對教師的道德要求

1. 教師的基本道德要求是什麼他的具體體現是什麼

愛崗敬業是一復個教師的基本道德制要求.
一方面從個生存和發展空間上看，愛崗敬業是人類生存本能的的需要。一個人的生存和發展，需要必要的環境空間和必要的展示平台。一份職業，一個工作崗位，就是一個人賴以生存和發展的基礎性環境空間和展示平台。所以，一個人有了一份職業，一個工作崗位，就應該加倍的珍惜它，加倍的利用好它。每個人現實擁有的工作崗位，要讓都每個人都感到很滿意是絕對不現實的。其滿意與不滿意都是相對的。另一方面從一個工作崗位的客觀存在上看，愛崗敬業也是人類社會化分工和發展的需要。一個社會，現代化程度發展越高，社會化分工就越細，對從事工作的人員素質就要求越高。就一座城市來說，沒有人當市長是不行的；同樣，如果沒有人去掃地、清除垃圾也是不行的。各行各業都要有人去干，都要有明確的職業工作標准去把工作干好。所以，愛崗敬業不僅能滿足個人生<存和發展的需要，也能滿足社會存在和發展的需要。敬業是我們中華民族的優良傳統，從業就必須敬業，敬業才能更好地從業。

2. 教師職業道德規范體現了新時期對教師的什麼要求

一、愛國守法。熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產黨領導，擁護社會主義。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規，依法履行教師職責權利。不得有違背黨和國家方針政策的言行。
二、愛崗敬業。忠誠於人民教育事業，志存高遠，勤懇敬業，甘為人梯，樂於奉獻。對工作高度負責，認真備課上課，認真批改作業，認真輔導學生。不得敷衍塞責。
三、關愛學生。關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。
四、教書育人。遵循教育規律，實施素質教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養學生良好品行，激發學生創新精神，促進學生全面發展。不以分數作為評價學生的唯一標准。
五、為人師表。堅守高尚情操，知榮明恥，嚴於律己，以身作則。衣著得體，語言規范，舉止文明。關心集體，團結協作，尊重同事，尊重家長。作風正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。
2.了解與該學科相關的知識
3.了解學科的發展脈絡
（2）職業道德素養。教師的職業道德是教師在從事教育工作中應遵循的行為規范和准則。它是教師道德結構中的主體部分，它在調節教師全部道德品質中起重要作用。
（3）知識素養。教師的主要任務是向學生傳授科學文化知識，促進學生個性全面發展。因此，具有比較淵博合理的知識是教師做好本職工作的一個重要條件。
（4）能力素養。一定的能力素養是進行和完成某種工作所需具備的，教師的能力素養是進行教育活動，完成教育任務的重要保證。
（5）身心素養。教師勞動是一種充滿高度創造性的繁重的腦力勞動，又是一種兼有一定強度的體力勞動，所以教師必須有良好的身心素質做保證。健康良好的身心素質是教師職業素養建立的基礎，其在教師的職業生活中起著十分重要的作用。它可以使教師在工作和生活中保持高昂振奮的精神和輕松愉快的心境，從而提高工作效率，保證教育質量。
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3. 《中小學教師職業道德規范》對教師有哪些要求

德高為師，身正為范」。教師作為人類靈魂工程師，其必備的首要條件就是要具有高尚的師德。從古至今，國內國外，人們都把師德作為衡量教師素質的第一桿標尺。可以說，教師的職業道德素質不僅直接關繫到大中小學德育工作狀況及億萬青少年的身心健康，還對整個國家和民族的精神風貌產生深遠影響，師德建設的重要性無論提到怎樣的高度都不為過。 自改革開放以來，我們的黨和政府日益重視教師職業道德教育，廣大中小學教師的師德素質也有明顯提高。但我們應該看到，隨著市場經濟改革的力度不斷加大，社會開放的程度的不斷加深，我們教育所面臨的社會環境和文化氛圍也在不斷地發生著巨大的改變，學校教育和師德建設面臨著許多新情況、新問題和新挑戰。同時，隨著人民大眾對於優質教育需求的日益增長，人們對教師素質及師德水平提出了新的更高的要求。此外，我們的師德建設工作也存在著許多不適應和薄弱環節，如在師德教育內容上偏重於理論解讀；在師德培訓的方式上過於注重灌輸、說教；在師德建設的目標上過於強調遠大理想目標的樹立，缺乏對教師生活現狀和現實問題的分析和認識，等等。也正是由於我們的師德建設方面存在著種種情況， 2005 年，教育部在《關於進一步加強和改進師德建設的意見》中強調指出，要努力探索新形勢下師德建設的特點和規律，在內容、形式、方法、手段、機制等方面不斷改進和創新，特別要在增強時代感，加強針對性、實效性上下功夫，講究實際效果，克服形式主義，使師德建設更加貼近實際、貼近教師，把師德的主要內容具體化、規范化，使之成為全體教師普遍認同的行為准則，並自覺按照師德規范要求履行教師職責。因而，在新的歷史時期，教師隊伍的師德水平和全面素質有待進一步提高，師德建設工作的策略和途徑有待進一步改進，師德建設的制度環境有待進一步改善，加強和改進師德建設仍然是一項刻不容緩的緊迫任務。

