我的戀愛道德觀

㈠ 我的戀愛觀2000字

戀愛觀——異性之間在生理、心理和環境因素交互作用下互相傾慕和培養愛情過程的思想觀念。
在當今高校，大學生談戀愛已經是很普通的現象了，在校大學生的年齡平均在20歲左右，已經是合法的公民、成年人。受到法律的保護和約束。在性心理和性生理上都趨於成熟的時期。他們渴望愛情，而且中國高校的條例、條規上明確規定，在校大學生可以結婚。因此，大學生談戀愛本是無庸質疑的。但戀愛後隨之而來的是思想觀念上的排他、波動，使戀人之間無休止的爭吵，因情所困，放棄學業，悔恨終生；為了愛情大打出手，出現校園喋血事件。兩人感情出現裂痕，脆弱的青少年選擇了自殺來逃避即將破碎的戀情。等等這些都為大學生本應純潔、忠貞的愛情塗染上了灰色的一筆，讓社會在置疑：大學生是否應該在學習期間談戀愛？在愛情與學業的選擇上，孰重孰輕？
從另一個角度來看，隨著西方思想的傳入，社會現象的影響，大學生在接受新思想的同時，也接受了「性解放」「性自由」。在這樣的思想下，出現了戀愛不是為了婚姻，戀愛不是真情的表現。把戀愛當成畢業後發展的「動力源」；把戀愛當成大學期間排解憂愁的方法；把戀愛當成一種時尚，展示自己能力的一種方式。大學生在解放思想的同時，忽視了道德、社會、法律的約束和譴責。這樣的想法又為大學生本應正常的戀愛塗染上了不光彩的一筆。讓社會又質問：這些是當代大學生應該做出來的嗎？
我作為一名即將畢業，從事高校輔導員工作的青年教師，在讀大學的五年裡（專科三年、本科兩年）耳聞，目睹了大學生被情所困的痛苦為情所引發的種種暴力時件，因情而逝去的年輕生命……。因將來從事的工作將與大學生們經常交往，因此，如何去了解青春期後期的大學生們；如何走進他們的心靈世界，讓他們健康的成長，順利的完成學業，走向成功是我的理想，是我的奮斗目標。想讓學生有理想、有抱負，想讓家長放心、社會放心，首要解決的問題即大學生戀愛觀問題。這是重中之重。當代大學生多為獨生子女，性格孤傲、感情脆弱，如何去開導他們，幫助他們走出感情的誤區呢？讓不必要的痛楚事件減少，乃至消失呢？
我一直都有著將戀愛問題深刻研究的心願，藉此畢業論文的機會，通過對青年性心理、性生理的了解，查閱了大量有關青少年心理健康的書籍；在網路上查閱了大量事實案例；摘錄了許多專家學者的論文精髓；再加之自己五年來在校期間的耳聽目睹，身邊的事例，自己的領悟，完成這篇論文。
研究當代大學生戀愛觀，目的在於從生理、心理上了解當代大學生對戀愛觀的認識與態度，列舉事例分析由於不正確的戀愛觀而引發的諸多問題，以及西方思想、社會對大學生戀愛觀的影響，通過理論與實際相聯系,使大學生能認識愛情觀，從而引導大學生樹立正確的戀愛觀，順利的度過大學時期，取得愛情與事業的 「雙豐收」。

當代大學生戀愛觀問題探討

自上世紀90年代以來，由於受到國外的「性自由」、「性開放」的影響，中國青少年心理成熟的階段逐漸提前，但由於性心理上的不成熟，使得許多不健康、不成熟的戀愛觀念產生。這種不健康、不成熟的戀愛觀念將直接影響到青少年心理、生理的成長；而且將影響國家對新世紀青少年人才的培養。高等學校如同一個小型社會，血氣方剛的青少年更容易受到外界的影響。網路的不健康信息、社會的不良風氣，使得大學生的心理產生了一個又一個的誤區，當代大學生的新型戀愛觀也油然而生。大學生所處的年齡段，正屬於思想意識形態成熟的關鍵時期。二十多歲的大學生正處在花季年齡，充滿了對愛情的渴望與嚮往，追求人生的美麗時刻，希望去了解異性並得到異性的關注。實際上，早在中學時期，青少年們就產生了對異性嚮往、了

