的群體。並由任意一位殺手示意法官，殺掉所有在座閉眼中的任意一位。
法官看清楚後說：「殺手閉眼。」稍後再說：「警察掙開眼睛。」抽到王牌的警察可以掙開眼睛，相互認識一下，並可以懷疑閉眼的任意一位為殺手，同時看向法官，法官可以給一次暗示。
完成後，法官說：「所有人閉眼。」稍後說：「天亮了，大家都可以睜開眼睛了。」
待大家都睜開眼睛後，法官宣布誰被殺了，此良民即為被殺之人，同時法官宣布讓大家安靜，聆聽被殺者的遺言。被殺者可以指認殺手，並陳述理由。遺言說罷，被殺者在本輪游戲中將不能夠再發言。法官主持由被殺者身邊一位開始任意方向挨個陳述自己的意見。
意見陳述完畢，會有幾人被懷疑為殺手。被懷疑者可以為自己辯解。由法官主持大家舉手錶決選出嫌疑最大的2人，並作最後的陳述和辯解，再次投票後，殺掉票數最多的那個人。被殺者如是真正的兇手，不可再講話，退出本輪游戲。被殺者如不是殺手，可以發表遺言及指認新的懷疑對象。
在聆聽了遺言後，新的夜晚來到了。又是兇手出來殺人，然後警察確認身份，然後又都在新一天醒來，又有一人被殺。繼續討論和殺掉新的被懷疑對象。如此往復，兇手殺掉全部的警察或良民即可獲勝。
補充說明：目前也有不設警察身份的玩法，討論更加激烈，但時間較長，並且壞人容易得逞。游戲的難易、長短，可以通過改變不同身份人的數量調整。法官的主持水平很重要，詼諧幽默公平執法的法官將使游戲更精彩。
5，取之有道
游戲設6個障礙物，擺放不規則，每組派兩位同學進行游戲，分別蒙上他們的眼睛，一位從一邊出發，端著放滿水的碗，經隊友指導，要饒過障礙物，到另外一頭，把水交給另一位蒙眼的隊友。時間最短的為勝
❻ 班主任的角色地位是怎樣的在教育改革的背景下班主任角色應有怎樣的轉變
班主任作為學校管理的「神經末梢」，是與學生接觸最頻繁、關系最密切的人。班主任的性格、心態、管理思維會對學生群體產生最直接而又具有無可替代作用的影響。現代教育意義上的班主任，其角色內涵應該是豐富多元的：他不再僅僅是「管理專家」，而且還是「學生的好夥伴」、「團隊的領頭雁」、「組織的大法官」等。
班主任作為學校管理的「神經末梢」，是與學生接觸最頻繁、關系最密切的人。班主任的性格、心態、管理思維會對學生群體產生最直接而又具有無可替代作用的影響。但長期以來，在實踐層面，班主任這一崗位似乎被單一地理解為班級的管理者，忽視了其管理對象作為「成長中的人」的特性，使得班主任工作往往陷於低效、淺層甚至粗暴的境地。
現代教育意義上的班主任，其角色內涵應該是豐富多元的：他不再僅僅是「管理專家」，而且還是「學生的好夥伴」、「團隊的領頭雁」、「組織的大法官」等。理清角色，找准支點，是班主任營造班級和諧育人氛圍的必然要求。
學生的好夥伴。在日常的班級管理中有不少班主任過於強調作為班主任的權威，而忽視了與學生的平等對話和友善交流，使得學生對班主任敬而遠之，並且這種現象的弊端隨著學段的提升而逐步凸顯。教育是一項與人打交道的事業，一個學生在班級中，對班主任來說可能只是四十分之一或五十分之一，但在一個家庭中，對父母來說就是百分之百。每一個人都渴望能夠得到他人的關注、信任和賞識，學生亦如此。我們只有拿出真心才能換取別人的真心，一個班主任只有放低身段，成為學生的好夥伴，才有可能贏得學生發自內心的尊敬。
