曾小康法學

『壹』 市准備召開依法治鎮新聞發布會,作為記者有什麼問題可以問

在市委、市政府的領導下，五年來，我鎮按照「四五」普法和依法治鎮總體規劃的要求，堅持不懈地深入開展依法治理和全民普法教育。通過教育，使全鎮群眾特別是鎮、村兩級領導幹部不斷提高了法律意識，自覺地依法律己、依法辦事、依法行政、依法維權和參與管理社會各項事務，「四五」普法依法治理取得了預期的成果。 「四五」普法期間，我鎮按照《龍湖鎮2000—2005年「四五」普法依法治理工作規劃》的要求，根據我鎮的普法規劃，先後進行了《憲法》、《土地法》、《新婚姻法》、《行政許可法》等26部法律法規的宣傳學習、培訓，征訂各類普法宣傳教材5500冊；村（居）、學校、企事業單位均成立了普法工作領導小組，建立了近50人的普法骨幹隊伍，共舉辦各類培訓班、法制講座35期，受教育人數5300人次，投入各類普法資金6.2萬多元；廣泛開展了以依法治鎮、依法治村（廠）為核心的依法治理活動，建立健全了領導幹部、群眾學法普法網路。各級領導依法決策、依法管理、依法行政水平進一步得到提高。全鎮各行政村依法治理達標率達100%，為全鎮各項社會事業的建設發展提供了良好的法制氛圍，創造了穩定的社會環境。
一、切實加強組織領導，實行目標管理
五年來，鎮黨委、政府認真落實晉江市委、市政府關於「四五」普法、依法治理規劃精神，始終把法制宣傳教育、依法治鎮工作作為一項政治任務來抓，黨委、政府的重要議事日程，黨委年初的工作報告中都將法制宣傳教育工作列入其中，每年下發關於實施「四五」普法依法治鎮工作意見的文件，嚴格完善監督檢查機制，從而確保了「四五」普法依法治鎮工作有計劃、有目標地按步驟實施。
為充分發揮依法治鎮領導小組的領導、協調職責，根據人員變動，二次調整充實了依法治鎮領導小組組成人員，組成了以鎮黨委書記為組長的依法治街鎮領導小組，制定了領導小組工作制度和領導小組辦公室職責，各村委會也成立了以村委會主任為組長的依法治村領導小組。為進一步落實責任，鎮黨委、政府把依法治理及「四五」普法工作列入全鎮精神文明建設目標考核管理，由依法治鎮領導小組辦公室根據年初制定的考核細則年終對各單位實行考核，依據考核情況進行表彰獎勵，充分調動了基層開展普法依法治理工作的積極性。
二、形式多樣的開展各類普法宣傳教育，增強全民法制意識。
實現法制社會是社會進步、社會文明、經濟發展的必然趨勢，而實現法制社會的基礎是增強全民的法制意識，深入開展普法教育是增強全民法制意識的前提，為搞好全鎮的普法教育工作，五年來我們：
1、抓好普法骨幹隊伍建設。成立了近50人的普法骨幹隊伍，舉辦了三期鎮普法骨幹培訓班。結合自身工作和鄉鎮普法重點，對他們進行了相關的法律法規知識的培訓，提高了普法骨乾的法律知識水平，增強了對普法工作重要性的認識，並通過他們深入到群眾中宣傳，在全鎮形成了人人學法、自覺守法的良好氛圍。
2、抓好領導幹部的普法。一是制定了鎮黨委中心組學法制度和領導幹部年度學法計劃；二是對鎮領導幹部學法採取在黨委中心組集中學習和自學，交流學法心得，檢查學法筆記等方式；三是不定期地邀請專家舉辦法制報告會和專題講座，就領導幹部工作中涉及到的法律問題進行講解和輔導，增強領導幹部的法制觀念，提高依法辦事、依法行政的能力。
3、抓好青少年的法制教育工作。青少年是祖國的未來，鄧小平同志曾說過「普法要從娃娃抓起」。對中小學生，我們一是堅持發揮法制課教育主陣地作用，中、小學都聘請了法制副校長，定期和根據實際教育需要對中、小學生、青少年進行法律、法規輔導，舉辦法制報告會六期，重點講解《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》的內容，以案釋法，對同學們進行警醒教育；二是發揮青少年教育基地和關心下一代活動基地的功能作用，多樣化的開展對青少年的暑期教育活動，通過講座、聽故事、看錄像等形式，讓青少年在活動和娛樂中獲得法制和道德的學習教育；三是在學校深入開展警校共建，設立校園「110」，委派法制輔導員，開展庭校共建、「青少年維權崗」等活動，加強對青少年的維權和監管；四是在開展法制課堂、法制講座的同時，我們還製作了預防青少年犯罪圖板12塊、禁毒宣傳圖板10塊定期在中、小學巡迴展覽，教育他們從小抵制不良思想的侵蝕，爭做帶頭守法的小公民。
4、做好普通幹部的普法教育。一是制定了機關幹部學法考核制度，對機關幹部的學法任務做了明確規定；二是利用會議、培訓集中輔導，在每年幹部冬訓時，邀請市黨校、上級政法部門領導為全鎮幹部進行有關法律知識的大課輔導，開展法律知識競賽；三是專題宣講，結合新頒布的法律法規邀請專家進行授課講解，共舉辦了「新婚姻法」、「憲法修正案」、「行政許可法」等多部法律法規專題報告會；四是向街道、各村幹部發放各類普法宣傳教育讀本800餘本，使他們在工作之餘能夠自學法律知識，提高法律知識水平。
5、抓好流動人口的普法宣傳工作。隨著建設加快，大量的流動人口湧入我街道，如何做好這類人群的普法，成為擺在我們面前的一道新課題。我們以服務流動人口為重點，結合流動人口服務與管理的有關法律法規，通過在流動人口聚集地開展法律宣傳和咨詢，向他們普法。共舉辦流動人口專場法律咨詢活動兩次、禁毒宣傳一次，展出宣傳板塊40多塊，發放宣傳資料5000餘份，為流動人口提供法律咨詢，解答他們在生活中遇到的各類涉法問題，受到了全鎮流動人口的歡迎。
6、抓好普通群眾的普法宣傳工作。「四五」普法的目標就是提高全民的法制意識，對普通群眾我們一是送法到村、組，通過發放普法宣傳資料，致群眾一封信等形式向廣大群眾宣傳與他們生產、生活相關的法律法規，廢舊污染、黑診所、安全防範、禁建拆遷、法律援助等有關政策；二是利用村法制宣傳欄、黑板報等宣傳陣地施教；三是多種形式地開展法律咨詢活動為群眾提供法律咨詢和服務。五年來共開展各類法律咨詢活動9場次、禁毒宣傳8場次，接待咨詢群眾1000多人次，群眾受教育面達80%以上，散發「四五」普法宣傳資料4500餘份，致群眾一封信等宣傳單18000份。通過多種形式的宣傳教育，廣大群眾的法律意識明顯增強，遇到糾紛能夠運用法律手段維護自己的權益，民事糾紛逐年減少。
7、能夠將普法宣傳與大型活動、事件相結合。（1）衙口施琅將軍紀念館的修復和施琅廣場的修建帶來大量的拆遷任務，為使拆遷群眾了解晉江市拆遷的法律法規，做到心中有數。2003年我們在拆遷村組向拆遷戶廣泛宣傳晉江市關於拆遷方面的文件，以及《晉江市征地房屋拆遷補償辦法》等法律、法規，做到拆遷戶每戶一份，使他們能夠了解相關的法律、政策，主動配合拆遷。在2004年4月《新拆遷法》實施後，將有關內容製作成板塊，在各村巡迴展出，大力宣傳。（2）2003年在防治「非典」工作中，我們積極向群眾和流動人口開展防治非典方面的法律、法規的宣傳，宣傳《傳染病防治法》、《突發公共衛生事件應急條例》，科學防治與依法防治相結合。（3）2001年11月我街道實行禁建以來，為配合做好禁建工作，我們積極向廣大群眾宣傳禁建法規，在6.25土地宣傳日宣傳《土地法》，散發致全街道村民一封信等，配合市、區進行拆違工作宣傳，使控違禁建深入人心。
三、抓依法治鎮重點，走依法行政軌道。
黨的十六大報告指出，發展社會主義民主政治，建設社會主義政治文明，是全面建設小康社會的重要目標。在開展依法治鎮工作中，著重抓好了以下幾個重點：
1、抓基層依法治村。認真貫徹落實《關於進一步加強基層民主法治建設的意見》，統一布署,制定下發了龍湖鎮關於進一步加強基層民主法治建設的意見。結合村換屆選舉，大力宣傳《村民委員會組織法》、提高村民自治、使村委會依法「民主選舉、民主決策、民主管理、民主監督」。把推進村財務公開與減輕農民負擔結合起來，增強透明度；推進村務公開與改進幹部作風結合起來；推進村民議事制與民主管理結合起來，在推進依法治村中，我們規范了村務和財務公開的內容、項目、村民議事製程序及時間要求，有力地促進了依法治村工作的開展，基層民主法治建設得到了進一步加強，全鎮三個文明建設協調發展。
2、全力維護社會穩定，保一方平安。依法嚴厲打擊各類刑事犯罪活動，消除各類不穩定因素，鈍化各類矛盾，全力維護社會穩定是依法治街的重要保證。五年來，先後開展了以破大案、打擊團伙和黑惡勢力、追「三逃」等及打擊「兩搶」和入室盜竊等侵財性犯罪專項斗爭，對流動人口實行專項治理，規范化管理。加強對宗教聚會點的監控管理力度，嚴防邪教組織滲透。對中小學校周邊環境進行清理，取締了校園周邊影響教學秩序和青少年健康成長的游戲廳和不法商販。妥善協調處理因拆遷、租用土地及企業債務糾紛等引發的各類群體性矛盾、不穩定因素58起，五年來未發生因矛盾糾紛激化引發的重大治安案件，無一起因調解不當引發的非正常死亡和民轉刑案件，為龍湖鎮的建設和社會經濟發展提供了一個良好的法制環境。
3、強化法律服務，保障經濟健康發展。依法治鎮的目的是保障本地區的社會事業和經濟健康發展，強化法律服務意識，依託法律做保障，把法律服務深入領導層、企業法人層、公民守法層。一是主動為辦事處依法決策服務，積極為辦事處行文提供法律依據；二是為企業改制、發展、農業產業結構調整提供法律服務，製作法律文書，參與合同制定的審核鑒定，保障企業改制的規范性、合法性；三是為人民群眾提供法律服務，解答他們在生產、生活中遇到的涉法問題，幫助他們運用法律武器維護權益；四是積極調解鈍化民事糾紛，調解率98%，調解成功率達98%，有效地維護了全街道社會穩定，為經濟和社會事業的發展提供了法律保障。
四、規范運行、完善法治，「四五」普法見成效
依法治鎮、「四五」普法最根本的目的是增強廣大幹部群眾的法律意識，提高群眾的文明素質，努力實現法治社會。五年來，我鎮依法治街領導小組始終圍繞這一目標扎實性地開展工作，建章立制，加強對基層依法治理工作的實踐總結和研究探索，樹立典型。各村也都能結合各自實際，多形式地開展依法治村和普法工作，將普法宣傳深入人心。埭頭村深入開展反邪教警示教育活動，利用圖片展、錄像片等形式人群眾大力宣傳邪教的危害；杭邊村針對本村流動人口多的情況，在村流動人口管理站設立了調解室，成立了流動人口調解組織網路，工會維權站，為流動人口維權和調解糾紛，並在調解糾紛的同時，宣傳法律、法規，教育他們遵紀守法，為第二故鄉服務。通過宣傳教育，村民的法律意識得到了增強，鄰里和睦，社會安寧，依法治理、「四五」普法取得了明顯成效。
依法治理是社會進步、社會文明的一個重要標志，是我們發展經濟必然要求。依法治理、普法工作是一項長期性的工作，全面提高公民的法律素養，實現法治社會任重道遠。我們相信，經過廣大黨員幹部和群眾的共同努力，隨著社會法制建設的日益加強，社會主義市場經濟體制的不斷完善，全社會公民的法制意識不斷增強，構建社會主義「和諧社會」的目標一定能實現。

