生態道德實踐成果

① 生態道德作文

到嚴重的破壞，小鳥們無家可歸，許多動物家破人亡，妻離子散，繁殖受到破壞，每年都有動物絕種，生態平衡嚴重受損。有句話叫「綠了荒山頭，千溝清水流。」讓我們體會一下它的含義吧。
首先我們從珍惜資源入手。說點實在的，用一次性筷子就不珍惜資源了。你們想，一個廠一天生產一百萬雙筷子，就要砍伐多少棵成年的參天大樹。而且極不衛生，用自家的干凈筷子多好。如果每人用一雙一次性筷子，就當殺死一片鬱郁蔥蔥的森林。樹的作用很多，可以減少噪音，釋放新鮮空氣，吸塵等等。就是因為人們疏忽了對樹的保護，大量的伐木，所以才造成水土流失，引起沙塵暴，綠洲變為一望無際的大沙漠，古代的樓蘭就是因為毫無節制的砍伐樹木，不珍惜水源，才從富饒的國家，變成荒蕪人煙的大戈壁，我真不希望歷史從演。可千萬不要再肆無忌憚地伐木了。
現在又來說善待環境，這一類的標志特別多，隨處可見，但人們卻視而不見，置之不理。還是你行我素，隨手亂扔，特別是旅遊勝地，清潔員那才是忙得不可開交，剛剛把那裡掃干凈，但旅遊的人一點不珍惜別人的勞動成果，又扔了一地，清潔員也是無可奈何，他們總不能跑到每個人面前挨著說：「千萬不要亂丟垃圾哦。」有些遊客亂吐泡泡糖，粘在地板上，清潔工人刮都刮不下來。這些只圖他個人的方便，不管別人的成果是不道德的。
有些化工廠把污水排入大海，或長江、黃河。使水受到嚴重危害，河裡的魚都紛紛浮上了水面，隨著波浪盪漾。人們也不能喝上充足的甘甜的淡水，有些缺水的地方，幾天才用七公斤，洗碗水要反復用很多次。但有的人卻浪費水資源，把水龍頭大大的開著，沒人關它，即使有人看見，也只是瞟了一眼，也走開了。還是俗話說得好：滴水見人心呀！
現在，我向大家呼籲，都行動起來吧，這已經不是小事了，環境漸漸惡化，成了世界最大的災害，已容不得我們這樣浪費資源了，這樣只能悔了我們子孫的生活，要知道地球只有一個啊，一個啊！現在起，我們都趕快行動起來，需要我們嚴陣以待，引起高度重視了，亡羊補牢，為時未晚吶！。

