教師道德的重要性

❶ 加強教師職業道德建設的意義與具體內容

意義：

教師是人類靈魂的工程師，是青少年學生成長的引路人。教師的思想政治素質和職業道德水平直接關繫到中小學德育工作狀況和億萬青少年的健康成長，關繫到國家的前途命運和民族的未來。加強中小學教師職業道德建設，提高教師的師德素養，對於確保黨的事業後繼有人和社會主義事業興旺發達，全面建設小康社會，構建社會主義和諧社會，實現中華民族偉大復興，具有十分重要的意義。

長期以來，廣大教師教書育人，敬業奉獻，贏得了全社會的尊重，教師隊伍中不斷涌現出一批又一批可歌可泣的模範人物。在今年發生的四川汶川大地震中，震區廣大教師奮不顧身地保護學生，表現了崇高的師德精神。

在新形勢下修訂並重新印發《中小學教師職業道德規范》，對於激勵和引導廣大教師向全國教育系統的模範教師，特別是抗震救災英模教師學習，樹立崇高的職業理想，自覺規范思想行為和職業行為，做讓人民滿意的教師，具有重要的現實意義。

具體內容：

1、樹立遠大的職業道德思想

2、掌握正確的職業道德知識

3、陶冶真誠的職業道德情感（職業正義感、職業責任感、職業義務感、職業良心感、職業榮譽感、職業幸福感）

4、磨練堅強的職業道德意志

5、確定堅定的職業道德信念

6、養成良好的職業道德行為習慣

(1)教師道德的重要性擴展閱讀

中小學教師職業道德規范（徵求意見稿）

一、愛國守法。熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產黨的領導，擁護社會主義。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守《教師法》等法律法規，依法履行教師職責和義務。不得有違背黨和國家方針、政策的言行。

二、敬業奉獻。忠誠人民教育事業，志存高遠，對工作高度負責，勤勤懇懇，兢兢業業，甘為人梯，樂於奉獻。認真備課上課，認真批改作業，認真輔導學生。不對工作敷衍塞責。

三、熱愛學生。關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等、公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生的良師益友。保護學生安全，維護學生合法權益，促進學生全面、主動、健康發展。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。

四、教書育人。實施素質教育，遵循教育規律，勇於探索創新，不斷提高教育教學水平。培養學生良好品德，塑造學生健全人格，啟發學生創新精神。不違規加重學生課業負擔，不以分數作為評價學生的唯一標准。

五、為人師表。知榮明恥，嚴於律己，以身作則。衣著整潔得體，語言規范健康，舉止文明禮貌。謙虛謹慎，團結協作。平等對待學生家長，認真聽取意見和建議，不以粗魯言行對待家長。廉潔奉公，自覺抵制有償家教，不利用職責之便謀取私利。

六、終身學習。樹立終身學習理念，遵守教師培訓制度，不斷學習，與時俱進，自覺更新教育觀念，完善知識結構，潛心鑽研教育教學業務，不斷提高教書育人的能力水平。

參考資料來源：網路-中小學教師職業道德規范

參考資料來源：網路-教師職業道德

❷ 教師職業道德教育的重要作用

師德的抄重要性德是做人的靈魂和根本。一個人的道德水平如何,直接決定著這個人的行為准則和人生方向。甚至影響著周圍的人和事。因此,做人德為先,育人先育德。教師只有率先垂範,注重師德修養才能以德育德,鑄造學生健康人格。

❸ 當代教師加強道德修養的重要性有哪些

近些年來，隨著群眾性精神文明建設活動的廣泛開展，學校教師道德素質不斷提高，為促進學校改革發展、推動國家現代化建設做出了重要貢獻。但是，由於學校過去缺乏系統的道德教育，加上受社會上一些不正之風的影響，在教師道德素質的養成上仍然存在著不容忽視的問題。為了適應社會主義市場經濟的快速發展，適應我國加入世界貿易組織後對教師思想道德素質和科學文化素質的更高要求，加強道德修養已成為當前廣大學校教師的一項緊迫任務。

(1)加強道德修養是提高學校教師隊伍素質的內在要求。當今世界，國際競爭日趨激烈，我們面臨著嚴重的挑戰。一個國家和民族的發展，不僅取決於經濟的發展，而且取決於人民的基本素質。民族生存的競爭，是以經濟和科技實力為基礎的綜合國力的競爭，從某種意義上說，也是學校實力的較量，產業大軍素質之戰。在改革開放和社會主義現代化建設的偉大進程中，學校教師開拓進取，團結奮斗，為推進社會主義物質文明和精神文明建設，做出了新的重大貢獻。偉大的時代，偉大的事業，對學校教師提出了新的更高的要求。廣大學校教師要以高度的政治責任感和主人翁精神，按照「四有」標准和《公民道德建設實施綱要》提出的要求，努力加強自身道德修養，大力弘揚為人民服務思想和集體主義精神，愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義，自覺遵守社會公德、職業道德、家庭美德，不斷提高自身素質，在建設有中國特色社會主義偉大事業中發揮好主力軍的作用，更好地承擔起歷史賦予的重任。

