中國法治和諧網

A. 法治與構建和諧社會的關系

美好、和諧的社會，始終是全人類追求的夢想。黨的十六屆四中全會提出，「要適應我國社會的深刻變化，把和諧社會建設擺在重要位置，注重激發社會活力，促進社會公平和正義，增強全社會的法律意識和誠信意識，維護社會安定團結。」這是我們黨對中國特色社會主義事業認識的新發展。2005年2月19日胡錦濤同志在中共中央舉辦的省部級主要領導幹部關於提高構建社會主義和諧社會能力專題研討班的重要講話中指出：「我們所要建設的社會主義和諧社會，應該是民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會。」和諧社會以「民主法治、公平正義」為首，清楚地表明執政黨抓住了解決當前社會轉型期種種矛盾和問題的突破口。最高人民法院院長肖揚同志也指出，和諧社會一定是法治社會，法律在構建和諧社會中將起到至關重要和無可替代的作用。
一、 法治是構建社會主義和諧社會的基石。
所謂法冶，即「法律的統治」，是相對於人治而言的一種發達的政治文明和先進的治國方式，它強調法律在實現社會治理和國家管理中的權威性。法冶作為社會關系的調整器，以實現社會正義為價值追求，通過法律的具體實施，調整社會關系，平衡社會利益，整合社會資源，維護社會秩序，從而達到構建和諧社會的目的。古希臘政治學家柏拉圖曾提出，正義存在於社會有機體各個部分間的和諧關系之中。而體現正義的法治，按照美國法哲學家博登海默的說法就是「旨在創設一種正義的社會秩序」。一個對社會生活行之有效、富有生命力的法律制度必須服從社會和諧發展的需要，「必須在運動與靜止、保守與變革、經久不變與變化無常這些相互矛盾的力量之間謀求某種和諧」。從這個意義上講，始終以社會正義為價值目標的法治是實現社會和諧的基石，失去這個基石，社會就會陷入混亂，秩序便會盪然不存，人類就會倒退到類人猿的初始社會中。
二、 法治社會是社會主義和諧社會的內在要求。
社會主義和諧社會是一個政治文明、物質文明和精神文明協調發展的整體文明的社會。如果說物質文明建設體現了人們對客觀物質世界的不懈追求，精神文明建設體現了人們對主觀精神世界的追求的話，政治文明建設則體現了人們對和諧的社會關系、理想的社會制度的追求。三者相互聯系，互為條件，共同推動著中國特色社會主義文明的全面發展和進步。法治是社會主義政治文明的核心內容。我國著名的法理學家徐顯明曾指出：「文明的最主要標志是社會法治化。其中所有的人都能有尊嚴地進行生活和交往，尊重人、愛護人和無差別地對待入的觀念和行為成為社會主流道德，這種文明依賴於法治狀態下的制度設計和保障」。人類政治發展的歷史表明，法令行則國治，法令馳則國亂。沒有法冶，就不可能有文明的政治，也不可能有社會的和諧。
三、法治是構建社會主義和諧社會的基本途徑。
和諧社會的綱領，以「民主法治、公平正義」為首，最為清楚地表明執政黨抓住了當前社會種種矛盾與沖突的根源，也找到了解決問題的入手處。
民主意味著，民眾擁有平等的權利，政府給不同群體平等地提供與政府溝通的渠道，讓各個群體都可以參與政府的立法和決策過程，表達自己的訴求。它也要求，政府應當通過民主的程序，為不同群體之間的博弈提供平台，由此制定出為整個社會所認可的公平、公正的規則體系。
法冶意味著，清晰地界定政府活動的范圍，政府的一切權力均須具有法律依據。法治另一層重要的含義是，民眾與政府在法律上處於平等地位，一旦個人和企業的權利與利益受到政府部門及其官員的侵犯，他們可以到公正的法院主張自己的權利，獲得及時而有效的法律支持。民主的欠缺與法治的不完善，必然會損害公平正義，而造成社會不和諧。
法治政府，恰；哈就是權力有限的政府。在法治政府下，民眾自由地創造財富，安排自己的私人生活；民眾又可以自願合作起來治理自己的大部分事務。至於政府，則一方面為市場和社會的發育提供製度框架；另一方面，彌補這兩者的不足，通過公共服務和公共財政政策，支持民眾的自我治理。沒有民主法治，就沒有公平正義；沒有這兩者，也就沒有人與人、人與社會、人與自然之間的和諧。我們要構建社會主義和諧社會，就必須探究以民主來約束政府行為之道，必須探索以司法改革為民眾提供法律救助之道。
四、法治是社會主義和諧社會的努力方向與理想目標。
胡錦濤同志指出，「我們所要建設的社會主義和諧社會，應該是民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會。」從中我們不難看出，法治本身就是社會主義和諧社會的一個基本特徵和要素，我們要構建社會主義和諧社會最終就是要在全社會形成一種法治的秩序，使整個社會的運轉服從於法治的權威，從而使依法治國基本方略得到切實落實。
在法治原則下，一切權力來源於憲法和法律，離開憲法和法律的權力是沒有根據和效力的。在構建社會主義和諧社會的過程中，社會各階層的地位和利益關系都在發生深刻變動，各種主體的訴求需要充分表達，使各級政府面臨著大量新問題、新矛盾、新情況。為此，要依法開辟和疏通各種渠道，引導各種利益主體以理性、合法的方式表達利益訴求，解決利益矛盾和沖突。和諧社會以法治精神為基本理念，政府在行使公共權力，履行社會管理職能的過程中，應該強調個體在社會生活中的核心地位，並以個體的生活幸福為終極目的。

