法學生愛好
⑴ 簡述激發學生的學習興趣的方法
簡述激發學生的學習興趣的方法是嗯挑學生感興趣的話題要讓他感興趣就是誇一誇他
⑵ 復旦大學法學研究生李學坤的性格興趣愛好
問他身邊比較親密的朋友，多與他接觸，或者乾脆匿名寫封信問得了
⑶ 用引用法以「愛好」為話題的作文題目
愛好！愛好是什麼？愛好疲勞一天後還念念不忘的事；愛好是見縫插針也要做一做的事……我呀，有許多愛好：玩、畫畫、做手工……但我最大的愛好就是：讀書！
高爾基曾說過：書是人類進步的階梯。果然如此：作文書能使我提高作文水平；手工書能使我心靈手巧；閱讀書能提高我的閱讀水平；歷史書能使我了解中國悠久的歷史……這么多書都能使我進步，我怎能不喜歡讀書呢？
如果你想了解我是如何愛上讀書的？哦，是這樣的：剛上一年級時，我發現班上許多同學的知識十分豐富——知道地球的兩極有極晝和極夜現象；知道熱帶雨林里生活的各種各樣的動物；知道地球上海洋的佔地面積遠遠大於陸地……我可羨慕了，便向本班的「網路全書」——李卓然請教：「請問一下，你的知識怎會那樣豐富？」他只簡單地回答了七個字：「當然是多讀書啦！」我聽了（新年見聞）之後，驚訝至極。好不容易盼到周末，我「命令」媽媽帶我去圖書大廈，一到那兒，我立刻來到兒童讀物區，抱了一大堆書，坐下來，安安靜靜地看著，漸漸的，我發現書上的知識的確豐富多彩，天文、地理、繪畫……這可是大大滿足了我的求知慾望，下定決心要把這些知識都收入囊中。
很快，我便變成了一隻小「書蟲」。在家中，上廁所時看書、睡覺前看書、甚至吃飯時也忍不住看兩眼。在學校，那就更別提了，我更是不捨得浪費一點時間出去玩。
有一次我發燒了，媽媽帶我去醫院。臨走的時候，我都穿好鞋了，突然想起一會兒媽媽掛號時我還能看會兒書，便脫下寫作三步並作兩步沖回卧室的書櫃前拿出了兩本《小學生作文》，這才又跑出來，穿上鞋和媽媽去醫院。到了醫院，媽媽去掛號，我就靠著牆看書；到了診室門口等叫號，我就坐在椅子上看。媽媽實在忍不住了便又開始「嘮叨」：「在這么黑的地方看，不要眼睛了？」我不支聲，急忙站起身，來到窗戶邊繼續看，直到醫生叫我，我才依依不捨地合上書。
讀書給我帶來了許多樂趣：我與魯賓遜一起在孤島上生活；我與海倫·凱勒一起「體驗黑暗人生「；我與福娃一起漫遊「奧運的長河「；我與歐陽小小一起享受「快樂的假期」……我的心情也隨著故事情節的變化不斷變化著，時而喜，時而悲。
讀書給我帶來了無盡的歡樂，在此，我要大聲喊一句：我愛讀書！
⑷ 清華大學法學院喜好怎麼樣的學生
清華大學法學院喜好學習好的學生。
⑸ java定義一個學生介面，其中定義有抽象方法愛好
import org.junit.Test;
public interface Student {
public void hobby();
public void goHome();
}
class GoodStudentImpl implements Student{
@Override
public void hobby() {
System.out.println("讀書,寫字");
}
@Override
public void goHome() {
System.out.println("河南");
}
}
class BadStudentImpl implements Student{
@Override
public void hobby() {
System.out.println("游戲,釣魚");
}
@Override
public void goHome() {
System.out.println("北京");
}
}
class MainTest{
@Test
void test(){
Student s = new GoodStudentImpl();
s.goHome();
s.hobby();
}
}
⑹ 如何以身示範法培養學生讀書興趣
一、 以身示範，與生同讀，誘發學生閱讀的興趣
蘇霍姆林斯基說：「把每一個學生都領進書籍的世界，培養起對書的酷愛，使書籍成為智力生活中的指路明星，——這些都取決於教師，取決於書籍在教師本人的精神生活中佔有何種地位。」教師既要重教書，也要重讀書。要讓學生熱愛讀書，教師首先要愛讀書。語文教師不僅要讀經典作品，還要多接觸少兒報刊、圖書等，根據學生的胃口推薦適合他們閱讀的報章雜志，把適合學生閱讀的書籍帶進教室，供學生傳閱。學生能讀到自己喜愛的書，興趣自然也就提高了。
