道德法制視頻情債冤家

㈠ 道德與法制如何做更好的自己

在教師招聘考試中，教學設計是試講的一個重要環節，一個好的試講離不開一篇好的教學設計，然而，在實際備考過程中，許多考生對教學設計感到很迷茫，不知道如何下手，不知道教學設計到底應該包括哪些環節。因此，特意為大家准備了《做更好的自己》這一框題的教學設計，希望對考生有所啟發，有所收獲。

一、教學目標

【情感態度價值觀目標】

積極接納自己與欣賞自己，不斷豐富自己，在人生道路上取得更好的突破。

【能力目標】

認識自己和做更好自己的能力。

【知識目標】

1.了解認識自己的內容和方法;

2.知道如何才能在人生道路上不斷提升自己。

二、教學重難點

【重點】

學會接納和欣賞自己。

【難點】

如何做更好的自己。

三、教學方法

講授法、引導提問法、小組討論法、情境教學法等。

四、教學過程

環節一：導入新課

PPT出示《自己與別人》漫畫故事

提出問題：1.根據漫畫故事試猜想，自己和別人之間發生了什麼?

2.讀「運用你的經驗」說一說你怎麼看待曉蓉的累?

3.你有過類似的經歷嗎?又該如何處理呢?

學生讀漫畫故事，讀教材31頁-32頁運用你的經驗並回答問題。教師總結：我們在成長中都會或多或少受到他人的影響，這些影響可能會幫助你更好的認識自己，但也有可能會給你帶來煩惱，我們該如何對待他人對自己的影響呢?如何接納和欣賞自己，做更好的自己呢?開啟新一課的學習。

環節二：新課講授

1.接納與欣賞自己

活動一：小小動物園

學生分組，教師准備紙筆，學生選一種小動物代表自己畫在紙上。畫完後小組內分享自己的理由，包括好的方面和不好的方面。

學生自由發言，教師總結：從小動物的選擇上來看，有的同學看到自己的優點，有的同學看到了自己的不完美，優點容易接受，自己的不完美是不是也需要接受呢?要怎樣接受自己的不完美呢?

活動二：自省吾身

PPT出示故事《完美的圖畫並不美》

讀故事後，學生以「我的不完美」為主題進行自省，寫下自己不完美的表現，針對這些不完美尋找接受的辦法。

根據學生的不同回答師生總結得出：每個人都是不完美的，成長路上我們要學會接納自己的全部，既接納自己的優點，也接納自己的不完美;既接納自己的性格，也接納自己的身材、相貌;既接納自己的現在，也接納自己的過去。接納自己，需要樂觀的心態，更需要勇氣和智慧。

活動三：詩歌賞析《學會欣賞自己》

提問：從這首詩歌中同學們領悟到了什麼?

我們要學會欣賞自己，「和別人一樣你也是一片風景」，我們要欣賞養自己的獨特。

請同學們嘗試從以下幾方面欣賞自己：

我的優點：

我做出的努力：

我為班級和同學做出的貢獻：

學會欣賞自己才能看到自己的獨特和優勢，但是欣賞自己不是驕傲自大，要不僅能為自己鼓掌，也要為他人喝彩，互相學習，共同提高，努力做更好的自己。

2.我要飛得更高

活動四：多媒體展示課本34頁的「探究與分享」。

選派三名同學進行角色扮演，三名同學角色互換進行對話。

同學甲說：我是同學乙，我已經接納了自己我是完美的，我還怎麼進步;同學乙說：我是同學丙，我不斷的努力，可是總是達不到心目中理想自我的要求，我該怎麼辦?同學丙說我是同學甲，我覺得俗話說從小看到大，我已經這樣了，我還能進步么?

學生以小組為單位進行5分鍾的思考討論，如何才能消除這些困難以及有何解決對策，然後選派小組代表進行發言。

師生共同總結得出：做更好的自己，首先要揚長避短，善於利用自己的優勢和長處，最大限度地展示自己的才華;其次，需要主動改正自己的缺點，這樣才能自我完善和自我發展;第三，要不斷地激發自己的潛能;最後，懂得要與他人共同努力，在學習生活中不斷進步，在為他人和社會帶去福祉的過程中實現。