其實，要做學生的好夥伴並不難。只要我們能夠有一顆愛心，能夠有學生思維和孩子立場，換位思考，用心接納，他們自然能夠感受到班主任的親和力和真誠，也自然願意走近班主任。學生都願意向你敞開心扉了，還有什麼是他們不能與你分享、聽你教誨的呢？
團隊的領頭雁。沒有愛就沒有教育，但光有愛，也不會產生有效的教育。一個班級的學生就組成一個團隊。管理學家斯蒂芬·P·羅賓斯認為：團隊就是由兩個或者兩個以上的，相互作用、相互依賴的個體，為了特定目標而按照一定規則結合在一起的組織。在班級團隊中，班主任就是這個團隊的「領頭雁」。班主任需要為這個團隊的成員樹立明確的、共同的目標，需要引領這個團隊的所有成員圍繞這個目標前進。因此，班主任需要拿出一點時間和精力，從常規的工作中和煩瑣的事務里跳出來，思考班級團隊如何形成合力，如何引領團隊的發展。根據斯蒂芬·P·羅賓斯對「團隊」所作的闡釋，「兩個或者兩個以上的，相互作用、相互依賴的個體」指的就是學生。作為人生中重要的成長階段，學生時期的孩子需要學會如何與人相處，需要友誼，而「相互作用、相互依賴」可以理解為學生之間的一種和諧的同學關系，大家相互關心、相互幫助、相互安慰、相互尊重、相互學習。而定義中的「特定目標」則是指能讓孩子們在班級這個團隊中快樂成長，提高修養。
因此，我每次在起始年級接班擔任班主任之初，就會根據學生的成長環境和性格特點，擬定出班級的文化建設規劃，提出班級目標、班級口號、班級氣質等，通過精神、品格等塑造學生的行為，增強學生的團隊榮譽感，營造和諧的班級文化氛圍。南京師大班主任研究中心齊學紅老師說：去除田間雜草的方法就是播撒作物的種子，解除學生心中的迷茫，就是在學生心中點燃希望之燈。而我們就是要播撒文化、願景這樣具有強大生命力的種子，讓它們在學生的內心深處長成一片生機勃勃、奼紫嫣紅的苗圃。
組織的大法官。班級歸根結底還是一個組織。是組織，就會有組織的原則、組織的規定和組織的章程，就需要組織內的成員遵守組織的一切紀律。在用文化規范人的思想基礎上，還應用制度規范人的行為。無規矩不成方圓，所謂國有國法、校有校紀、班有班規，只有一切行動聽指揮，步調一致才能得勝利。但由於學生之間的個體差異，他們在遵章守紀方面會有不同的表現，也會遇到學生違紀犯錯誤的情況。這時候，班主任就應擔當班級這個組織的「大法官」，對學生的言行進行公正評判，提出明確的改正要求。這時候的班主任就應具有絕對的權威，但沒有哪一個學生一到學校來就是要成心跟老師過不去的，每一個學生都有做一個好學生的願望，基於此，擔任「大法官」角色的班主任一定要就事論事，採取最有效的方式教育出現問題的學生，使用班規校紀給予其必要的「懲處」。但是，我們面對的是一群天真善良的孩子，他們正在努力的用自己稚嫩的心靈去體會和衡量這個世界，他們有著各自判斷是非的標准。在他們的眼中，班主任則是成人社會的代表，更是社會公正的代表、社會公平的化身。這就要求我們種種教育行為都要體現社會的正義和良知。這也是擔任「大法官」角色的班主任所要遵循的重要原則。只有這樣，才能夠通過對出現問題學生的教育，遏制不良傾向，引導學生在組織內養成服從紀律、敢於反思的行為習慣，促使他們成長為「微觀上問心無愧，宏觀上遵紀守法」的良好公民。