『貳』 「法律在我身邊」論文

一個人自出生起,依法成為我國公民起,就與法律結下了不結之緣,無論在家庭生活,學校生活還是社會生活中,法律都與其息息相關.
《今日說法》欄目,為我們講述一個人生來,就受到我國法律的保護,又受到我國法律的約束.既充分享有法律賦予公民的權利,又必須履行法律規定的義務.它告訴我們日常生活中,都會發生的犯罪事實,告訴人們如何做到是守法的好公民.
在現實生活中,公民都因種種糾紛,可通過"打官司"的途徑,依法得到解決.公民的合法權益受到侵害,可得到法律的保護和援助.可公民一旦觸犯了法律,實施了違法犯罪行為,要依法承擔相應的法律責任.
《今日說法》把相關的法律與公民的生活,法律與國家的治理有著密切的聯系,我們就應崇尚法律,學習法律,做知法,守法的好公民.
今日說法與我
放假時,我每天都要看中央電視台的《今日說法》,可是開學了;又得同它分別了,終於學校在每天中午,打開電視讓我們收看《今日說法》欄目,讓我們認識法,更加了解法.我終於又能與《今日說法》相會了.
看了《今日說法》我變了,我變得懂事了,我懂得了什麼事情我們該做,該認真的做,什麼事情不該做,該堅決拒絕.件件真實的案件,告訴我們,孩子受法保護,學生受法保護,百姓受法保護,官員受法保護,國家一切...一個人自出生起,依法成為我國公民起,就與法律結下了不結之緣,無論在家庭生活,學校生活還是社會生活中,法律都與其息息相關.
《今日說法》欄目,為我們講述一個人生來,就受到我國俯骸碘繳鄢劑碉烯冬樓法律的保護,又受到我國法律的約束.既充分享有法律賦予公民的權利,又必須履行法律規定的義務.它告訴我們日常生活中,都會發生的犯罪事實,告訴人們如何做到是守法的好公民.
在現實生活中,公民都因種種糾紛,可通過"打官司"的途徑,依法得到解決.公民的合法權益受到侵害,可得到法律的保護和援助.可公民一旦觸犯了法律,實施了違法犯罪行為,要依法承擔相應的法律責任.
《今日說法》把相關的法律與公民的生活,法律與國家的治理有著密切的聯系,我們就應崇尚法律,學習法律,做知法,守法的好公民.
今日說法與我
放假時,我每天都要看中央電視台的《今日說法》,可是開學了;又得同它分別了,終於學校在每天中午,打開電視讓我們收看《今日說法》欄目,讓我們認識法,更加了解法.我終於又能與《今日說法》相會了.
看了《今日說法》我變了,我變得懂事了,我懂得了什麼事情我們該做,該認真的做,什麼事情不該做,該堅決拒絕.件件真實的案件,告訴我們,孩子受法保護,學生受法保護,百姓受法保護,官員受法保護,國家一切公民,各種職業,各種合法利益都有法律的保護,但同樣受保護的也同時受法的約束,總而言之法律是保護無違者的.
《今日說法》在生活中影響我,與別人發生沖突,不應頭腦發熱,總想以打架判勝負,這樣往往會使自己無形中走上違法的道路.小偷,小摸是違法行為,應堅決拒絕,搶劫,敲詐也要受到法律制裁.當自己家人,朋友等的合法利益受到侵害時,吵架,打鬧無濟於事,而是火上加油,此時法律是我們維護自己合法利益的最有效,強大的武器.《今日說法》對我說要做個遵法,守法,護法用法的好公民.

『叄』 法律知識普及怎麼寫作文

人人都希望生活在溫馨和諧的環境中，希望世界充滿愛！其實，這並非高不可攀，難以實現。只要人人都學法用法，遵紀守法，那麼，這種溫馨祥和的氣氛，就會時刻縈繞著我們。
常言道：「沒有規矩不成方圓。」法律就是調整人們行為的「規矩」。隨著社會的發展，法律的作用愈來愈重要，與人們生產生活的關系愈來愈密切。在一定意義上說，市場經濟就是法制經濟。在對外交往中，法律也是調整國與國之間關系的重要社會規范。作為21世紀主人的青少年朋友，學習、掌握必要的法律知識，是實現跨世紀宏偉藍圖、振興中華的需要，也是維護人類和平，促進世界發展的需要。
那麼中學生為什麼要學法，我們還可以從以下三個有關涉法的真實案例，從中或許可以得到一些啟示:
案例一：只想找回我的狗，不曾想犯罪了。大學生劉某買的兩條狼狗丟失。劉某懷疑是鄰家小孩狗娃偷的狗，便用拴狗的鐵鏈把狗娃綁回家中，關在養狗的鐵籠里，逼其說出狗的下落。三天後狗娃伺機逃脫並報了案。司法機關依法以非法拘禁罪將劉某逮捕歸案。在監獄里，劉某回答記者問題時說了標題中的那段話。面對這樣的表白，我們感到：一個大學生連起碼的法律常識都不懂，犯了法還不知道。但法律是無情的，等待他的將是幾年的鐵窗生涯。
案例二：上網的害處。未成年犯小陵（化名），小學畢業後在同學的引導下漸漸迷上了上網玩游戲，開學後剛上初中一年級就經常逃學、曠課，與同學結伴去網吧。由於家庭經濟條件不好，拖欠網吧的上網費太多，網吧老闆不同意其繼續玩，小陵就象生了病。為了能繼續上網，小陵和自己的上網同伴決定去搶點錢來。他們在一個檯球室搶劫一名學生的錢沒有成功後，便將他的自行車搶走，並假意帶這名學生到一個公園去玩，想再次搶劫其身上的錢，被公園的保安發現，扭送至派出所。小陵因犯搶劫罪，被判處有期徒刑兩年半，今年 8 月投入河北省未成年犯管教所服刑改造。
案例三：在校大學生張亮維權案 。某在校大學生張亮收到家信，得知家中跑運輸的汽車被同村田某偷開翻入溝中，修理費花去 2000 多元，停運損失達 1500 多元。田某堅持只付修理費，對其他損失概不負責。張亮運用所學法律知識回信告知家人，田某侵害行為造成的損失包括：現有財產的損失，如修理費；失去的可得利益，如汽車正常運輸時的純收益。於是建議到法院起訴。最終張亮家人勝訴而得到賠償。
案例一和案例二給我們的啟示是，學法有助於我們不違法或者守法。如果說這種意義是消極的，那麼，案例三中張亮用法維護自己家人的合法權益的事實說明，學法還具有維權和護法的積極意義。通過以上三個案例我們可以得出這樣的啟示：第一、文化水平高並不等於自身的法律素質就高，大學生也有可能是法盲。第二、在我國法制教育工作還很不完善，許多基礎的法律知識還並未被廣大群眾所掌握。第三、法律知識與我們的生活息息相關，在日常生活中我們難免會碰到這樣或那樣的法律問題。我們認為學生學法，具有以下重要意義：一是培養學生遵紀守法，增強法律意識的需要。人生的路很漫長，打好基礎是人生之旅的關鍵之處。少年時代正是長身體、學知識的重要時期，只有學習了法律知識，才能知道什麼是合法，什麼是違法，學會分辨是非，識別善惡，從小養成遵紀守法的良好習慣。二是預防青少年違法犯罪，維護社會穩定與構建和諧社會的需要．三是全面建設小康社會的需要。人們常說： 青少年是祖國的未來。21世紀建設有中國特色社會主義的時代重任將歷史地落到少年朋友的肩上。為了更好地肩負並完成歷史賦予的重任，青少年必須用科學的理論武裝頭腦，必須具有堅定的信念和廣泛的知識面，不僅要學習、掌握科學知識，而且要學習和掌握法律知識，增強法制意識。唯有如此，才能使我國實現依法治國的法制目標，才能保障我們偉大祖國的長期穩定和經濟騰飛。

