從道德看校園貸
1. 校園貸道德小品取什麼題目好呢
千二八百
借一千兩天八百利
2. 什麼是校園貸 「校園貸」帶來什麼
校園貸是2016年轟動校園及各大社會輿論話題之一，起因事件為河南某高校的一名在校大學生，用自己身份以及冒用同學的身份，從不同的校園金融平台獲得無抵押信用貸款高達數十萬元，當無力償還時跳樓自殺。
2016年4月，教育部與銀監會聯合發布了《關於加強校園不良網路借貸風險防範和教育引導工作的通知》，明確要求各高校建立校園不良網路借貸日常監測機制和實時預警機制，同時，建立校園不良網路借貸應對處置機制
校園貸款的危害
1.校園貸款是具有高利貸性質。
不法分子將目標對准高校，利用高校學生社會認知能力較差，防範心理弱的劣勢，進行短期、小額的貸款活動，從表面上看這種借貸是「薄利多銷」，但實際上不法分子獲得的利率是銀行的20-30倍，肆意賺取學生的錢。
2.校園貸款會滋生借款學生的惡習。
高校學生的經濟來源主要靠父母提供的生活費，若學生具有攀比心理，且平時就有惡習，那麼父母提供的費用肯定不足以滿足其需求。因此，這部分學生可能會轉向校園高利貸獲取資金，並引發賭博、酗酒等不良惡習，嚴重的可能因無法還款而逃課、輟學。
3.若不能及時歸還貸款，放貸人會採用各種手段向學生討債。
一些放貸人進行放貸時會要求提供一定價值的物品進行抵押，而且要收取學生的學生證、身份證復印件，對學生個人信息十分了解，因此一旦學生不能按時還貸，放貸人可能會採取恐嚇、毆打、威脅學生甚至其父母的手段進行暴力討債，對學生的人身安全和高校的校園秩序造成重大危害。
4.有不法分子利用「高利貸」進行其他犯罪。
放貸人可能利用校園「高利貸」詐騙學生的抵押物、保證金，或利用學生的個人信息進行電話詐騙、騙領信用卡等。
3. 你對校園貸有什麼了解，校園貸的危害在哪
對校園貸的了解：
1、概念
校園貸是指在校學生向正規金融機構或者其他借貸平台借錢的行為。這類所謂的校園貸，本質上就是高利貸。
2、分類：校園貸可以分為四類
消費金融公司——如趣分期、任分期等，部分還提供較低額度的現金提現；
P2P貸款平台（網貸平台），用於大學生助學和創業，如名校貸等。因國家監管要求，包括名校貸在內的大多數正規網貸平台均已暫停校園貸業務；
線下私貸——民間放貸機構和放貸人這類主體，俗稱高利貸。高利貸通常會進行虛假宣傳、線下簽約、做非法中介、收取超高費率，同時存在暴力催收等問題，受害者通常會遭受巨大財產損失甚至威脅自身安全；
銀行機構——銀行面向大學生提供的校園產品，如招商銀行的「大學生閃電貸」、中國建設銀行的「金蜜蜂校園快貸」、青島銀行的「學e貸」等。
校園貸的危害：
1、校園貸款具有隱形高利貸性質
不法分子將目標對准校園，利用學生社會認知能力較差，防範心理較弱的劣勢，進行短期、小額的貸款活動，從表面上看這種借貸是「薄利多銷」，但實際上不法分子獲得的利率是銀行的20-30倍，肆意賺取學生的錢。
2、校園貸款會滋生借款學生的惡習
學生的經濟來源主要靠父母提供的生活費，若學生具有攀比心理，且平時就有惡習，那麼父母提供的費用肯定不足以滿足其需求。因此，這部分學生可能會轉向校園高利貸獲取資金，並引發賭博、酗酒等不良習慣，嚴重的可能因無法還款而逃課、輟學。
3、若不能及時歸還貸款，放貸人會採用各種手段向學生討債
一些放貸人進行放貸時會要求提供一定價值的物品進行抵押，而且要收取學生的學生證、身份證復印件，對學生個人信息十分了解，因此一旦學生不能按時還貸，放貸人可能會採取恐嚇、毆打、威脅學生甚至其父母的手段進行暴力討債，對學生的人身安全和校園秩序造成重大危害。
