法學辯論賽辯題
㈠ 辯論賽:法律重於道德
我之前打這個辯題是打社會秩序的維護主要靠道德還是靠法律。我打的是道德。個人感覺道德比較好打。我把我方的觀點和對方的觀點跟你說說吧。
道德：1.道德的廣泛性。道德能夠調整法律調整不到的社會關系。
2.道德對問題解決的根本性。法律傾向於通過外部力量來使問題得到解決，而道德則主要依賴於內心的信念來維系。這種內心的信念使人們自覺的遵守社會公德，社會秩序就能很好維系。這個地方是我們跟對方的交鋒點。當時我們拼例子，但是要知道拼例子講究後發制人，先舉例子反而不利，對方可能給你一個反駁就得到裁判的贊賞。所以當時我們就在這個環節上拿了分（技術問題）
第三是什麼我忘記了。
法律：1.法律具有強制力，能夠打擊違法犯罪，保障社會秩序的有序進行。
2.法律具有統一性，一個統一的標准能使全社會有一致的信仰，違法者被抨擊，守法者被褒揚，而道德則沒有統一的標准，道德不道德在於個人的主觀臆斷。這里也是對方和我們的交鋒點，我們提出了八榮八恥、五講四美等等作為反擊，同時提出區際法律沖突沖擊對方，法律同樣不統一（我們聰明的四辯)。
3.法律是自律與他律的結合，而道德只是單一的自律。對方的說法讓人感覺他們價值上比我們高，但是我們提出了道德的他律性，比如新聞媒體的作用等來反駁。
那場比賽我們贏了，因為我們擅長打煽情，像道德這樣的感性詞給了我們比較大的煽情空間，我們的四辯的結辯說到在座都起雞皮疙瘩，但是總的感覺還是旗鼓相當。
都說時代的命題要有時代的色彩，如果是打法律建議樓主從時事出來，比較有說服力，比如周老虎、人肉搜索等等，都非常好發揮。很樂意跟你探討，如有需要可在網路上發信息交流，希望可以幫到你。
㈡ 大學生經典法律辯論賽辯題
大學生經典法律辯論賽辯題有很多的，以下幾個很有深度。
一、當代中國是否應內廢除死刑？
二、容依法治國重要不是以德治國重要？
三、律師應以當事人利益為重還是以國家法律為重？
四、中國憲法有無約束力？
五、當代大學生法律意識高還是低？
六、民事糾紛應該尋求私力救濟還是公力救濟？
七、刑訊副供所得的證據是否可作為定案依據？
八、抽象行政行為應當不應當作為行政訴訟審查對象？
九、惡法是不是法？
十、公平與效率那個為重？
㈢ 辯論賽題目有關法律的
比如，現在抄炒的很火的大氣防治法，環境保護法，責任人不明確的情況是否應該出現在嚴謹的法律體系中，模稜兩可的法律條文給現實帶來的影響，弊大於利還是利大於弊？或者敏感一點，比如更改強奸幼女罪為嫖宿幼女罪，是否縱容了惡勢力的囂張氣焰？
㈣ 法律辯論題目（重賞）
很遺憾，構成犯罪，正所謂好事沒辦好。
按照交通肇事罪的構成要件論構成犯罪，略。
不屬於正當防衛，不屬於緊急避險。
情節不屬於顯著輕微，不能免除刑罰的。
若達成諒解，可以不起訴。
㈤ 求有關法律的辯論賽辯題
辯題1：
正方抄：在司法審判中，參考判例在我國利大於弊
反方：在司法審判中，參考判例在我國弊大於利
辯題2：
正方：社會穩定主要靠法律維持
反方：社會穩定主要靠法律維持
辯題3：
正方：實體法比程序法更重要
反方：程序法比實體法更重要
辯題4：
正方：社會良好秩序的形成主要靠道德
反方：社會良好秩序的形成主要靠法律
辯題5：正方：遏制家庭冷暴力應以法律制裁為主
反方：遏制家庭冷暴力應以道德教化為主
辯論6：
正方：社會良好秩序的形成主要靠道德
反方：社會良好秩序的形成主要靠法律
辯論7：
正方：杜絕盜版，消費者扮演比政府更重要的角色
反方：杜絕盜版，政府扮演比消費者更重要的角色
辯論8：
正方：善心是真善
反方：善行是真善
辯論9：
正方：同性戀是個人問題，不是社會問題
反方：同性戀是社會問題，不是個人問題
辯論10：
正方：iq誠可貴，eq價更高
反方：eq誠可貴，iq價更高
㈥ 求幾個有關時事和法律的辯論賽辯題
時事：英語應不應該退出高考舞台 慈善應該高調還是低調（陳游標） 法律：評價行為善惡的標準是效果還是動機 望採納
㈦ 法學辯論會辯題
協助自殺的罪與罰
㈧ 我校要進行辯論賽，要法學辯題！
你到網上搜這樣一個案例，702路公交車撞死女高工案，究竟是交通肇事罪還是危害公共安全罪
㈨ 辯論賽法律比道德更重要的實例
法律是復最低的道德，也即製法律是保障道德底線的最後防線，從這一點來說可以找出很多法律比道德重要的事例，簡單舉以下幾個例子：