㈡ 如何樹立正確大學生戀愛道德觀

大學生已是成年人了，應該有自己的愛情觀。不要人雲亦雲。不要因為周圍的人在專談戀愛就隨大流去這屬么做。這樣是對自己的不負責，更是對對方的不負責任。傷害了別人，也增添了自己的煩惱。只能說，如果在大學里遇到了合適的人，那麼就好好的去愛一場，合理的處理戀愛與學習的關系；如果沒有遇到，不必著急，好好的學習，提升自己，邊學邊等，終會遇到那個對的人。

㈢ 戀愛中的道德規范主要有哪些

在當今的時代，戀愛是婚姻的前奏，因此戀愛中的道德規范是應當與婚姻緊密相聯的。與婚姻相聯系就必然與家庭相聯系，與家庭聯系在一起的戀愛不可能是純粹的愛情，而是滲入了諸多的經濟因素。因此戀愛中的道德規范是有責任的，有責任的行為是必須慎重的。
1、選擇對象要慎重。愛情是基本因素，但除此之外必須考慮職業、家庭負
擔和工作地點等情況。如不考慮這些情況，輕率相愛，後又因此而分手，這是不道德的表現。這是因為考慮問題片面而出現的不道德；
2、在戀愛過程中，雙方的情感要深淺有度，不要涉入太深。感情的深淺以雙方的承受能力為尺度。如果超過了承受能力，一旦分手，對方感到了傷害，這就是一種不道德的行為。不同的時代，人們對戀愛中感情的交往尺度的認知有所不同，有道德的人應當根據時代的開放程度來確認感情的尺度，把感情的交往深度掌握在不傷害他人的范圍之內；
3、在戀愛過程中，雙方的利益不要涉入太深。戀愛中雙方的關系並末穩定，
加之雙方的利益並末從各自的家庭中分離出來，涉入太深就容易造成矛盾，損害對方的利益，損害利益的行為是不道德的；
4、必須把戀愛與尋歡作樂區別開來。如果是戀愛，必須把婚姻的因素考慮進來，要有責任感。如果只是想滿足青春期的欲求，那就是尋歡作樂，以尋歡作樂的態度與他人談戀愛，是一種極不道德的行為；
5、在戀愛中，雙方都要有責任感，要負起責任。在戀愛中，如果你認為你能夠負起責任，那麼，無論情感、利益交往到什麼程度都無所謂；如果你不想負責任，或者負不起責任，就必須注意感情、利益交往的尺度，否則就是對對方的傷害，就是不道德；
6、同時與多人戀愛是不道德的。中國現行的法律是一夫一妻制，無論你有什麼地位，有多少金錢，都無法逾越法律的界限，在法律上對他人負不起責任，就會傷害他人；
7、在戀愛中的戀人，突然遇到工作調離等意想不到的情況，客觀條件的變化使結婚的條件消失，在這種情況下，兩人分手，這不屬於不道德，而是理智。因為戀愛是感情問題，而結婚是需要條件的，結婚的條件失去了，再強調愛情的堅貞，那樣的結果是雙方都痛苦，雙方都痛苦的婚姻是不道德的婚姻；
8、找對象不是挑最好的，而是找最合適的