二、給學生讀書的自由，再相機引導，逐漸轉化他們的興趣點
大家知道，學生並不是對一切書籍都不感興趣，常聽到一些家長嘮叨：「為什麼我的孩子不看《安徒生童話》？偏偏喜歡『奧特曼、武器！』」事實上這樣的孩子，他們也有著強烈的閱讀的慾望，只是興趣偏離了正確的方向而已。所以我們不能簡單地否定或批評，相信學生，先給他們以閱讀的自由，再抓住時機，巧妙引導，進行遷移，往往能收到事半功倍之效。這實際上是保護了學生的自尊心、自主性與求知慾。
三、讓每個學生都與書交朋友，培養學生閱讀的興趣
首先，語文教師要解放思想，摒棄那些阻礙學生發展的陳舊的教學觀念和教學方法，從封閉沉悶的繁瑣分析中走出來，徹底解放學生的頭腦、手腳，開放課堂、教材，教學向課外延伸，向社會延伸，向各種傳媒、電子網路延伸，使之與社會發展、知識巨增相適應。
其次，兒童在進學校讀書之前幾乎「讀得懂」所有「說」出來的書，對書的「聽」的興趣往往會遷移到「讀」的興趣上來。因此，語文教師一方面在課堂上發展學生的閱讀能力，另一方面應充分利用錄音機、電視等視聽媒體多讓學生「聽」書。，從而誘導學生早讀書、多讀書。
第三，語文教師要盡量多的向學生推薦一些中外優美的文學名著，讓學生在自我閱讀中，感受到文章所創設的情境的美及語言的魅力，讓學生覺得閱讀是一種美的享受。講《荷葉圓圓》時，我打開幻燈，出示荷花的圖面，簡介各種顏色，各種形狀的荷花，在美麗的荷花塘的風景中，激發了學生的學習興趣。優美的形象刺激著學生的情緒，影響學生的情感活動，而相應的情緒，情感。
四、教給學生閱讀方法，激發學生閱讀的內部動力
要真正讓學生對閱讀產生興趣，並且能夠自覺地、發自內心地閱讀，還要解決學生的內部動力，那就是靠語文本身的魅力去打動和吸引學生，在有目的和對象的閱讀中逐漸培養學生的閱讀興趣，學生也從大量的課外閱讀中逐步品味到語文的形象美、意境美、思想美，感悟到了中華文化的博大精深。為此，我們應該教給學生閱讀方法：抓人物的外貌、神態、語言、動作和心理活動用心去讀；抓精彩重點語段用情去琅琅地讀；抓意境描寫，發揮想像去讀。經過教師的引導，培養學生的閱讀興趣，使之養成閱讀的習慣。這樣就使學生的文化底蘊不斷厚實，從而產生「熱愛祖國語言文字和中華優秀文化的思想感情」。從而使學生閱讀的興趣進一步增強。
⑺ 為什麼法學生要學習各種法律，而且司法考試還要考各種法，而不能讓學生按照興趣自己選擇專攻。。
法律都是相通的，每個法都是有交叉的。而且司法考試不單單是給律師准備內的，還有法官容和檢察官以及公司法務之類的，他們平時的工作可能涉及到的法律更廣一些，難道要一個法官從民庭調到刑庭的時候說，不好意思哈，我只會民法。司法考試存在個人覺得還有一點就是在眾多的考生中挑出真正的人才，就像假如想要學習漢語言文學，那麼高考的時候為什麼要考語文以外的科目呢。現在想這個一點用都沒有，還不如把精力放在備考上面。
⑻ 如何提高學生學習積極性和學習興趣的方法
培養方法
學習興趣的產生與教學有密切的關系。學生學習興趣的培內養,主要在教師使學習活動有興趣,其方法容為：
增加教材趣味性
①加強教材的趣味性、系統性、科學性。有趣的、能逐步掌握的、可獲得科學知識的教材，肯定能引起學生的學習興趣。
提高教學水平
②提高教學水平。太易太難的教材與提問都不足以激起學生的興趣。使學生不斷獲得新知識，並能將其成功地運用於實際，及時得到強化。這樣的教學過程，學生就會覺得饒有興味，學習興趣就會日益濃厚。
了解學生已有興趣
③了解學生已有的興趣。新的學習興趣很少憑空出現，它多半是已有興趣的衍生物，因此，搞清學生已有的學習興趣，就有了擴展和提高其學習興趣的基礎。
幫助學生認識內容
④幫助學生認識學習某一學科（或材料）的社會意義及其與個人的關系。
"獎優"和「競賽」雖也能激發學生的學習興趣，但這些方法如運用不當，則流弊較多，因此要慎重對待。
⑼ 什麼方法可以讓學生對學習產生愛好
找自己喜歡的方面學習，或給多鼓勵。
⑽ 培養興趣愛好的方法有哪些
確定自己喜歡什麼，嘗試些不同的活動或者體育，慢慢地你就會發現興趣所在了