一、關於人治和法治。我們知道，單純靠道德約束是不可能形成一個民風淳樸的社會，而是必須要法律的制約，讓人心存畏懼，同時光靠道德有很大的隨意性和妥協性，標准也是因人而異很難把握，而法律的標准相對比較穩定和確定。
二、道德是不具備強制力的，對於某些人來說，特別是某些紈絝子弟，所謂的道德對他們基本無任何約束力，妄談道德的話，其實猶如期待人人都成為君子，這也是違背辯證法的，所以對於這些頑固分子，是必須靠法律制裁的，因為不是所有人都能可以為道德所感化。
三、道德地位較高，是基於社會共同性產生的，但社會總需要一條底線，比如真善美的最低標准，比如做人的最低標准等等，這些從道德上基本無法體現，容易讓生活價值觀出現混亂，這就需要有一條絕對的紅線讓人無法逾越，那就是法律。
初步思路，可以繼續探討~
㈩ 求近幾年來大專辯論賽的所有辯題
各屆國際大專辯論會辯題匯集
l 』93國際大專辯論會（第一屆）
初賽一：
溫飽是談道德的必要條件（劍橋大學）
溫飽不是談道德的必要條件（復旦大學）
半決賽一：
愛滋病是醫學問題，不是社會問題（悉尼大學）
愛滋病是社會問題，不是醫學問題（復旦大學）
大決賽：
人性本善（台灣大學）
人性本惡（復旦大學）
（其它場次辯題資料缺）
l 』95國際大專辯論會（第二屆）
初賽一：
女性比男性更需要關懷（波恩大學）
男性比女性更需要關懷（輔仁大學）
初賽二：
治愚比治貧更重要（新加坡國立大學）
治貧比治愚更重要（新南威爾士大學）
初賽三：
愚公應該移山（韓國外國語大學）
愚公應該搬家（南京大學）
初賽四：
信息高速路對發展中國家有利（南加州大學）
信息高速路對發展中國家不利（香港中文大學）
半決賽一：
金錢追求與道德追求可以統一（輔仁大學）
金錢追求與道德追求不能統一（新南威爾士大學）
半決賽二：
社會秩序的維系主要*法律（南京大學）
社會秩序的維系主要*道德（香港中文大學）
大決賽：
知難行易（南京大學）
知易行難（輔仁大學）
l 』97國際大專辯論會（第三屆）
初賽一：
各國政府應該全面禁煙（首都師范大學）
各國政府不應該全面禁煙（新加坡南洋理工大學）
初賽二：
復制人類，利多於弊（韓國外國語大學）
復制人類，弊多於利（加拿大西門菲沙大學）
初賽三：
IQ誠可貴，EQ價更高（韓國外國語大學）
EQ誠可貴，IQ價更高（馬來亞大學）
初賽四：
藝術商品化利大於弊（香港大學）
藝術商品化弊大於利（法國國立東方語言文化學院）
半決賽一：
國際網路應該受管制（首都師范大學）
國際網路不應該受管制（加拿大西門菲沙大學）
半決賽二：
先天遺傳比後天環境重要（馬來亞大學）
後天環境先天遺傳比重要（香港大學）
大決賽：
真理越辯越明（首都師范大學）
真理不會越辯越明（馬來亞大學）
l 』99國際大專辯論會（第四屆）
A組：
初賽一：
網路使人們更親近（馬來亞大學）
網路使人們更疏遠（澳門大學）
初賽二：
成功的作品應該拍續集（耶魯大學）
成功的作品不應該拍續集（台灣大學）
初賽三：
電腦必將取代書本（香港大學）
電腦不會取代書本（新加坡南洋理工大學）
初賽四：
足球比賽引進電腦裁判利大於弊（西安交通大學）
足球比賽引進電腦裁判弊大於利（新南威爾士大學）
半決賽一：
都市化有利於人類發展（馬來亞大學）
都市化不利於人類發展（耶魯大學）
半決賽二：
發展知識經濟自然科學比社會科學更重要（新加坡南洋理工大學）
發展知識經濟社會科學比自然科學更重要（西安交通大學）
總決賽：
美是客觀存在（馬來亞大學）
美是主觀感受（西安交通大學）
B組：
初賽一：
青春偶像崇拜利大於弊（那不勒斯大學）
青春偶像崇拜弊大於利（艾因夏母斯大學）
初賽二：
應先成家後立業（京都外國語大學）
應先立業後成家（莫斯科國立國際關系學院）
決賽：
愛情是自私的（京都外國語大學）
愛情是無私的（艾因夏母斯大學）
l 』2001國際大專辯論會（第五屆）
半決賽一：
以成敗論英雄是可取的（新加坡國立大學）
以成敗論英雄是不可取的（武漢大學）
大決賽：
錢是萬惡之源（武漢大學）
錢不是萬惡之源（馬來亞大學）
2、個人利益和群體利益可以/不可以兩全 （溫莎大學Vs馬來亞大學）
3、全球化有利於/不利於發展中國家 （溫莎大學Vs東吳大學）
4、經濟發展和環境保護可以/不可以並行 （香港大學Vs武漢大學）
5、人類將毀於/不會毀於科技 （新加坡國立大學Vs悉尼大學）