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遠離校園貸的方法或途徑：
1、強化監管和引導，堵「偏門」開「正門」
一方面，要鼓勵更多的商業銀行、持牌消費金融公司和互聯網金融平台等市場主體進入校園金融市場，滿足大學生合理的消費信貸需求；另一方面，監管部門也要與公安、法院、人力資源社會保障部門等單位同心協力，打出治理的「組合拳」，形成對違規校園貸的高壓態勢，防止死灰復燃。
2、加快大學生徵信體系建設，強化風控能力，降低借貸成本。
由於徵信數據不足，目前商業銀行的大學生信用卡授信額度非常有限，「花唄」「白條」等消費信貸產品雖然給予大學生一定額度，但與有收入來源的成人信用評級方式相同。
在無法及時形成個人信用報告的情況下，商業銀行的唯一選擇就是走嚴格的信用審查程序，這會導致其運營成本升高、業務規模收縮，而嚴苛的貸款申請條件也讓大學生望「貸」興嘆。因此，商業銀行大步走進校園的當務之急，是建立完善大學生個人徵信體系。
3、引導大學生建立正確的消費觀念和風險防範意識。
「今天的大學生就是明天的高消費人群，開展小額借貸服務，有利於銀行培育潛在的消費群體。」某全國性股份制商業銀行信用卡中心負責人的這番話，是業界的共識。
中國社科院金融研究所法與金融研究室副主任尹振濤認為，不少校園貸案例反映出大學生金融知識匱乏、風險防範和法律意識淡薄的問題，學校應該加強對大學生的法律、金融、安全等相關知識的教育，引導他們在關鍵時刻拿起法律武器保護自己。
4. 校園貸交易雙方是否平等
從形式和內容來看，網貸進入校園，表面上屬於正常的經營活動，並不違法。但是，大學生在法律上雖有完全民事行為能力，但大多數並不具備理性的理財意識和節約的消費意識。
奇怪的是，手中沒有多少錢的學生，在網貸、「分期付款」消費等平台上，卻有著遠超普通人的「特權」，一般只需要有學生證即可，而他們中絕大多數人真正能支配的只不過是父母所給的生活費而已。
網貸公司其實清楚並利用了這一點，他們只是通過學生這一介質和家長做不平等交易。事實上，網貸並不是沒有抵押，而是以學生本人作為了抵押。雖然這種商業行為是合法的，卻因其利用行為對象的弱點來牟取利益而有著道德缺陷。網貸公司、分期付款消費及部分銀行大力向大學生推廣的可透支信用卡，打破了家長與孩子之間的理財平衡，使學生獲得了不受家長控制的「財權」，不可避免地刺激學生的額外消費，造成學生脫離家長的監控，使家長因為孩子的不理性消費而增加了負擔。因此，利用大學生這個特殊群體不成熟消費心理和攀比心態，讓尚無個人償付能力的大學生決定消費行為，最終讓家長來買單的商業行為，無論披著多麼時尚的外衣，都透露出一股掩飾不住的惡意。
對於金融機構利用學生消費缺陷的不正當商業行為，相關部門應當進行嚴格監管，對在學生中推銷分期付款產品的行為進行規制，加重金融機構審核放貸的義務，讓家長對學生貸款行為有更多的知情權和監管權
5. 談談你對校園貸的看法，夠1000字就行了
寫作思路：可採用夾敘夾議的形式，「敘」就是把感人的故事情節或人物形象或詞句敘述出來，「議」就是抒發自己的感受，要有層次地把自己的感情一步一步地推向頂點，得到升華。敘述是簡述，抓住要點，不能太長，否則就有湊字數的嫌疑，再者，這樣也影響文章的結構。
正文：