環節三：鞏固提高

完成個人調查表，正確認識自己、發展自己。

環節四：小結作業

小結：本節課學習了接納和欣賞自己和飛得更高，以及如何才能正確欣賞自己和如何飛得更高。

作業：下課後搜集自己之前的照片，分析自己和過去有什麼區別，以及展望未來的自己形象，下節課進行分享。

五、說板書設計

㈡ 個人法治和道德意識提升情況

個人的法制和道德意識提升情況。這個可以做問卷調查來看一下大家對這些方面知識的了解。

㈢ 欠了情債怎麼還

前世情未了，今世來還清。不要想了，好好處理下局面，然後幹事業吧，事業好了一切都好了。

㈣ 有沒有懂因果的欠了情債來世如何償還 這一世如此痛苦 又是否我還清了他

你根本就不欠他的，是你太愛他，遷就他，忘了這種楂男，他欠你的上帝會讓他還你的，

㈤ 山東衛視道德與法制中那個魔戒節目的 全名是什麼啊

命運魔戒，網路視頻搜索可以找到1.2.5.6集在線觀看

㈥ 道德比法制更重要

1、道德是治理國家的根本之道，道德是和諧的靈魂，道德是和諧的基礎。和諧社會的實現離不開道德的支撐，（優良的道德能力為社會主義和諧社會提供強大的精神動力和重要思想保證。）
胡錦濤主席提出的「八榮八恥」不就是和諧社會的道德規范嗎？而佛教提倡的「諸惡莫作，眾善奉行」不就是社會和諧的積極因素嗎？老子道德經中的「萬物負陰而抱陽，沖氣以為和」。不就是和諧社會的依據嗎？可見，構建和諧社會的「原材料」就是道德。道德是正心、修身、齊家、治國、平天下的法寶。所以，推進和諧社會，道德自然比法律更重要！

2、在人類發展過程中，先有道德後才產生法律，進而才有法制。我們要注意的是道德與法律的時間先後互補性，漢代思想家賈誼曾說：「禮者禁於將然之前，而法者禁於已然之後。」道德的作用在事先，法制的作用則在事後.其次，法律是以道德為基礎建立起來的，道德是人自身的修養程度，而法律是外部的約束因素，它對人的作用是由外而內的。而道德則是一種發自內心的力量。法律的實施要靠人們的自身修養，如果放棄道德那麼人們就不會自覺遵守法律。

3、法律是強制性的，（法制是靠法律的權威性和強制性來規范人的行為，調節人際關系的；而道德是靠道德的說服力、勸導力、內心信念和社會輿論的力量來規范人的行為，調節人際關系的；）法律只是對違法的行為進行懲處，而對「缺德」不違法的行為是不幹涉的；道德則是通過社會輿論對「缺德」的行為進行批評教育，弘揚正氣，抵制歪風，減少犯罪。
由此可以說明，推進和諧社會，道德比法制更重要！

4、法律規定的是做人的最低標准，而且法律制定的再多，也不可能解決所有的問題。而道德則比法律作用的范圍要寬泛得多。其次，法律它也不是完美的，而且會過時，它有它的階段性和局限性。法的穩定性往往也就是它的滯後性；第二，在現實生活中，人們的行為變化萬千，豐富多彩，用僵硬的、機械的規則，難以取代充滿個性色彩的現實生活的「個案」。這就需要道德的補充，無論立法、執法全過程中都離不開道德的支撐。所以，相對於法律而言，道德這種力量更具人性化，更有力量，更加完美。

（5、另一方面，社會主義法律的實施和遵守，必須依賴於道德的支持。作為維護社會秩序的法律，反映了社會主義基本的道德，體現為以全心全意為人民服務為核心的社會主義的道德風尚和價值觀。如果法律違背了社會主義最基本的道德標准，不僅得不到公眾的承認，而且會破壞生產力，阻礙社會的發展。這樣，又談何而來推進和諧社會呢？）

6、一個社會是否和諧，一個國家能否長治久安，很大程度上取決於全社會成員的道德能力。沒有全社會成員共同的道德努力，社會和諧便無從談起。而中華民族的偉大復興，需要我們全民族道德水平的不斷提升。現在，構建社會主義和諧社會目標的提出，為社會主義道德建設提出了新的更高的要求，同時也為社會主義道德建設提供了新的發展契機和動力。在最後，我想說的是，道德是和諧社會的空氣和土壤，是人生追求的崇高境界，是我們血液里靜靜流淌著的精神！

㈦ 道德與法治

法律屬來於制度的范疇；而自道德則屬於社會意識形態的范疇。
法律規范的內容主要是權利與義務，強調兩者的衡態；道德強調對他人、對社會集體履行義務，承擔責任。法律規范的結構是假定、處理和制裁或者說是行為模式和法律後果；而道德規范並沒有具體的制裁措施或者法律後果。
法由國家的強制力保證實施；而道德主要憑借社會輿論、人們的內心觀念、宣傳教育以及公共譴責等諸手段。
法是按照特定的程序制定的，主要表現為有關國家機關制定的各種規范性文件，或者是特殊判例；而道德通常是潛移默化的。法必然要經歷一個從產生到消亡的過程，它最終將被道德所取代，人們將憑借自我道德觀念來實施自我行為。

㈧ 為什麼有人說我欠了情債 請問情債怎麼還

欠了別人的當然要還，不還的話就是沒有道德，可是你把欠人家的情版債也拿出來，可也得分權清有好幾種情債啊，朋友情，同事情，姐妹情，兄弟情……太多了，我當然知道你想問的也可能就是男女之間的感情情債，怎麼說呢，不管是別人欠你的還是你欠人家的，感情的事，不是說能用金錢和其他物質來還就能還得了的，要是你們當中的一人是一廂情願的愛著，可是另一個，又不忍心，難道非要和自己沒有感情而為了還一份感情債而和他（她）結合嗎？誰也不會那麼太情願這樣做，這樣做就能還得清情債嗎？恐怕誰也還不清，可是不用還嗎？當然不是，可以在適當的情況下用不同的方式來補償，不過這也要看你是怎麼去判斷怎麼樣還了！