想像性道德感

① 請舉例說明感覺 知覺 記憶 思維 想像 情感 意志 能力 性格 氣質指什麼

感覺 是一個人對於一個人一件事情的模糊理解 或者說是模糊判斷

知覺 是個內人容的感官 意識

記憶 是一個人對事物規律性的收錄 例如一個人的長相 一件事情

思維 是人大腦分析 記憶事物 的一種方式

想像 是人對一件事情 一件物品 一個人在假設前提下的延伸

情感 是只有高等生物才會擁有的東西 是表達自我感受 創建社會群體聯系不可缺少的精神

意志 是能讓人超出自己潛力極限的一種精神 是每個人都可以訓練出來 但不一定都可以訓練的很好的特殊性潛質

能力 是人對於某些方面的事物 了解程度 作用方式 和完成程度的具體稱呼

性格 是人在不同環境 不同教育方式 不同交流方式下產生的與所有人不同的「標簽」是除開長相 區分他人的第二特徵

氣質 是屬於人天生 或者後天訓練所呈現的一種帶給別人不同感受的感知 通常氣質的產生和性格一樣的是處於不同的生長環境 氣質是多變不穩定 並且是可以因為摸樣衣著 內心起伏而改變的的氣場

② 道德感榮辱感兩極分化，是怎麼回事

直覺的道德感：如,人常會由於莫名其妙的不安全感或突如其來的榮辱感迅速的制止不當的需求與行為. 想像性的道德感：如,想起岳飛、文天祥、劉胡蘭等英雄人物,多半會喚起欽慕之情. 倫理性的道德

③ 什麼是道德感...

道德感是一種高級情感。同情、反感、眷戀、疏遠、尊敬、輕視、感激、愛、憎、背信棄義等屬於道德感；同志感、友誼感、愛國主義感、集體主義感，也屬於道德感。

④ 道德情感的主要形式有哪些

道德情感是伴隨著道德認識而產生的一種內心體驗。它既可以表現為個體根據道德觀念來評價他人或自己行為時產生的內心體驗，也可以表現為在道德觀念的支配下採取行動的過程中所產生的內心體驗。道德情感滲透在人的道德觀念和道德行為中。道德情感從表現形式上看，主要包括三種：直覺的道德情感，想像的道德情感，倫理的道德情感。
1.直覺的道德情感
解析：直覺的道德情感，即由於對某種具體的道德情境的直接感知而迅速發生的情感體驗。由於其產生非常迅速，因而當事人往往不能明顯意識到這個過程，未經過現場的充分准備與醞釀。比如由於它產生得非常迅速，而往往對這個過程的道德准則的意識則不太明顯。
例如，某人突然看到有人落水，萬分危急的情況促使他沒有思考餘地，當機立斷，果斷跳入水中，救起落水者。當時直接驅使這位英雄模範採取行動的並不是被清晰意識到了的某種道德觀念，而是由迅速感到的危急情境引起的直覺道德情感。這種直覺的情緒對人的行為具有迅速定向的作用。
2.想像的道德情感
解析：想像的道德情感，即通過對某種道德形象的想像而發生的情感體驗。道德形象之所以能引起人們的情感，是因為它是以社會道德標準的化身而存在的，又具有極大的鮮明性，因而能使人更容易理解道德規范的要求及其社會意義，也更容易使人受到感染和激勵。如在聯想起某些有道德意義的人或事物的形象時，激起的較自覺的情感體驗。如想起岳飛、文天祥、劉胡蘭等英雄人物，多半會喚起欽慕之情。
易混淆：想像的情感體驗與直覺的情感體驗不同在於前者是在別人的生活與行為基礎上形成和發展起來的，取決於間接的道德經驗。然後才逐漸變成個人主觀經驗的有機部分。在間接的道德經驗中，別人行為的具體表現是作為道德標準的體現者而被保存下來的，人們可以通過別人的行為表現來預測自己的行為及其道德價值，指導自己的行動。而後者則是取決於個人的直接經驗。
3.倫理的道德情感
解析：倫理的道德情感，即以清楚地意識到道德概念、原理和原則為中介的情感體驗。它具有清晰的意識性和明確的自覺性，具有較大的概括性和較強的理論性，具有穩定性和深刻性。例如，愛國主義情感和集體主義情感就屬於倫理的道德情感。

⑤ 什麼是理智感和道德感

情感一般是指個體意識到自己與客觀事物的關系後而產生的穩定、深刻地心理體驗和相應的反應。情感對我們的生活有重要意義。關於情感的分類也是重要的考點，心理學中將情感分為道德感、理智感、美感。這一知識點在考試中常以單項選擇題出現，題干通常列舉例子，要求選擇出所體現的情感類別。因此需要重點把握不同類別的關鍵特點。