B. 關於富強民主文明和諧自由平等公正法治愛國敬業誠信友善的童謠

中華兒女雄赳來赳，（中華）
自中國價值數一數。
我是祖國正能量，
努力學習不怕苦。

富強就是富又強，
民主就是民做主。
文明花開遍城鄉，
和諧團結幸福路。

社會自由久奮爭，（社會）
人民權利謀平等。
公正無私心比心，
依法治國是精神。

人人愛國我當先，（人人）
愛崗敬業做貢獻。
誠信正派人格強，
友善有愛平凡願。
（丹舟 2014.6.29）

C. 社會主義核心價值觀中富強丶民主丶文明丶和諧丶自由丶平等公正丶法治丶愛國丶

富強，民主，文明，和諧，自由，平等，公正，法治，愛國，敬業，誠信，友善，這就是社會主義核心價值觀的核心內容。請問你要問什麼？

D. 弘揚法治精神，促進社會和諧

隨著人類社會的不斷進步發展，法越來越受到人們的重視，一個國家的法律體制完善與否也日益成為衡量這個國家現代化程度高低的標志。我國法律法規也日趨完善，只要留意不難發現我們身邊無處不存在法律的氣息。《未成年人保護法》、《教育法》、《教師法》、《消費者權益保護法》……現代社會是一個法制社會，作為一名中學生應該學法、懂法、守法。
然而，根據管家有關數據表明：我國青少年犯罪率呈大幅度增長趨勢，可見增強法律意識、提高法制觀念對我們來說有著極其重要的作用。青少年違法犯罪很大一部分原因是法律意識淡薄、受社會不良習氣的影響。比如在社會不講社會公德，惹事生非、打架斗毆、偷竊敲詐。在學校不遵守中學生守則、違反校紀校規。這些青少年學生雖然也知道自己所作所為是違法違紀的，但他們無法真心地體會到事態的嚴重性。因此校園中違紀的現象屢見不鮮。有的同學認為違紀與違法是兩碼事，違反校規校紀大不了被老師批評，沒什麼大不了的，殊不知習慣成自然，違紀就會逐步成違法，以後到社會就有可能作為法的事。有的同學認為如今是追求個性化的社會，如果被學校這個規那個矩束縛，不利於自己發展，作了違紀的事才能體現自己的瀟灑，但是，設想一下，如果學校沒有了校規校紀，那學校正常的教學秩序如何保障？一個從小沒有遵紀守法的意識與習慣的人，長大了很難說他能成為一個守法的公民。
遵紀守法是一種被人們公認的美德。國有國法，家有家規，校有校紀，遵紀是守法的基礎，青少年時代是處在長身體、長知識的黃金時代，我們青少年學生要認真學習《中學生守則》、遵守校紀校規，遵紀守法，嚴以律己，從小事做起，從自己做起，自強、自尊、自重、自愛，爭當一個文明的新時代青少年。