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2002年全國大專辯論會
正方：中山大學
辯題：大學本科畢業後，先工作再考研合理
反方：華東師范大學
辯題：大學本科畢業後，先考研再工作合理
正方：西安交通大學
辯題：對歷史文化遺產應以保護為主
反方：電子科技大學
辯題：對歷史文化遺產應以開發為主
正方：貴州大學
辯題：男女之間有純粹的友誼
反方：四川大學
辯題：男女之間無純粹的友誼
正方：中國人民大學
辯題：現代社會更需要通才
反方：北京外國語大學
辯題：現代社會更需要專才
正方：重慶大學
辯題：當代大學生最缺乏的是交往能力
反方：新疆大學
辯題：當代大學生最缺乏的不是交往能力
正方：暨南大學
辯題：科學研究，提出問題比解決問題更重要
反方：中國科技大學
辯題：科學研究，解決問題比提出問題更重要
正方：電子科技大學
辯題：辯論賽，學理內容比語言技巧更重要
反方：西南政法大學
辯題：辯論賽，語言技巧比學理內容更重要
正方：澳門大學
辯題：藝術的主要功能在於教化
反方：香港浸會大學
辯題：藝術的主要功能在於娛樂
正方：中國人民大學
辯題：人的自我實現過程重於結果
反方：中國政法大學
辯題：人的自我實現結果重於過程
正方：四川大學
辯題：大學教育更應該注重培養科學精神
反方：重慶大學
辯題：大學教育更應該注重培養人文精神
正方：電子科技大學
辯題：環境立法促進經濟發展
反方：中國科學技術大學
辯題：環境立法阻礙經濟發展
正方：第四場比賽勝方
辯題：網聊有聊
反方：第一場比賽勝方
辯題：網聊無聊
正方：第三場比賽勝方
辯題：知識積累比知識創新更重要
反方：第二場比賽勝方
辯題：知識創新比知識積累更重要
決賽
辯題：正其義當謀其利正其義不謀其利
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------2003國際大專辯論會
A組初賽第一場
正方： 中山大學 網路是虛幻的
反方： 弗萊堡大學 網路不是虛幻的
正方中山大學勝
A組初賽第二場
正方： 新加坡國立大學 家庭比事業更重要
反方： 澳門大學 事業比家庭更重要
正方新加坡國立大學勝
A組初賽第三場
正方： 香港浸會大學 「代溝」的主要責任在長輩
反方： 馬來亞大學 「代溝」的主要責任在晚輩
反方馬來亞大學勝
A組初賽第四場
正方： 墨爾本大學 廣告有利於大眾消費
反方： 世新大學 廣告不利於大眾消費
反方世新大學勝
9月23日 A組半決賽第一場
正方： 中山大學 愛比被愛更幸福
反方： 新加坡國立大學 被愛比愛更幸福
正方中山大學勝
A組半決賽第二場
正方： 馬來亞大學 科技的發展會促進人的全面發展
反方： 世新大學 科技的發展會抑制人的全面發展
反方世新大學勝
9月26日 A組決賽
正方： 中山大學 順境更有利於人的成長
反方： 世新大學 逆境更有利於人的成長
正方中山大學勝，獲得2003國際大專辯論會冠軍
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中國外校大學生辯論邀請賽
外來文化對民族文化的發展利大於弊還是弊大於利
打假主要*消費者還是執法者
現代社會男女競爭是否平等
克隆技術是否為人類帶來福音
INTERNET能否改變世界
先發展汽車還是先發展道路
人口問題是不是未來社會發展的成敗關鍵
青少年素質的提高主要*家庭養成還是學校教育
亞州金融危機是否是經濟因素造成的
全球經濟一體化是否導致文化一體化
城市化使人的生活質量提高還是下降
發展知識經濟是縮小還是擴大國家之間的差距
1、人生而平等
人生而不平等
2、婦女解放的關鍵在於女人的覺悟
婦女解放的關鍵在於男人的覺悟
3、夫妻之間應該有隱私
夫妻之間不應該有隱私
4、對孩子的成長，家庭比社會影響大
對孩子的成長，社會比家庭影響大
5、家族企業利大於弊
家族企業弊大於利
勉強值得一辯的題目：
6、科技的發展會促進人的全面發展
科技的發展會抑制人的全面發展
7、提高全民環保意識要靠教育
提高全民環保意識要靠法律
8、大城市應該建高層建築
大城市不應該建高層建築
9、數字特技的大量應用有利於電影藝術的發展
數字特技的大量應用不利於電影藝術的發展
10、愛比被愛更幸福
被愛比愛更幸福
11、家庭比事業更重要
事業比家庭更重要
12、現代社會應該鼓勵男主外女主內
現代社會不應該鼓勵男主外女主內