② 生態道德教育的實踐性探索

生態道德教育的形式
圖片展示形式
這是一種直觀的直接的視覺教育形式，可利用反映當前環境污染、生態惡化、物種滅絕等現象的圖片，把客觀的事實通過定期和不定期的圖片展覽在各教育場所向公眾展示，以激發公眾生態道德意識，加強生態道德教育。這是最基本的生態道德教育形式。
徵文研討形式
即教育者針對自然環境中的某一方面的問題，要求被教育者採取徵文研討的形式，提高對當前生態的理論認識；或者通過研討的形式，來加強對自然生態環境的保護意識，達到將生態道德教育的理論內化為受教育者的主觀意識的目的。 放映專題實況記錄片形式
該形式即是指教育者利用多媒體、專題片等手段，將環境演變過程向受教育者播放，以視覺和聲覺的形式配以教育內容的獨白，增強生態道德教育的良好效果。這是生態道德教育主觀和客觀相結合的有效形式。
實地考察比較形式
這是指讓受教育者到大自然中去實地考察，在考察中體察自然生態美，並感受生態的惡化現象，通過比較讓受教育者從深層次去感悟生態道德教育的緊迫性。實地考察法是最理想的生態道德教育方法。
生態道德教育的途徑
學校教育是生態道德教育的主要途徑
學校作為育人的場所，應將生態道德教育納入學校德育的內容。課堂是實施生態道德教育的主要陣地，對學生的生態道德教育也主要是在課堂內進行。可以通過各學科教學，一方面向學生系統地傳授生態環境的基礎知識、環境科學與環境衛生的知識；另一方面對學生進行正確的生態道德教育，培養其生態道德意識，通過課堂生態理論的學習，規范受教育者的生態行為。因此高校要根據實際情況，增設生態道德教育課程為公共必修課程(在各科教學中灌輸生態道德觀)，培養大學生的世界觀，激發學生的環境憂患意識，樹立和培養生態道德，讓大學生具有良好的生態行為。
加強社會生態道德教育及監督
一方面各級領導要重視，把保護生態環境的政績納入考核體系中，樹立正確的政績觀與發展觀，增強在社會實踐中保護生態環境的自覺性。另一方面，政府要充分利用網路、電視、廣播等新聞媒體大力宣傳保護生態環境的重要性，建立有特色、有吸引力的生態道德教育網站，製作生態道德教育主頁，或者把生態道德教育內容通過各網路、電視、廣播等媒體，以多種形式向社會宣傳，形成生態道德教育的濃厚氛圍。
重視家庭教育中的生態道德教育
開展生態道德教育，家庭教育是基礎。家長應該首先重視和掌握生態道德教育內容，在家庭中形成重視生態道德教育的氛圍，使家庭中每個成員在耳濡目染中形成生態道德意識，並在工作和生活實踐中自覺踐行生態道德行為，養成應有的生態道德素質。
制定法律法規保護生態環境
人類維護生態環境離不開法律，依法保護生態環境是生態環境道德教育獲得成效的重要保證。我們必須清醒地認識到確實有部分人在市場經濟大潮的沖擊下，慾望急速膨脹，喪失道德操守。因此在實施生態道德教育過程中便迫切需要一種強制約束力來規范公共行為。近年來，我國先後頒布了《環境保護法》、《森林法》、《草原法》、《土地法》、《野生動物保護法》等一系列法律法規。通過保護環境法律法規的宣傳活動，讓公眾了解生態方面的相關法規，逐步規范公眾的行為，使之自覺遵守生態道德規范，形成良好的社會風尚。通過宣傳，逐步將環境保護、改善生態、合理利用與節約各種資源的意識和行動滲透到日常生活之中，真正實現人與自然的和諧。

③ 生態文明建設實踐活動開展情況怎麼寫

活動過程中學抄校著襲實開展了「五個一」主題教育活動。
一是開展了一次主題升旗儀式。以「保護生態環境，建設美麗校園」為主題，營造熱愛環境的氛圍。

二是開好了一堂主題班隊會。以「綠色、生態、文明」為主題，以班級為單位，組織了學生上好一堂生態環保課，傳授了生態環保知識，對學生進行了生態環保教育和科普宣傳。

三是開展了一次徵文、手抄報競賽。在七八年級學生中進行了「弘揚生態文明 建設綠色家園」主題徵文比賽，一至六年級進行了「弘揚生態文明 建設綠色家園」主題手抄報比賽。學生通過動手寫一寫、畫一畫的創作方式，加深了對生態文明的理解和認識。

四是開展了廢舊物品手工製作和科技小發明活動。教育學生學會垃圾分類，學會廢舊物品的回收再利用，提高了學生的環保意識。

五是印發了一份致家長的倡議書。以「保護生態環境，建設綠色家園」為主題，向家長發了一份倡議書，以學校帶 動家庭、家庭輻射影響社會，學生家長人人參與到了綠色家園建設中來。 通過以上系列活動，全校師生對我們家園的現狀有了更深層次的了解，對生態文明和環保意識有了更進一步的認識。

④ 社會道德建設的理論成果與實踐成果分別有哪些

理論成果：形成了中國特色社會主義理論體系；
實踐成果：開辟了中國回特色社會主義道路答.

改革開放以來,我們黨在推進馬克思主義中國化的歷史進程中,開辟了中國特色社會主義道路,形成了中國特色社會主義理論體系,這是中國共產黨在改革開放歷史新時期的偉大實踐中,不斷堅持和發展馬克思主義的結果,是馬克思主義中國化的最新成果.新時期以來我們取得的一切成績和進步的根本原因,歸結起來就是：開辟了中國特色社會主義道路,形成了中國特色社會主義理論體系,集中到一點,就是高舉了中國特色社會主義偉大旗幟.