(2)加強學校教師道德修養是樹立行業新風的重要措施。樹立行業新風，對於改變社會風氣，促進社會主義市場經濟健康發展，具有特殊的重要作用。當前，社會上一些不良風氣的突出表現實際上就是各種行業不正之風。這種行業不正之風長期盛行，將會造成經濟無序、腐敗嚴重、社會不穩的後果。這種現象應該引起高度的重視，必須糾正行業不正之風，樹立行業新風。樹立行業新風需要採取多方面的措施，而其中重要的一點，就是大力加強學校教師道德修養。如果廣大學校教師都能愛崗敬業、誠實守信、辦事公道、服務群眾、不謀私利、奉獻社會，那麼，必將對樹立行業新風、推動整個社會風氣的根本好轉產生巨大的作用。

❹ 教師職業道德修養的意義

教師是人類抄文化的積極襲傳播者，是「過去和未來之間的一個活的環節」，對整個社會發展起著承前啟後的作用，是人類文明成果繼承和發展的橋梁和紐帶。因此，教師的勞動對社會精神文明建設起著直接而重要的作用。實踐也證明，通過教師把前人積累的知識和人們的間接經驗直接傳播給年輕一代，是發展社會生產力，推動社會進步的一種最佳途徑。在現代社會中，生產力的競爭，就是科技的競爭，而科技的競爭就是人才的競爭，歸根結底是教育的競爭。社會物質財富的多寡與科學技術的發展程度成正比；勞動生產率同勞動者的受教育程度成正比。而科學技術的進步和勞動者受教育程度的提高都直接與教師的勞動有關。教師通過勞動，提高了一代代新人的思想覺悟和道德水準。

❺ 《教師職業道德修養》對教師有何重要意義

今天的學習和培訓使我和每一個學員對教師職業及自身修養有了很高的認識和感悟：哲學意義的思考，陽光的心態，雖然在從事教師這種職業中遇見各種各樣的痛苦和困惑。因此，同時也提升了對社會的使命感（三）提高了對幸福教師和職業幸福的理解。教師是一種職業。增強了教師的職業認同感。為教師如何努力培養和提高自身的優秀品質提供了指導和忠告,從中體會到自己的職業的榮耀和使命感，職業生活中出現的痛苦和困惑！總之，培養陽光心態，也更是一種社會期盼，鼓舞了教師追求自身職業幸福感熱情（二）提高了對教師的角色定位和教育功用的理解。避免出現教師職業倦怠。（一）提高了對職業道德修養的本質理解，其功能是幫助老師找到或接近職業幸福，增添了教師對工作的熱愛和負責，是一種身份《教師職業道德修養》的主要目的是通過培訓提高教師的職業倫理認同感與道德修養，使我們每一位教師能夠充分認識到，使我們的工作更有信心和力量；教育是一種力量，使我們的職業生命更豐富。增強了教師對自身職業和教育的深刻認識和理解，如何走向自己的職業幸福：幫助教師如何才能從本質上理解和認同自己的職業，同時為國家和社會培養有素質的國民和人才，是可以在生活磨練中得以升華的，同時也為國家規范教師行為，有著重要的幫扶和指導作用，其要解決的核心問題是，是不斷的成長反思，但通過今天的學習和培訓。增強了教師對職業的認同感和從事職業的信心，也是一種實踐智慧，激勵教師努力工作，實踐的智慧，教師的生活及心態。進而幫扶教師提高認識，培養優秀教師提供了有益的建議，找到職業歸屬感。師德教育本質是一個老師不斷增強職業自覺性的探究，以及激勵教師追求自身職業幸福感（四）學習優秀教育者的三要素，在追求的過程中不斷的為國家和社會貢獻自己的力量和心血。這樣就激勵著我們去努力追求職業幸福，《教師職業道德修養》對教師的工作和學習

❻ 教師道德義務確立的重要性體現在哪些方面

首先，教師道德義務確立可以減少教育活動中的沖突，有利於教育任務的完成。 由於種種原因教師在工作中可能只根據自己的「自然願望」辦事，比如在備課、講課、組織學生活動、協調關系解決工作中的問題等方面盡量少投入精力，這樣就會形成與教育事業、學生發展的要求相違背的「沖突情勢」。這一沖突情勢如不能正確地加以解決，就不僅會影響教育工作任務的完成，也會使教師本人處於一種緊張的人際關系和內心壓力之中，教師就會失去教育上的「自由」。從主觀上解決這一情勢沖突的根本方法只能是教師深刻體認自己的教育使命，嚴格承擔起教育道德義務才能得到根本的解決。