㈣ 我的愛情觀500字議論文

（一） 是為了尋找愛情，還是為了填滿空虛
愛情是一個古老而常新的話題，它牽動著無數人的心。對愛情的認識、觀點至今仍引發人們去爭論和思索。沖過硝煙彌漫的高三，跨進了大學這一環繞著神聖和浪漫光環的象牙塔，成為被人們寄予厚望的天之驕子。然而，榮耀感和新鮮感退去之後，隨之而來的大學生活卻讓我們無所適從：寬松的管理給了我們廣闊的發揮空間，大量空餘的時間卻讓我們倍感迷茫；遠離父母家人的生活給了我們獨立自主的自由，經驗和知識的局限性卻讓我們不斷受挫，欲行又止；大群聚居在一起的同齡人給了我們人際交往的無限機會，客氣拘禮但缺少真誠熱情的交往方式卻讓我們有了弦斷無人聽的感慨；校園里雙雙對對的戀人身影給了我們生動的啟發，真正適合的人生伴侶卻不可輕易求得……
（1） 戀愛動機不單純
有些大學生的戀愛動機不是出於愛情本身，而是為了彌補內心的空虛、孤獨或隨大流有從眾心理。這類學生在擇偶時很少把戀愛行為與婚姻結合起來考慮，缺乏責任感。還有極少數的學生為了顯示自己的魅力，同時和幾位異性同學交往、周旋，搞多角戀愛，甚至和誰都不確定戀愛關系。搞曖昧，不道德的多角戀愛易引起紛爭、不幸和災難，也極易發生沖突，釀造悲劇，最終是對所有當事人都產生不良後果。
（2） 戀愛行為不健康
許多青年人的輕率放盪行為使我不安。在光天化日之下，在熙來攘往的人流中常常見到青年男女又摟抱又親嘴。一次我問一個很年輕的姑娘："周圍這么多人，你們不感到害臊嗎？"她卻回答說："難道需要掩蓋友情？"這個姑娘的回答很不高明。她雖然在生理上已有做母親的資格，但在道德上還沒有。一個人把應當藏在內心深處的、隱秘的、不可侵犯的感情拿出來示眾，是一種愚蠢的和下流的行為。真正的愛情，要求終生承擔巨大的、神聖的義務。你如果不想失掉自己的感情，不願在精神上墮落，那麼就不要屈從於第一次情慾。自己對負有某種道德義務的人，才能親吻和愛撫，因為你做了她的丈夫，做了子女的父親。我認為，除此之外的其他愛情，追求刺激的愛情，為排除寂寞而去尋找的愛情，都是道德敗壞。

㈤ 戀愛中的道德規范主要有( )

戀愛中的道德規范，我覺得主要就是戀愛過程中不能劈腿不能三心二意朝三暮四，還有就是不喜歡就不要在一起欺騙別人感情

㈥ 我的愛情觀

愛情花開
引言：大學戀愛是的選修課還是必修課？
學會愛是人生的必修課，談戀愛是大學的選修課。有的同學說：「愛和吃飯一樣簡簡單單，還需要學習嗎？」。我們說吃飯確實人人都會，但要吃的有營養，符合禮儀規范、能吃出文化和審美情趣，這就不是每個人都能做到的。心理學家弗洛姆說過「願意去愛，是每個人內心的深情大願；但如何去愛，則需要學習。」
我們都知道。教育的終極目的是要教育學生，學會做人（好人）、學會關心、學會生活（幸福）。正像英國哲學家斯賓塞「教育是為美好生活作準備的!」。大學里你可能沒有愛情，但一定要適當關注愛情、不要錯過愛情、懂得珍視愛情、用心守護愛情、學會創造愛情。要樹立正確的愛情婚姻觀念，這是對我們美好人生的祝福！幸福人生是從學會談戀愛開始的。