道德感是用一定的道德標准去評價自己或他人的思想和言行時產生的情感體驗。道德感產生的關鍵是運用道德標准去評價，它會受到社會規范、社會價值體系的影響。例如：當小紅上班高峰期為了避免遲到而闖紅燈，被交警攔截「教育」時，她產生的羞恥體驗。例如：當我們看到地鐵中他人隨地吐痰的行為，我們對他人所產生的厭惡體驗。

理智感是在智力活動中，認識、探求或維護真理的需要是否得到滿足而產生的情感體驗。理智感產生的關鍵是與認知活動、智力活動相關。例如：小明終於論證了實驗假設的正確性，他當時產生的興奮感、成就感即理智感。理智感往往是在完成任務、解決問題的情境中產生。

⑥ 道德感很強的人一般都是怎麼樣的性格

看人了抄。有的人道德感強，襲是自製，非常有自製力，根本不需要別人來提醒。自我控制力很強，為了道德，可以不惜犧牲自己的利益，甚至以生命維護道德。絕不跨過底線。

有的人，是針對別人，非要別要守道德，有點像是道德綁架，講得都是大道理，但是實際，卻沒有一顆體諒別人的心，站在道德的高度，心卻很冷漠。

⑦ 道德感指的是

道德感是人所特有的一種高級情感，道德品質的一個重要組成部分。它是一個人對自己或他人的動機、言行是否符合社會一定的道德行為准則而產生的一種內心體驗。
道德感就是履行義務、執行道德法則的「絕對命令」的情感沖動，即道德感就是義務感。道德感就是得道感、敬重情感、義務感。道德感教育的重心，就是使人們因獲得「倫理上的造詣」而得「道」；以對道德准則的敬重，培育道德上的「優美靈魂」和源頭性的「靈魂驅動力」;培育以自我解放為本質和追求的義務意識。

一、分類
例如對符合道德行為准則的行為，即會產生滿意、愉快、心安理得等內心體驗；反之，則會產生憤怒、厭惡、羞愧等內心體驗。這類內心體驗就是道德感。道德感按其形式可分為：
(1)直覺的道德情緒經驗，它是由於對某種情境的感知而引起的；
(2)與具體的道德形象相聯系的情緒體驗，它是通過人的想像發生作用的一種情感；
(3)意識到道德理論的情緒體驗，它是可以清晰地意識到道德要求為中介的情感。

二、基本特質
道德感既是一種道德的主觀意志，也是一種見諸行為的道德沖動。「意志作為主觀的或道德的意志表現於外時，就是行為」，而且「道德的意志表現於外時才是行為」。作為一種主觀形態和沖動形態的道德，道德感具有三個方面的基本特質。

⑧ 舉例說明啥是想像的道德情感和直覺的道德

能分別說下這四種情感嗎?
其實沒有那麼復雜的
不要過於糾結

⑨ 舉例說明啥是想像的道德情感和直覺的道德情感，舉例哦~

『行為主義'p、p.試舉例說明兒童道德意識發展的特點是什麼？p第八章 童年期(- 歲).**青少年在思維方面發生怎樣的變化？p00-p0.青少年情緒、情感發展的主要變化有哪些？p0-p09.

⑩ 怎麼區分直覺的情感體驗,想像的情感體驗,倫理的情感體驗請舉例

直覺的情感體驗：第一次見那個女孩，小明就意識到自己喜歡上她了。

想像的專情感體驗：小明屬在讀一本幻想小說，將自己代入主人公的身份中，和女主人公相愛。

倫理的情感體驗：小明有個妹妹，小明很喜歡很關心他的妹妹。

(10)想像性道德感擴展閱讀

情感體驗（affective
experience）是指個體對自己情感狀態的意識。

一般反映情緒的生理變化，如憤怒時能覺察到心跳加快、肌肉緊張和四肢發顫等許多軀體的生理變化。

是由自主神經系統交感神經部分所激活，由副交感神經部分恢復正常。情感體驗也是多種多樣的。

有三種觀點解釋其產生

（1）詹姆斯-朗格情緒理論，認為情緒就是對生理變化的知覺。

（2）坎農-巴德情緒理論，認為軀體變化和情緒體驗是同時產生的。

（3）沙克特的理論，認為有意識的情緒體驗，是刺激因素、生理因素和認知因素等三個來源的信息輸入的整合，其中認知因素起決定作用。