『肆』 求一篇關於中華人民共和國憲法的讀後感（500字左右）

人生會面臨許多選擇，當你正處於十字路口不知道該何去何從時，你將做出如何決擇？在現實生活中，有許多人不能明辨是非而選錯了道路使自己後悔一生，當然尤其是我們青少年。
青少年法制意識淡薄，容易受到不法分子侵害，也易受到不法分子的利用。增強法制意識，爭做懂法、守法的好青年,正是21世紀的青少年應該和必須做到的。作為21世紀的青少年，我們應該做到學法、懂法、守法。不去觸犯法律，必須做到有法必依，在社會生活各個領域中，嚴格遵守國家各項法律法規。在社會行為中自覺地運用法律知識來規范自己的言行。用法律武器與一切違法犯罪的現象作斗爭。
以前，我也聽說過有關青少年犯罪的事。例如，在校的學生因受不了來自家庭和學校的壓力，去網吧上網打游戲，長期下去，沒有資金來源，從而走向了犯罪的道路。他們法律意識淡薄，有的不懂法，還有的不知怎樣做是對的，怎樣做是錯的；什麼是自己應有的權利，什麼是自己應盡的義務。他們沒能真正理解遵紀守法的重要意義，不能在社會行為中自覺地運用法律知識來規范自己的言行。
我們都是花季少年，前途一片光明，然而一旦觸犯了法律，不僅僅斷送了自己的前途，更加傷害了疼愛自己的父母、親人和老師，對社會也會造成難以彌補的危害。所以，我們要從小樹立法律意識.遵紀守法,要學法、懂法、守法,做一個社會上的好公民。
編輯於 2019-12-03
查看全部9個回答
— 你看完啦，以下內容更有趣 —
寧夏有什麼好玩的地方
旅遊菊長
6,403播放
在農村集體土地徵收中，村委會的權力究竟有多大？
村委會作為基層自治組織，無權批准征地。根據《土地管理法》第四十六條，徵收集體土地需要由縣級以上人民政
7條回答·149人在看
男生初次女裝Cosplay應該注意什麼？
首先就是男生們得清楚自己能穿多大的衣裳，曉得自己買衣服的時候要買多大的。先用尺子量好自己的身體數據並
11條回答·298人在看
陳慕華小傳：只生一個好，中國計劃生育一胎化政策的推行者
【1921年6月21日】陳慕華小傳：只生一個好，中國計劃生育一胎化政策的推行者 計劃生育，曾經是中國的基本國策，寫入憲法。無數婦女因此上環、節扎、人工流產，甚至動用野蠻暴力強制執行，一些家庭家破
80,085人在看·526贊
蘇聯解體之後，俄羅斯的經濟和國力發生了什麼變化？
蘇聯解體之後，盡管俄羅斯繼承了蘇聯國力的四分之三，但俄羅斯的經濟和國力，都發生了巨大的變化，而且這些
5條回答·177人在看
評論
38

『伍』 誰知道惠州市的曾小康

我朋友貌似也許大概知道吧,他就是黃岡8班的

『陸』 『學法,守法,做文明好學生』為題的作文500字

人人都希望生活在溫馨和諧的環境中，希望世界充滿愛！其實，這並非高不可攀，難以實現。只要人人都學法用法，遵紀守法，那麼，這種溫馨祥和的氣氛，就會時刻縈繞著我們。
常言道：「沒有規矩不成方圓。」法律就是調整人們行為的「規矩」。隨著社會的發展，法律的作用愈來愈重要，與人們生產生活的關系愈來愈密切。在一定意義上說，市場經濟就是法制經濟。在對外交往中，法律也是調整國與國之間關系的重要社會規范。作為21世紀主人的青少年朋友，學習、掌握必要的法律知識，是實現跨世紀宏偉藍圖、振興中華的需要，也是維護人類和平，促進世界發展的需要。
那麼中學生為什麼要學法，我們還可以從以下三個有關涉法的真實案例，從中或許可以得到一些啟示:
案例一：只想找回我的狗，不曾想犯罪了。大學生劉某買的兩條狼狗丟失。劉某懷疑是鄰家小孩狗娃偷的狗，便用拴狗的鐵鏈把狗娃綁回家中，關在養狗的鐵籠里，逼其說出狗的下落。三天後狗娃伺機逃脫並報了案。司法機關依法以非法拘禁罪將劉某逮捕歸案。在監獄里，劉某回答記者問題時說了標題中的那段話。面對這樣的表白，我們感到：一個大學生連起碼的法律常識都不懂，犯了法還不知道。但法律是無情的，等待他的將是幾年的鐵窗生涯。
案例二：上網的害處。未成年犯小陵（化名），小學畢業後在同學的引導下漸漸迷上了上網玩游戲，開學後剛上初中一年級就經常逃學、曠課，與同學結伴去網吧。由於家庭經濟條件不好，拖欠網吧的上網費太多，網吧老闆不同意其繼續玩，小陵就象生了病。為了能繼續上網，小陵和自己的上網同伴決定去搶點錢來。他們在一個檯球室搶劫一名學生的錢沒有成功後，便將他的自行車搶走，並假意帶這名學生到一個公園去玩，想再次搶劫其身上的錢，被公園的保安發現，扭送至派出所。小陵因犯搶劫罪，被判處有期徒刑兩年半，今年 8 月投入河北省未成年犯管教所服刑改造。
案例三：在校大學生張亮維權案 。某在校大學生張亮收到家信，得知家中跑運輸的汽車被同村田某偷開翻入溝中，修理費花去 2000 多元，停運損失達 1500 多元。田某堅持只付修理費，對其他損失概不負責。張亮運用所學法律知識回信告知家人，田某侵害行為造成的損失包括：現有財產的損失，如修理費；失去的可得利益，如汽車正常運輸時的純收益。於是建議到法院起訴。最終張亮家人勝訴而得到賠償。
案例一和案例二給我們的啟示是，學法有助於我們不違法或者守法。如果說這種意義是消極的，那麼，案例三中張亮用法維護自己家人的合法權益的事實說明，學法還具有維權和護法的積極意義。通過以上三個案例我們可以得出這樣的啟示：第一、文化水平高並不等於自身的法律素質就高，大學生也有可能是法盲。第二、在我國法制教育工作還很不完善，許多基礎的法律知識還並未被廣大群眾所掌握。第三、法律知識與我們的生活息息相關，在日常生活中我們難免會碰到這樣或那樣的法律問題。我們認為學生學法，具有以下重要意義：一是培養學生遵紀守法，增強法律意識的需要。人生的路很漫長，打好基礎是人生之旅的關鍵之處。少年時代正是長身體、學知識的重要時期，只有學習了法律知識，才能知道什麼是合法，什麼是違法，學會分辨是非，識別善惡，從小養成遵紀守法的良好習慣。二是預防青少年違法犯罪，維護社會穩定與構建和諧社會的需要．三是全面建設小康社會的需要。人們常說： 青少年是祖國的未來。21世紀建設有中國特色社會主義的時代重任將歷史地落到少年朋友的肩上。為了更好地肩負並完成歷史賦予的重任，青少年必須用科學的理論武裝頭腦，必須具有堅定的信念和廣泛的知識面，不僅要學習、掌握科學知識，而且要學習和掌握法律知識，增強法制意識。唯有如此，才能使我國實現依法治國的法制目標，才能保障我們偉大祖國的長期穩定和經濟騰飛。
通過學習法律知識，邁好人生的第一步。為創造中華民族更加燦爛輝煌的明天而努力奮斗。