有人曾生動地闡釋教育，說「教育是一棵樹搖動另一棵樹，一朵雲搖動另一朵雲，一個靈魂喚醒另一個靈魂」，如此詩意的語言讓班主任們找到了心靈的慰藉和行為的參照。願我們都能夠跟著學生的節拍調整自己心跳的頻率，用心去和學生進行心的交流，最後形成共鳴。感悟學生的感悟、快樂學生的快樂、幸福學生的幸福，和學生一同感受他們成長的喜悅，成為他們幸福的源泉。
❼ 17年前，海歸博士帶領團隊回國創業，冤枉被關押1277天結果怎麼樣
隨著時間的發展，中國經濟越來越好。中國人民的生活水平也不斷的提高，越來越多的家庭將自己的孩子送到國外去鍍金。在當時中國急需一些海外的精英，他們一回來很多企業都爭著要，所提供的待遇和薪資都是挺好的，所以隨著中國經濟的發展，越來越多的海歸會回到中國進行創業，希望貢獻自己的一份力量推動國家發展，但是在17年前，清華海歸博士帶領團隊回顧回國創業，冤枉的關押1277天申請賠償，後來如何了呢？
結束語：從古至今冤假錯案，讓無數的受害者經歷精神和身體上的傷害，不過法律不斷的在完善，正義從來都不會遲到，總有一天那些冤假錯案會水落石出。
❽ 誰知道適合大學生的團隊合作的小游戲
天黑請閉眼
是一個鍛煉思維能力的游戲，對任何人都很實用。
游戲步驟比較復雜，但是很好玩，玩了之後就不想玩別的了
要最少5人以上玩，以個法官，省下人的是警察、土匪和平民。
比如11 個人，准備11張牌或紙條，上面分別寫上法官、警察、殺手、平民（法官只有一個），然後每人一張，只自己看到不能讓別人看見，法官可以告訴大家他是法官。
游戲正式開始，法官說「天黑請大家閉眼」，大家閉眼，法官說「殺手請睜眼」土匪睜眼，法官說「殺手殺人」，殺手不能發出任何聲音，用手勢告訴法官你們要殺的人，然後確認，在這中間不能發出任何聲音，然後法官說「殺手請閉眼」殺手閉眼，法官說「警察請睜眼」，警察睜眼，法官說「警察請指認殺手」警察一樣不能出聲，用手勢告訴法官你們指認的殺手，確認後，法官說「警察請閉眼」警察閉眼，然後法官說「天亮了，請大家睜眼」，這是大家可以把眼睛睜開。法官告訴大家誰被殺了。
然後被殺的人發表被殺感言，然後按一定的順序大家依次憑自己的感覺說為什麼是那個人被殺，感覺誰是殺手，為什麼.大家全發言完之後投票選擇誰是殺手，然後那個人也死了。
那個人死後新一輪游戲開始。
在游戲中間只有法官是睜著眼的，其他的人必須挺法官的命令睜眼，游戲中間不能隨意睜眼，平民是幫助警察找殺手的，最後殺手和警察誰先全死完誰就輸了。法官不能透漏任何信息，法官也可以是指定的專門一個人。
這個游戲是一個既可以鍛煉人的思維能力，又可以鍛煉人的感覺。
好多俱樂部就是專門玩這個游戲的，很受大家歡迎。而且這個游戲只要你會玩了就會發現它其中的樂趣，很有意思，我們曾經成夜成夜的玩呢。
我說的可能不是很具體，也可能你看不懂，你還可以到網上再搜一下這個游戲的步驟，網上都有呢。他們都是專業語言，肯定比我說的好。
最後再說一下，這個游戲真的很好~~！
這個游戲的名字就叫「天黑請閉眼」
❾ 落實司法責任制須健全哪些機制
|文落實司法責任制須健全哪些機制
2015年10月08日 14:43 來源網路
梁鳳雲|文（最高法院法官 法學博士）
今年8月，中央全面深化改革領導小組第15次會議審議通過了《關於完善人民法院司法責任制的若干意見》（下稱「《意見》」）。9月21日，最高人民法院發布了該《意見》。這一《意見》是落實黨的十八屆三中全會提出的「讓審理者裁判，由裁判者負責」的重大改革舉措，也是今後審判權力運行機制改革的綱領性文件。根據《意見》的規定，本文認為，推動和落實司法責任制，應當建立以下十個方面的機制。