E. 倡導富強,民主，文明，和諧，倡導自由，平等，公正，法治，倡導愛國，敬業，誠信，友善，積極培育和踐行

社會主義核心價值觀是社會主義文化建設的核心內容
培育和踐行社會主義核心價值觀是群眾精神文化發展的直接需要。隨著社會主義現代化進程的加快，人民群眾的物質生活水平越來越得到改善，群眾對精神文化的渴求也越來越強烈，文化消費水平也越來越高。生產力的發展和人們物質條件的改善使得人們的閑暇時間越來越多，越來越注重休閑和娛樂，這在客觀上推動了文化需求的增長。當今的社會和家庭越來越重視生活的文化含量，人們的文化品位在提高，主體意識在增強，文化在社會生活中的地位越來越重要。隨著工業化、信息化、城鎮化、市場化、國際化的深入發展，利益格局的深刻調整，人們思想活動的獨立性、選擇性、差異性明顯增強，文化需求呈現出高品質、多樣化、個性化的特點。
更為重要的是，隨著社會主義市場經濟體制的確立和完善，人們迫切希望在思想文化領域普遍樹立勤勞進取、誠信無欺、自強不息的奮斗精神和良好的經濟倫理道德，也需要在全社會弘揚和發展民主和法治的政治文化精神。而這些希望和需要都是社會主義核心價值觀的內容，是群眾對社會主義核心價值觀的直接需要。而滿足這些精神文化需求，需要深化文化體制改革，促進社會主義文化大發展大繁榮。保證社會主義文化發展方向需要社會主義核心價值觀引領社會思潮。在社會主義現代化進程中，隨著經濟的迅猛發展，社會結構、社會組織形式和社會利益格局的深刻變化，社會思想觀念和價值取向日趨活躍，主流的與非主流的同時並存，先進的與落後的相互交織。這既為社會發展進步注入了活力，也帶來了社會思潮的紛紜激盪。社會主義核心價值觀是興國之魂，是社會主義先進文化的精髓。富強、民主、文明、和諧國家層面的價值目標有助於培育共同的理想信念；自由、平等、公正、法治社會層面的價值取向，有助於培育社會強大的精神支柱；愛國、敬業、誠信、友善個人層面的價值准則有助於培育社會基本的道德規范。面對多變的社會思潮，我們必須以社會主義核心價值觀引領社會思潮，既尊重差異、包容多樣，又有力抵禦各種錯誤思潮、腐朽文化的影響和侵蝕，努力提高人們的思想覺悟和道德水平，增強堅持貫徹黨的基本理論、基本路線、基本綱領、基本經驗不動搖的自覺性和堅定性，保證社會主義文化建設和現代化建設沿著正確的方向發展。
在推動社會主義文化大發展大繁榮中培育和踐行社會主義核心價值觀
社會主義核心價值觀是社會主義文化建設的核心內容，對於推進文化發展具有重要意義，我們應該在推動社會主義文化大發展大繁榮中培育和踐行社會主義核心價值觀。
在豐富人民的精神文化生活中培育和踐行社會主義核心價值觀。豐富人民的精神文化生活，關鍵是要創作生產更多無愧於歷史、無愧於時代、無愧於人民的優秀作品，這也是文化繁榮發展的重要標志。必須全面貫徹為人民服務、為社會主義服務的方向和百花齊放、百家爭鳴的方針，立足發展先進文化、建設和諧文化，激發文化創作生產活力，提高文化產品質量。要通過強有力的宣傳工作使廣大人民群眾明白，追求富強、民主、文明、和諧是中國共產黨一以貫之的奮斗目標。只有這樣才能鼓舞和激勵全黨和全國各族人民為奪取全面建成小康社會新勝利、開創中國特色社會主義事業新局面而不懈奮斗。
在積極推進網路文化健康發展中建設社會主義核心價值觀的網上傳播陣地。網路文化是社會主義先進文化的重要組成部分。要適應互聯網快速發展形勢，善於運用網路傳播規律，把社會主義核心價值觀體現到網路宣傳、網路文化、網路服務中，用正面聲音和先進文化佔領網路陣地。要引導廣大作家、藝術家等文化工作者以高度的政治責任感積極參與網路健康文化產品的創作中來，創作出更多體現社會主義核心價值觀內容的、群眾喜聞樂見的網路文化作品。要堅持用正面聲音佔領網路陣地，確保正確輿論導向。要把專家學者關於社會主義核心價值觀研究的最新理論成果在網上展示，積極回答幹部群眾關心的關於社會主義核心價值觀的各種問題，增強社會主義核心價值觀宣傳的吸引力和影響力。
要在繼承和發揚中華優秀文化，吸收和借鑒世界有益文化中培育和踐行社會主義核心價值觀。中華優秀傳統文化中積淀著中華民族最深沉的精神追求，既能找到體現愛國、敬業、誠信、友善個人價值准則的精神基因，也能找到體現自由、平等、公正、法治社會層面價值取向的精神基因，更能找到體現富強、民主、文明、和諧國家層面價值目標的精神基因。我們要加強對優秀傳統文化思想價值的挖掘，梳理和萃取中華文化中的思想精華，作出通俗易懂的當代表達，賦予新的時代內涵，使之與中國特色社會主義相適應，讓優秀傳統文化在新的時代條件下不斷發揚光大。