（一）、愛情是什麼？
愛情是一對男女基於一定的物質基礎和共同的人生理想，在內心形成的對對方的最真摯的傾慕，並渴望對方成為自己終生伴侶的強烈的、穩定的、專一的感情。
愛情是人類的高尚情感，具有：一個根本目的、兩個屬性、三個組成部分、四個基本特徵
首先，作為自然屬性的性愛是愛情的基礎。是愛情的基礎和原動力,，是愛情的自然屬性；
然而，人的一切自然屬性是通過社會屬性表現出來的。人是社會化的動物，人的自然本能決不可能脫離社會的影響而存在。人類的性動機是生物的、自然的，而性關系的建立則是社會的、道德的。作為社會屬性的情愛是愛情本質的反映。因為愛情是婚姻的准備階段，它不但要求男女之間真誠愛慕，具有渴望對方成為自己終生伴侶的深厚專一的那種情懷，同時應與道德、法律與義務緊密相連，還會產生新生命，承擔相應的社會責任。社會屬性是愛情的本質屬性
真正的愛情應該是自然屬性和社會屬性的高度結合和統一。
我們來看看愛情的三種常俗形態，就很好理解愛情的這一本質屬性了。愛情作為一種生活：愛情的決定意味著生活的抉擇；每個人正是其家庭的「作品」,擇偶其實也是選擇與另一個家庭共同生活。愛情的問題意味著生活的問題；成功的戀愛婚姻生活都有「三部曲」：第一步兩人之間 「戀愛」第二步與雙方的父母「戀愛」，第三步與雙方的社會關系「戀愛」。所以嫁一個人就是嫁給了他的社會關系。愛情的困境來自多元價值的沖突；我們知道，比擁有良好的合作關系更重要的是，擁有共同的理想與目標。如果你希望在生命中擁有一位伴侶，無論是配偶或是工作夥伴。首要條件是：你們必須在共享的生活領域中，抱有共同的理想。如果你的伴侶和你有不同的價值觀、不同的人生方向、不同的欲求，那麼，你們將無法和睦相處。
愛情作為一種信念：羅曼•羅蘭說：愛情是一種永恆的信仰 愛情作為一種體驗：愛情是一種很私人的體驗。
耶魯大學社會心理學家羅伯特•斯騰伯格的愛情鐵三角理論告訴我們愛由三個成分組成：親密、激情、與承諾。承諾有時也稱決心或承諾。他認為如果你沒有同時具備這三要素，你並沒有體驗到愛。第一個因素是親密。就是親近的感覺，與某人溝通、相互結合。從行為上說，親密就是你們分享秘密，你只和這個人分享信息，而不和別人分享。第二個因素是激情。激情的定義因人而異，激情就是把我們引向浪漫愛情的驅力。你可以當它是生理吸引，或者是性愛。斯滕伯格認為這是戀愛關系中必不可少的一個因素。第三個因素是他所說的決心或承諾。決心就是一個人處於一段戀愛關系中，願意為這段關系貼上戀愛標簽，做出承諾來維持這段關系，至少持續一段時間。斯滕伯格認為，如果你不稱這種感情為愛情，如果你沒有保持這段關系的慾望，那這種感情就不是愛情。因此，如果你具備了這三個因素：親密、激情和承諾，你就有愛情了。愛情的四個特點：互愛性、專一性、奉獻性、持久性。一個根本目的 渴望對方成為自己的終生伴侶，能把戀愛與結婚相結合，是同學們戀愛心理成熟的重要特徵之一。

（二）、戀愛前的准備
愛情來了，你准備好了嗎？戀愛應該具備哪些內在條件呢？
首先，要學會愛自己。愛情，是從愛自己開始的。愛是自我成長的過程是一個先認識自己然後認識對方的過程。成熟的愛應該以自愛作為基礎，只有在自己的人格完全成熟時，知道自己需要怎樣的愛，並且具有給予愛的能力時，建立起來的愛情才是穩固的。愛自己要做到正確的自我認知。愛自己要學會尊重自己的感情。愛自己要學會說「不」愛自己也包含對自己的行為負責。
其次，要學會愛他人。如果沒有愛他人的能力，不可能得到真正的愛情。愛情關系是人際關系的一種。只有具備愛的能力的人，才會真正與一個異性建立親密的關系！愛的能力蘊藏在完美的人格之中。戀愛的過程是培養愛的能力的過程。尊重你愛的人。幫助對方積極發展自我。共同創造美好未來。
再次，要有足夠的抗沖擊能力。在大學里談戀愛需要的另一個前提是，你的生活已經有了比較明確的目標。這樣就不容易把感情看作自己生活的全部，能更好地處理感情的問題。有愛情的生活是幸福的，只有愛情的生活是危險的。
（三）去戀愛：誰是我的那杯茶？
剩女時代，你為什麼會剩下呢？大學生中關於擇偶的誤區包括：有的盲目相信緣分，被動等待。有的寧缺勿濫有完美主義傾向！有的固步自封可戀指數低！有的愛無能。
傳統的擇偶理論包括：門當戶對、郎才女貌、男高女低、父母偶像理論、同類匹配理論、資源交換理論或互補需要理論、擇偶梯度理論等。總之：有關婚姻的資源條件對等性越高越好；有關的婚姻特質契合性越高越好。基本上要考慮的因素包括性格、 品質、健康、能力、興趣、才華、相貌、聰明、學歷、理家。
在擇偶在態度上。第一、須謹慎、認真因為：擇偶作為實現婚姻的第一步，對婚姻的成敗起著關鍵作用；而且對個人的前途、事業有深遠影響。第二、但也不必過於挑剔因為：擇偶只是選擇「原材料」，擇偶不是婚姻幸福的全部。幸福婚姻並非是選擇的結果，而是創造的結果。從這個意義上說，擇偶的過程也不必過於挑剔，只要基本條件具備，就應當有勇氣去接受創造的使命。

