職業道德建設的途徑是

Ⅰ 積極參加什麼是職業道德修養的根本途徑

積極參加實踐。

提升教師職業道德修養，教師一方面加強理論學習，堅持繼承與創新相結合；另一方面要積極參加實踐，堅持知與行相結合；最後還要勇於自我反思，堅持自律與他律的結合。教師在工作中需將這三個方面有機結合、積極踐行。

認真學習馬克思主義理論，特別是學習馬克思主義倫理學。師德理論從教師職業的特點出發，批判地繼承了古今中外一切優良的師德傳統，科學地分析和概括了教師職業道德的原則、規范和要求，教師要掌握好教書育人的本領，就必須學習教育科學理論，掌握教育規律，按照教育規律辦事。

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職業道德修養要求規定：

1、要求教師在進行職業道德修養的過程中，必須經常反思自己的行為、檢點自己的作風，堅持對的，改正錯的，使自己的思想和行為符合教師職業道德的標准和要求。

2、只有通過實踐，才能使教師的道德認識轉化為道德行為，形成道德品質，實現師德修養的目的。堅持知行合一的原則，就是要求教師要把學習道德理論、提高道德認識同自己的行動統一起來，使理論與實踐相結合。

3、在提升教師職業道德修養的過程中，一方面教師要自我反省、自我反思加強自律，但同時有效的他律手段也是不容忽視的。

Ⅱ 會計職業道德建設途徑

案例一 會計職業道德建設的意義
近年來，企業會計信息失真現象引起了立法機關、政府、同志、投資者、債權人、社會公眾以及會計界有關人士的強烈不滿。這在一定意義上已經超越了會計范疇而演變成為一個備受關注的社會問題。基於認識問題的角度不同、利益差別、信息不完全和不對稱以及所謂的「面子」問題，不同的人對會計信息失真的看法殊異。
面對會計信息失真問題，有的人大聲疾呼：誠信何在？道德何在？有的人在置疑：一家會計公司曾向美國經濟、教育和政府等多個部門的1000名著名人物進行調查，調查結果顯示，會計人員職業道德水準之高，僅次於神職人員。美國會計人員的職業道德水平比中國會計人員的職業道德水平差距真有那麼大嗎？有的人指出：一談到加強會計職業道德建設，主要就是對會計人員進行思想道德教育，教育他們「出污泥而不染」。但是，相當多的會計職業道德問題的產生是因為受到會計工作外部環境的影響，我們沒有理由要求每個會計人員都具有與違法亂紀行為作斗爭的勇氣，都成為與違法亂紀行為作斗爭的勇士。

案例二 會計職業道德與會計法律制度的區別與聯系
在一次對會計人員進行的調查中，有20點33%的人認為會計職業道德就是會計法律制度；有6點80%的人認為會計職業道德與會計法律制度截然不同，會計法律制度中沒有會計職業道德的內容；有72點87%的人認為會計職業道德與會計法律制度有聯系，會計法律制度中有一部分會計職業道德的內容。在另一次對會計人員進行的調查中，有42點28%的人認為會計法律制度的作用大於會計職業道德的作用；有3點05%的人認為會計職業道德的作用大於會計法律制度的作用；有54點67%的人認為會計職業道德和會計法律制度各有各的作用，不能說誰大誰小。

Ⅲ 公務員職業道德建設的實現途徑有哪些

對公務員的各項標准要達到只有一個辦法，就是要嚴格管理，制定更多更嚴格的規章制度。

Ⅳ [多選題] 會計職業道德教育的途徑有( )

這題應該為A,B,D。
記得這題我在考呀呀網站上做過的，會計職業道德教育途徑包括：崗前職業道德教育（會計專業學歷教育、取得會計從業資格中的職業道德教育）和崗位職業道德繼續教育。