4. 你如何看待社會對教師的道德要求

敎師的社會責任很重很大，教師是人類尊重的職業，是神聖的職業，對教師道德專的要求就屬如同人類對人類未來的希望那樣，希望未來的人類的道德更美更善更強，而這一切都寄希望於敎師的教育啊，孩子們都以教師為榜樣啊。如果一位教師只想著掙錢和待遇而忽視了自已的德行職責，他（她）就不配為一名教師，而應從這個神聖崗位上下來，不辱教師的名聲！故社會無論怎樣要求教師的德行都不為過，因為他（她）選擇的就是無私貢獻的神聖職業，人類必須尊敬的職業。

5. 教師的基本道德要求具體體現是什麼

教師的基本道來德要求概括源起來是16個字，即政治堅定、業務精通、遵紀守法、為人師表。政治堅定，就是講政治；業務精通，既要求教師在專業知識上縱橫馳騁，又要求教師與新知識緊密相聯，做到善於化舊為新，新舊融合。因而，從某種意義上，精通業務是教師職業道德的核心內容。遵紀守法，是指教師只有增強法制意識，才能正確履行教師的權利和義務，才能自學運用法律維護教師的自身權益，才能切實推進全面依法治教。為人師表，作為一名教師，理應「為人師表」。每個教師發布在思想、政治、教學、道德、語言、儀表、人際關系等方面，自覺地遵循國家和社會為教師提出的各種准則和規范。
這是我從教育科學出版社的教師公開招聘考試的《專業知識》第315頁摘錄的，回答得的不算太好。

6. 教師的基本道德要求是什麼他的具體體現市什麼

第二題：教師的基本道德要求是什麼？他的具體體現市什麼？
答：教師的基本道德要求概括起來是16個字，即政治堅定、業務精通、遵紀守法、為人師表。政治堅定，就是講政治；業務精通，既要求教師在專業知識上縱橫馳騁，又要求教師與新知識緊密相聯，做到善於化舊為新，新舊融合。因而，從某種意義上，精通業務是教師職業道德的核心內容。遵紀守法，是指教師只有增強法制意識，才能正確履行教師的權利和義務，才能自學運用法律維護教師的自身權益，才能切實推進全面依法治教。為人師表，作為一名教師，理應「為人師表」。每個教師發布在思想、政治、教學、道德、語言、儀表、人際關系等方面，自覺地遵循國家和社會為教師提出的各種准則和規范

中小學教師職業道德規范 （2008年修訂） 一、愛國守法。熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產黨領導，擁護社會主義。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規，依法履行教師職責權利。不得有違背黨和國家方針政策的言行。 二、愛崗敬業。忠誠於人民教育事業，志存高遠，勤懇敬業，甘為人梯，樂於奉獻。對工作高度負責，認真備課上課，認真批改作業，認真輔導學生。不得敷衍塞責。 三、關愛學生。關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。 四、教書育人。遵循教育規律，實施素質教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養學生良好品行，激發學生創新精神，促進學生全面發展。不以分數作為評價學生的唯一標准。 五、為人師表。堅守高尚情操，知榮明恥，嚴於律己，以身作則。衣著得體，語言規范，舉止文明。關心集體，團結協作，尊重同事，尊重家長。作風正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。 六、終身學習。崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結構。潛心鑽研業務，勇於探索創新，不斷提高專業素養和教育教學水平。

教師的職業道德具體體現
一 教師的思想行為規范
1. 熱愛社會主義祖國，擁護中國共產黨的領導，認真學習和宣傳馬列主義、毛澤東思想，熱愛教育事業。
2. 執行教育方針，遵循教育規律，盡職盡責，教書育人。
3.正直誠實，作風正派，為人師表，遵紀守法。
4. 樹立正確的人生觀和價值觀，發揚無私奉獻精神，不做有損國格、人格的事。
5. 積極參加政治學習和宣傳活動，做社會主義精神文明的建設者和傳播者。
二 教師的教學行為規范
1. 要有端正的教學態度，嚴肅認真地對待教學工作中的每一項內容。
2. 鑽研業務，熟悉教材，認真備課；要善於激發學生的求知慾，組織好課堂教學，創造生動活潑的課堂氣氛，盡量避免對學生進行灌輸性教學。
3. 精心編排練習，認真批改作業，及時糾正錯誤。定時做好教學質量檢查工作，及時補缺補漏。
4. 按時上課下課，不遲到、不缺課、不拖堂。
5. 上課語言文明、清晰流暢，表達准確簡潔；板書整潔規范，內容簡練精確。
6. 既要嚴格要求學生，又要尊重學生，對待學生要一視同仁。熱情、耐心地回答學生提問。不能諷刺、挖苦學生。
7. 教學計劃應符合教學進度的要求，不能隨意刪增內容、加堂或缺課，不能佔用學生的自習課或復習考試時間，增加學生的學習負擔。
三 教師的人際行為規范
1. 教師與學生之間要作的做到：熱愛學生，關心學生，尊重學生；嚴格要求，耐心教導，循循善誘，不偏不袒；不以師生關系謀取私利。
2. 教師之間要做到：互相尊重，切忌嫉妒；相互學習，取長補短；平等相待，不亢不卑；樂於助人，關心同事。
3. 教師與領導之間要做到：尊重領導，服從安排；顧全大局，遵守紀律；互相理解，互相支持；秉公辦事，團結一致。
4. 教師與家長之間要做到：尊重家長，理解家長；經常家訪，互通情況；密切配合，教育學生。
四 教師儀錶行為規范
1.衣著整潔，朴實大方，服飾要符合職業特點，體現教師為人師表的好形象。
2.舉止穩重大方、瀟灑自然、彬彬有禮。切忌輕浮粗俗、拘謹呆板