⑤ 生態道德實踐成果作文

夏天有夏天的韻來味，必須是炎自熱。
夏天來了，酷暑也來了，強烈的太陽照在大地，燙死了。人們都不願意出去，實在是太熱了。人們都喜歡待在家裡面開著涼爽的空調，吃著甜蜜蜜的冰激凌，在看著電視，或者是玩著電腦，或者是玩著手機，或者是看著小說，想要干什麼就干什麼，自由自在得，無拘無束得。誰不願意有著這樣的生活啊！可是現在的小孩子們連大熱烈，四十幾度都要出去補課，太可憐了啊！夏天有蚊子的突襲，但是還有冰激凌的「突擊」，更是爽快啊！只要有冰激凌的世界裡面，不會感覺到夏天有多麼的炎熱。

⑥ 黨的十八大以來社會主義生態文明建設取得的主要成就有哪些

黨的十八大報告對推進生態文明建設作出了全面戰略部署，其中最顯著的亮點有三個：一是確立了生態文明建設的突出地位，把生態文明建設納入「五位一體」的總布局；二是明確了生態文明建設的目標，就是努力走向社會主義生態文明新時代；三是指明了建設生態文明的現實路徑，就是「轉(轉變經濟發展方式)」、「調(優化國土空間開發格局)」、「節(全面促進資源節約)」、「保(加大自然生態系統和環境保護力度)」、「建(加強生態文明制度建設)」。這是我們黨執政興國理念的重要升華，是中國特色社會主義事業整體布局頂層設計的科學完善，意義重大而深遠。

生態文明建設的地位：把生態文明建設放在突出地位，融入經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設各方面和全過程

生態文明作為人類文明的基礎，延續了人類社會原始文明、農耕文明、工業文明的歷史血脈，承載了物質文明、精神文明、政治文明的建設成果，貫穿在經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設的各方面和全過程。建設生態文明，是關系人民福祉、關乎民族未來的長遠大計，因此，必須把生態文明建設放在突出地位。

生態文明之所以擺上如此重要地位，有其歷史的必然性和重大的現實意義。人類自從進入工業文明以來，在創造輝煌的物質文明、精神文明的同時，也帶來了難以承受的資源危機、生態災難、環境危機，以致發展不能持續，民生不能有效改善，人類的生存遇到了前所未有的挑戰。生態文明是工業文明發展到一定階段的產物，是超越工業文明的新型文明境界，是正在積極推動、逐步形成的一種社會形態，是人類社會文明的高級形態。以生態文明取代工業文明成為人類歷史發展的必然，這是全人類智慧的結晶，也是克服危機的明智之舉。

多年來，黨和國家高度重視建設生態文明，注重節約資源，注重產業結構的調整，注重經濟增長方式的轉變。黨的十七大作出了建設生態文明的戰略部署。5年來，舉國上下在生態文明建設的理論研究和實踐推進上做了大量卓有成效的工作，全國近半數的省份積極開展了生態省(區、市)創建活動，生態文明建設的形勢喜人。但是，我們也應看到，生態文明建設任重而道遠，需要下大力氣探索中國特色社會主義生態文明建設理論體系和實踐模式。黨的十八大報告提出，把生態文明建設放在突出地位，生態文明建設成為中國特色社會主義事業的有機組成部分，這是很有遠見、很有深意的重大戰略舉措。

生態文明建設的目標：努力走向社會主義生態文明新時代

選擇這樣一個宏大的生態文明建設目標，有很強的現實針對性，就是針對我國面臨的生態環境狀況。

目前，我國經濟發展面臨的資源環境制約越來越明顯，環境狀況總體惡化趨勢沒有根本遏制，生態系統退化，自然災害頻發。

努力走向社會主義生態文明新時代，就是要盡快消除生態環境危機，推動資源節約型、環境友好型社會建設取得重大進展，建設天藍、地綠、水凈為主要標志的美麗中國，實現中華民族永續發展，為全球生態安全作出貢獻。