（四）戀愛中：我們應該了解
了解男女的心理差異。男人和女人無論是在生理上還是心理上，無論是在語言上還是在情感上，都是大不相同的。所以我們說男人來自金星；在婚戀上：25%的男性會在第一次約會時就愛上對方，但到了第四次約會，只有15%女性愛上對方。所以男性比女性更易於一見鍾情 男性比女性更容易傾心和動情，更早墜入情網。女性的愛情較固執、深沉。男性的求愛更積極主動，男性喜歡「短頻快」。女方則愛搞「馬拉松。女性的戒備和自尊心理普遍強於男性。所以我們說：家庭中不必講道理、只要講感情。
要將愛情進行到底，我們要勤練內功。注重愛的能力的培養。 愛通常要培養四種能力 。首先是識別愛的能力 要區別：神馬是「一見鍾情」 ？ 異性友情不是愛情？單相思不是愛情。其次是迎接愛的能力。 一個人心中有了愛，在一定客觀條件允許的情況下，在認真理智分析之後，要敢於表達，善於表達，要以適當的方式坦然地表達自己的愛。即使可能得不到回報。表達愛也就意味著要承擔責任。男孩子要注意的是：未到火候，千萬別說。表達不要太露骨，戰略上藐視，戰術上重視（平常心）、團結大多數（不要小看閨蜜）不戰而屈人之兵，上之上策也。 再次是拒絕愛情的能力一份自己不希望得到的愛到來時，憂郁寡斷或含糊其詞或屈從於對方的窮追不舍的做法都是十分有害的。愛情來不得半點勉強和將就要勇敢地說不。女孩子要注意的是：當別人向你表達愛時，能及時准確地。對愛的信息作出判斷，坦然地作出選擇。記住：「你可以拒絕一個愛你的人，但請你不要傷害一顆愛你的心！」最後要有發展愛情的能力。愛情的目的是婚姻，美滿的婚姻有三個原則：由愛而婚是一種常理，但不是必然；有愛未必一定結婚，但無愛而婚卻是頭昏！.愛情是婚姻幸福的基礎，但婚姻是否真正幸福卻在於兩個有愛的人的經營！

大學愛情需要等待，大學生性認識上的誤區有：性是我的權利，他人無權干涉(性不性由我)。婚前性行為 = 是愛的保證。試婚 = 是婚後幸福的保證等。樹立正確的性心理我們要做到：
掌握科學的性知識、認同自己的性別角色、對性行為負有責任感、積極地進行自我調節、適度地進行異性交往。
（五）正確對待戀愛挫折
據調查，「目前在校有經歷過戀愛的大學生中，約有半數感受到失戀的痛苦，」失戀給他們增添了許多憂傷和哀愁，給他們的學習生活帶來巨大的影響。「失戀不要失魂、失戀不要失德、失戀不職、、失戀不失志。」失戀其實是很自然的事情。失戀只是一種選擇的結果，自己不被某一個人選擇，不等於自我就全面的失敗，一無是處。每個人在愛的關系中心理需要不同，看中的關鍵點不同。如果不屬於自己，分手本身就是一種幸運；蘇格拉底告訴我們說：去感謝那個拋棄你的人，去為她祝福。因為她給了你忠誠， 給了你尋找幸福的新機會
我們的結論：愛情花開需要有：1、 端正戀愛態度2.擺正愛情的位置3.樹立戀愛道德觀念
愛情是我們生活幸福很重要的方面，但不是生活的全部。