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7. 什麼是教師道德的基本要求

以生存為基準 對學生希望加以現有法制規章 督於行為 做到言而不盡禁而不言 對學生所好的整體事物進行解析性質的思維加以輔導 盡己所能無保留的授業 才是教師

8. 教師職業道德的要求是

教師職業道德的要求是
(一)「愛國守法」——教師職業的基本要求

愛國主義是中華民族的傳統美德，也是中國特色社會主義的核心價值體系的一個重要方面。作為一名教師，首先要有正確的政治方向，熱愛祖國，擁護中國共產黨的領導，堅持並擁護社會主義核心價值觀。同時，中小學教師的愛國守法又具有自己的特殊要求。教師要做到將愛國守法統一於整個教育活動中，除了自己模範地愛國守法外，更重要的是教會學生在這方面能夠分辨是非。

教師也要做到依法執教，首先必須做一個遵紀守法的公民，遵守社會秩序，恪守社會公德;其次，教師必須認真學習和領會有關教育、教師和未成年人的法律法規，把依法執教這一教師職業道德規范與其他相關法律法規聯系起來，完整地理解依法執教的全部內涵。

(二)「愛崗敬業」——教師職業的本質要求

教師愛崗敬業就是要把教書育人作為終身職業，把自己的理想、信念、青春、才智毫不保留地獻給學生和教育事業，做好本職工作，把一點一滴的小事做好，把一分一秒的時間抓牢。具體要求是：第一，教師要忠誠人民的教育事業，志存高遠。第二，教師要甘為人梯，樂於奉獻。第三，教師對待工作要勤勤懇懇，高度負責。第四，教師不能敷衍塞責。

(三)「關愛學生」——師德的靈魂

所謂關愛學生，簡而言之，就是關心愛護學生，這是教師職業道德規范的基本要求之一，也是身為人師的基本素質之一。關愛學生有利於培養學生的自信心，關愛學生有利於培養學生的仁愛心，關愛學生有利於增強教師的感召力。在關愛學生的過程中，要求教師做到以下幾點：第一，平等公正地愛學生;第二，關愛的同時要嚴慈相濟;第三，關愛的體現是為學生著想。關愛學生就要處處替學生著想，想學生之所想，急學生之所急，這樣的關愛才算是落到了實處;第四，關愛的大忌是體罰心罰。

(四)「教書育人」——教師天職

教書育人的核心是育人。教書是手段，育人才是目的。教書育人指的是學校教師在組織教學活動過程中，以教育內容為載體，強健學生的體質，傳授給學生系統的科學文化知識，培養學生正確的審美觀和健康向上的人格。這就要求教師要遵循教育規律，實施素質教育，以培養學生良好的品行，促進學生的良好發展。

(五)「為人師表」——教師職業的內在要求

倡導「為人師表」就是要求教師言傳身教，以身立教。「為人師表」對教師工作具有特別重要的意義。教師要堅守高尚情操，在各個方面率先垂範，做學生榜樣，以自己的人格魅力和學識魅力教育影響學生。

(六)「終身學習」——教師專業發展的不竭動力

倡導「終身學習」就是要求教師做終身學習的表率。終身學習是時代發展的要求，也是教師職業特點所決定的。教師必須樹立終身學習的離你那，拓寬知識視野，更新知識結構。潛心鑽研業務，用於探索創新，不斷提高專業素養和教育教學水平。

9. 教師的基本道德要求是什麼 他的具體體現是什麼

教師的基本道德要求概括起來是16個字，即政治堅定、業務精通、遵紀守法、版為人師表。政治堅定權，就是講政治；業務精通，既要求教師在專業知識上縱橫馳騁，又要求教師與新知識緊密相聯，做到善於化舊為新，新舊融合。因而，從某種意義上，精通業務是教師職業道德的核心內容。遵紀守法，是指教師只有增強法制意識，才能正確履行教師的權利和義務，才能自學運用法律維護教師的自身權益，才能切實推進全面依法治教。為人師表，作為一名教師，理應「為人師表」。每個教師發布在思想、政治、教學、道德、語言、儀表、人際關系等方面，自覺地遵循國家和社會為教師提出的各種准則和規范。