教師在自己的教育過程中常常會遇到義務沖突的情況。有不同的教育義務之間的矛盾，也有一般道德義務與教育道德義務之間的沖突。比如教師可能遇到家庭道德義務與教育義務之間的矛盾，也有可能遇到尊重學生、保守學生的「秘密」和與家長、同事進行適當溝通以採取恰當的實際措施幫助學生之間的矛盾，等等。在義務沖突明顯的情境中，只有具有對職業使命和道德義務有較為深切和全面理解的教師才能把握大局，進行正確的道德「綜合判斷」，正確地、恰當地履行教育義務。

約翰·羅爾斯在談到履行幫助他人義務的重要性時說：「這個原則的主要價值與其說要根據我們實際接受的幫助來衡量，倒不如說要根據我們對其他人善良意向的信任感和一旦我們需要他們就會提供幫助的知識來衡量。」[23]除非是一個腐敗透頂、行將就木的社會，否則義務的踐行都是社會和個人存在的前提。教育的使命之一就在於向教育對象展示義務履行的必要。實際上教師對自己義務的嚴格履行對學生的最大影響也不僅僅在於對學生的直接幫助，而是通過自己對道德義務的履行讓學生確立道德上的信心以及自覺履行自己的道德義務的責任感，做一個道德上負責的人。

❼ 師德的重要性

教師必須有高尚的品德。教師職業的最大特點是培養、塑造新一代，自己的道版德品質將直接影響下一代權的成長。在教育活動過程中，教師既要把豐富的科學文化知識傳授給學生，又要用自己的高尚人格影響學生、感化學生，使學生身心健康的成長和發展。因而教師必須要有高尚的思想境界，純潔美好的心靈。

教師對學生要有一顆慈母般的愛心。教師對學生慈母般的愛心應來自對教育事業的無限忠誠，對教育事業的強烈事業心和高度責任感。教師的母愛精神有巨大的感召作用和教育力量，她能徹底地化解學生的逆反心理和對抗情緒，最大限度地激發學生的學習主觀能動性。

(7)教師道德的重要性擴展閱讀：

注意事項：

不要用過激的言辭誇大學生的缺點和錯誤。過分誇大學生的缺點和錯誤，會讓學生把握不準自己行為的尺度和標准，不能形成正確的自我評價和自我矯正意識。實事求是、客觀公正的批評才最有說服力。

不要在飲酒後批評學生。酒精的作用會讓你情緒沖動，說過頭話，做過頭事。

不要從窗外或後門窺視學生。這會讓學生產生隱私被揭穿、人格被侵犯的感覺，從而失去對你的信任，甚至對你產生厭惡心理。

❽ 簡述教師職業道德的重要性

教師職業道德的重要性就是培養合格的社會主義接班人！

❾ 教師職業道德原則重要性

第一，尊重孩子，做孩子的知心朋友，不要對孩子過分呵斥，把孩子當做大人來看，不版要做獨裁者，善於和權孩子進行溝通和交流，對孩子和自己不要有雙重標准，自己做錯事了也要誠懇的和孩子說「對不起」，當孩子為自己做了力所能及的事時，要對他說一聲「謝謝 」，對於孩子犯錯了，則不能一味地嘮叨或是體罰。長此以往，會助長孩子的逆反心理，影響孩子的身心健康成長。
第二，家長如何尊重孩子，最重要的一點就是，不要總拿孩子的缺點說事，動輒就是和這個孩子比，和那個孩子比，比來比去，會使孩子失去自信，缺乏改掉缺點的動力，不思進取，破罐子破摔，形成自卑逃避的人格缺陷。
第三，切記以大人的標准來考量孩子。孩子亂寫亂畫，信筆塗鴉是孩子的天性使然，不要過分苛責孩子，久而久之，就會扼殺掉孩子的創造力和想像力，對以後孩子的成長無益的。充分尊重孩子的這些舉動，培養孩子善於動手、勤於思考和想像的習慣，陪孩子一起成長。
萬變不離其宗，教家長如何尊重孩子，其實就是充分承認孩子的個性，讓孩子自己把握他們的未來，不要總是以自己的想法和觀念來要求孩子，讓孩子自己來築建成長的巢穴。

❿ 說說中小學教師職業道德的重要性有哪些

答--所有的公立學校的老師都是按學校的教學安排來進行教學的，為人師表是老師的責任，培養學生德智體美勞也是教師和家長的責任。所以教師的個人行為的不妥不代表所有的教師。