建立司法行政領導法官化的分流機制，做好辦理案件的「老本行」。過去一段時間，院庭長事實上成為承辦案件法官的行政上級，一定程度上存在「判者不審」「審者不判」的現象，導致了裁決者與案件事實之間的疏離。《意見》將院庭長的審判管理權對象一般限定於程序性事項范圍之內，就是要改變過去那種案件「審理者」和「決定者」兩相分離的狀態。司法親歷性要求貫徹直接言詞原則，沒有經歷訴訟過程而簽發法律文書，不僅使訴訟程序失去意義，也使得無人對裁判的質量負責。進入員額的院庭長應當組建審判團隊直接辦理案件，充分發揮其作為資深法官富有審判經驗的優勢，逐步減少或者剝離司法行政管理工作，逐步減少最終廢止案件審批制度，實現「法官上級」和「法官管理者」向「法官」和「裁判者」的轉變。
建立內外部過問獨立記錄的安全機制，架設法官責任的「安全線」。外部干預和內部過問對法官客觀判斷案件事實、公正適用法律，產生了嚴重干擾，切斷了案件事實與法律適用之間的有機聯系。因此，中央決定對干預過問司法的行為實行記錄、通報和責任追究制度，就是要讓干預者投鼠忌器、如履薄冰，凈化司法外部和內部環境。依照《領導幹部干預司法活動、插手具體案件處理的記錄、通報和責任追究規定》和《司法機關內部人員過問案件的記錄和責任追究規定》，承辦法官應當對干預、插手、過問的行為進行獨立而全面的記錄、留痕。全面記錄不僅要作為卷宗的必要內容實行零記錄，而且要作為卷宗組成部分永久備查。因內外部干預等而非法官原因直接導致錯案的，不得追究法官責任，保障法官獨立公正辦案。
建立法官會議的糾偏參考機制，築牢辦理案件的「防護牆」。法官審理案件，應當准確認定事實和正確適用法律。但是，司法有其自身的運行規律，重大疑難復雜的案件迭出紛至。為了防止案件法律適用上的重大偏差和不統一，《意見》規定，對於重大疑難案件，特別是對法律適用存在重大分歧的案件，可以提交專業法官會議討論。事實認定問題由法官通過審理活動予以確定，不能提交討論。基於司法的親歷性要求，法官會議的意見只具有咨詢、參考和糾偏意義，任何組織和個人都不能要求法官和審判團隊必須接受該意見。經過法官會議討論的案件，法官獨立承擔相應責任。
建立法官辦案的協同機制，打好辦理案件的「組合拳」。《意見》強化了合議庭成員對案件質量共同負責的原則。誰審理、誰裁判、誰負責是司法責任制的核心內容。所有法官都要實質性參與閱卷、庭審、評議等審判活動，獨立發表意見，復核並在裁判文書上簽名。合議庭審理的案件，合議庭成員對案件的事實認定和法律適用共同承擔責任。一般來說，主審法官對裁判結果承擔主要責任，參審法官對裁判結果承擔次要責任。要改變過去那種合議他人承辦的案件時盲目跟風、簡單附和的現象，倒逼參審法官認真閱卷和參與訴訟活動。
建立法官裁量空間的保障機制，確立辦理案件的「邊界線」。司法權是判斷權，裁量權。法官審理案件，是對認定事實和適用法律的裁量和判斷。只要存在裁量和判斷活動，就必然存在裁量空間和判斷餘地。認定事實根據證據規則能夠予以合理說明、適用法律在專業認知范圍內能夠予以合理說明的，屬於法定的司法裁量權范疇，不受法律追究。但是，司法權又是法定權、公權力，其授權源自憲法和人民，必須受到司法責任的約束和限制。對於沒有司法裁量空間（「裁量縮減為零」）而非法裁量的，應當進行責任追究。