『柒』 急求答案，學習思想道德修養與法律基礎課程的體會

鄧小平同志曾深刻地指出：「中國的事情能不能辦好，社會主義和改革開放能不能堅持，經濟能不能快一點發展起來，國家能不能長治久安，從一定意義上來說，關鍵在人。」大學生是國家寶貴的人才資源，是民族的希望、祖國的未來，在他們身上寄託著全面建設小康社會、實現中華民族偉大復興的歷史重任。他們的素質特別是思想政治素質如何，他們能否成為中國特色社會主義事業的合格建設者和可靠接班人，關系黨的事業後繼有人和國家的長治久安，關系實現全面建設小康社會的宏偉目標和中華民族的偉大復興。正反經驗證明，智育搞不好就出次品，德育搞不好就出廢品。所以用科學理論武裝大學生對他們的健康成長至關重要。高校《思想道德修養與法律基礎》課，是對大學生進行思想政治教育的主渠道，是幫助大學生堅定理想信念，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀的重要途徑。我有幸成為這門課的一位主講教師，通過二年的實踐教學，在這里談一談我教這門課的一些體會。
一、熟悉和掌握《基礎》課教材的指導思想、邏輯體系和主要內容，認真備課。
新教材《思想道德修養與法律基礎》是2006年秋季投入使用的，作為教材，該書有自己的指導思想和理論體系，有按照邏輯線索的章節安排，有明確的講授重點，有對重點、難點的深入分析，有結合實際的一些事例等。所以作為教師，在備課時，要吃透吃准新教材的基本精神，熟悉和掌握新課程的教學目的、教學基本要求以及新教材的編寫原則、編寫思路、主題主線和主要內容以及教學重點、難點、熱點，這是該課程理論教學能否取得實效的關鍵。
從教學的角度講，這本教材具有幾個特點。第一，內容的整合性。新教材是在原有的《思想道德修養》與《法律基礎》的基礎上整合而成的。新教材以思想道德修養的內容為主體，增加了第七章、第八章的法律基礎內容，第五章和第六章都插入了法律基礎方面的內容。第二，思想的前沿性。這個教材不僅充分吸收了「三個代表」重要思想這一馬克思主義的新成果，而且及時吸收了胡錦濤總書記提出的以「八榮八恥」為主要內容的社會主義榮辱觀的內容，並把這一內容作為《思想道德修養與法律基礎》課程的主線。第三，知識的廣泛性。該教材內容涉及廣泛。
從教材的內容編排上來說，主要包括四大部分。第一部分：緒論----珍惜大學生活，開拓新的境界。其主要教學目的是使大學生明確「基礎」課的性質和目的，認識到學習課程與自己的成長成才有密切關系。我們把教學重點放在如何盡快適應大學生活和樹立正確的榮辱觀與成長成才的關繫上，幫助大學生盡快融入大學生活，在新的起跑線上騰飛。第二部分：世界觀、人生觀教育。包括三章，即追求遠大理想，堅定崇高信念；繼承愛國傳統，弘揚民族精神；領悟人生真諦，創造人生價值。其主要教學目的是幫助引導大學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，引導大學生將遠大理想與祖國的高度責任感、使命感結合起來，繼承愛國主義的優良傳統，樹立實現個人理想和報效祖國的堅定信念。我們把教學重點放在什麼樣的人生觀是正確的人生觀的探討；新時期應當如何體現愛國主義？以及如何才能實現自己的理想等問題的解決和探討上，加深學生對問題的理解和認識，幫助學生解決思想認識中存在的一些模糊問題。第三部分：思想道德教育。包括三章，即加強道德修養，錘煉道德品質；遵守社會公德，維護公共秩序；培養職業精神，樹立家庭美德。其主要教學目的是幫助大學生樹立社會主義道德觀，特別是社會主義榮辱觀，解決大學生在樹立社會主義道德觀、榮辱觀過程中所遇到的各種實際問題，提高他們道德修養的自覺性，促進他們健全人格和高尚品質的養成。在這一部分的教學中，我們把教學的重點放在了道德的需要問題的探討上，我們為什麼需要道德？道德給予了我們什麼？生活中的行為道德與規范與我們大學生成長成才的關系等問題。通過教學，大學生能夠深刻認識到道德與自身素質的培養、自身發展的需要之間的聯系，從而由小事到大事，自覺修養自身的道德修養與行為規范。第四部分：法律意識的培養。即增強法律意識，弘揚法律精神；了解法律制度，自覺遵守法律。其主要教學目的是幫助大學生認識到法律與生活的密切關系，領會法律精神，樹立社會主義法治觀念，增強國家安全意識，加強社會主義法律修養。我們把教學重點放在對大學生法律意識的培養及大學生對我國的民法、刑法、訴訟法律制度的了解和熟悉方面，在教學中通過大量與學生實際相關的法律案例的分析，使學生對學習這部分知識產生了濃厚的興趣，同時也增強了法律意識，提高了法律素養，收到了良好的教學效果。
總之，《基礎》課在內容上自身是一個邏輯嚴謹的理論體系，體現了人生觀、價值觀、道德觀和法制觀教育的統一。教師只有掌握了教材的體系、內容，才能為教好課打下堅實的基礎。
二、要注重理論聯系實際，使教學具有針對性、實效性。
《思想道德修養與法律基礎》是一門科學，應該建立在唯物論的基礎上，建立在對大學生思想道德真正了解的基礎上。一部活生生的思想道德修養與法律基礎課應該是植根於大學生實際生活之中的。因為只有這樣，我們對大學生的思想問題才能摸得仔細，研究得透徹，教學的針對性才能很強，一講就講到點子上，使學生能聽進去。否則，如果思想政治理論課做不到緊密聯系現實，只是講一些大話、套話和漂亮話，老生常談，那麼思想和理論必然無法講透，學生也聽不進去。現在大學里公修課逃課現象就充分說明了這一點。教學的實效性自然無從談起。所以思想道德修養與法律基礎課就是要緊密結合現實，把該講的理論觀點講清楚，並致力於從思想上解決學生在這些方面存在的問題。
例如在講適應人生新階段時，我選取了《第一個夢想成真-----2005年北京大學法學院新生致辭》。這是北京大學法學院院長朱蘇力教授給新生的致辭，不僅文辭優美，而且蘊含哲理，情感豐富：學習不僅僅是讀書和上課，不要把學習僅僅當做一項任務，或是為了分數，為了滿足人人會有因此無可指責的虛榮心而謀殺了你生活的快樂。不要追求「刻苦」學習，而是要「發現你的熱愛」；學習應當是從容地，一種享受，一種生活的常態。很有可能，你的才華、自信、經驗以及其他許多東西都會在這里第一次受到挑戰，高中孤獨求敗的經驗將在這里終結。你還會遇到許多青春相伴的困惑、懷疑、挫折和痛苦，也許還有你的初戀，也許更多的是暗戀和失戀。這樣的演講辭，學生很愛聽，能夠聽進去，從而在邁入大學的第一天，對大學階段有了一個深刻的印象，認識大學僅僅是一個驛站，僅僅是一個夢想成真的地方，面對全新的生活和學習環境，必須盡快適應大學生活，融入大學環境，通過自己的努力，才能走向成功。
三，要給予學生真正的精神食糧，注重從理論上講清問題，善於用知識去充實學生的心靈，使講課具有說服力，讓學生信服。
知識的問題很重要的問題。一個人的無知會造成精神的空虛，會造成思想的偏見，會造成道德的墮落，會造成對法律的藐視、踐踏。思想道德修養與法律基礎課的知識問題不是為了知識而知識，而是為了用知識充實學生的心靈，克服無知與偏見，完善他們的品德。我們都知道，大學生正處在人生的一個重要時期，世界觀、人生觀正處於發展定型時期，因而是相當復雜的，多樣的，千變萬化的。他們不僅受學校、家庭、社會等方面的影響，而且受國外文化思潮的影響。在他們的生活中，有理想和現實、理想和人生、福和禍、苦和樂、榮和辱、生和死、善和惡、公和私、自由與紀律、知與行的矛盾等等，在這種情況下，要想科學地說明這些問題，並使他們心悅誠服地接受科學的世界觀和方法論，自覺抵制各種錯誤的思想和觀念，沒有科學的理論是不能達到預期的效果的。馬克思曾說：「理論只要說服人，就能掌握群眾，而理論只要徹底，就能說服人。」所以理論的闡述對基礎課也是很重要的。因為大學生的思維能力已經很強，他們提出的問題有很強的理論色彩，希望我們從理論上加以說明。信念的真正形成，不光靠感情，還得靠理論。我們這門課在學生中起的作用，不能像點了一根火柴，亮一下就熄滅了，應當至少像一支蠟燭，蠟燭就能照相當長的時間。就是要深刻一點，深刻才能持久，要深刻就要有知識，要從理論上解決。
例如，如對見義勇為者救人受傷甚至於犧牲值得還是不值得這個問題，很多學生感到迷惘，認為不值。這是一個關於人生價值的問題，這個問題如果學生認識模糊,就會在人生的道路上產生迷惘,一旦社會和人民需要他們時,他們就會在行動上動搖和退縮。這是很危險的。而要扭轉學生的認識，只能從理論上加以正確的教育和引導。我對學生講，衡量一個人的人生價值不能僅從物質利益上來衡量，更應該從精神財富上來看。見義勇為的英雄行為，不僅為人們樹立了光輝的道德榜樣，而且用自己的行動證明了社會主義道德的巨大精神價值，使一大批精神上的落伍者得到了挽救，為國家創造了不可估量的精神財富。其次，見義勇為的先進事跡和崇高精神也可以激勵廣大幹部群眾在自己的崗位上加倍努力，創造出更多的物質財富。我們不能離開物質利益講精神，但我們更不能拋開精神埋頭於物質利益，脫離精神就會把人生價值混同於一般的物的價值。第三，從道德選擇的角度來看，主體道德選擇的尺度既具有功利性，又具有超功利性，所謂超功利性，即超出選擇主體個人的功利，這種選擇有時不僅不能給個人帶來什麼功利，反而需要作出這樣那樣的犧牲，但這對於一個有道德的人來講是理所當然的。大家知道，1946年周恩來同志在從延安回重慶途中，飛機遇到危急情況。在這生與死的關口，他毅然主動將自己的傘包讓給了一個11歲的小姑娘，把生的希望留給別人，而把死的危險留給自己。這是一種何等崇高的大無畏的自我犧牲精神，但對周恩來來說這是他必然的選擇。學生聽後，印象深刻，認識提高，思想得到轉變。
四 、要充分調動學生的學習積極性, 提高學生的創新思維能力和自我教育能力，改進教學方法。注重互動式教學。例如討論式教學、演講式教學、研究式教學、直觀式教學等教學方式的綜合運用。在教學手段上, 應更注重學生的自我選擇能力的發揮, 教師要從雕塑家變成指揮家,要為學生提供思辨的材料, 要創造好思考的環境和氛圍, 力求生動活潑, 以情動人, 以理服人,以行導人, 努力提高教學效果。
例如 課堂討論法，即 圍繞某一觀點, 大家各抒己見, 平等、民主的交流探索, 目的在於形成一個學生積極參與, 師生彼此尊重, 寬容、民主、互相學習、互相促進的和諧的課堂氛圍。討論是積極互動中最常用的教學方法。
當代大學生自主意識強、視野比較開闊、思維敏捷，他們決不甘心做被動的受體，傳統的「灌輸式」教學法收效甚微。因此，在講授「基礎」課的過程中，需要採用教師講授為主和學生討論為輔的教學方法，這種方法改變了傳統的教學理念,使教師由主體地位變為主導作用。教師將教材的核心內容結合案例進行分解和闡述， 然後留出一定時間讓學生進行討論發言。在組織和准備課堂討論的過程中，注意引導大學生在實踐中認識和發現知識， 在親身體驗中加深對理論知識的理解。
「思想道德修養與法律基礎」課是一門實踐性、修養性很強的課程,僅通過「說理」和「教化」不足以充分調動學生對道德理念的內在需求。還必須發揮「修養」與「體驗」相結合,任務和興趣兩種途徑相輔相成的來逐步引導對學生進行道德與法律教育。比如和學生一起探討怎樣才能形成自己的個人特長? 怎樣發現自己的興趣愛好? 為什麼有些機會會垂青別人而與自己無緣? 通過師生共同探討引導大學生明白,大學生活必須了解自己,從了解自己中去揚長避短,使自己有明確的目標和努力方向,提高綜合素質,並進一步促成個人的特長。防止在瑣碎平淡的生活中被麻痹,以致迷失了自我,駕馭好每天的生活,定期反省自己,從而保持清醒的頭腦,最終能駕馭自己的人生。
課堂討論題目的設計，要從提高學生參與課堂討論的積極性和主動性出發，堅持「以人為本」的原則，重點討論與大學生密切相關的共性問題、大學生關心的熱點和難點問題。如大學生活的新特點、當代大學生的成才目標、當代大學生應該如何愛國、樹立怎樣的人生觀和價值觀、如何正確處理同學關系、如何正確處理個人與社會的關系、如何促進人與自然的和諧、校園八榮八恥、大學生與誠信道德、中國社會公德現狀、大學生戀愛現狀、如何處理好戀愛與學習的關系、大學生就業現狀調查、擇業觀、大學生與法等，以引起他們的興趣。然後由同學們自己選擇，組成小組，在課後閱讀相關書目、查閱資料或組織實踐調查，形成報告，最後在課堂上進行演講和交流。在這一過程中，教師要適時地進行評論、總結，以緊扣課堂主題， 並鼓勵學生對其他同學的觀點進行點評或提出不同意見。
如理想部分，對於大學新生在剛剛實現人生的一大理想———考上大學之後，沒有升學的壓力、沒有家長和老師的嚴格要求，容易陷入「理想間歇期」這個問題，我在第一堂課就提出了兩個主要的問題：「我的大學階段的理想」和「當代大學生理想信念調查」，並將願意參與本章討論的同學分為兩部分， 要求他們根據個人意願組成幾個小組， 在課後進行准備。在正式講授時，我首先要從理論上闡述了理想信念的定義。那麼大學生是否需要從現在開始樹立大學階段的理想？我沒有將答案直接灌輸給學生，而是讓同學們進行討論。由於同學們在調查中發現：大二、大三、大四學生的理想存在明顯的差異，大二、大三的學生分化成兩極，70％的同學處於迷惘、糊塗階段，玩游戲、談戀愛的較多，但也有20％的同學目標明確———考研等，10％具有明確的職業理想，如做會計師、教師、公務員等等；而大四的學生較為現實，考研的拚命准備考研，而其他同學忙於找工作，其中也有許多同學處於後悔狀態，他們在找工作時，才認識到自己平時不努力，在激烈的人才競爭中缺乏競爭優勢。這樣的調查結果令同學們大為驚訝， 所以在討論時，有的同學總結認為，「如果我們不對大學理想有清晰的認識， 那麼學長們的今天就是我們的明天」。
聽了同學們的發言後，我 首先肯定了同學們的討論准備充分、內容真切，尤其本校學長的例子對同學們更具有現實性、啟發性。同時指出，大四同學的感慨與後悔，足以警示同學們應該從大一就做好學習規劃， 甚至可以與整個人生規劃緊密結合起來。在總結過程中，再穿插上馬加爵的案例，因為馬加爵曾經說過「沒有理想是我人生最大的失敗」，從而促使那些還在迷惘中的同學早日確定自己的理想，不要讓自己的大學生活虛度。最後，把同學們的思路引導到馬克思主義科學信仰、中國特色社會主義共同理想、實現理想的長期性和曲折性以及如何在實踐中實現理想這些問題上。
由於我所選擇的有關課堂討論問題均是與大學生生活、思想、情感、心理密切相關的內容，因此學生參與討論、參與發言、參與評價，課堂氣氛活躍。調查顯示，在不計算成績的情況下，關於「你是否願意參加「思想道德修養與法律基礎」等公共基礎理論課課堂討論？ 」14．8％的同學表示非常願意，61．4％表示願意，6．5％的同學表示不願意，16．3％的同學認為無所謂。由此可見，76．2％的同學要求參與討論，學生生參與討論的熱情非常高。
五、 運用多媒體, 增強教學的形象性和生動性
隨著計算機技術的不斷發展和普及, 多媒體教學已經成為現在主要的教學手段。它不僅大大節省了傳統課堂教學板書的時間, 增加了講解教學內容的時間, 而且信息量大, 可以把文字、圖像、聲音等多種資料進行鏈接, 極大地豐富了教學內容, 增強了教學的形象性和生動性, 因而能極大地提高教學效率 。而且, 《基礎》課運用多媒體進行教學, 使學生對學習有了立體感和直觀性, 便於理論在廣大學生中得到更好地普及,能在他們頭腦中打下更深的烙印。 這樣, 在教學過程中不僅可以實現師生之間知識、資料和信息的雙向交流與互動, 還可以有效地克服在以往課堂教學過程中以教師、課堂為中心的灌輸式、簡單說教式教學方法的弊端, 進一步活躍課堂氣氛, 有益於構建和諧課堂。為了更好地發揮多媒體教學的優勢, 避免理論知識的枯燥乏味我們精心製作了許多優美實用的課件, 補充了大量的信息, 特別是許多真實的案例, 更是給課堂上師生互動交流創造了可能,真正做到了理論聯系實際。教學實踐證明, 使用多媒體教學效果好, 學生受益。
例如，在講第一章理想信念時，這一節課的重點又是難點問題是「如何看待蘇聯的和平演變，它是否意味著馬克思主義已經失敗!」如果照本宣科講一遍，不少同學會表示難以理解。但如果講課之前先放一段《蘇聯和平演變秘聞》錄相片，情況就大不相同。該片用大量詳細的資料講述了蘇聯從20世紀40年代中開始和美國爭奪世界霸權，到80年代戈爾巴喬夫所謂「新思維」指導下的改革及八?一九事變等一系歷史事件。通過觀看錄相，同學們對蘇聯演變的歷程留下了深刻的印象。接著就問題：「蘇聯為什麼會演變」展開討論時，學生紛紛發表自己的見解。最後我在課堂上總結指出：「蘇聯的演變的確是當代社會主義事業的一個嚴重挫折，但它不是社會主義制度造成的，而是由於蘇聯政策失誤引發的。蘇聯長期以來將工作重心放在與美國爭奪世界霸權，忽視了經濟建設。戈爾巴喬夫在推行改革過程中又削弱了蘇共的領導，放棄了馬克思主義的信仰，最終導致了和平演變，走向解體」。同時，結合我國的國情作比較，使同學們更加堅定我國在社會主義初級階段堅持黨的基本路線的信念。由於先觀看了通俗易懂的錄相，對蘇聯演變的歷程有了較多的了解，同時又提出了針對性較強的問題讓學生討論，他們就能較深刻地理解難點，難題也就不難了。
總之，我認為思想道德修養與法律基礎課的教學就是要做到使學生「願意聽，聽進去，然後認為可信，形成信念，最後付諸行動。」