生態文明建設的路徑：轉方式、調結構、節約資源、保護生態環境、建設生態文明制度

按照黨的十八大報告要求，生態文明建設的重要抓手應當是轉變經濟發展方式、建設「兩型社會」、搞好制度建設。

第一，建設生態文明必須從轉變經濟發展方式這個源頭上抓起。在我國現階段的產業結構中，第二產業比重較大，第三產業比重始終沒有突破50%。第二產業消耗了全國70%的能源資源，而重化工又消耗了這70%中的70%。加上一些地方和行業「三高一低」的粗放式生產方式，給生態環境帶來了危機。所以黨的十八大報告明確提出，要著力推進綠色發展、循環發展、低碳發展，形成節約資源和保護環境的空間格局、產業結構、生產方式、生活方式，從源頭上扭轉生態環境惡化趨勢。

第二，建設生態文明必須搞好「兩型社會」建設。資源節約、環境友好，既是生態文明的本質特徵，也是生態文明建設的內在要求，兩者是一個有機整體：資源節約了，有利於環境友好；環境友好的社會，資源的產出率一定是高的。所以我們必須節水、節地、節能，大力發展循環經濟，大力保護和治理生態環境，為人民創造良好生產生活環境。

第三，建設生態文明必須加強制度建設。一要改革幹部考評制度，堅決摒棄以GDP論英雄的考核標准，代之以符合科學發展觀要求的考評標准，也就是黨的十八大報告要求的把資源消耗、環境損害、生態效益納入經濟社會發展評價體系，建立體現生態文明要求的目標體系、考核辦法、獎懲機制。二要完善資源環境經濟政策，健全並嚴格執行資源環境法律法規。三要強化公民生態道德教育，提高廣大幹部群眾的生態道德文化水平，在全社會牢固樹立尊重自然、順應自然、保護自然的生態文明理念。

如今，我們已經取得了生態文明建設的初步成效。可以預見，未來的中國，在走向社會主義生態文明新時代的征程上，一定會取得更加輝煌的成就。

⑦ 建設美麗中國」生態文明實踐活動的實踐報告

一、導語
二、調查方法、對象及實施過程
三、調查結果分析（實踐報告主體部分，詳細闡述）
四、相關建議
附件：如果有，可以是調查問卷、活動照片、視頻等

⑧ 如何開展有效的生態體驗德育實踐活動課學習心得3

今天的活動對我的觸動很大，使我更深入地理解了「生態體驗教育」的意義和作用。生態體驗是一種有價值的、有效的道德教育。生態體驗更重視體驗者的內在感受，是道德的一種內化和自省，喚醒人們的道德意識，加深情感體驗，並非為學習道德標准而被動體驗。這是用於我們的教學，讓我們更加重視學生本體的道德水平和認知能力，選擇和採用適合學生，善於被學生接納的教學語言和手段。「生態體驗教育」把「教育者」稱為「導引者」，把「受教育者」稱為「體驗者」，導引者本人亦是體驗者。它把知識學習與體驗者的生命意義關聯起來，從感性生命個體的生存實踐出發，凸顯教育的實踐性、享用性和反思性表達。每一項活動看似只是對於人與人之間的簡單思考，但自己要多多品析便會發覺都與受教育者有關。學生就像蒙眼的求助者和看你表達的猜測者，一切選擇都取決於教師這個扶持者和表達者，有能力的教師能很快與學生融為一體，形成默契。因為多年的教學經驗使教師善於觀察和理解學生，而年輕缺乏經驗的教師，只能盡最大努力地使自己強大起來，用有能力，這樣才能去扶持孩子。教師的表達有很多種方式，肢體、語言、圖片、音樂……用最適當的、最有效的方式才能切實的達到指導的目的。這也是我認識到了自身的不足和發展方向，反思自己平時的言行，努力做一名最好的扶持者。德育實踐活動課程是一片廣闊的沃土，等待著廣大教育工作者去開墾。我願在理論專家和先行者的帶領下，加入這支充滿生機和希望的勞動大軍，共同挖掘，共同探索。