建立內部請示的規范機制，完善法律適用的「度量衡」。過去的內部請示制度，實際上是下級法院要求沒有參與訴訟活動的上級法院給予司法判斷結果，是「下審上定」「定者不審」和司法行政化的一種表現。規范內部請示，就是要讓司法責任回歸審理法院。除了法律適用問題外，下級法院不得就個案處理請示上級法院。對於案件確實重大復雜的，依照法律有關管轄的規定，下級法院可以要求移送上級法院審理，必要時上級法院可以提審。對於具有普遍規范意義的法律適用問題，最高人民法院應當通過制定司法解釋方式予以規范。要隨著司法改革的推進，逐步減少乃至最終取消案件請示制度。
建立審判團隊司法責任的明晰機制，築好權力責任的「籬笆牆」。審判團隊既是一個整體，同時內部也應當明確分工。《意見》規定，審判團隊按照分工不同，履行不同的審判職責，承擔不同的審判責任。審判團隊的審判職責是一種分工負責的責任，法官、法官助理、書記員在不同的訴訟階段負有不同的職責，其中法官責任居於核心。相對應的，審判團隊的司法責任實際上是一種按份責任。「先有籬笆牆，後有好鄰居。」司法責任制就是要根據合議庭成員是否存在違法審判行為、情節，合議庭成員發表意見的情況和過錯程度，合理根據各自職責，合理確定各自責任。
建立國家責任與司法責任的銜接機制，設立責任追究的「分流閥」。《意見》明確了審判人員的責任，主要是一種基於故意或者重大過失的個人過錯責任。根據憲法和國家賠償法的規定，對於生效裁判違法造成他人合法權益損害的，應當承擔相應的國家賠償責任。因此，國家賠償責任和司法責任可能存在競合現象。對於法官履職過程中的非故意（或者重大過失）造成的損失，應當由國家承擔相應的賠償責任；法官故意或者重大過失造成錯案的，也應當由國家先行予以賠償；國家承擔相應的賠償責任之後，應當向責任者追償。
建立錯案追究的同行評議機制，合理確定法官履職盡責的「護身符」。《意見》確定了終身追責和司法豁免制度。古法曰，罪當重而端輕，當輕而端重，是謂不直。法官應當對其履行審判職責的行為承擔責任，在職責范圍內對辦案質量終身負責。法官在審判工作中，故意違反法律法規的，或者因重大過失導致裁判錯誤並造成嚴重後果的，依法應當承擔違法審判責任。法官是以法律為業的專業人員，既不能故意任性裁判，也不能違反普通人的注意義務出現重大過失而導致錯案冤案。由於刑事、民事、行政案件的專業性，由於「錯案」標準的復雜性，對於錯案的判斷，應當實行同行評議，避免出現外行評議內行現象。條件成熟時，最高人民法院應當設立全國統一的，由資深、公正的法官組成的法官懲戒委員會。
建立法官固定期限自動晉升增資機制，確立法官履職盡責的「定心丸」。司法責任制與司法保障制相輔相成，沒有司法保障的司法責任，無法令人信服。從世界范圍來看，由於法官維護社會公正的仲裁者地位，由於其司法親歷者和裁判者的身份，各國均給予法官獨立而尊崇的社會地位。設立法官固定期限自動晉升機制，實際上割斷了法官與上級司法官員之間可能的依附關系，可以避免法官為了晉升而犧牲司法公正，可以避免法官為了級別待遇而逢迎上級，可以避免法官為了五斗米折腰。法官有了職級和工資待遇保障，就會自覺珍惜法官榮譽和自覺維護法官身份，有助於法官排除外部干預、內部過問，有助於法官獨立思考、獨立判斷，有助於法官積極辦案、公正辦案。