『捌』 哈爾濱商業大學法律援助中心

黑龍江省法律援助中心哈爾濱商業大學學生工作部(以下簡稱工作部)，經黑龍江省司法廳（黑司函[2001]100號）批准，於2001年7月21日成立，是黑龍江省內高校設立最早、規模最大、組織最嚴密、運作最規范的學生法律援助機構。其接受黑龍江省司法廳、黑龍江省法律援助中心的領導，在司法行政機關的監督和指導下開展各項工作；在校內接受校團委及法學院領導，工作部由律師、法學教師及眾多專家學者組成顧問團，以法學院學生為主體並結合各院系優秀學生共同組成理論水平扎實、實踐能力突出的援助隊伍。
法律援助工作部成員均為優秀的在校本科生，現有會員200餘人。9年來，先後有1000多人從這里走出，在各自的崗位上發揮著重要的作用。成立9年來，法律援助工作部一直秉承「伸援助之手，獻誠摯愛心，悍法律尊嚴」的宗旨，在眾多資深專家、教授、副教授、講師及有多年司法實踐經驗的律師指導下以立足校園，面向社會為工作定位。積極的開展各項法律援助工作，面對校內聯合法學院實驗室多次組織模擬法庭、周日法談、辯論賽、電子案例報告等活動；面向社會義務在黑龍江省內如松北區、南崗區、平房區、太平區、松浦鎮、周邊的五常市等地舉行法律咨詢活動50餘次；接待咨詢群眾5500人次；3次受邀參加由省司法廳和省電視台組織的「援助龍江行」義務普法宣傳，3次代表學校參加全國十佳律師事務所—孟繁旭律師所主辦的「孟繁旭律師實務研討會」等活動，並配合法律宣傳主題舉辦法律講座近10場；網上解答數百人次；代寫各類法律文書400餘份；調解了近180起法律糾紛，代理各類法律援助案件近45起，並取得了近75%的勝訴率。為了能更好的了解各地法律援助的實施狀況，法律援助工作部先後在省內各區以及外省如安徽、廣東、河南等地進行科技下鄉主題調查活動三次，採集到了較為詳實的法律援助實施的一手數據，為黑龍江省開展法律援助工作提供了一定的理論依據。此外，法律援助工作部還編輯出版了學術專刊《大學生法律援助》5期，出版《學生視野中的法律之維——援助案件的實踐與理論問題》，學術專著《大學生法律援助研究》也即將出版。法律援助工作部不斷的創新行動，先後在哈爾濱市道外區南馬街道辦事處和道里區尚志街道辦事處設立了社區法律援助工作站，將法律援助服務送到了百姓的家門口。受到了黑龍江電視台、哈爾濱電視台、《黑龍江日報》《黑龍江晨報》、《生活報》、《讀者新報》、《都市咨詢》以及《哈爾濱商業大學校報》等各大媒體的報道。
成立近十年來，工作部在各項工作中努力進取。曾獲如下榮譽：
2001年9月24日，哈爾濱南崗區躍進鄉翻身村村民送錦旗「伸援助之手，為眾民解憂」一面。
2002年8月25日，郝淑華老人為原執行部長石賢平送來錦旗。
2002年9月份，法援工作部學生工作部被評為「黑龍江省暑期社會實踐先進集體」。
2002年12月4日，法援工作部在哈爾濱市六大高校法律知識競賽中榮獲季軍。
2003年4月，法援工作部被評為「黑龍江省學雷鋒先進集體。
2003年9月1日，魏亞文偉工作部執行部長胡傑輝送上錦旗「伸援助之手，獻誠摯愛心」。
2003年，法援工作部在首屆黑龍江省大學生法律援助知識競賽中獲冠軍。
2004年7月8日，王志超贈法援工作部沈卿同學錦旗「獻誠摯愛心，維公正權益」。
2004年9月15日，道里區滕淑傑贈法援工作部李罡同學錦旗「伸援助之手，獻誠摯愛心」。
2004年，法援工作部被共青團委評為省社會實踐先進集體。
2005年9月15日，法援工作部邵琳琳，羅方被贈予錦旗「愛心援助」。
2005年11月7日，法援工作部參評全國高校十佳社團。
2005年12月9日，法援工作部被評為全國高校優秀社團。
2006年2月，法援工作部被教育部共青團中央全國學聯授予「第二屆全國高校優秀學生社團」榮譽稱號。
2006年2月10號，韓永剛贈予法援工作部姜國錦，劉麗同學錦旗「伸援助之手，獻誠摯愛心」。
2006年9月10日，平房區李鳳、曾慶舉贈羅方、姚奕彤錦旗「商大學子奉獻愛心，法律援助匡扶正義」。
2006年9月29日，法援工作部在全省大中專學生志願者暑期文化科技衛生三下鄉社會實踐活動中獲優秀團隊榮譽稱。
2006年11月11日，法援工作部在大型電視活動《現在開庭》——孟繁旭杯大學生法律辯論賽中獲優秀組織獎。
2007年11月18日，哈市南崗區孫喜廣贈法援工作部錦旗「伸援助之手，獻誠摯愛心」。
2008年到2009年，工作部榮獲黑龍江省實踐科學發展觀優秀社團。
2008年12月3日，哈爾濱市民劉崇山贈工作部錦旗「伸援手之後，解百性之憂」。
2009年7月16日，法援工作部被共青團黑龍江省委授予「黑龍江省優秀志願者服務團隊」稱號。