拿青春賭明天，是大多數人現在的生活狀況，什麼房貸、車貸，壓得人喘不過氣來。就是在這樣一個物質的社會，逐漸的就出現了一些可以讓你滿足當下生活的新型產業，信用卡、小額貸款相繼誕生。它們的誕生確實給人帶來了方便，但是也相應地帶來了很大的困擾。
隨著信用卡與小額貸款的誕生，慢慢的出現更多的小型金融機構。在成年人的社會他們沒有辦法佔領一席之地後就將矛頭指向了在校學生。說實話，在校學生的辨別能力還是不夠突出，畢竟社會閱歷還不是那麼的豐富，所以就成了這部分人的首選目標，在這樣的大環境下「校園貸」油然而生。
在校大學生真的可謂是「魚龍混雜」，其中家世顯赫的不少、貧困的也不再少數，中等水平居多一些罷了，畢竟還是平常人多呀。在這樣一個大的環境下潛移默化的影響著大多數人，還有就是攀比心理在大學生中被體現的淋漓盡致。
校園貸為什麼能夠在大學內得到發展，一大部分還是因為學生的攀比心理。為了滿足自己的虛榮心女大學生去美容、買名牌包包、名牌化妝品的大有人在，男同學為了面子購買昂貴的電子產品、球鞋啥的，但並不是每一個家庭都能夠承受這樣的消費。校園貸憑借自己最低的門檻得到了廣大學生的認可，得以發展，但這個東西你一旦沾上可能會是你永遠的噩夢。
因為校園貸的問題，這幾年已經發生了好多不可挽回的損失。近日杭州發生一起案件，就是校園套路貸的原因，致使一名大學生跳樓身亡，一名致傷，三人自殺後得以救助，還有一部分受影響的學退學以及休學。雖然案件已經破獲，但是校園貸依然還在「橫行霸道」。理性消費，遠離校園貸。
6. 大學生為同學還1.7萬貸款背35萬債務，從事件看，校園貸和舊社會高利貸有什麼區別
近年來，校園貸成為大學生群體中異常火爆的校園金融產品。助力大學生創業創新，順利完成學業，乃至滿足學生合理的提前消費，校園貸的益處並非沒有。但是由於監管不嚴，部分網貸平台惡意放貸、利息高昂、暴力催收，這些校園貸儼然已經淪為了變相的高利貸。小於遭遇的高利息不是個例，據媒體調查，眾多校園貸平台利息高達30％到40％。高利貸式的校園貸製造了一起起校園悲劇，衍生了大量的社會問題。
要想證明校園貸是不是變相的高利貸，我們先得了解下高利貸特點：
利率高
高利貸的利率一般年利率在36%以上，借款100元，一年要支出36元以上的利息。個別的利率可達100%—200%。我國歷史上高利貸年利一般都達100%，而且是「利滾利」，即借款100元一年後要還200元，如果到期不能歸還，第二年要還400元，第三年就是800元。
高利貸之所以有這樣高的利息，是由當時的經濟條件決定的。由於前資本主義是自給自足的自然經濟，勞動生產力水平低，生產規模小，小生產者一般都經受不住意外事故的沖擊(如天災人禍)，一旦遇到意外事故，就無法維持原來的簡單再生產，無法維持生活。在這樣的情況下，小生產者(農民和其他小手工業者)就不得不向放高利貸者借錢或實物，以維持生產和生活。放高利貸者正是看到了借者為了維持生存這一點，就無情地抬高利率。如果借錢的人不是為了生活和生存，而是向資本主義生產方式那樣，借錢是為了投資，獲取利潤，那麼貸款的利率高了，使得投資的利潤大部分或全部被高利貸的利息侵吞，借錢的人就不借了，貸款的利率自然也高不上去。
高利貸借者除了小生產者以外，也有一些破落的奴隸主和封建主，他們是為了維持奢侈的生活，其利息是最終要轉嫁到小生產者身上。高利貸的債權人主要是商人，特別是貨幣經營商人、奴隸主和地主。
剝削重