Ⅳ 職業道德修養的途徑有哪些

首先，堅持學習馬克思主義的倫理觀。在馬克思主義的歷史唯物主義中，論述了許多關於道德以及社會主義道德和職業道德的科學觀點，是我們職業道德修養的指針，有利於從業人員樹立科學的世界觀、人生觀和道德觀，學習馬克思主義的倫理觀，必須堅持理論聯系實際。

其次，發揮榜樣的激勵作用，向先進模範人物學習。

十四屆六中全會《決議》指出：「社會主義現代化建設中涌現出來的先進集體和先進人物，是實踐社會主義精神文明的榜樣。」
榜樣的力量是無窮的，學習先進模範人物的高尚品德和崇高精神使之在全社會發揚光大，成為激勵和鼓舞廣大群眾前進的精神力量，是社會主義精神文明建設的重要內容，也是從業人員加強職業道德修養，提高自身職業道德水平的必由之路。

道德評價是職業道德建設中不可缺少的一項內容。它不僅對從業人員的職業活動、職業素質的提高，而且對全社會道德水平的提高，都有重大影響，這表現在：職業道德評價不僅是從業人員行為的道德價值的仲裁者，同時也是維護職業道德的保障；不僅可以促進職業道德素質的形成和發展，同時還可以有效地調節人際關系，其表現是褒揚善行、排除隔閡、斥責惡行。

道德選擇是人們在職業活動中，依據一定的職業道德原則、規范和范疇對自己行為做出是非、善惡的判斷，並自覺地對職業行為的取捨。道德選擇一般要受兩個方面的影響：一是時代的客觀條件；二是選擇主體的選擇意識和選擇能力的水平。正確的道德選擇應建立在對所從事職業的全面、准確認識的基礎上，充分發揮意識的能動性，要具有前瞻意識。同時在職業行為的過程中，根據事物的發展，隨時對自己符合職業道德要求情感、意志和信念予以激勵和支持；對因客觀情況和客觀要求變化而出現的問題，及時調整和修正自己的行為方向和方法。

Ⅵ 職業道德建設主要從哪個方面來實現中國夢的

1、財政部門組織和推動會計職業道德建設，依法行政，探索會計職業道德建設的有效途徑回和實現形答式。2、會計職業組織建立行業自律機制和會計職業道德懲戒制度;3、企事業單位任用合格會計人員，開展會計人員職業道德教育，建立和完善內部控制制度，形成內部約束機制，防範舞弊和經營風險，支持並監督會計人員遵循會計職業道德，依法開展會計工作;4、社會各界各盡其責，相互配合，齊抓共管;5、社會輿論監督，形成良好社會氛圍。

Ⅶ 職業道德可從哪些途徑培養

職業道德規范的確立只能通過相應的道德主體來完成。如果依靠人們在行業內部和行業之間千百萬次的交往自發地形成職業道德規范，將是一個相當緩慢的過程。從社會分工和商品經濟形成以來，人類就有著通過一定社會組織來加速確立職業道德規范的歷史傳統。封建社會的行會制定各種章程，來調節手工業者之間的關系。資本主義社會的一些社會團體在制定職業道德規范中也曾起過積極作用。社會主義職業道德規范的確立更應是一項自覺的有組織的建設事業。除了黨和政府以及行業管理部門要重視和指導職業道德建設以外，我們還應當積極探索適應社會主義市場經濟發展的職業道德建設的一些組織形式。九十年代以來，北京、天津等地的一些醫療單位相繼建立了醫院倫理委員會，它是一種既不需要增加行政編制又不需要配備專職人員的職能組織，在確立醫德規范、進行道德教育、指導醫德實踐和解決倫理難題等方面發揮了重要作用。如果各行各業都能根據本行業的特點明確現有機構的道德建設職能或者建立負責職業道德建設的職能組織，將有利於加快確立職業道德規范的步伐，從而全面推動職業道德建設。
參考文獻：
高金華，《確立規范是職業道德建設的關鍵》，《教育與職業》1999年第8期第56～57頁。（編輯：寧杲）

Ⅷ 會計職業道德建設的主要途徑是什麼

會計的職業道德是，誠實首信，不做假帳。