F. 社會主義核心價值觀是什麼

社會主義核心價值觀是富強、民主、文明、和諧、自由、平等、回公正、法治、愛國、敬業、誠答信、友善。

黨的十八大提出，倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業、誠信、友善，積極培育和踐行社會主義核心價值觀。富強、民主、文明、和諧是國家層面的價值目標，自由、平等、公正、法治是社會層面的價值取向，愛國、敬業、誠信、友善是公民個人層面的價值准則，這24個字是社會主義核心價值觀的基本內容。

(6)中國法治和諧網擴展閱讀

社會主義核心價值觀的基本原則如下：

堅持以人為本，尊重群眾主體地位，關注人們利益訴求和價值願望，促進人的全面發展；堅持以理想信念為核心，抓住世界觀、人生觀、價值觀這個總開關，在全社會牢固樹立中國特色社會主義共同理想，著力鑄牢人們的精神支柱；堅持聯系實際，區分層次和對象，加強分類指導，找准與人們思想的共鳴點、與群眾利益的交匯點，做到貼近性、對象化、接地氣；堅持改進創新，善於運用群眾喜聞樂見的方式，搭建群眾便於參與的平台，開辟群眾樂於參與的渠道，積極推進理念創新、手段創新和基層工作創新，增強工作的吸引力感染力。

G. 中國和諧法制網，是不是騙子網站

政府網站你就去查他的備案號！存不存在批不匹配！剛看了 確實不是正規的政府網站

H. cctv4和諧法制網合法嗎

CCTV4，和諧法制網是合法的，是中央電視台四台相關網上的一個網站。

該中心專為個人獨資專企業，經屬營范圍法屬律咨詢（不含中介服務）、經濟貿易咨詢；市場調查；企業策劃；組織文化藝術交流活動（不含棋牌）；技術推廣；計算機技術培訓；設計、製作、代理、發布廣告。

(8)中國法治和諧網擴展閱讀：

cctv4和諧法制網該網站由北京中和順法律咨詢中心負責運營維護。該網站並非政府或事業單位主辦，直接點說是個人出資辦的網站。

和諧法制網依託和諧法制網遍布全國的采編網路,每天24小時面向廣大網民和網路媒體,快速、准確地提供文字、圖片、視頻等多樣化的資訊服務。

I. 有富強民主文明和諧公正法治愛國敬業誠信友善24字怎麼編童謠

中華兒女雄赳赳，（中華）
中國價值數一數。
富強就是富又內強，
民主就是民做主。容
文明花開遍城鄉，
和諧團結幸福路。
我是祖國正能量，
努力學習不怕苦。

社會自由久奮爭，（社會）
人民權利謀平等。
公正無私心比心，
依法治國是精神。

人人愛國我當先，（人人）
愛崗敬業做貢獻。
誠信正派人格強，
友善有愛平凡願。