『玖』 農村集體經濟組織成員資格認定的法律依據是什麼

一、關於集體經濟組織成員認定的基本原則

1、農村集體經濟組織成員資格的認定，應當以是否形成較為固定的生產、生活，是否依賴於農村集體土地作為生活保障為基本條件，並結合是否具有依法登記的集體經濟組織所在地常住戶口，作為判斷農村集體經濟組織成員資格的一般原則。

二、關於集體經濟組織成員資格的取得

1、父母雙方均具有本集體經濟組織成員資格，或者父母一方具有本集體經濟組織成員資格且依法登記為本集體經濟組織所在地常住戶口，則該父母之子女自出生時起認定取得本集體經濟組織成員資格。

2、因合法的婚姻、收養關系，在本集體經濟組織所在地生產、生活，並將戶口遷入本集體經濟組織所在地的人員，認定取得本集體組織成員資格。

3、因國防建設或者其他政策性原因，通過移民進入本集體經濟組織所在地生產、生活，並將戶口遷入本集體經濟組織所在地的人員，認定取得本集體經濟組織成員資格。

三、關於集體經濟組織成員資格的喪失

1、集體經濟組織成員死亡，其集體經濟組織成員資格自死亡時起喪失。

2、取得其他集體經濟組織成員資格的，自取得其他集體經濟組織成員資格時起，其原有的集體經濟組織成員資格喪失。

3、遷入本市各區縣（自治縣）所轄街道辦事處或者區縣（自治縣）人民政府駐地鎮，轉為非農業戶口的，自取得非農業戶口之日，其原有的集體經濟組織成員資格喪失。

4、遷入第七條以外的其他城鎮，轉為非農業戶口，且納入國家公務員序列或者事業單位編制的，其原有的集體經濟組織成員資格喪失。

5、農村集體經濟組織成員資格喪失的確認，應當遵循以人為本的原則，在農村集體經濟組織成員未改變戶籍性質和退出承包地之前，一般不宜認定農村集體經濟組織成員資格喪失。

四、幾類特殊人員集體經濟組織成員資格的認定

1、農嫁女或入贅男的集體經濟組織成員資格應當以是否在配偶對方形成較為固定的生產、生活，是否依賴於對方農村土地作為生活保障為基本判斷標准。

（1）農女嫁出後，在男方較為固定生產、生活，並依賴於男方土地作為基本生活保障的，無論其戶口是否從原集體經濟組織遷出，均應認定具有嫁入地的集體經濟組織成員資格；

（2）農女嫁出後，戶口仍在原集體經濟組織，承包地亦未收回，但本人或者與其配偶均外出務工，並未在男方較為固定的生產、生活，應認定具有原集體經濟組織成員資格；

（3）農女嫁到第八條所稱的城鎮，戶口遷入男方，無論其在娘家生產、生活，還是在城鎮生活，只要未納入國家公務員序列或者事業單位編制（自收自支的事業單位除外）的，應認定具有原集體經濟組織成員資格；

（4）農女嫁出後，因為離婚，又回原籍居住生活，但戶口未遷回，應認定具有嫁入地的集體經濟組織成員資格，但在原籍重新分得了承包地的，可以認定為具有原集體經濟組織成員資格；

入贅男的農村集體經濟組織成員資格參照上述精神確定。

2、外出就學的農村集體經濟組織成員，畢業後在城市形成較為固定的生產生活基本條件，不依賴於農村集體土地之前，不應認定其喪失集體經濟組織成員資格。

3、服兵役人員，應當保留其集體經濟組織成員資格。其中任幹部的，或者按政策應當進行轉業安置的士官，一般應認定其集體經濟組織成員資格喪失。

4、勞改、勞教和服刑人員應當保留其集體經濟組織成員資格。

5、非因生活需要，而是出於利益驅動或其他原因，僅將戶口掛在集體經濟組織的，不應認定具有該集體經濟組織成員資格。

6、將非農業戶口遷回原籍，成為農村戶口，但不承包經營集體土地，而是以退休工資等其他穩定性收入作為基本生活保障的回鄉退養人員，應認定為不具備集體經濟組織成員資格。

(9)曾小康法學擴展閱讀：

農村集體經濟組織成員的概念：

雖然現有法律對農村集體經濟組織沒有統一明確的規定，但「農村集體經濟組織」卻被大量的法律法規所使用。《憲法》、《民法通則》、《土地管理法》、《物權法》都有相關規定。從中可以看出，農村集體經濟組織是以土地等集體所有財產為根本，以農業等生產經營為目的，以一定范圍內的農民為其成員的經濟合作組織，其有權對農村土地進行發包，組織生產經營、管理，進行收入分配。

在現階段，農村集體經濟組織一般表現為村民委員會、村民小組及村合作社等形式。農村集體經濟組織與其成員之間具有民事權利、義務關系，某些程度上類似於公司與股東的關系，只有具有成員資格，才享有相關成員權。

農村集體經濟組織成員享有集體土地等財產的集體所有權，有將這些財產交由集體經濟組織統一經營管理的義務，並享有土地承包、收益分配等權利。農村集體經濟組織成員可以簡要地定義為，具有該村合法村民資格在該集體經濟組織所在的村、組居住生活，並以該集體經濟組織所有的土地為基本生活保障，依法登記常住戶籍並與農村集體經濟組織形成權利義務關系的當事人。