三峽大學馬克思主義學院 邵靈紅

㈦ 大學生戀愛觀與道德的有關題目

戀愛觀——異性之間在生理、心理和環境因素交互作用下互相傾慕和培養愛情過程的思想觀念。
在當今高校，大學生談戀愛已經是很普通的現象了，在校大學生的年齡平均在20歲左右，已經是合法的公民、成年人。受到法律的保護和約束。在性心理和性生理上都趨於成熟的時期。他們渴望愛情，而且中國高校的條例、條規上明確規定，在校大學生可以結婚。因此，大學生談戀愛本是無庸質疑的。但戀愛後隨之而來的是思想觀念上的排他、波動，使戀人之間無休止的爭吵，因情所困，放棄學業，悔恨終生；為了愛情大打出手，出現校園喋血事件。兩人感情出現裂痕，脆弱的青少年選擇了自殺來逃避即將破碎的戀情。等等這些都為大學生本應純潔、忠貞的愛情塗染上了灰色的一筆，讓社會在置疑：大學生是否應該在學習期間談戀愛？在愛情與學業的選擇上，孰重孰輕？
從另一個角度來看，隨著西方思想的傳入，社會現象的影響，大學生在接受新思想的同時，也接受了「性解放」 「性自由」。在這樣的思想下，出現了戀愛不是為了婚姻，戀愛不是真情的表現。把戀愛當成畢業後發展的「動力源」；把戀愛當成大學期間排解憂愁的方法；把戀愛當成一種時尚，展示自己能力的一種方式。大學生在解放思想的同時，忽視了道德、社會、法律的約束和譴責。這樣的想法又為大學生本應正常的戀愛塗染上了不光彩的一筆。讓社會又質問：這些是當代大學生應該做出來的嗎？
我作為一名即將畢業，從事高校輔導員工作的青年教師，在讀大學的五年裡（專科三年、本科兩年）耳聞，目睹了大學生被情所困的痛苦為情所引發的種種暴力時件，因情而逝去的年輕生命……。因將來從事的工作將與大學生們經常交往，因此，如何去了解青春期後期的大學生們；如何走進他們的心靈世界，讓他們健康的成長，順利的完成學業，走向成功是我的理想，是我的奮斗目標。想讓學生有理想、有抱負，想讓家長放心、社會放心，首要解決的問題即大學生戀愛觀問題。這是重中之重。當代大學生多為獨生子女，性格孤傲、感情脆弱，如何去開導他們，幫助他們走出感情的誤區呢？讓不必要的痛楚事件減少，乃至消失呢？
我一直都有著將戀愛問題深刻研究的心願，藉此畢業論文的機會，通過對青年性心理、性生理的了解，查閱了大量有關青少年心理健康的書籍；在網路上查閱了大量事實案例；摘錄了許多專家學者的論文精髓；再加之自己五年來在校期間的耳聽目睹，身邊的事例，自己的領悟，完成這篇論文。
研究當代大學生戀愛觀，目的在於從生理、心理上了解當代大學生對戀愛觀的認識與態度，列舉事例分析由於不正確的戀愛觀而引發的諸多問題，以及西方思想、社會對大學生戀愛觀的影響，通過理論與實際相聯系,使大學生能認識愛情觀，從而引導大學生樹立正確的戀愛觀，順利的度過大學時期，取得愛情與事業的 「雙豐收」。
當代大學生戀愛觀問題探討
自上世紀90年代以來，由於受到國外的「性自由」、「性開放」的影響，中國青少年心理成熟的階段逐漸提前，但由於性心理上的不成熟，使得許多不健康、不成熟的戀愛觀念產生。這種不健康、不成熟的戀愛觀念將直接影響到青少年心理、生理的成長；而且將影響國家對新世紀青少年人才的培養。高等學校如同一個小型社會，血氣方剛的青少年更容易受到外界的影響。網路的不健康信息、社會的不良風氣，使得大學生的心理產生了一個又一個的誤區，當代大學生的新型戀愛觀也油然而生。大學生所處的年齡段，正屬於思想意識形態成熟的關鍵時期。二十多歲的大學生正處在花季年齡，充滿了對愛情的渴望與嚮往，追求人生的美麗時刻，希望去了解異性並得到異性的關注。實際上，早在中學時期，青少年們就產生了對異性嚮往、了解的性朦朧期和性思慕期，但由於受到家長、老師和升學壓力的「壓制」，那種感覺只能被壓抑。進入大學以後，家庭的約束力驟然降低，男女同學之間的交往機會增多，在一個相對寬松、自由的環境里，「愛情」便在大學生們的心理迅速產生、發展。戀愛和學業也就自然成為了大學生在校期間面對的兩個主要問題。戀愛關系處理得當、正確，可以成為學習和事業的催化劑，使人學習努力、成績上升；戀愛關系處理的不當，可能分散精力、浪費時間、情緒波動、成績下降。因此，了解大學生的戀愛觀，正確的引導他們的戀愛觀念是必要的。
一、當代大學生的戀愛觀
戀愛觀是異性之間生理、心理和周圍環境因素相互作用下互相傾慕和培植愛情過程的思想觀念，大學生戀愛是大學生心理、生理上相對成熟的表現，心理學家林更茂和梅萍在其《析弗洛伊德的性理論對大學生性愛觀的影響》書中，對上海十三所高校的1862名大學生的抽樣調查中，得出這樣的結論：當代大學生受西方觀念思想的影響，在「性開放」中模糊回答的佔34.3%；只要有愛存在，一切都沒有問題的肯定回答佔29.2%。隨著西方思想的傳入、社會外界的影響、家庭因素的影響，使得當代大學生表現出了「新型」的戀愛觀念。
（一）當代大學生戀愛的特點
「愛情，是人類開發心靈潛能的學校。明白自己想要什