綜上，對比之後我們發現校園網貸跟高利貸，其實是沒有什麼區別的，非要說區別，那可能就是校園網貸更具有欺騙性。校園網貸目前是亂象叢生、不僅審核制度不嚴，有泄露隱私的風險，而且其利息也是高達30%，不少學生上當受騙。普通大學生對於信息真偽的辨識度比較低，很容易就會被部分不良網路借貸平台的虛假宣傳說欺騙，進而誘導進行過度消費，陷入高利貸的陷進。學生一般沒有收入，但是卻有著消費的需求，在信用卡告別校園七年後，校園網貸就如同一隻兇猛的野獸般殺入校園，潛移默化的改變著學生的消費觀念，學生一旦陷入校園網貸的魔爪，噩夢也就開始了……河南一大學生通過校園網貸平台借款，而後巨額負債跳樓自殺的悲劇不應當重演。因此，校園網貸行業亟待出台相關法規對其進行整頓。有約束的、成熟的校園網貸平台，才能使學生真正「圓夢」而不成為學生的「噩夢」，也才能使校園網貸向著健康的方向發展。
7. 校園貸款是法律問題還是道德問題，想各位大神
以前只是道德問題，
去年發布了新的借貸法規之後，就成了法律問題，法律明文禁止任何借貸結構向在校大學生放款
8. 談談大學生如何防範校園貸等、網上借貸等。（100字）
首先大學生一定要理性消費，不要盲目的攀比，大學生校園貸的原因好內多就是因為買化妝品，買蘋容果手機之類的現象，你可能覺得可笑，但是真的事情就是一件一件發生在我們的周圍，基本大學階段父母給的生活費肯定是夠我們自己的日常開銷的，還有一種情況就是找了對象以後，開銷變大，結果選擇了校園貸。
對校園貸不要抱有僥幸心理。好多人覺得沒事，我下個月就可以歸還了。但是校園貸的利息是可怕的，它就像一個雪球只會越滾越大。而且可能你借錢的時候，客服說話的語氣會很溫和，但是要你還錢的時候態度就不會是這樣的，他們就是看到大學生在學校要面子，還有怕父母種種原因，所以才敢借給你，所以這個校園貸不要碰。不要想嘗試。就跟吸毒一樣，陷進去，你就要付出很大的代價。
9. 如何看待大學生借貸，校園網貸的危害和防範措施
但是那種黑心的那種套路的貸款，他們才不管這么多了，他們只要逮住一個是一個，然後想方設法從大學生身上賺錢，然後像校園裸貸，然後套路的，然後利滾利的這種東西真的是特別的多，然後這個時候該怎樣避免呢？我覺得如果真的需要錢，然後去做一些有意義的事情的話，你去貸款的話也是可以理解的，但是一定要做好規劃規劃的好，其實風險也就沒有，然後一定要找那種正規的貸款公司，不要找小額貸款，公司也不要找那種套路的貸款公司！
10. 作為當代大學生，如何看待校園網貸
近年來，不法互聯網借貸平台瞄準了大學生群體，由於在校大學生涉世未深，對各種安全風險和誘惑抵禦不足，一次落入網貸陷阱，一生悔恨不已！「裸條」借貸、虛假套現、刷單負債等問題對校園安全和學生權益帶來嚴重隱患，校園網貸的危害可以說是罄竹難書！
我將從以下幾個方面，來深刻的談談大學生如何提高對校園網貸的風險認知：
一、在校大學生應多學習校園網貸風險防範知識，進一步提高防騙技能。
1、網貸的全稱為網路借貸，包括個體網路借貸（即P2P網路借貸）和網路小額貸款。
2、認識高利貸陷阱，零門檻、無抵押、線上審核，最快三分鍾到賬，誘導學生過度消費，甚至陷入「高利貸」陷阱，侵犯大學生合法權益。
3、大學生應當樹立理性的金融消費觀念，在提高警惕意識的同時也應不迴避新生經濟事物，以便自己在步入社會之前嘗試提高在金融、消費等領域的敏銳性。
4、自覺了解金融信貸和網路安全知識及相關法律法規知識。
參考文章：《校園網貸陷阱多發，大學生如何提高對P2P網貸的風險認知？》http://jiahao..com/builder/preview/s?id=1570629273821957