參考資料：網路-集體經濟組織成員

北大法律信息網- 關於農村集體經濟組織成員資格認定問題的紀要

『拾』 中國公民若發現某法規存在問題,他有哪些訴求之道

淺析網路虛擬財產的法律保護 哈爾濱商業大學法學院 隋東平 【內容摘要】隨著網路游戲的出現和發展，針對網路游戲出現的糾紛頻繁發生，特別是網路游戲中的虛擬財產成為糾紛的焦點之一。而我國現行法律並沒有針對此問題作出明確的法律規定。加快進行相關的法律制度建設以保護具有中國特色的網路游戲業的健康發展，已成為網路游戲產業發展的重要課題。筆者在文中對虛擬財產的提出，虛擬財產的財產屬性、價值，虛擬財產的特徵、舉證責任、游戲終止運營時關於虛擬物的責任和義務以及相關的重點問題進行了論述。希望對虛擬財產的法律研究以及相關立法起到參考作用。 【關鍵詞】 網路虛擬財產 虛擬財產價值 舉證責任 虛擬財產的法律保護 黨的十六大指出「全面建設小康社會，必須大力發展社會主義文化，建設社會主義精神文明」，並提出「互聯網站要成為傳播先進文化的重要陣地」。根據新聞出版總署發布的有關調查報告，2003年，我國網路游戲用戶達1380萬戶，比2002年增長63.8%；消費市場規模達13.2億元，比2002年增長45.8%，同時帶動電信服務、IT設備製造等關聯行業增長近150億元。網路游戲產業高速發展的同時，網路游戲所引發的一些法律問題和社會問題也相繼出現，網路虛擬物品和游戲裝備的法律地位、運營商法律責任、玩家的權益保護等諸多法律問題和社會問題直接阻礙了我國網路游戲業的健康發展。加快進行相關的法律制度建設以保護具有中國特色的網路游戲業的健康發展，已成為網路游戲產業發展的重要課題。但是我國法律，甚至世界各國法律的規定都相對滯後，都在網路游戲財產方面顯露出巨大空白。網路「窟窿橋」急需法律堵「漏」。 隨著網路游戲產業的快速發展，關於網路虛擬財產的糾紛不斷出現，國內外關於網路虛擬財產的案例層出不窮。關於網路虛擬財產，至今仍然沒有一個明確統一的定義。而在目前我國已經頒布和實施的《關於維護互聯網安全的決定》、《計算機信息系統安全保護條例》等法律法規和行政規章當中，網路虛擬財產的保護仍是一片空白。據悉，韓國規定，網路游戲中的虛擬角色和虛擬物品獨立於服務商而具有財產價值，網路財物的性質與銀行賬號中的錢財並無本質的區別。我國台灣有關部門也作出規定，確定網路游戲中的虛擬財物和賬戶都屬存在於伺服器的「電磁記錄」，在詐騙罪及盜竊罪中均可看作「動產」，被視為私人財產的一部分。在網路游戲中竊取他人虛擬財物將被視為犯罪，最高可處3年以下有期徒刑。 第一、我國虛擬財產的保護現狀 小吳玩某網游已經兩年了，兩個月前，他終於升到了32級道士，這意味著他的角色有了較高的戰鬥力，小吳著實為此高興了幾天。但沒過多久，小吳就發現，32級道士的「道袍」不見了，戰鬥力也因此大打折扣。 而讓小吳心疼的是，煉成這個32級道士不但耗費了他許多時間，還為此花了不少錢。算上購買游戲點卡的費用和上網費，升到這個32級道士需要1000多元。小吳找到游戲運營商要求追查，得到的答復是先到公安機關報案，但公安部門卻以找不到法律依據為由拒絕受理。而我國現有法律，如《民法通則》、《消費者權益保護法》等均未對網路虛擬財產的保護予以明確規定。四川一名青年男子利用高科技軟體在網路上盜竊了100多個《傳奇》游戲的ID號，並把號上的虛擬裝備掛在網上進行現金交易，被眾網友當場抓獲並送到成都黃瓦街派出所，警官只對該男子進行了嚴厲的批評教育。武漢3名男子在網上賣「兵器」，收到對方「寄」來的游戲幣3000元「錢」，不料還未下網，「錢」已被盜。他們懷疑是被接替其上網的兩名男子所竊取，要求對方還「錢」，遭到拒絕後遂報警。民警稱，網路游戲中虛擬的「錢」，不能等同於真正的錢，不受法律保護，遂對此類「盜竊案」拒絕立案偵查。 在我國，網路上的虛擬財產並沒有得到有效的保護，究其原因在於現行法律包括《憲法》和《民法通則》只對公民的合法收入、儲蓄、房屋和其他合法財產予以認可，並沒有對虛擬財產的合法性作出明確規定。在《消費者權益保護法》中，網民對虛擬財產的權利也不屬於現有的消費者權利中的任何一項，因此出現了很多玩家在丟失財物後投訴無門的現象。因而為了保護網路游戲者的合法利益，促進網路事業的健康發展，加快解決「網路虛擬財產的合法性認定、制定保護網路虛擬財產的相關性法律法規等關鍵問題」迫在眉睫。 由此可見，當前我國並沒有具體的法律法規對網路虛擬財產進行有利的保護，現實生活中，關於網路虛擬財產的糾紛日漸增多並且出現了一系列的惡性案件。網路「窟窿橋」急需法律堵「漏」。 第二、虛擬財產的范圍、特徵及其財產屬性 網路虛擬空間里含有多種虛擬財產，筆者認為主要包括：1、游戲賬號等級2、虛擬金幣3、虛擬裝備(武器、裝甲、葯劑等) 4、虛擬動植物5、虛擬ID賬號及角色屬性等 筆者認為，隨著網路事業的發展以及關於網路虛擬財產糾紛的不斷增加，各種形式的糾紛的不斷出現，網路虛擬財產已經不在完全「虛擬」，侵犯虛擬財產已經突破虛擬空間而向現實空間過渡。具有一定的現實性虛擬財產不只是虛擬的或者獨立存在於虛擬社會中的，而是逐漸與現實社會的真實財產建立了對應或者換算關系。因此，虛擬財產已經具備了現實社會中真實財產的價值。理應受到法律的保護，只是在保護的方式以及手段方面做出不同的規定而已。網路虛擬財產是隨著網路的發展而發展起來的，它具有以下特點： 1、無形性（客觀性），虛擬財產在本質上只是一組保存在伺服器上的數字信息，台灣的相關立法稱作「電磁記錄」，其以電磁記錄形式存儲於游戲伺服器上。 2、可轉讓性，虛擬財產既可以通過買賣的方式在玩家和游戲服務商之間轉讓也可以通過離線交易的方式在玩家間轉讓，現實中也存在很多網站進行這種交易活動 3、有價值性，網路虛擬財產也是有價值的，網路虛擬財產的價值包括使用價值與交換價值。 4、時限性，網路虛擬財產只存在於游戲運營階段，游戲一旦停止運營，虛擬財產也會隨之消失，因而具有明顯的時限性。 5、依附性，虛擬財產基於特定的虛擬社區空間而存在，基於特定的網路游戲而存在。 同時筆者認為之所以在概念中使用「虛擬」二字，不是指這種財產的價值是虛幻的，更不是指此種財產的法律性質是虛幻的，而是為了與傳統的財產形態提供適當的區分，表明虛擬財產因網路虛擬空間而存在。虛擬財產與傳統形態財產的價值來源存在著巨大差別，存在於不同的形態領域。 虛擬物品的交易，直接表現出了虛擬物品在現實世界中的價值。我們應該承認虛擬財產的價值並予以保護。 對於財產的定義以及其特點，向來有爭議，但是大體可以歸結為以下幾點特徵： 1、財產可以是有體物，也可以是無體物。 2、財產並不限於絕對權，可以包括各種權利和利益。 3、財產作為有經濟價值的利益，表現形態可以多種多樣，即可能是權利人直接享有的不能轉讓的利益，也可能是權利人可以轉讓的利益。 由此我們可以看出財產的核心在於其價值屬性，同時我們主張虛擬財產又是具有價值的，因而虛擬財產也具有財產屬性。財產之所以具有財產屬性是由於： ⑴ 虛擬財產是有價值的，虛擬裝備、有一定級別的帳號以及其它虛擬財產在網路世界中是具有價值的，能夠滿足虛擬人物在虛擬空間的發展，同時獲得這些財產也是需要耗費一定的勞動的（一般是通過做任務打怪取得）。⑵ 虛擬財產是可以進行交易的，法律並未禁止虛擬財產的買賣，現實生活中進行網路財產交易非常普遍，各大網站也都有專門的欄目進行網上交易。 第三、虛擬財產糾紛的表現形式 1、因游戲數據丟失損害到虛擬財產而引起的糾紛。 2、因使用外掛賬號被封引起玩家與游戲運行商的虛擬財產糾紛。 3、因虛擬物品交易中欺詐行為引起玩家之間的糾紛。 4、因運營商停止運營引發的虛擬財產方面的糾紛。 5、因虛擬財產被盜引發的玩家與盜竊者之間、玩家與運營商之間的糾紛。 第三、關於對虛擬財產進行立法保護的迫切性與必要性 自2003年「中國網路游戲第一案」――李宏晨訴北極冰案以後，因網路游戲糾紛引起的訴訟不斷。但是我國法律，甚至各國法律的規定都相對滯後，不論學理界還是實體法律，都在網路游戲財產方面顯露出巨大空白。網路游戲財產問題，亟待討論；關於保護網路游戲虛擬財產的相關法律法規也急需制定。2003年12月25日，一份《保護網路虛擬財產立法建議書》，連同19名律師的聯合署名，通過郵政特快專遞從成都寄往了全國人大法律委員會。該《建議書》建議制定一部《網路虛擬財產保護條例》。據悉，法律界人士聯名上書呼籲保護網路虛擬財產，這在全國還是首例。《建議書》中認為，網路游戲目前在中國的年收入已達到10億元人民幣，已經形成了一項龐大的產業，擁有數千萬的消費者。同時，網路虛擬財產本身附著了價值，已經具備了一般商品的屬性，「理應立法進行保護」。 隨著網路和網路游戲的普及，包括虛擬財產在內，網路虛擬世界中的一些現象，應該盡快由立法機關制訂相應的法規加以規范和保護。為維護網路秩序，網路游戲的經營者也應當自覺規范行為，維護網路用戶的合法權益。這種權益不僅包括物質利益，也包括精神利益。 雖然此前曾有過玩家因虛擬財產丟失起訴運營商並最終獲賠的案例，同時還有法院「特殊的網路游戲環境，令虛擬物品具有了無形財產的價值，可以獲得法律上的適當評價和救濟」的司法解釋，但我國的現行法律只對公民的合法收入、儲蓄、房屋和其他合法財產予以認可，並沒有對網路虛擬財產的合法性做出明確規定，而這種狀態勢必還將持續很長一段時間。我國《憲法》第十三條規定：「公民的合法的私有財產不受侵犯。國家依照法律規定保護公民的私有財產權和繼承權。」《民法通則》第七十五條規定：「公民的個人財產，包括公民的合法收入、房屋、儲蓄、生活用品、文物、圖書資料、林木、牲畜和法律允許公民所有的生產資料以及其他合法財產。公民的合法財產受法律保護，禁止任何組織或者個人侵佔、哄搶、破壞或者非法查封、扣押、凍結、沒收。」《刑法》第二條規定：「中華人民共和國刑法的任務，是用刑罰同一切犯罪行為作斗爭，以保衛國家安全，保衛人民民主專政的政權和社會主義制度，保護國有財產和勞動群眾集體所有的財產，保護公民私人所有的財產，保護公民的人身權利、民主權利和其他權利，維護社會秩序、經濟秩序，保障社會主義建設事業的順利進行。」從以上法律條文可以看出，在我國的法律體系內，公民的合法私有財產無論是在民事領域還是在刑事領域，都受到了法律的保護。2004年《憲法》經過修改後，更是將公民的合法私有財產的保護明確的列入憲法，體現了我國對公民私權的日益尊重與現代文明社會的法治精神。那麼，網路虛擬財產作為用戶的一種特殊的財產權利，是否可以將其納入到我國法律體系內的財產概念的外延，決定了司法部門是否可以直接適用我國的法律來保護網路游戲者的網增多，同時，因網路游戲糾紛而導致的惡性案件不斷「命喪網吧」的事件不斷， 「屠龍刀」是一種稀有的網路游戲裝備，誰擁有了它就擁有了絕對的「攻擊力」。邱魏將自己的「屠龍刀」借給游戲迷朱曉元後，朱卻高價賣給了另一名網友。2004年10月，邱魏向朱屢屢索要出售錢款不成，竟用尖刀捅了朱曉元，當晚他向警方投案自首。