㈧ 大學生戀愛道德觀的看法。。。

幸福不會時時等著你，愛你的和你愛的人不是隨時可以出現，請你學會珍惜。
當一內個深愛著你的人為你而改容變，那是因為他愛你，當你遇到一個人，他為你收起他的頑固脾氣；也因為他愛你，他把你的興趣也變成是他的興趣時……還是因為他愛你.
喜歡一個人是沒有理由的，無悔的付出
，都認為是值得的，只要能和相愛的人在一起。
其實我們的身邊都有一些這樣的人，只是（你.我.他）還沒發現，最懂你的人，總是會一直的在你身邊守護你，不讓你有一絲的委屈；真正愛你的人，也許不會說許多愛你的話，卻會做許多愛你的事。
如果你發現身邊有這樣的人的話，請你好好珍惜……。
請你記住！摘不到的星星，總是最閃亮的，溜掉的小魚，總是最美麗的。錯過的電影，總是最好看的，失去的情人，總是最懂你的。
這世界上，每個人都有個想要尋找的人，一但錯過了，就在也不會回來。
如果愛上，就不要輕易說放棄。鬧別扭了，可能你後悔一陣子；但是你放棄了，可能使你後悔一輩子。經歷過愛情的人生才是美好，經不起考驗的愛情是不深刻的。美好的愛情使人生豐富，經的起考驗的愛情才是完美的..

㈨ 有關愛情道德觀的文章

愛情，人的一生離不開愛情。不管你多麼想逃避它，卻仍舊逃不過命運的安排。不知道是不是有命運的輪回，不知道緣定三生的約定是否真的存在，不知道愛上了是對是錯，只是愛情告訴我，當你愛上了一個人不管多麼辛苦，多麼艱難，你都不想放棄，不想離開自己愛的人，這就是愛情的魔力！

人家說愛情里的女人是甜蜜的，一天都在傻笑，心裡小小的甜蜜開始不願意和自己的好朋友分享，這就是愛情里的自私吧。那份獨屬自己甜蜜只能把它保存在心裡，只能自己去體驗，與其他人無關，即使她是你的好朋友。即使你懂得不該保留，但是你卻義無反顧。因為你愛他。不想把你和他的秘密和別的女人分享。

愛情來的快，去的未必快，當男人真正愛一個女人的時候，他會奮不顧身，而且認定這是他今生唯一的愛，不會再愛上別人。當他被自己最愛的人傷害的時候，他選擇沉默，或者開始尋找新的戀情，但是未必之後的就是他的真愛。人都說男人花心，但是我覺得如果有一個真的愛他的女人，他同時也愛這個愛他的女人，那麼這個男人也是真摯的，可以相信的，他也會同這個女人一起經營這份愛情，因為他愛她。

愛情是苦，是甜，是酸，只有當事者知道，別人無法體驗這份屬於兩個人的愛情。無法去判斷這份愛情到底值不值得……

我想說，如果愛上了就義無反顧的愛一次吧，人生短短幾十年，無法讓你虛度那麼多光陰，如果愛上了，認定了，請你珍惜它。別讓自己後悔，因為愛的那個人是你，最後傷心或者甜蜜的還是你