筆者認為，其中很大一部分原因在於我國並沒有相關的法律法規對虛擬財產予以明確的屆定，也沒有對網路虛擬財產進行有效的保護，在司法上出現了無法可依的現象。 因而筆者呼籲為了我國網路游戲業的健康發展，加快進行相關的虛擬財產法律制度建設以保護具有中國特色的網路游戲業的健康發展，已成為網路游戲產業發展的重要課題。 第四、虛擬財產的價值評估 網路虛擬財產只存在於特定的網路環境中，其價值也只對特定的游戲玩家而有意義，因而在確定其價值上具有非常大的難度。目前來說虛擬財產的價格主要通過以下兩種方式來確定：一是游戲開發商在出售虛擬財產時的自定價格，二是玩家之間私下的交易價格。但是，將這兩種價格作為判斷虛擬財產價值的標准都存在一定問題。首先，游戲開發商作為企業經營者，在制定價格時主要考慮的是銷售量，因此其所制定的價格並不能作為虛擬財產價值的確立標准。其次，玩家就虛擬財產進行的私下交易易受感情等多種因素的影響，具有無序性和不穩定性的特點。玩家之間所進行的私下交易是自發產生的，沒有相關有權部門的價格監督和指導，具有極大的隨意性，所以作為標准也是有問題的。對於虛擬財產價值的認定筆者建議應該採取以下幾種方式： 1、由我國信息產業部牽頭，組成一個由相關行政主管部門、游戲開發商、游戲高手等共同參與的機構，制定一套虛擬財產的認定和評估體系。 2、通過計算社會必要勞動時間計算虛擬財產的價值，虛擬財產的取得必須是玩家經過一定的勞動而取得的，網路虛擬財產中凝結著人類的勞動，通過游戲高手以及運行商的合作共同計算出虛擬財產的社會必要勞動時間來確定其價值。 3、根據玩家的投入成本計算出具體虛擬財產的價值，其中玩家必須出示合法的具有說服力的證明。 4、由於大多數的虛擬財物並不直接體現現實價值，具體到不同游戲中的虛擬財物的價值，應當跟游戲本身的性質、運營狀況、運營商的運營成本密切相關的，因此需要綜合各項因素對虛擬財物的價值進行各案分析後確定。」筆者認為，應當將網路虛擬財產價值的評估，交由獨立於服務商與用戶自發市場外的專業機構來進行，這樣才能給網路虛擬財產的價值有一個公正而准確的認定。 第五、關於虛擬財產主體的劃分與確認（虛擬財產的歸屬） 網路虛擬財產的主體到底是誰的問題也是當前需要解決的關鍵問題之一， 對於這一問題的回答有兩種截然不同的觀點:有一種觀點認為虛擬財物是玩家在游戲中取得的，其取得方式與狀態由游戲的規則所確定，屬於游戲內容的一部分，網路虛擬財產本身是由游戲開發商開發和設計出來的，而游戲軟體和程序是受著作權法保護的，因此網路虛擬財產的所有權主體是游戲開發商，而玩家所擁有的僅僅是根據網路游戲服務合同本身所代表的網路虛擬財產的使用價值。因此其所有權屬於運營商，而玩家只享有使用權。 另一種觀點則認為虛擬財產的主體應為游戲玩家，網路虛擬財產的取得方式有兩種：一種是可以通過個人的勞動，虛擬財物、經驗值等是玩家通過自身努力所取得，而經營商只是存儲這些數據。通過玩家在游戲中升級攻關獲得;玩家在這個過程中需要付出大量的時間和精力，並且還伴隨著大量購買游戲裝備的費用;另一種就是玩家直接從游戲運營商手中購買，或者從虛擬的「貨幣」交易商場以及私下交易上獲得。因此虛擬財產的所有權是玩家，這些虛擬財物的所有權是屬於玩家的。 筆者認為，虛擬財物雖然作為一種「電磁記錄」產生於特定游戲運營商的伺服器，並且通常只能存儲在該特定伺服器上，但是虛擬財物的產生和變化並不由運營商控制，而是玩家在接受運營商服務時自身特定行為的結果，具體虛擬角色和財物的種類和數量則是完全取決於玩家自身的活動。運營商只是提供游戲時段的服務及相應的保管工作。從這個角度來看，虛擬財物的所有權應當歸屬於玩家。 同時筆者認為：當一款網路游戲開發出來時游戲開發者對整個系統擁有知識產權，但游戲一旦投入運營以後，玩家就可以通過參與游戲或者通過其他方式獲得游戲中的虛擬財產的所有權。這時，網路游戲中的虛擬角色和虛擬物品獨立於服務商而具有財產價值， 而運營商只是在伺服器上保存這些數據，並沒有對其任意修改的權利。這樣規定也有利於保證游戲的穩定性，規范運營商的行為和保護玩家的合法權益。 第六、關於虛擬財產糾紛中舉證責任的分擔 在現存的網路財產糾紛中，普遍存在著網路中取證難的現狀，突出的就是雙方的舉證責任問題。在網路游戲中，玩家是消費者，相對服務商來說，玩家是弱勢的。服務商在網路游戲合同中，不但具備了經濟、技術上的優勢，而且在游戲的維護經營中也起著操控全局的作用。在實際生活中，玩家一旦發生網路虛擬財產喪失的情況，因為技術上與經驗上的弱勢，玩家根本無從判斷自己的網路虛擬財產的滅失是因為服務商外的第三人侵權還是因為服務商的過失操作所造成的，玩家無法判斷對自己利益的侵害是由於服務商的違約還是第三人的侵權而導致的。這時，玩家往往將訴求本能的投向服務商。此時，根據公平原則，服務商基於技術、人力、財力、游戲運營控制上的優勢，應當對其自身不存在游戲維護、管理上的過錯而承擔舉證責任，若舉證不能，應當推定服務商存在過錯，要承擔敗訴的後果。相反，若服務商可以證明自己不存在任何過錯或證明用戶存在故意或重大過失，則相應的應該免責。在這種情況下，服務商承擔的是一種類似「過錯推定」的責任。同時，對用戶而言，其也要就自身的債權的合法性，以及債權受到侵害的事實，而盡一般的舉證責任，服務商也應當予以必要的協助和配合。通常玩家在提起訴訟請求前都要面臨著兩項基本的舉證義務:第一，網路中的ID與現實中的你是否是同一個人？第二，你所訴稱的裝備、等級、程度等等信息是否是真實存在過？ 對於第一個主體身份的確認問題，比較容易解決。因為一般玩家在加入某款網路游戲的時候，都會擁有相應的用戶名和密碼，而且此用戶名和密碼是非公開的，在注冊時需要填寫相應的能夠證實自己真實身份的資料，比如身份證號碼、電子郵箱地址等信息，而這些信息網路游戲運營商一般都會妥善保管，不易丟失。 對於第二個信息真實性的舉證問題，卻是相對困難的。因為玩家在進行游戲的過程中，所有的數據資料都記錄於游戲運營商的伺服器上，自己並沒有保存。目前，我國相關游戲運營商大都不會定期保存玩家的游戲歷史數據，也很少協助玩家重現游戲數據。正因為如此，大量的網路游戲糾紛中的玩家與游戲運營公司很難協調一致來處理糾紛，往往在協商未果的情況下，玩家把游戲運營商告上了法庭。筆者認為，從技術上來看，游戲運營商有能力協助玩家保存歷史數據，防止數據丟失；而從法律上來看，游戲運營商由於收取玩家的費用，也有義務保存歷史數據，防止數據丟失並重現游戲數據。所以，筆者建議今後應該通過制定一定的游戲規則對網路游戲進行規范，並明確網路游戲運營商應負擔的法律義務。筆者認為：(1)對涉及虛擬物的訴訟，服務商應配合法院取證工作、提供相關的電磁記錄數據； (2)對玩家證明其游戲主體身份的證據，服務商否認的，由服務商負責舉證； (3)因虛擬物滅失引起的玩家起訴服務商的侵權訴訟，由服務商就其致使虛擬物滅失的行為的合法性承擔舉證責任。 第七、關於游戲運行商終止游戲運行時的責任與義務 任何事物的均有其產生、發展、滅亡的過程，不可否認的是，網路游戲產業仍處於發展的初期階段，甚至可以說網路游戲產業仍處於起步時期。然而為了更好的維護廣大玩家的利益，促進我國游戲產業的健康發展，對於游戲運行商終止游戲運行時的責任與義務的設定，筆者認為是非常重要的。對於游戲終止現在通常的做法是，在游戲結束前，運營商向所有玩家統一提供若干免費的游戲時間。這種統一的解決方法並沒有體現出運營商對玩家個體的賠償責任，只是完全從運營商自身利益出發，節省了運營商的時間和金錢。更重要的是，免費的游戲時段僅僅給玩家提供了補償預付款失效時段內游戲服務的可能而並沒有真正的賠償，而對玩家因虛擬財物的喪失而蒙受的經濟損失更是沒有的彌補。這種做法顯然損害了游戲玩家的合法權益。隨著網路游戲運營變化、終止等事件的不斷發生，在法律上規范網路游戲運營各方的行為，保障玩家的合法權益已經確確實實成為立法界亟待解決的問題。筆者認為： （1）網路游戲產品的期限性決定了網路虛擬財產的期限性，在合同未約定期限或約定不明的情況下，服務商一旦決定終止游戲的運營，那麼需要根據誠實信用原則，要對用戶盡提前的告知義務，否則服務商要對用戶承擔違約責任。在這種情況下，服務商應當賠償用戶因合同終止而導致的直接債權利益的喪失，對網路虛擬財產的價值衡量應該以用戶利益被侵害時為標准進行計算，盡管在度量上可能難以把握，但是不能以此為由不予賠償。 （2）網路運行商必須對游戲終止的原因做出合理合法的解釋，有關部門也可以根據具體情況介入調查。 （3）成立相關的價值評估部門，對因游戲運行終止所造成的損失進行認定，同時督促游戲運行商對玩家的損失進行賠償。 （4）可以由游戲運行商開發其它游戲同時將即將終止的游戲的玩家的所有資料在自願、公平的原則下進行平移。 第八、結語 網路游戲產業的飛速發展，迫切要求對網路虛擬財產的有關法律問題進行深入研究。任何權利的實現都離不開法律的保障與救濟，即只有通過法律禁止與制裁侵犯權利的行為的發生，權利才可以得到真正的實現。為了減少私力救濟事件的發生，將侵犯虛擬財產的行為納入法律的調整范圍極其必要，制定保護虛擬財產的法律勢在必行。我們可以看到，中國的網路游戲市場正在迅速的擴張發展。由規模不斷擴展的游戲產業帶來的一系列法律問題與立法的滯後性之間的矛盾，在網路游戲產業領域內得到了較為明顯的體現。只有加快對網路虛擬財產相關的法律法規的立法步伐，在司法上得到認識上的統一並積極引導，才能全面，有效的調整網路虛擬財產這一特殊的法律關系，使網路游戲產業在社會主義法治的軌道內實現平穩、健康、有序的發展。正如網路游戲需要游戲規則一樣，服務商與玩家（用戶）這兩大群體間的利益也需要規則。相信在不久的將來，與網路虛擬財產這一新事物相關的、較為完善的法律法規一定會應運而生，游戲玩家的合法權益必將得到法律的維護，中國的游戲產業也一定會得到健康、長足的發展。 【參考文獻】 [1] 「紅月」玩家李宏晨在2003年2月17日發現自己一個ID中所擁有的裝備全部丟失。雖然他與運營商多次聯系，但都被拒絕。為此，他提出代理商北極冰公司賠償他丟失的各種裝備，並賠償精神損失費10000元等訴訟請求。2003年8月27日和11月5日，北京朝陽區法院分別開庭審理了此案。 [2] 參見王利明著，《物權法論》，中國政法大學出版社1998年版，第200-204頁。 [3]《網路游戲中虛擬財產的法律屬性及其各方關系問題之分析》鄧張偉、戴斌、謝美山 出處：www.chinaeclaw.com [4]壽步在虛擬物品法律保護圓桌會議上的主題發言提綱 http://www.netlawcn.com/second/content.asp？no=1289 [5]《中華人民共和國民法》《中華人民共和國刑法》《中華人民共和國消費者權益保護法》
參考資料： http://www.chinaeclaw.com/readArticle.aspid=3228